SUBJECT: ENGLISH

GRADE: 6TH

PRIMER PERIODO = P1

DOCENTES:

Gloria Inés Hoyos Cortínez (Jornada mañana): gloriahccriscol@gmail.com cel: 302-251-7780

Nelson Núñez (Jornada tarde): nelson19nunez@hotmailmail.com cel:3015318530

Jaime Narvaez (Jornada tarde): nabaja1964@gmail.com cel : 3007682319

1. PRESENTACION:

La presente guía pretende que nuestros estudiantes se conviertan en protagonistas de un proceso

de formación y con la firme intención del desarrollo de sus capacidades y potencialidades para así

conseguir un aprendizaje eficaz y significativo.

Debido al momento crítico actual que estamos viviendo, ésta guía tiene como objetivo facilitar el

aprendizaje de los contenidos básicos de la asignatura y proporcionar herramientas de reflexión y

análisis brindándoles las pautas y actividades necesarias para ello.

2. CONTENIDOS:

Estudiante: ___________________________________________ # _______ Grado 6° _______ p1

UNIDAD N° 1: “GETTING TO KNOW YOU”

Greetings

Cardinal numbers1 to 29 Days of the week - months of the year - seasons of the year

Alphabet:

Cardinal numbers 1 to 999

Instructions: commands

Personal pronouns

UNIDAD N° 1: “GETTING TO KNOW YOU”

TEMA 1: GREETINGS = saludos

OBJETIVO:

saludar de acuerdo con la hora del día de forma natural y apropiada

Pregunta Orientadora:

How are you?

DIALOGUE = diálogo A:Hello! Good morning B:Good morning A:How are you? B:Fine thank you, and you? A:Fine thank you A:My name is John, What is your name? B:My name is _______________ A:How old are you?

B: I am eleven (11) years old

A: Thak you. Good bye. See you later.

B: See you. Bye bye

TEMA 2: CARDINAL NUMBERS 1 TO 29

= Números Cardineles 1 a 29

How old are you?= Qué edad tiene usted? I am eleven (11) years old = yo tengo 11 años de edad.

OBJETIVO: Contar lasta treinta y preguntar y resonder por la edad

Pregunta Orientadora:

How old are you? .

TEMA 3: DAYS OF THE WEEK - MONTHS OF THE YEAR - SEASONS OF THE YEAR

= Estaciones del Año - meses del año - días de la semana

OBJETIVO: Conocer los días de la semana, meses del año y las estaciones. Pregunta Orientadora:

What da is today?

DAYS OF THE WEEK :

Monday = lunes Tuesday = martes Wednesday = miércoles Thursday = jueves Friday = viernes Saturday = sábado Sunday = domingo

Andrew: Hello, Joe. What day

is today? = Hola, Joe qué día es hoy?

Joe: Today is Friday =Hoy es Viernes

ACTIVIDAD 1:

Busca en la sopa de letras los días de la semana en inglés:

ACTIVIDAD 2:

Completa el siguiente cuadro con los días de la semana:

Vocabulary:

Yesterday= ayer

Today= hoy

Tomorrow= mañana

MONTHS OF THE YEAR =

January = enero February = febrero March = marzo April = abril May = mayo June = junio July = julio August = agosto September= septiembre October = octubre November = noviembre December = diciembre

ACTIVIDAD 1:

Completa el siguiente cuadro con los meses del año:

Vocabulary:

Last month = mes pasado

This month = este mes

Next month = próximo mes

ACTIVIDAD 2:

Completa el siguiente crucigrama con los meses del año en inglés:

VOCABULARY = Vocabulario

Day= día Of= de The= el, la, los, las Week= Semana Yesterday= ayer Tomorrow= mañana What= Qué, cual? Month= mes

Year= año Last = pasado Next = próximo This = este Season = estación And= y Today= hoy Hello= hola

Name= nombre From= de Year= año

Old=Viejo Thank You=gracias

SEASONS OF THE YEAR:

Vocabulary:

Summer = verano Winter = invierno Spring = primavera autumn / fall = otoño

TEMA 4: ALPHABET: El Alfabeto

OBJETIVO:

Deletrear nombres y palabras en inglés.

Pregunta Orientadora:

How do you spell your name?

ACTIVIDAD 1:

Escribe la trascripción fonética en inglés de: tu nombre, el municipio o vereda donde vives y el

nombre de tu institución educativa:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

TEMA 5: CARDINAL NUMBERS 1 TO 999 = Números Cardinales 1 a 999

OBJETIVO:

Hablar de cantidades y contar objetos hasta 999

Pregunta orientadora:

How do you write 999 in English?

PARES SIMILARES

13 ---- 30 14 ---- 40 15 ---- 50 16 ---- 60 17 ---- 70 18 ---- 80 19 ---- 90

ACTIVIDAD 1:

Escriba en letras y en inglés estos números:

a. 16 =_____________________________________________________ b. 425 = ____________________________________________________ c. 783 = Seven – hundred – eighty – three _________________________ d. 671 = ____________________________________________________ e. 999 = ____________________________________________________ f. 351 = ____________________________________________________ g. 545= _____________________________________________________ h. 600= _____________________________________________________ i. 842= _____________________________________________________ j. 709= _____________________________________________________

ACTIVIDAD 2:

Seleccione el número que escucha con un chulo:

a. 13 ( )30 ( ) b. 14 ( ) 40 ( ) c. 15 ( ) 50 ( ) d. 60 ( ) 60 ( ) e. 70 ( ) 70 ( ) f. 80 ( ) 80 ( ) g. 90 ( ) 90 ( )

ACTIVIDAD 3:

Escuche la cifra en inglés y escriba el número:

a.________________

b. _______________

c. _______________

d._______________

e. _______________

TEMA 6: INSTRUCTIONS: COMMANDS

CLASSROOM COMMANDS:

English Spanish

Answer the

questions

Responda las

preguntas

Check the answers Revisen las

respuestas

Circle the Word Encierre la palabra

Close the door Cierre la puerta

Come in Entre

Complete the

exercise

Completen el

ejercicio

Do your homework Haz la tarea

Don’t eat in class No coman en clase

Go out Salgan

Go to the board Vaya a la pizarra

Have a seat Tome asiento

Listen to the

recording

Escuche la

grabación

Open your book Abra el Libro

Pay attention

everybody

Pongan atención

todos

Put away your book Guarde su libro

Raise your hand Levante la mano

Say that again

please

Diga eso de nuevo

por favor

Sit down Sientese

Sit in a semicircle Siéntense en

semicírculo.

Stand up Pongase de pie

Take notes Tomen notas

Turn off the lights Apague la luz

Underline the Word Subraye la palabra

Work in pairs Trabajen en parejas

Work in silence Trabajen en silencio

Work on your own Trabajen solos

Write your name Escriba su nombre

OBJETIVO: Dar y seguir instrucciones. Pregunta Orientadora: Don´t take photographs

ACTIVIDAD 1:

Escribe la instrucción correcta debajo de la gráfica Busque la instrucción correcta en esta lista de

palabras:

Instrucciones:

Raise your hand- stand up – erase the blackboard - Close the door –Sit down – open the door – take

out your note book – Go to the front – May I go to the restroom – Close your book – Open your

notebook – Close your notebook

TEMA 7: PERSONAL PRONOUNS

=Pronombres Personales

I = Yo

You = Tú

He = El

She = Ella

It = El/ella (Para animales u objetos)

You = Ustedes

They = Ellos/ellas

OBJETIVO:

Conocer los pronombres personale para usarlos en conjugaciones verbales.

Pregunta Orientadora:

¿ Cuando se usa el pronombre it?

3. METODOLOGÍA:

Esta guía está diseñada de una manera gráfica y ordenada de acuerdo a la temática a desarrollar para facilitar la comprensión de los conceptos. Debes trabajarla en casa de forma activa, organizar un horario académico que te permita mantener tu hábito de estudio. Por ende, es indispensable que distribuyas tu tiempo de la mejor manera posible. Mantendremos el contacto a través de nuestros grupos de WhatsApp y de los correos electrónicos.

Es necesario que realices todas las actividades y talleres que se te indican, para así aclarar dudas

y recibir aportes de tus avances.

4. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Se mantendrá el sistema de evaluación institucional vigente para ello se estableció una rúbrica

para las temáticas evaluadas.

5. BIBLIOGRAFÍA:

Ramón Lizarralde, Isabel. Ramirez, Gloria, otos: Windows 1. Grupo Editoral Norma

Jack c Richars y otros, Interchange 1

Prepárate para el Saber Inglés Idioma Extranjero. Los tres Editores.

6. NETGRAFÍA:

Imágenes:

https://es.liveworksheets.com/fa106294yo

7. RECOMENDACIONES:

Apreciado estudiante: en la guía que vas a desarrollar sigue las pautas estipuladas y las fechas de

entrega de cada actividad, adquiriendo tú mismo el compromiso de ser disciplinado.

Las respuestas a las actividades las debes enviar al correo de tu profesor de inglés en un archivo de

work o en PDF

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Cuando envíen las respuestas de cada taller al correo, debes escribir en el asunto el grado, Nombres

y apellidos del estudiante, Período, en este caso p1 y número del tema.

Ejemplo:

6.1 p1 Pedro Pérez tema 1

FRASE MOTIVADORA:

“Nunca se ha logrado nada sin entusiasmo”. Emerson

CONTÁCTANOS:

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Primaria

Plataforma sisnotas: https://www.sisnotas.net/

Emisora comunitaria: 94.3 Morroa estéreo (Magazine Criscol en Casa- Clases radiales)

Correo para comunicarse con los administrativos de la institución: ee.criscolon@gmail.com