Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Psicologia Humana

ESTIMULACION TEMPRANA

2014-1 Docente: PSI. ROCIO DEL PILAR CAVERO REAPNota:

Ciclo: 8 Módulo IDatos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres:FERRANTE GODOY, LUCY ESTHEFANY

Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matricula:2008219571Uded de matricula:ICAFecha de publicación en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 15 JUNIO 2014

A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente.

Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académicos 2014-1 por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos.

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3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº 2 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1 Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2 Investigación bibliográfica:Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3 Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno.

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Otros contenidos considerando aplicación práctica, emisión de juicios valorativos, análisis, contenido actitudinal y ético.

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DESARROLLO DE TRABAJO ACADEMICO

1. Visualice el video “LOS REFLEJOS PRIMITIVOS DEL BEBE” y conteste las siguientes preguntas:

a. Elabore un resumen del video (1 PUNTO) b. Según su apreciación personal ¿Por qué es importante la aparición

de los reflejos en él bebe?. .Sustente su respuesta. (2 PUNTOS)

Ingrese al siguiente enlace para poder visualizar el video https://www.youtube.com/watch?v=zBeCXn1QZc4

RESUMEN

El video muestra cada uno de los reflejos que muestra el recién nacido, y como los va adquiriendo desde que a sus cortos meses de vida pueda respirar con facilidad bajo el agua, impulsando sus pies, sin q pueda ahogarse, como el recién nacido tiene el reflejo de succión que le permitirá alimentarse, el reflejo de marcha que no se sabe porque el recién nacido a sus cortos seis días de nacido, puede simular que esta caminando, el reflejo de aprensión, cerrara la mano automáticamente si le ponen algo en la palma de la mano.

IMPORTANCIA

Los reflejos en el bebe son importantes porque serán vitales para su supervivencia después del nacimiento, es importante que tengas estos reflejos ya que le permitirá sobrevivir, y si no los tuviera, se podría decir que el niño nació mal, ya que no tendrá la capacidad de sobrevivir sin estos reflejos que son vitales para su desarrollo, ya que sin el reflejo de succión el bebe no podrá alimentarse, y será difícil y complicado su desarrollo, incluso porque los reflejos ayudan en el desarrollo del bebe, y es la forma de conocer el mundo en que ahora se esta desarrollando.

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2. Analice y flexione acerca de la lectura: “EFECTO DEL MASAJE TERAPÉUTICO EN PREMATUROS DEL SERVICIO DE NEONATOLOGÍA DEL HOSPITAL SAN JOSÉ”

A continuación responda lo siguiente: a) Escriba tres conclusiones sobre la investigación (2 PUNTOS)

Ingrese al siguiente enlace para poder descargar el archivo en pdf: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S071775262008000400007&script=sci_arttext

1. El masaje sirve como terapia complementaria, lo cual es un tratamiento habitual de los recién nacidos prematuros, según las condiciones patológicas indica un alto índice de padres que fueron capacitados en masaje shitsau por 2 días semanas

2. El masaje arrojo un alto índice de gracias a este tratamiento habitual aumentaron en promedio 14 gramos que el grupo control lo cual se aprecia que están 15 días menos hospitalizados

3. Por lo tanto también no solo es masaje los beneficiaria a los niños sino también a los padres porque ahorrarían en hospitalización lo cual implica menos días de cama, dinero y beneficiaria a la mejora psicomotora del niño

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3. Investigue sobre los métodos de estimulación temprana y elabore un cuadro comparativo: (3 PUNTOS)

- METODO DOMAN, METODO SUZUKI

METODO DOMAN METODO SUZUKI

Este método se centra en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con niños con parálisis cerebral.

El método Doman se subdivide, programas de lectura, inteligencia, matemáticas, lengua extranjera y parte del musical consisten en la presentación de bits. Los bits son unidades de información que pueden presentarse en cartulina, en presentaciones PowerPoint o con nuestras aplicaciones interactivas.

MATERIALES: conjuntos de palabras impresas con letra color rojo y fondo blanco en una cartulina gruesa, y palabras que el niño deberá formar con las letras, logotipos, con marcas de ropa entre otros.

Tiene reglas que quiere decir que se tiene q mostrar cada letra en 1 segundo para que el niño no se distraiga.

Este método trata de enseñar a los niños a tocar algún instrumento musical, ya que tocar un instrumento no es un reflejo si no una destreza.

El método Suzuki concede una gran importancia al papel de los padres en el aprendizaje de su hijo. De hecho, se pide que cuando el niño es muy pequeño, el padre o la madre estén en clase con su hijo y el profesor, formando de esta manera el llamado “Triángulo Suzuki“. Esto es así porque nosotros, como padres, debemos motivar constantemente a nuestros hijos.

MATERIALES: cualquier tipo de instrumento musical.

Que se inicie a una edad temprana para que pueda estimular el lenguaje en los niños.

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- METODO HELE DORON, METODO KUMONTome en cuenta los siguientes criterios:

METODO HELE DORON METODO KUMON

Este método único permite que niños de tan sólo tres meses aprendan inglés de la misma forma que se aprende la lengua materna, a través de repeticiones y refuerzos positivos.

MATERIALES: juegos, cuentos, cuadernos de ejercicios, tarjetas pedagógicas, historias en tarjetas, canciones originales y música, para reforzar el inglés hablado, la pronunciación, la gramática, el vocabulario y la lectura y la escritura para los niños más mayores.

El Método Kumon es un sistema de aprendizaje de matemáticas y lenguaje.

El propósito más importante de este método es el de sentar las bases del aprendizaje en aquellas áreas que proporcionan un alto nivel de autoconfianza al estudiante y la habilidad de aprender por él mismo, como son las matemáticas y el lenguaje.

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4. Trabajo de campo:

Utilizando el Test de desarrollo psicomotor TEPSI, realice usted las siguiente actividades:

a. Administre el TEPSI a tres niños (2 PUNTOS)Adjunte los protocolos escaneados de sus tres niños

b. Realice un video de una de las áreas de evaluación del TEPSI de uno de sus tres niños. (4 PUNTOS) Consignar en el video lo siguiente:

- Presentación del evaluador, y del niño indicando su nombre y edad. - Presentación de los Materiales del TEPSI - Evaluación de una de las Áreas de evaluación (Motricidad o Lenguaje o Coordinación).Usted elija,- El video no puede durar mucho para que lo pueda colgar en la web. Si decide mandarlo mediante CD, deberá considerar las fechas estipuladas por la universidad. No serán considerados CD con fechas extemporáneas.

c. Adjunte la hoja de consentimiento informado del niño(a) que participó en el video. (1 PUNTO).

d. Elabore el informe psicológico del niño(a) filmado. (3 PUNTOS)Las preguntas b, c y d serán consideradas solo si están completas de acuerdo a lo solicitado.

Importante: Puede comprarse la prueba o confeccionarla usted mismo, encontrará en la plataforma del curso el manual del TEPSI, el Laminario y el protocolo de evaluación.

Las consultas e inquietudes se harán en las tutorías virtuales con el docente en los horarios programados para el curso.

¡Muchos éxitos en el desarrollo de su trabajo académico!

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"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas