MDULO 1

ESCUELA DE PEDAGOGA, Febrero 2003 TALLER DE ESCRITURA I, II, III

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

PREGRADO EN COMUNICACIONES

MDULO I CURRCULO: Modular integrativo

REA: LENGUAJE Y MEDIOS

CRDITOS: 2

TEMA COMUNICACIN DIRECTA

ASIGNATURA TALLER DE ESCRITURA I

INTENSIDAD: 2 horas semanales, total 32 horas semestre

PRERREQUISITO: Ninguno

CUPO: estudiantes mximo

OBJETIVO: El estudiante estar en capacidad de expresarse por

escrito, con un adecuado manejo de la lengua materna, en los gneros expositivo y periodstico.

CONTENIDO: Conceptualizacin sobre el lenguaje

El lenguaje escrito y su estructura

Macroestructura y microestructura del texto

Prrafos

Coherencia y cohesin

Titulacin

Gnero expositivo

Gnero periodstico: la noticia

METODOLOGA: Laboratorio

TPICOS: La comunicacin en las relaciones interpersonales y grupales

ESCENARIOS: Familia, comunidad, ciudad, trabajo

MDULO II

CURRCULO: Modular integrativoREA: LENGUAJE Y MEDIOS

CRDITOS: 2

TEMA COMUNICACIN MEDITICA

ASIGNATURA TALLER DE ESCRITURA II

INTENSIDAD: horas semanales, total horas semestre

PRERREQUISITO: Taller de Escritura I

CUPO: estudiantes mximo

OBJETIVO Proporcionar al estudiante elementos para que desarrolle

capacidades de expresin escrita en gneros:

argumentativo y periodstico.

CONTENIDO: Gnero argumentativo, clases, estructura, texto

Gnero periodstico, clases, estructura, texto.

METODOLOGA: Laboratorio

TPICOS: Examen de la presencia de los medios de comunicacin en

la sociedad y la cultura contemporneas.

ESCENARIOS: Sociedad global

MDULO III

CURRCULO: Modular integrativoREA: LENGUAJE Y MEDIOS

CRDITOS: 2

TEMA COMUNICACIN, CULTURA Y OPININ PBLICA

ASIGNATURA TALLER DE ESCRITURA III

INTENSIDAD: horas semanales, total horas semestre

PRERREQUISITO: Taller de Escritura III

CUPO: estudiantes mximo

OBJETIVO: Desarrollar en el estudiante capacidades de expresin escrita,

en los gneros narrativo y periodstico, incentivando la

experimentacin con diferentes estilos.

CONTENIDO: Gnero narrativo, clases, estructura, texto.

Gnero periodstico: entrevista, crnica y reportaje.

METODOLOGA: Taller

TPICOS: Usos sociales de los medios; industria cultural, anlisis de

medios; fenmenos de opinin pblica.

ESCENARIOS: Sociedades: local, regional, nacional y global.

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA agosto de 2003

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

PREGRADO EN COMUNICACIONES

MDULO I CURRCULO: Modular integrativo

REA: LENGUAJE Y MEDIOS

CRDITOS: 2

TEMA COMUNICACIN DIRECTA

ASIGNATURA TALLER DE ESCRITURA

INTENSIDAD: 2 horas semanales presenciales, total 32 horas semestre

PRERREQUISITO: Ninguno

CUPO: estudiantes mximo

CREACIN: Acuerdo del de de 200? , Consejo de Facultad,

Facultad de Comunicaciones, Universidad de Antioquia

PROFESOR: Gonzalo Medina y Alba Roco Rojas Len (proponentes)

PROPSITO

Focalizar en el estudiante la visin de la escritura como un proceso que implica la comprensin y la produccin de textos, mediante una elaboracin lingstica estructurada (relaciones sintcticas, lxico-semnticas y pragmticas), con carcter comunicativo (situacin e intencionalidad) e interactivo (autor, lector, texto, saberes), y que cumple con una funcin especfica (contexto, propsito, efecto).

OBJETIVOEl estudiante estar en capacidad de recibir una orientacin sistemtica para interpretar y producir textos en las modalidades discursivas de la exposicin, la informacin, la narracin y la argumentacin, con base en la lingstica textual.

CONTENIDOUnidad 1

Conceptualizacin sobre el lenguaje.

Fundamentacin sociolingstica.

El lenguaje escrito y el lenguaje oral.

Lenguaje literario y lenguaje no literario.

La creatividad, la sensibilidad, la inspiracin, los sentidos y el estilo en el ejercicio de la escritura.

Unidad 2

Fases: preescritura, escritura y posescritura.

Niveles del texto: microestructura, macroestructura y superestructura.

Coherencia y cohesin.

Unidad 3

Tipos de estructura textual o modalidad discursiva, segn la intencin comunicativa y la funcin pragmtica del discurso: exposicin, informacin, narracin y argumentacin.

Unidad 4

Figuras literarias.

Titulacin

Correccin lingstica.

TEORA

Lingstica textual

MODELO TERICO

Interpretacin y Produccin de textos basado en las teoras y modelos propuestos por Van Dijk, Teun A.; Cassany, Daniel y Serafni, Teresa.

CIENCIA PRINCIPAL

Lingstica.

CIENCIAS COMPLEMENTARIAS

Semitica.

CIENCIAS AUXILIARES

Lgica, Psicologa, Sociologa.

DISCIPLINAS BSICAS

Semntica, Lexicologa, Sintaxis, Morfologa, Fonologa, Fontica y Pragmtica.

CAMPOS AFINES

Retrica, Estilstica, Literatura, Periodismo e Historia.

INTERDISCIPLINARIEDAD

Psicolingstica, Neurolingstica, Sociolingstica, Etnolingstica, y Pragmalingstica.CAMPOS DE APLICACIN

Comunicacin Social, Periodismo e Informtica.

MODELO PEDAGGICO

Cognitivo-discursivo con flexibilizacin.

METODOLOGA

Ciclo bsico: laboratorio-taller.

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Docencia investigativa: como estructura de innovacin.

Docencia de participacin con los estudiantes actores del proceso en los diversos escenarios.

Estas modalidades estratgicas buscan estimular y resolver problemas relacionados con:

la creatividad, el anlisis, la sntesis, la abduccin, la deduccin, la inferencia, la coherencia, la cohesin, la actitud, la aptitud, el propsito.

Lo anterior se desea lograr mediante la bsqueda, la elaboracin y el intercambio de sentidos que obtengan los estudiantes, a travs de la interpretacin de las seales y de los mensajes, de acuerdo con el contexto, lo cual le posibilite la transformacin comunicacional de los escenarios en donde interacte. Tambin, que las estrategias le permitan la bsqueda de la comprensin para afinar las destrezas y las habilidades profesionales, as como el desarrollo de las habilidades del pensamiento crtico.

PROPUESTA (o proyecto)

Interrelacionado con las dems asignaturas y Bitcora de Escritura.

ACTIVIDADES Docencia: universidad

Investigacin: universidad, familia, comunidad, ciudad

Extensin: familia, comunidad, ciudad.

COMPETENCIAS

Logros: personales, disciplinares y profesionales.

SISTEMA DE EVALUACINAprender a evaluar y a escribir textos son habilidades que se aprenden simultneamente. Para revisar, de manera interactiva, ya sea individual o en grupo, la calidad de los escritos, se tendr en cuenta una Pauta de Evaluacin, con marcas determinadas, que considera diversos aspectos de la microestructura, macroestructura y superestructura.

La nota definitiva se obtendr promediando las evaluaciones de la teora y de la

Prctica. sta comprende los talleres y las composiciones intra y extraclase. Se distribuir as: 70 % seguimiento y 30 % trabajo final.

INDICADORES

Ver Estndares de Calidad del Icfes.

