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INSTITUCION EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ

SEDE DARIO LONDOÑO CARDONA

Código: GA-01-V1

PROFESOR: MARIO QUINTERO.

GRADO: TERCERO. JORNADA: TARDE.

TALLER DE ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA DE ENTREGA:

1) Lee atentamente el siguiente texto.

El Sueño

El otro día tuve un sueño increíble. Estábamos los chicos del barrio: María, Jesús,

Carla, Inés, José……… ¡en fin, todos! Nos habíamos citado en el parque a las

cinco de la tarde y de pronto l cielo comenzó a oscurecer.

Una gigantesca nave espacial se acercó y salieron unos seres que jamás

habíamos visto en nuestra vida. Dos de ellos se presentaron y no dijeron que

venían de una constelación muy lejana llamada Orión, para ofrecernos su amistad,

compartir conocimientos…

Pasamos toda la tarde juntos. Jugamos, charlamos, compartimos nuestras onces

y muchas cosas más.

Aunque sólo haya sido un sueño, fue muy divertido.

Ahora contesta:

* ¿En qué lugar se habían citado los

niños?____________________________________________________________

______

* ¿En qué medio de transporte llegaron los extraños

visitantes?_________________________________________________________

_____________

* ¿Cómo se llamaba el lugar de donde

venían?___________________________________________________________

___________

* ¿A qué venían los habitantes de

Orión?____________________________________________________________

__________

* Escribe la secuencia narrativa de esta historia:

http://tallerestercerosistevalle.blogspot.com/2008/10/taller-de-espaol.html

* Inicio * Nudo * Desenlace.

2) Une con una flecha, cada concepto.

1. Narración - Se presenta la situación que da origen a la historia; se presentarlos

personajes y se describe el lugar de los hechos.

2. Nudo - Realizan las acciones y situaciones narradas.

3. Leyenda - Es la continuación de la historia y en esta parte se conocen los

problemas que deben resolver los personajes.

4. Ambiente - Narración de hechos reales o fantásticos. Tiene uno o varios

personajes que viven aventuras.

5. Comienzo - Presenta la resolución de conflictos narrados en el cuento.

6. Desenlace - Es el relato de una serie de hechos o acciones.

7. Personajes -Es una narración tradicional que relata hechos reales que al ser

contados de una persona a otra se le agregan hechos fantásticos.

8. Mito - Es el lugar donde se desarrollan los hechos.

9. Cuento - Es una narración creada por los antepasados, para explicar

fenómenos de la naturaleza.

10. Fabula - Narraciones breves y sencillas que muestran las cualidades o critican

los defectos de los seres humanos.

3). Completa las oraciones con el artículo correspondiente.

a. Toma ____ tubo de cartón y quítale cualquier mugre.

b. Pinta _____ tubo de cartón con ____ pincel y ____ témperas.

c. Recorta ____ cartulina o fomy en forma de pies, para hacer ____ la tapa del

tubo.

d. Pon ____ lápices dentro del portalápices. En ____ castillo vivía un rey, era muy

valiente. ____ rey tenía una hija; era ___ la princesa más inteligente y amable de

toda ____ región}

f.___ vaca de ___ finca produce mucha leche.

g. ___ gato Pérez es ___ mascota de Guido.

MUCHOS EXITOS.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL PRIMER PERIODO.ESPAÑOL.

NOMBRE DEL ALUMNO: ---------------------------------------------------------------------------

-

FECHA: --------------------------------------------------------

Lee atentamente el siguiente texto.

El Sueño

El otro día tuve un sueño increíble. Estábamos los chicos del barrio: María, Jesús,

Carla, Inés, José……… ¡en fin, todos! Nos habíamos citado en el parque a las

cinco de la tarde y de pronto l cielo comenzó a oscurecer.

Una gigantesca nave espacial se acercó y salieron unos seres que jamás

habíamos visto en nuestra vida. Dos de ellos se presentaron y no dijeron que

venían de una constelación muy lejana llamada Orión, para ofrecernos su amistad,

compartir conocimientos…

Pasamos toda la tarde juntos. Jugamos, charlamos, compartimos nuestras onces

y muchas cosas más.

Aunque sólo haya sido un sueño, fue muy divertido.

Ahora contesta:

* ¿En qué lugar se habían citado los

niños?____________________________________________________________

______

* ¿En qué medio de transporte llegaron los extraños

visitantes?_________________________________________________________

_____________

* ¿Cómo se llamaba el lugar de donde

venían?___________________________________________________________

___________

* ¿A qué venían los habitantes de

Orión?____________________________________________________________.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL SEGUNDO PERIODO DE ESPAÑOL.

