TABLA COMPARATIVA: ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA.

SANDRA DURÁN ROMÁN 2ºB

Aspectos Escuela Tradicional

Escuela Nueva

Concepción de la enseñanza

Absolutización del aspecto externo.

Estandarización.

Métodos directivos y autoritarios.

Énfasis en los componentes personales.

Flexibilidad. Métodos no

directivos, dinámicos y participativos.

Concepción del rol del docente

Ejecutor de directivas pre-establecidas.

Limitación de la individualidad y creatividad.

Autoritario. Rígido Escaso

interés personal.

No implicado en el proceso.

Papel activo Creador Experimenta

dor Investigador Espontáneo Orientador Flexible

Concepción del rol del alumno

Sujeto pasivo Reproductor

del conocimiento

Poca iniciativa

Inseguridad Poco interés

personal. No se implica

en el proceso.

Constructor del conocimiento.

Creatividad Reflexión Interés Implicación

en el proceso.

Compromiso.

Relación docente-alumno.

El profesor asume el poder como único transmisor de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia al alumno. Asume toda la autoridad.

“ Aprender haciendo”El alumno es mucho más participativo y el profesor no es el centro del aprendizaje. Es una relación entre los dos.

TABLA COMPARATIVA: ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA.

TENDENCIAS COMTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN.