SOWO 387 UMET 387 UMET.pdf · Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad...

SOWO 387

TRABAJO SOCIAL EN EL AMBIENTE MEDICO

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados

Escuela de Estudios Profesionales

Programa Ahora Universidad Metropolitana

Prep. 12.AGO.05. Prof. Rosana Rosario Vélez, MSW - 2 -

SOWO 387 TRABAJO SOCIAL EN AMBIENTE MEDICO

Prep. 12. AGO.05 Prof. Rosana Rosario Vélez, MSW



Prep. 12.AGO.05. Prof. Rosana Rosario Vélez, MSW 2 SOWO 387 TRABAJO SOCIAL EN AMBIENTE MEDICO

TABLA DE CONTENIDO Páginas

Prontuario .............................................................................................................. 3

Taller Uno .......................................................................................................................... 8

Taller Dos .......................................................................................................................... 10

Taller Tres .......................................................................................................................... 12

Taller Cuatro .......................................................................................................................... 15

Taller Cinco .......................................................................................................................... 17

Anejos

Anejo A .......................................................................................................................... 19 Ejemplo de Monólogo Anejo B .......................................................................................................................... 20 Hoja de Punto más confuso Anejo C .......................................................................................................................... 21 Hoja de Evaluación de Presentaciones Orales Anejo D .......................................................................................................................... 22 Rúbrica Informes Escritos Anejo E .......................................................................................................................... 24 Preguntas Guías Para Entrevista a Trabajador Médico Social Anejo F .......................................................................................................................... 25 Carta Solicitud de Entrevista a Trabajador Médico Social Anejo G .......................................................................................................................... 26 Esquema de Noticiero Anejo H .......................................................................................................................... 27 Ejemplos: Noticias, Entrevistas y Anuncios Anejo I .......................................................................................................................... 28 Preguntas Guías Película John Q




Prontuario Título del Curso: Trabajo Social en el Ambiente Médico

Codificación: SOWO 387

Duración: Cinco semanas

Pre-requisito: SOWO 260 Introducción al Trabajo Social Descripción: El curso de trabajo social en el Ambiente Médico Social incluirá un trasfondo

histórico del Trabajador Médico Social enfocándolo en la realidad actual según la

diversidad de escenarios médicos existentes. Se discutirán las funciones y roles del

trabajador médico social en intervenciones individuales, familiares y a nivel macro.

Conocerán sobre las leyes estatales y federales aplicables a la prestación de

servicios y los derechos del paciente. También se discutirán técnicas y estrategias

de intervención enfocadas en el escenario médico.

Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante podrá:

1. Reconocer los roles del trabajador social en el ambiente hospitalario y áreas relacionadas con ambiente hospitalario y área relacionadas.

2. Identificará la importancia del trabajador social como integrante de equipo

interdisciplinario.

3. Conocer y aplicar leyes que regulan un cuidado de salud adecuado y la importancia del código de ética en las intervenciones médico sociales.

4. Adquirirá conocimientos en cuanto a modelos de intervención social

utilizados en el ambiente médico social.




5. Obtendrá conocimientos en cuanto al proceso de muerte y cómo lidiar con éste.

6. Identificar las diferentes agencias y programas de servicio existentes.

Textos Sugeridos: Ander-Egg, E. (1995). Diccionario de Trabajo Social. 1ra ED. Argentina: Lumen. ISBN 9507245278 Ruiz, M. (1997). La práctica del Trabajo Social . 2nd ed. San Juan, PR: Editorial Edil Inc. Sánchez, D. (2000). Terapia Familiar: Modelos y Técnicas. México: Editorial El Manual Moderno. ISBN 968-426-821-1 Payne, M. (1995). Teorías Contemporáneas del Trabajo Social. 1ra ED. España: Editorial Paidós. ISBN 84-493-0131-9

Ratliff, B. (1982). Social Work in Hospital. : Charles C. Thomas. ISBN 039804699

Germain, C. (1984). Social Work Practice in Health Care. New York: THE FREE PRESS. ISBN 0-7432-3637-8 Sánchez, C. (1990). Trabajo Social y la Vejez. : Editorial Humanitas. ISBN: 9505822936 Kübler-Ross, E. (1997). La Rueda de la Vida. 1th ed. Barcelona: Ediciones B,S.A. ISBN:84-406-7721-9 Referencias Electrónicas: Informe del Cirujano General de los EU sobre la Salud Mental de los Niños, Adultos y Viejos http://www.surgeongeneral.gov/library/mentalhealth/ Información general sobre trabajo social http://www.socialworksearch.com/ Leyes que relacionadas con derecho de pacientes http://www.lexjuris.com/




Enlace de trabajo social

www.socialworker.com Enlace de Medicare www.medicare.gov Center of Medicare and Medicaid www.cms.gov National Association of Social Work www.naswdc.org Enlace Colegio Trabajadores Sociales de PR www.ctspr.org Departamento de Salud de PR www.salud.gov.pr




Evaluación

Asignaciones: (Tareas a realizar antes de cada taller)

Curva: Nota 100- 90 A 89-80 B

79-70 C 69-60 D 100 puntos

Asistencia: Curva Nota

0 A 1 B 2 C 3 Nula

100 puntos

Examen: Curva Nota

100 - 90 A 89 - 80 B

79- 70 C 69 - 60 D 100 puntos

Trabajo Final (Entrevista a Trabajador Medico Social) Oral 100 Puntos Escrito 100 puntos




Descripción de las normas del curso:

• La asistencia es compulsoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si

tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho

de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según

entienda necesario.

• Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el

estudiante presenta una excusa válida y constatable (Ej. Médica o de tribunal),

se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.

• Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare

antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10

horas semanales para prepararse para cada taller.

• El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá

incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia.

• Si el facilitador realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el

estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los

estudiantes y al Programa.

• El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto.

• El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.

• No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.




Taller Uno

Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Conocerá orígenes de la profesión de trabajo social y su relación con el

escenario médico social. 2. Definirá conceptos importantes relacionados al área de salud y al área social. 3. Conocerá e identificará diferentes roles del trabajador social en el ambiente

médico social.

4. Opinará sobre el material discutido en la clase.

Textos Sugeridos: Ander-Egg, E. (1995). Diccionario de Trabajo Social. 1ra ED. Argentina: Lumen. ISBN 9507245278 Ruiz, M. (1997). La práctica del Trabajo Social . 2nd ed. San Juan, PR: Editorial Edil Inc. Ratliff, B. (1982). Social Work in Hospital. : Charles C. Thomas. ISBN 039804699 Germain, C. (1984). Social Work Practice in Health Care. New York: THE FREE PRESS. ISBN 0-7432-3637-8 Direcciones Electrónicas: National Association of Social Work www.naswdc.org Información general sobre trabajo social http://www.socialworksearch.com/ Enlace de Trabajo Social www.socialworker.com Enlace CMS www.cms.gov




Tareas a realizar antes del Taller Uno:

Instrucciones:

1. Definir conceptos : • Trabajador Médico Social • Salud • Diagnóstico • Paciente • Medicare • Medicaid

2. Realizar ensayo sobre la historia de la profesión de trabajo social en el ambiente médico social.

3. Este trabajo debe ser entregado a computadora a doble espacio y en letra

número 12. Debe ser en formato APA este formato debe estar disponible en la biblioteca de la Universidad o a través de “Internet”.

Actividades:

1. Presentación del facilitador(a). (10min.)

2. Realizar un ejercicio rompe hielo para integración del grupo. (50min.) 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas

sobre el curso, el módulo y su uso. Se explicará como se llevará a cabo el trabajo final. (1hr)

4. Se dividirá el grupo en sub- grupos, se asignara a cada subgrupo uno de los

conceptos asignados para que realicen un monólogo. (2hrs) Ver anejo A

Assessment:

1. El estudiante hará su “assessment” llenando realizando en un papel en blanco el ejercicio de reflexión inmediata.

2. Entregará esta reflexión al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos, el facilitador (a) podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller.




Taller Dos

Objetivos Específicos: Al finalizar el taller, el/la estudiante:

1. Analizará y conocerá las leyes relacionadas al escenario médico social y cual es el rol del trabajador social dentro de la implantación de dichas leyes.

2. Desarrollará destrezas comunicación verbal ante el grupo.

3. Conocerá partes del expediente médico su uso y utilidad en el escenario

médico social. Textos Sugeridos:

Ruiz, M. (1997). La práctica del Trabajo Social. 2nd ed. San Juan, PR: Editorial Edil Inc.

Ander-Egg, E. (1995). Diccionario de Trabajo Social. 1ra ED. Argentina: Lumen. ISBN 9507245278

Referencias electrónicas: Información general sobre trabajo social http://www.socialworksearch.com/ Enlace de Trabajo Social www.socialworker.com Enlace Colegio Trabajadores Sociales de PR www.ctspr.org




Tareas a realizar antes del taller dos: 1. Leer Código de Ética de Trabajadores Sociales. 2. Buscar información sobre el expediente médico como documento legal. 3. Realizar Análisis Críticos sobre la Ley 408 del 2 de octubre de 2000. 4. Leer Carta de Derechos y Responsabilidades del Paciente.

5. Se dividirá el grupo en tres sub-grupos. Cada grupo realizará un noticiero con

las siguientes leyes, el cual expondrá durante el taller dos: Anejos G y H

a. Grupo 1 Ley HIPAA b. Grupo 2 Ley 194 del 25 de agosto del 2000 c. Grupo 3 Ley 160 del 1ro de noviembre de 2001

Actividades: 1. Se discutirá ley 408 del 2 de octubre de 2000 asignado de forma crítica.

(1hrs) 2. Se realizará Noticiero según asignado (2hr)

3. Se discutirá la importancia del expediente médico como herramienta de

intervención. (30Min)

4. Se discutirá Código de Ética y sus implicaciones en el escenario médico. (30min)

Assessment: 1. Estudiante realizará su assessment llenando el Anejo B -Hoja de Punto más

confuso. 2. Entregará la hoja al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para

el próximo Taller.




Taller Tres Objetivos Específicos: Al finalizar el taller, el/la estudiante:

1. Podrá identificar y seleccionar modelos de intervención adecuados para trabajar en escenario médico social.

2. Conocerá servicios que ofrece Medicare, Medicaid “Reforma de Salud de

PR”. 3. Podrá analizar de forma crítica los servicios de salud provistos en Puerto Rico

y Estados Unidos. Textos Sugeridos: Ruiz, M. (1997). La práctica del Trabajo Social. 2nd ed. San Juan, PR: Editorial Edil Inc. Referencias electrónicas: Center of Medicare and Medicaid Services www.cms.gov

Medicare www.medicare.gov Información general sobre trabajo social http://www.socialworksearch.com/

Departamento de Salud de PR www.salud.gov.pr




Tareas a realizar antes del taller tres:

1. Preparación para examen parcial. 2. Estudiante leerá y resumirá Capítulo XV Modelos de Intervención de libro: La

Práctica del Trabajo Social de lo específico a lo Genérico de Magali Ruíz. (Ver ficha bibliográfica en texto recomendado para el taller tres)

3. Buscar estadísticas de Servicios de Salud en PR

4. Definir los siguientes conceptos:

a. Medicare b. Medicaid c. Home Care d. Hospicio e. Skilled Nursing f. Plan Médico g. Reforma de Salud

Actividades 1. Discusión de punto más confuso del taller anterior. (30min)

2. Discusión de conceptos asignados. (30min)

3. Discusión de Modelos de Intervención más utilizados en el escenario médico

social (1.5hr) * Situación a poner en práctica debe ser provista por el facilitador.

• Se dividirá el grupo en sub- grupos para trabajar una situación en la que se pueda poner en práctica algún modelo de intervención.

• Cada grupo expondrá los hallazgos encontrados.

4. Discusión de la Servicios de salud en Puerto Rico y hallazgos estadísticos encontrados. (30min)

5. Examen parcial (1hr)




Assessment: 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja de punto más

confuso. Anejo B 2. Entregará la hoja al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para

el próximo Taller.




Taller Cuatro

Objetivos Específicos: Al finalizar el taller, el/la estudiante:

1. Reconocerá el proceso y etapas de la muerte.

2. Identificará los derechos de pacientes moribundos.

3. Reconocerá introspectivamente sus fortalezas y debilidades para trabajar en el proceso de muerte y pérdida.

4. Analizará las barreras que impiden que los pacientes obtengan servicios de

salud de calidad. 5. Evaluará y creará conciencia de la importancia de la profesión en el

escenario médico social

Textos Sugeridos:

Kübler-Ross, E. (1997). La Rueda de la Vida. 1th ed. Barcelona: Ediciones B,S.A. ISBN:84-406-7721-9 Ruiz, M. (1997). La práctica del Trabajo Social . 2nd ed. San Juan, PR: Editorial Edil Inc.

Película John Q (2002) Denzel Washington www.iamjohnq.com Referencias electrónicas Información general sobre trabajo social http://www.socialworksearch.com/ Enlace de Trabajo Social www.socialworker.com Leyes que relacionadas con derecho de pacientes http://www.lexjuris.com/




Tareas a realizar antes del taller cuatro 1. Lectura Carta de Derecho de Personas Moribundas. 2. Realizará ejercicio de introspección:

a. En un papel en blanco escribirás que quisieras que apareciera escrito

en tu lápida. (Se discutirá en clase) b. Analizará como se sintió al realizar este ejercicio. c. Entregar por escrito a computadora.

3. Realizará análisis crítico sobre película John Q. Siguiendo las preguntas guías en el Anejo I.

4. Realizará informe oral donde expondrá su análisis. Ver anejo C para

evaluación de presentaciones orales y anejo D de presentaciones escritas.

Actividades 1. Discusión examen parcial (30min) 2. Discusión de punto más confuso (30min)

3. Presentación del facilitador sobre el proceso de muerte, el derecho de morir y

manejo de pérdida y discusión del ejercicio de Introspección. (1hr)

4. Cada uno de los estudiantes realizará informe oral sobre película John Q. (2hrs)

a. El tiempo para cada uno de los estudiantes dependerá de la cantidad

de estudiantes que halla en curso. b. Facilitador evaluará la presentación de acuerdo a la rúbrica de

presentaciones orales. Ver Anejo I Assessment

1. El estudiante hará su assessment mediante una reflexión inmediata. 2. Entregará la reflexión al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller.




Taller Cinco

Objetivos Específicos

Al finalizar el taller el/la estudiante:

1. Evaluará y creará conciencia de la importancia de la profesión en el

escenario médico social. 2. Reconocerá roles de trabajadores en escenario médico.

3. Logrará obtener mayor seguridad al dirigirse ante una audiencia o grupo de

personas.

Tareas a realizar antes del taller cinco 1. Entrevistará a un Trabajador Social que ejerza, en una institución

hospitalaria, de salud mental, “hospicio”, “home care” o alguna otra agencia privada o gubernamental relacionada al campo de la salud.

Actividades

1. Cada uno de los estudiantes realizará informe oral. 2. El tiempo para cada uno de los estudiantes dependerá de la cantidad de

estudiantes que halla en curso.

3. Facilitador evaluará la presentación de acuerdo a la rúbrica de presentaciones orales. Ver Anejo D

Assessment 1. Estudiante representante estudiantil realizará proceso de evaluación

general del curso.




Anejos




Anejo A

El Monólogo Ejemplo 1

Saludos. Mi nombre es el corazón. Soy un órgano vital para la vida de los seres

humanos. Bombeo constantemente sangre a los pulmones para oxigenarla y por

medio de las arterias impulsarla a todo el cuerpo para llevar vida.

Ejemplo 2 ¡Hola querido mundo! He llegado para determinar lo que se ha de producir. Los

inversionistas están bien pendientes de mí. Por eso me llaman demanda y en gran

medida, determino lo que se ha de producir.




Anejo B Hoja de Punto más Confuso

Nombre: ________________________ Fecha: _____________________

SOWO 350

Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, sí alguna:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________ __________________________

Nombre Firma




Anejo C

HOJA DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES Nombre del (Estudiante) _______________________________________________ Grupo:______________________________________________________________ Tema: _______________________ Fecha: _______________________ 1- Debajo del promedio 2- Promedio 3- Por encima del promedio 4- Excelente Introducción: El estudiante presentó el tema de una manera apropiada y presentó la agenda y los objetivos de la presentación. 1 - 2 - 3 - 4

Organización: El trabajo fue estructurado y organizado en todas sus partes. El equipo presentador se mostró integrado y motivado durante la presentación. 1 - 2 - 3 - 4

Desarrollo : Identificación y discusión apropiada de las áreas más importantes sobre el tema. 1 - 2 - 3 - 4

Conclusión : La presentación tuvo un cierre apropiado e incluyó un resumen breve de los aspectos más relevantes. 1 - 2 - 3 - 4

Pertinencia: El tema presentado era pertinente y de actualidad. Su contenido era claro y entendible, fácil de manejar para la audiencia. 1 - 2 - 3 - 4

Dinámica : La presentación fue diseñada tomando en cuenta actividades variadas que propician la participación del espectador y capturan la atención del grupo. 1 - 2 - 3 - 4

Aplicación teórica: El estudiante mostró dominio de la teoría y pudo aplicarla al entorno laboral y presentó ejemplos claros. 1 - 2 - 3 - 4

Audiovisuales o recursos tecnológicos 1 - 2 - 3 - 4

Comentarios: Total: _______________________ Firma del Facilitador: _________________ Fecha: _____________________




Anejo D

RUBRICA PARA EVALUAR INFORMES ESCRITOS Curso:_______________________________________________________________

Nombre: _____________________________________________________________

Fecha: ______________________________________________________________

Título del Trabajo: _____________________________________________________

CRITERIOS NIVELES PUNTAJE 1 2 3 4

Organización No sigue el formato establecido para el trabajo

Casi no sigue el formato establecido para el trabajo

Sigue casi en su totalidad el formato establecido para el trabajo

Sigue completamente el formato establecido para el trabajo

.05

Desarrollo Ninguna consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad

Muy poca consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de vista, elaboración y profundidad

Consistencia parcial en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad

Es consistente en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad

.15

Contenido Ausencia casi total de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Mucha falta de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Presencia parcial de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Presencia completa de: precisión presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

.30

Redacción Deficiencia en sintaxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos

Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos

Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos

Corrección sintáctica y gramatical, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos

.15

Pensamiento No hay Hay mucho poco Hay, algo Hay, fuera .15




CRITERIOS NIVELES PUNTAJE 1 2 3 4

Crítico interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis o juicio

de interpretación, inferencia, análisis, síntesis o juicio

interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio

de toda duda, interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio

Manejo de información

No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna

No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o hacer alusión a alguna referencia

Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía si aplica

Se usan fuentes de información, se citan adecuadamente y se incluye bibliografía si aplica

.10

Puntualidad Entregó con más de dos días de retraso de la fecha acordada

Entregó dos días de retraso de la fecha acordada

Entregó en menos de 24 hrs. después de la fecha acordada

Entregó en la fecha y hora acordada

.05

Rigor de presentación

Trabajo en manuscrito

Trabajo en procesador de palabras, sin control de márgenes y espacios puede estar o no limpio

Trabajo en procesador de palabras, márgenes y/o espacios desiguales, bien identificado y limpio

Trabajo en procesador de palabras, márgenes y espacios adecuados, sin carpetas, bien identificado y limpio

.05

Puntaje Total: _______________ Nota: _______________ Fecha: _______________ Firma del Evaluador: ______________________________




Anejo E

SOWO 387 Facilitador(a): Rosana Rosario

Preguntas Guías para Entrevista a Profesional de Trabajo Social Trabajo Final / Quinto Taller

1. ¿Por qué decidió estudiar esta profesión?

2. ¿Cuales son las funciones requeridas en su posición de trabajo social?

3. ¿Cómo se siente asumiendo esta posición?

4. ¿Cuales han sido algunas experiencias significativas tanto positivas como

negativas?

5. ¿Cómo describe el perfil de los participantes?

6. ¿Cómo se manejan los contenidos de confidencialidad?

