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1 Lectura en voz alta y comprensión auditiva

1.1 La lectura en voz alta

La lectura en voz alta no es una actividad neutra sino que pone en juego al lector y a una serie de relaciones complejas con el texto. La lectura en voz alta es una variante de la comunicación oral. No se trata de una situación de lectura: es una comunicación que se basa en la lectura. Sólo puede ocupar en el itinerario del aprendizaje de un niño un segundo lugar en relación a la lectura.

1.2 Comprensión auditiva

La audición constituye los procesos psicofisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oír. La comprensión auditiva es una de las destrezas lingüísticas. Es una capacidad comunicativa que abarca el proceso completo de interpreta ción del discurso, desde la mera descodificación y comprensión lingüística de la cadena fónica (fonemas, sílabas, palabras, etc.) hasta la interpretación y la valoración personal; de modo que, a pesar de su carácter receptivo, requiere una participación activa del oyente. La imagen mental que tiene el hablante en el momento de transmitir una determinada información y la que se va formando el oyente, a medida que va procesando el mensaje pueden parecerse bastante, pero difícilmente llegan a coincidir plenamente. La comprensión auditiva está correlacionada con la comprensión lectora; sin embargo, se trata de dos destrezas tan distintas como distintas son la lengua oral y la lengua escrita.

2 Situación comunicativa de los textos

2.1 Texto Personal

Narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de cada quien. Hablan de los sucesos del aquí y del ahora; así como del pasado o de proyecciones del futuro, a partir de emociones y experiencias íntimas con uso de registros o variaciones del lenguaje condicionadas por la situación comunicativa.

2.2 Texto Emotivo

Es cuando en el texto el narrador o discursante esta transmitiendo algún sentimiento o alguna historia que conmoverá al publico o al auditorio. Y nos ayudara a hablar de forma emotiva y a confrontar realidades propias y aponer en orden las situaciones de la vida diaria.

2.3 Texto apelativo

Es en el que se busca la atención del lector, quien lo escribe pretende conseguir la atención del destinatario, mediante ruegos, consejos, ordenes, sugerencias. O algunas veces con amenazas. Éste tipo de literatura es la que se utiliza para las propagandas, ya sean comerciales, políticas o religiosas. Los folletos y manifiestos de las sectas utilizan este tipo de texto, pero generalmente utilizando amenazas sutiles. Los recetarios de cocina son textos apelativos, ya que ordenan lo que se debe hacer para lograr el platillo, la mayoría de los libros de autoayuda están escritos en forma apelativa ya que convencen y aconsejan directamente al lector.

3 Características estructurales y léxico

3.1 Subjetividad

Refleja la manera de pensar y de sentir del emisor

3.2 Lenguaje cotidiano

El lenguaje cotidiano es el cual hablamos todos los días, claro que nos te dirigimos con las mismas palabras a todas las personas, los amigos de una forma, con gente que respetamos de otra, etc. Pero con todos es un lenguaje estándar que todos pueden entender y que utilizan normalmente. Un ejemplo muy claro es el de hablar por teléfono, ya que hablamos de cosas de la vida diaria casi siempre.

3.3 Prototipos

Un prototipo es un ejemplar o un molde en que se fabrica algo. Esto permite que el objeto entre en observación antes que entre en el proceso de producción y así de este modo verificar que no tenga ningún defecto así cuando este perfeccionado alcanzara las metas para el cual fue diseñado

4 Tipos de textos personales históricosSe les llama así a todos aquellos textos personales en los que se encuentran las experiencias propias que se han tenido a lo largo de nuestra vida o parte de ella y encontramos los siguientes:

4.1 Autobiografía

Es el relato que el auto hace de su propia vida en cuanto la redacción debe usarse un lenguaje adecuado y cuidar la sintaxis

4.2 Diario

Es la relación de los acontecimientos que suceden cada día y en el que el autor expone sus sentimientos , impresiones o opiniones. Debe de escribirse con naturalidad y sinceridad cuidando el léxico y la sintaxis, así como evitar la enumeración de los hechos, contando solo lo mas importante. Se recomienda usar un cuaderno destinado únicamente para este fin y empezar cada día escribiendo la fecha.

4.3 Memoria

Es un relato que el autor hace acerca de los acontecimientos ocurridos durante su vida o recuerdos de personajes conocidos en su época. Para redacta una memoria debe cuidarse el léxico y la sintaxis, ordenar y seleccionar las ideas que quiero escribir y no incluir lo que no sea significativo

4.4 Cuaderno de viaje

Es un relato donde el autor anota las impresiones sobre lo visto en un viaje los datos deben de ser objetivos y fidedignos en cuanto a la geografía e historia del lugar visitado. También debe cuidar el léxico y la estructura gramatical.

5 Tipos de textos personales familiares

Son textos personales de uso propio o dirigido a familiares, amigos o conocidos. Entre los mas usuales se encuentran los siguientes:

5.1 Anécdota

Es el relato de un hecho curioso o sobresaliente. Debe ser breve pero a la vez completo y responder a las sig. Preguntas ¿Qué, quien, cuando, como, donde y porque?. También debe de constar como cualquier narración de una introducción, de un desarrollo y del desenlace en el que se cuenta el final.

5.2 Carta

Es un papel escrito, que se envía en un sobre cerrado a otra persona para comunicarse con ella. Debe escribirse con sinceridad y afectividad, usando un lenguaje sencillo y coloquial, las frase deben de ser breves y claras. Este tipo de carta debe de ser generalmente escrita a mano y se debe respetar los elementos de formalidad que incluyen el lugar y fecha donde se redacta la carta, un saludo cariñoso, en la carta va todo lo que le quiera escribir, la despedida y si es necesaria la posdata.

5.3 Mensaje electrónico

También conocido como ( e-mail), se envía por correo electrónico a los usuarios de una red. Una vez cumplidos los requisitos de conexión a la red se escribe el mensaje haciendo uso de los diferentes tipos de letras, signos e imágenes que nos ofrece la computadora y que hace que este tipo de texto sea muy original.

6 Tipos de textos personales escolares

En la escuela donde aprendemos y ponemos en practica todos los conocimientos adquiridos sobre la lectura y la escritura y lo hacemos a través de la redacción de los sig. Textos escolares:

6.1 Apuntes de clase

Es el extracto de ideas fundamentales expuestas por el profesor durante una explicación. Los pasos para tomar buenos apuntes son: escuchar con atención, comprender las ideas principales y anotarlas de manera esquemática con orden, claridad, y precisión y brevedad además de las definiciones o datos que de el maestro.

6.2 Agenda

Es en donde se anotan todas las actividades que hay que realizar cada día, para no olvidarlas Existen agendas anuales o escolares y en ambas deben de tener una hoja en blanco al principio para apuntar los datos personales, un calendario y un pequeño directorio telefónico.

6.3 Bitácora

Es un cuaderno donde se anotan las actividades, dudas o problemas sugeridos en cada clase, además de las soluciones. Se sugiere anotar la fecha, asignatura y el tema de la clase. Se debe anotar con palabras precisas y frases breves.

6.4 Cuaderno de Trabajo

Es en donde se anotan y resuelven las actividades escolares que se realizan tanto en clase como fuera de ella. Se debe anotar la fecha, asignatura y el temas de la clase. Se debe anotar con palabras precisas y frases breves. También debe de apuntarse cual es la actividad a realizar, que requisitos se piden y en que fecha se debe de entregar.

7 Situación comunicativa de los textos expositivos7.1 Noticia

Es el genero base del periodismo. Una noticia debe responder al llamado interés publico, en este genero no hay juicio ni opinión del reportero. En la nota informativa tratamos de responder a las preguntas clásicas de todo escritor periodístico: que?, quien?, como?, cuando?, donde?, porque?, para que?. La noticia es la información de un hecho y tiene la estructura básica: la entrada, el cuerpo, y el remate.

7.2 Reportaje

Es un genero periodístico que consiste en la narración de sucesos o noticias de cualquier índole, las cuales tienen que ser actuales, Un reportaje es trabajo documental extenso y planificado y su propósito es informar. Se explican acontecimientos de interés publico, con palabras, imágenes, y videos desde una perceptiva actual utilizando lenguaje accesible y popular para un publico lo mas extenso y diverso posible.

7.3 Columna

Articulo de prensa escrito, que se renueva, cada cierto tiempo en un diario o revista ofreciendo una opinión o punto de vista sobre un tema de actualidad, o una mera disquisición por parte del escritor del mismo. La columna puede ser de aparición diaria, semanal, quincenal o mensual, si no se repite se llama comentario y si refleja la posición oficial del medio de comunicación y no viene firmado se le llama editorial.

7.4 Entrevista

Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el entrevistador. Quienes responden pueden ser gerentes, arquitectos, oficinista, etc. El entrevistador puede entrevistar al personal en forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este método a las otras técnicas que se estudiarán más adelante. Sin embargo, las entrevistas no siempre son la mejor fuente de datos de aplicación.

7.5 Tipos Periodísticos7.51 Periodismo turístico

Es la recolección de datos, y la información referida a las actividades turísticas.

7.52 Periodismo ambiental

Es la especialización periódica que se ocupa de la información relacionada con el medio ambiente.

7.53 Ciberperiodismo

Es aquella modalidad del periodismo para la difusión de la información es el ciberespacio, con el internet como principal exponente.

7.54 Periodismo científico

Es el análisis referido a la política.

7.55 Periodismo cultural

Conoce y difunde los productos culturales.

7.56 Periodismo deportismo

Recolecta información deportiva, local y nacional

7.57 Periodismo icnográfico

Cambia elementos visuales y textuales.

7.58 Periodismo preventivo

Analiza las crisis y los conflictos

7.59 Periodismo hiperlocal

Nace de la iniciativa ciudadana.

7.6 Crónica

Es una obra literaria consiste en la recopilación de hechos históricos narrados en orden cronológico, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos ya sea en primera o tercera persona. En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal para hacer énfasis en las descripciones.

7.7 Monografía

Es un documento que trata de un tema en particular porque esta dedicado a utilizar diversas fuentes copiladas y procesadas por uno, varios o muchísimos autores. La monografía debe ser un trabajo escrito, sistematizado y completo, teme especifico o particular, estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando varios aspectos o ángulos del caso, tratamiento extenso en profundidad contribución importante, original y personal (Mono- Significa uno) (Grafía- Significa descripción).

7.8 Biografía

Es la historia de la vida de una persona narrado desde su nacimiento hasta su muerte, considerando sus hechos logrados, y sus fracasos, así como de la carrera, etc. La biografía puede registrarse en forma audiovisual o escrita.

7.9 Textos históricosEs un documento escrito que puede proporcionarnos, tras su interpretación, conocimiento sobre el pasado humano. El objetivo de comentar un texto histórico es acercarnos a la comprensión de una época histórica a partir de los elementos proporcionados por el texto.

7.11 Descriptiva

Se refiere al hecho de explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

7.12 Tipos Escolares

7.13 Uso de investigaciones

El uso de las investigaciones nos ayudan a orientarnos en la a la obtención de nuevos conocimientos y tener una mejor fuente información para un buen conocimiento. Además nos dan una mejor fuente de confianza hacia cierto tema de relevancia y ocasionalmente da la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

7.14 Esquemas

Es la presentación de las ideas principales y secundarias de una lección estructuradas de un modo lógico. Esta estructuración lógica de la materia que se estudia permite captar de un solo golpe de vista todo el contenido.

7.15 Recursos

Es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio. Normalmente, los recursos son material u otros activos que son transformados para producir beneficio y en el proceso pueden ser consumidos o no estar más disponibles. Desde una perspectiva humana, un recurso natural es cualquier elemento obtenido del medio ambiente para satisfacer las necesidades y los deseos humanos. Desde un punto de vista ecológico o biológico más amplio, un recurso satisface las necesidades de un organismo vivo.

7.16 Planeación

Es un accionar que está vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan. A través de la planeación, una persona u organización se fija alguna meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. En este proceso, que puede tener una duración muy variable dependiendo del caso, se consideran diversas cuestiones, como ser los recursos con los que se cuenta y la influencia de situaciones externas.