Syllabus

Institución Académica: Universidad de La Sabana

Grado Académico: Pregrado

Unidad Académica: Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

Primer Responsable: Segundo Responsable: Tercer Responsable:

Elyn Solano Charris, Directora de Profesores e Investigación Loyda Lily Gómez Santos, Jefe del Departamento

Profesor de la asignatura

Asignatura: NEGOCIOS EN LA REVOLUCION INDUSTRIAL 4.0

Área del Conocimiento: Administración

No. de Créditos: 1

No. de Horas trabajo presencial: 16

No. de Horas trabajo independiente: 32

Prerrequisitos y Correquisitos:

Conocimiento Previo Requerido Nivel IV de Inglés

Modo de Enseñanza: Presencial

Componentes:

LEC: Clase

IND: Estudios Independientes

RSC: Investigación

Porcentaje de Inclusión en Tecnología

Fecha Vigencia Inicial: 15 01 2020 Fecha Vigencia Final: 31 12 2020

ATRIBUTOS DEL CURSO

Técnica Didáctica: PUEDEN MODIFICARSE

Aprendizaje Individual y/o Colaborativo

Recursos de Aprendizaje:

PUEDEN MODIFICARSE

Fotocopia de artículos

Clase participativa Videobeam

Ayudas audiovisuales Equipos de audio

Debate Internet

Presentaciones orales Material impreso

Análisis de casos Slack

Evaluación / Visitas Empresariales Zoom

Cátedra Magistral

Núcleo Básico del Conocimiento:

Idioma: Español

Tipo de Curso: Electivo

Campos Curriculares Formación electiva

Contenido Internacional Si X

No

Si No PUEDEN MODIFICARSE:

Lecturas de artículos de revistas internacionales X

Lecturas en lengua extranjera X

Desarrolla ejercicios de investigación sobre componentes interculturales X

Desarrolla proyectos para integrar a estudiantes nacionales con estudiantes internacionales o colaborativos y trabajos en grupo presenciales o virtuales

X

Desarrolla proyectos con enfoque internacional o intercultural X

Conferencistas o profesores extranjeros invitados desde la modalidad presencial o virtual

X

Desarrolla casos internacionales comparados con realidades nacionales X

Utiliza Bibliografía internacional X

Otro idioma X

Objetivo General/ Descripción del curso:

Profundizar acerca de las principales Tecnologías de la Revolución Industrial 4.0. Entender su impacto en los Negocios y preparar a los futuros profesionales a navegar adecuadamente el entono digital en constante cambio, analizando casos prácticos y debatiendo el impacto de estas tecnologías en los Negocios.

Competencias/Objetivos esperados de aprendizaje / Indicadores:

C2 Pensamiento crítico: la capacidad de conceptualizar, analizar, resumir y tomar decisiones sobre temas complejos. C4 – Fortalecer el trabajo en equipo, la expresión oral y escrita de los estudiantes, a través de actividades como: talleres en clase, juego de roles, presentaciones orales y trabajos escritos (Énfasis: Habilidad / Actitud, ILOS: ILO 01, ILO 02 ILO 3, ILO 4) ILO04: Ética y responsabilidad social: Demostrar conciencia de temas éticos en el ambiente empresarial, y contribuir a mejorar las

condiciones de la sociedad. PUEDEN MODIFICARSE

Contenido temático

• ERP

• CRM

• CX CUSTOMER EXPERIENCE

• UX/UI

• CLOUD COMPUTING: IAAS, SAAS, PAAS

• HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

• METODOLIGIAS AGILES / MANEJO DE PROYECTOS

Evaluación

La evaluación del curso se realizará con NOTA UNICA al final del semestre promediando las actividades, asistencia y demás requerimientos de clase.

CONTENIDOS A EVALUAR • En el Parcial I y II se evaluarán los conocimientos de cada una de estas tecnologías a través de diferentes dinámicas. • En el Examen Final será una presentación grupal frente al impacto de alguna o muchas de estas tecnologías en un

área de interés específica escogida por los grupos. • Las charlas dependerán de la disponibilidad de los invitados al igual que las visitas empresariales de darse alguna.

• EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Para la evaluación de competencias el profesor podrá utilizar diversas metodologías como: estudio de caso, análisis basado en problemas, aprendizaje colaborativo, entre otros, para lo cual el profesor indicará las pautas en la clase. La nota de cada corte se aproximará a la siguiente décima únicamente si el valor de la centésima es superior a 0,05 (ej. 2,95 es 2,9 y 2,96 es 3,0) (ej. 3,55 es 3,5 y 3,56 es 3,6). La Nota Definitiva (100% de la nota) es calculada por el sistema a partir de los cortes registrados por el profesor. La carga académica y las exigencias de trabajo NO SON NEGOCIABLES. Por lo tanto, no se modificarán las fechas ni los contenidos cubiertos en cada evaluación. Independientemente de la dinámica de las sesiones de clase, el estudiante es completamente responsable de preparar y responder por los contenidos y lecturas incluidas en este programa. Los alumnos que no puedan presentar un parcial tienen derecho a un supletorio que se realizará durante la semana siguiente a la fecha del parcial. El requisito es tener una excusa aprobada por la Coordinación de Éxito Académico de la EICEA. Para reponer una prueba diferente a un parcial como es el caso de los quices y los talleres, el estudiante deberá presentar una excusa válida. Se entiende como “excusa válida” una “excusa medica” ó una “calamidad familiar”. En todos los casos el estudiante deberá presentar una excusa aprobada por la Coordinación de Éxito Académico de la EICEA. Los reclamos de talleres y quices se podrán realizar únicamente durante ocho días hábiles siguientes al día en que la nota fue puesta a disposición de los estudiantes. Después de este plazo no se aceptará ningún reclamo. Los reclamos de un parcial se podrán realizar únicamente el día en que se realice la corrección del examen y para esta sesión es obligatoria la asistencia del estudiante. PERFIL PROFESIONAL. JULIAN CAMILO BOCANEGRA SALAZAR Profesional egresado de la Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de La Sabana del Programa de Administración de Negocios Internacionales y Master en Commerce con énfasis en Sistemas

de Información y Tecnología de Macquarie University en Sydney Australia. B2B ELOQUA Master y CSM – Certified ScrumMaster®. Actualmente, me desempeño como Gerente Consultor y Asesor Principal de Operaciones Globales de Marketing y Ventas en Oracle para Latinoamérica, las Unidades de Negocio Globales (GBUs), las organizaciones de Linux y MySQL y las Adquisiciones Globales de Oracle. Adicionalmente, Consultor Independiente en Transformación Digital y Tecnología en la Nube, con 8+ años de experiencia en la Industria de la Tecnología (TI) en Transformación Digital, Marketing Digital, Automatización de Procesos de Marketing y Ventas, Desarrollo de Negocios, Customer Success, Procesos Globales de Flujo de Leads y Oportunidades, Generación de Demanda, Account Based Marketing, Gerencia de Proyectos, Operaciones Globales de Marketing y Ventas, Ecommerce, Inteligencia de Negocios y Machine Learning y Analítica Avanzada de Datos para la Toma de Decisiones, liderando grupos y equipos de trabajo y asesorando Presidentes, Vicepresidentes, Directores, Sénior Managers, Managers y sus equipos, de diferentes Unidades de Negocio a Nivel Mundial. Emprendedor, CTO – Cofundador y Director de Tecnología, Ecommerce y Marketing Digital en Fennecs (www.fennecs.com.co), empresa colombiana de gafas de sol, responsable de la Estrategia de Tecnología, Marketing Digital y Manejo de Agencia Digital, así como del presupuesto anual de inversión en Pauta Digital. METODOLOGÍA

El curso trabaja simultáneamente metodologías activas como: estudio de casos, visitas al centro de innovación de Oracle, uso de nuevas herramientas como Slack y Zoom , ya que este tipo de metodología permite la interacción entre los estudiantes y analizar experiencias concretas del impacto de la tecnología en los negocios. Durante todo el semestre se van a ir construyendo y analizando los pilares de la electiva a través de clases magistrales, trabajo en aula, conferencistas invitados y visitas empresariales. Durante el Curso se van a tener tres visitas a empresas, tendremos un foro de discusión para preparación de cada una de las clases en Slack y culminaremos con la presentación grupal asignada a principios de semestre. La electiva será diseñada para proporcionar información clave a los estudiantes desde un enfoque de negocios y no desde la perspectiva técnica; se realizara el análisis de casos reales, se entregaran herramientas y metodologías aplicables, con el fin que el estudiante ponga en marcha su propio emprendimiento o adquiera las habilidades digitales actualmente demandadas por el entorno laboral. El contenido de la electiva será teórico-práctico. Se tendrá todo el apoyo audiovisual y casos reales para la aplicación de los temas vistos en clases. Adicionalmente se realizará un proyecto grupal, el cual los estudiantes deberán entregar y presentar al final de la electiva. Finalmente, los estudiantes tendrán la posibilidad de asistir a charlas y conferencias empresas de la ciudad de Bogotá. La estrategia de aprendizaje girara entorno a la innovación, el emprendimiento y el impacto de las nuevas tecnologías en los negocios. COMPETENCIAS QUE BUSCA DESARROLLAR EL CURSO (ILOs):

• ILO01: VISION GLOBAL: Entender ambientes multiculturales en contextos locales y globales.

• ILO02: PENSAMIENTO CRÍTICO: Evaluar información utilizando razonamiento crítico y analítico para enfrentar situaciones cambiantes del entorno.

• ILO03: TRABAJO EN EQUIPO: Comprender las diferencias entre las personas para poder trabajar con ellas, solucionar problemas, desarrollar relaciones significativas y compartir conocimientos.

• ILO05: Comprende principios y conceptos del campo de la administración, de acuerdo con su nivel de estudio (Pregrado).

• AE ILO06: EMPRENDIMIENTO E INNOVACION: Aplica y mejora los procesos administrativos de las campañas ya establecidas y aquellas en desarrollo, a través del espíritu emprendedor y el pensamiento creativo.

• AE ILO07: COMUNICACIÓN: Se comunica de manera efectiva de forma escrita y oral tanto en español como en inglés.

• ANI ILO06: Aplica habilidades técnicas y asociadas con las transacciones que cruzan fronteras y además comprende y soluciona asuntos relacionados con la internacionalización de las empresas y el comercio.

• A&S ILO07: Conoce las características diferenciales de los líderes transformacionales que son capaces de generar cambios requeridos por las organizaciones y las personas.

• AMLIILO07: Comprende las tendencias del mercado y demuestra habilidad para identificar componentes críticos de la cadena de valor.

• GAS ILO06: COMUNICACIÓN: Se comunica de manera efectiva de forma escrita y oral tanto en español como en ingles

• EFI ILO05: Aplica habilidades teóricas y técnicas en los campos de la economía y las finanzas.

CALENDARIO SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2020

• INICIACIO DE CLASES PARA EL SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO DE 2019: viernes 26 de julio de 2019.

• SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO DE 2019 COMPRENDIDO ENTRE: lunes 22 de julio a miércoles 20 de noviembre (18 semanas incluye exámenes finales).

• PRIMEROS PARCIALES: martes 20 a miércoles 28 de agosto.

• SEGUNDOS PARCIALES: lunes 30 de septiembre a martes 8 de octubre.

• EXAMENES FINALES: martes 12 a miércoles 20 de noviembre.

• CURSOS INTERSEMESTRALES DE DICIEMBRE: Del Martes 26 de noviembre al viernes 13 de diciembre. 14 DÍAS.

• FINALIZACIÓN DE LABORES TODO EL PERSONAL: viernes 13 de diciembre de 2019. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA1

Fecha Temática Lecturas

MODULO 1: Transformación Digital y Revolución industrial 4.0.

Enero 24

Introducción a la Electiva Revisión de las etapas de todo el proceso y ajustes Reglas de juego

NA

Enero 31

Slack Zoom Microsoft Teams Dinámica de Grupos

NA

Febrero 7

Introducción a la Gerencia de Tecnologías aplicada a

Revista SEMANA, “¿Qué es la cuarta revolución industrial y por qué va a cambiar a la

educación?” (2019, Enero 25), https://www.semana.com/educacion/articulo/cuarta-

revolucion-industrial-una-reforma-para-el-sistema-educativo/599090

1 Este contenido es susceptible de cambio durante el semestre, debido a visitas empresariales y a la disponibilidad de conferencistas invitados y del Oracle Innovation Lab y otras Empresas.

los Negocios.

Febrero 14

Revolución Industrial 4.0 Transformación Digital

Revista DINERO, Camilo Diaz “Revolución y negocios 4.0” (2018, Septiembre 29), https://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/revolucion-y-negocios-40-por-camilo-diaz/262664

*Febrero 21

PRIMER CORTE. PRIMER PARCIAL

VISITA ORACLE INNOVATION LABS

MODULO 2: Transformación Digital en la Practica: Entorno de Trabajo Digital

Febrero 28

Gerencia del Cambio en la Transformación Digital Cultura y Adopción de la Tecnología

Revista SEMANA, “Seis Académicos piensan la universidad del futuro” (2017, Diciembre 12), https://www.semana.com/educacion/articulo/asi-sera-la-universidad-del-futuro/550445

Marzo 6

ERP RESPONSABLE: GRUPO 1

Marzo 13

CRM

RESPONSABLE: GRUPO 1

Marzo 20

CX

FORBES, Expert Panel, Forbes Technology Council, “11 Tech Experts Predict The Next Big Developments In Home IoT”

https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2019/06/18/11-tech-experts-predict-

the-next-big-developments-in-home-iot/#51bcfbe3b68a

RESPONSABLE: GRUPO 2

Marzo 27

CLOUD COMPUTING

RESPONSABLE: GRUPO 3

*Abri

l 3 SEGUND

O

CORTE.

SEGUND

O

PARCIA

L

VISITA LABORATORIO DIGITAL SCOTIABANK COLPATRIA

SEMANA SANTA

ABRIL 5-11

Abril 17

SAAS

Pendiente

Abril 24

IAAS

RESPONSABLE: GRUPO 4

Mayo 1 DIA DEL TRABAJO FESTIVO

Mayo 8

PAAS

RESPONSABLE: GRUPO 5

MODULO 3: Ecommerce, Business Intelligence y Analítica de Datos.

Mayo 15

Manejo de Proyectos, Project, Trello, Jira y Planner Video Conferencing: Zoom, Webex, RingCentral, Google Hangouts, GotoWebinar.

ATLASSIAN, Dominic Price, “This is what the future of work in the enterprise looks like”, https://www.atlassian.com/blog/enterprise/future-work-enterprise-looks-like, (2019,

January 18)

https://zoom.us/customer/all

Escoger un video o un caso de estudio

RESPONSABLE: GRUPO 5

Mayo 22

Manejando Office 365 y Team Collaboration Office 365 Fundamentos de Microsoft Teams y

https://customers.microsoft.com/en-us/home?sq=&ff=&p=0

Escoger un video o un caso de estudio

https://cloud.google.com/customers/#/

Escoger un video o un caso de estudio

https://www.zoho.com/customers.html?utm_source=zohocorp&utm_medium=referr

al&utm_campaign=internal

Skype for business Team Collaboration G Suite Team Collaboration Zoho

Escoger un video o un caso de estudio

RESPONSABLE: GRUPO 7

*Mayo 29

TERCER CORTE.

PARCIAL FINAL

TALLER APLICADO PROPOSITO DE VIDA (CATALINA OSPINA)

*Junio 5

Sustentación de

trabajos Finales

ENTREGA PRESENTACION FINAL

*Junio 12

Sustentación de

trabajos Finales

ENTREGA PRESENTACION FINAL

SISTEMA DE EVALUACIÓN*

Las evaluaciones de la clase están divididas en tres cortes como se muestra a continuación:

MODULO 1 (30%) % MODULO 2 (30%) % MODULO 3 (40%)

ASISTENCIA (100%)

Casos y Foros y Opinión

5%

Casos y Foros y Opinión

5%

Taller Aplicado

15%

Oracle Innovation Lab 15% Laboratorio Digital 15%

Charla I 10% Charla II 10% Presentación Final 25%

* Usaremos SLACK como nuestro principal canal de comunicación. * Usaremos ZOOM como nuestro principal canal de colaboración virtual. * Usaremos MICROSOFT TEAMS como nuestro principal canal de colaboración entre grupos de trabajo.

BIBLIOGRAFIA

Revista SEMANA, “¿Qué es la cuarta revolución industrial y por qué va a cambiar a la educación?” (2019, Enero 25), https://www.semana.com/educacion/articulo/cuarta-revolucion-industrial-una-reforma-para-el-sistema-educativo/599090

Revista DINERO, Camilo Diaz “Revolución y negocios 4.0” (2018, Septiembre 29), https://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/revolucion-y-negocios-40-por-camilo-diaz/262664

Revista SEMANA, “Seis Académicos piensan la universidad del futuro” (2017, Diciembre 12), https://www.semana.com/educacion/articulo/asi-sera-la-universidad-del-futuro/550445

FORBES, Shawn Freeman, “Cloud Computing For Small Businesses: What You Need To Know”

https://www.forbes.com/sites/theyec/2018/12/18/cloud-computing-for-small-businesses-what-you-need-to-

know/#7b13356460e5

FORBES, Emily He, “Why Robots Are Actually Making Work More Human”

https://www.forbes.com/sites/emilyhe/2019/04/08/why-robots-are-actually-making-work-more-

human#2648acb7516f

FORBES, Expert Panel, Forbes Technology Council, “11 Tech Experts Predict The Next Big Developments In Home IoT”

https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2019/06/18/11-tech-experts-predict-the-next-big-

developments-in-home-iot/#51bcfbe3b68a

FORBES, Anna Tobin, “What Are The Different Levels Of Self-Driving Cars?”

https://www.forbes.com/sites/annatobin/2019/07/07/what-are-the-different-levels-of-self-driving-

cars/#1fc93734f475

FORBES, Kathleen Walch, “The Future With Level 5 Autonomous Cars

https://www.forbes.com/sites/cognitiveworld/2019/06/20/the-future-with-level-5-autonomous-

cars/#725daf674382

SHOPIFY, Oliver Lindberg, “16 Ecommerce Trends That Will Drive Sales in 2019”, (2019, Enero 7),

https://www.shopify.com/partners/blog/ecommerce-trends-2019

SHOPIFY, Aaron Orendorff, “What Is the Future of Ecommerce? 10 Insights on the Evolution of an Industry”, (2019, Enero 31), https://www.shopify.com/enterprise/the-future-of-ecommerce

FORBES, Christian Ofori-Boateng, “Data Analytics Versus Business Intelligence -- And The Race To Replace Decision Making With Software”

https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2019/06/21/data-analytics-versus-business-intelligence-and-

the-race-to-replace-decision-making-with-software/#75c920e6612b

CONTENIDO DE LA ASIGNATURA2

Fecha Temática Lecturas

2 Este contenido es susceptible de cambio durante el semestre, debido a visitas empresariales y a la disponibilidad de conferencistas invitados y del Oracle Innovation Lab y otras Empresas.

MODELULO 1: Transformación Digital y Revolución industrial 4.0.

Enero 24 Introducción a la Electiva Revisión de las etapas de todo el proceso y ajustes Reglas de juego

NA

Enero 31 Slack Zoom Microsoft Teams Dinámica de Grupos

NA

Febrero 7 Introducción a la Gerencia de Tecnologías aplicada a los Negocios.

Revista SEMANA, “¿Qué es la cuarta

revolución industrial y por qué va a

cambiar a la educación?” (2019, Enero 25),

https://www.semana.com/educacion/arti

culo/cuarta-revolucion-industrial-una-

reforma-para-el-sistema-

educativo/599090

Febrero 14 Revolución Industrial 4.0 Transformación Digital

Revista DINERO, Camilo Diaz “Revolución y negocios 4.0” (2018, Septiembre 29), https://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/revolucion-y-negocios-40-por-camilo-diaz/262664

*Febrero 21 PRIMER CORTE. PRIMER PARCIAL VISITA ORACLE INNOVATION LABS

MODULO 2: Transformación Digital en la Practica: Entorno de Trabajo Digital

Febrero 28 Gerencia del Cambio en la Transformación Digital Cultura y Adopción de la Tecnología

Revista SEMANA, “Seis Académicos piensan la universidad del futuro” (2017, Diciembre 12), https://www.semana.com/educacion/articulo/asi-sera-la-universidad-del-futuro/550445

Marzo 6 ERP RESPONSABLE: GRUPO 1

Marzo 13 Fundamentos de Inteligencia Artificial: Maquinas Inteligentes Fundamentos de Machine Learning e Inteligencia Artificial

FORBES, Emily He, “Why Robots Are Actually Making Work More Human”

https://www.forbes.com/sites/emilyhe/

2019/04/08/why-robots-are-actually-

making-work-more-

human#2648acb7516f

RESPONSABLE: GRUPO 1

Marzo 20 Fundamentos, Estándares y Ecosistemas del Internet de las Cosas (IoT)

FORBES, Expert Panel, Forbes Technology Council, “11 Tech Experts Predict The Next Big Developments In Home IoT”

https://www.forbes.com/sites/forbeste

chcouncil/2019/06/18/11-tech-experts-

predict-the-next-big-developments-in-

home-iot/#51bcfbe3b68a

RESPONSABLE: GRUPO 2

Marzo 27 Automóviles Autónomos

FORBES, Anna Tobin, “What Are The Different Levels Of Self-Driving Cars?”

https://www.forbes.com/sites/annatobi

n/2019/07/07/what-are-the-different-

levels-of-self-driving-

cars/#1fc93734f475

FORBES, Kathleen Walch, “The Future With Level 5 Autonomous Cars

https://www.forbes.com/sites/cognitive

world/2019/06/20/the-future-with-level-

5-autonomous-cars/#725daf674382

RESPONSABLE: GRUPO 3

*Abril 3 SEGUNDO CORTE.

SEGUNDO PARCIAL

VISITA LABORATORIO DIGITAL

SCOTIABANK COLPATRIA

SEMANA SANTA

ABRIL 5-11

Abril 17 NANOTECNOLOGIA Aprendiendo Design Thinking: Liderando el cambio en la organización. DESIGN MANAGEMENT

Pendiente

Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard

Business review, 86(6), 84.

SCRUM: Fundamentos, Pensamiento, Herramientas y Practicas Agiles

CHARLA INVITADO ESPECIAL

https://www.scrumalliance.org/learn-

about-scrum

https://www.axosoft.com/scrum Abril 24 ROBOTICA

Manejando Office 365 y Team Collaboration Office 365 Fundamentos de Microsoft Teams y Skype for business Team Collaboration G Suite Team Collaboration Zoho

PENDIENTE

https://customers.microsoft.com/en-

us/home?sq=&ff=&p=0

Escoger un video o un caso de estudio

https://cloud.google.com/customers/#/

Escoger un video o un caso de estudio

https://www.zoho.com/customers.html

?utm_source=zohocorp&utm_medium

=referral&utm_campaign=internal

Escoger un video o un caso de estudio

RESPONSABLE: GRUPO 4

Mayo 1 DIA DEL TRABAJO FESTIVO

Mayo 8 REALIDAD AUMENTADA PENDIENTE

RESPONSABLE: GRUPO 5

MODULO 3: Ecommerce, Business Intelligence y Analítica de Datos.

Mayo 15 Fundamentos y Plataformas de Ecommerce

SHOPIFY, Oliver Lindberg, “16

Ecommerce Trends That Will Drive Sales

in 2019”, (2019, Enero 7),

https://www.shopify.com/partners/blog/

ecommerce-trends-2019

SHOPIFY, Aaron Orendorff, “What Is the

Future of Ecommerce? 10 Insights on the

Evolution of an Industry”, (2019, Enero

31),

https://www.shopify.com/enterprise/the

-future-of-ecommerce

RESPONSABLE: GRUPO 6

Mayo 22 Business Inteligence y Analítica Avanzada de Datos para Negocios

FORBES, Christian Ofori-Boateng, “Data Analytics Versus Business Intelligence -- And The Race To Replace Decision Making With Software”

https://www.forbes.com/sites/forbeste

chcouncil/2019/06/21/data-analytics-

versus-business-intelligence-and-the-

race-to-replace-decision-making-with-

software/#75c920e6612b

RESPONSABLE: GRUPO 7

*Mayo 29 TERCER CORTE. PARCIAL FINAL TALLER APLICADO TBD

*Junio 5 Sustentación de trabajos Finales ENTREGA PRESENTACION FINAL

*Junio 12 Sustentación de trabajos Finales ENTREGA PRESENTACION FINAL

BUISNESS CASES

IOT

• https://www.embedded-computing.com/guest-blogs/the-business-case-for-iot-in-manufacturing

BLOCKCHAIN

TED TALKS

https://www.ted.com/talks/markus_lorenz_industry_4_0_how_intelligent_machines_will_transform_everything_we_k

now

https://www.ted.com/talks/elon_musk_the_future_we_re_building_and_boring

https://www.ted.com/talks/kevin_kelly_how_ai_can_bring_on_a_second_industrial_revolution

https://www.ted.com/talks/bettina_warburg_how_the_blockchain_will_radically_transform_the_economy

https://www.ted.com/talks/mike_schwartz_the_potential_of_blockchain

https://www.ted.com/talks/don_tapscott_how_the_blockchain_is_changing_money_and_business

https://www.ted.com/talks/olivier_scalabre_the_next_manufacturing_revolution_is_here

•

• https://www.ted.com/talks/sara_jane_dunn_the_next_software_revolution_programming_biological_cells

• https://www.ted.com/talks/antonio_garcia_vicente_porque_le_enseno_a_ninos_como_yo_a_programar

• https://www.ted.com/talks/galit_ariel_how_ar_can_make_us_feel_more_connected_to_the_world

• https://www.ted.com/talks/arnav_kapur_how_ai_could_become_an_extension_of_your_mind

• https://www.ted.com/talks/sajan_saini_how_do_self_driving_cars_see

• https://www.ted.com/talks/ivan_poupyrev_everything_around_you_can_become_a_computer

• https://www.ted.com/talks/christoph_keplinger_the_artificial_muscles_that_will_power_robots_of_the_future

• https://www.ted.com/talks/matt_beane_how_do_we_learn_to_work_with_intelligent_machines

• https://www.ted.com/talks/shohini_ghose_a_beginner_s_guide_to_quantum_computing

• https://www.ted.com/talks/daniel_kraft_the_pharmacy_of_the_future_personalized_pills_3d_printed_at_hom

e

• https://www.ted.com/talks/kai_fu_lee_how_ai_can_save_our_humanity

• https://www.ted.com/talks/pratik_shah_how_ai_is_making_it_easier_to_diagnose_disease

• https://www.ted.com/talks/max_tegmark_how_to_get_empowered_not_overpowered_by_ai

• https://www.ted.com/talks/bruno_michel_how_our_brains_will_keep_up_with_ai

• https://www.ted.com/talks/nadine_hachach_haram_how_augmented_reality_could_change_the_future_of_su

rgery

• https://www.ted.com/talks/sebastian_thrun_and_chris_anderson_what_ai_is_and_isn_t

• https://www.ted.com/talks/david_lee_why_jobs_of_the_future_won_t_feel_like_work

• https://www.ted.com/talks/garry_kasparov_don_t_fear_intelligent_machines_work_with_them

• https://www.ted.com/talks/grady_booch_don_t_fear_superintelligent_ai

• https://www.ted.com/talks/joshua_smith_new_nanotech_to_detect_cancer_early

• https://www.ted.com/talks/george_tulevski_the_next_step_in_nanotechnology

• https://www.ted.com/talks/sam_harris_can_we_build_ai_without_losing_control_over_it

• https://www.ted.com/talks/zeynep_tufekci_machine_intelligence_makes_human_morals_more_important

• https://www.ted.com/talks/iyad_rahwan_what_moral_decisions_should_driverless_cars_make

•