Taller de Investigación IV-luisa Diaz Arriola

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DCANA DE AMRICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD DE POST GRADO

MAESTRIA EN GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL

SYLLABUS

CURSO TALLER DE INVESTIGACION IV:

EJECUCION Y EVALUACION DE PROYECTOS.

SEMESTRE ACADEMICO: 2015-II

CONTENIDO DEL CURSO

1. DATOS GENERALES;

2. SUMILLA.

3. OBJETIVOS.

4. PERSONAL DOCENTE.

5. ORGANIZACION

6. METODOLOGIA

7. IMPLEMENTACION Y EVALUACION.

8. PROGRAMA

9. BIBLIOGRAFIA.

SETIEMBRE 2015

UNMSM-UPG-FCCSS Maestra en Gestin del Patrimonio Cultural Taller de Investigacin IV Docente: Dra. Luisa Daz Arriola

2/6

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD DE POSTGRADO

MAESTRIA EN GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES

ASIGNATURA: Taller de Investigacin IV: Ejecucin y Evaluacin de Proyectos CICLO ACADEMICO: 2015-II

CREDITOS: 10 crditos

PROFESOR RESPONSABLE: Dra. Luisa Esther Daz Arriola

II SUMILLA

Taller de Investigacin IV: Ejecucin y Evaluacin de Proyectos

Desarrollar competencias en los participantes para que estn en condiciones de una

adecuada ejecucin, seguimiento y evaluacin de programas y proyectos de acuerdo a las

necesidades nacionales. Revisin crtica de los proyectos de investigacin a la luz de la revisin

de la bibliografa y los avances en la redaccin del proyecto. En el caso de los proyectos de

desarrollo, planteamiento de las modalidades de intervencin a base de los resultados del

diagnstico. Este taller se aprobar con la presentacin del esquema final. Discusin y

evaluacin de los principales hallazgos y avances de los proyectos de investigacin y desarrollo

de los maestristas. Este taller se aprobar con la presentacin del primer borrador de tesis.

III OBJETIVOS

1. Desarrollar las capacidades y competencias de los alumnos para ejecutar, hacer el

seguimiento y la evaluacin de programas y proyectos de gestin.

2. Hacer una revisin acuciosa de los proyectos de investigacin de los alumnos, donde se

tomara en cuenta la calidad de la informacin utilizada y la redaccin del documento.

3. En cuanto a los proyectos de desarrollo se busca proporcionar a los alumnos las

capacidades para plantear las diferentes modalidades de intervencin sobre la base

de los resultados del diagnstico.

4. Se discutir con cada alumno los avances de sus proyectos de investigacin.

5. Al finalizar el curso los alumnos habrn redactado un primer borrador de la tesis.

IV PERSONAL DOCENTE

El curso estar a cargo de la Dra. Luisa Esther Daz Arriola, quien deber hacer el seguimiento

semanal de los avances que los estudiantes realicen sobre el primer borrador de la tesis.

Tambin se traern invitados para compartir la crtica y el asesoramiento de los trabajos de

investigacin de los alumnos.

V ORGANIZACIN

DURACION: 15 sesiones

CREDITOS: 10 crditos

FECHA DE INICIO: 2 de setiembre.

FECHA DE TERMINO: 9 de diciembre.

HORARIO: Mircoles de 18 a 21 hrs

NUMERO DE ALUMNOS: 18 alumnos

AULA: Laboratorio


3/6

VI METODOLOGIA

La metodologa para impartir el curso consiste en realizar 15 sesiones donde se desarrollara el

asesoramiento sobre la investigacin de los alumnos y algunas clases tericas respecto al

seguimiento y evaluacin de proyectos. Pero se pondr mayor nfasis en el seguimiento a los

avances de los alumnos sobre la redaccin del primer borrador de la tesis.

Los alumnos expondrn semanalmente sus avances de acuerdo al cronograma fijado en este

syllabus, 7 alumnos por cada sesin de 3 horas. Esa exposicin ser comentada, criticada y

asesorada por el docente del curso y los alumnos podrn contribuir con sus aportes. De tal

manera, que se contribuya grupalmente a afinar la investigacin de cada maestrante con los

comentarios de los participantes en el taller.

En la primera mitad del semestre las actividades estarn dirigidas a nivelar y mejorar el

proyecto de investigacin de todos los participantes; mientras que la segunda mitad del

semestre, las sesiones estarn dirigidas a trabajar en la formulacin del primer borrador de la

tesis.

El docente llenar una Ficha de Avance por cada alumno para las 4 sesiones de exposicin y asesoramiento que realicen.

VII IMPLEMENTACION Y EVALUACION

La evaluacin contempla: A) La asistencia; B) Participacin en las actividades del curso; C)

Presentacin de la versin definitiva del Proyecto de Investigacin; D) presentacin del primer

borrador de la tesis.

.

La nota final se obtendr mediante un promedio ponderado de:

(A + B) + C+D

2

3

VIII PROGRAMA

I SESION (2.SET)

Presentacin del contenido del curso, contenidos, objetivos y criterios de evaluacin. Ajuste del

Cronograma de asesora de los Proyectos de Investigacin y del Borrador de Tesis de cada

alumno. Consiste en establecer la continuidad entre los avances logrados por los alumnos en el

semestre anterior con los logros a alcanzar en este curso.

II SESION (9.SET)

Clase Terica: El Reporte de los Resultados de un Trabajo de Investigacin en el Proceso

Cuantitativo y Cualitativo. Discusin de Lecturas 1, 2 y 3.

III SESION (16.SET)

Asesora personalizada de los proyectos de investigacin realizada por los alumnos: Primera

sesin. 1) Augusto Collado; 2) Jorge Benavente; 3) Omar Roldn; 4) Luis Caycho; 5) Ana Mara

Espinoza; 6) Patricia Daz; 7) Nancy Snchez.

IV SESION (23.SET)

Asesora personalizada de los proyectos de investigacin realizada por los alumnos 8) Claudia

Chacn; 9) Diana Alvarado; 10) Iris Donayre; 11) Ingrid Garca; 12) Anli Chalco; 13) Ismael

Romero; 14) Gerardo Huaman.

V SESION (30.SET)

Asesora personalizada de los proyectos de investigacin realizada por los alumnos: 15) Rosa

Carlos, 16) Teresa Rodrguez, 17) Karin Rodrguez, 18) Abel Garca, 19) Pieter Van Dalen.


4/6

VI SESION (7.OCT)

Asesora personalizada de los proyectos de investigacin realizada por los alumnos: Segunda

sesin. 1) Augusto Collado; 2) Jorge Benavente; 3) Omar Roldn; 4) Luis Caycho; 5) Ana Mara

Espinoza; 6) Patricia Daz; 7) Nancy Snchez.

VII SESION (14.OCT)


sesin. 8) Claudia Chacn; 9) Diana Alvarado; 10) Iris Donayre; 11) Ingrid Garca; 12) Anli

Chalco; 13) Ismael Romero; 14) Gerardo Huaman.

VIII SESION (21.OCT)


Sesin. 15) Rosa Carlos, 16) Teresa Rodrguez, 17) Karin Rodrguez, 18) Abel Garca, 19) Pieter

Van Dalen.

Sbado 24.OCT, entrega virtual del Proyecto de Investigacin Definitivo que corresponde a la

evaluacin parcial del curso

IX SESION (28.OCT)

Clase Terica: La ejecucin, el seguimiento y la evaluacin de programas y proyectos de

gestin. Discusin de Lecturas 4, 5, 6 y 7.

X SESION (4.NOV)

Revisin del Primer Borrador de la Tesis: Tercera sesin. 1) Augusto Collado; 2) Jorge Benavente;

3) Omar Roldn; 4) Luis Caycho; 5) Ana Mara Espinoza; 6) Patricia Daz; 7) Nancy Snchez.

XI SESION (11.NOV)

Revisin del Primer Borrador de la Tesis: Tercera sesin. 8) Claudia Chacn; 9) Diana Alvarado;

10) Iris Donayre; 11) Ingrid Garca; 12) Anli Chalco; 13) Ismael Romero; 14) Gerardo Huaman.

XII SESION (18.NOV)

Revisin del Primer Borrador de la Tesis: Tercera sesin. 15) Rosa Carlos, 16) Teresa Rodrguez, 17)

Karin Rodrguez, 18) Abel Garca, 19) Pieter Van Dalen.

XIII SESION (25.NOV)

Revisin del Primer Borrador de la Tesis: Cuarta sesin. 1) Augusto Collado; 2) Jorge Benavente;

3) Omar Roldn; 4) Luis Caycho; 5) Ana Mara Espinoza; 6) Patricia Daz; 7) Nancy Snchez.

XIV SESION (2.DIC)

Revisin del Primer Borrador de la Tesis: Cuarta sesin. 8) Claudia Chacn; 9) Diana Alvarado;

10) Iris Donayre; 11) Ingrid Garca; 12) Anli Chalco; 13) Ismael Romero; 14) Gerardo Huaman.

XV SESION (9.DIC)

Revisin del Primer Borrador de la Tesis: Cuarta sesin. 15) Rosa Carlos, 16) Teresa Rodrguez, 17)

Karin Rodrguez, 18) Abel Garca, 19) Pieter Van Dalen.

Sbado 12.DIC, entrega virtual del primer borrador de la tesis que corresponde a la evaluacin

final del curso.

Lecturas a discutir

1. TRIVELLI, Carolina y Ral HERNANDEZ (2008) Apostando por el desarrollo territorial rural con identidad cultural: la puesta en valor del patrimonio prehispnico de la costa norte

de Per, en Ranaboldo, Claudia y Alexander Schejtman (Eds), 2008, en El Valor del Patrimonio Cultural: territorios rurales, experiencias y proyecciones latinoamericanas; pp:

211-248. RIMISP, IEP. Lima.

2. ORTIZ, Santiago; OSPINA, Pablo; ARBOLEDA, Mara y Alejandra SANTILLANA (2008) La Estrategia de Promocion del Turismo en Cotacachi, Ecuador en Ranaboldo, Claudia y


5/6

Alexander Schejtman (Eds), 2008, en El Valor del Patrimonio Cultural: territorios rurales,

experiencias y proyecciones latinoamericanas; pp: 285-312. RIMISP, IEP. Lima.

3. FRIGOLA, Ricard (2007) Vocacin Pblica y Eficacia en la Gestin Integral de Servicios Educativos y Culturales: El Grupo Trnsit, en BONET, Llus; CASTAER, Xavier y Josep FONT

(Eds) (2007), Gestin de Proyectos Culturales. Analisis de Casos, pp: 166-178. Editorial

Ariel, Espaa.

4. LAPORTE, Antoni (2007) El anlisis de los Pblicos como Instrumento de Gestin: el Centro Cultural de la Fundacin La Caixa, en BONET, Llus; CASTAER, Xavier y Josep FONT (Eds) (2007), Gestin de Proyectos Culturales. Analisis de Casos, pp: 226-248.

Editorial Ariel, Espaa.

5. ROSELL, David (2011) Diseo y Evaluacin de Proyectos Culturales. Captulo 4, pp: 189-

203. 4ta Edicin, Editorial Ariel, Espaa.

6. BEN, Llus y Jess CANTERO (2009) La Construccin de Indicadores para Cultura y Desarrollo. Crnica de un Proceso, en Como Evaluar Proyectos de Cultura para el Desarrollo. Una Aproximacin Metodolgica a la Construccin de Indicadores, pp:17-26.

Madrid.

7. CARRASCO, Salvador (2009) Una Aproximacin a la Creacin de Indicadores para la Estrategia de Cultura y Desarrollo: Metodologa, en Como Evaluar Proyectos de Cultura para el Desarrollo. Una Aproximacin Metodolgica a la Construccin de Indicadores,

pp: 27-64. Madrid.

IX BIBLIOGRAFIA

AGENCIA ESPAOLA DE COOPERACION

2009 Como Evaluar Proyectos de Cultura para el Desarrollo. Una Aproximacin Metodolgica

a la Construccin de Indicadores, 370p. Madrid. Versin virtual.

BEN, Llus y Jess CANTERO

2009 La Construccin de Indicadores para Cultura y Desarrollo. Crnica de un Proceso, en Como Evaluar Proyectos de Cultura para el Desarrollo. Una Aproximacin Metodolgica

a la Construccin de Indicadores, pp:17-26. Madrid.

BONET, Llus, CASTAER Xavier y Josep FONT (Eds.)

2007 Gestin de proyectos culturales. Anlisis de casos.255 p. Ariel. Espaa.

CAMACHO, Hugo; CAMARA, Luis; CASCANTE, Rafael y Hector SAINZ

2001 El Enfoque del Marco Lgico: 10 Casos Prcticos; 237p. Fundacin CIDEAL y Acciones de

Desarrollo y Cooperacin. Madrid. Versin Electrnica.

CARRASCO, Salvador

2009 Una Aproximacin a la Creacin de Indicadores para la Estrategia de Cultura y Desarrollo: Metodologa, en Como Evaluar Proyectos de Cultura para el Desarrollo. Una Aproximacin Metodolgica a la Construccin de Indicadores, pp: 27-64. Madrid.

COHEN, Ernesto y Rodrigo MARTINEZ

s/f Manual: Formulacin, Evaluacin y Monitoreo de Proyectos Sociales, 173p. CEPAL

COTERA, Alfonso

2012 Manual: Elaboracin de Proyectos de Desarrollo, 50p. Comunicaciones Aliadas. Lima.

FERNANDEZ, Nstor

2002 Manual de Proyectos, 88p. Agencia Andaluza de Voluntariado, Junta de Andaluca.

FIGUEROA, Gustavo

2005 La Metodologa de Elaboracin de Proyectos como una Herramienta para el

Desarrollo Cultural, 50p. UTEM, DGI, Chile. Versin electrnica.


6/6

FOY, Enzio (Compilador de Texto)

2009 Metodologa de la Investigacin Cientfica (Separata). Tercer Curso de

Reactualizacin Acadmica de Arqueologa. 118 pp. UNMSM. Lima.

FRIGOLA, Ricard

2007 Vocacin Pblica y Eficacia en la Gestin Integral de Servicios Educativos y Culturales: El Grupo Trnsit, en BONET, Llus; CASTAER, Xavier y Josep FONT (Eds) (2007), Gestin de

Proyectos Culturales. Analisis de Casos; pp: 166-178. Editorial Ariel, Espaa.

GOMEZ, Manuel y Luis CAMARA

2003 Orientaciones para la Aplicacin del Enfoque del Marco Lgico. Errores Frecuentes y

Sugerencias para Evitarlos. 62p. Cideal, Madrid.

GONZALEZ, Lara

2005 La Evaluacin en la Gestin de Proyectos y Programas de Desarrollo. Una Propuesta

Integradora en Agentes, Modelos y Herramientas. 266p. Gobierno Vasco, Vitoria-

Gasteiz, Espaa.

MARTINELL, Alfons

2001 Diseo y Elaboracin de Proyectos de Cooperacin Cultural. 92p. Serie Cuadernos de

Iberoamrica, Organizacin de Estados Iberoamricanos (OEI) para la Ciencia y la

Cultura. Madrid.

OIT

2012 Manual de Elaboracin de Proyectos, 107p. Centro Internacional de Formacin de la

OIT.

RANABALDO, Claudia y Alexander SCHEJTMAN (Eds)

2008 El Valor del Patrimonio Cultural: territorios rurales, experiencias y proyecciones

latinoamericanas; 428p. RIMISP, IEP. Lima.

ROSELL, David

2011 Diseo y Evaluacin de Proyectos Culturales. 239p. 4ta Edicin, Editorial Ariel, Espaa.

ORTIZ, Frida y Mara del Pilar GARCIA

2011 Metodologa de la Investigacin. El Proceso y sus Tcnicas. CANIEM. Mxico.

ORTIZ, Santiago; OSPINA, Pablo; ARBOLEDA, Mara y Alejandra SANTILLANA

2008 La Estrategia de Promocion del Turismo en Cotacachi, Ecuador en Ranaboldo, Claudia y Alexander Schejtman (Eds), 2008, en El Valor del Patrimonio Cultural:

territorios rurales, experiencias y proyecciones latinoamericanas; pp: 285-312. RIMISP,

IEP. Lima.

TRIVELLI, Carolina y Ral HERNANDEZ

2008 Apostando por el desarrollo territorial rural con identidad cultural: la puesta en valor del patrimonio prehispnico de la costa norte de Per, en Ranaboldo, Claudia y Alexander Schejtman (Eds), 2008, en El Valor del Patrimonio Cultural: territorios rurales,

experiencias y proyecciones latinoamericanas; pp: 211-248. RIMISP, IEP. Lima.

ZARZUELA, Miguel

2007 Sociedad Civil y Conservacin del patrimonio: La Asociacin de Amigos de Serrablo, en BONET, Llus; CASTAER, Xavier y Josep FONT (Eds) (2007), Gestin de Proyectos

Culturales. Analisis de Casos; pp: 211-225. Editorial Ariel, Espaa.

Taller de Investigación IV-luisa Diaz Arriola

Documents

Transcript of Taller de Investigación IV-luisa Diaz Arriola