7. ¿Cuáles son aspectos significativos en el proceso de ayuda?

8. ¿Cómo se manejan las situaciones de aspectos valorativos, ¿cuales han

surgido sí alguno? Y como se han manejado. (conflicto con valores)

9. ¿Cómo se manejan situaciones críticas como intento de suicidio?

10. ¿Cómo son atendidas las necesidades humanas básicas a través de la

organización?

11. ¿Cuál es su opinión sobre servicios que ofrece la Reforma de Salud?

a. ¿Cómo se afecta positiva o negativamente el paciente? b. ¿Existen procedimientos legales proteger los derechos de los

pacientes? 12. ¿Cómo influye el código de ética en el procedimiento de sus acciones?

13. ¿Qué documentos son usados como guía de conducta ético-legal?

Para el estudiante:

1. ¿Cuál es su opinión profesional sobre la experiencia de entrevistar a un

profesional?




Anejo F

Sistema Universitario Ana G. Méndez

Programa Ahora SOWO: 387 Facilitador(a): _________________ El estudiante __________________ se encuentra tomando el curso trabajo social con individuos y familia. Como parte del mismo es requisito realizar una entrevista a un trabajador social y cinco horas de observación en la institución para la cual éste labora. Esto con propósito de exponerlo al conocimiento y desempeño del trabajador social en ese escenario y que comprenda la importancia que tiene el uso de los modelos de intervención en nuestra profesión y en intervenciones con pacientes. Agradecemos de ante mano la oportunidad de aprendizaje que le brindan a este estudiante, tomando en cuenta que son el futuro de nuestra profesión. Además certifico que la información obtenida de esta experiencia será solo para fines educativos y el estudiante hace el compromiso de guardar el principio de confidencialidad acorde con nuestro código de ética. De necesitar mayor información no dude en comunicarse con este(a) servidor(a) al: _________________. Gracias. ______________________ Facilitador




Anejo G

Esquema Noticiero

Cápsulas Noticiosas

Anuncio

Segmento I

o Noticia

o Noticia

o Entrevista

o Noticia

Noticia Segmento II

o Noticia

o Noticia

o Noticia

o Arte y Cultura

o Anuncio




Anejo H

Ejemplo de Noticia ¡Acabado de recibir! Miguel de Cervantes Saavedra, mejor conocido como “ El Manco de Lepanto”, acaba de escribir una obra representativa del quehacer humanístico literario. La ha titulado El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. Escuchemos esta entrevista...

Ejemplo de Entrevista

Buenas tardes amigos televidentes.

Reportando directamente desde el tribunal de San Juan. En esta ocasión

entrevistamos a la Ley 54

- Buenas tardes Ley 54

- Buenas tardes

- ¿Por qué fue creada?

- Fui creada por la ola de violencia que imperaba en la sociedad

puertorriqueña, especialmente en el núcleo de la familia.

Ejemplo de Anuncio

¿Quieres triunfar en la vida?

¿Quieres tener un buen futuro?

Inscríbete en la centuria y él ejército te protegerá.

Ave César!




Anejo I

Preguntas Guías Análisis Película John Q

1. ¿Cuál es el tema principal?

2. ¿Cómo el personaje principal se enfrenta a la situación?

3. Si usted como trabajador social fuera a intervenir, ¿Cuál sería su plan de

intervención? Mencione Modelo de Intervención

4. ¿Cuáles son los mensajes de la película?

5. ¿Que recursos utiliza el sistema cliente y cuales son los resultados?

6. Evalúe los sistemas de apoyo formales e informales que se presentan

7. ¿Cuál es la relevancia para trabajo social?

8. Mencione valores de la profesión que se puedan aplicar.

Para este trabajo puede usar como referencia: Código de Ética de Trabajadores Sociales de PR

Bosquejo de Ponderación Inicial (lo puede hacer completo como práctica)

Libro La Práctica del Trabajador Social de lo Específico a lo Genérico de

Magali Ruiz.

SOWO 387 UMET 387 UMET.pdf · Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad...

Documents

Transcript of SOWO 387 UMET 387 UMET.pdf · Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad...