Syllabus pucesi 2014 taller de diseño v este

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra

1. DATOS INFORMATIVOS

ESCUELA: DiseñoCARRERA: Diseño y Producción de VestuarioAsignatura/Módulo: Taller de Diseño V Código: DS0107

Plan de estudios: Diseño y Producción de Vestuario 2010

Nivel: Octavo

Prerrequisitos: Correquisitos: Período académico: 2014 N° Créditos: 6

DOCENTE. .Nombre: Ing. Magda Victoria Restrepo M

Grado académico o título profesional:Ingeniera en Diseño de Modas

Docencia en Diseño, Patronaje Industrial / Diseño curricular de la carrera de Diseño y Producción de Vestuario PUCESI / Coordinadora de Carrera UTE y PUCESI / Actualmente, Directora Escuela Sector Textil CEDICONTEX - CAPEIPI / Consultora en Diseño de Modas, Creatividad e Innovación.Indicación de horario de atención al estudiante:

Teléfono: 0995070727

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl Laboratorio de Diseño busca en este nivel generar en el estudiante habilidades de pensamiento que le proporcionen las herramientas necesarias para la resolución de problemas específicos de diseño y de marca.

3. OBJETIVO GENERALDesarrollar y aplicar una metodología para sistematizar la resolución de problemas específicos de diseño y de marca, desde una óptica diferente a la convencional, sin dejar por ello de observar los criterios comerciales necesarios.Desarrollar creativamente métodos para la gestión de las prendas que se incluirán en el portafolio de moda.

3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI • Habilidades para buscar, procesar y analizar información. • Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. • Capacidad de aprender y actualizarse

3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA


• Capacidad para diseñar respondiendo a las necesidades del mercado, empresa, sociedad usuarios beneficiarios y clientes.

• Capacidad de adaptar la creatividad, las herramientas metodológicas y los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de diferente índole, relacionados con el desarrollo de producto.

• Conocer los principios teóricos para la selección de materiales en el contexto de diseño industrial.

• Conocer, comprender y aplicar los principios de la Estética reconociendo las relaciones material-forma-proceso-coste.

• Capacidad para determinar los requerimientos formales y funcionales de un diseño y establecer los modelos necesarios.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de

Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

• Conocer, comprender y aplicar la metodología planteada para el trazo de cálculo del estiramiento de los diferentes materiales textiles de punto.

Inicial

• Desarrollar los básicos de prendas deportivas e interiores para tejidos de punto en función de cuadros de medidas estándar de prenda terminada, con el porcentaje de estiramiento adecuado; verificar la precisión de los mismos.

Media

• Aplicar la creatividad en la construcción de moldes con nuevos materiales y en la aplicación del escalado.

Alto

• Desarrollar creativamente nuevos modelos y generar nuevas metodologías.

Alto


5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RESULTADOS DE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIASCLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N°

de

ho

ras

Descripción

Val

ora

ció

n

Teó

rica

s

Prá

ctic

as

Pre

sen

cia

les

Vir

tua

les

PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTO.Presentación de tendencias para

Ecuador 2013: Información para

desarrollo de colecciones.

1 3 1 4

Identifica tendencias.Inicia búsqueda de información con sus compañeros de clase.

Consulta mercado y tendencias.

Consulta Tipologías de vestuario.

4

Realización de investigaciones.

Realiza la búsqueda y análisis de la información.

Conocer y comprender las tres tendencias y las tres fases correspondientes a cada tendencia.

Computador,Conexión a internet.INFOCUS

Realiza labúsqueda deinformacióngráfica yconceptual para la definición delconcepto einspiración de la colección.

0.5

PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTOFases de planificación de

producto (Estudio de mercado y

tendencias).

1 3 3 6 1

Reconoce las trece fases de la planificación de producto.

Efectúa una lectura y redacta un informe.

12


Realiza una Lectura y presenta de manera oral y escrita un informe.

Conocer y aplicar las fases que intervienen en la planificación

Computador,Conexión a internet.

INFOCUS

Calificación de Archivo digital referente a la búsqueda de

información en formato

PowerPoint.

1,5


PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTOHabilidades de pensamiento.

2 2 2 4

Consulta la diferencia entre Metodología y Metódica.

Analiza la aplicación en vestuario de “Pregnancia” y “Holismo”.

Investiga la teoría de la “Gestalt”.

8

Realización de consultas e investigaciones.


Aprender a aplicar la metodología propuesta en clase.

Computador,Conexión a internet.

INFOCUS

Exposición de consulta enviada el 3 de abril de 2013.

2,0

PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTODesarrollo de Bitácora.

2 1 5 6 1

Realiza la bitácora que contiene: Portada, consumidor, tendencia, concepto, storyboard, universos de vestuario, color, forma, hot ítems, textura, referentes y bibliografía.

15

Estrategias de elaboración.




2.0


PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTOSelección de programas de diseño.

3 1 3 4 1Define categorías de la Creación de Moda, Preparación de Colección.

8Estrategias de elaboración.




1,0

PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTOSelección de programas de diseño.

3 2 4 6 1

Selecciona el número de modelos, Analiza por elementos de producto, procesos y estudia de cantidad de cada prenda.

12


Resolución creativa de problemas.



Entrega de bitácora en formato Pdf.

1,0

PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTOPresentación y/o lanzamiento de colecciones o nuevos productos.

4 1 3 4 1Prepara su propia estrategia de presentación de la colección.

12


Experimentación con simulaciones.



Entrega un previo de Selección de programas de diseño en formato Pdf.

0.5


PLANIFICACIÓN DE

PRODUCTOPresentación y/o lanzamiento de colecciones o nuevos productos

4 1 5 6Prepara su propia estrategia de lanzamiento de la colección.

12





Entrega de Selección de programas de diseño en formato Pdf.

1.5

DISEÑO DE VESTUARIO

ESPECIALIZADO

Planteamiento y resolución de problemas de Diseño para vestuario especializado: Soluciones conceptuales, Soluciones funcionales

5 1 3 4 1

De su colección plantea un problema que requiera soluciones conceptuales y funcionales.

12



Desarrollar creativamente nuevos modelos.


Entrega un previo de soluciones conceptuales y funcionales en formato Pdf.

0.5



ESPECIALIZADO

Soluciones de construcción, Soluciones de ensamblaje, Soluciones metodológicas

5 1 5 6 1

De su colección plantea un problema que requiera soluciones de construcción, de ensamblaje y metodológicas.

16





Entrega un previo de soluciones conceptuales, funcionales, de construcción, de ensamblaje y metodológicas. en formato Pdf.

1.5

PARCIAL 1 6 0 4 4 1

Presentación de colección inspirada en las tendencias para Ecuador 2013, compuesta por quince Outfits (conjuntos) que den solución a un problema planteado.

20




Entrega colección inspirada en las tendencias para Ecuador 2013.

2.0

Hace 2 ejercicios rápidos en clase.

1.0


VESTUARIO PARA

OCASIONES

ESPECIALES

Análisis de categorías de vestuarioCondicionantes de diseño para ocasiones especiales: Somatipos, biotipos y tipologías, Necesidades y deseos del consumidor, Condicionantes estéticas, semióticas y sociológicas, Funciones de la prenda.

6 3 3 6 1

Analiza las categorías de vestuario, y define las condicionantes de diseño a aplicar.

12





Entrega un previo en clase, susceptible a ser mejorado en tiempo autónomo y para ser entregado en la siguiente clase. formato Pdf.

3.0


E IMAGEN DE MARCA

Parámetros para el diseño de colecciones para una marca

7 1 3 4 1

Consulta casos de marca.

Define y desarrolla una colección para la marca consultada.

12

Realiza investigaciones.

Resolución de problemas complejos.

Al detectar errores de otros, que el alumno explique cómo lo haría, cómo lo solucionaría

Desarrollar creativamente nuevos modelos y generar nuevas metodologías.



1.5



E IMAGEN DE MARCA

Comunicación de marca

7 2 4 6 1

Consulta casos de comunicación de marca.

12

Realiza investigaciones.



Aprender a aplicar la metodología propuesta en clase..

Computador,Conexión a internet.INFOCUS Entrega un

previo en clase, susceptible a ser mejorado en tiempo autónomo y para ser entregado en la siguiente clase. formato Pdf.

1,5


E IMAGEN DE MARCA

Desarrollo de marca propia

8 1 3 4 1

Diseña su proyecto de marca propia.Define y desarrolla una colección para la marca consultada

12

Experimentación con simulaciones

Propuestas de mejora de trabajos.

Al detectar errores de otros, que el alumno explique cómo lo haría, cómo lo solucionaría.


Computador,Conexión a internet.INFOCUS. Entrega un

previo en clase, susceptible a ser mejorado en tiempo autónomo y para ser entregado en la siguiente clase. formato Pdf.

1,5



E IMAGEN DE MARCA

Desarrollo de marca propia

8 1 5 6 1

Define y desarrolla una estrategia de comunicación de su marca propia, basado en un estudio de caso de marca

12






1,5

VESTUARIO PARA LA

INDUSTRIA DEL

ENTRETENIMIENTO

Investigación, Fuentes de inspiración

9 0 4 4 1Replantea el vestuario para una película

14






1,5


VESTUARIO PARA LA

INDUSTRIA DEL

ENTRETENIMIENTO

Análisis estético, formal y dramático

9 2 4 6 1Desarrolla una colección para una obra teatral

14





1,5

2ª PARCIAL. 10 0 4 4

Desarrollo de una colección para una marca conocida basado en estudio de caso, que resuelva un problema e incluya una estrategia de comunicación de marca muy creativa.

20



Aplicar la creatividad en la construcción de modelos de gestión de diseño.


Entrega una colección según los parámetros planteados.

3.0


FINAL11 0 2 2 0

Presentación final de marca propia de moda.Indica qué problema resuelve, cómo se resuelve, cómo funciona la estrategia y las condiciones bajo las que debe usarse.

20Resolución de problemas complejos.

Aplicar la creatividad en la construcción de modelos de gestión de diseño.


Entrega una colección según los parámetros planteados.

20.0

6. METODOLOGÍA

A través de un enfoque constructivista se espera una respuesta dinámica y creativa, generadora de múltiples soluciones, con criterios propios de los estudiantes, en el desarrollo de habilidades del pensamiento y el pensamiento crítico.

7. EVALUACIÓN La evaluación se realizara de manera continua, mediante un sistema de tareas en el que el estudiante ira sumando clase a clase los puntos necesarios para llegar a un máximo de 15 puntos en el primero y 15 puntos en el segundo parcial; el trabajo final sumará los 20 puntos necesarios para completar los cincuenta puntos de nota máxima para el semestre.

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN


1. PARCIAL 16 NOVIEMBRE 2013 152. PARCIAL 18 DE ENERO 2013 15

EXÁMEN FINAL 26 DE ENERO 2013 20

8. BIBLIOGRAFÍA

a. BÁSICA

Bibliografía(basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la

fecha?

No. Ejemplares

Enciclopedia de acabados y detalles de moda. Ireland, Patrick John. Barcelona, España : Parramón 746.92/Ir27e

746.92/Ir27e 1

b. COMPLEMENTARIA


¿Disponible en Biblioteca la

fecha?

No. Ejemplares

Principios básicos del diseño de moda / Richard Sorger, Jenny Udale. Barcelona, España : Gustavo Gili

746.92/So68p 1

c. RECOMENDADA


¿Disponible en Biblioteca a la

fecha?

No. Ejemplares

Principles of Flat Pattern Design. Helen Joseph Armstrong. 2009

NO

http://www.amazon.com/Helen-Joseph-Armstrong/e/B001HCXEQ2/ref=sr_ntt_srch_lnk_1?qid=1349067542&sr=1-1

http://www.amazon.com/Helen-Joseph-Armstrong/e/B001HCXEQ2/ref=sr_ntt_srch_lnk_1?qid=1349067542&sr=1-1


Patternmaking Fashion Design /Joseph Armstrong

NO

d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

www. senavirtual.edu.comhttp://guatecostura.blogdiario.com/general.phtml?date=1215506940&dominio=blogdiario.com

http://www.elcosturerodestellablog.com/p/patronaje.html

__________________

f) Docente

Revisado por:

_______________________f) Director Escuela o Fecha: ____________ Coordinador Académico

Aprobado por:

http://www.elcosturerodestellablog.com/p/patronaje.html

http://guatecostura.blogdiario.com/general.phtml?date=1215506940&dominio=blogdiario.com


_______________________f) Dirección Académica Fecha: ____________

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