Superpixepolis Lengua 5º primaria 3t Solucionario

7/25/2019 Superpixepolis Lengua 5 primaria 3t Solucionario

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PRIMARIA cuaderno 35

El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectosde desarrollo de la ONGD SED (www.sed-ongd.org).

EDELV IVES

Autores

Fernando Castillo RodrguezOtilia Coronado Lpez

LenguaCastellanay Literatura


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9 Atentos a lo que sucedi .............................................. 4

Lectura: Curiositycompleta su primer ao marciano.............. 4 Comprensin lectora ........................................................... 5

Conoce la lengua

Gramtica .................................................................... 6

Ortografa .................................................................... 8

Vocabulario .................................................................. 10

Literatura ............................................................................ 11

Expresin escrita .................................................................. 12

10 Os voy a hablar de..................................................... 14 Lectura: El pequeo circo de las palomas ............................. 14

Comprensin lectora ........................................................... 15

Conoce la lengua

Gramtica .................................................................... 16

Ortografa .................................................................... 18

Vocabulario .................................................................. 20

Literatura ............................................................................ 21


ndice


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11 Me gustara que ......................................................... 24

Lectura: La historia del pan ................................................... 24 Comprensin lectora ........................................................... 25

Conoce la lengua

Gramtica .................................................................... 26

Ortografa .................................................................... 28

Vocabulario .................................................................. 30

Literatura ............................................................................ 31


12 Estamos todos de acuerdo ........................................... 34 Lectura:Apadrinemos un oso polar....................................... 34

Comprensin lectora ........................................................... 35

Conoce la lengua

Gramtica .................................................................... 36

Ortografa .................................................................... 38

Vocabulario .................................................................. 40

Literatura ............................................................................ 41


Repaso trimestral ................................................................. 44Conquista PISApolis ............................................................ 46


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9 Atentos a lo que sucedi

Curiositycompleta su primer ao marciano

Madrid, 24 de junio (Europa Press)

Lleva 687 das explorando Marte

El rover Curiosityde la NASA ha cumplido 687das explorando Marte, tiempo que equivalea un ao de dicho planeta. La agencia espacialestadounidense ha destacado que, en esteperiodo, el robot ha cumplido su objetivoprincipal: determinar que las condicionesambientales de Marte son favorables parala vida microbiana.

Curiositylleg al planeta rojo en agosto de 2012y aterriz en un antiguo cauce de un ro, en unazona conocida como Yellowknife Bay. La misintena como objetivo principal determinar si estelugar fue habitable para formas de vida simplesen algn momento de su historia.

Tras meses de investigaciones, el roverobtuvo uns como respuesta despus de lograr otro hitopara la ciencia, cuando taladr por primera vezuna roca marciana. El anlisis de estas muestras

revel que el sitio haba sido una vez el lecho deun lago de agua, con los ingredientes elementalesesenciales para la vida y un tipo de fuente deenerga qumica utilizada por algunos microbiosen la Tierra. Si en Marte hubo organismos vivos,este habra sido un buen hogar para ellos, haexplicado la NASA.

www.europapress.es


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Comprensin lectora

Habilidad lectora

Responde a las preguntas.

Cul es el objetivo principal que ha cumplido elrover Curiosity?

Qu otro acontecimiento importante logr para la ciencia?

Qu contenan las muestras tomadas?

Busca en el diccionario la palabra hitoy escribe una oracin consu significado.

Escribe Vsi es verdadero o Fsi es falso.

Marte tarda ms tiempo en dar una vuelta al Sol que la Tierra.

Elroversupo enseguida que el lugar donde aterriz fue habitable.

Para analizar las muestras, elrovertuvo que taladrar una roca.

Los microbios de Marte y de la Tierra no utilizan la misma energa qumica.

Qu opinas de las actividades del Curiosity? Razona tu respuesta.

5 Explica qu recurso literario aparece en la noticia cuando, refirindoseal Curiosity, se dice: Elroverobtuvo un... s como respuesta.

1

2

3

4

Determinar que las condiciones ambientales de Marte son favorables para la vida microbiana.

Taladr por primera vez una roca marciana.

Ingredientes elementales esenciales para la vida y un tipo de fuente de energa qumica utilizada por algunos microbios en la Tierra.

hito: Acontecimiento importante. Respuesta libre.

Respuesta libre.

La personificacin.

V

V

F

F


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6

Conoce la lengua

Rodea las formas verbales del texto y clasifcalas.

El pelotn de ciclistas suba el puerto con gran esfuerzo. Haban salidode Zamora muy temprano y avanzaban hacia Len. Algunos aficionados,que han pasado la noche en vela, muy pronto disfrutarn del espectculodeportivo que ofrecen estos corredores.

Simples:

Compuestas:

Indica si las siguientes formas son simples o compuestas.Despus, escribe su infinitivo.

debamos

respondieron

han escalado

fotografiar

haban entendido

Separa la raz de las desinencias de estas formas verbales.

cenaramos: hablarn: vivieseis:

barra:

partieron:

resolvamos:

Indica la persona y el nmero de las siguientes formas verbales.

ganbamos barran

he cantado saltas

llegar estarais

1

2

3

4

Los verbosson las palabras que expresan la accin o el estado depersonas, animales, plantas o cosas. Un verbo posee distintasformas verbales.La forma utilizada para nombrar un verbo es su

infinitivo.Adems, una forma verbal puede ser simpleocompuestay personalo nopersonal.Una forma verbal personalse compone de un lexema o razy de una o varias desinencias.Lasformas verbales personales expresan una persona,un nmero,untiempoy un mododeterminados.

suba, avanzaban, disfrutarn, ofrecen

haban salido, han pasado

simple deber

responder

escalar

fotografiar

entender

cen-aramos habl-arn viv-ieseis

barr-a

1. persona plural 3. persona plural

1. persona singular 2. persona singular

3. persona singular 2. persona plural

part-ieron resolv-amos

simple

simple

compuesta

compuesta


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7

Clasifica estas formas verbales segn su tiempo.

sopl juegan navegaremos han llegado salisteis ganar

escribirs re partiris salta encuentran suba

Presente

Pasado

Futuro

Relaciona.

Posiblemente aparezca en el peridico.

Llamad a su madre, por favor.

Hemos viajado a Pars.

Ojal mi abuela venga pronto!

Esta tarde pasear a mi perro.

Por favor, Enrique, ven pronto.

Completa el anlisis como en el ejemplo.

ahorrar 1. persona, singular, futuro, modo indicativo, verbo ahorrar.

descubris , plural, , modo , verbo

concedimos

5

6

7

Subraya el sujeto y el predicado. Despus, analiza verbos, nombres,determinantes y adjetivos.

Estos elefantes africanos paseaban plcidamente por la llanura.

8

Anlisis

modo indicativo modo subjuntivo

modo imperativo

juegan, re, salta, encuentran.

2. persona

1. persona, plural, pasado, modo indicativo, verbo conceder.

Estos: determinante demostrativo, cerca, masculino, plural.

elefantes: nombre, comn, individual. concreto, masculino, plural.

africanos: adjetivo calificativo, masculino, plural.

paseaban: 3. persona, plural, pasado, modo indicativo, verbo pasear.

la: determinante artculo, determinado, femenino, singular.

llanura: nombre comn, individual, concreto, femenino, singular.

Sujeto

Det. N. Comp.

Predicado

presente subjuntivo descubrir

sopl, han llegado, salisteis, suba.

navegaremos, ganar, escribirs, partiris.


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Conoce la lengua

Completa con palabras que contengan goj.

Ayer en el supermercado la nos cobr rpidamente.

El estudia en el campo la formacin de la Tierra.

En la de mi barrio hacen arreglos, ponen pilas y correas nuevas.

Yo me ro con los tan graciosos de mi amiga Ana.

Completa estas palabras con gojsegn corresponda.

estora ve ez ma estuoso cone era

gara e egrafo sona ero ente

conser era espiona e estacin abori en

Explica por qu se escriben con gojlas siguientes palabras.

gesticular:

geometra:

equipaje:

mensajera:

ligero:

digestivo:

1

2

3

Se escriben con g:las palabras que empiezan por geo-,quecontienen gesty gen.En cambio, se escriben conj:las palabrasque terminan en -jero, -jeray -jera,excepto ligeroy sus

derivados, y las palabras que acaban en -ajey -eje.Se escriben con x:las palabras que comienzan por la slaba ex-seguida del grupo-pr-y las que comienzan por la slaba ex-grupo-pl-,excepto esplendor,espliegoy sus palabras derivadas.Se escriben con s:los nombres que terminan en -sin,exceptoanexin,complexiny conexin.

gente cajera cerrajera gestos

gelogo relojera paisaje pasajero

cajera

gelogo

relojera

gestos

g

j

j

j

g

j

j

j

g

j

g

g

porque contiene gest.

porque empieza por geo-.

porque acaba en -aje.

porque acaba en -jera.

porque es una excepcin de las palabras terminadas en -jero.

porque contiene -gest-.


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Completa las palabras con so con x.Despus, escribe qu reglaortogrfica cumplen.

Me haca mucha ilu in ir a ver esa obra de teatro. Me haban e plicado que era una obra bonita.

Los actores eran muy e presivos.

:

:

:

Completa con palabras que tengan x.

: Persona que viaja para estudiar un territorio desconocido.

: Sacar el zumo a una fruta.

: Que no pertenece al planeta Tierra.

: Accin de unir o agregar algo a otra cosa con dependenciade ella.

Completa estas palabras con so x. Elige dos palabras y escribe una oracincon ellas.

e planada refle in ine plicable

e plendor cone in e pecial

comple in e prs e propiar

4

5

6

Dictado

Lee el dictado y tpalo cuando te lo dicten.

En el homenaje,los artistas hacen una genialversinde escenasfamosas. Al finalizar, losespectadoresse dirigenal garajegesticulandoy expresandocon ilusinsu alegra.

7

s

x

ilusin porque termina en -sin.

explicado porque comienza por la slaba ex- seguida del grupo -pl-.

expresivos

explorador

exprimir

extraterrestre

Dictado.

Respuesta libre.

anexin

porque comienza por la slaba ex-seguida del grupo -pr-.

x

x x x

s x s

x x x


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Conoce la lengua

Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones. Despus, separael sufijo de la raz.

Un gato asustadizo paseaba entre las coloridas flores.

Tenemos una cama plegable porque la habitacin no es muy espaciosa.

El cantante solista era un artista muy expresivo.

Un delicioso olor sala de la fbrica embotelladora.

Relaciona para formar adjetivos y escribe una oracin con cada uno.

gan- -osos

enferm- -ador

inyect- -ivo

cautel- -iza

conflict- -able

Explica el significado de estos adjetivos.

plomizo

inabarcable

cooperativo

1

2

3

Muchos adjetivosse han formado aadiendo sufijosa otraspalabras, como nombres, adjetivos o verbos.

Completa con estas palabras: escudriar,otear,asomarlas narices, desentenderse.

4

Ms palabras

Desde arriba, poda toda la plaza. Pero, para poder

lo que pasaba entre los mercaderes, deba bajar. En vez de de lo que

ocurra en el mercadillo, a l le encantaba y enterarse de todo.

asust-adizo color-idas

sol-ista

Respuesta libre.

Que contiene plomo o que es del color del plomo.

Que no se puede abarcar, rodear o contener.

Que coopera, que trabaja junto con otros en un proyecto.

otear escudriar

desentenderse

asomar las narices

expres-ivo

delici-oso embotell-adora

pleg-able espaci-osa


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Literatura

Lee con atencin este texto.

Explica qu tipo de texto es y razona tu respuesta.

Marca segn corresponda.

Pertenece al gnero: lrico. narrativo. dramtico.

Tema: ciencia ficcin. histrico. aventuras.

Escribe de qu tema tratan las siguientes novelas.

Escribe el comienzo de una novela amorosa, humorstica o histrica.

1

2

3

4

5

Las aventuras de Robinson Crusoe

En la maana del octavo da, el viento aument y todos nos pusimosmanos a la obra para nivelar el mstil y aparejar todo para que el barcoresistiera lo mejor posible. Al medioda, el mar se levant tanto que elcastillo de proa se sumergi varias veces y en una o dos ocasionespensamos que se nos haba soltado el ancla, por lo que el capitn ordenque echramos la de emergencia para sostener la nave con dos anclasa proa y los cables estirados al mximo.

Se desat una terrible tempestad y, entonces, empec a vislumbrarel terror y el asombro en los rostros de los marineros.

Daniel DEFOE

www.bibliotecasvirtuales.com

1.Un antiqusimo manuscritoencontrado por el profesorLidenbrock prueba que esposible viajar a las entraasde la Tierra. El sabio se poneen marcha de inmediato juntocon su sobrino Axel y el guaHans.

2.Estambul, pleno invierno.Poirot decide tomar el OrientExpress, que en esta pocahace su recorrido casi vaco.A la maana siguiente, cuandose despierta, descubre queun norteamericano, Ratcher,ha sido asesinado.

3.Cuando el ministronorteamericano Hiram B. Otisdecide comprar el antiguocastillo ingls de los Cantervillepara ir a vivir con su familia,todos le advierten que estencantado y que all vive unhorroroso fantasma.

www.elresumen.com

Es una novela. Pertenece al gnero narrativo en la que pueden desarrollarse varias historias divididas en captulos y con numerosos personajes con comportamientos

Ciencia ficcin.

Respuesta libre.

Misterio.Policaca.


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Expresin escrita

En el resumen de una resea es importante sintetizar, sin detenerse endetalles poco importantes. Rodea tres detalles que podran suprimirsede este resumen.

Escribe la resea de un libro o pelcula que te haya gustado. Antes dehacerla, organiza tus ideas completando este esquema.

Desarrolla el resumen y tu valoracin en este borrador.

1

2

3

Resumen Valoracin personalDatos bsicos

Ttulo:

Autor/director:

Editorial/productora:

Gnero:

Resea

El protagonista es un nio de unos once aos, alto, delgado,de ojos algo tristes, con una gran aficin por los cmics desuperhroes. En su bsqueda de antiguos cmics de susprotagonistas favoritos por tiendas de coleccionistas de Madrid,descubre en l un fabuloso poder. Este poder le l leva a diferenteslugares, como Nueva York, Tokio, Mosc, y le hace vivirfantsticas aventuras, como aquella en la que es encarceladopor un grupo de mafiosos japoneses.

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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13

Ahora, escribe la resea teniendo en cuenta todos los datos que hasrecogido anteriormente.

Relee tu texto y valora estos puntos para evaluar tu progreso.

4

5

Caligrafa Se entiende la letra?

Ortografa Hay faltas de ortografa? Corrgelas.

Estructura

y redaccin

Aparecen todos los elementos de una resea?

En el resumen, has sintetizado lo ms importante?

Has preparado adecuadamente el resumen de la valoracin personal?

Presentacin

Se distinguen con claridad los datos bsicos?

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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Os voy a hablar de10

El pequeo circo de las palomas

Amiel salud con el sombrero de paja en la mano y agradeci

la bienvenida con unas palabras que no oy casi nadie.Su caracterizacin era tan perfecta que pareca de verdadun hombre de unos setenta aos tostado por el sol de los campos.

La exhibicin de las palomas comenz enseguida. Amiel las fuellamando una a una por sus bonitos y musicales nombres: Diana,Fluvia, Delea, Serina, Islabia Bajaban desde los tejados, los cableso el campanario hasta la palma de la mano derecha de AmielSolar. l les daba un beso y una semilla que tena entre los labios.Luego, levantaban el vuelo, sobrevolaban la plaza y volvan a suslugares.

Despus, Amiel sac un gran aro del carromato. Llamando a suspalomas con diferentes silbidos que ellas saban reconocer,consigui que todas, una tras otra, incluidas las trtolas,pasaran con rapidez por el centro del aro y se agruparanluego sobre el techo del carricoche. Aquellas primerashabilidades obtuvieron numerosos aplausos. []

Solar y sus palomas ofrecieron veinte distintos nmeros,todos sorprendentes y deliciosos. Entre los que mayor impresincausaron a Berta, estuvo el simulacro de rescate de una palomaherida por tres de sus compaeras. Tambin la lluvia de ptalos

de flores que las aves dejaron caer sobre la gente, en variaspasadas, tras haberlos recogido del carromato. []

Ms tarde, como haba ocurrido otras veces, AmielSolar fue agasajado por el alcalde y algunos vecinos. Joan Manuel GISBERT

Magos del atardecer

Edelvives


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Comprensin lectora

Responde a estas preguntas.

Cul es la profesin de Amiel? Qu consigui con su caracterizacin?

Cmo premi Amiel a las palomas por su exhibicin?

Dnde tuvo lugar el espectculo de las palomas? Por qu lo sabes?

Numera segn el orden del texto.

Amiel consigui que las palomas atravesaran un gran aro.

Las palomas comenzaron la exhibicin al or sus nombres.A Berta le impresionaron sobre todo dos de los veinte nmerosde las palomas.

Amiel dio las gracias a la gente por su recibimiento.

Las palomas hicieron una lluvia de ptalos de flores.

Qu quiere decir que Amiel Solar fue agasajado? Marca.

Que fue tratado con frialdad.

Que fue tratado de forma atenta y amable.

Expresa tu opinin de forma razonada.

Crees que a la gente le gust el espectculo de Amiel?

Por qu crees que las palomas reconocan sus silbidos?

1

2

3

4

Habilidad lectora

5 Ordena las siguientes caractersticas de las palomas segn su importanciapara la historia.

El color de sus plumas.

Sus habilidades.

Su manera de volar.

Exhibicionista de palomas. Aparentar tener setenta aos.

Les dio un beso y una semilla que tena en sus labios.

En la plaza de un pueblo. Porque hay un campanario.

Respuesta libre.

Respuesta libre.

3

2

4

1

5

3

1

2


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Conoce la lengua

Escribe los infinitivos de estos verbos e indica la conjugacina la que pertenecen.

fabricaba: hemos tenido:

estuvo: amaneca:

ver: sinti:

Conjuga los siguientes tiempos del modo indicativo del verbosumar.

Escribe la forma verbal correspondiente.

1. persona, singular, pretrito anterior, modo indicativo, verbo perder,2. conjugacin:

2. persona, plural, pretrito imperfecto, modo subjuntivo, verbo salir,3. conjugacin:

3. persona, singular, futuro simple, modo indicativo, verbo hallar,1. conjugacin:

Separa la raz de la desinencia.

queremos: valdrn: pongo:

podr: descenda: partirn:

1

2

3

4

Existen tres modelos de conjugacin:1. conjugacin(verbos conel infinitivo terminado en -ar), 2. conjugacin(el infinitivotermina en -er) y 3. conjugacin(el infinitivo termina en -ir).

Un verboes regularcuando se conjuga como su verbo modelo. Unverboes irregularsi una o varias de sus formas presentan algncambio respecto a la conjugacin de su verbo modelo.

Pretrito perfecto simple Pretrito pluscuamperfectoPretrito imperfecto

fabricar 1. tener 2.

estar 1. amanecer 2.

ver 2.

sum sumaba haba sumado

sumaste sumabas habas sumado

sum sumaba haba sumado

sumamos sumbamos habamos sumado

sumasteis sumabais habais sumado

sumaron sumaban haban sumado

hube perdido

salierais o salieseis

hallar

sentir 3.

quer-emos val-drn pon-go

pod-r descend-a part-irn


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Escribe si estos verbos son regulares o irregulares y di por qu.

Subir: .

Or: .

Clasifica segn corresponda.

Verbo regular:

Verbo irregular:

Completa el anlisis.

avisar: , singular, , , ,

1. , regular.

conducamos:

5

6

7

Subraya el sujeto y el predicado. Despus, analiza todas las palabras.

Nuestro equipo favorito ha conseguido la copa.

8

Anlisis

partir picar obtener temer sentir caber

subir or

regular porque su raz no cambia y sus desinencias son como las de su verbo modelo.

irregular porque sus desinencias son distintas a las del modelo.

picar, temer, partir

obtener, sentir, caber

1. persona

conjugacin

1. persona, plural, pretrito imperfecto, modo indicativo, verbo conducir, 3. conjugacin, irregular.

Nuestro: determinante posesivo, varios poseedores, masculino, singular.

equipo: nombre comn, colectivo, concreto, masculino, singular.

favorito: adjetivo calificativo, masculino, singular.

ha conseguido: 3. persona, singular, pretrito perfecto compuesto, modo indicativo, verbo conseguir, 3. conjugacin, irregular.

la: determinante artculo determinado, femenino, singular.

copa: nombre comn, individual, concreto, femenino, singular.

Sujeto

Det. N. Comp.

Predicado

futuro simple modo indicativo verbo avisar


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Conoce la lengua

Escribe una oracin enunciativa afirmativa y otra negativa. Luego, rodealos puntos.

Completa este texto con los puntos y las maysculas que faltan.

el martes pasado Andrea invit a su amiga Laura por su cumpleaos habapreparado la merienda con mucho esmero al llegar el resto de invitados, sellevaron una gran sorpresa

Escribe el tipo de punto que es y explica por qu se ha puesto.

Manuel subi al avin con destino a la India con su cmara al hombro. (a)

Quera atrapar toda la belleza de sus calles y de sus gentes. (b)

Cuando regres a casa, comparti con nosotros la experiencia vivida. (c)

a.

b.

c.

Crea un breve texto donde utilices los tres tipos de punto.

1

2

3

4

Elpunto(.) marca el final de un enunciado y obliga a realizar unapausa en la lectura. Existen tres tipos:puntoyseguido, puntoyaparteypuntofinal. Lacoma(,) seala una pausa en la lectura.

Por su parte, las oraciones exclamativas se escriben entre unsignodeexclamacindeapertura() y otrodecierre(!), mientras que las interrogativas se escriben entre unsignodeinterrogacindeapertura() y otro decierre(?).

Respuesta libre rodeando el punto final.

Punto y seguido. Separa dos oraciones de un mismo prrafo.

Punto y aparte. Marca el final de un prrafo.

Punto final. Indica el final del texto.

Respuesta libre.

E H

A.

.

.


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Explica por qu llevan coma las siguientes oraciones.

Pedro, no comas tan deprisa que te vas a atragantar.

Dos das a la semana, lunes y mircoles, voy a natacin.

Coloca las comas en las siguientes oraciones.

Ayer me regalaron libros lpices de colores una camiseta y un CD.

La Torre de Cristal rascacielos de Madrid alberga un jardn vertical.

Escribe los signos que faltan en estas oraciones y transfrmalassegn se indica.

Sabas que el robot espacial Curiosityha informado de la existencia de vida en Marte

Enunciativa afirmativa:

S, ya lo he ledo Me fascina todo sobre el espacio

Enunciativa negativa:

Inventa un breve dilogo con Curiosityen el que utilices los signosortogrficos correctos.

5

6

7

8

Dictado

Lee atentamente el dictado y tpalo cuandote lo dicten.

Qu bonitos zapatos!Los estrenas hoy?Javier,me los regalaron el ao pasado. Perolos cuido mucho.Yo tambin los cuido mucho.

9

Separa el nombre de la persona a la que se dice algo.

Separa una aclaracin o explicacin.

. !

?

El robot espacial Curiosityha informado de la existencia de vida en Marte.

No, no lo he ledo. No me fascina lo del espacio.

Respuesta libre.

Dictado.

, ,

, ,


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Conoce la lengua

Completa con verbos formados a partir de las palabras: catarro,grupo,moderno.

Para participar en este juego, os tenis que por edades.

Abrgate porque te podras con este fro.

Nos tenemos que , nos hemos quedado antiguos.

Indica a partir de qu palabras se han formado estos verbos y clasifcalos.

contentar ablandar zapatear

abaratar abanicar favorecer

Formados a partir de un nombre

Formados a partir de un adjetivo

Escribe el verbo al que se refiere cada definicin.

Atar con un nudo. Poner triste.

Meter en unajaula. Dar un consejo.

Forma dos verbos con cada palabra.

1

2

3

4

Muchos verbosse forman aadiendo sufijosa nombres o adjetivos.

Palabra Verbo con sufijo Verbo con prefijo y sufijo

atento

accin

mvil

Con la ayuda del diccionario, relaciona cada palabra con su significado.

asar Preparar un alimento mediante la accin del humo.

aderezar Quemar licor sobre un alimento para darle sabor.

ahumar Echar en un alimento sal o especias para que tenga sabor.

flambear Preparar la comida calentndola en un horno o directamente en el fuego.

5

Ms palabras

agrupar

acatarrar

modernizar

contento blando zapato

barato abanico

zapatear, abanicar, favorecer.

contentar, ablandar, abaratar.

anudar

atender desatender

accionar reaccionar

movilizar inmovilizar

entristecer

enjaular aconsejar

favor


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Literatura

Lee atentamente este texto.


Por qu la nia no puede escribir todos los das?

Cul es la razn de que no se pueda negar a aprender yoga?


Es un texto porque trata de conmover al a travs de un bello.

Pertenece al gnero porque se los hechos que le ocurren a una persona.

Escribe, con los datos del texto, un fragmento del diario como si fueras Gandhi.

1

2

3

4

25 de septiembre

Ya lo s, ya lo s, querido Di: en un diario hay que escribir todos los

das, como la propia palabra indica, pero yo no puedo hacer eso. Hoy,por ejemplo, te escribo solo para que no creas que te he olvidado.

Tengo un montn de cosas que hacer: est la piscina, el ballet,losdeberes y, por si fuera poco, ayer la ta Fran se empe en que me ibaa ensear yoga. Y no se le puede decir que no. Va a pasar como con lode la astrologa, te acuerdas? Cuando le dije, seria seria, que a mme pareca que la astrologa era una enorme tontera, se enfadtantsimo que ahora veremos lo que se me ocurre para librarme deeste bendito yoga. Si me resulta una pesadez, le dir que me duele laespalda, as ella se asustar y me dejar en paz. Aunque me pega queel yoga no es una tontera como la astrologa. Piensa en Gandhi (teacuerdas del trabajazo del curso pasado? S, era un hombre morenode la India, delgado y amable, que haca huelgas de hambre paraconseguir derechos civiles para la gente de su pas), si l creyeseeso, no lo habra practicado, y s que haca yoga, que lo s yo.

Roberto PIUMINI

El diario de La

Edelvives

Porque tiene muchas cosas que hacer.

Porque su ta se enfadar mucho.

literario

narrativo

Respuesta libre.

cuentan

lector lenguaje


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Expresin escrita

En la explicacin de un proceso, el orden es lo ms importante. Numeralos pasos de este proceso y rodea los conectores que ayudan a organizarlo.

Escribe la explicacin de un proceso, de una manualidad, de un fenmenonatural o de cualquier otro que conozcas. Antes de hacerla, organiza tus ideas.

Desarrolla la explicacin de cada paso en este borrador.

1

2

3

Materiales necesarios:

Primer paso:

Segundo paso:

Tercer paso:

ltimo paso:

Pasos

Proceso

Proceso para fabricar una marioneta

A continuacin, pega o cose la lana para el pelo y los botonespara los ojos.

Lo primero es marcar con el lpiz en el calcetn dnde irel pelo, ojos, boca, etctera.

Finalmente, recorta piezas de fieltro para los demselementos.

Antes de empezar, necesitas un calcetn, lana, botonesgrandes, fieltro de distintos colores, un lpiz y aguja e hilo(que se puede sustituir por un buen pegamento).

3

2

4

1

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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23



Estructura

y redaccin

Aparecen explicados todos los pasos del proceso?

Has utilizado conectores para organizar mejor la explicacin?

Presentacin

Has incluido un ttulo?

Los pasos estn separados unos de otros?

Ahora, escribe la explicacin del proceso teniendo en cuenta todoslos datos que has recogido anteriormente.

Revisa tu texto y valora estos puntos para evaluar tu progreso.

4

5

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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Vocabulario

Ya en el Neoltico, un antepasado del hombre conoci las

propiedades de las semillas y de los cereales y, desde ese momento,el pan ha formado parte de la cultura universal del hombre.

El alimento de los egipcios pobres se compona principalmentede pan y cebolla, de ah el famoso dicho contigo, pan y cebolla.

Fueron los griegos, en el siglo a. de C., los que hicieron dela panadera un arte. Crearon ms de setenta panes diferentes,y, seguramente, fueron los precursores de la pastelera.

En el ao 30 a. de C., Roma contaba con ms de 300 panaderasdirigidas por profesionales cualificados griegos. La profesin seheredaba obligatoriamente de padres a hijos.

Fueron los celtberos, en el siglo a. de C., quienes introdujeronel pan en Espaa, por lo que ya se conoca cuando llegaron losromanos a la Pennsula.

Durante la Edad Media, en las pocas de ms hambre, el pan erael alimento ms preciado.

A finales del siglo , progresaron la agricultura, lasinvestigaciones sobre la harina, y se mejor la tcnica del molino;esto aument la calidad de la harina y la produccin del trigo.

En el siglo , se invent el molino de vapor; as, fueron

evolucionando los sistemas de panificacin y se aadi una nuevafase a la elaboracin del pan: la aireacin de la masa; apareciun nuevo tipo de levadura y surgieron tcnicas mecnicas paraamasar el pan.

www.juntadeandalucia.es

La historia del pan

Me gustara que11


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25

Comprensin lectora


En qu poca comenz a ser el pan un alimento para las personas? Por qu?

Por qu se produce ms trigo en el siglo XVIIIque en el Neoltico?

Crees que el pan actual es igual al que se venda en Roma? Por qu?

Escribe Vsi es verdadero oFsi es falso.

En Roma, si un padre era panadero, su hijo tambin lo era.

Cuando los romanos llegaron a la Pennsula, empezaron a elaborar el pan.

En el siglo XIX,se introdujeron muchas novedades en la elaboracin del pan.

En la Edad Media, no coman pan porque no lo conocan.

Relaciona cada palabra con su significado.

precursor Ventilacin o exposicin a la accin del aire.

cualificado Transformacin de la harina en pan.

preciado Que anuncia algo que se desarrollar ms adelante.

panificacin Que se aprecia y se valora mucho.

aireacin Que tiene las cualidades necesarias para algo.

Te gustara hacer pan? Qu novedades introduciras en su elaboracin?

1

2

3

4

Habilidad lectora

5 Seala en el texto, con colores diferentes, las pocas que se mencionan parala elaboracin del pan. Cuntas partes has marcado? Por qu?

En el Neoltico. Porque se conocieron las propiedades de las semillas y de los cereales.

Porque progresa la agricultura, la investigacin sobre la harina y la tcnica del molino.

Respuesta libre.

Respuesta libre.

Una parte desde Ya en el Neoltico hasta el alimento ms preciado. Y otra desde A finales de hasta amasar el pan. Dos partes. Porque en la primera

parte no haba mquinas, investigaciones y en la segunda, s.

V

F

V

F


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26

Conoce la lengua

Cambia el gnero y el nmero de las siguientes oraciones.

Los nios caminan deprisa.

Mis vecinas tambin patinan.

Mi abuela quiz no riegue hoy.

Rodea las palabras que no han cambiado en la actividad anterior

y responde a las preguntas.

Qu tipo de palabras son?

Por qu no varan al cambiar el gnero y el nmero?

Relaciona los adverbios con su clase.

acaso antes delante nada as tampoco

lugar tiempo modo cantidad duda negacin

Rodea los adverbios y escribe a qu tipo de palabra modifican.

Mi amiga Roco es una persona muy valiente.

No entiendo muy bien este ejercicio. , y

He tardado poco y quiz tenga tiempo para jugar.

Sustituye las palabras subrayadas por estos adverbios.

Entraremos en esta tienda, pero compraremos muy pocas cosas.

Te visitar en unos das, pero me marchar por la maana.

1

2

3

4

5

Los adverbiosson palabras que expresan una circunstanciarespecto a un verbo, a un adjetivo o, incluso, a otro adverbio al queacompaan. Los adverbios pueden ser de distintas clases: lugar,

tiempo, modo

temprano aqu pronto poco

La nia camina deprisa.

Mi vecino tambin patina.

Mis abuelos quiz no rieguen hoy.

Adverbios.

adjetivo

verbo a otro adverbio

verbos

Entraremos aqu pero compraremos poco.

Te visitar pronto pero me marchar temprano.

Porque son invariables.


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27

Aade adverbios y escribe de qu tipo son.

Llegamos a la fiesta. Ya haba empezado.

Hemos comido y nos duele la tripa.

Lo limpiaremos y quedar . y

Convierte estos adjetivos en adverbios.

automtico normal

enrgico suave

Subraya los adverbios y analzalos.

El ensayo ha salido perfectamente y los actores estn muy contentos.Tambin estn terminando ya los decorados; quiz, algn da mepase a verlos. Todo marcha estupendamente y pronto estarn listospara actuar aqu.

6

7

8

Subraya el sujeto y el predicado. Despus, analiza todas las palabras.

Nuestros antepasados dibujaban los bisontes bastante bien.

9

Anlisis

Respuesta libre.

automticamente normalmente

suavementeenrgicamente

perfectamente: adverbio de modo

muy: adverbio de cantidad

tambin: adverbio de modo

Sujeto Predicado

ya: adverbio de tiempo

Nuestros: determinante posesivo, varios poseedores, masculino, plural.

antepasados: nombre comn, individual, concreto, masculino, plural.

dibujaban: 3. persona, plural, pretrito imperfecto, modo indicativo, verbo dibujar, 1. conjugacin, regular.

bisontes: nombre comn, individual, concreto, masculino, plural.

los: determinante artculo, determinado, masculino, plural

bastante: adverbio de cantidad.

bien: adverbio de modo.

Det. N.

quiz: adverbio de duda

estupendamente: adverbio de modo

pronto: adverbio de tiempo

aqu: adverbio de lugar


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28

Explica por qu llevan dos puntos y puntos suspensivos las siguientesoraciones.

Me gusta practicar varios deportes como el tenis, la natacin, el ftbol

Querida Luisa:

Mis asignaturas preferidas son: Lengua, Plstica y Educacin Fsica.

Coloca los dos puntos y los puntos suspensivos en las siguientes oraciones.

En el Museo del Prado, estn expuestos cuadros de Goya, Velzquez

El prncipe le dijo a su madre Luchar para salvar el reino de mi padre!.

Hoy llevar al cole el estuche, cuatro cuadernos, una carpeta y el bocadillo.

Corrige los signos de puntuacin de las siguientes oraciones.

Cuando vaya a la montaa, llevar un buen calzado, una gorra, crema solar, agua.

Querida abuela Te escribo para recordarte que maana ir a verte.

El paje: toc el tambor y el rey anunci A todos los sbditos, os saludo!.

Escribe una oracin donde sean necesarios los puntos suspensivos y otraen la que uses los dos puntos.

1

2

3

4

Los dos puntos(:)se emplean: antes de una enumeracin, antesde reproducir las palabras exactas de una persona y despus delsaludo que aparece al inicio de una carta u otro texto. Los puntos

suspensivos()se usan al final de una enumeracin para indicarque est incompleta. El puntoycoma(;)marca una pausa en lalectura y se utiliza para separar elementos de una enumeracinque ya estn separados entre s por comas.

Conoce la lengua

Al final de una enumeracin, para indicar que est incompleta.

Despus del saludo al inicio de una carta.

Despus de anunciar una enumeracin.

Cuando vaya a la montaa llevar: buen calzado, gorra, crema solar, agua

Querida abuela: Te escribo para recordarte que maana ir a verte.

El paje toc el tambor y el rey anunci: A todos los sbditos os saludo!.

Respuesta libre.

:

:

:


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29

Pon los dos puntos o el punto y coma en las siguientes oraciones.

Cada maana desayuno zumo de naranja, cereales con leche y una

tostada pero hoy solo he tomado galletas.

Ana, mi hermana, duerme nueve horas Juan, mi cuado, tiene sueo

cuando se levanta y el pequeo Luis, mi sobrino, duerme cada vez que come.

Inventa una oracin en la que utilices los siguientes signos.

Puntos suspensivos

Punto y coma

Completa estas oraciones con los signos de puntuacin que faltan.

Pau lleva en su cartera libros un estuche un baln y un bocadillo y sumadre le ayuda a subir las escaleras.

Vendrn a mi cumpleaos Juan mi primo Luca mi vecina Nacho

mi hermano

Mi madre dice Ms vale prevenir que curar.

Los puntos cardinales son cuatro Norte, Sur, Este y Oeste.

5

6

7

Dictado

Lee atentamente el dictado y tpalo cuandote lo dicten.

Mis padres son bastante ordenados. Tienen muy

bien colocados en su armario:los pantalones,las camisas, los vestidos, los zapatosCada prenda en un lugar diferente:lospantalones, a la derecha;los vestidos, a laizquierda; las camisas

8

;

;

:

;

: , , ;

: , ; , ; ,

:

:

Respuesta libre.

Dictado.


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30

Clasifica por su campo semntico: sendero,cangrejo,cabaa,casern,gamba,vereda,piso,chal,senda,bogavante,caada,langosta.

Viviendas

Tipos de caminos

Animales crustceos

Escribe palabras que pertenezcan a los siguientes campos semnticos.

Hortalizas

Aparatos elctricos

Navidad

Escribe los campos semnticos y clasifica: bicicleta,invierno,nuez,verano,cacahuete,moto,tren,primavera,coche,pistacho,otoo,almendra.

1

2

3

Un campo semnticoest formado por un conjunto de palabrasque estn relacionadas por su significado.

Campo semntico Palabras

Aydate del diccionario y escribe cada palabra en su lugar correspondiente.4

Ms palabras

Conoce la lengua

lutier msica de cmara auditorio chelo

Hoy hemos podido or un original concierto en el . El edificio tiene varias

salas pequeas donde se escucha , interpretada por un

grupo de msicos que tocaban el violn, el contrabajo o el . Al terminar, nos

explicaron cmo el construa a mano todos estos instrumentos de cuerda.

cabaa, casern, piso, chal.

sendero, vereda, senda, caada.

cangrejo, gamba, bogavante, langosta.

bicicleta, moto, tren, coche.

invierno, verano, primavera, otoo.

nuez, cacahuete, pistacho, almendra.

Medios de transporte

auditorio

msica de cmara

chelo

lutier

Estaciones del ao

Frutos secos

Respuesta libre.


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31

Literatura

Lee atentamente este texto.



Es un texto: literario. no literario. Pertenece al gnero: lrico. narrativo. dramtico.

Est narrado: en primera persona. en segunda persona. en tercera persona.

Escribe el comienzo de tu autobiografa. Pero, primero, marca cules de estosdatos crees que deberan aparecer.

Fecha y lugar de nacimiento. Tu colegio. Dnde y con quin vives.

Tu lugar de trabajo. Tus aficiones. Qu soaste anoche.

Tus primeros aos. Qu te gustara ser de mayor. Dnde compras el pan.

1

2

3

4

J. K. Rowling

Joanne Rowling, autora de la serie de libros de Harry Potter, naci enjulio de 1965 en Inglaterra. Antes de dedicarse a la escritura, Rowlingtrabaj como investigadora para Amnista Internacional. Comenza escribir la serie durante un trayecto en tren, que iba con retraso,de Manchester a la estacin de Kings Cross, en Londres. Durante loscinco aos siguientes, esboz los argumentos de cada uno de los librosy comenz a escribir la primera novela.

El primer libro de la serie, Harry Potter y la piedra filosofal, fue publicadopor primera vez en 1997, con el nombre de J. K. Rowling. El sptimoy ltimo libro de la saga, Harry Potter y las reliquias de la muerte,se public en el Reino Unido en 2007. Todos los libros de la serie

han batido rcords de ventas en todo el mundo.J. K. Rowling vive en Edimburgo con su marido y sus tres hijos.

Es una biografa porque narra los principales hechos de la vida de una persona.

Respuesta libre.


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32

Expresin escrita

El reportaje debe tener un lenguaje muy preciso. Relaciona para formarideas que nos ayuden a conseguirlo. Despus, fjate en las aclaracionese inventa dos opiniones.

Emplea en todo el texto el mismo tiempo verbal.

Utiliza correctamente los introduzcas la opinin de alguien.

En las oraciones, sigue la estructura signos de puntuacin.

Aade aclaraciones cuando de sujeto ms predicado.

Segn un testigo,

Los expertos opinan

Escribe un reportaje en el que desarrolles alguna noticia o tema deinters de tu pueblo, ciudad o barrio. Antes de hacerlo, organiza tus

ideas completando este esquema.

Desarrolla el cuerpo del reportaje en este borrador.

1

2

3

Introduccin:

Testimonios:

Imgenes:

Desarrollo: Opinin:

Entradilla:Titular: Reportaje

Cuerpo

Respuesta libre.

Respuesta libre.

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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33

Ahora, escribe el reportaje teniendo en cuenta todos los datos que hasrecogido anteriormente.

Vuelve a leer tu texto y valora estos puntos para evaluar tu progreso.

4

5



Estructura

y redaccin

Has desarrollado un tema de inters analizndolo en profundidad?

Has utilizado un lenguaje preciso, claro y sencillo?

Has aadido alguna opinin personal y algn testimonio?

Presentacin

La imagen est relacionada con el texto?

El titular y la entradilla destacan del resto?

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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34

Apadrinemos un oso polar

Los osos polares estn de enhorabuena. Mi seorita Nadiel

ha decidido ayudarlos.

Por lo visto, solamente quedan veinticinco mil en toda la Tierra;bueno, en el rtico, que es donde viven. El problema es el hielo,que desaparece muy rpido debido al calentamiento global delplaneta. Tanto es as que los osos no pueden cazar las focas quenecesitan para alimentarse.

Lo ms triste es que algunos se estn comiendo a sus propioscompaeros. Comen otros osos para sobrevivir. A m eso me darepels. Si yo tuviera que comerme a Marcelo o a Laura, seguroque antes me morira. Yo no podra hacerles eso nunca. Quiz sifuera un oso, s; o tampoco. No lo s.

Lo de los osos es un problema muy grave y hay que solucionarlocuanto antes, sobre todo para no pensar en comerse a Laurao a Marcelo, que son buenos amigos y a los amigos no se leshacen esas cosas.

Por eso hemos decidido ayudarlos, porque en el fondo nosayudamos a nosotros mismos.

Hay una asociacin suiza que defiende a los osos polaresy el otro da recibimos una carta suya en nuestra clase. []

La cuestin es que los suizos estn buscando veinticinco milclases por todo el mundo para que apadrinen un oso cada una.Y la nuestra va a ser una de ellas.

Tenemos que dibujar uno a tamao natural, ponerle un nombrey mandarlo a Suiza. Cuando renan los veinticinco mil osos depapel, piensan convocar una manifestacin en Alaska en la queportarn nuestros trabajos.

Pepe MAESTRO

La biomaestra

Edelvives

Estamos todos de acuerdo12


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35

Comprensin lectora


Qu problema tienen los osos del rtico? Por qu?

Cmo ayudarn los suizos a los osos polares?

Cmo contribuir la clase de la seorita Nadiel a la resolucin del problema?

Escribe Vsi es verdadero o Fsi es falso.

Algunos osos sobreviven comindose unos a otros.La bajada de la temperatura del planeta ha provocado que los osos no puedan cazar.

Se piensa convocar una manifestacin con todos los osos de papel.

Los suizos pretenden que cada alumno apadrine un oso.

Qu quiere decir que algo da repels? Marca.

Que da escalofros.

Que da mucho miedo o asco.

Razona tus respuestas.

Por qu crees que las focas han dejado de ser el alimento de los osos?

Cmo ayudaras t a los osos y dems animales a sobrevivir?

1

2

3

4

Habilidad lectora

5 Ordena los hechos segn ocurren en el texto.

Se llamar la atencin sobre la supervivencia de los osos.

Una asociacin suiza pide colaboracin para salvar a los osos.

Los osos polares van a recibir ayuda porque tienen problemaspara sobrevivir.

Que no pueden cazar las focas de las que se alimentan. Porque el hielo desaparece muy rpido debido al calentamiento global.

Buscando clases que apadrinen a los osos.

Dibujando un oso a tamao natural, ponerle un nombre y mandarlo a Suiza.

Respuesta libre.

V

F

3

V

2

F

1


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36

Conoce la lengua

Corrige estas oraciones sustituyendo las palabras adecuadas por el artculocontracto correspondiente.

Vamos a el parque por la tarde.

Acabamos de llegar de el patio.

Completa con las preposicionesdesde,hasta,sinysobre,y sealalas palabras o grupos de palabras que relacionan.

Dejar tu mesa mi trabajo. Camino mi casa al colegio.

Tomar un refresco burbujas. Llegaremos la cumbre.

Sustituye las palabras subrayadas por preposiciones.

El taxi est delante de la casa.

He odo un ruido detrs de la puerta.

La moto est en medio de dos coches.

La carta est debajo de unos papeles.

Completa las oraciones con conjunciones distintas e indica de qu tipoes cada una.

Sara, Jorge Ins fueron al Museo Martimo.

Viajaremos en autobs lo haremos en tren.

Se esforzaron mucho no lograron la medalla.

Completa con preposiciones diferentes.

El telfono son la pelcula.

El nieto se sent su abuelo y su abuela.

El barco se diriga las rocas.

Luis y yo nos conocemos que ramos nios.

1

2

3

4

5

Las preposicionesy las conjunciones son palabras que relacionanpalabras o grupos de palabras. En las preposiciones una palabrao un grupo de palabras complementa a otras, mientras que en las

conjunciones son independientes entre s.Las interjeccionesson palabras que equivalen a un enunciadoexclamativo y se utilizan para expresar sentimientos, saludar,animar, sorprender

Vamos al parque por la tarde.

Acabamos de llegar del patio.

El taxi est ante la casa.

He odo un ruido tras la puerta.

La moto est entre dos coches.

La carta est bajo unos papeles.

sobre

e

o

pero / aunque

copulativa

disyuntiva

adversativa

desde

sin

Respuesta libre.

hasta


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37

Completa el cmic con las interjeccionespuf,huyypuaj,y explicaqu expresa cada interjeccin.

1.

2.

3.

Localiza y rodea las preposiciones con rojo y, las conjunciones, con azul.

En aquel pueblecito, pescaban con pequeos barcos de vela y obtenan lojusto para mantenerse. Durante algn tiempo, los peces desaparecieron,aunque ellos siguieron intentando pescar, hasta que no aguantaron ms.

Buscaran otra forma de vida o se marcharan para pescar en otro lugar.Pero, por suerte, los peces volvieron.

6

7

A esta nia

no le gusta nada!

Qu bueno est!

!

Subraya el sujeto y el predicado. Despus, analiza las palabras destacadas.

Variosmontaeros han encontrado fsiles con ms dediez millones de aos.

8

Anlisis

1 32

Puaj

Desagrado

Cansancio

Sorpresa o admiracin

Det.

Sujeto Predicado

Varios: determinante indefinido, masculino, plural.

han encontrado: 3. persona, plural, pretrito perfecto compuesto, modo indicativo, verbo encontrar, 1. conjugacin, irregular.

fsiles: nombre comn, individual, concreto, masculino, plural.

con: preposicin.

ms: adverbio de cantidad.

de: preposicin.

N.

Puf! Huy!


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38

Coloca rayas de dilogo donde sea necesario.

Vicente y Elena se montaron en el globo aerosttico.

Estaban nerviosos y sentan un cosquilleo en la tripa.

Estamos subiendo! exclam Vicente mientras deca adis con la mano.

Me da un poco de miedo dijo Elena agarrada fuertemente a la barquilla.

No te preocupes dijo Vicente , esto es muy seguro y llevamosun gran piloto.

Elena respir con fuerza y se decidi a mirar.

Cunta gente nos saluda! dijo ella . Parecen hormiguitas!

Explica por qu se deben emplear las rayas en el dilogo anterior.

Fjate en el dibujo y escribe un dilogo en el que utilices correctamentelas rayas.

1

2

3

Se utilizan las comillas( o )para reproducir de forma directalas palabras de una persona.Laraya()es un signo ortogrfico ms largo que el guion.

Se usa para introducir una intervencin en un dilogo escritoen estilo directo y para separar la intervencin de una aclaracinque realiza el narrador.Se utilizan los parntesis ( ) para encerrar una aclaracin ocomentario, para aadir un dato concreto, como un lugar o unafecha, y para encerrar una acotacin en una obra de teatro.

Conoce la lengua

Introduce una intervencin en un dilogo escrito en estilo directo y separa la intervencin de una aclaracin que realiza el narrador.

Respuesta libre.


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39

Escribe las comillas o los parntesis donde corresponda.

Cervantes escribi: En un lugar de La Mancha de cuyo nombreno quiero acordarme

Francisco de Quevedo 1580-1645 fue un escritor espaol del Siglode Oro.

El ganador un estudiante de universidad present un trabajo sobreecologa.

ROMEO. Llevando su mano a la espada. Si he de luchar por tu honor, lo har.

Escribe, en cada caso, qu regla del uso de las comillas y de los parntesisse cumple.

ELJARDINERO. (Entra en el escenario). Hoy el sol calienta mucho!

Mi padre dijo: A la cama!.

Fernando de Magallanes (1480-1521) parti de Sevilla en 1519.

Completa el dilogo con el signo adecuado. Despus, transfrmalo en estiloindirecto.

Los corredores estn preparados en la lnea de salida.

nimo! gritaban los asistentes.

Quin es tu favorito? pregunt Amalia.

Jorge Lorenzo! contest entusiasmado Luis.

4

5

6

Dictado

Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.

Salvador Dal (1904-1989)fue pintor y escultor.Su obra ms famosa (donde salen relojesblandos)est en Nueva York. El tiempodijoen una ocasines una de las pocas cosasimportantes que nos quedan.

7

Encierra una acotacin en una obra de teatro.

Reproduce de forma directa las palabras de una persona.

Aade un dato concreto, como un lugar o una fecha.

.

(

(

(

Respuesta libre.

Dictado.

)

)

)


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40

Una frase hechao un dicho es una expresin de uso habitual quepresenta una forma fija y se entiende de manera figurada; es decir,las palabras en conjunto tienen un significado distinto al de cada

palabra por separado. Un refrnes un dicho de origen popular quetransmite una enseanza.

Conoce la lengua

Ordena estas palabras para formar refranes.

tiene su Cada librillo. maestrillo

La rompe el avaricia saco.

no mires a Haz bien y quin.

palabras A odos sordos. necias,

Relaciona estas situaciones con la frase hecha adecuada.

Aclarar las cosas. Meter la pata.

Comenzar una conversacin. Hablar por los codos.

Equivocarse. Poner los puntos sobre las es.

Hablar mucho. Romper el hielo.

Completa los siguientes refranes.

Perro ladrador, . Cada oveja, .

Cuando el ro suena, . Quien fue a Sevilla, .

Subraya las frases hechas con rojo y los refranes con azul.

Me he cado con la bicicleta y mi madre me ha dicho: Ms vale prevenirque curar: si te hubieras puesto las rodilleras. Despus de curarme lasheridas, llamar a mi primo para que me eche una mano con la bici. l tienebuenas manos para la mecnica: ms vale maa que fuerza!

1

2

3

4

Sustituye las palabras subrayadas por estas expresiones: tirar de la lengua,pico de oro,de boca

en boca.

El delito fue contndose de una persona a otra hasta que el polica se enter. El inspector utilizsu habilidad para hablar y as consigui sacar informacin al delincuente.

5

Ms palabras

Cada maestrillo tiene su librillo.

La avaricia rompe el saco.

Haz bien y no mires a quin.

A palabras necias, odos sordos.

poco mordedor

agua lleva

de boca en boca

pico de oro tirar de la lengua

perdi su silla

con su pareja


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4

Literatura

Lee con atencin el siguiente texto.

Completa acerca del fragmento.

Acto: Escena:

Lugar donde ocurre:

Personajes que intervienen:

Escribe un final para la escena aadiendo un personaje ms. Despus,crea la escena primera del acto segundo, con otro decorado y acotaciones.

1

2

3

Acto I

Escena 4(Palacio del rey Alfonso de Castilla, en Sevilla).

R A C. Cmo os ha ido en la embajada, comendador Gonzalo?

D G U. En Lisboa vi a tu primo, preparando treinta naves.

R A C. Para qu?

D G U. Se quiere acercar a Tnger.

R A C. Dios le ayude. Y a qu acuerdo llegasteis?

D G U. El rey de Lisboa pide Cerpa, Mora, Olivienza y Toro,

y os devuelve Villaverde, Almendral, Mrtola y Herrera.

R A C. De acuerdo, don Gonzalo. Pero antes de nada,qu tal el camino?

Tirso DEMOLINA

El burlador de Sevilla. La primera aventura de don Juan

Legua

primero 4

En Palacio del rey Alfonso de Castilla, en Sevilla.

El rey Alfonso de Castilla y don Gonzalo de Ulloa.

Respuesta libre.


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42

Expresin escrita

En un texto argumentativo, las razones o pruebas deben exponersecon claridad y utilizando conectores. Rodea los conectores que aparecenen estas oraciones y completa los argumentos.

