TALLER DE ESCRITURA ESPECIALIZADA 1

MEJORANDO NUESTRA ORTOGRAFÍA

ELECTIVO LECTURA Y ESCRITURA III° MEDIO 2020

PROFESORES: OSCAR ARANEDA/RUTH MONDACA

Por qué y para qué mejorar la ortografía

Sabemos que aspectos de escritura como la solidez delos razonamientos planteados o el paso lógico de unaidea a otra, impactan más significativamente en lacalidad global de un escrito que la ortografía. Sinembargo, los problemas ortográficos pueden generaruna negativa primera impresión del texto, sobre todocuando estos problemas dificultan la comprensión oson muy frecuentes.

(Tomado de RECURSOS PARA LEER, ESCRIBIR Y HABLAR EN LA UNIVERSIDAD - U. DE CHILE

https://aprendizaje.uchile.cl/recursos-para-leer-escribir-y-hablar-en-la-universidad/profundiza/profundiza-la-escritura/como-mejorar-la-ortografia/)

Por esa razón, te invitamos a trabajar los aspectos esenciales de las “reglas de ortografía”.

Este taller contiene:

1. Reglas generales de acentuación.

2. Caso de diptongo, triptongo.

3. Tilde en caso de hiato o acentuación dierética.

4. Tilde diacrítica.

5. Pronombres interrogativos y exclamativos.

6. Palabras compuestas.

7. Extranjerismos y latinismos.

8. Algunos casos especiales.

¿Qué es?Conjunto de reglas y convenciones que rigen el

sistema de escritura de una lengua.

¿Quién impone las reglas?La Real Academia Española y su Manual de Ortografía de la lengua española.

Problemas de Ortografía

ü Acentuación: Usos de la tilde (´)

ü Usos de la mayúscula y la minúscula

ü Reglas de puntuaciónü Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[]) ü Usos de los signos auxiliares ( - /{})

ü Reglas ortográficas del españolü Usos de consonantes y vocales

ü Prosódica: Fuerza espiratoria con que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra. Sílaba acentuada: tónica.

ü Ortográfica (tilde): Representación gráfica ( ´ ) del acento prosódico que, a veces, se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica según reglas precisas.

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REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

Según donde caiga el acento prosódico clasificamos las palabras en:

AgudasGravesEsdrújulasSobre-esdrújulas

SEGÚN ESTAS REGLAS SE TILDAN:

lAgudas: terminadas en -n, -s o vocal

l Graves: terminadas en consonante, excepto -n y -s

lEsdrújulas / Sobre-esdrújulas

Jamón, amás, llamá, canté, metí, rozó, tatú

Mármol, cárcel, ámbar, error típico: *imágen,

*márgen

Pájaro, pésimo, índice, hipopótamo

DIPTONGOSSegún la RAE:

Secuencia de dos vocales

diferentes que se pronuncian

en una sola sílaba;

p. ej., aire, puerta.

**Las vocales cerradas odébiles (i – u) siempre hacendiptongo**

TRIPTONGOSSegún la RAE:

Secuencia de tres vocales que

se pronuncian en una sola

sílaba;

p. ej., en adecuéis, buey,

cambiéis.

¿Cuándo se tildan?ü Cuando la sílaba tónica contiene un diptongo o

triptongo se siguen las mismas reglas generales.

Ø En los diptongos formados por una vocal fuerte y otra débil el acento cae en la fuerte:recién, después, estudié, decoración, estudiáis (agudas) // huésped, alféizar

estiércol (graves) // cáucaso, murciélago (esdrújulas)

Ø En los diptongos formados por dos vocales débiles el acento cae en la última: veintiún, jesuítico, acuífero, lingüística

Ø Los diptongos ortográficos no siempre coinciden con los diptongos orales: destruir, fluido, incluido, imbuido, jesuita (diptongos ortográficos, hiatos orales)≠ planteé, planear, mareado (hiatos ortográficos, diptongos orales)

HIATOSegún la RAE:

CASOS DE HIATO

•VOCALES ABIERTAS (A – E – O)

•VOCALES ABIERTAS (A – E – O) + VOCALE CERRADAS (I – U)

•VOCALE CERRADAS (I – U) +

VOCALES ABIERTAS (A – E – O)

Secuencia de dos vocalesque se pronuncian ensílabas distintas.

Ejs.

Aéreo a – é – r – e – oCaí ca – íHabía ha – bí - a

o Las palabras con hiato respetan las mismas reglas generales: león, caótico, aldea, poeta

o Primera excepción a las reglas generales:• Cuando el acento cae en una vocal débil y rompe el

diptongo, se escribe tilde siempre (para indicar que el acento cae en la débil y no en la fuerte): país, raíz, reír, oír, ataúd (agudas) // día, púa, caída (graves)

ACENTO DIERÉTICO O DEL HIATO

Puedes ejercitar lo anterior, completando la guía adjunta, parte I.

ü Los monosílabos por regla general no llevan tilde.ü Pero cuando dos monosílabos son iguales en forma pero tienen

distinta función gramatical se usa la tilde para distinguirlos (tilde diacrítica):

te (pron.) ≠ té (sust.)

se (pron.) ≠ sé (verbo)

de (prep.) ≠ dé (verbo)

mi (adj. pos.) ≠ mí (pron.)

el (det) ≠ él (pronombre)

mas (conj.) ≠ más (adverbio)

si (conj.) ≠ sí (adverbio)

aún (todavía) ≠ aun (incluso)

Tilde diacríticaMonosílabos

Interrogativos y exclamativosü Los pronombres Qué, quién, dónde, cuándo, cómo, cuánto y

cuál llevan tilde tanto en preguntas/exclamaciones como al introducir oraciones interrogativas/exclamativas indirectas:

¿Qué hora es? ¿Dónde vivís? ¿Quién me llamó? ¡Qué lindo día!

No recuerdo qué trajo / Ignoro cuándo llegó / No sabe quién vino a verla

ü Pero no llevan tilde cuando funcionan como pronombres relativos o como conjunciones:

El hombre que viajó a la Luna / El lugar donde vivís es hermoso / Quien termine primero recibirá un premio / Han dicho que iremos todos

ü El interrogativo por qué se distingue del conector causal porque y ambos del sustantivo porqué (razón/motivo)

¿Por qué no haces la tarea? Porque me aburre

No sé el porqué de su enojo.

Signos auxiliares

Palabras compuestas

ü Las palabras compuestas sin guión mantienen solo la tilde del segundo componente:decimoséptimo, tragicómico, rioplatense, tiovivo

Ø Si las reglas generales exigen que el compuesto lleve tilde, éste irá acentuado aunque el segundo componente no la lleve:

veintidós, buscapiés, traspié, vaivén, puntapié, parabién

ü En las palabras compuestas con guión cada palabra conserva su acento:teórico-práctico, histórico-crítico, franco-alemán

Extranjerismos y Latinismos

Extranjerismos:ü Los préstamos de lenguas extranjeras ya incorporados al español

siguen las reglas generales:vermú / búnker / París / fútbol / béisbol / vóley / suéter

ü En cambio los extranjerismos no incorporados al español conservan su forma original y se escriben en cursiva o entre comillas:

élite / champagne /

Latinismos:ü Siguen las mismas reglas que los extranjerismos:memorándum, fórum, quórum, currículum, médium

Otros casos

ü Los adverbios terminados en –mente conservan la tilde del adjetivo del que derivan:

cortésmente, débilmente, fácilmente, plácidamente

≠ fielmente, soberanamente, neciamente

ü Los verbos con pronombres enclíticos siguen las reglas generales:cayose, sentose, gritome, volviose, deme, mirame, decilo

≠ dámelo, dígaselo, hagámoslo

ü Las mayúsculas siguen las mismas reglas de acentuación que las minúsculas:

JOAQUÍN PÉREZ / ORTOGRAFÍA / ÁREA

Puedes ejercitar lo anterior, completando la guía adjunta, parte II.