FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

TODOS

INFORMATICA Y CONVERGENCIA TECNOLOGICA

TÉCNICO PROFESIONAL

82789

2

32 Horas

48 Horas

area_informatica@cun.edu.co

Actualmente los procesos se han concentrado en los ordenadores, absolutamente toda la información se encuentra almacenada en discos duros o servidores de gran capacidad, lo cual hace necesario que cualquier persona tenga las capacidades mínimas para interactuar con esta tecnología. Indudablemente, esas expectativas nuevas del mercado desembocan en exigir mucho más de los profesionales de cualquier área en este aspecto, es necesario que las personas dominen la información con ayuda de herramientas tecnológicas disponibles, eso los hace mucho mas eficientes y propositivos, sobre todo ahora que los procesos de calidad están en furor en todas las empresas, un estudiante o un profesional necesariamente debe dominar la comunicación y la información, saber donde buscar, saber para qué usar y sobre todo cómo usarla para su propio beneficio y el de los demás .

Adquirir destreza y habilidad en el manejo herramientas tecnológicas que contribuyan a su formación profesional, faciliten la ejecución de tareas, buen uso de recursos, capacidad de análisis y mejoramiento de capacidades productivas.

Desarrollar habilidades y competencias necesarias para la utilización y aprovechamiento de los recursos tecnológicos, tanto a nivel de hardware como de software.

Involucrar a los estudiantes en conceptos propios de la tecnología actual, lo cual los hace críticos y tecnológicamente alfabetizados.

Desarrollar habilidades para el correcto manejo y presentación de documentos, haciendo énfasis en las herramientas que permiten el tratamiento de la información.

Potenciar las habilidades del estudiante en cuanto a la presentación y sustentación de proyectos en público, mediante el uso adecuado de herramientas informáticas y de consultas efectivas a través de Internet, entre otras.

Esta asignatura complementa el conocimiento adquirido en varias áreas del conocimiento y es fundamental para estudiantes que vayan a profundizar en el manejo de sistemas aplicados y herramientas complementarias de formación tecnológica.

¿Cómo me relaciono con un ambiente tecnológico dinámico y cómo lo utilizo para solucionar problemas presentes en mi entorno?¿Qué ordenador necesito para realizar mi trabajo de una manera ágil?¿Que herramientas necesito dominar para ser cada día mas eficaz y eficiente?¿Cómo puedo vincular las herramientas de la suite de oficina office para hacer mi trabajo más versátil y productivo?¿Qué procedimientos necesito dominar para que en mi trabajo sea más eficiente?¿Cómo estar a la vanguardia en el uso de tecnologías de la información y la comunicación que me puede beneficiar?

Teniendo en cuenta el aspecto práctico de la asignatura, se realizarán talleres en los laboratorios con diversos tipos de ejercicios problematizadores, apoyados en la utilización del software instalado y en la utilización de diversas fuentes de consulta a realizar de manera autónoma por el estudiante.

Conceptos básicos de informática, terminología

1

Identifica, conoce y define adecuadamente conceptos relacionados con el área de informática y de sistemas.

¿Cómo me relaciono con un ambiente tecnológico dinámico y

cómo lo utilizo para solucionar problemas

presentes en mi entorno?

¿Qué ordenador

necesito para realizar mi trabajo de

una manera agil?

Guías – talleres – página web – tutorías

(Se sugiere que el estudiante en su tiempo

autónomo realice un MAPA CONCEPTUAL (manejo de conceptos básicos de informática)

-COTIZACION DE EQUIPO (hw sw) DE

ACUERDO A LA NECESIDAD DEL ESTUDIANTE DEL

PROGRAMA RESPECTIVO

www.pedroreina.org

Conoce los requerimientos que debe tener un computador, tanto a nivel de hardware como de software, los posibles sitios de venta.Identifica y reconoce los componentes de un equipo de cómputo y los dispositivos adicionales que puede agregarle de acuerdo a sus características y campo de acción.Describe la configuración de un equipo y los procedimientos a seguir para identificar posibles fallas menores.Conoce los diversos tipos de licenciamiento de software, las ventajas y desventajas

Internet interactivo

2

Aprende que es una red, identifica los servicios de internet, conceptúa

¿Cómo puedo aportar para

que el uso de los medios de comunicación

sean mas

Ejercicios que le permitan realizar

consultas efectivas (texto, imágenes, sonidos, tipos de

archivos), entre otras

www.aprendiendointernet.net

sobre riesgos como spam y spyware

productivos y se ejecuten

responsablemente?