NOMBRE DEL ALUMNO: -------------------------------------------------------------------------

-

FECHA: --------------------------------------------------------

1. En el siguiente texto subraya los elementos de la comunicación; luego escribe que clase de

elemento es:

Una pequeña clase en el salón

Entra la profesora al salón: saluda –“Buenos días” y comienza a enseñar los números en inglés.

Ella escribe en el tablero los números en español y en inglés con su respectiva pronunciación.

Nosotros los estudiantes escuchamos atentamente.

La profesora pronuncia muchas veces, realiza dibujos de acuerdo a la cantidad todo para que lo

relacionemos y lo aprendemos.

Finalmente suena el timbre y se despide….

b. Defina y de dos ejemplos:

Receptor:

Emisor:

Canal:

Código:

Mensaje:



Código: GA-01-V1



EVALUACION DELTERCER PERIODO DE ESPAÑOL.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

1. Lee, dibuja y colorea:

a)

Pueblo libro bicicleta crema

Dragón

2. copiar palabras usando combinaciones vistas (bl, br, cl, cr, dr)

3. Escribe el nombre de cada objeto.

___-

_

http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_jKUpPxBz4tk/SiT1kJWKwLI/AAAAAAAAABg/lqSxnTtN6AA/s320/cama.jpg&imgrefurl=http://llvllurciana.blogspot.com/2009_06_01_archive.html&usg=__Up5UAaxZ93mo2NNTN4fa7G7NOZ0=&h=307&w=300&sz=21&hl=es&start=14&zoom=1&tbnid=nTUsNZ11jGChFM:&tbnh=151&tbnw=153&ei=nuKhTZm2BI2FtgfDr6j_Ag&prev=/search?q=cama&um=1&hl=es&biw=1059&bih=615&tbm=isch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=171&oei=fOKhTYnFOtScgQfi0dDaBQ&page=2&ndsp=15&ved=1t:429,r:12,s:14&tx=95&ty=87








Código: GA-01-V1



TALLER DE MATEMATICAS.

GRADO TERCERO

NOMBRE DEL ALUMNO: ----------------------------------------------------------------------

FECHA DE ENTREGA: ---------------------------------------------------------------------------

Repaso lo aprendido:

Nombra por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

P = {figuras geométricas}

H = {cubiertos}

T = {implementos deportivos}

S = {números impares menores que 50}

F = {números de dos dígitos mayores que 90} N = {números entre 20 y 30}.

Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de cada unión:

M = {a, b, c, d, e, f}

N = {e, f, g, h}

T = {g, h, a, b}

S = {c, d, f, h, z}

M U N =

N U T =

M U T =

N U S =

M U S =

T U S =

Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de la intersección:

M = {a, b, c, d, e, f}

N = {e, f, g, h}

T = {g, h, a, b}

S = {c, d, f, h, z}

M ^ S =

N ^ T =

M ^ N =

Escribe Contenencia o no contenencia según corresponda:

* T = {carro, tren, auto, moto, bicicleta, barco}

K = {auto, moto}T ___ K K ___ T

* N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

Q = {1, 3, 5, 7, 9}

P = {2, 4, 6, 8}

Q ___ N P ___ Q P___ N

N ___ P N ___ Q Q ___ P

Representa, en cada diagrama, el conjunto y él subconjunto correspondiente:

F = {amarillo, azul, rojo, verde, gris, rosado}

J = {café, morado, azul, plateado, gris}

T = {estufa, lavadora, nevera, horno, cafetera}

V = {licuadora, batidora, picadora, estufa, horno}

M = {arroz, azúcar, panela, sal, aceite, harina}

C = {pastas, café, lentejas, sal, azúcar, fríjol,}

Observa cada conjunto. Luego escribe Pertenece o No Pertenece.

- K = {t, p, r, j, v} - H = {a, e, i, o} - Q = {d, l, n, c}

a ___ H - p ___ Q - c ___ K - t ___ H - i ___ Q

u ___ K - n ___ Q - e ___ H - d ___ K - r ___ Q.