PRODUCTO

Carpeta o Bitcora de Escritura

CRONOGRAMA

Tiempo vs. Actividad.

BIBLIOGRAFAABAD NEBOT, F.; FERRAZ MARTNEZ, A. y GMEZ TORREGO, L. (l979). Curso de lengua espaola: orientacin universitaria. Madrid: Alhambra.

VILA, Fernando. (l997). Espaol correcto para dummies. Bogot: Norma / IDG Books.

ARGOS (l993). Gazaperas gramaticales. Medelln: Universidad de Antioquia.

BARINAGA, Augusto. (l975). Cerca de la comunicacin: bases idiomticas para la cultura superior. Madrid: Alhambra.

BARINAGA, A. y GARCA BARRIENTOS, J. L. (l977). Hacia la comunicacin 1. Madrid: Alhambra.

BERISTAIN, Helena (1985). Diccionario de retrica y potica. Mxico: Porra.

BERNAL LEONGMEZ, Jaime (1986). Antologa de lingstica textual. Bogot: Instituto Caro y Cuervo.

BERNRDEZ, Enrique (1982) Introduccin a la lingstica del texto. Madrid: Espasa Calpe.

.

BRIZ, Antonio. (l996). El espaol coloquial: situacin y uso. Madrid: Arco / Libros.

CASSANY, Daniel (l993). Describir el escribir: Cmo se aprende a escribir. Barcelona: Paids.

_______________ (1998). La cocina de la escritura. 6 ed. Barcelona: Anagrama.

_______________ (l996). Reparar la escritura: Didctica de la correccin de lo escrito. Barcelona: Gra.

CASTRO GARCA, scar (l992). Los informes escritos. Medelln: Universidad de Antioquia.

CORRIPIO, Fernando (l993). Diccionario de dudas e incorrecciones del idioma.

Santaf de Bogot: Larousse.

CRYSTAL, David (l994). Enciclopedia del lenguaje: de la Universidad de Cambridge. Madrid: Taurus.

DAZ RODRGUEZ, lvaro (l997). Aproximacin al texto escrito. Medelln: Universidad de Antioquia.

______________________ (2002). La argumentacin escrita. 2 ed. Medelln: Universidad de Antioquia.

EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA (l998). Normas de presentacin. Medelln: Universidad de Antioquia.

ESCUELA REMINGTON (l989). Sintaxis, redaccin , ortografa. Medelln: Publicaciones Ltda.

EL COLOMBIANO (l998). Manual de estilo. Envigado: El Colombiano.

EL MUNDO (l996). Libro de estilo de El Mundo. Madrid: Temas de hoy.

EL PAS (l994). El pas: libro de estilo. Madrid: El Pas.

EL TIEMPO (l995). Manual de redaccin. Bogot: Printer.

FONTANILLO, E. y RIESCO, M. I.(l994). Teleperversin de la lengua. Barcelona: Anthropos.

GARCA BARRIENTOS, J. L. et al. Hacia la comunicacin - 2 (l978). Madrid: Alhambra.

HABERMAS, Jrgen (l992). Teora de la accin comunicativa I. Madrid: Taurus.

HALLIDAY, M: A: K: (1982). El lenguaje como semitica social. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

ICONTEC. Normas del ICONTEC.

JURADO VALENCIA, Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo (Compiladores) (l996). Los procesos de la escritura: hacia la produccin interactiva de los sentidos. Santaf de Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio.

LZARO CARRETER, Fernando (l984). Curso de lengua espaola. Madrid: Anaya.

LPEZ DAZ, Harold (l991). Hable bien. Lxico prctico y culto del idioma espaol. Cali: Feriva.

LLERENA VILLALOBOS, Rito (l970). Manual de retrica estructural prctica ( I y II). Medelln: Prisma.

MARTNEZ, Mara Cristina (1994). Anlisis del discurso: cohesin, coherencia y estructura semntica de los textos expositivos. Cali: Facultad de Humanidades, Universidad del Valle.

