CURRICULO REESTRUCTURADO DE FORMACIN DOCENTE DE LA UNERs. N 0917- 2006-R-UNE

AREAS CURRICULARES:

I. FORMACIN GENERALII. FORMACIN PEDAGGICAIII. FORMACIN DE ESPECIALIDADIV. PRACTICA PREPROFESIONALV. INVESTIGACINVI. ACTIVIDADES

CICLO ILenguaje y comunicacin IInformticaMatemtica ISociedad, cultura y educacinActividad I (Educacin Fsica)Metodologa del trabajo universitario

CICLO IILenguaje y comunicacin IIMatemtica IITeora de la educacinPsicologa generalActividad II (Msica y danzas)

CICLO IIILenguaje y comunicacin IIIBiologaTeora curricularPsicologa del desarrolloActividad III (Artes plsticas)

CICLO IVLenguaje y comunicacin IVEcologa y ambienteDidctica generalPsicologa del aprendizajeActividad IV (Teatro y cine)Estadstica general

CICLO VConocimiento cientfico del mundoGeografa del Per y del mundoEvaluacin educativaPrctica docente: Observacin, anlisis y planeamientoActividad V (Productivas)

CICLO VIFilosofaProceso histrico peruano y mundialOrientacin del desarrollo personalPrctica docente: DiscontinuaTaller de investigacin I

CICLO VIIEducacin alimentariaConstitucin y legislacin educacionalProyectos educativosPrctica docente: ContinuaTaller de investigacin II

CICLO VIIIRealidad e identidad nacionaltica y deontologa docentePrctica docente: IntensivaTaller de investigacin III

CICLO IXGestin educacionalPrctica administrativa

CICLO XPrctica docente en la comunidad

SUMILLAS DE LA PRCTICA PREPROFESIONALPrctica docente: Observacin, anlisis y planeamientoConocimiento de las tcnicas y la ejecucin de los procesos de observacin del hecho pedaggico durante las clases en el aula, y la planeacin de todas las acciones pedaggicas previas al dictado de las clases, con seguimiento, evaluacin y control a cargo del docente de la asignatura de la especialidad respectiva.

Prctica docente: DiscontinuaRealizacin de las fases de observacin y planeamiento, de manera alternada y de espordicas exposiciones en el aula sobre algunos temas especficos de la asignatura de la especialidad, bajo la permanente supervisin y control del docente a cargo de la asignatura, con reuniones de observaciones, crticas y evaluacin.

Prctica docente: ContinuaRealizacin de las fases de planeamiento y de introduccin plena al proceso de enseanza aprendizaje, con responsabilidad limitada sobre la asignatura o parte de la asignatura o de la especialidad respectiva y con supervisin y monitoreo en el aula y la evaluacin, por parte del docente a cargo de la asignatura. En esta prctica el educando ser llevado a la ejecucin de todas las acciones del proceso enseanza aprendizaje.

Prctica docente: IntensivaEn esta etapa de la prctica docente el educando recibe la responsabilidad plena sobre todo el proceso enseanza aprendizaje de la asignatura de la especialidad respectiva, bajo la pasiva y distante supervisin y control docente del aula, de tal manera que la evaluacin de la prctica docente se realiza sobre todo el proceso enseanza aprendizaje de los alumnos de aula. El educando practicante asume el rol del docente titular de la asignatura.

Prctica administrativaConocimiento, elaboracin y manejo de la documentacin tcnica y administrativa de las instancias del sistema educativo, as como de la organizacin y administracin de los centros y programas educativos y de todo tipo de oficinas y dependencias

Prctica docente en la comunidadSe refiere a las acciones que el educando debe realizar con los padres de familia, autoridades, personal docente y poblacin en general de la comunidad; familiarizndose con las caractersticas y potencialidades que posee para integrarlas al proceso educativo de todos los centros y programas educativos existentes. Entre los temas motivadores que el educando practicante puede encontrar en la comunidad, se pueden sealar, para una ejecucin priorizada, los siguientes: Registro de instituciones y personas con capacidad y potencialidad educativa y pedaggica. Recursos naturales existentes que podran sugerir la formulacin y desarrollo de proyectos de desarrollo social. Actividades para recoger, reunir y rescatar mitos, ritos, leyendas, tradiciones e historias de la localidad o de la zona , con fines de promocin cultural. Orientacin tcnica para el mejoramiento de las actividades agrcolas, ganaderas, industriales, manufactureras y artesanales de la poblacin, con fines de promocin econmica. Acciones de conocimiento y asimilacin de las costumbres, dietas alimentarias, vestuario caracterstico y festividades comunales y locales