SUBSECRETARÍA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y EL BUEN VIVIR

Reunión Internacional de Cooperación Horizontal

Proyecto “Ciudadanía para la Convivencia y la Paz en la Escuela”

Bogotá, 6 marzo del 2014Luis Álvarez Peralta

Resultados del análisis del Ecuador - Ministerio de Educación

Es necesario revisar lo que cada país tiene respecto de proyectos de ciudadanía para analizarlos y ver puntos de convergencia y aprovechar esta fortaleza para adaptar a contextos locales tanto en el aspecto curricular como en el extra curricular; así como el trabajo con todos los actores de la comunidad educativa.

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Definición de normativa jurídica/legal en el marco de los derechos humanos y las constituciones políticas de cada uno de los países miembros del CAB, para implementación del proyecto.

Formación a los docentes a través de la plataforma virtual y costos compartidos.

Fortalecimiento de capacidades como mecanismo de sostenibilidad desde el CAB y desde la responsabilidad de cada país.

Ampliación de cobertura a mediano y largo plazo.

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Ministerios de EducaciónÁrea responsable de la

implementación del proyecto en cada Ministerio

Organismos No Gubernamentales( ONGs)Organismos Gubernamentales

CoordinaciónResponsable del Proyecto

CAB

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Ministerio de EducaciónDirección Nacional de

Educación para la Democracia y {el Buen Vivir(Responsable de la política

pública de Democracia y Buen Vivir)

Organismos No Gubernamentales( ONGs)

(UNICEF-Fundic)

Organismos Gubernamentales(Instituto Nacional de la

Democracia )

CoordinaciónResponsable del Proyecto

CAB

PROYECTO DE CIUDADANÍAMinEduc

ECUADOR

La iniciativa de participación estudiantil en procesos democráticos motivó al MinEduc a diseñar y desarrollar esta experiencia, misma que permitió fortalecer las destrezas y habilidades de los estudiantes en actividades extracurriculares con sus pares a través de la metodología “Capacidades ciudadanas”, como parte del cumplimiento obligatorio previo a la obtención del título de bachiller.

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En el caso de Ecuador se expidió una normativa que promueve la participación activa y democrática de autoridades, docentes, estudiantes, administrativos, padres, madres y/o representantes para construir el Código de Convivencia Institucional como instrumento público que recoja los acuerdos y compromisos para mejorar la convivencia armónica,

promoción de la cultura de paz y resolución de conflictos.

Educación General Básica

Currículo: Eje transversalProyectos

socioeducativos

BachilleratoPrograma de Participación

EstudiantilCurrículo: Educación

CiudadanaProyectos socioeducativos

Comunidad educativaAutoridades, docentes,

padres, madres de familia y estudiantes

Código de Convivencia Institucional

• La metodología “Capacidades Ciudadanas” promueve el liderazgo en los estudiantes del Programa de Participación Estudiantil.

• Los docentes responsables de Educación en Ciudadanía, Democracia y Buen Vivir mejoran su actitud y conocimiento a través de la aplicación de la Metodología.

• La metodología genera una mayor vinculación con la comunidad porque involucra y compromete a todos los actores de la comunidad educativa.

¡Gracias por su atención!