MARSA, Francisco (l987). Nuevos modelos para ejercicio lingstico. Barcelona: Ariel.

MARTN VIVALDI, Gonzalo (l986). Curso de redaccin: Teora y prctica de la composicin y del estilo. Madrid: Paraninfo.

MENDIETA, Salvador (l993). Manual de estilo de TVE. Barcelona: Labor.

MOLINER, Mara (l981). Diccionario del uso del espaol. Madrid: Gredos.

MORALES, Flix y QUIROZ, Oscar (l991). Dudas y problemas gramaticales. Santiago de Chile; Editorial universitaria.

MORENO DE ALBA, Jos G. (l992). Minucias del lenguaje. Mxico: Fondo de cultura econmica.

NIETO, Ramn (l996). El oficio de escribir. Madrid: Acento editorial

NIO ROJAS, Vctor Miguel (1998). Los procesos de la comunicacin y del lenguaje. Santaf de Bogot: Ecoe.

ONG, Walter J. (l994). Oralidad y escritura: Tecnologas de la palabra. Santaf de Bogot: Fondo de cultura econmica.

PARRA, Marina (1996). Cmo se produce el texto escrito. Santaf de Bogot: Cooperativa del Magisterio.

QUESADA HERRERA, Jos (l989). El espaol: dificultades y particularidades idiomticas. Madrid: Paraninfo.

REAL ACADEMIA ESPAOLA (l992). Diccionario de la lengua espaola. Madrid: Espasa-Calpe.

SNCHEZ, Benjamn (l972). Lenguaje escrito: diagnstico, enseanza y recuperacin. Buenos Aires: Kapelusz.

SECO, Manuel (l969). Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid: Aguilar.

SECO, Manuel. Gramtica esencial del espaol. Madrid: Espasa Calpe, l995.

SERAFINI, Mara Teresa (l994). Cmo se escribe. Barcelona: Paids.

TENORIO BAHENA, Jorge (l993). Redaccin: conceptos y ejercicios. Mxico: McGraw-Hill.

TORRIENTE, G. F. de la (l979). Cmo escribir correctamente. Bogot: Crculo de lectores.

VAN DIJK, Teun A. (1978). La ciencia del texto. Barcelona: Paidos Comunicacin.

______________ (1980). Texto y contexto. Madrid: Ctedra.

______________(1980). Estructura y funciones del discurso. Mxico: Siglo XXI Editores.

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

PREGRADO EN COMUNICACIONES

Diseo de la Asignatura: TALLER DE ESCRITURA IHoras semanales: 2; total semestre: 32 en 16 semanas Semestre ___ Ao 200___

________________________________________________________________________________________

da fecha sesin # horas total hor. tema metodol. lugar estrategia evaluac. observac.

________________________________________________________________________________________

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

TALLER DE ESCRITURA I

PUBLICACIN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA I

PROYECTO: BITCORA

CARACTERSTICAS DEL PRODUCTOTipo de publicacin

Nombre

Formato

Periodicidad

Tintas:

Nmero de ejemplares

Tipo de soporte

Papel

Nmero de pginas

Fotografa

Caricatura

Ilustracin

Cartula

Diseo

Lugar de impresin

Financiacin

Publicidad

Distribucin: (donacin, cortesa, ventas, canje).

Taller de Escritura I

Alba Roco Rojas, profesora

Medelln, 25 de agosto de 2003

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

PROGRAMA DE COMUNICACIONES

TALLER DE ESCRITURA I

PUBLICACIN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA I

PROYECTO: BITCORA

1. Formulacin del problema o necesidad

1.1. Causas

1.2. Consecuencias

1.3. A quin afecta

2. Alternativas de solucin.

3. Alternativa seleccionada

3.1.Producto y caractersticas

3.2.Beneficios y caractersticas

4. Objetivos

5. Metas

6. Marco referencial

6.1. Justificacin

6.2. Marco situacional

6.3. Marco legal y tcnico

7. Marco terico

7.1. Modalidad discursiva

7.2. Secciones

7.3. Temas

8. Diseo metodolgico

8.1. Estrategias y acciones

8.2. Etapas y actividades

9. Cronograma de actividades

10. Talento humano: responsables

11. Recursos fsicos

12. Recursos tcnicos y tecnolgicos

13. Recursos financieros. Presupuesto

14. Sostenibilidad

15. Control y seguimiento

16. Evaluacin

Alba Roco Rojas Len, profesora

Medelln, 25 de agosto de 2003UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

TALLER DE ESCRITURA

PUBLICACIN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA

PROYECTO

1. Formulacin del problema o necesidad

1.1. Causas

1.2. Consecuencias

1.3. A quin afecta

2. Alternativas de solucin.

3. Alternativa seleccionada

3.1. Producto y caractersticas

Tipo de publicacin: Revista

Nombre:

Formato: Carta

Periodicidad: trimestral

Tintas: 1

Nmero de ejemplares: 500

Tipo de soporte: magntico e impreso.

Papel: propalcote 100 gramos.

Nmero de pginas: 50

Fotografa: B+N

Caricatura: S

Ilustracin: S

Cartula:

Diseo:

Lugar de impresin:

Financiacin:

Publicidad:

Distribucin: (donacin, cortesa, ventas, canje).

3.2. Beneficios y caractersticas

4. Objetivos

5. Metas

6. Marco referencial

6.1. Justificacin

6.2. Marco situacional

6.3. Marco legal y tcnico

7. Marco terico

7.1. Gneros

7.2. Secciones

7.3. Temas

8. Diseo metodolgico

8.1. Estrategias y acciones. Planeacin de un nmero de la revista.

8.2. Etapas y actividadesPrimeraElaboracin del proyecto

Conformacin de los equipos de trabajo

Tiempo:

SegundaSeleccin de temas y de gneros

Redaccin

Digitacin

Correccin de estilo

Fotografa

Ilustracin

Caricatura

Tiempo:

TerceraDiseo

Tiempo:

CuartaPublicidad

Mercadeo

Financiacin y presupuesto

Tiempo:

QuintaOrden de impresin

Revisin de pruebas

Impresin

Tiempo:

SextaDistribucin

Control y seguimiento

Evaluacin

Tiempo:

Nota: Elementos de la cotizacin:

Especificaciones

1. Nombre del cliente, direccin, telfono, fax, correo electrnico

2. Nombre de la publicacin

3. Papel

4. Tintas

5. Pginas

6. # de ejemplares

7. Tamao o formato

8. Procesos (Si lleva disquete con textos, diseado o no, policroma)

9. Valor unitario

10. Valor total

11. IVA %

12. Condiciones de pago: orden ____ % en $__________ ; ______ % en $ __________ al entregar el trabajo impreso.

13. Validez de la cotizacin (fecha)

14. Plazo de entrega en das hbiles ____.

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

PROGRAMA DE COMUNICACIONES

TALLER DE ESCRITURA I

PROYECTO: BITCORA

PUBLICACIN DE LOS TRABAJOS DE TALLER DE ESCRITURA

CRONOGRAMA

________________________________________________________________

Tiempo Responsables

Actividades 1 2 3 4 ________________________________________________________________

PrimeraElaboracin del proyecto

Conformac. equipos trabajo

Segunda

PreescrituraAcopio de ideas

Generacin de ideas

Organizacin de ideas

Documentacin

Escritura

Seleccin gnero

Coherencia, cohesin

Eleccin de vocabulario

Puntuacin

Dudas lingsticas

Postescritura

Revisin

Correccin de estilo

Escritura en procesador

Fotografa

Ilustracin

Grficos

Caricatura

TerceraDiseo

CuartaPublicidad

Mercadeo

Financiacin/presupuesto

QuintaOrden de impresin

Revisin de pruebas

Impresin

SextaDistribucin

Control y seguimiento

Evaluacin

________________________________________________________________________________________

Observaciones: