Cómo elaborar una estrategia de ED

Federación Aragonesa

de Solidaridad

(Unaquí)

Taller de formación

Gordoniz 44, 10 - 848002 BilbaoTfno. (34) 94 410 10 05iniciativasdecooperacionydesarrollo.wordpress.com

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Iniciativas de Cooperación y Desarrollo es una consultora social que facilita procesos de fortalecimiento institucional a través de formaciones y asesorías sobre evaluación, sistematización, planeación estratégica, diagnóstico, generación de aprendizajes estratégicos, asesorías metodológicas y buenvivir organizacional.

Somos un equipo que trabajamos la salud organizacional y sus procesos de cambio interno

y de transformación social de una manera artesanal, creativa y a medida.

La clave transversal de este trabajo es la participación que contribuye al empoderamiento de personas e instituciones que persiguen la construcción de un desarrollo humano, sostenible, equitativo e integral.

Quiénes somos

Bebemos de varias fuentes que cruzamos y recreamos en los espacios y procesos en los que trabajamos

Cuáles son nuestros marcos de referencia

educación popular

enfoque psicosocial

enfoque sistémico

enfoque constructivista

feminismo

En nuestro trabajo, la participación de las personas juega un papel fundamental en el empoderamiento individual y colectivo, en el buenvivir organizacional y en la transformación social.

Nuestros marcos de referencia nos aportan herramientas y nos facilitan la creación de otras nuevas. Además, contamos con los recursos de la Programación Neurolingüística, las constelaciones organizacionales, el coaching sistémico... y nuestro propio recorrido.

Cuáles son las señas de identidad de Iniciativas de Cooperación y Desarrollo

Participación…porque en los procesos, sesiones de trabajo, talleres, reuniones, conversaciones, herramientas, técnicas… son protagonistas las personas y los grupos con los que trabajamos. Facilitamos su participación activa y su capacidad de reflexión, propuesta y construcción colectiva.

Flexibilidad…en el uso de técnicas, herramientas, recursos… Porque adaptamos las propuestas y procesos a las diferentes realidades y necesidades.Porque combinamos la seriedad y el rigor con el humor y lo lúdico.

No hay aprendizaje sin planificación…

porque nuestros talleres, sesiones de trabajo, procesos… están meditados y pre-recorridos , organizados en itinerarios

Artesanía…

porque pensamos y creamos de manera artesana, a medida, respetando y cuidando las especificidades. No hay un proceso, sesión, taller… igual a otro.

Poner nombre a las cosas…porque nuestra manera de trabajar facilita que las personas que han participado pongan nombre a lo que vamos construyendo, de manera individual y colectiva.

Con corriente emocional…porque somos un equipo humano, tierno, lúdico y emocional y estas opciones son buenos caminos para la enseñanza-aprendizaje, para el fortalecimiento y el cambio.

Nos evalúen…porque aprendemos y buscamos mejorar continuamente y las personas y entidades con las que trabajamos nos ayudan continuamente en ello. Por eso queremos que nos evalúen y les compartimos sus reflexiones y sugerencias.

Dónde ubicamos una Estrategia

Qué es una Estrategia

“La Planeación Estratégica (PE) es un proceso dinámico a través del cual, las organizaciones e instituciones identifican qué se quiere realizar en el medio plazo (entre tres y cinco años), cómo se quiere realizar y con quiénes se quiere contar, procurando una utilización racional y eficiente de los recursos y esfuerzos.” “Tal y como señalan Arce y Levi (1999:71) “Para poder vivir con dignidad y con esperanza en un futuro mejor, tenemos que planificar”, lo cual supone no improvisar continuamente en nuestro trabajo y reflexionar y decidir previamente el camino para llegar al escenario que deseamos. Esta clave nos permite adelantarnos, en la medida de lo posible, a las dificultades y posibilidades que podremos encontrarnos. Supone un reto para toda la organización o institución ya que nos alienta a buscar coherencias entre nuestros deseos y horizontes, entre nuestros marcos teóricos e ideológicos y nuestras prácticas concretas.” “Es importante destacar que una PE es, en sí misma, una experiencia de EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO, ya que contribuye al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones y les permite elaborar una estrategia en clave de proceso a través de una metodología participativa en la que todas las personas involucradas enseñan y aprenden. En este caso es importante incorporar la Visión Sur y la perspectiva de GÉNERO en todo el proceso.”

Tienen porescrito elmodelode ED

7026 4 67 33

Tienen PEde ED oreferenciaexplícita

Una Estrategia… de quién

Desde dónde hacemos una Estrategia

http://iniciativasdecooperacionydesarrollo.files.wordpress.com/2012/10/las-dimensiones-de-la-ed-y-epcg2.pdf

EDUCACION PARA EL DESARROLLO,ESTRATEGIA IMPRESCINDIBLE PARA LAS ONGDhttp://www.aragonsolidario.org/images/documentos/congde.pdf

Posibles pasos de una Estrategia. 3 ejemplos

Mirando hacia delante (23 personas)

Paso 1. Reunión preparatoriaProducto: reunión con el personal técnico de la DFA

ObjetivoCompartir, entre las ONGD y la Diputación Foral de Álava, unaaproximación a la situación actual de la Educación para el Desarrollo (ED) en el territorio histórico (mirar hacia atrás) para reflexionar conjuntamente e identificar posibles líneas de acción futuras (mirar hacia delante).

Paso 2. Mirar hacia atrás. Lectura de documentación y registrosProducto: documento básico en el que se muestren las conclusiones obtenidas, que pueda servir para el taller de trabajo posterior de las ONGD y la DFA

• el género• la dimensión Sur• las zonas en las que se llevan a cabo los proyectos• los grupos objetivo• las actividades• la propuesta de participación o implicación• el diagnóstico previo• la evaluación

Paso 4. Mirando hacia delante. El documentoProducto: documento final, en el que se ordenan las aportaciones de las y los participantes en el taller, para que pueda ser útil en el futuro de la ED en Álava.

Paso 5. Reunión de devolución y contraste del documentoProducto: reunión de devolución con el personal técnico de la Diputación y con las ONGD

Paso 3. Mirar hacia atrás y mirar hacia delante. Taller de trabajoProducto: el taller con las aportaciones de las y los diferentes participantes.

• “la idea más loca que se nos ha ocurrido a las organizaciones participantes sobre cada una de las categorías”;• “cuál es el primer paso que tenemos que dar en mi organización para poder acercarnos a esas ideas locas”;• “en qué puede apoyarnos la Diputación Foral de Álava en ese primer paso que señalamos y que nos acerca a dichas ideas locas”.

Eragiten (65 personas)

Paso 0. Nuestras expectativas

Paso 1. Nuestra historia (33 proyectos año 2002)

Paso 2. El modelo de desarrollo que persigue la Dirección

Paso 3. La Misión de la Dirección

Paso 4. El contexto de la ED

Paso 5. El tiempo de planeación

Paso 6. Los sujetos

Paso 7. Las estrategias

Paso 8. La Situación Final

Paso 9. Los indicadores de la Situación Final

Paso 10. Las fuentes de verificación

Paso 11. Ajuste 1

Paso 12. La Situación Inicial

Paso 13. Contraste Situación Final – Situación Inicial (Ajuste 2)

Paso 14. Punto de inicio

Tan importante es el “qué” como el “cómo”: Estrategia participativamente • consultivos para proponer

• consultivos para contrastar• tomando decisiones (¿en qué momentos?)