Como la comunicación

aporta a la realización de mis metas?

Conoce, explora y navega por la red de Internet, haciendo consultas más efectivas, identificando archivos específicos.Se comunica a través de Internet mediante la utilización de servicios como Chat, Correo, entre otros.

Manejo del Procesador

de textos

3,4,5

Crea, organiza y diseña documentos en cualquier procesador de texto y maneja texto con formato, imágenes, encabezados y pie de página, utiliza comandos abreviados, tablas y otros elementos que acompañan un documento de texto.

El manejo de la información adecuado me permite estar permanentemente actualizado prácticamente sobre cualquier tipo de información….¿que herramientas necesito dominar para ser cada día mas eficaz y eficiente?.¿Cómo puedo vincular las herramientas de la suite de oficina office para hacer mi trabajo mas versátil?.

Guías – talleres – página web – tutorías

(Se sugiere que el estudiante en su tiempo

autónomo realice un BROCHURE CUYO TEMA DEBE ESTAR

ACORDE AL PROGRAMA,

HIPERVINCULOS CON LOS SITIOS DE

INTERES EN INTERNET PARA EL

PROGRAMA QUE CORRESPONDA, ENTRE OTRAS

www.lawebdelprogramdor.comRealiza

Hipervínculos dentro de un mismo documento, a otro documento y a InternetAdquiere destreza en el manejo de las opciones del menu de herramientas y la capacidad de compartir información entre diferentes aplicaciones.

Evaluación por competencias (primer parcial

Presentaciones

efectivas 7,8

Diseña dispositivas innovadoras y creativas y utiliza todos los elementos necesarios para la realización de una presentación profesional. Con la inclusión de objetos, gráficos, animaciones y efectos, con tablas, organigramas, hipervínculos y desencadenadores,

¿ como incide el manejo de la información adecuada en la comunicación de ideas?

PRESENTACION DEL PI O DEL PROYECTO

DE EMPRESA (animación, sonido, etc)

www.lawebdelprogramdor.com

Describe y emplea los componentes de una presentación efectiva

Conceptos básicos de la hoja de

calculo

9

Identifica e interpreta los componentes de una hoja de cálculo, sus características y las posibilidades que ofrece.

¿Cómo se organiza y se opera la información necesaria para realizar mis procedimientos en una hoja de cálculo?

Realización de ejercicios enfocados a problemas reales de acuerdo con su perfil

profesional.

10

Conoce y realiza fórmulas vinculando los tipos de operadores aritméticos, de texto, comparativos y de referencia, vinculando a través de formulas información de diversas hojas de trabajo.

Evaluación por competencias (segundo parcial)

Uso de funciones básicas en

hoja de calculo

12

Identifica y establece las diferencias entre un campo y un registro y las características, atributos y opciones que ofrece.

¿Cómo puedo utilizar la herramienta hoja de calculo adecuadamente, para realizar análisis de datos necesarios para mi desarrollo profesional?.

¿Cuáles con las herramientas que permiten que mi trabajo pueda hacerse de una manera confiable, rápida y segura, en un entorno laboral?

www.lawebdelprogramdor.com

Conoce y maneja las opciones del menú de datos (ordenar, filtros, subtotales, validez de datos)

13,14

Conoce, aplica e integra la utilidad de las funciones básicas (lógicas y de búsqueda) de la Hoja de cálculo.Realiza operaciones y ejercicios prácticos que involucran fórmulas y funciones entre diferentes hojas y diferentes archivos

15

Identifica y realiza gráficos en cualquier hoja de cálculo de acuerdo a la naturaleza de los datos o de la información que se quiere mostrar.

Evaluación por competencias (parcial final)

Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema, en cada clase se realizará un ejercicio práctico relacionado con el eje de aprendizaje tratado.Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades, las cuales clase a clase y con el trabajo autónomo se debe mejorar.Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer

corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5, donde cada ejercicio taller tendrá su respectiva evaluación.