TALLER 8: CONSUMO (OTROS)

MARA VILARKARINA SANJUANCARLOS SALAZAR

Prof. Wilson Roca Sarmiento.

UNIVERSIDAD DEL ATLNTICOPROGRAMA DE ECONOMAFUNDAMENTOS DE MACROECONOMA. GRUPO 2SEMESTRE 2015-2

1. Observe la Figura 15.9 (una restriccin crediticia) y la Figura 15.10 (el ptimo del consumidor con una restriccin crediticia); si en la 15.9 el consumidor se ubicara en el punto de intercepcin sobre el eje de las abscisas (C1) que implicaciones habra en la lgica del modelo. Haga 3 consideraciones, de 2 lneas cada una.

a. Si e individuo se ubicara en C1, las implicaciones sobre el modelo sera que tal individuo debe endeudarse para alcanzar ese nivel de consumo, ya que su restriccin presupuestaria no se lo permite.b. Otra implicacin sobre el modelo sera que si el individuo llega al nivel de consumo C1 estara sacrificando parte de su consumo futuro, porque se est endeudando.c. De ubicarse en C1, la restriccin crediticia sera relevante para el individuo, puesto que el crdito le permite alcanzar el nivel de consumo deseado. Sin embargo, si la restriccin no fuere relevante, su consumo sera igual a su renta en el periodo 1.

2. De acuerdo al caso prctico 15.2 La elevada tasa de ahorro japonesa identifique dos razones que determinan esas circunstancias en ese pas.

La primera circunstancia que incentiva el ahorro en Japn, es la restriccin crediticia a la que se enfrentan las economas domsticas les impide endeudarse, por lo que su gasto es menor que el de las familias de EE.UU.

La segunda, es que los precios de las viviendas son muy elevados, razn por la que los hogares deben ahorrar a lo largo de su vida para adquirir una. Por ltimo, la cultura juega tambin un papel importante. Parece ser que entre las preferencias de los hogares japoneses existe una aversin al riesgo, y una predileccin por el ahorro.

3. De acuerdo al caso prctico 15.3 el Ahorro Precautorio es: a) el ahorro de los jvenes para prever cadas en la renta. b) el ahorro de los pensionados, lo cual indica que no desahorren como cabra esperar. c) el ahorro que se realiza para cubrir los gastos en el perodo de improductividad. d) el ahorro que se hace para garantizar una pensin. e) ninguna de las anteriores. Justifique su respuesta en 4 lneas.

La respuesta correcta es la C: el ahorro que se realiza para cubrir los gastos en el perodo de improductividad.Durante su periodo productivo los trabajadores ahorran cierta proporcin en un fondo de pensiones. Al llegar al periodo improductivo de su vida, dicho ahorro les permite mantener su calidad de vida- medida por el nivel de consumo-, de modo similar a cuando an estaban en el periodo productivo de su vida.

4. De acuerdo a lo planteado en el tem 15.4, sobre Milton Friedman, se pide:

a) Si Y es el ingreso actual, Yp es el ingreso permanente y Yt es el ingreso transitorio; entonces se dice que: a) Yp = Y Yt b) Y = Yp Yt c) Y = Yp / Yt d) Yp = Y +Yt . e) ninguno de los anteriores. Justifique su respuesta en 4 lneas.

La respuesta correcta es la A: Yp = Y Yt Se comprueba mediante: Y= Yp+ Yt.Luego se despeja Yp. Entonces tendramos la ecuacin:Yp = Y Yt. b) Cual de los siguientes casos correspondera a un aumento del ingreso permanente: a) ganarse una lotera porque mejora la condicin econmica de por vida. b) la renta proveniente de una buena cosecha por mejoras en el rgimen de lluvias. c) un prstamo no reembolsable. d) un ascenso laboral en un trabajo estable por acceder a un programa de especializacin. e) ninguna. f) todas. Justifique su respuesta en 4 lneas.

La respuesta correcta es la D: un ascenso laboral en un trabajo estable por acceder a un programa de especializacin.La educacin es uno de las herramientas que permite obtener una renta ms elevada. Sobre todo si se trata de un empleo estable, se considerarn los estudios como un factor de aumento salarial e independientemente de un cambio de trabajo, la negociacin salarial se realizar sobre la base de la educacin recibida.