MUCHOS EXITOS.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL PRIMER PERIODO. MATEMATICAS.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

Repaso lo aprendido:

Nombra por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

P = {figuras geométricas}

H = {cubiertos}

T = {implementos deportivos}

S = {números impares menores que 50}

F = {números de dos dígitos mayores que 90}

N = {números entre 20 y 30}.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL SEGUNDO PERIODO DE MATEMATICAS.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

1. Representa el número 219 en numeración romana.

_________________________

2. Escribe el número más grande posible y el número más pequeño posible usando estos 4 dígitos

5 , 2, 8 , 1

______________________ __________________________

3. Escribe en letra el número 15.259.

__________________________________________________________________

4. Ordena los número de menor a mayor: 76.954 , 79.812 , 97.450 , 18.209 , 80.291

__________________________________________________________________

5. Encuentra el valor que hay que sumarle al número dado para obtener el total que se indica

99.999 + ___ = 100.000

6. Descompón el siguiente número 356.129



Código: GA-01-V1



EVALUACION DELTERCER PERIODO DE MATEMATICAS.

NOMBRE DEL ALUMNO: --------------------------------------------------------------------------

FECHA: --------------------------------------------------------

Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de cada unión:

M = {a, b, c, d, e, f}

N = {e, f, g, h}

T = {g, h, a, b} S = {c, d, f, h, z}

M U N =

N U T =

M U T =

N U S =

M U S =

T U S =



Código: GA-01-V1



TALLER DE CIENCIAS NATURALES

GRADO TERCERO

NOMBRE DEL ALUMNO: -----------------------------------------------------------------------

FECHA DE ENTREGA.________________________________

1) Busca en la siguiente sopa de letras, los nombres de nueve seres vivos. Luego,

clasifica cada organismo según el reino al que pertenece:

*Reino Mónera: ___________

*Reino Protista: -------------------

*Reino Vegetal: ______________________

*Reino Animal: ________________________

* Reino de los Hongos:________________

2) Completa el siguiente cuadro:

3) Escribe V, si el enunciado es verdadero, o F, si el enunciado es falso:

a) El reino mónera está conformada por los seres vivos más sencillos. ( )

b) Los seres que conforman el reino de los hongos fabrican su propio alimento. ( )

a) Las plantas se caracterizan porque pueden producir su propio alimento. ( )

4) Convierte los enunciados anteriores falsos en verdaderos y escríbelos

5) Escribe las funciones que cumple cada uno de los órganos señalados

http://4.bp.blogspot.com/_A-2CXcQ3c2k/SOzIYY1ktdI/AAAAAAAAACk/TM5UsFP_O8U/s1600-h/CUADROCIENCIAS.jpg

http://2.bp.blogspot.com/_A-2CXcQ3c2k/SOzIK9_kfXI/AAAAAAAAACc/gLiuMqVeQ78/s1600-h/PLANTA.JPG

http://4.bp.blogspot.com/_A-2CXcQ3c2k/SOzIYY1ktdI/AAAAAAAAACk/TM5UsFP_O8U/s1600-h/CUADROCIENCIAS.jpg

http://2.bp.blogspot.com/_A-2CXcQ3c2k/SOzIK9_kfXI/AAAAAAAAACc/gLiuMqVeQ78/s1600-h/PLANTA.JPG

6) Escribe la respuesta a cada pregunta.

a) ¿Órgano de la planta encargado de sostener las hojas, las flores y los frutos?

b) ¿Parte de la flor formada por el conjunto de pétalos?

c) ¿Parte de la flor en cuyo interior están los óvulos?

d) ¿Filamentos largos que sostienen el polen?

e) ¿Partes más coloridas de la flor?

f) ¿Parte de la hoja que recibe directamente la luz del sol?

g) ¿Constituye, junto con los estambres, el órgano reproductor masculino de la

planta?

h) ¿Fruto que no acumula agua?

i) ¿Parte de la flor formada por el conjunto de sépalos?

j) ¿Órganos encargados de guardar y distribuir las semillas?

7) Escribe la letra que relaciona cada reino con la característica que lo identifica.

A- Reino mónera ___ Está conformado por seres vivos que se caracterizan

Porque algunos se parecen a los animales y otros se Parecen a las plantas.

B- Reino protista ___ Está conformado por los seres vivos que se caracterizan

Porque se alimentan de restos de plantas y de animales.

C- Reino de los hongos ___ Está conformado por los seres vivos más sencillos.

D- Reino vegetal ___ Está conformada por seres vivos que se caracteriza Porque

pueden fabricar su propio alimento

.

E- Reino animal ___Está conformado por seres vivos que se caracterizan Porque

pueden fabricar su propio alimento.

MUCHOS EXITOS.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL PRIMER PERIODO.CIENCIAS NATURALES.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

1) Busca en la siguiente sopa de letras, los nombres de nueve seres vivos. Luego,

clasifica cada organismo según el reino al que pertenece:

*Reino Mónera: ___________

*Reino Protista: -------------------

*Reino Vegetal: ______________________

*Reino Animal: ________________________

* Reino de los Hongos:________________



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL SEGUNDO PERIODO.CIENCIAS NATURALES.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

DIBUJA E IDENTIFICA LAS ´PARTES DE UNA PLANTA.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DELTERCER PERIODO. CIENCIAS NATURALES.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

RESPONDE:

1.- ¿Qué son los paisajes naturales

2.-El paisaje cultural puede ser Rural y Urbano, describe cada uno de ellos.

3.-El clima que se da en una altura determinada, recibe el nombre de piso

Térmico. Los pisos térmicos son.

Desarrolla los pisos térmicos definidos en Colombia.

http://2.bp.blogspot.com/_TmnJa6qYdxQ/SaKbnYbQ8TI/AAAAAAAABks/qPwuEEMADtI/s400/clima+gde.jpg

http://2.bp.blogspot.com/_TmnJa6qYdxQ/SaKbnYbQ8TI/AAAAAAAABks/qPwuEEMADtI/s400/clima+gde.jpg



Código: GA-01-V1



TALLER DE CIENCIAS SOCIALES

GRADO TERCERO.

NOMBRE DEL ALUMNO: ---------------------------------------------------------

FECHA DE ENTREGA: -----------------------------------------------------------.

Completas las siguientes oraciones:

1) Los puntos cardinales nos sirven

para:______________________________________________________________

2) Para orientarte, puedes

utilizar:____________________________________________________________

3) Los lugares se pueden representar gráficamente por medio

de:_______________________________________________________________

_______

4) Escribe a cada símbolo el nombre de los puntos cardinales:

a) N: ________________

b) NE: _______________

c) NO: _______________

d) O: ________________

e) SO: _______________

f) E: _________________

g) SE: ________________

h) S: ________________

5) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.

- Para orientarnos podemos ayudarnos con los puntos cardinales. ( )

- El lugar donde tú vives sólo puede ser representado por fotografías y dibujos. ( )

- Las formas del relieve son los edificios, las carreteras y los puentes. ( )

- Los ríos son corrientes de agua de pequeña longitud. ( )

http://tallerestercerosistevalle.blogspot.com/2008/10/colegio-tecnico-comercial-e.html

- Los afluentes son ríos que desembocan en otros mayores. ( )

- La fotografía representa las cosas como son. ( )

- El plano representa un lugar mediante líneas y figuras geométricas. ( )

6) Dibuja un paisaje natural y un paisaje cultural.

7) Elabora en plastilina un paisaje natural donde incluyas las diferentes formas del

relieve.

8) Une con una flecha, cada forma del relieve.

- Cerros - Son elevaciones del terreno superiores a los 700 metros de altitud.

- Cordilleras - Son montañas en cuya cima se forman acumulaciones de hielo.

- Llanuras - Son los bordes del mar o de un río grande, formado por arenales.

- Laderas - Son montañas de poca elevación.

- Montañas - Son extensiones de tierra casi planas, con poca elevación.

- Playas - Son un conjunto de montañas que siguen una misma dirección.

- Nevados - La parte ubicada entre la cima y la falda de la montaña.

- Falda. – La parte más alta de la montaña.

- Cima - La parte más baja de la montaña.

9) Completa la siguiente ficha del lugar donde vives:

* Nombre del lugar

MUCHOS EXITOS.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL PRIMER PERIODO. CIENCIAS SOCIALES.


FECHA: --------------------------------------------------------

Completas las siguientes oraciones:

1) Los puntos cardinales nos sirven

para:______________________________________________________________

2) Para orientarte, puedes

utilizar:____________________________________________________________

3) Los lugares se pueden representar gráficamente por medio

de:_______________________________________________________________

_______

4) Escribe a cada símbolo el nombre de los puntos cardinales:

a) N: ________________

b) NE: _______________

c) NO: _______________

d) O: ________________

e) SO: _______________

f) E: _________________

g) SE: ________________

h) S: ________________

5) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.

- Para orientarnos podemos ayudarnos con los puntos cardinales. ( )

- El lugar donde tú vives sólo puede ser representado por fotografías y dibujos. ( )

- Las formas del relieve son los edificios, las carreteras y los puentes. ( )



Código: GA-01-V1



EVALUACION DEL SEGUNDO PERIODO. CIENCIAS SOCIALES.


-

FECHA: --------------------------------------------------------

DIBUJA Y ORGANIZA LAS PARTES DE TU BARRIO QUE TU IDENTIFICAS.



Código: GA-01-V1



EVALUACION DELTERCER PERIODO. CIENCIAS SOCIALES.


-

FECHA: --------------------------------------------------

EXPLICA CON TUS PALABRAS EL SIGNIFICADO DE:

RIO:

BARRIO:

URBANO:

RURAL:

CAMPO:

ANIMALES SALVAJES:

ANIMALES DOMESTICOS:



Código: GA-01-V1



EVALUACION Y TALLER DEL PRIMER PERIODO. RELIGION.


-

FECHA: --------------------------------------------------

. En la siguiente oración demarca con:

Azul – frase más llamativa,

Rojo – palabra Madre,

Verde – órganos consagrados,

Amarillo – palabras: yo, ser, soy, tuyo.

Señora, oh Madre mía! Yo me ofrezco enteramente a vos,

y en prueba de mi filial afecto, te consagro en este día mis ojos,

Mis oídos, mi lengua, mi corazón.

En una palabra todo mi ser, ya que soy todo tuyo,

Madre de bondad, guárdame y defiéndeme

Como cosa y posesión tuya. Amén.



Código: GA-01-V1



TALLER Y EVALUACION DEL SEGUNDO PERIODO DE RELIGION.


FECHA DE ENTREGA: -----------------------------------------------------------.

1. Lee, Génesis 11, 1-9 y responde:

a- Que construían los hombres en la tierra y por qué?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______

b- Que idioma hablaba todo el mundo?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______

c- Que material utilizaron para construir la torre y por qué?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______

d- Para qué construían dicha torre o cual era la idea que tenían en mente?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______

e- Que hace Dios? Narra con tus palabras:

http://tallerestercerosistevalle.blogspot.com/2008/10/colegio-tecnico-comercial-e.html

2. A continuación dibuje y coloree las figuras del texto leído en el cuaderno de religiòn.

3. Busca en periódicos o revistas las letras para realizar la siguiente frase en un octavo de

cartulina:

“Ama a tu prójimo como a ti mismo”

4. Lee, San Marcos 4,2-9, y represente por medio de dibujos el texto:

5. En la siguiente oración demarca con: azul – frase más llamativa, rojo – palabra Madre,

verde – órganos consagrados, amarillo – palabras: yo, ser, soy, tuyo.

Señora, oh Madre mía! Yo me ofrezco enteramente a vos,

Y en prueba de mi filial afecto, te consagro en este día mis ojos,

Mis oídos, mi lengua, mi corazón.

En una palabra todo mi ser, ya que soy todo tuyo,

Madre de bondad, guárdame y defiéndeme

Como cosa y posesión tuya. Amén.



Código: GA-01-V1



TALLER Y VALUACION DEL PRIMER PERIODO DE ETICA Y VALORES.


FECHA DE ENTREGA: -----------------------------------------------------------.

1. Elabore una sopa de letras utilizando los siguientes valores:

Justicia Solidaridad

Vida Equidad

Amor Honestidad

Paz Respeto

Responsabilidad Amistad

Luego busque le significado de cada valor.

2. Escriba cinco normas de comportamiento en el templo.

3. Escriba cinco normas de comportamiento en el colegio.

4. Escriba cinco normas de comportamiento en el comedor.

Después redacte un escrito usando las normas de comportamiento y los valores.



Código: GA-01-V1



TALLER Y VALUACION DE ETICA Y VALORES.


FECHA DE ENTREGA: ----------------------------------------------------------

1. En las siguientes afirmaciones escribe (V) verdadero ó (F) falso según corresponda. En caso

de encontrar respuestas falsas corríjalas argumentándolas.

a. Si te amas y valoras a ti mismo puedes amar y valorar a los demás. ( )

b. Los valores son actitudes negativas que no enseñan nada productivo. ( )

c. El respeto, la tolerancia y la igualdad generan una buena convivencia en un grupo. ( )

d. Aprender a escuchar y respetar las ideas de los demás, nos permite aceptarnos unos a otros. ( )



Código: GA-01-V1



TALLER Y VALUACION DE ETICA Y VALORES.


FECHA DE ENTREGA: -----------------------------------------------------------.

3. Con las siguientes palabras elabore un cuento donde se evidencie el significado de cada una.

a. Convivencia:

b. Valores:

c. Autoestima:

d. Autoimagen

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