1. Presidente premi a los estudiantes con mejores resultados en pruebas Ser 2009-12-14 00:00:00Ms de medio centenar de estudiantes que obtuvieron los mejores resultador en las pruebas SER recibieron un diploma y un computador de manos del Presidente de la Repblica, acompaado del ministro de Educacin. Presidente premi a los estudiantes con mejores resultados en pruebas Ser 2009-12-14 00:00:00Ms de medio centenar de estudiantes que obtuvieron los mejores resultador en las pruebas SER recibieron un diploma y un computador de manos del Presidente de la Repblica, acompaado del ministro de Educacin. TraduccinPresident awarded to students with better test scores be 2009-12-14 00:00:00 More than fifty students who had the highest scores on tests SER received a diploma and a computer from the President of the Republic, accompanied by the Minister of Education. President awarded to students with better test scores be 2009-12-14 00:00:00 More than fifty students who had the highest scores on tests SER received a diploma and a computer from the President of the Republic, accompanied by the Minister of Education.

2. los autoridades 'Pruebas ser Ecuador' no satisfacen a estudiantes Aunque la aplicacin de las "Pruebas Ser Ecuador 2009" se realiz con normalidad a los 46 833 estudiantes de 4., 7. y 10. aos de educacin bsica y 3. ao de bachillerato, no todos quedaron satisfechos."Es el tercer ao que rendimos las pruebas pero nunca nos dan los resultados. Cmo saber si vamos por un buen camino", protest Rodrigo Bonilla (18 aos), alumno de Fsico-Matemtico del colegio San Fernando en Quito.Las pruebas recogan temas generales de Matemtica, Lenguaje y factores asociados al aprendizaje, con una duracin de 90 y 30 minutos, respectivamente.Algo inquietos, los jvenes resolvieron con celeridad cada examen, aunque admitieron que no tenan las destrezas suficientes para resolver el cuestionario de Lenguaje. "Solo tenemos dos horas a la semana de esa materia. Me estresa leer tanto", sostuvo el joven.La opinin fue ratificada por la estudiante del Instituto Pedaggico Manuela Caizares, Mara Teresa Pez, al aplicar la prueba."Tuvieron menos dificultades en la de Matemtica porque es su fuerte. Pero se quejan de que las pruebas no van acorde a su especialidad", seal.Algo similar ocurri en el colegio Consejo Provincial de Pichincha, al sur de la capital. All, 33 alumnas de Ciencias Sociales manifestaron que las prueba de Matemtica recoga temas de Estadstica, Geometra y Fsica que desconocan. "Las pruebas no estn bien dirigidas. Nosotras manejamos conceptos, anlisis y lecturas", replic Carla Fraga (18), quien solo respondi el 50% del cuestionario.Para Marcelo Analuisa, docente de Matemtica, los temas a evaluar deben estar dirigidos segn la especialidad del alumno. "Si en Fsica se reducen las horas de Matemtica para aumentar las de Literatura, tendrn problemas para acceder a la universidad. Las autoridades deben plantear mejor las 3. Evaluaciones", concluy. BLOGS http://blogs.monografias.com/sistema-limbico-neurociencias/...Multimedia y algo ms... - http://liliaquituisaca-multi.blogspot.com/Joomla! powered Site - http://www.agenciaenpie.org/ARTICULO ACADEMICOElementos de la Planeacin Estratgica Un buen plan estratgico requiere de algunos elementos importantes. Primero que nada, es vital un compromiso de la direccin o gerencia general en el aspecto de establecer claramente el rumbo deseado para la organizacin. Para poder orientarnos al respecto, es necesario partir de una base: la informacin histrica y los ndices actuales de desempeo disponibles. Se requiere contar tambin con informacin detallada sobre el medio ambiente en el que opera la compaa: quienes son los competidores, cuantos servicios ofrecen, a que costo, nivel de calidad; mercado o nivel al cual se enfocan los servicios, regulacines gubernamentales que requieren cumplirse, hoy y en el futuro. Con la informacin obtenida, el primer paso de un plan estratgico consiste en realizar un anlisis de la situacin actual, definiendo la misin (que hacemos), la visin (a donde nos dirigimos y como nos vemos en un futuro), los valores (conjunto de reglas de comportamiento esperado) y posicin competitiva actual.Este desarrollo requerir de reflexin, tiempo y participacin del equipo gerencial. Una vez que todo lo anterior esta por escrito y bien fundamentado, el siguiente paso es explorar la informacin obtenida para ver hacia adentro de la organizacin y poner en blanco y negro las fortalezas y debilidades con las que contamos. Aqu se puede trazar un mapa de la empresa en donde se contemple la gente, instalaciones, equipos, procedimientos, sistemas, en el grado de detalle deseado; la pregunta es: Consideramos que este punto es una fortaleza o debilidad? Y lo ms importante: Por que pensamos esto? Lo mismo deber ser realizado con los factores externos, identificando oportunidades y amenazas tanto de la competencia, el mercado, o las regulaciones actuales o futuras que enfrentara la empresa.