Taller de Lectura y Redaccion 1

cenidet Departamento de Desarrollo Acadmico e Idiomas SEMINARIO DE INVESTIGACIN

T A L L E R D E L E C T U R A

Y R E D A C C I N I

CECILIA CULEBRA Y VIVES

ENERO DE 2002 PRIMERA VERSIN

Ao 2002 Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico (CENIDET). Interior Internado Palmira s/n, col. Palmira. Cuernavaca, Morelos, Mxico. C.P. 62490 Tel: Tels. 01 (777) 318 - 7741 www.cenidet.edu.mx Se prohibe la reproduccin total o parcial de esta publicacin, su tratamiento informtico y la trasmisin de cualquier forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia o por registro, sin el permiso expreso del titular del copyright. Impreso y hecho en Mxico Printed and made in Mexico

TALLER DE LECTURA Y REDACCIN I Lic. Cecilia Culebra y Vives

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIN 1

CAPTULO I NOCIONES ORTOGRFICAS GENERALES 2 A. USO DE MAYSCULAS ..................................................... 2 B. USO DE MINSCULAS ..................................................... 6 C. ESCRITURA DE CANTIDADES ..................................................... 6 D. NMEROS ORDINALES ..................................................... 7 E. NUMERACIN ROMANA ..................................................... 7 1. Reglas para la numeracin romana ..................................................... 7 2. Ejemplos prcticos ..................................................... 8 F. FRMULAS ..................................................... 9 1. Definicin ..................................................... 9 2. Frmulas matemticas ..................................................... 9 2.1. Elementos ..................................................... 9 2.2. Grafa ..................................................... 9 3. Frmulas qumicas ..................................................... 14 3.1. Componentes ..................................................... 14 3.2. Clases ..................................................... 14 3.3. Signos ..................................................... 15 3.4. Particin ..................................................... 16 3.5. Composicin ..................................................... 16 G. ABREVIATURAS ..................................................... 16 1. Abreviaturas bibliogrficas ..................................................... 17 H. SIGLAS ..................................................... 18 1. Internacionalizacin de las siglas ..................................................... 19 I. ACRNIMOS (SIGLAS OCULTAS) ..................................................... 20

CAPTULO II SIGNOS DE PUNTUACIN 22 A. DINMICA DE LOS PRRAFOS ..................................................... 22 B. LA COMA ..................................................... 22 C. EL PUNTO ..................................................... 23 D. EL PUNTO Y COMA ..................................................... 24 F. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ..................................................... 24 G. LOS SIGNOS AUXILIARES ..................................................... 25 1. Comillas ..................................................... 26 2. Parntesis ..................................................... 26 3. Corchetes o llaves ..................................................... 26 4. Guin ..................................................... 26 5. Raya o guin largo ..................................................... 26

TABLA DE CONTENIDO I


6. Diagonal o barra ..................................................... 26 7. Diresis o crema ..................................................... 27 8. Apstrofo ..................................................... 27 9. Asterisco o llamada ..................................................... 27

CAPTULO III ACENTOS 28 A. EL ALFABETO ..................................................... 28 B. LOS DIPTONGOS ..................................................... 28 C. LOS TRIPTONGOS ..................................................... 29 D. LAS SLABAS ..................................................... 29 E. TIPOS DE ACENTOS ..................................................... 30 1. Acento prosdico ..................................................... 30 1.1. Palabras agudas ..................................................... 30 1.2. Palabras graves ..................................................... 30 1.3. Palabras esdrjulas ..................................................... 30 1.4. Palabras sobresdrjulas ..................................................... 30 2. Acento ortogrfico ..................................................... 31 3. Acento diacrtico ..................................................... 31 4. Acento enftico ..................................................... 32

CAPTULO IV LA RIQUEZA DEL IDIOMA 34 A. EL CICLO DE LAS PALABRAS ..................................................... 34 1. Orgenes ..................................................... 34 1.1. Prefijos del griego ..................................................... 34 1.2. Prefijos del latn ..................................................... 35 2. Incorporacin de vocablos ..................................................... 36 2.1. Anglicismos ..................................................... 36 2.2. Arabismos ..................................................... 36 2.3. Galicismos ..................................................... 36 2.4. Indigenismos ..................................................... 37 2.5. Italianismos ..................................................... 37 2.6. Occitanismos ..................................................... 37 3. Uso cotidiano ..................................................... 37 3.1. Frases coloquiales ..................................................... 37 3.2. Barbarismos ..................................................... 38 3.3. Cal ..................................................... 38 3.4. Tecnicismos ..................................................... 38 3.5. Arcasmos ..................................................... 39 B. LA VARIEDAD DE LAS PALABRAS ..................................................... 39 1. Sinnimos ..................................................... 39 2. Antnimos ..................................................... 39

TABLA DE CONTENIDO II


3. Parnimos ..................................................... 40 3.1. Homfonos ..................................................... 40 3.2. Homgrafos ..................................................... 40

CAPTULO V ELEMENTOS BSICOS DE LA GRAMTICA 41 A. EL ARTCULO ..................................................... 41 B. EL SUSTANTIVO ..................................................... 41 1. Adjetivos sustantivados ..................................................... 41 2. Pronombres sustantivados ..................................................... 42 3. Verbos sustantivados ..................................................... 42 C. EL PRONOMBRE ..................................................... 42 1. Personales ..................................................... 42 2. Demostrativos ..................................................... 43 3. Posesivos ..................................................... 43 4. Indefinidos ..................................................... 43 5. Relativos ..................................................... 43 D. EL VERBO ..................................................... 44 1. Persona y nmero ..................................................... 44 2. Tiempo ..................................................... 44 3. Modo ..................................................... 45 4. Voz ..................................................... 45 5. Formas impersonales ..................................................... 45 6. Verbos irregulares ..................................................... 46 E. EL ADVERBIO ..................................................... 47 1. Tiempo ..................................................... 48 2. Lugar ..................................................... 48 3. Modo ..................................................... 48 4. Cantidad ..................................................... 48 5. Afirmacin ..................................................... 48 6. Negacin ..................................................... 48 7. Duda ..................................................... 48 8. Comparacin ..................................................... 48 F. EL ADJETIVO ..................................................... 48 1. Calificativos ..................................................... 48 2. Determinativos ..................................................... 49 2.1. Demostrativos ..................................................... 49 2.2. Posesivos ..................................................... 49 2.3. Numerales ..................................................... 49 2.4. Gentilicios ..................................................... 49 G. LA PREPOSICIN ..................................................... 49 H. LA CONJUNCIN ..................................................... 51 1. Copulativas ..................................................... 51

TABLA DE CONTENIDO III


TABLA DE CONTENIDO IV

2. Adversativas ..................................................... 51 3. Disyuntivas ..................................................... 51 4. Causales ..................................................... 51 5. Condicionales ..................................................... 51 6. Consecutivas ..................................................... 51 7. Concesivas ..................................................... 51 8. Finales ..................................................... 51 I. LA INTERJECCIN ..................................................... 51

CAPTULO VI FICHAS BIBLIOGRFICAS 52 A. LECTURA DE COMPRENSIN ..................................................... 52 1. Facilitadores ..................................................... 52 2. Tcnicas ..................................................... 52 B. ACREDITACIN ..................................................... 54 C. CITAS ..................................................... 54 1. Definicin ..................................................... 54 2. Propsitos ..................................................... 55 3. Validacin ..................................................... 56 D. LAS REFERENCIAS ..................................................... 56 1. Definicin ..................................................... 56 2. Caractersticas generales ..................................................... 56 2.1. Claridad ..................................................... 56 2.2. Exactitud ..................................................... 57 2.3. Exhaustividad ..................................................... 57 2.4. Brevedad ..................................................... 57 2.5. Normalizacin ..................................................... 57 3. Tipos de referencias ..................................................... 58 3.1. Referencias completas ..................................................... 58 3.2. Referencias abreviadas ..................................................... 68 E. EL ENLACE ..................................................... 69 1. Las llamadas ..................................................... 69 1.1. Numrica secuencial ..................................................... 69 1.2. Nominativa ..................................................... 70 1.3. Otros ..................................................... 71 F. UBICACIN ..................................................... 72 1. Al pie de pgina ..................................................... 72 1.1. Consulta directa e indirecta ..................................................... 73 1.2. Uso de sic ..................................................... 73 2. Al final del captulo ..................................................... 73 CAPTULO VII BIBLIOGRAFA 74


CAPTULO I

NOCIONES ORTOGRFICAS GENERALES La ortografa es la parte de la gramtica que trata del uso correcto de signos y smbolos grficos de los que se vale el lenguaje escrito.

Existen maneras sencillas, no slo de mejorar la ortografa y dominar los elementos gramaticales, sino tambin de percatarnos de manera ms sencilla de nuestros errores. Una de ellas es la lectura abundante que hace que, a fuerza de ver las palabras y los conjuntos de palabras escritas y colocadas siempre de la misma manera, que se acabe por forzar inconscientemente nuestra escritura hacia el buen uso de la ortografa y la sintaxis. Otra ms, es conocer el mayor nmero de reglas gramaticales. Si estas dos primeras no resultan factibles, por lo menos es aconsejable acompaarse de buenos manuales y de diccionarios de la lengua espaola, como los que ofrecen las editoriales Larousse y Ocano. La situacin ideal es que se utilice una combinacin de las tres.

Dentro del alfabeto espaol existen siete grupos de letras, que poseen una pronunciacin semejante y con las que fcilmente se pueden cometer faltas de ortografa:

1. b / v 2. m / n 3. h / vocales

4. c / s / z 5. x / g / j 6. ll / y 7. r / rr

Memorizar en su totalidad las reglas de ortografa no tiene mucho sentido

prctico en el momento de redactar, resulta ms razonable darles un vistazo, conocerlas y saber dnde localizarlas. Es preferible, por lo tanto, acompaarse cuando se estn elaborando escritos, de buenos manuales de ortografa; para ello se ofrecen algunas sugerencias dentro de la bibliografa general. Sin embargo, s se tratarn algunos puntos sobre el uso de maysculas y minsculas, la escritura de cantidades, las frmulas y las abreviaturas.

A. USO DE MAYSCULAS

Se utilizan en los siguientes casos: a. Inicio de enumeraciones, escritos, prrafos, oraciones y cartas no

truncadas. b. Nombres propios

I. NOCIONES ORTOGRFICAS GENERALES 2


c. Atributos divinos d. Apodos e. Ttulos de obras f. Mayscula diacrtica: De acuerdo a Antonio Miguel Saad: Se llama

diacrtica a la letra mayscula que sirve para distinguir un nombre propio de un nombre comn. Ejemplos:

Academia. Se escribe con mayscula cuando se refiere a una institucin o corporacin: Real Academia Espaola, Academia de las Bellas Artes; en los dems casos se escribe con minsculas: en Semana Santa no hay academia (junta o reunin de acadmicos); hoy voy a la academia. Acta. Cuando designa un documento o ttulo de un libro se escribe con mayscula: Acta de la Asamblea Constituyente, Acta de los apstoles. Acuerdo. Se escribe con mayscula cuando denomina un documento o tratado: el Acuerdo de Pars, los Acuerdos de Yalta, etc.; en cambio, el acuerdo de hoy no tuvo consecuencias. Administracin. Se escribe con mayscula cuando equivale a Gobierno: la Administracin Mexicana, la Administracin socialista. Ballet. Cuando forma parte del nombre de una compaa: el Ballet Moiseiev: el Ballet Folclrico de Amalia Hernndez. En otros casos se escribe con minscula: me encanta el ballet; anoche fui al ballet. Banco. Solo se escribe con mayscula cuando forma parte de la denominacin de una entidad: Banco de Mxico, Banco Central, Banco de Londres y Mxico. Baslica. Siempre de escribir con minscula: la baslica de Guadalupe, la baslica de San Pedro. Batalln. Cuando se refiere a una corporacin se escribe con mayscula: el 50 Batalln de infantera; en cambio, seis batallones de infantera, un batalln de esquiadores. Cmara. Con mayscula cuando forma parte de la denominacin de organismo: la Cmara Alta, la Cmara de Diputados, la Cmara de los Comunes, etc.; con minscula: la cmara mortuoria, una cmara fotogrfica.



Capilla. Se escribe con maysculas en los siguientes casos: la Capilla Sixtina, la Capilla Real, la Capilla Paulina; pero con minscula: la capilla menor, la capilla de Mara, la capilla de los Apstoles. Carretera. Slo de escribe con mayscula cuando de usa como nombre propio: la Carretera Nacional, la Carretera del Sol. Carta. Como denominacin de un documento se escribe con mayscula: la Carta de los Derechos Humanos, la Carta Magna, la Carta de las Naciones Unidas. Colegio. En cuanto al nombre de una entidad o corporacin se escribe con mayscula: El Colegio de Ingenieros, el Colegio de Arquitectos; pero con minsculas: colegio mayor, un colegio, mi hijo va al colegio. Ejrcito. En sentido genrico se escribe con minscula: el ejrcito, el ejrcito mexicano, un ejrcito, el ejrcito japons atac Pearl Harbor; pero cuando se usa la palabra como unidad dentro del ejrcito, y tratndose de uno concreto, se escribe con mayscula: el 2 Ejrcito de Artillera; adems, en los casos siguientes: el Ejrcito de Tierra, Mar y Aire, el Ejrcito del Norte, etc.; tambin cuando nos referimos a l como institucin: una representacin de nuestro Ejrcito visitar Francia. Estado. Cuando se refiere a la nacin, se escribe con mayscula, ya sea en singular o plural: el Estado espaol, los Estados totalitarios; pero cuando se trata de una divisin administrativa en una confederacin o federacin, se escribe con minsculas: estado de Sonora, estado de Mxico, estados mexicanos. Facultad. Se escribe con mayscula en casos como la Facultad de Ingeniera, la Facultad de Derecho; pero con minscula una facultad universitaria, elegir una facultad, tiene facultad para discernir fcilmente. Fundacin. Se escribe con mayscula cuando forma parte del ttulo de una entidad o institucin: la Fundacin Dond, la Fundacin Ford. Juegos. Se escribe con mayscula cuando forma parte de denominaciones de competiciones mundiales o regionales: los Juegos Olmpicos, los Juegos Panamericanos, los Juegos Centroamericanos. Junta. Se escribe con mayscula cuando forma parte de la denominacin de una institucin, organismo, etc.; las Juntas Federales de Obras Materiales, la Junta Central, la Junta de Defensa Nacional, la Junta de Energa Nuclear, etc.; pero con minscula en los dems casos: celebrar juntas, junta general ordinario, junta de gobierno de la Universidad X.



Ley. Se escribe con minscula: la ley Electoral, la ley de Autores, la ley de Newton, la ley del talin; pero con maysculas en los siguientes casos: la Ley y los profetas, los libros de la Ley, las tablas de la Ley. Luna. Se escribe con mayscula cuando claramente se refiere al astro como tal: la Luna gira en torno a la Tierra, la Luna es satlite de la Tierra, la Luna recibe la luz del Sol, llegar a la Luna; pero en los dems casos es en minscula: a la luz de la luna, mira a la luna, luna nueva, etctera. Madre. Aplicado a las religiosas se escribe con minscula: la madre superiora, la madre Mercedes; slo se escribe con mayscula cuando se refiere a la Virgen: la Madre de Dios. Mayor. En el sentido de jefe de comunidad o cuerpo se escribe con minscula: el mayor Prez, el sargento mayor, un mayor del ejrcito, el mayor, etc.; pero se escribe con mayscula en casos como: Osa Mayor, Santiago el Mayor, Estado Mayor. Parque. Se escribe con mayscula cuando designa uno concreto: el Parque Espaa, el Parque de Mara Luisa (en Sevilla), el Parque del Retiro (en Madrid). Plan. Se escribe con mayscula cuando se refiere a uno determinado: el Plan Marshall, el III Plan de Desarrollo, etc.; pero con minscula: el plan de Marshall, un plan de desarrollo. Programa. Se escribe con mayscula cuando se refiere a uno concreto: el Programa Apolo; pero con minscula: el programa, un programa. Puerta. Se escribe en mayscula cuando se refiere a un monumento o al nombre de un lugar: la Puerta del Sol, la Puerta de Alcal, la Puerta de Carmona, pero en los dems casos se escribe con minscula: la puerta mayor de la catedral de Santa Cecilia; una puerta. Puntos Cardinales. Los nombres de los puntos cardinales se escriben, en general, con minscula, pues se trata de nombres genricos: direccin norte, ir hacia el norte, el sol se oculta por el poniente; sin embargo, cuando se aplican como denominacin de algo, se convierten en nombres propios y, por consiguiente, hay que escribirlos con mayscula: El Ejrcito del Norte, Flota del Norte, Amrica del Norte, Amrica del Sur, el Este o el Oeste (como porciones del mundo, equivalentes a Oriente y Occidente). Reforma. Se escribe con mayscula cuando se refiere al movimiento religioso llevado a cabo por Lutero, Calvino y otros: las Leyes de Reforma, la Reforma, la guerra de Reforma.



Revolucin. Se escribe con maysculas: la Revolucin francesa, la Revolucin rusa, la Revolucin mexicana, la Revolucin de octubre; pero se escribe con minscula en los casos como stos: la revolucin proletaria, la revolucin inglesa de 1642, la revolucin rusa de 1917. Rey. Se escribe con minscula: el rey de Blgica, el rey Balduino; pero con mayscula cuando se usa como sobrenombre de un rey: el Rey Sol, el Rey Sabio, el Rey Prudente, los Reyes Catlicos, la Reina Gobernadora. Saln. Se escribe con mayscula cuando forma parte del ttulo de una exposicin: el Saln de la Fama, el Saln del Automvil, el Saln de la Independencia, el Saln de Otoo; pero con minscula: el saln principal, el saln particular, el saln de baile. Semana. Se escribe con mayscula cuando forma parte de un ttulo de una exposicin, congreso, fiesta, etc.: la Semana Santa, la Semana Nacional del Congreso, la Semana del Libro.

B. USO DE MINSCULAS

Se utilizan cuando se trata de: a. Das de la semana b. Meses del ao

c. Estaciones del ao d. Puntos cardinales

e. El resto de las palabras no comprendidas en el uso de maysculas.

C. ESCRITURA DE CANTIDADES

Algunas de las principales reglas para la escritura de los nmeros, se listan continuacin:

1. Se escribe con una sola palabra:

1.1. Del uno al veintinueve. Ejemplos: diecisiete, veinticinco.



1.2. Las decenas. Ejemplos: diez, veinte, cuarenta.

1.3. Las centenas.

Ejemplos: doscientos, trescientos, cuatrocientos.

2. Se escriben con palabras separadas el resto de los casos: Ejemplos: treinta y uno, doscientos cinco.

3. En escritos comunes del nmero uno al nueve se escriben con letra.

Ejemplo: En el pequeo pueblo haba nueve mujeres casadas, ocho hombres solteros, 37 ancianos y 259 vacas.

D. NMEROS ORDINALES

Se escriben con terminacin cimo a partir de dcimo y con terminacin simo, a partir de vigsimo.

E. NUMERACIN ROMANA

La numeracin romana se escribe con letras maysculas. Este tipo de numeracin es de uso muy frecuente para indicar los tomos de una obra, el orden de los captulos o partes de un tratado, la numeracin de los siglos, as como los nombres de reyes, emperadores y papas. La representacin es la siguiente:

nmeros... 1 5 10 50 100 500 1000 letras... I V X L C D M

1. Reglas para la numeracin romana

Para leer o para escribir una cifra de la forma romana hay que tener en

cuenta estas normas:

1.1. Si a continuacin de un signo aparece otro igual o menor, el valor del primer signo se suma con el valor del siguiente.

XX=20 XV=15 XI=11 CX=110

1.2. Si delante de una cifra se escribe otra mayor, el valor de la mayor queda disminuido con el de la menor.

IX=9 XIX=19 XL=40 CD=400



1.3. En ningn nmero se utiliza la misma letra ms de tres veces seguidas. Algunos libros antiguos lo utilizaban con la I y la X (XIIII=14, XXXXII=42).

XIV=14 XLII=42 CDXLIV=444

1.4. La V, la L y la D no pueden escribirse dos veces seguidas ya que existen otras cifras (X,C y M)que representan esa cifra con el valor duplicado de las primeras.

VV=X LL=C DD=M

1.5. El valor de un nmero romano se multiplica por mil con una raya

horizontal sobre el mismo. Se multiplicar por tantas veces mil, como rayas horizontales haya encima. CXXII CCXVI = 122,216 DCXI CLV CDIV = 611,155,404

2. Ejemplos prcticos

1 = I 17 = XVII 68 = LXVIII 399 = CCCXCIX 2 = II 18 = XVIII 69 = LXIX 400 = CD

3 = III 19 = XIX 70 = LXX 449 = CDXLIX

4 = IV 20 = XX 74 = LXXIV 450 = CDL

5 = V 21 = XXI 79 = LXXIX 490 = XD

6 = VI 29 = XXIX 80 = LXXX 499 = XDIX

7 = VII 30 = XXX 88. LXXXVIII 899 = DCCCXCIX

8 = VIII 35 = XXXV 89 = LXXXIX 900 = CM

9 = IX 39 = XXXIX 90 = XC 989 = CMLXXXIX

10 = X 40 = XL 91 = XCI 990 = CMXC

11 = XI 45 = XLV 99 = XCIX 999 = CMXCIX 12 = XII 49 = XLIX 100 = C 1, 567 = MDLXVII

13 = XIII 50 = L 101 = CI 24, 110 = XXIV CX

14 = XIV 51 = LI 109 = CIX 555, 555 = DLV DLV 15 = XV 59 = LIX 124 = CXXIV 12, 122, 261 = XII CXII CCLXI 16 = XVI 60 = LX 149 = CXLIX 151, 401, 916 = CLI CDI CMXVI



F. FRMULAS De acuerdo a Martnez de Sousa, se debe tener en cuenta lo siguiente para

escribir frmulas de manera correcta: 1. Definicin

Una frmula es la expresin de un clculo reducido a sus trminos ms

simples. Pueden ser matemticas o qumicas, con grafas netamente distintas. 2. Frmulas matemticas

2.1. Elementos

Intervienen en ellas una gran diversidad de elementos, tales como letras latinas maysculas y minsculas, letras griegas maysculas y minsculas, cifras arbigas, signos matemticos, exponentes y subndices, filetes, corchetes, llaves, parntesis, plecas, smbolos, etctera, todo lo cual es necesario ordenar adecuadamente para que tales materiales sean fiel reflejo del clculo que se construye.

2.2. Grafa

2.2.1. Letras

Las letras latinas suelen escribirse en cursiva. En algn caso pueden intervenir letras negritas o con grafa redondilla. Las letras griegas aparecen normalmente en redondo.

2.2.2. Cifras

Las cifras de las frmulas se componen siempre en redondo.

2.2.3. Signos

Para la utilizacin de los signos en las frmulas deben de tenerse en cuenta

estas normas: a) Los operadores (que indican operaciones) se escriben siempre en

redondo. b) Entre los signos operadores y los afectados por ellos debe establecerse un

espacio fijo, igual en todas las frmulas de una obra, con objeto de obtener uniformidad.




c) Cuando una frmula se desarrolla en varias lneas, los signos se alinean entre s:

Volumen = (3800 m3/d) (12,8) = 48 640 m3 (1,172 x 106 ft3) rea 48 640 m3 superficial =

1 m = 48 640 m2 = 4,86 ha Px = YobsQ (So S) x (103 g/kg) -1 Yobs = 0,3125 Q = 2,5 (21 600 m3/d) So = 1,5 (250 mg/L) S = 15 mg/L

22 /112cv

xcLTA =

d) El signo radical ( ), que en los pases anglosajones usan a veces sin la raya horizontal superior derecha, debe llevarla siempre, precisamente con la extensin suficiente para abarcar los trminos que estn comprendidos por la raz:

=QwZfhk

SS

oi

e )(exp

0

..........................

...

...

21

22221

11211

=

nnnn

n

n

aaa

aaaaaa

.2:54

2

+ xxvx

/1 22 LLcv =

e) Los signos integral, parntesis, corchetes, llaves y plecas que formen parte

de una operacin deben tener la misma altura del total de esta:

Si slo una parte de la frmula requiere de signo alto, tambin los restantes, aunque no lo necesiten, se pondrn de igual altura, con el objeto de equilibrar su totalidad:



Pero no ser necesario hacerlo as cuando los trminos de mayor altura se

hallen alejados de los restantes signos:

),exp( bvaaT

i

e QSKSS =

.)1(

)(exp1

+= QwZfhk

SS

oe

[ ].)9,6)(26,0(exp mddmSS

i

e =

ab

,

ab ,

.cdAxvncdVxvVsR

=

+++ =

L221

1 nii

n

i

nn ca

.,,,, 11

,, abnn aaaa

Ni cuando se hallen dentro de la operacin:

f) En las frmulas matemticas, al revs de su uso en ortografa usual, los

corchetes encierran a los parntesis, y las llaves comprenden a los dos: g) Los ndices y subndices de que a veces estn afectados los integrales

pueden colocarse a la cabeza y al pie:

Pero generalmente se sitan a la derecha, uno al pie y el otro a la cabeza:

Salvo en el integral doble o triple, que llevan los ndices al pie:

En el sumatorio, sin embargo, ndices y subndices van siempre a la cabeza y al pie, respectivamente:

0)1( =++ Ac nn h) Cuando letras, cifras o signos estn afectados de ndices o subndices,

estos se juntan con aquellos:



2.2.4. Llamadas de nota

Las llamadas de nota se hacen mediante un asterisco, que preferentemente debe incluirse entre parntesis, con objeto de no inferir con otros asteriscos que puedan intervenir en la frmula. En ningn caso deben usarse llamadas con letras o cifras, ya que podran interferir con sus iguales utilizadas en el clculo.

2.2.5. Notaciones

A veces se numeran las frmulas, con objeto de relacionarlas o referirse a ellas

en el desarrollo del texto; esta numeracin se hace con cifras entre parntesis, situadas al centro vertical de la frmula y al margen derecho de la pgina:

)(1 1212

TTnTTTm

=

(10.19)

Las referencias textuales a estas notas se hacen empleando la misma numeracin y tambin entre parntesis.

2.2.6. Puntuacin

Los signos de puntuacin que corresponden a las frmulas deben ponerse, pese a que algunos autores, sin demasiada justificacin, tienden a omitirlos. No cabe confundirlos con signos propios de la operacin, pues, por el lugar que ocupan, no interfieren en ellos. Pueden colocarse ligeramente separados, con un espacio fino (dos puntos tipogrficos), para que no se junten con otros signos (por ejemplo, la raya del quebrado), y se componen siempre con tipo redondo, aunque los datos de la frmula sean cursivos. Si la frmula va recuadrada, puede optarse por prescindir de la puntuacin o dejarla en su lugar, puesto que el recuadro es metalingstico.

2.2.7. Particin

Las frmulas excesivamente largas pueden dividirse en dos o ms partes,

puesto que a veces, aunque algunos autores son contrarios a esta divisin, no caben enteras en el espacio disponible ni siquiera sacndolas a los mrgenes de la pgina (solucin que puede adoptarse si con ello se evita dividirlas). Pero para dividir las frmulas deben tomarse en cuenta estas normas:

a) La divisin debe hacerse por los signos +, -, x, =. Normalmente, tales

signos se colocan al final del rengln y se repiten al principio de la lnea siguiente:



==)2459)(/7000()/1000)(18321(

23 mmgkggkgd

2

3

2459/54000

mdm=

= 22 m3/m2.d

Si opta por la repeticin de signo, este debe emplearse incluso en las

b) Ninguna frmula puede partirse por una operacin comprendida entre

) Cuando la operacin est formada como un quebrado, el numerador y el

(Px)sp= 0,3125(2,5 x 21 600 m3/d) g/L

2.2.8. Separacin

Cuando una frmula est formada por varias lneas, estas no pueden separa

= 1,06 m

Sin embargo, algunos autores son contrarios a esta repeticin de los signos, y entonces debe tenerse en cuenta algo muy importante: si solo se coloca el signo (es decir, si no se repite), este va al principio de la lnea siguiente, no al final de la anterior, como podra parecer ms lgico: Carga de superficie de punta

operaciones que aparecen en el texto. Por lo contrario, si se decide no repetirlo, tampoco se repetir en el texto.

corchetes, parntesis, llaves, plecas o plecas dobles.

cdenominador, o ambos, pueden partirse, segn las normas antedichas, como si se tratara de un verso, poniendo marginada a la derecha la parte doblada. Si se trata del numerador, la llave cierra la parte doblada:

{(375 15) m 1000 g/kg

rse; es decir, no pueden dejarse unas a final de pgina y pasar las restantes al principio de la siguiente. Si la situacin se presenta, la solucin consiste en dejar en blanco el final de la pgina anterior y pasar toda la frmula desde el principio de la siguiente.


2.2.9. Indicaciones explicativas

Los trminos de dnde, luego, y, y como, tenemos, etc., que suelen llevar

3.2.10. Blancos

Las frmulas se separan entre s y del texto general anterior y posterior media

3.2.11. Centrado

Las frmulas dispuestas en prrafo aparte se componen siempre centradas del tex

3.2.12. Cuerpo de composicin

Las frmulas se componen del mismo cuerpo que el resto del texto. Como norma

3. Frmulas qumicas

Este tipo de frmulas son esquemas que, en forma condensada, indican la

natura

3.1. Componentes

Se construyen con smbolos literales de los elementos qumicos y con

3.2. Clases

Pueden ser condensadas, cuando los tomos del mismo tipo estn

CH3 CO OH

los desarrollos de las frmulas, pueden situarse en la misma lnea en que estas aparecen si caben cmodamente, o bien colocarlos en una lnea aparte, sin blanco entre ellos y la frmula si son cortos y no interfieren con aquella, o bien con una lnea de blanco si ambos se aproximan.

nte una lnea de blanco.

to. Cuando constan de varias partes, se centra la ms larga, y las restantes se alinean por el signo igual (=) o el que en ellas aparezca como relacionante.

general, sera un error variar de tamao, es decir, componerlas con un cuerpo ms pequeo. Solo en casos de frmulas muy largas o en situaciones muy comprometidas podr echarse mano de este recurso; pero se tratar, naturalmente, de una excepcin.

leza de un cuerpo y su composicin. signos de origen matemtico (, =, , +, ), que no siempre tienen en ellas el mismo significado. agrupados, cualquiera que sea su funcin, y que no proporcionan sino la composicin ponderal:




o,CHSO

+

desarrolladas, cuando tienen en cuenta funciones qumicas de los diferentes

n este segundo caso, las frmulas qumicas pueden adoptar gran

3.3. Signos

Los signos ,=, se componen sin espacio alguno:

ytomos y la estructura de la molcula:

Ecomplejidad.

33

+ ICCCH 33 )(

HCHO

(N=PCI2)n

CH(CN)

Si no hay signos, la frmula se dispone en un solo cuerpo sin espacios:

(C6CI5)3C

Cuando un smbolo est afectado por un subndice numeral y un

Si tcnicamente no es posible, se acepta disociarlos, colocando primero el

su ndice

SO3-,CH3

o no al revs:

SO-3,CH3

A veces, los signos y + aparecen sobre un smbolo:

superndice en forma de signo (-,+,), se componen uno sobre otro:

b : Per


3.4. Particin

La particin de frmulas qumicas se permite muy raramente, pero, en caso de

nec

CH3CHCH2+BH3

CH2CH2)3B

3.5. Composicin

El cuerpo de composicin debe ser el mismo del texto en general en que apa

. ABREVIATURAS

Las tan usuales abreviaturas son representaciones grficas de las palabras

med

La formacin de abreviaturas no se realiza siempre de la misma manera; si bien

Las condiciones impuestas por la eficiente comunicacin han originado ciertas exig

) Son inoperantes las que ocupan el mismo nmero de espacios que las

b) siones mnimas (Profra. = profesora).

d) pasaje).

Gonzlez).

esidad, debe tenerse en cuenta que no debe afectarse por los signos , =, , sino solamente por o +, que se repiten:

(CH3

rezcan insertas. Se centran a la medida y se separan del texto mediante una lnea de blanco antes y despus de ellas. Los smbolos qumicos se grafan en redondo.

G

iante slo algunas de sus letras, seguidas de un punto. Las palabras abreviadas pueden estar aisladas (Lic.; Oax.; nal.) o formar grupos (q. e. p. d.; D.F.; s. e. u. o.). En ambos casos no se leen las letras escritas sino las ntegras (licenciado/a; Oaxaca; nacional; que en paz descanse, Distrito Federal; salvo error u omisin).

en todos los casos se utilizan la letra o las letras iniciales, algunas veces termina all la abreviatura (N.= norte; S. =San; prl. = prlogo); otras, se colocan a continuacin de algunas letras terminales (Sta. = Santa; afmo. = afectsimo; atte. = atentamente); y en ocasiones, se incluyen letras intermedias (czda. = calzada; uds. = ustedes; cfr. = confrntese). Algunas se inician con letra mayscula y otras minscula.

encias en la formacin y el uso de abreviaturas: a

palabras completas (Sn. = San). No se justifican las que tienen supre

c) Son inadecuadas las que presentan la misma forma para varias palabras(pte. Podra significar presente, presidente, puente y poniente). No deben ser confundibles con otras palabras del idioma (Paje. =

e) No deben referirse a nombres propios de personas (Ma. Glez. = Mara



f) Deben escribirse por la forma establecida en la ortografa espaola (atn = atencin).

1. Abreviaturas bibliogrficas

ad.

adaptador adic. adicionador an. anotador arregl. arreglador aum. a (ed.) aumentadanm. annimo a. port. anteportada art. artculo Bol. boletn Bibl. a Bibliotecc.ca. acerca, datos

s) circa (aproximado

cap. Cap. captulo, captulos confere (confrntese)

cd. cdigo

Col. Coleccin comp. or compiladcont. continuador, contina cop. copia, copista, copiado corr. corrector, corregida

(ed.) Dep. Leg. depsito legal

eds. Ediciones e.g. exempli gratia (por

ejemplo) et. al.

otros) et alius, et alii (y otro), y (y

etc. etctera (y lo que sigue)

f. fo. Folio, folios fascculo

fig. figura, figuras fot. fotografa, fotografas,

fotgrafo grab. grabado, grabados

hojashist. historia, historiador,

histrico ib. Ibid.

mo lugar) Ibidem (all mismo, en el mis

ilustrada (ed.) Impresor, imprenta

intr. introduccin, intorductorio item (del modo, asimismo)

lm. lmina, lminalocus citatuslugar citado)

L. libro map. mapas

manuscrito, manusc

n. No. no. nm. ro, nmeros nmeN. nota N. B. nota bene

bien, advier(observa

te) op. opus (obra en

) msicaop. cit. opus citatum (obra

citada) Opu. ulOpsc o

Orig. original pgina

pp. pgs. pginas pass.

tamente, en r lugar)

passim (indistincualquie

pdo. pasado p. ej. por ejem

plano, planos plegados

port. portada pref. prefacio prol. prologuista prl. prlogo pta. pasta

cf. Cfr.

colf. colofn

ed. edicin, editor

fasc. , fascculos

h. hoja,

id. idem. (lo mismo) il. ilustracin, ilustrador,

plo pla. pleg. plegado,

Ord. ordenador

p. pg.

ms. Ms. ritos

s l.c. loc. cit. (en el

ljo. legajo

imp. Imp.

it. mismo



rst. rstica s. siglo ss. siglos S/a (S.a) sin ao se. Se. serie, Serie sel. seleccin,

seleccionador seud. seudnimo s/f (S.f.) sin fecha s/i (S.i) sin imprenta, sin

impresor sig. siguiente sigs. siguientes sign. signatura sint. sntesis s/l (S.l.) sin lugar s/n sin nmero supl. suplemento,

suplementos

s.v. sub. voce (en el artculo en diccionarios)

t. to. tomo, tomos tall. talleres (Imp.) tip. tipografa tt. ttulo, ttulos trad. traduccin, traductor u.s. ut supra (como

arriba) v. vase v. vol. volumen, volmenes vid. videtur (vase) vid. Inf. videtur infra (vase

abajo) vid. Sup. videtur supra (vase

arriba) v. gr. verbi gratia, verbigracia

(por ejemplo)

H. SIGLAS En su significado ms usual, sigla es una palabra nueva que resulta de

simplificar un enunciado ms amplio. En algunos casos se confunde con la abreviatura, pero generalmente se diferencian por su lectura textual silbica (PRI) o por deletreo (CTM)-, su escritura con mayscula y su ausencia del punto final.

El uso y abuso- de las siglas es un hecho lingstico propio de este siglo, con tendencia a un constante aumento dentro de sus variadas formas. Con las siglas se ha originado un lenguaje en clave, creador de problemas fonticos, ortogrficos y comunicativos que son un reto para los usuarios.

En un principio, se utilizaban slo letras maysculas, iniciales de las palabras abreviadas. Con el tiempo, por razones prcticas se fueron aceptando variantes. Y hoy existen, entre otras, estas posibilidades de formacin:

a) Con letras iniciales de todas las palabras (maysculas):CU (Ciudad

Universitaria). b) Con slabas iniciales de todas las palabras (maysculas): PEMEX (Petrleos

Mexicanos). c) Con slabas y letras iniciales de todas las palabras (maysculas): NAFINSA

(Nacional Financiera, Sociedad Annima).



d) Con algunas letras de una palabra (maysculas): UV (ultravioleta). ) Con letras iniciales de slo algunas palabras (maysculas): FTSE (Federacin

Sindicatos de trabajadores al servicio del Estado). Con letras y slabas iniciales de slo algunas palabras

a la Atencin de la Juvlabas i ras de las palabras princ sculas y

sculas): SePaNal (Secretara del Pa nio Naciona cretara e Desarrollo Ecologa).

h) Con letras in as las palabras(maysculas y minsculas): EDM tado de M este significado in se usa

rma arb e n resaltar sculas as BANOBRAS nco

acional de Obras y Servicios Pblicos).

a puntuacin de las siglas tambin ha de los piaturas en icial (U.P.U. =Unin Postal Universal), se paso al punto

o (UPU.) y hoy esta generalizada la e pun

n cuanto a as referentes a duccin dintelligence debe traducirse inteligencia, espionaje, pesquisa o nformacin...), la prudencia aconseja no fabricar siglas traducidas y acatar lo ispuesto por los organismos especializados.

a) Se originan en forma predeterminada o inventiva, como los neologismos

iten el accidente de nmero y su gnero se fija arbitrariamente aunque suele corresponder al que tiene

composicin con otras voces.

comunicativo, generalmente se considera que las siglas no son vocablos aptos

cam mo es muy vasto, la realidad nos est demostrando que hay

per

ede

f) (maysculas): CREA entud). (Consejo Nacional de Recursos par

g) Con s niciales o abreviatu ipales (maymin trimo l); Sedue (Sed Urbano y

iciales de tod(Es xico). Con tamb

haceEdoMex. lo que ms interesa

nobras (Bai) En f

(mayo itraria, con elementos qu

solas o con minscul ): o BaN

L variado; untos indicadores de

abrev cada infinal nic carencia d to (UPU).

E los problem la tra e las siglas (como: si

id

1. Internacionalizacin de las siglas

Las siglas son elementos idiomticos -palabras- de naturaleza muy peculiar. Presentan estos rasgos distintivos:

pero carecen de la raz etimolgica que stos poseen b) Equivalen a nombres propios, aunque no siguen las mismas reglas

ortogrficas en cuanto a las maysculas y acentuacin c) A pesar de oficiar como sustantivos, no adm

en espaol la voz determinante d) En algunos casos son generadores de derivados; e) No permiten corte al final del rengln, ni se unen en

Por su condicin de denominaciones circunstanciales y su restringido alcance

para incorporarse al acervo permanente de una lengua. Sin embargo, como el po del siglis

muchas siglas de uso generalizado, especialmente de carcter internacional, cuya manencia parece estar asegurada.



2. Siglas internacionales de ndole cientfica o tcnica

CO simblico de

GC

HP:HT:

M: International Business Machines (Compaa Internacional de Mquinas) INC

nte) LW:

XUV: X-ray and ultraviolet (rayos X y ultravioleta)

s palaestael acdos manacry se leecon reviada.

siempre se cumplen: el acrnimo se escribe con letras minsculas y se convierte en

APEC. All purpose electromagnetic computer (computador electromagntico) BOL: Commom business oriented language (sistema universal

programacin en computadoras para trabajos de gestin) COED: Computed operated electronic display (representacin visual electrnica

obtenida por computador) DDT: Diclorodifeniltricloroetano (insecticida) FM: Frequency modulation (frecuencia modulada)

T: Greenwich civil time (hora oficial de Greenwich) HF: High frequency (alta frecuencia)

Horse power (caballo de fuerza) High tension (alta tensin)

IBOTERMS International commerce terms (trminos del comercio internacional)

ISO International Standardization Organization (Organizacin para la Normalizacin)

LSD Lysergic diethylamide (dietilamida del cido lisrgico) (estimula: Long wave (onda larga)

PERT Proyect evaluation and review technique (tcnica de valoracin y revisin de un proyecto)

TV Televisin UT: Universal time (hora universal)

I. ACRNIMOS (SIGLAS OCULTAS)

egn el diccionario acrnimo es palabra formada con las iniciales de variaSbras, como OEA (Organizacin de los Estados Americanos). Evidentemente, definicin corresponde tambin a la sigla. Algunos tratadistas establecen que rnimo no se forma con las iniciales de varias palabras, sino que toma de o ms palabras una letra o varias, del principio o el final, y las mezcla de era que resulte una palabra pronunciable por slabas. Hacen notar que el nimo y la sigla dan por resultado una palabra nueva, que se escribe sin puntos

silbicamente o por deletreo. Mientras que la abreviatura que se escribe punto-, no permite eso, y lo que se lee es la palabra ab La sutil diferencia entre acrnimo y sigla se basa en ciertos detalles que no

nombre comn, en tanto que la sigla se escribe en la mayora de los casos, como vimos- con maysculas y generalmente equivale a un nombre propio.

Los siguientes son sustantivos ficticios considerados acrnimos (su origen

mediante el mecanismo de las siglas est absolutamente oculto):



Koljs: Kollectivnoe hozjajstvo (granja colectiva sovitica) Lser: Light amplification by simulated emission of radiation (luz amplificada

por la emisin estimulada de radiacin)

: rsa significa tierra (ntese

lbicamente, se invierten

r: ccin y localizacin por radio) quirida to: est Town (Ciudad del Sudoeste)

Ovi: Objeto volador identificado (en ingls es IFO: identified flying object). Ovni: Objeto volador no identificado (por sus siglas en ingls UFO:

unidentified flying object). Pakistn (Estado asitico) se form en 1930 con los topnimos Pen jap, Afgn,

Kashmir y Sind, y el sufijo stan, que en peque para formar una palabra pronunciable silas s y la i de Sind).

Rada Radio detection and ranging (deteSida: Sndrome de inmunodeficiencia adSowe (Ciudad sudafricana) South W



CAPTULO II

SIGNOS DE PUNTUACIN

A. DINMICA DE LOS PRRAFOS

Los prrafos como parte de cualquier sistema de comunicacin, observan la dinmica de introducir, desarrollar y concluir fragmentos que pueden constituir por s mismos un pequeo universo y que, a su vez, enlazan con otros prrafos que guardan una dinmica semejante, para entre todos constituir un universo ms grande.

La representacin grfica, de esta dinmica se logra a travs del uso de maysculas y minsculas y de los signos de puntuacin. Estos ltimos, permiten pausar la lectura dndole ritmo y entonacin. La coma con un tiempo, el punto y coma, con dos y el punto, con tres.

De acuerdo a Martn Vivialdi.- Estos pequeos signos puntos y comas -,

intercalados en la escritura, son a modo de hitos que ayudan a nuestra mente a seguir el pensamiento del que escribe. Prubese, por ejemplo, suprimir en una pgina literaria todos los signos de puntuacin. Intntese despus la lectura: comprobaremos que cuesta gran trabajo seguir el hilo del discurso.

Se mencionan a continuacin algunos usos comunes de la coma, el punto

y coma, el punto, los dos puntos, los puntos suspensivos y algunos signos auxiliares.

B. LA COMA Este signo seala una pausa en el interior de una oracin, pausa que

obedece a una necesidad lgica de sta y que puede indicar entonacin ascendente o descendente, segn las circunstancias. Se utiliza en los siguientes casos:

1. Separa elementos anlogos de una serie, sean palabras, frases u oraciones. Ejemplo:

En el comedor contiguo la mesa estaba servida para el esplndido desayuno criollo: tamales de hoja, morcillas de arroz, huevos revueltos en cazuela, una rica variedad de panes dulces sobre paos de encaje... GABRIEL GARCA MRQUEZ * Excepcin: Cuando el ltimo ejemplo va unido por una conjuncin (y, ni, o):

La vida se lleva las horas, los das, los meses y los aos

II. SIGNOS DE PUNTUACIN 22


2. Separa elementos que tienen carcter incidental dentro de la oracin. Ejemplo:

Poco despus de la media noche cuando regres a la casa, le anunciaron que una

mujer lo esperaba en la sala de visitas. El general crea, al contrario, que se no fue el final sino el principio de una gran amistad

GABRIEL GARCA MARQUZ

3. Separa sustantivos. Ejemplos:

Lugar y fecha: Mxico, D.F., 25 de septiembre del 2000 Nombres invertidos: Daz Mirn, Salvador. Ciudades y estados: Cuernavaca, Morelos, Mxico.

4. Entre reiterativas que dan fuerza o nfasis. Ejemplo:

Todo placer quiere eternidad, quiere profunda, profunda eternidad

5. Encierra expresiones ilativas o aclaratorias (adems, pues, por consiguiente, asimismo, en consecuencia, sin duda, no obstante, sin embargo, por otra parte, en fin, esto es, o sea, es decir, y otros similares). Ejemplo:

El poeta debe volcar su creatividad en palabras, es decir, en signos convencionalmente comunicables

6. Omisin de un verbo. Ejemplo: La bondad es simple; la maldad, mltiple

7. Reemplaza una conjuncin o frase causal (porque, puesto que, etc.). Ejemplo:

Apresrate, no queda tiempo para titubeos

C. EL PUNTO

Se emplea al final de una oracin sintctica para indicar que lo que precede forma un sentido completo. Seala una pausa, y entonacin descendente en la ltima palabra pronunciada... El punto final indica una pausa ms larga, ya que ha terminado de exponerse una idea completa (o al menos un aspecto de esta idea) y que lo que sigue va a constituir una exposicin aparte. En otras palabras, cuando guarda una estrecha relacin con lo que sigue, se utiliza punto y seguido y, cuando esta relacin es slo general, punto y aparte. Ejemplo:



Dentro este frondoso rbol genealgico, el latn tuvo un destino singular. Empez siendo la lengua de una comarca en el centro de la Pennsula Itlica y lleg a ser, tras la expansin del podero romano, la lengua del mayor imperio conocido en la antigedad. No se impuso, sin embargo, en toda la extensin de ste, pues en casi toda la mitad oriental desde la actual Yugoslavia hasta el Cucaso se sostuvo el griego como la lengua de la cultura y el comercio. Ni tampoco lleg a arraigar con igual intensidad en toda la mitad occidental: las islas Britnicas y las tierras del norte de los Alpes no se latinizaron nunca de manera profunda

MANUEL SECO

D. EL PUNTO Y COMA

Seala una pausa y un descenso en la entonacin, los cuales no suponen, como el punto, el fin de la oracin completa, sino un mero descanso que separa dos de sus miembros. Enumera cuando los elementos que deben separarse, son de considerable extensin o contienen en s mismos, una coma. Ejemplo:

En la formacin del idioma espaol han contribuido distintas lenguas, a travs del tiempo: 1) el latn, elemento bsico y mayoritario; 2) el rabe, de aporte numeroso por efecto de la dominacin de sus habitantes en Espaa durante ms de siete siglos; 3) el griego, con contribuciones directas e indirectas; 4) algunas lenguas modernas como el italiano, el portugus, el francs, el ingls; 5) las lenguas indgenas originarias de los territorios americanos conquistados por los espaoles; 6) en escasa proporcin, ciertas lenguas orientales como el hebreo, el turco, el persa, el japons.

HILDA BASULTO

E. LOS DOS PUNTOS

Sealan pausa precedida de un descanso de tono, pero, a diferencia del punto, denotan que no se termina con ello la enunciacin del pensamiento completo. Se utilizan en los siguientes casos:

1. Despus de frases anunciadoras (por ejemplo, as, de este modo, lo siguiente, como sigue) y tambin en sustitucin de ellas. Ejemplo:

Los elementos bsicos de la comunicacin lingstica son los siguientes: el emisor el

mensaje, el receptor

2. Para escribir a continuacin un listado. Ejemplo: Algunos estados de la Repblica Mexicana que no cuentan con salida al mar son:

1. Aguascalientes 2. Quertaro 3. Hidalgo 4. Puebla 5. Zacatecas



3. Antes de una conclusin. Ejemplo:

cenidet tiene un objetivo central: la excelencia acadmica

4. Antes de una cita textual. Ejemplo:

Benito Jurez dijo: Entre los ciudadanos como entre las naciones el respeto al

derecho ajeno es la paz"

5. Despus de los encabezamientos de cartas, solicitudes, memoranda. Ejemplo:

Querido amigo:

F. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Sealan una pausa inesperada o la conclusin vaga, voluntariamente imperfecta, de una frase. Se utilizan en los siguientes casos:

1. Para expresar diversos estados anmicos. Ejemplos: DUDA: No sabemos si es un conocimiento cientfico... o slo un supuesto

especulativo IRONA: No soy guila dice el avestruz... y todo el mundo admira su modestia TEMOR: Quin sabe qu suceder... Debemos precavernos en todo lo posible EXPECTACIN: Con el pesimismo y el descreimiento te volvers viejo. Entonces...;

que Dios se apiade de tu alma

2. Como seal de interrupcin o supresin real en el texto. Ejemplo: DILOGOS: -No es eso, sino que... -Pues sino es eso, no digas ms: te espero a las dos. ENUMERACIONES: Era grcil, bella, altanera, distante... SUSPENSIN EN UNA CITA: Segn Vendryes en el grupo social...La lengua desempea un

papel de importancia capital. Es el lazo ms fuerte que une a sus miembros.



G. LOS SIGNOS AUXILIARES

*****Citar ttulos de obras *Nombres propios de instituciones

1.

*Dichos en vos baja *Referencias bibliogrficas *Traducciones de expresiones extranjeras *Aclaraciones de abreviaturas *Indicaciones en obras de teatro *Expresiones algebraicas

*Parntesis, dentro de parntesis

2. Parntesis

3. Corchetes

o llaves

4. Guin

5. Raya o guin largo

6. Diagonal o

barra

II. SIGNOS DE PUNTUACIN *A modo de parntesis para aclaraciones

*Corte palabras al final de un rengln *Unin de gentilicios *Unin de voces compuestas *Separacin de slabas *Interpolacin de aclaraciones *Encierro de puntos suspensivos por truncamiento *Expresiones algebraicas *Aclaraciones / ampliaciones Citas textuales Destacar expresiones Sealar trminos deformados Encerrar significados / traducciones

Comillas *Lmite de versos en lnea seguida *Separacin de diferentes significados en el diccionario *Llenado de espacios en documentos legales

*Encierro de oraciones incidentales dentro de un parntesis *Cambio de interlocutor en un dilogo

26



7. Diresis o crema

*En GE y GI para sealar que debe pronunciarse la u

9. Asterisco o llamada

8. Apstrofo *Expresiones familiares o vulgares (barbarismos) *Construccin de idiomas extranjeros

*Remisin a notas a pie de pgina *Enumeraciones


CAPTULO III

ACENTOS

A. EL ALFABETO

Las 28 letras de que consta el alfabeto se dividen en consonantes y vocales. Las consonantes no pueden pronunciarse solas, necesitan la ayuda de las vocales; por su parte, las vocales pueden pronunciarse solas y a veces forman grupos entre ellas mismas, sin la necesidad de las consonantes.

Las vocales se dividen en fuertes (a, e, o) y dbiles (i, u, y: la y se toma como vocal cuando est sola o al final de una palabra).

B. LOS DIPTONGOS

Se llama as a la reunin de dos vocales que se pronuncian en una sola emisin de voz. Los diptongos que son catorce en total, se pueden formar de la siguiente manera:

FUERTE + DBIL DBIL + FUERTE DBIL + DBIL AI cai-ga, bai-le IA via-je, Fran-cia IU triun-fo, ciu-dad EI seis, pei-ne, ley IE pie- za, tie-nes UI cui-da-do, hui-da OI oi-go, voy IO Dios, o-dio AU cau-sa UA cual, a-gua EU feu-do, Eu-ro-pa UE sue-lo, jue-go OU Sou-za UO ar-duo, cuo-ta La fuerza de la voz recae en la primera vocal Fuerte. Dbil

La fuerza de la voz recae en la segunda vocal Fuerte. Dbil

La fuerza de la voz recae en la segunda vocal. Dbil. Dbil

III. ACENTOS 28


EXCEPCIONES. La h colocada entre dos vocales diptongables, no impide la formacin del diptongo, como en los siguientes casos: Rehu-sar, prohi-bir. El diptongo se destruye si existe la:

Unin de dos vocales fuertes: Ejemplos: Ma-es-tro, a--reo, pro-ve-e, con-tem-po-r-ne-a.

Unin de una vocal fuerte y una dbil con acento:

Ejemplos: pa-s, d-o, con-ti-n-o.

C. LOS TRIPTONGOS

Se les llama as a la reunin de tres vocales que se pronuncian en una sola emisin de voz. Para que se forme un triptongo es necesario que se renan dos vocales dbiles y una fuerte, acentuada, y que estn colocadas as: * vocal dbil +vocal fuerte + vocal dbil Ej.: Cuau-tla Los triptongos son inseparables y son ocho en total: iai en-viis uai li-cuis, Uru-guay iau miau uau Cuau-tla iei por-fiis uei li-cuis, buey ieu ha-liu-ti-ca ioi hioi-des La excepcin de esta regla es cuando unas de las vocales dbiles se acentan: Ej.: i-r-ais, cre--ais

D. LAS SLABAS

Se llama slaba al conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisin de voz. Dependiendo de su nmero y de slabas, las palabras pueden ser: 1) Con una vocal, monoslabas, 2) Con dos, bislabas, 3) Con tres, trislabas, y 4) Con cuatro en adelante, polislabas.

Las slabas dentro de cada palabra, se cuentan de derecha a izquierda:

III. ACENTOS 29


Con el objeto de dividir correctamente las palabras, es aconsejable recordar que:

1. Una consonante entre dos vocales, va con la ltima. Ejemplo: a-ma 2. Las consonantes dobles (ch, ll, rr) no se separan y siempre pertenecen a

la misma slaba. Ejemplo: me-cha, ca-ba-llo, ca-rro 3. La slaba des no se descompone. Ejemplo: des-ba-ra-tar 4. Lo mismo ocurre con las slabas nos y vos. Ejemplo: nos-o- tros, vos- o

tros

E. TIPOS DE ACENTOS

Se llama acento a la mayor elevacin de voz, que recae en una slaba al pronunciar una palabra. El acento puede ser prosdico, ortogrfico, diacrtico, y enftico.

1. Acento prosdico

Es el que va en todas las palabras por el hecho natural de pronunciarlas. Segn el acento prosdico, las palabras se dividen en:

1.1. Agudas Aquellas que llevan el acento prosdico en la ltima slaba (ven-cer)

1.2. Graves Aquellas que llevan el acento prosdico en la penltima slaba (me-sa)

1.3. Esdrjulas Aquellas que llevan el acento prosdico en la antepenltima slaba (mdico)

1.4. Sobreesdrjulas Aquellas que llevan el acento prosdico antes de la antepenltima slaba (p-ga-me-lo).

2. Acento ortogrfico

III. ACENTOS 30


Es el que se representa con una tilde ( ), es decir que se escribe. Esto sucede en los siguientes casos:

2.1. Palabras agudas terminadas en n, s o vocal (corazn, comps, caf)

2.2. Palabras graves que no terminen en n, s, o vocal (verstil,

tnel, azcar)

2.3. Todas las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas (mdico, exmenes, permtemelo)

3. Acento diacrtico

Aunque las palabras de una sola slaba no se acentan, porque lgicamente el acento prosdico cae en la ltima slaba que tienen, se deben acentuar con el llamado acento diacrtico cuando deben distinguirse de otras de igual escritura, pero diferente significado y funcin.

Tambin existen otras palabras que llevan este tipo de acento. Ejemplos: ms (adverbio de cantidad) mas (conjuncin) l (pronombre personal) el (artculo) s (afirmativo) si (condicional) s (flexin de ser y/o saber) se (reflexivo) an (adverbio) aun (conjuncin) t (planta aromtica) te (pronombre) d (flexin de dar) de (preposicin) ste (pronombre) este (adjetivo demostrativo) slo (adverbio)

III. ACENTOS 31


solo (adjetivo) m (pronombre) mi (adjetivo posesivo) t (pronombre) tu (adjetivo posesivo) Interrogativo Relativo por qu? porque qu? que quin? quien cul? cual cundo? cuando dnde? donde cmo? como cunto? cuanto Ejemplo: - He reido con un hostelero - Por qu? Dnde? cundo? cmo? - Porque donde cuando como me sirven mal, me desespero IRIARTE

4. Acento enftico

En ciertas construcciones, algunos adjetivos, pronombres y adverbios

adquieren un valor expresivo destacable y se pronuncian con nfasis o fuerza particular. Para indicarlo, en esos casos se acentan ortogrficamente aunque no corresponda por reglas. Ejemplo: Que (sin tilde) es pronombre (el cual): Segu el consejo que me di Que (sin tilde) es conjuncin (por ello): Sabe tanto que aprobar Que (sin tilde) es conjuncin (lo siguiente): Dijo que yo lo encauzara Que (sin tilde) es conjuncin (y): Justicia pido, que no gracia Qu (con tilde) en pregunta directa: Qu importa eso ahora? Qu (con tilde) en pregunta indirecta: Dime qu importa eso ahora?

III. ACENTOS 32


III. ACENTOS 33

Qu (con tilde) en exclamacin directa: Qu sagaz es! Qu (con tilde) en exclamacin indirecta: Me admira qu sagaz es


CAPTULO IV

LA RIQUEZA DEL IDIOMA A. EL CICLO DE LAS PALABRAS

1. Orgenes

Puesto que el espaol pertenece al grupo de las lenguas romances, algunas palabras se escriben de manera muy similar en nuestro idioma y en algunas otras lenguas de este grupo. Por ejemplo:

HIJO

LATN - fillium

ARAGONS - fillo CATALN - fill

FRANCS - fils ITALIANO - figlio

ESPAOL - HIJO

MUCHO

LATN - multum PORTUGUS - muito CATALN - molt ITALIANO - molto ESPAOL - MUCHO

lli

P aaaaaac

ICon esta misma connotacin, dentro del vocabulario que utilizamos todos os das se encuentran ya incorporadas una gran cantidad de races griegas y atinas (prefijos y sufijos). A continuacin se exponen una serie de ejemplos que lustran ambos orgenes.

1.1. Prefijos del griego

REFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO

- an- privacin afona na- a la inversa anacronismo nti- oposicin antibitico po- lejos de apstrofe rchi- arqui- preeminencia archiduque, arquitecto rz- superioridad arzobispo ata- hacia abajo, sobre cataclismo

V. LA RIQUEZA DEL IDIOMA 34


PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO di- dos diptongo di- dia- entre, separacin dilogo dis- con dificultad dispepsia ecto- externo ectoplasma en- dentro endrocrinologa epi- sobre epidermia eu- bien euforia exo- fuera de exsmosis hemi- medio hemipleja hiper- exceso hipermetropa hipo- inferioridad hipodermis met- meta- ms alla, cambio metatarso, metamorfosis para- contra, junto a paradoja, paratifoidea peri- alrededor periscopio pro- delante procesin

1.2. Prefijos del latn

PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO a, ad- proximidad adyacente, abordar ab- abs- separacin, privacin abdicacin, abstener ante- delante anteayer bi- bis- biz- dos, dos veces bilinge, biznieto, bisiesto circun- alrededor circunloquio co- con- com unin, asociacin confraternidad cuadri- cuatri- cuatro cuadrante, cuatrimotor, cuadrpedo de- des- negacin demrito, deshacer deci- diez decilitro, decmetro di- dis- e- es- separacin difamacin, disculpa, escoger ex- fuera de explotar extra- fuera de extraterritorial i- im- in ir- privacin ilegible, incierto, improcedente infra- inferioridad infrahumano inter- entre intercalar, interceder intra- adentro intravenoso multi- numeroso multitud, mltiple omni- todo omnipotente, omnvoro, pen casi penltimo post- pos- despus posponer, postergar pre- delante de preceder, predileccin pro- en vez de pronombre, procnsul quinqu- cinco quinquenal

IV. LA RIQUEZA DEL IDIOMA 35


PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO radi- radio- rayo radiodifusin, radilogo re- repeticin reconquista retro- hacia atrs retroceso, retrgado satis- bastante satisfacer sobre- superioridad sobresaliente sub- bajo subsuelo, subdirector super- supra- sobre supersnico trans- tras ms all transferir tri- tres tringulo ulter- ultra- ms all ulterior, ultratumba uni- uno unignito vi- viz- vice- en vez de vicepresidente, virreinato yuxta- junto a yuxtaposicin

2. Incorporacin de vocablos

Espaa fue conquistada por diversos pueblos, entre ellos los rabes y los

romanos, pero tambin se convirti en una potencia que conquist a otras razas, principalmente en Amrica. Ambas situaciones, ser conquistada y conquistadora, tuvieron como consecuencia, entre otras el mestizaje propio de relaciones tan estrechas en contacto, como extensas en el tiempo. Como parte de este mestizaje cultural, muchos trminos extranjeros se incorporaron al uso cotidiano de la lengua. Adems, como producto de su interaccin con otros pases, tambin ha asimilado trminos de otras reas geogrficas. Se ilustran algunos ejemplos de ello a continuacin:

2.1. Anglicismos

Se dice de aquellos vocablos que provienen del ingls. Ejemplos: Tnel, yate. mitin, trauma, lder, turista, apartamento, bisbol, boxeo, tenis, ftbol.

2.2. Arabismos

Se dice de aquellos vocablos que provienen del mozrabe. Ejemplos: Azucena, alfrez, tambor, alfiler, ajedrez, alcalde, cenit, ojal, alhel, atalaya, aceite, arroz, almacn, alcantarilla, azul, almohada.

2.3. Galicismos

Se dice de aquellos vocablos que provienen del francs. Ejemplos: Flecha,

emplear, desmayar, ligero, jardn, gala, chimenea, calle, maleta, bachiller, duque, asamblea, mariachi, chantaje, chofer, chic, lite, boutique.



2.4. Indigenismos

Se dice de aquellos vocablos que provienen de las lenguas indgenas americanas. Ejemplos: Cacique, tabaco, maz, cacao, tomate, chocolate, canoa, piragua, huracn, enagua, hule, petate, canbal, tiburn.

nismos

ce

ebf

djdcac

o

c

-

-

I2.5. ItaliaSe dice de aquellos vocablos que provienen del italiano. Ejemplos: Avera, orsario, piloto, brjula, centinela, escopeta, cartucho, piata, parapeto, escolta, scaramuza, asaltar, pliza, cartulina, sotana, carrusel.

2.6. Occitanismos

Se dice de aquellos vocablos que provienen del occitano o provenzal hablado n la Francia meridional. Ejemplos: Cascabel, antorcha, hostal, burdel, mensaje, alada, desdn, lisonja, vergel, laurel, ruiseor, bacalao, batalla, desastre, monje, raile.

3. Uso cotidiano

El espaol, como lengua viva que es, sufre de una constante evolucin a partir e la forma en como todos los estratos de la sociedad la utilizan: los nios y los

venes, los practicantes de diversas profesiones, los grupos marginados (los elincuentes, por ejemplo) o los habitantes de diversas regiones. En todos estos asos hay una comprensin comn de los conceptos, pero no necesariamente un pego ortodoxo a la ortografa y a la semntica. Tal es el caso de las frases oloquiales, los barbarismos, el cal y los tecnicismos.

3.1. Frases coloquiales

Forma cotidiana en que las frases y las palabras derivan en otro significado grafa.

3.1.1. Definicin

"Dcese de lo que califica voces, frases, lenguaje, etc., propios de al

onversacin, que pueden llegar a registrarse o no en la obra escrita".

3.1.2. Ejemplos

FORMAS CORRECTAS

Tira Del verbo, tirar o arrojar tiempo presente, 3era persona del singular

Tira cmica Secuencia de cuadros con dibujos y dilogos que narran una historia

V. LA RIQUEZA DEL IDIOMA 37


FORMAS INCORRECTAS

-A viene la tira Ah viene la polica -Se la tira Frase de connotacin sexual

3.2. Barbarismos

Los barbarismos son vicios del lenguaje, que consisten en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear palabras impropias. Ejemplos: -Orita mismo Ahora mismo -Palante Para delante -Arrastrao Arrastrado -Quionda gey! Hola amigo!

3.3. Cal

El origen de esta forma de expresin proviene del lenguaje o dialecto de los gitanos, quienes lo utilizaban a manera de proteccin de la curiosidad de personas extraas a sus tribus. En la actualidad la utilizan alguno extractos de la poblacin y grupos marginados (principalmente delincuentes) con una finalidad muy parecida a la de los gitanos: proteccin y sentido de pertenencia. Cuando las expresiones ya son conocidas fuera de su circulo de ingerencia, generalmente son remplazadas por otras. Ejemplos: -No voy a cantar, pajarito No voy a declarar, polica -Estar morongo Estar muerto

- Hay cocas en el refri Hay testigos que no puede escuchar lo que se est hablando

-El chavo cant sus rolas El muchacho cant sus propias composiciones

3.4. Tecnicismos

Son el conjunto de voces empleadas en el lenguaje de un arte, ciencia, oficio, etc. y constituyen la jerga diaria de cada profesin, conteniendo una gran cantidad de extranjerismos. Ejemplos:

Scannear, resetear, precatalogacin, lechearada, faxear, fordwardear



4. Arcasmos Son las frases o maneras de decir anticuadas o en desuso. Ejemplos:

Hspero - Venus al atardecer Hidalgo - Persona de clase noble Solejar - Tomar el sol (asolearse) Virul - Estropeado, torcido en mal estado (virolo)

B. LA VARIEDAD DE LAS PALABRAS

1. Sinnimos

Dcese de los vocablos o expresiones que tienen una misma o muy parecida significacin. Ejemplos:

Bella, hermosa Bruja, hechicera Feo, mal parecido Delicioso, sabroso Comer, ingerir Conducir, guiar Apropiado, adecuado Automvil, coche Or, escuchar

2. Antnimos

Dcese de las palabras que expresan ideas opuestas o contrarias. Ejemplos:

Virtud, vicio Claro, obscuro Antes, despus Bello, feo Bueno, malo Fro, caliente Noche, da Pasado, futuro Vanguardia, retaguardia Ruido, silencio Adelante, atrs Alto, bajo Gordo, flaco




3. Parnimos

Aplcase a cada uno de dos o ms vocablos que tienen entre s cierta relacin o semejanza, o por su etimologa o solamente por su forma de sonido. Los parnimos pueden ser homfonos y homgrafos .

3.1. Homfonos

Parnimos que tiene igual sonido, pero su escritura y significado son distintos. Ejemplos: Bovina, bobina Cena, sena

Ceno, seno Hora, ora Cien, sien Hojear, ojear Valla, vaya, baya Haya, aya, halla Uso, huso Vaso, baso, bazo

3.2. Homgrafos

Parnimos que tienen igual sonido y escritura, pero diferente significado.

Ejemplos: Herona, herona Marea, marea Zarpa, zarpa General, general Ingenio, ingenio Llama, llama Bengala, bengala Levita, levita Venda, venda Estacin, estacin


CAPTULO V

ELEMENTOS BSICOS DE GRAMTICA

A. EL ARTCULO

Precede al sustantivo y debe concordar en gnero y nmero. Sirve para precisar el sustantivo.

El artculo es, por esta forma de precisin, de dos clases:

MASCULINO FEMENINO ARTCULOS SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL Determinante o definido El Los La Las

Indeterminante o indefinido Un Unos Una Unas

B. EL SUSTANTIVO

Los sustantivos son los "nombres" de las cosas y los seres. Son las palabras con las que designamos a los seres, objetos, lugares, ideas abstractas, etc.

El sustantivo, junto con el verbo, es el "rey" de las funciones gramaticales, por su papel dominante sobre las otras palabras variables. Los pilares sobre los que se asienta el tema de cualquier texto o discurso estn construidos, por los sustantivos-clave portadores de la informacin bsica. Ellos, a veces sustituidos por los pronombres, designan a todos los seres que son objeto de nuestros juicios, y a los cuales se refieren los verbos para ubicar su existencia estado, actividad o situacin, as como los adjetivos para sealar cualidades o determinaciones.

La importancia de la funcin sustantiva se evidencia en la posibilidad de sustantivarse que tienen las otras funciones, as como las construcciones de distinto tipo. Ejemplos:

1. Adjetivos sustantivados

En la poesa, lo rtmico es fundamental (el ritmo) Todo lo bello y lo bueno eran su pasin (la belleza y la bondad) No crea en lo santo de su proceder (la santidad)

V. ELEMENTOS BSICOS DE LA GRAMTICA 41


2. Pronombres sustantivados

Mi yo se dilua en la multitud (mi individualidad) Saltemos del yo al nosotros (del egosmo a la solidaridad) Ese nosotros le result extrao (ese tratamiento)

3. Verbos sustantivados

No todo es cantar y rer (canto y risa) El dominar a cualquier precio era su meta (el dominio) El vivir es filosofar y actuar (vida, filosofa, accin)

Los sustantivos se dividen en comunes (casa, rbol) y propios (San Jos,

Mxico) y tienen variaciones de gnero (femenino y masculino) y de nmero (singular y plural).

C. EL PRONOMBRE

A pesar de que realizan las funciones propias no slo de los sustantivos, sino tambin de los adjetivos y los adverbios, tradicionalmente se considera que slo reemplazan o representan a los sustantivos o nombres.

De acuerdo al papel que desempee en la oracin, generalmente se les clasifica de la siguiente manera:

1. Personales

TIPOS DE PRONOMBRES PERSONA

PERSONALES REFLEXIVOS (1)1 DIRECTOS

(2) INDIRECTOS

(3) PREPOSICIONALES

(4) RECPROCOS

(5)

SINGULAR PRIMERA yo

me Ej.: Baarme me

me Ej.: Me lee

m Ej.: Por m

me Ej.: l me escribe

SEGUNDA t, usted te Ej.: Levantarte te te

Ej.: Te leo ti

Ej.: Sobre ti

te Ej.: Nosotros te escribimos

TERCERA l, ella se Ej.: Limpiarse lo, la se

Ej.: Se lee l, ella

Ej.: A ella

le Ej.: Yo le escribo

PLURAL PRIMERA

nosotros, nosotras

nos Ej.: Cepillarnos nos

nos Ej.: Nos leemos

nosotros Ej.: Para nosotros

nos Ej.: Nos

escribimos

SEGUNDA ustedes se Ej.: Lavarse los, las se

Ej.: Se leen ustedes

Ej.: Por ustedes

se Ej.: Ustedes se escriben

TERCERA ellos, ellas se Ej.: Acostarse los, las se

Ej.: Se lee ellos, ellas

Ej.: Para ellos

se Ej.: Ellas se

escriben 1 Ver notas en la pgina siguiente



(1) Son los que se usan como rutina; donde la misma persona hace y recibe la accin. Usar desayunarse, tomarse y comerse es gramaticalmente incorrecto.

(2) Consta de dos elementos (objeto / persona): uno el que realiza la accin y otro que la recibe. Ejemplo: Bebo el t / Lo bebo.

(3) Sustituye a la persona. Ejemplo: Le escribo la carta (a Luis). Cuando se usa la combinacin de un indirecto / directo: Directo sustituye siempre al objeto. Indirecto a la persona. Ejemplo: Hice el pastel para ti / Te lo hice.

(4) Son las que se usan con preposiciones. En los casos de m y ti se vuelve irregular. La preposicin CON es la excepcin: conmigo, contigo.

(5) Se utilizan para no hacer repetitiva la frase.

2. Demostrativos

FEMENINO MASCULINO SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

sta stas ste stos sa sas se sos

aquella aquellas aqul aquellos

3. Posesivos

FEMENINO MASCULINO PERSONA SINGULAR

(la) PLURAL

(las) SINGULAR

(el) PLURAL

(los) SINGULAR PRIMERA

(yo) ma mas mo mos

SEGUNDA (t, usted) tuya tuyas tuyo tuyos

TERCERA (l, ella) suya suyas suyo suyos

PLURAL PRIMERA

(nosotros, nosotras) nuestra nuestras nuestro nuestros

SEGUNDA (ustedes) suya suyas suyo suyos

TERCERA (ellos, ellas) suya suyas suyo suyos

4. Indefinidos

Alguien, alguno, ninguno, nico, nadie, dems, quienesquiera, quienquiera, cualquiera, cualesquiera; algo, nada, bastante, poco, mucho, otra, demasiado.

5. Relativos

Que, cual, quien, cuyo, cuya, cuanto, cuanta; que, cuales, quienes, cuyos, cuyas, cuantos, cuantas.



D. EL VERBO

El verbo es una de las palabras bsicas del lenguaje, junto con los sustantivos. Enuncia la existencia, el estado o la accin de los sustantivos que son sujetos.

Es la palabra de la oracin que presenta ms accidentes gramaticales: persona, nmero, tiempo, modo y voz. Adems, por su conjugacin, pueden ser regulares e irregulares. Ejemplos: 1. Persona y nmero

PERSONA SINGULAR PLURAL PRIMERA yo canto nosotros cantamos

SEGUNDA t cantas usted canta ustedes cantan

TERCERA l, ella canta ellos, ellas cantan 2. Tiempo

INDICATIVO Presente: yo canto Pasado:

yo cant (1) TIEMPO

Futuro: yo cantar

(1) Pasado imperfecto (copretrito). Terminacin -ar -aba. Ejemplo: Yo cantaba. / Terminacin er, -ir -a. Ejemplo: Yo viva.

1. Presente 6. Imperfecto 11. Futuro Perfecto 2. Presente Perfecto 7. Pasado Perfecto 12. Futuro Progresivo 3. Presente de Intencin 8. Pasado de Intencin 13. Condicional 4. Presente Progresivo 9. Imperfecto Progresivo 14. Condicional Perfecto 5. Pretrito 10. Futuro 15. Condicional Progresivo



3. Modo

IMPERATIVO SUBJUNTIVO MODO Cantemos (2) Nosotros cantramos (2) Tambin presente de subjuntivo. 4. Voz

ACTIVA PASIVA (3) VOZ Yo canto la cancin. La cancin es cantada por m. (3) Voz pasiva:

El objeto cambia al lugar del sujeto El verbo de la frase inicial se modifica en funcin del nuevo objeto en cuanto a

gnero (femenino / masculino) y nmero (singular / plural). Adems cambia a pasado participio (ado/ido); o los verbos irregulares

Se debe usar el verbo ser, cambindolo al tiempo del verbo inicial y modificando tambin gnero y nmero.

Siempre se acompaa por la preposicin por. Ejemplos: El embajador ha aprobado el proyecto

El proyecto ha sido aprobado por el embajador

Yo pagar las cuentas Las cuentas sern pagadas por m

5. Formas impersonales Existen tambin formas impersonales en los verbos: INFINITIVO

Terminacin ar = cantar er = beber ir = vivir

INFINITIVO COMPUESTO

(PERFECTOS) Haber + ar = ado haber cantado terminacin er = ido haber bebido ir = ido haber vivido



GERUNDIO

Estar ar = ando o Estar cantando continuar + terminacin er = iendo o Estar bebiendo seguir, ir = iendo etc. Estar viviendo

GERUNDIO COMPUESTO

Haber + estar + ando (ar) He estado cantando Haber + estar + iendo (er, ir) He estado bebiendo He estado viviendo

6. Verbos irregulares La mayor parte de las irregularidades de la conjugacin espaola afectan a la raz verbal. A continuacin se expondrn las ms comunes en un cuadro sinptico, aunque existen otras de carcter excepcional y de ms difcil sistematizacin, como son los verbos de ms de una raz y las alteraciones que experimentan ciertos futuros, condi

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