TALLER:
20
TALLER: LA NECESIDAD DE LA PROFESIONALIZACIÓN DEL EDITOR DE REVISTAS EN CIENCIA,TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Eliana Lozano Romero 1 , Arley Palacios 2 , Jose Luis Villa 3 1 Revista Ingeniería e Investigación, Universidad Nacional de Colombia 2 Revista Educación en Ingeniería, ACOFI 3 Revista de la Facultad de Ingeniería, Universidad Tecnológica de Bolívar
description
TALLER: LA NECESIDAD DE LA PROFESIONALIZACIÓN DEL EDITOR DE REVISTAS EN CIENCIA,TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Eliana Lozano Romero 1 , Arley Palacios 2 , Jose Luis Villa 3 1 Revista Ingeniería e Investigación, Universidad Nacional de Colombia 2 Revista Educación en Ingeniería, ACOFI - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of TALLER:
TALLER:
LA NECESIDAD DE LA PROFESIONALIZACIÓN DEL EDITOR DE REVISTAS EN CIENCIA,TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN Eliana Lozano Romero1, Arley Palacios2, Jose Luis Villa3
1Revista Ingeniería e Investigación, Universidad Nacional de Colombia2Revista Educación en Ingeniería, ACOFI
3Revista de la Facultad de Ingeniería, Universidad Tecnológica de Bolívar
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
CONTENIDO
Introducción
Caracterización de Revistas
en CT+I
Procesos Editoriales
Perfil del editorial
Espacio de Discusión
Conclusiones
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
ESPACIO DE DISCUSIÓN
La producción, transferencia y divulgación de conocimientos científicos constituye un aspecto estratégico para el progreso social y cultural de un país.
(Rodríguez, 2004)
Únicamente revisión de un texto, su corrección
y preparación para componerlo e imprimirlo
(Martínez, 2002)
Labor editorial:
???
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
ESPACIO DE DISCUSIÓN
Únicamente revisión de un texto, su corrección y preparación para componerlo e imprimirlo.
Labor editorial:
NO es
INCLUIR:• Estándares de calidad• Análisis de Impacto• Implicaciones éticas• Gestión de recursos
PROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓN
Permanencia Mantenga su identidad Generar un aporte al
progreso social y cultural.
<
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
ESPACIO DE DISCUSIÓN
Publicación periódica por cuadernos, con escritos sobre varias materias, o sobre una sola especialmente
(RAE, 2012)
Revista:
Mediados del siglo XVII
Primeros journals científicos
Necesidad:Centralizar la divulgación del conocimiento
científico• Le Journal des Savants, de
la Academie de Sciences de París
• Philosophical Transactions de la Royal Society of London
(e-Revistas, 2012)
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
ESPACIO DE DISCUSIÓN
Clasificación de revistas científicas
Divulgación (por ejemplo, la revista Universitas de la Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia)
Difusión (como son en su mayoría)
Mixtas (dedicadas parcialmente a las dos tareas)
Ramírez et al. (2012)
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
ESPACIO DE DISCUSIÓN
Revistas Científicas Difusión Vs. Divulgación
1. Necesidades de la audiencia:
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
PROCESOS EDITORIALES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
PROCESOS EDITORIALES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
• Número de artículos y estructura que debe tener cada revista
• Cronograma de hitos del proceso editorial
• Recursos necesarios para cumplir con las etapas del proceso editorial
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
PROCESOS EDITORIALES – Ejecución y Seguimiento
ESPACIO DE DISCUSIÓN
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
PROCESOS EDITORIALES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
• Cierre de comunicaciones con los autores
• Cierre de comunicaciones con los evaluadores
• Cierre de número
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITOR
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
PERFIL DEL EDITOR
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITOR
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
PERFIL DEL EDITOR - Habilidades Análisis, selección y evaluación de información relevante y acorde con
los objetivos de su revista Trabajo en equipo Excelente comunicación (oral, escrita) Planeación, ejecución y control de proyectos editoriales Creatividad e innovación Actitud proactiva y capacidad de resolver conflictos propios de la
gestión editorial Dominio sobre la gestión de la investigación y el conocimiento
científico Dominio de una segunda lengua, preferiblemente el inglés Manejo de software para gestión editorial y bases de datos Relaciones interpersonales Ética y compromiso Experiencia como autor
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITOR
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
PERFIL DEL EDITOR - Motivaciones
Desarrollo profesional Compromiso académico y profesional Interés particular por el tema Consolidar un proyecto editorial integral y exitoso Interés por divulgar contenidos científicos y generar conocimiento Interés por contribuir al fortalecimiento de los procesos de
investigación Interés por promover la ciencia y la tecnología
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITOR
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
PERFIL DEL EDITOR – Retos
Exigencias cada vez mayores de calidad Lograr presencia internacional Obtener el compromiso y respuesta efectiva de los evaluadores Ingresar a lo sistemas de indexación y registro Comunicación oportuna hacia los autores Contar con los recursos (financieros, humanos, etc) para la gestión
de la Revista Cambiar formas de pensar de los autores
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
ESPACIO DE DISCUSIÓN
¿Qué se entiende por profesionalización? ¿A qué nivel consideramos que se debe llegar con la
profesionalización? ¿Cómo considera que debe desarrollarse la
profesionalización de los editores? ¿Cómo debería ser el reconocimiento público a la
labor del editor de las revistas en CT+I?
15 minutos por pregunta (discusión y conclusiones)
INTRODUCCIÓN
CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I
PROCESOS EDITORIALES
PERFIL EDITORIAL
CONCLUSIONES
ESPACIO DE DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
Eliana Lozano RomeroTel. +57(1) 3165000 Ext. 10619E-mail: [email protected]
www.revistaingenieria.unal.edu.co
¡Gracias por su atención y participación !
Arley PalaciosTel. +57(1) 4273065
E-mail: [email protected]/
José Luis VillaTel. +57(1) Ext.
E-mail: [email protected]
REFERENCIAS• Coslado, María-Ángeles. Lacunza, Izaskun. Ros, Germán. (2011). Evaluación de la calidad de revistas científicas españolas: análisis de sus
procesos de revisión. El profesional de la información, vol. 20, núm. 2, pp. 159-164.• Dellamea, Amalia. (2002). Formación del editor científico – técnico. Redacción y comunicación científicas. Revista Dominguezia, vol 18,
núm 1, pp. 51-55.• Directivos. (2008). Audiencia y difusión en Revistas: datos de los principales segmentos. Estrategias. Edición especial Directivos, núm
1421, pp 1-2. • e-Revistas. (2012). Revistas científicas electrónicas, Introducción: Comuncación formal e informal. Consultado 15 de octubre de 2012. En:
http://www.erevistas.csic.es/especial_revistas/revistas11.htm• Martínez de Sousa, J. (2002). Manual de edición y autoedición. Madrid: Pirámide.• RAE - Real Academia de la Lengua Española. Revista, definición. Consultado el 15 de octubre de 2012. En: http://lema.rae.es/drae/?
val=revista• Ramírez M. Diana, Martínez R. Luis, Castellanos D. Oscar. (2012). Divulgación y difusión del conocimiento: Las revistas científicas.• Rodríguez, Blanca. (2004). Evaluación del acceso y gestión de los libros electrónicos en las bibliotecas universitarias españolas . Ministerio
de Educación y Ciencia. Consultado el: 29 de octubre de 2012. En: http://univ.micinn.fecyt.es/• Tejada, J. (1999). El formador ante las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: Nuevos roles y competencias
profesionales. Departamento de Pedagogía Aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona. Artículo publicado en la Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 158, pp. 17-26.
• Universidad de Alcalá. (2012). Biblioteca Universidad de Alcalá. Fuentes de Información, Revistas de divulgación o magacines. Consultado el 15 de octubre de 2012. En: http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/revistas_de_divulgacin_o_magacines.html
