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Susana Clarisa Voloschin SOCIÓLOGA PRIMER CUATRIMESTRE 2007 MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD TITULAR: Lic. SUSANA CLARISA VOLOSCHIN Profesora asjunta, RENTADA Lic. GRACIELA MARTÍNEZ AYUDANTES DE PRIMERA AD-HONOREM Ayudante Julieta Aielo Ayudante ALICIA GONZÁLEZ OBJETIVO ∗ Suministrar instrumentos analíticos y operacionales referidos a la situación actual de

la niñez y la juventud en la Argentina. ∗ Estimular la reflexión y el análisis del rol del sociólogo en el ámbito de la minoridad

y juventud. ∗ Entrenamiento para el trabajo interdisciplinario REQUISITOS • 15 materias • 2 metodologías cursadas MODALIDAD DE TRABAJO Teórico ∗ Clases expositivas. Rolplaying. Práctico ∗ Grupos de reflexión

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∗ Análisis de videos, literatura y otras fuentes secundarias SISTEMAS DE EVALUACIÓN La nota final surge de tres instancias de evaluación: * Parcial escrito * Monografía final * Nota conceptual de clases prácticas HORARIO Teórico: Viernes de 18 a 20 hs. Práctico: Viernes de 20 a 22 hs. OBJETIVO DE LA MATERIA ∗ Suministrar instrumentos analíticos y operacionales referidos a la situación actual de

la niñez, adolescencia y la juventud en la Argentina. ∗ Generar un espacio de evaluación de los fenómenos sociales que atraviesan la

problemática de la infancia, adolescencia y la juventud. ∗ Fomentar el análisis de conceptos teóricos provenientes de diversas disciplinas que

permitan analizar la complejidad de la problemática de la infancia, adolescencia y la juventud.

∗ Estimular la reflexión sobre la práctica profesional del sociólogo en el desarrollo humano.

CONTENIDOS MÍNIMOS: DESARROLLO PSICOSEXUAL DEL SER HUMANO ∗ Concepto teórico de matrices de aprendizaje ∗ Estructura, organización y funciones de la familia. Análisis histórico y sociológico.

Tipos de familia. ∗ Sistemas de vinculación adulta y distribución del poder en el grupo familiar. ∗ Violencia familiar. ∗ Importancia de los medios de comunicación en la configuración del imaginario social

existente sobre el rol parental. ∗ Imaginario social sobre el aprendizaje del rol por género. Su importancia en el

desarrollo psicosexual humano. SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA ∗ Educación formal e informal: relevancia del grupo de pares. ∗ Los medios de comunicación de masas: su rol de agente socializador. Construcción

de la subjetividad. ∗ La industria de la recreación y el tiempo libre.

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∗ Análisis diferencial en espacios urbanos y no urbanos. ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO ∗ Derecho a la identidad. ∗ Concepto de discriminación. ∗ Trabajo infantil ∗ Menores en conflicto con la ley. ∗ Indicadores de salud materno infantil y su relación con el desarrollo económico del

país JUVENTUD ∗ Principales problemáticas sociales de juventud. ∗ Áreas de investigación: educación, empleo, formación de pareja, percepción del

Discurso Político Hegemónico, etc. ∗ Revisión crítica desde las definiciones actuales del concepto de adolescencia y

juventud. ∗ Análisis de las relaciones intergeneracionales. ∗ Participación y movimientos juveniles: década del ‘70 Vs. fin del milenio. ∗ Violencia social y juventud. SIDA ∗ La enfermedad y el imaginario social. Función del estigma. ∗ Ruptura y cambios en el proceso de la socialización. El ejercicio de la sexualidad

como último ámbito privado del ser humano: su ruptura. ECOLOGÍA ∗ Definición de desarrollo sustentable. Sus críticas. ∗ El principio de responsabilidad intergeneracional. ∗ El papel de los estados en la preservación del medio ambiente. ∗ Las futuras planificaciones de organismos nacionales e internacionales en FAMILIA

- MUJER - INFANCIA Y JUVENTUD. ∗ La importancia de la educación ambiental como instancia generadora del cambio de

actitudes. BIBLIOGRAFÍA Los alumnos cuentan con: 1) bibliografía obligatoria para cada tema a tratar por la cátedra en clases teóricas y prácticos; 2) bibliografía recomendada cuyo detalle figura en el ítem “Anexo” del presente programa. PROGRAMA ANALÍTICO

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Tema 1: Proceso de constitución del mundo interno ⇒ Matrices de aprendizaje ⇒ La estructuración de la organización psíquica ⇒ El sujeto y el mundo ⇒ Imaginario social instituyente ⇒ Instituciones Bibliografía obligatoria ◊ Quiroga, Ana P. de: “Matrices de aprendizaje. Constitución del sujeto en el proceso

de conocimiento” ◊ Freud, Sigmund: (1921) “Psicología de las masas y análisis del yo” en Obras

Completas, Amorrortu. Bs. As. Tomo XXIV. 1990. ◊ Castoriadis, C: (1990) “Subjetividad en lo histórico- social. Proyectos de autonomía,

psicoanálisis y política” La institución imaginaria de la Sociedad. Tusquets. Barcelona.

◊ Vasen, Juan: (2000) “Sin angustia. Niños que matan niños” y “El diablo en el cuerpo. Sin inscripciones” en ¿Post mocositos?. Lugar Editorial. Bs.As.

Tema 2: Familia ⇒ Socialización primaria ⇒ Familia, parentesco y matrimonio: monogamia, poliandria y poligamia ⇒ Tipos de familia: configuraciones vinculares ⇒ Violencia familiar-Violencia social ⇒ Derechos del niño y la familia ⇒ La familia en la modernidad tardía ⇒ La problemática del SIDA y las drogas. Bibliografía obligatoria Selección de textos: ◊ La familia y los modelos empíricos - E.Giberti ◊ Familia, parentesco y matrimonio - E. Chinoy ◊ Introducción a la historia natural de la familia - R.Linton ◊ La estructura social de la familia - T.Parsons ◊ Origen de la familia - F.Engels ◊ Los derechos del niño en la familia. La ley. Creencias y realidades - C.Grossman ◊ Familia, pareja y adolescencia - N.Rojas y Sternbach ◊ NACIONES UNIDAS: Convención de los derechos del niño (20.11.89) UNICEF.

Bs. As. 2000. Tema 3: Violencia familiar ⇒ El maltrato psicológico en la vida familiar ⇒ La violencia perversa ⇒ Perfiles del agresor y de la víctima

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⇒ La ley: intervención de los mecanismos judiciales ⇒ Maltrato infantil. Abuso sexual de menores. Prostitución infantil ⇒ Abandono de menores ⇒ Análisis de instituciones de atención de menores ⇒ Violencia social y delincuencia juvenil Bibliografía obligatoria ◊ Hirigoyen, M: (1999) El acoso moral. El maltrato psicológico en la vida cotidiana.

Paidós. Bs. As. ◊ Grossman, C. y Mesterman, S: (1992) Maltrato al menor: el lado oculto de la escena

familiar. Editorial Universidad. Bs. As. ◊ NACIONES UNIDAS: Convención sobre todas las formas de discriminación contra

la mujer. Res. 34/180 del 18.12.1979. UNICEF. Bs. As. 2000 ◊ NACIONES UNIDAS: Convención interamericana para prevenir, sancionar y

erradicar la violencia contra la mujer. Belém Do Pará, 1994. UNICEF. Bs. As. 2000 Tema 4: Adopción ⇒ La legislación. Ley 23511/Ley 23849/Ley 24779 ⇒ Visión histórica. Legislación comparada ⇒ Venta y tráfico de niños en la Argentina ⇒ Familia adoptantes ⇒ Adopción internacional ⇒ Mecanismos legales para la adopción: selección de carpetas ⇒ Ética y adopción Bibliografía obligatoria ◊ Boletín Oficial: Ley 23511, 23849 y 24779. ◊ Investigación: (1989) Venta y tráfico de niños en la Argentina. Secretaría de

Desarrollo Humano y Familia. ◊ Giberti, Eva: (1995) Adopción y silencios. Selección de textos. ◊ Sills, David: (1974) “Adopción” en Enciclopedia Internacional de Ciencias Sociales.

Aguilar. Madrid Tema 5: Maltrato al menor ◊ Convención sobre los Derechos del Niño ◊ Determinación de riesgo en salud y/o social ◊ Declaración del estado de abandono. Chicos en la calle y Chicos de la calle ◊ Diagnóstico del maltrato y sus diversas formas ◊ Prostitución infantil: Mecanismos sociales para reclutamiento de víctimas. ◊ Abuso sexual. Perfil del abusador y sus estrategias. Consecuencias psicosociales para

la víctima ◊ Situación social del fracaso escolar

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◊ El menor y la explotación laboral ◊ SIDA Bibliografía obligatoria ◊ NACIONES UNIDAS: Convención sobre los derechos del niño.(20.11.89) UNICEF.

Bs. As. 2000. ◊ Niño, F: (1991) “Aspectos socio-jurídicos de la declaración de estado de abandono:

la vieja trampa para cazar niños” en Ser niño en América Latina. Galerna. Bs.As. ◊ Groiso : “Diagnóstico diferencial entre maltrato y accidente”. ◊ L.Galende y M.Pelloni: (1995) “Tráfico de niños, las éticas de la comunidad” ◊ Historia de vida - Selección de la cátedra ◊ Montero de Sánchez: (1991) “La familia del niño víctima de abuso sexual” en

Revista NIÑOS. Vol.XXVI. N° 73. Tema 6: Medios de comunicación y construcción de la subjetividad ◊ Los medios de comunicación social ◊ Entre lo público y lo privado ◊ Fronteras multiculturales: lo global y lo local ◊ Las prácticas cotidianas en espacios urbanos y no urbanos Bibliografía obligatoria ◊ Mattelard, A: (1998) “La fractura: por una crítica del globalismo” en La

mundialización de la comunicación. Paidós. Barcelona. ◊ Augé, M: (1998) “De los lugares a los no lugares” en Los no lugares. Una

antropología de la sobremodernidad. Gedisa Editorial. Barcelona. ◊ Nilo, S: (1991) “Los medios de comunicación social en los derechos del niño” en Ser

niño en América Latina. De las necesidades a los derechos. Galerna. Bs. As. ◊ García Canclini, N: (1997) “Zonas de indecisión entre lo público y lo privado” en

Cultura y comunicación: entre lo global y lo local. Ed. UNLP. La Plata. ◊ Varela, A y otros: (1995) “Juegos en el shopping center” Tema 7: Metodología de la investigación cualitativa ◊ De la epistemología del sujeto cognocente a la epistemología del sujeto conocido ◊ Las características de la investigación cualitativa ◊ Estrategias de investigación cualitativa ◊ Metodologías cualitativas y análisis lingüístico de textos Bibliografía obligatoria ◊ Vasilachis, I: (1992) “Métodos cualitativos I. Los problemas teóricos

epistemológicos” Centro Editor de América Latina. Bs. As. ◊ Vasilachis, I: “Métodos cualitativos II. La práctica de la investigación cualitativa”

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◊ Altabe, Charo: (2000) “La investigación- acción” en Educación sentimental y erótica para adolescentes” Miño y Dávila Editores. Madrid.

Tema 8: Adolescencia ◊ La adolescencia como etapa del desarrollo normal ◊ El cuerpo y la emergencia pulsional: desarrollo psicosexual ◊ El rol de la autoridad y la función de la ley. ◊ Agrupamientos en la adolescencia: tribus urbanas y club de fans Bibliografía obligatoria ◊ Freud, Sigmund: (1914) “Recordar, repetir, elaborar” en Obras completas.

Amorrortu. Bs. As. 1990. Tomo12. ◊ Freud, Sigmund: (1905) “Tres ensayos de teoría sexual” en Obras Completas.

Amorrortu. Bs. As. 1990. Tomo 7 ◊ Sills, David: “Adolescencia” (1974) en Enciclopedia Internacional de las Ciencias

Sociales. Aguilar. Madrid ◊ Chavenau, Silvia: (1997) Preguntas y respuestas para madres adolescentes y sus

niños sobre los derechos que los vinculan. Sociedad Argentina de Pediatría y UNICEF. Bs. As.

◊ Altabe, Charo: (2000) “Cuerpo adolescencia e identidad” en Educación sentimental y erótica para adolescentes. Miño y Dávila Editores. Madrid.

Tema 9: Socialización secundaria ◊ Reseña histórica del surgimiento del sistema educativo en la modernidad. ◊ El sistema educativo en nuestro país: marco histórico. ◊ La federal de educación ◊ Jardines maternales, de infantes y preescolar ◊ Escolaridad básica obligatoria y polimodal ◊ La universidad ◊ Los medios de comunicación como agentes socializadores ◊ Recreación y tiempo libre Bibliografía obligatoria ◊ Frigerio, Graciela: (1998) “¿Se han vuelto inútiles las instituciones educativas?” en

Para qué sirve la escuela. Filmus. Comp. Grupo Editorial Norma. Bs. As. ◊ Puiggrós, Adriana: (1998) “¿A mí, para qué me sirve la escuela?” en Para qué sirve

la escuela. Idem ant. ◊ Duschatzky, Silvia: (1999) “La relación simbólica entre la escuela y los jóvenes de

sectores populares” en La escuela como frontera. Reflexiones sobre la experiencia escolar. Paidós. Bs. As.

◊ Duschatzky, Silvia: (1999) “La escuela como frontera” en Idem. ant.

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Tema 10: Juventud ◊ Revisión crítica del concepto de adolescencia y juventud ◊ Discurso político hegemónico y participación ◊ Áreas-problema: educación, trabajo, formación de pareja. ◊ Violencia social y juventud: El concepto de riesgo y vulnerabilidad ◊ SIDA: ruptura y cambios en el proceso de la socialización. El ejercicio de la

sexualidad como ámbito privado del ser humano Bibliografía obligatoria ◊ Sidicaro y Testi, comp. (1998) La Argentina de los jóvenes. Entre la indiferencia y la

indignación. UNICEF- Losada. Bs. As. ◊ Mendes Diz, Ana (2001) “Encuadre temático” en El riesgo en los jóvenes. Una

alternativa de vida. Corregidor. Bs. As. ◊ Duschatzky, Silvia: (1999) “Los jóvenes y la violencia” en Op. Cit. Tema 11: El cuerpo: Campo de luchas discursivas

La producción histórico social del concepto de cuerpo en occidente. Discurso religioso/ discurso científico: medicina y psicoanálisis. La representación moderna del concepto de cuerpo y los “no lugares” El misterio del cuerpo y su polisemia. La mirada como sentido hegemónico de la modernidad. Políticas de control social, control individual.

Bibliografía obligatoria

Le Breton, D: (1995) Antropología del cuerpo y la modernidad. Nueva Visión. Bs. As. Cap. 5 y 6.

Freud, S: (1914) “Introducción del narcisismo” en Obras Completas. Amorrotu. Bs. As. 1990.

Courtine, J.J: (1996) “El crepúsculo de los monstruos” en SyC N° 7 Instituto de literatura Hispanoamericana. FyL. UBA.

Rosa, N: (1999) “Cuerpo/cuerpos. Hacia una gramática social de los cuerpos” en Rizoma, Revista de literatura y cultura. Año 1 N° 1.

Martínez, G: (2001) El cuerpo, campo de lucha. Cuaderno de trabajo para la cátedra. Tema 12: la problemática de la discapacidad.

Historia y sociología del concepto. Revisión histórica sobre la atención de personas discapacitadas en nuestro país. Marco legal en la República Argentina. OMS: clasificación general de las discapacidades. El concepto de discapacidad,

deficiencia, minusvalía.

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Modalidades, programas y servicios de atención médico-social en Argentina. El imaginario institucional.

La familia: funciones, crisis, el futuro. Calidad de vida. Vida afectiva: realidades y mitos.

Bibliografía obligatoria

Verdugo Alonso, M: (2001) “Calidad de vida” en Actas del 1° Congreso Argentino sobre el adulto con discapacidad mental. Bs. As. 2001

Patxi Zuza: (2001) “Familia y discapacidad grave” en Actas del Congreso. Oliver, M: (2001) “La familia. Funciones. Crisis vitales” en Actas del Congreso Nuñez, B: (200l) “El vínculo fraterno” en Actas del Congreso Arnedo, E: (2001) “Mitos y realidades de la sexualidad de las personas con dis-

capacidad. Su derecho a una vida plena” en Actas del Congreso. Martínez, G: (2000) “Más que humano o menos que humano” en Testimonios n° 1,

Ed. Testimonios/Carybe. Bs. As. ANEXO: BIBLIOGRAFÍA GENERAL RECOMENDADA: Materia/Seminario Desarrollo psicosocial del ser humano y socialización secundaria ∗ Doltó, Francois: (1986) La imagen inconciente del cuerpo. Paidós. Bs. As. ∗ Aries, Phillipe: (1990) El niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Taurus

Madrid. ∗ Quiroga, Ana: El proceso de constitución del mundo interno. Ediciones Cinco. Bs.

