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  1. 1. 1 TaLLeReS TALLER-21 Grupo-1 Para desarrolloenclase y entrega final Proyecto Pentgono MODALIDAD: Grupal HISTORIAS, ESCENAS E INTERVALOS Es bien sabido que los cambios tecnolgicos alteran profundamente los procesos de pensamiento y aprendizaje. Toda invencin,porsimple que parezca, es el resultado de condiciones particulares que dependen del contexto donde sta ocurre.Son estos factores que incluyen aspectos de tipo tecnolgico, socioeconmico y poltico los que conforman un marco relacional del cual es imposible desligarse. ste, imprime un carcter particular a nuestra concepcin de la realidad, a la manera como la entendemos, la pensamos y por ende la representamos. Nombre del estudiante:Laura Bernal Saldarriaga Nombre del estudiante:Gustavo Adolfo Vargas Escobar Nombre del estudiante:Laura Orozco Galvis Nombre del estudiante:Leidy Tatiana Valencia Arias Nombre del estudiante:Dora M. Hurtado Jimnez Nombre del estudiante:Mara Alejandra Jaramillo Ortega Nombre del estudiante:Juana Torres Osorio Nombre del estudiante:Marlon Ceballos Nombre del estudiante:Richard Zambrano Nombre del estudiante: Nombre del estudiante: Nombre del estudiante: Nombre del estudiante: Nombre del estudiante: Nombre del estudiante: Oscar Muoz. Naci en Popayn, Colombia en 1951; Oscar Muoz es un artista que reflexiona sobre lo cotidiano, recorre la realidad, la atraviesa y la inventa nuevamente. Sus dibujos intimistas muestran una reflexin sobre las circunstancias de lo vivido y lo abandonado; historias narradas, personajes que tuvieron un lugar pero que ya no existen, lugares comunes que pasan inadvertidos. Son obras-testigo de un mundo aparentemente oculto. En sus obras realizadas con tcnicas fotogrficas no tradicionales Oscar Muoz indaga en la memoria personal y colectiva.Su obra fotogrfica -en la que la identificacin se vuelve imposible; puede verse como una transgresin de la norma social y como una reflexin sobre el anonimato y la desaparicin, explorando la manera como la fotografa refuerza, distorsiona, crea o diluye la memoria. En esta lnea destaca la obra Re/trato que hace nfasis en la fragilidad, en lo cambiante, en la necesidad de verse en el otro. Esta parece ser la orientacin del arte de Oscar Muoz; en su Narciso seco, el artista colombiano retoma el tema mitolgico del jovenahogado por su propio reflejo como una metfora de la desaparicin y la muerte.
  2. 2. 2 Procedimiento: 1. Revisen la informacin de la investigacin del tema HISTORIAS, ESCENAS E INTERVALOS. 2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temtica y los artistas que abordan esta investigacin de Proyecto Pentgono. 3. Preparen un performance que haga alusin al tema de investigacin y a los artistas que la representan. 4. Argumenten los elementos del performance respecto a la temtica. Lineamientos: a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la seguridad personal. b. Se medir la creatividad, la originalidad y el conocimiento de los artistas y la temtica que representan. c. Si algn miembro del grupo no participa, se ver afectada la nota de todos los integrantes. d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio. e. Pueden hacer uso de Internet. Patricia Bravo. Nace en Medelln en 1966 y estudia en la Universidad Nacional de Bogot Artes Plsticas. Recibe varios premios y reconocimiento por algunas de sus exposiciones. Su obra es valiosa porque ha sido forjada como una alternativa: es una propuesta para una forma nueva de relacin entre los hombres en la sociedad. Y su propuesta es forjada con coraje. El coraje de salir a las calles en una de las ciudades ms violentas del mundo y realizar su evento urbano. El coraje de emplazar al espectador del museo, galera o saln con su obra para recordarle que lo importante es esta relacin yo -el otro. El ojo en la mira, yo detrs de, yo a travs de, el otro en frente emplazado, amonestado a mirar, el otro a travs del lente, entre el lienzo y la pared, el que ve las sombras entre lienzo y muro. Procedimiento: 1. Revisen la informacin de la investigacin del tema HISTORIAS, ESCENAS E INTERVALOS. 2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temtica y los artistas que abordan esta investigacin de Proyecto Pentgono. 3. Preparen un performance que haga alusin al tema de investigacin y a los artistas que la representan. 4. Argumenten los elementos del performance respecto a la temtica. Lineamientos:
  3. 3. 3 a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la seguridad personal. b. Se medir la creatividad, la originalidad y el conocimiento de los artistas y la temtica que representan. c. Si algn miembro del grupo no participa, se ver afectada la nota de todos los integrantes. d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio. e. Pueden hacer uso de Internet. DESPUS DEL LMITE El proyecto curatorial Despus del lmite- sugiere una lectura del dibujo y de la pintura en Colombia, a partir de obras que se proponen como hitos que marcaron, desde la dcada del 70, consideracionesexpansivasde las definiciones, los significados y los comportamientos que asumen hasta el presente esos dos medios. De all que los trabajos seleccionados para esta muestra representen, ms que sujeciones a las nociones tradicionales, resemantizaciones de la pintura y del dibujo, muchas veces elaboradas sobre el concepto de la cuarta dimensin Antonio Caro. El artista conceptual ms consecuente de nuestro pas sin duda alguna es Antonio Caro, quien muy temprano, en la dcada del 70, evidencia una actitud eminentemente conceptualista. Para Caro la comunicacin de las ideas resulta ms importante que la elaboracin de la obra, razn por la que siempre recurre a una manufactura sencilla. En ocasiones ha utilizado el dibujo, caso de la serie Colombia; otras veces la serigrafa como en la serie del Maz, y tambin ha realizado presentaciones personales como el Proyecto 500 que le mereci una Mencin de Honor en el XXXI Saln Nacional. Adems de este premio su trabajo ha obtenido distintas distinciones: su obra Colombia Coca Cola, lo hizo merecedor de una medalla en el XXV Soln de Artistas de 1976, obra que fe seleccionada para la muestra Conceptualist Art: Points of Origin 1950s-1980s en el Queens Museum de N.Y en 1999, que ahora se encuentra itinerando. En 1992 recibi el Premio de Investigacin de Cultura y en 1998 se hizo acreedor a la Beca Guggenheim. Procedimiento: 1. Revisen la informacin de la investigacin del tema DESPUS DEL LMITE. 2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temtica y los artistas que abordan esta investigacin de Proyecto Pentgono. 3. Preparen un performance que haga alusin al tema de investigacin y a los artistas que la representan. 4. Argumenten los elementos del performance respecto a la temtica. Lineamientos: a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la
  4. 4. 4 seguridad personal. b. Se medir la creatividad, la originalidad y el conocimiento de los artistas y la temtica que representan. c. Si algn miembro del grupo no participa, se ver afectada la nota de todos los integrantes. d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio. e. Pueden hacer uso de Internet. Carlos Salas Procedimiento: 1. Revisen la informacin de la investigacin del tema DESPUS DEL LMITE 2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temtica y los artistas que abordan esta investigacin de Proyecto Pentgono. 3. Preparen un performance que haga alusin al tema de investigacin y a los artistas que la representan. 4. Argumenten los elementos del performance respecto a la temtica. Lineamientos: a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la seguridad personal. b. Se medir la creatividad, la originalidad y el conocimiento de los artistas y la temtica que representan. c. Si algn miembro del grupo no participa, se ver afectada la nota de todos los integrantes. d. Para que el ejercicio sea exitoso deben encontrar un sistema de trabajo en equipo coordinado, comprometido y serio. e. Pueden hacer uso de Internet. Danilo Dueas. La propuesta de Danilo Dueas se presenta en el actual contexto creativo colombiano como un discurso que renueva y por lo mismo, ampla los criterios abstractos en lo pictrico y en lo constructivo. El desarrollo de su carrera se inserta en el territorio que ya haban expandido en el arte en Colombia los escultores Edgar Negret y Eduardo Ramrez Villamizar, as como el pintor Carlos Rojas, con quien sostuvo un dilogo que enriqueci las nociones artsticas en doble va, a partir del final de la dcada de los ochenta. Esas conversaciones le permitieron a Dueas fortalecer sus cuestionamientos sobre la continuidad de la pintura y el postulado abstracto en el quehacer contemporneo, y a Rojas, contaminar la estructura geomtrica de consideraciones nuevas, que fundi al sentido de lo humano del que se apoder su obra. En consecuencia, el trabajo de Danilo Dueas funde complejidades venidas de diversos mbitos, para mantener un dilogo con el continuo artstico occidental, con el contexto colombiano y con una idea propia acerca de la pintura, que necesariamente ha sido producto de su crecimiento como artista. (Mara lovino Tomado del plegable exposicin en
  5. 5. 5 el Museo de Arte Moderno de Barranquilla, 2000). Procedimiento: 1. Revisen la informacin de la investigacin del tema DESPUS DEL LMITE 2. Dialoguen con los miembros de su grupo sobre la temtica y los artistas que abordan esta investigacin de Proyecto Pentgono. 3. Preparen un performance que haga alusin al tema de investigacin y a los artistas que la representan. 4. Argumenten los elementos del performance respecto a la temtica. Lineamientos: a. No deben emplear objetos ni acciones que atenten con la seguridad personal. b. Se medir la creatividad, la originalidad y el conocimiento de los artistas y la temtica que representan. c. Si algn miembro del grupo no