Es beneficioso tomar fruta porque

El nmero de ballenas se ha reducido debido a

Los rboles son imprescindibles, por tanto,

La actividad fsica nos mantiene sanos, as pues,

Escribe un texto argumentativo sobre algn tema que te interese:ecologa, salud, tecnologa, deportes Antes de hacerlo, organizatus ideas completando este esquema.

Elabora el desarrollo y la conclusin en este borrador.

1

2

3

Introduccin:Ttulo: Desarrollo(argumentos):

1.

2.

3.

4.

Conclusin:

Texto

argumentativo

Respuesta libre.

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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43

Ahora, escribe el texto argumentativo teniendo en cuenta todos los datosque has recogido anteriormente.

Revisa tu texto y valora estos puntos para evaluar tu progreso.

4

5



Estructura

y redaccin

Has utilizado conectores para exponer los argumentos?

Los argumentos que has elegido justifican la idea planteada?

Presentacin

Has separado las distintas partes del texto en prrafos?

El ttulo destaca especialmente y se corresponde con el texto?

Respuesta libre.

Respuesta libre.


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44

Acabamos de aterrizar en Nueva Delhi. El piloto casi deja que el avinse desplome sobre la pista de aterrizaje. Tal vez est an haciendo

prcticas. Pero lo importante es que estoy sana y salva en la India.

En la terminal de llegadas, buscamos nuestro vuelo de conexin a Bombayen un gigantesco tablero. Esto es como una colmena. Todos corren, caminandeprisa y van de un lado para otro en todas direcciones. De repente, apareceuna masa de gente y pasa como un rayo a nuestro lado. Esto no tendra nadade especial si no fueran todos envueltos en tnicas blancas como la nieve, concubos de plstico en las manos y alfombras enrolladas bajo el brazo. []Aqu el mundo es de un solo color: blanco.

Encontramos un sitio libre junto a la pared, pero en el suelo. Dejamoslas mochilas y nos tumbamos sobre nuestras chaquetas. Desgraciadamente,

nadie nos ha prestado su alfombra. Unos minutos ms tarde mi padre sequeda dormido. Tenemos que esperar dos horas para coger el prximo avin.

Marie-Thrse SCHINS

Un elefante casi nunca vive solo

Edelvives

Repaso trimestral

Lee atentamente el siguiente fragmento de un diario.

Responde a las preguntas sobre el texto.

Quin narra la historia?

Qu experiencia personal est narrando en su diario?

Cul es el destino de su viaje?

Qu reflexiones personales aparecen en el texto?


Pertenece al gnero: lrico. narrativo. dramtico.

Est narrado: en primera persona. en segunda persona. en tercera persona.

1

2

3

El propio protagonista.

Su llegada al aeropuerto de Nueva Delhi y lo que all pudo ver.

Bombay.

Tal vez est an haciendo prcticas. Pero lo importante es que estoy sana y salva en la

India. Desgraciadamente, nadie nos ha prestado su alfombra.


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45

Escribe los verbos que se forman a partir de estosnombres y adjetivos.

relato:

verano:

triste:

Escribe la palabra a partir de la cual se han formadoestos adjetivos e indica qu clase de palabra es.

habilidoso:

honorable:

emprendedor:

Escribe varias palabras de cada campo semntico.

Bebidas

Herramientas

Completa con gojsegn corresponda.

ori en relo era ropa e

eometra gran era estin

8 Pon los signos de puntuacin que faltan en estetexto.

En el barco estaban Flix hijo del capitn Marasonriendo como siempre y Juan mi mejor amigo

Cuando llegamos a alta mar preparamos las caasla pesca estaba asegurada

Vimos delfines Qu bonitos

Clasifica estas palabras invariables: por, y, ay!,ojal, lejos, eh!, mal, con.

Adverbios:

Preposiciones:

Conjunciones:

Interjecciones:

Analiza todas las palabras de esta oracin.

Aunque no aparezca, yo esperar.

4

5

6

7

9

10

Escribe, en forma de diario, algo que te haya pasado.11

relatar

hbil adjetivo lejos, mal

por, con

y

ay!, ojal, eh!

Aunque: conjuncin.

no: adverbio de negacin.

honor nombre

emprender

g j j

: , ;

;

,

, , .

.

!.

g gj

Respuesta libre.

Respuesta libre.

verbo

veranear

entristecer

aparezca: 3. persona, singular, presente, modo subjuntivo, verbo aparecer,

2. conjugacin, irregular.

yo: pronombre personal, tnico, 1. persona, singular.

esperar: 1. persona, singular, futuro simple, modo indicativo, verbo,

esperar, 1. conjugacin, regular.


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Conquista PISApolis

Lee atentamente el siguiente texto.1

Se trata de una nueva edicin de este clsicode la literatura infantil y juvenil, cuya vigenciay actualidad no decae desde que, en 1993, viola luz por primera vez.

El ttulo tiene que ver con las vicisitudes de unseor que se gana la vida como viajante decomercio y pasa seis das a la semana fuera decasa, as como con la exigencia de su pequeahija, que no puede conciliar el sueo si su padreno le cuenta un cuento cada noche.

Por tanto, el seor Bianchi debe llamar todas lasnoches a su casa para contarle a su hija uncuento; unos das, tendr muchas ganas dehablar y le contar muchas cosas; otros, estarcansado y ser breve, pero cada noche supequea hija oir un relato que le facilitarel sueo.

El padre cuenta historias sobre seres imaginados,lugares increbles o sucesos imposibles, pero cadarelato llevar consigo un mensaje de alegra,crtica o reflexin narrado de forma amena.

Rodari utiliza el humor y la irona para criticaraspectos de la sociedad que no le gustan. As,podremos leer en el cuento titulado El edificioque haba que romper cmo la mejor solucinpara que los nios se volvieran delicados y no

destrozaran nada consisti en darles un edificiopara que lo destrozasen a su antojo; al final,hasta los adultos participaron en semejantederribo. []

Finalmente, el libro se cierra con un relato breve,titulado Historia universal, que nos recuerdaque, al principio, la Tierra estaba llena de fallos:no haba puentes ni caminos ni sillas ni botasni balones ni macarrones, pero el esfuerzo delser humano remedi muchos de esos fallos.

Sin embargo, el texto termina con este mensaje:Pero todava quedan muchos por corregir:arremangaos, que hay trabajo para todos!.

www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/

portal-libro-abierto/resenas/libros-infantiles-y-juveniles

Ttulo:Cuentos por telfono

Autor:R, Gianni

Ilustrador:U, Emilio

Editorial:Juventud

Fecha de publicacin:2012

Pginas:144


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Qu tipo de texto es? Subraya.

a.Un cuento. c. Una biografa.

b.Un anuncio. d.Una resea.

Cul es la finalidad principal de este tipo de textos? Subraya.

a. Entretener. c.Saber quin es el autor.

b. Saber el nmero de pginas. d.Ver de qu trata el libro.

Escribe el significado de las siguientes palabras.

vigencia:

vicisitudes:

Explica si es importante o no que aparezcan los datos del libro y su portada.

Crees que te gustara este libro? Qu datos te ayudan a saberlo?

Existe relacin entre el ttulo del libro y su contenido? Explica por qu.

Qu narra el autor en su libro? Subraya.

a. Fbulas de animales. c. Historias de personas.

b. Narraciones de viajes. d. Cuentos alegres y amenos.

Son suficientes los datos sobre el libro y sobre su autor? Razona tu respuesta.

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Tiempo durante el que algo tiene valor.

Cosas malas que ocurren.

Respuesta libre.

Respuesta libre.

Respuesta libre.

S. Porque contiene los cuentos que un padre narra a su hija cada noche por telfono.


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Superpixepolis Lengua 5º primaria 3t Solucionario

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