As. ∗ Piaget, Jean: (1978) Seis estudios de psicología - Editorial Seix Barral. ∗ Anzieu, Didier: El yo-piel – Paidós. Bs. As ∗ Bernhardt, Jovita . Nuevos aportes para el jardín maternal. Editorial Ipin. ∗ Spitz, René: La formación del yo. Una teoría genética de campo. Sus implicaciones

psicopatológicas. - CEAL. ∗ Freud, Sigmund: (1919) “Lo ominoso” en Obras Completas. Amorrortu. Bs. As.

Tomo 17. ∗ Quiroga, Ana: El proceso educativo según Paulo Freire y Enrique Pichón Riviere

Ediciones Cinco. Bs. As. ∗ Winnicott, D - El proceso de maduración en el niño - Editorial Laia, Barcelona. ∗ Winnicott, D - Escritos de pediatría y psicoanálisis - Editorial Laia, Barcelona. ∗ De Certeau, Michel: (1996) La invención de lo cotidiano. Artes de hacer.

Universidad Iberoamericana. México. ∗ Boudieu, P y Passeron, J.C: (1977) La reproducción. Laia. Barcelona.

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Medios y Comunicación ∗ Gruner, Eduardo: (1996) “El ojo del fantasma” en SyC. Nº 7 Instituto de Literatura

Hispoanoamericana. Facultad de Filosofia y Letras.UBA. ∗ Barthes, Roland: (1998) La cámara lúcida. Paidós. Bs. As. ∗ Landi, Oscar: Devórame otra vez . Editorial Planeta.Bs. As. ∗ Sarjer, Raquel: El niño y TV. Editorial Kapeluz. Bs. As. ∗ Foucault, Michel: (1983) Vigilar y castigar. Editorial Gedisa. Barcelona. ∗ Bourdieu, Pierre: Sociología y cultura. Editorial Grijalbo. México. ∗ Vilches, Lorenzo: (1998) La lectura de la imagen. Prensa, cine, televisión . Paidós.

Bs. As. Maltrato infantil ∗ Grossman, C y Mesterman: Maltrato de menores: el lado oculto de la escena familiar.

Editorial Universidad. ∗ Asociación Argentina de Pediatría para UNICEF. Maltrato y violencia infanto-

juvenil. ∗ Foucault, Michel: (1990)Historia de la sexualidad. Siglo XXI. Madrid. ∗ Ferreyra, Graciela: (1991) La mujer maltratada. Editorial Sudamericana. Bs. As. Menores en conflicto con la ley. ∗ David, Pedro: Sociología criminal juvenil. Editorial Depalma. ∗ Fellini, Zulita: (1996) Derecho penal de menores. Editorial Ad Hoc SRL. Bs. As. Educación ∗ Tonucci, F: Enseñar y aprender. La escuela como investigación - Editorial Rei. ∗ Puigróss, Adriana: Volver a educar. El desafío de la enseñanza argentina a fines del

siglo veinte - Editorial Ariel. ∗ Puiggrós, Adriana: (1990) Sujetos, disciplina y curriculum. Editorial Galerna. Bs.

As. ∗ Freire, Paulo: (1983) La educación como práctica de la libertad - Siglo XXI. México. ∗ Obiols A. Y Obiols S: (1995) Adolescencia, posmodernidad y escuela media.

Kapelusz. Bs. As. ∗ Durheim, E: (1992) Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas. La

Piqueta. Madrid. ∗ Larrosa, J: (1995) Escuela, poder y subjetivación. La Piqueta. Madrid. ∗ Foucault, M: (1996) Vigilar y castigar. Siglo XXI. Madrid.

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∗ Everhart, R: (1996) “Leer, escribir, resistir” en Lecturas de antropología para educadores. AAVV. Trotta. Madrid.

Menores en situación de riesgo ∗ Llovet, J.J: Servicios de salud y sectores populares - CEDES ∗ UNICEF: Piden pan y algo más. Un estudio sobre crecimiento y desarrollo infantil -

Editorial Siglo XXI. México ∗ UNICEF: Guía metodológica para el estudio de menores en situación de riesgo. ∗ OIT: El trabajo infantil. Revista de la OIT Nº 4. ∗ Investigación: “Venta y tráfico de niños en la Argentina” Defensa del Niño

Internacional. ∗ Voloschin, C: Situación de la infancia en la Argentina. ∗ Grima, J y Lefour, A: (1998) ¿Chicos de la calle o trabajo chico? Editorial Lumen.

Bs. As. Adolescencia y juventud ∗ Neuhaus, S: (1986) Fracaso adolescente y sometimiento. Equinoccio. Editorial de la

Universidad Simón Bolívar. Baruta. Venezuela. ∗ Quiroga, S: Adolescencia. ∗ Margulis, M: (1996) La juventud es más que una palabra. Editorial Biblos. Bs. As. ∗ Sarlo, B: Escenas de la vida postmoderna. Editorial Ariel. Bs. As. ∗ Maffesoli, N: (1990) El tiempo de las tribus. Icaria. Madrid. ∗ Levi, G y Schmitt J.C: (1996) Historia de los Jóvenes. De la antigüedad a la Edad

Moderna. Taurus. Madrid. ∗ Muss, R: (1984) Teorías de la adolescencia. Paidós. Bs. As. ∗ Llomovate, S: (1991) Adolescentes entre la escuela y el trabajo. FLACSO y Miño y

Dávila. Bs. As. ∗ Luhman, N: (1996) Confianza. Editorial Antrhopos. México. ∗ Giddens, A: (1994) Modernidad e identidad del yo. Ed. Península. Barcelona. ∗ Doltó, F: (1990) La causa de los adolescentes. Seis Barral. Barcelona. ∗ Aries, P: (1990) El niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Taurus. Madrid. Ecología ∗ Voloschin, C: Convivir en la Tierra. Cuadernos 1 y 2 - Fundación Educambiente.

Editorial Lugar. ∗ Eco ‘92 - Agenda 21.

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Discapacidad

INAP: (1999) Curso de Introducción a la temática de la discapacidad. 5 módulos. Instituto Nacional de Administración Pública. Bs. As.

Martínez, G: (1998) Análisis del discurso en la debilidad mental. Inédito. Sassano, M: (1999) “Los nuevos paradigmas en educación especial” en

CONSUDEC. Año 35. N° 840. Bs. As. Aguilar Montero: (2000) De la integración a la inclusividad. La atención a la

diversidad, pilar básico en la escuela del S. XXI. Espacio Editorial. Bs. As. Cuerpo y subjetividad.

Aulagnier, P: (1993) “Nacimiento de un cuerpo, origen de una historia” en Cuerpo, historia, interpretación. AAVV. Paidós. Bs. As.

Le Breton, D: (1995) Antropología del cuerpo y la modernidad. Nueva Visión. Bs. As.

Le Breton, D: (1998) Las pasiones ordinarias. Antropología de las emociones. Nueva Visión. Bs. As.

Traversa, O: (1997) Cuerpos de papel. Figuraciones del cuerpo en la prensa. Gedisa. Barcelona.

Feher, M y otros, Comp: (1990) Fragmentos para una historia del cuerpo. Taurus. Madrid. 3 tomos.

Sami-Ali: (1993) El cuerpo, el espacio y el tiempo. Amorrortu. Bs. As. Dorra, R: (1997) Fundamentos sensibles de la discursividad. Cuadernos de trabajo

n° 28. Universidad Autónoma de Puebla. Instituto de Ciencias Sociales. Puebla Morris, D: (1993) La cultura del dolor. Ed. Andrés Bello. Santiago de Chile.

Soler 4418, 10º, 43 (1425) Buenos Aires Tél. 831.2003 e.mail: voloschinclarisa@hotmail.com Fax 832.4892 / 831.9635 Susana Clarisa Voloschin SOCIÓLOGA