solucionario ortografia

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 EVALUACIÓN INICIAL Pág. 2 1. El sol caldeaba la cabaña, atravesando sus paredes discon- tinuas. Uno de los delgados rayos cayó sobre la cuna de Coyotito y las cuerdas que la sostenían. Fue un instante en que dirigieron sus miradas a la cuna, y entonces ambos se quedaron rígidos. Por la cuerda que sostenía el lecho infantil en la pared un escorpión descendía lentamente. Su venenosa cola estaba extendida tras él, pero podía encogerla en un segundo. La respiración de Kino se hizo silbante y tuvo que abrir la boca para impedirlo. Su expresión había perdido el aire de sor- presa y su cuerpo ya no estaba rígido. A su cerebro acudía una nueva canción, la Canción del Mal, la música del ene- migo, una melodía salvaje, secreta, peligrosa, bajo la cual la Canción Familiar parecía llorar y lamentarse. El escorpión seguía bajando por la cuerda hacia el peque- ño. En su interior, Juana repetía una vieja fórmula mágica para guardarse del peligro, y, más audible, un avemaría en- tre dientes. Pero Kino se movía ya. Su cuerpo atravesaba el cuarto suave y silenciosamente. Llevaba las manos extendi- das, las palmas hacia abajo, y tenía puestos los ojos en el escorpión. Bajo éste, Coyotito reía y levantaba la mano para cogerlo. La sensación de peligro llegó al bicho cuando Kino estaba casi a su alcance. Se detuvo, su cola se levantó lentamente sobre su cabe- za y la garra curva de su extremo surgió reluciente. Kino estaba absolutamente inmóvil. Oía el susurro mágico de Juana y la música cruel del enemigo. No podía moverse hasta que lo hiciera el escorpión, consciente ya de la muerte que se acercaba. La mano de Kino se adelantaba muy des- pacio, y la cola venenosa seguía alzándose. En aquel mo- mento Coyotito, riéndose, sacudió la cuerda y el escorpión cayó. 2. Una vez existió un muchacho llamado Yungo. Vivía en una granja muy grande, cercana a los bosques. La granja esta- ba llena de muchachos de todas las edades, los unos hijos de los granjeros, los otros de los criados.  Yungo era huérfano adoptado por la granjera. Lo reco- gió siendo muy pequeño, pues sus padres se ahogaron en el río cuando empezaba el deshielo y la corriente se des- bordó. La granjera estaba siempre tan atareada, con la cabeza llena de cuentas y cálculos –era una mujer muy ambiciosa–, que no podía acordarse en qué año ni día nació Yungo.  A primera vista, Yungo parecía un niño como lo s demás, pero los muchachos dejaban de jugar con él y las gentes no solían hablarle ni pedirle nunca nada. Y es que Yungo no te- nía voz. Hubo un tiempo en que, los días de mercado, la granjera lo comentó con otras mujeres del pueblo: –Este muchacho perdió su voz. Alguien se la robó al ter- cer día de nacer. En algún lugar estará, pero ¡quién sabe cómo ir a buscarla! 3.  A veces, por la noche, a Cósimo le despertaban gritos como: «¡Socorro! ¡Los bandidos! ¡Perseguidlos!» Por los árboles, se dirigía rápido al lugar de donde aque- llos gritos procedían. Era quizá un caserío de pequeños propietarios, y una familia medio desnuda estaba allí fuera con las manos a la cabeza. –¡Ay de nosotros! ¡Ay de nosotros! ¡Ha venido Gian dei Brughi y se nos ha llevado todo el producto de la cosecha! –¿Gian dei Brughi? ¿Era él? ¿Lo habéis visto? –¡Era él! ¡Era él! Llevaba una máscara en la cara, una pis- tola así de larga, y le seguían otros dos enmascarados, y él los mandaba. ¡Era Gian dei Brughi! –¿Y dónde está? ¿Adónde ha ido? –Ah, sí, ¡a ver si lo agarras a Gian dei Brughi! ¡Quién sabe dónde está a estas horas! 4. Respuesta libre. 5. Respuesta libre. 1.B/V Pág. 4  Actividades de m emoria visual 1. Robinsón, había, víspera, saltaba, encontraba, buena, dis- taba, estaba, preferible, poblada, caníbales, bastante, bos- que, abría, cueva, sobre, pensaba, vio, cadáver, cabrío, buitres, disputaban, bastón, cabeza, volando, hombros, quedaba, trébede, navío, eventualmente, Virginia, botín, barco, salvar, provisiones, bodega, llevara, esperaba, bus- carlo, buque, provocaría, nubarrones, vela, asomaba, toca- ba, subiría, bejuco, inventó, árbol, visible. 2. br : brujas, descubrieron, brazos, bracero, hebreo, obreros. bl: blanco, blindaje, pueblo, bíblico, blasfemia. ab: absorto, absorción, absolver, abstracción, abjurar. ob: obtener, obstruir, obstáculo, obvio, obsesión, obsoleto. sub: subconsciente, subdirector, subterráneo, submúltiplo, subnota, subprefectura. Delante de consonante se escribe b y no v. 153 Solucionario

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  • EVALUACIN INICIAL Pg. 2

    1. El sol caldeaba la cabaa, atravesando sus paredes discon-tinuas. Uno de los delgados rayos cay sobre la cuna deCoyotito y las cuerdas que la sostenan.

    Fue un instante en que dirigieron sus miradas a la cuna, yentonces ambos se quedaron rgidos. Por la cuerda quesostena el lecho infantil en la pared un escorpin descendalentamente. Su venenosa cola estaba extendida tras l, peropoda encogerla en un segundo.

    La respiracin de Kino se hizo silbante y tuvo que abrir laboca para impedirlo. Su expresin haba perdido el aire de sor-presa y su cuerpo ya no estaba rgido. A su cerebro acudauna nueva cancin, la Cancin del Mal, la msica del ene-migo, una meloda salvaje, secreta, peligrosa, bajo la cual laCancin Familiar pareca llorar y lamentarse.

    El escorpin segua bajando por la cuerda hacia el peque-o. En su interior, Juana repeta una vieja frmula mgicapara guardarse del peligro, y, ms audible, un avemara en-tre dientes. Pero Kino se mova ya. Su cuerpo atravesaba elcuarto suave y silenciosamente. Llevaba las manos extendi-das, las palmas hacia abajo, y tena puestos los ojos en elescorpin. Bajo ste, Coyotito rea y levantaba la mano paracogerlo. La sensacin de peligro lleg al bicho cuando Kinoestaba casi a su alcance.

    Se detuvo, su cola se levant lentamente sobre su cabe-za y la garra curva de su extremo surgi reluciente.

    Kino estaba absolutamente inmvil. Oa el susurro mgicode Juana y la msica cruel del enemigo. No poda moversehasta que lo hiciera el escorpin, consciente ya de la muerteque se acercaba. La mano de Kino se adelantaba muy des-pacio, y la cola venenosa segua alzndose. En aquel mo-mento Coyotito, rindose, sacudi la cuerda y el escorpincay.

    2. Una vez existi un muchacho llamado Yungo. Viva en unagranja muy grande, cercana a los bosques. La granja esta-ba llena de muchachos de todas las edades, los unos hijosde los granjeros, los otros de los criados.

    Yungo era hurfano adoptado por la granjera. Lo reco-gi siendo muy pequeo, pues sus padres se ahogaron enel ro cuando empezaba el deshielo y la corriente se des-bord.

    La granjera estaba siempre tan atareada, con la cabezallena de cuentas y clculos era una mujer muy ambiciosa,que no poda acordarse en qu ao ni da naci Yungo.

    A primera vista, Yungo pareca un nio como los dems,pero los muchachos dejaban de jugar con l y las gentes no

    solan hablarle ni pedirle nunca nada. Y es que Yungo no te-na voz.

    Hubo un tiempo en que, los das de mercado, la granjeralo coment con otras mujeres del pueblo:

    Este muchacho perdi su voz. Alguien se la rob al ter-cer da de nacer. En algn lugar estar, pero quin sabecmo ir a buscarla!

    3. A veces, por la noche, a Csimo le despertaban gritoscomo: Socorro! Los bandidos! Perseguidlos!

    Por los rboles, se diriga rpido al lugar de donde aque-llos gritos procedan. Era quiz un casero de pequeospropietarios, y una familia medio desnuda estaba all fueracon las manos a la cabeza.

    Ay de nosotros! Ay de nosotros! Ha venido Gian deiBrughi y se nos ha llevado todo el producto de la cosecha!

    Gian dei Brughi? Era l? Lo habis visto?Era l! Era l! Llevaba una mscara en la cara, una pis-

    tola as de larga, y le seguan otros dos enmascarados, y llos mandaba. Era Gian dei Brughi!

    Y dnde est? Adnde ha ido?Ah, s, a ver si lo agarras a Gian dei Brughi! Quin sabe

    dnde est a estas horas!

    4. Respuesta libre.

    5. Respuesta libre.

    1. B/V Pg. 4

    Actividades de memoria visual

    1. Robinsn, haba, vspera, saltaba, encontraba, buena, dis-taba, estaba, preferible, poblada, canbales, bastante, bos-que, abra, cueva, sobre, pensaba, vio, cadver, cabro,buitres, disputaban, bastn, cabeza, volando, hombros,quedaba, trbede, navo, eventualmente, Virginia, botn,barco, salvar, provisiones, bodega, llevara, esperaba, bus-carlo, buque, provocara, nubarrones, vela, asomaba, toca-ba, subira, bejuco, invent, rbol, visible.

    2. br: brujas, descubrieron, brazos, bracero, hebreo, obreros.bl: blanco, blindaje, pueblo, bblico, blasfemia.ab: absorto, absorcin, absolver, abstraccin, abjurar.ob: obtener, obstruir, obstculo, obvio, obsesin, obsoleto.sub: subconsciente, subdirector, subterrneo, submltiplo,subnota, subprefectura.

    Delante de consonante se escribe b y no v.

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    Solucionario

  • 3. ambicin invierno envolveradvertencia subvencin embajadaadvenedizo convidar obviogamba rumbo adversarioimborrable cambiar embudo

    4. Horizontales: 1. embellecer. 2. envs. 4. enviudar. 5. enva-se. 6. envenenar.Verticales: 7. embarrancar. 8. envejecer. 9. envainar. 10.emblema. 11. enviar. 12. envidia.

    Detrs de m se escribe b y detrs de n, d y b, se escribe v.

    5. Respuesta libre. Sugerencia: bufonada, bullicioso, bucane-ro; burocracia, Burdeos, burln; buscapleitos, buscador,buscavidas.

    6. buzn, busto, butaca, buzo, buja, bufanda, bho, burbuja.

    Se escriben con b las palabras que empiezan con las slabasbu-, bur- y bus-.

    7. Respuesta libre.

    Se escriben con b las palabras que empiezan por abo-, abu-.

    8. bienvenida bisabuelo biblioteca vicecancillerbimensual vicesecretario bisemanal bienaventuradobendecir bimotor virrey vizcondadovicealmirante bizcocho benefactor bianual

    Se escriben con b las palabras que empiezan por bi-, bis-,biz-, ben-, bene- y biblio-.

    Se escriben con v las palabras que empiezan por vice-, vi-o viz-.

    9. Horizontales: albufera, albaricoque, alba, lbum, albmina,albino, alborotador, albornoz.Verticales: albarn, albail.

    Se escribe b a continuacin de la slaba al- de inicio de pala-bra.

    10. divorciar diversificar divulgardivisible divino divagardiversin divn divisa

    Se escribe v a continuacin de la slaba di- de inicio de pala-bra.

    11. Respuesta libre. Sugerencia: nauseabundo, imperturbabili-dad, posibilidad, errabundo, sensibilidad, vagabundo, medi-tabundo, habilidad, responsabilidad.

    Las palabras que terminan en -bundo, -bunda o -bilidad seescriben con b.

    12. -ava: octava, brava; -ave: suave, grave; -avo: esclavo, on-ceavo; -eva: nueva, longeva; -eve: breve, leve; -evo: nue-vo; -iva: fugitiva, positiva; -ivo: afirmativo, pensativo.

    Los adjetivos que terminan en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva e -ivo se escriben con v.

    13. bajaba, bajabas, bajaba, bajbamos, bajabais, bajaban

    derribaba, derribabas, derribaba, derribbamos, derribabais,derribaban

    bailaba, bailabas, bailaba, bailbamos, bailabais, bailaban

    trabajaba, trabajabas, trabajaba, trabajbamos, trabajabais,trabajaban

    estaba, estabas, estaba, estbamos, estabais, estaban

    caminaba, caminabas, caminaba, caminbamos, camina-bais, caminaban

    iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban

    Se escribe con b el pretrito imperfecto de indicativo de losverbos de la primera conjugacin y tambin el pretrito im-perfecto de indicativo del verbo ir.

    14. Ahora Ayer Maanaatribuyo atribu atribuirimbuyo imbu imbuirdistribuyo distribu distribuirrecibo recib recibirprohbo prohib prohibirsuscribo suscrib suscribir

    15. Respuesta libre.

    Los verbos acabados en -buir y -bir se escriben con b.

    16. Presente de indicativo: bebo, bebes, bebe, bebemos, be-bis, beben; debo, debes, debe, debemos, debis, deben.Presente de subjuntivo: beba, bebas, beba, bebamos,bebis, beban; deba, debas, deba, debamos, debis, de-ban.Pretrito imperfecto de subjuntivo: bebiera o bebiese,bebieras o bebieses, bebiera o bebiese, bebiramos o be-bisemos, bebierais o bebieseis, bebieran o bebiesen; de-biera o debiese, debieras o debieses, debiera o debiese,debiramos o debisemos, debierais o debieseis, debierano debiesen; hubiera o hubiese, hubieras o hubieses, hubierao hubiese, hubiramos o hubisemos, hubierais o hubie-seis, hubieran o hubiesen.

    17. beber, debe, cabe, hubo, sabe.

    Se escriben con b las formas de los verbos beber, caber, de-ber, haber y saber.

    18. Presente de indicativo: va, vamos.Presente de subjuntivo: vayamos.Presente de imperativo: ve.Pretrito perfecto simple: tuvo, tuvieron, estuviste, estu-vieron, estuve, anduvimos, anduvieron.Pretrito imperfecto de subjuntivo: tuvieseis, tuviramos,estuviesen, anduviese, anduviera.

    19. estuvieron, anduvimos, tuviera, vayas, anduviera, estuviera,ve, tuvo, va.

    SOLUCIONARIO

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  • Se escriben con v el presente de indicativo, subjuntivo e impe-rativo del verbo ir, as como el pretrito perfecto simple y elpretrito imperfecto de subjuntivo de los verbos tener, estar,andar y sus derivados.

    20. Respuesta libre. Sugerencia: navegar, virilidad, bandolero,embarcacin, embolsar, abanderado, embaldosar, vividor,avecilla, bebedor, venidero, arboleda, brevedad, revender,ventrudo.

    21. bocabajo, salvavidas, hierbabuena, verdinegro, medioam-biental, guardabarros, altibajo, rabilargo, abrelatas, motona-ve, boquiabierto.

    Se escriben con b los derivados y compuestos de palabrasque se escriben con b, y con v los derivados y compuestosde palabras que se escriben con v.

    22. baca, vaca; varn, barn; basta, vasta; vello, bello.

    23. Respuesta libre.

    24. pavos, huevos, ventanas, nieve, vacas, cubo, botes, esco-ba, abrevadero, valle, abeto, aves, ovejas, veterinario, valla,abeja, caballo, berenjena, calabaza.

    Actividades de consolidacin

    1. El valeroso caballero medieval luchaba con bravura en labatalla.

    Viajbamos en una embarcacin por la costa vasca. Los vehculos anfibios van por tierra y por agua. Cuando se aburra, lea novelas de aventuras. El uso habitual de dos lenguas se llama bilingismo. Estuvimos buscando una butaca libre en la biblioteca. Aquel poema trovadoresco me resultaba bastante diver-

    tido.

    2. 1. bu-rra. 2. bu-ce-ar. 3. bu-fo-na-da. 4. bu-har-di-lla. 5. bu-ho-ne-ro. 6. bu-lla-be-sa. 7. bu-lli-cio-so. 8. bu-ro-cra-cia.

    3. La situacin poltica continuaba sin cambios, es decir in-mvil.

    Tuvo una vida breve. Es un comerciante muy hbil; nos vendi todo el gnero. La leja es un producto corrosivo. Este pas rabe padece una grave crisis econmica. Es un hombre solvente; te devolver lo que te debe. El ambiente estaba limpio; slo haba una leve contami-

    nacin. Este individuo es muy trabajador; es muy activo.

    4. hervir, invernar, embestir, revolver, batuta, aventajar, berza,urbano, esbelto, novato, abusivo; hierbabuena.

    5. Los combatientes abatieron un avin. Antes, Ivn iba a ver una vez cada mes a su abuelo de

    Valencia. El inventor estuvo trabajando varios das seguidos en el

    laboratorio.

    La polica desvel toda la verdad sobre aquella banda deembaucadores.

    Se celebra una bienal de dibujos en Viena. La avutarda es un ave zancuda de vuelo corto y pesado. Eva es una joven ablica y pasiva.

    6. voluntad blgaro buenoevolucin herbvoro venaeventual evocar babelvbora vizcondesa bisiestoBiblia bisabuelo bcepsserbio cueva bienhechorevadir albaneses vicecancillerbandido sorba carnvoro

    7. lvaro, apoyado en la barandilla, divisaba el vasto ocano. Sebastin obtuvo la plaza que quedaba vacante. El ebanista haba grabado sus iniciales en aquellos mue-

    bles. En la ptica nos vendieron lentes convergentes y diver-

    gentes. El tubo de la lavadora revent. El novelista hablaba sobre su nuevo libro de aventuras. Las ballenas tienen el abdomen liso y estn desprovistas

    de aleta dorsal. Una profunda borrasca se avecina a las Baleares.

    8. bicicleta, autobs, tranva, balcones de un edificio, bolsasde basura, vagabundo, toldo de la verdulera, automvil,bordillo.

    2. H Pg. 18

    Actividades de memoria visual

    1. hojas, hocico, haba, horrible, haban, hoy, hacer, habamos,hecho, he, horror, hice, huir, hasta, ahora.

    2. Ahora Hace un momento Ayer Maanahuyo he huido hu huirhago he hecho hice harhalago he halagado halagu halagarhierro he herrado herr herrarhiero he herido her herir

    3. hablar, hervir, hurtar, humear, hinchar, ahorrar, hallar.

    Se escriben con h todos los tiempos de los verbos que la lle-van en su infinitivo.

    4. a, huevo; b, hurfano; c, huella; d, hueco; e, husped;f, huelga; g, huerto; h, hueso; i, Huesca.

    5. Respuesta libre.

    6. huelo, hueles, huele, olemos, olis, huelen;huela, huelas, huela, olamos, olis, huelan;huele, huela, olamos, oled, huelan.

    Se escriben con h las palabras que empiezan por el dipton-go ue.

    SOLUCIONARIO

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  • 7. hidr-: hidrulico, hidrosfera, hidrgeno, hidrato, hidrote-rapia;

    hiper-: hipermercado, hipertensin, hiprbole, hiprba-ton, hipertrofia;

    hipo-: hipodrmico, hipoteca, hipotenusa, hipoptamo;hecto-: hectogramo;hepta-: heptaslabo, heptgono, heptaedro;hexa-: hexgono, hexaedro, hexmetro, hexaslabo;hemi-: hemipleja, hemistiquio, hemiciclo;homo-: homogneo, homologacin, homonimia;hemato-: hemate, hemorragia;helio-: heliocntrico, heliografa, helioscopio.

    8. hipertermia, hipdromo, hipercrtico, hipcritas, hidroavin,hemisferio, hectmetro, homfonas.

    Se escriben con h las palabras que empiezan por hidro-, hi-per-, hipo-, hecto-, hepta-, hexa-, hemi-, homo-, hemato-y helio-.

    9. humillar humildehmedo humohumor humano

    Se escriben con h todas las palabras que empiezan por elgrupo hum- seguido de vocal.

    10. deshacer, rehacer hiladora, deshilachadodeshilvanar, hilvanado honorable, deshonordeshielo, helado huesecillo, deshuesoenharinar, enharinado heroico, heroicidadinhumano, humanista ahijado, hijastrohorario, deshora inhbil, habilidad

    Si una palabra lleva h, sus derivados tambin la llevan.

    11. Respuesta libre.

    12. herradura, hacha, herida, hocico, hombro, hoz, hebilla, hierba.

    13. Respuesta libre.

    14. aprehender, aprender; hatajo, atajo; ice, hice; hola!, ola;hora, ora; asta, hasta; deshecho, desecho; ojear, hojear;honda, onda; hierro, yerro.

    Actividades de consolidacin

    1. Todos los ejercicios que ha hecho los ha echado a la pa-pelera.

    Se iz la bandera hasta lo ms alto del asta. Antonio abra la puerta de la habitacin. A partir de ahora vamos a ahorrar mucho dinero. Los inspectores de Hacienda percibieron unos sustancio-

    sos honorarios. Esta herramienta la he heredado de mi abuelo. Su actitud es ostensiblemente hostil e inhumana. Las heladas han sido muy escasas este invierno. Aquel halago supuso para l un incomparable honor.

    2. -HA-, -HU-, -HE-, -HO-.

    3. inhabilitar desenhebrarinhumanidad inhabitableinhabitual desinhibirinhospitalario deshidratardeshinchar incomunicardesahogo deshonrar

    4. Le ha salido un hematoma en el ojo izquierdo. En el hemiciclo del Parlamento haba algunos diputados. Vamos a dibujar un hexaedro. Los versos alejandrinos se dividen en dos hemistiquios. Este barril tiene un hectolitro de capacidad. Estaba hastiado de tanta hipocresa. Le agradaban los halagos. La hlice del avin no funcionaba. scar es muy hablador. Este otoo he ido a visitar la Alhambra. He de consultar este asunto con la almohada. Vamos a hablar hoy del hambre en el mundo. Tendremos que hinchar y deshinchar los globos varias

    veces.

    5. hipoptamo, hidra, haya, hormiga, halcn, helecho, hiena,hurn, hiedra, heno.

    6. echar hbitat abriranhelo hincapi usarcohete hermtico husmeartil adherir zanahoriaendmico hendidura horripilaromplato homogneo ojalhostil bho umbralhumor alcohol hpicoinvierno hibernacin hilvanarhemorragia ermita hermanohoguera anhelante hocico

    7. En la poesa helnica se usaba el verso hexmetro. Despus de una hemorragia, Hermenegildo sufri una

    hemipleja. El horticultor adquiri ocho hectogramos de semillas. Son palabras homfonas echo (del verbo echar) y hecho

    (del verbo hacer). Se ha estudiado la cuenca hidrogrfica del Ebro. Con una aguja hipodrmica han de inyectarle la va-

    cuna. Se hizo hincapi en la homologa de ambas figuras. El oculista me ha encontrado hipermetropa en los ojos.

    8. Horizontales: 1. hacha. 2. huevo. 3. higuera. 4. horas.Verticales: 5. hiedra. 6. hilo. 7. humo. 8. almohada.

    3. G/J Pg. 30

    Actividades de memoria visual

    1. Ficha 1: elegante, prolongar, aseguraba, algo, singular, va-gando, lejos, juicio, leguas, angostos, ningn, fatiga, regalo,aguas, regaba, abejas, gallinas, guarecan, pocilga, conti-guo, algunas, trigo, garbanzos, judas.Ficha 2: trgicas, viejsimo, ojerosa, gentes.

    SOLUCIONARIO

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  • 2. Respuesta libre. Sugerencia: agente, agenda, virgen, gene-racin, gentica, gnero, indulgente, ingeniar, genovs, ge-nuflexin, genuino.

    3. ingenuo, negligente, generosa, genial, diligente, gentil.

    Se escriben con g las palabras que contienen el grupo gen.

    4. Horizontales: 1. agitador. 2. gil. 3. original.Verticales: 4. frgil. 5. vigilante.

    5. magia, mgico, mgica, mgicos, mgicas;prestigio, prestigioso, prestigiosa, prestigiosos, prestigiosas;religin, religioso, religiosa, religiosas, religiosos;prodigio, prodigioso, prodigiosa, prodigiosos, prodigiosas;higiene, higinico, higinica, higinicos, higinicas.

    Se escriben con g las palabras que tienen los grupos agi, igi.

    6. gemetra, geografa, gelogo, geocntricolegibilidad, legitimar, legislacin, legionarioejercicio, ejecutivo, ejemplo, ejecuto.

    Se escriben con g las palabras que empiezan por geo-, legi-y con j las palabras que empiezan por eje-.

    7. filologa filolgico filolgicapedagoga pedaggico pedaggicabiologa biolgico biolgicaastrologa astrolgico astrolgicaarqueologa arqueolgico arqueolgicapsicologa psicolgico psicolgicameteorologa meteorolgico meteorolgicaginecologa ginecolgico ginecolgicafonologa fonolgico fonolgicasociologa sociolgico sociolgicaantropologa antropolgico antropolgicageologa geolgico geolgica

    Se escriben con g las palabras terminadas en -oga, -gico,-gica.

    8. 2. aterrizaje. 3. ramaje. 4. hospedaje. 5. reportaje. 6. perso-naje. 7. aprendizaje. 8. lenguaje. 9. paisaje. 10. plumaje.

    Se escriben con g las palabras terminadas en -aje.

    9. colegiado ligereza mensajero consejeroenrgico pugilato conserjera herejagemido vegetariano monjil cajitahegemnico virginal rejilla ojerasrelojero mujeriego cojera granjero

    Se escriben con g los derivados de las palabras que llevan laletra g, y con j los de las palabras que llevan la letra j.

    10. proteger, escoger, restringir, recoger, fingir, dirigir.

    11. Ayer Hoy Maanacogiste coges cogersdirigiste diriges dirigirscorregiste corriges corregirselegiste eliges elegirsacogiste acoges acogersmugiste muges mugirssurgiste surges surgirsconvergiste converges convergersrecogiste recoges recogers

    Los verbos con infinitivos terminados en -ger o -gir se escri-ben con g delante de e y de i en todos sus tiempos.

    12. Pret. perfecto Presente Imperativosimple de subj.trabaj trabaje trabajaste trabajes trabaja ttrabaj trabaje trabaje ltrabajamos trabajemos trabajemos nos.trabajasteis trabajis trabajad vos.trabajaron trabajen trabajen ellos

    Se escriben con j los tiempos de los verbos cuyos infinitivosllevan dicha letra.

    13. dije dijera o dijesedijiste dijeras o dijesesdijo dijera o dijesedijimos dijramos o dijsemosdijisteis dijerais o dijeseisdijeron dijeran o dijesen

    conduje condujera o condujesecondujiste condujeras o condujesescondujo condujera o condujesecondujimos condujramos o condujsemoscondujisteis condujerais o condujeseiscondujeron condujeran o condujesen

    traje trajera o trajesetrajiste trajeras o trajesestrajo trajera o trajesetrajimos trajramos o trajsemostrajisteis trajerais o trajeseistrajeron trajeran o trajesen

    distraje distrajera o distrajesedistrajiste distrajeras o distrajesesdistrajo distrajera o distrajesedistrajimos distrajramos o distrajsemosdistrajisteis distrajerais o distrajeseisdistrajeron distrajeran o distrajesen

    predije predijera o predijesepredijiste predijeras o predijesespredijo predijera o predijesepredijimos predijramos o predijsemospredijisteis predijerais o predijeseispredijeron predijeran o predijesen

    14. predijeron, condujeras, distraje, dije, trajera.

    15. jineta, gineta; jira, gira; grajea, gragea; ingerir, injerir.

    SOLUCIONARIO

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  • 16. 1. paisaje, 2. refrigeracin, 3. gemelos, 4. girasoles, 5. jer-sey, 6. vendaje, 7. cojines, 8. ajedrez, 9. traje, 10. tarjeta,11. tijeras, 12. equipaje, 13. mujer, 14. vajilla, 15. jeque.

    Actividades de consolidacin

    1. 1. general. 2. homenaje. 3. geografa. 4. generador. 5. geo-metra. 6. equipaje. 7. generoso. 8. coraje. 9. geologa. 10.gentil. 11. salvaje. 12. voltaje. 13. genuino. 14. gente. 15.mensaje.

    gen-: general, generador, generoso, gentil, genuino, gente.geo-: geografa, geometra, geologa.-aje: homenaje, equipaje, coraje, salvaje, voltaje, mensaje.

    2. Traje flores silvestres de aquel maravilloso paraje. En general, Jorge practica el piragismo los jueves. Los genes de ambos gemelos presentaban una gran

    analoga. Extrajimos el agua del aljibe. Antes de llegar al peaje, el vehculo de Fulgencio hizo un

    viraje inesperado. En esta agencia de viajes no son muy diligentes. Aquel sujeto mat al vigilante en un forcejeo. Los domingos hago gimnasia y patinaje. El potaje se me ha indigestado.

    3. -GE-, -GI-, -JI-, -JE-.

    4. hospedaje, auge, objecin, majestuoso, exagerar, linaje,astringente, callejear, rojizas, ajetreo, complejidad, viga,ngel, gesto, resurgir, ojeras, agigantar, ajedrez.

    5. Pres. de Pret. indefinido Pres. de indicativo subjuntivoelijo contraje dejeeliges contrajiste dejeselige contrajo dejeelegimos contrajimos dejemoselegs contrajisteis dejiseligen contrajeron dejen

    encojo deduje bajeencoges dedujiste bajesencoge dedujo bajeencogemos dedujimos bajemosencogis dedujisteis bajisencogen dedujeron bajen

    6. eje buja manguitosamorgiguador garaje generadorrodaje pupilaje embraguecojinetes reglaje peaje

    7. El jefe de polica y un agente cogieron al fugitivo cerca deAlgeciras.

    Julin no digiere bien los analgsicos. Me han regalado un reloj digital. El nufrago emerga entre el oleaje. Conviene una nueva legislacin sobre la higiene en el tra-

    bajo. Aquel personaje tuvo un final trgico. El viaje del gerente tena varios objetivos.

    Traduje una elega de un escritor ingls. El reportaje sobre Argentina mostraba imgenes genera-

    les sobre algunas regiones. El cirujano le coloc un grueso vendaje.

    8. agujero, tejedor, gitano, ojeriza, congelar, lgebra, salvajis-mo, canje, ejercer, hereje, cerrajera, arqueolgico, orga,prodigio, objetor.

    9. falange vejiga genitaleslaringe vejez faringegstrica injerto mujervegetaciones conjuntivitis alrgicogingivitis hemorragia gestante

    ginecologa: mujer, gestante; aparato digestivo: hemorragiagstrica; alerga: alrgico; geriatra: vejez; odontologa: gin-givitis; otorrinolaringologa: laringe, faringe, vegetaciones;traumatologa: falange; urologa: vejiga, genitales; oftalmo-loga: conjuntivitis.

    10. mejilln extranjerovendaje digestinproteger registrorgimen jerseyfrgil rejillaperejil agitacintarjeta jeringuilla

    4. M/N Pg. 42

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. m delante de p: empez, empujada, imprimirle, siempre,imposible, rompen, empec, compaeros.

    m delante de b: embargo, hombre, hambre.

    3. mb: combustible, ambiguo, zumbido, hembra, cumbre, am-bos, cambio.

    mp: emperador, campia, empaar, limpiar, campo.

    4. bomba, comps, hombro, ambulancia, campana, bamb,embudo, bombilla, lmpara, trampa, biombo, bombo.

    Delante de las consonantes b y p siempre se escribe m y no n.

    5. Respuesta libre.

    Generalmente, se escribe m delante de n.

    6. in-: innumerable, innecesario, innegociable, innegable, innovar.en-: ennegrecer, ennoblecer.con-: connotar, connatural, connivencia.circun-: circunnavegar, circunnavegacin.

    En las palabras que llevan los prefijos in-, en-, con- y circun-se escribe n delante de n.

    7. hendidura, vigilante, envejecer, enfocar, concursar, danza-rn, consejero, inmersin, manchar.

    SOLUCIONARIO

    158

  • En los dems casos, siempre se escribe n delante de conso-nante.

    8. Respuesta libre.

    Al final de palabra se escribe n, excepto en algunas palabrasprocedentes de otros idiomas, en las que se escribe m.

    Actividades de consolidacin

    1. En este templo hay columnas romnicas y barrocas. El pino es un rbol de hojas perennes. En un acto solemne se inauguraron los Juegos Olmpicos. La circunferencia es una figura geomtrica. Compr un lbum de fotografas. El gobierno envi un ultimtum a los rebeldes. Hubo una amnista general. El buque rompehielos circunnavegaba por los mares de

    la Antrtida.

    2. inmaterial inmerecido inmodificableinmoral inmvil inmaduro

    3. Horizontales: 1. tambor. 2. trompeta. 3. campana.Verticales: 4. cmbalo. 5. trompa. 6. bombardn. 7. timbal.8. trombn.

    4. Sufre amnesia desde hace tiempo. La carrera avanza con un sinnmero de corredores. El comit de competicin adelant que habra innovacio-

    nes importantes en las competiciones deportivas. Tom el mnibus de circunvalacin. El hombre es un animal omnvoro. Los alumnos dejan su ropa en el guardarropa antes de ir

    al gimnasio. El avin le infunde un inmenso respeto.

    5. R/RR Pg. 48

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. Suave: pero, caravana, era, arrieros, carrera, horizonte, te-meroso, aparecieran, facinerosos, austera, diarias, manera,moral, demorase.Fuerte: carros, arrastrados, arrieros, carrera, cerros, carre-tas, recorrer.

    3. r: corazn, cerilla, rara, girar, entarimado, agujero, enderezar.rr: turrn, barril, parra, cerrar, torre, cerradura, cerrojo.

    4. contrarrevolucin, radiorreceptor, vicerrector, pararrayos,prerrenacimiento, antirreglamentario, guardarropa.

    Entre vocales, se escribe r cuando su sonido es suave y rrcuando es fuerte, aunque sea una palabra derivada o com-puesta de una forma simple que lleve r inicial.

    5. sombrero, reloj, ro, rebao, pastor, olivar, rana, rata, perdiz,trigal, rosa, cerdos, ropa, serpiente, cabra.

    En todos los dems casos se escribe r, tanto si se pronunciasuave como fuerte.

    Actividades de consolidacin

    1. En aquel barrio corran por la calle varios perros abando-nados.

    A Enriqueta le robaron el carro de la compra. Un arrozal es un terreno sembrado de arroz. El zorro corra delante de los perros de caza. Se denominan prerromances las lenguas de los territorios

    donde despus se impuso el latn. Arriba en la terraza han colocado un pararrayos. Hoy estudiaremos el mundo grecorromano. Vive en el extrarradio de la ciudad.

    2. Horizontales: 1. zorra. 2. ruiseor. 3. perro. 4. ratn.Verticales: 5. burra. 6. araa. 7. garrapata. 8. rana.

    3. Pronto habr una contrarrplica de la oposicin. Me recetaron unos comprimidos antirreumticos. Lo nombraron vicerrector inmerecidamente. Los corredores llegaron antes de lo previsto a la meta. Este delantero centro corre como un galgo. El surrealismo es un movimiento artstico del siglo XX. Los ejes de este carro chirran bastante. Antonio es una persona arriesgada y temeraria.

    4. Respuesta libre.

    6. Y/ I /LL Pg.54

    Actividades de memoria visual

    1. mayor, as, llamado, y, llevaba, castillo, granujilla, bellsima,muy, yo, hay, leyera, caballero, grulla, lleg, intent, cuya,ingenio, intervino.

    2. Palabras que empiezan por y: yacimiento, yanqui, yesca,yelmo, yegua, yerno, yema, yeso, yacer, yunque, yogur, yodo.Palabras que empiezan por i: Ignacio, ilustrsimo, invierno,individuo, imagen, instancia, invicto, imn, Ibiza, irreflexivo,ignorante.

    A principio de palabra, se escribe y cuando va delante de vo-cal, e i cuando va delante de consonante.

    3. Respuesta libre.

    A final de palabra, se escribe y si esta letra no va acentuada,e i si va acentuada.

    4. Respuesta libre.

    5. rayo, boya, haya, payaso, joya, hoyo.

    Se escribe y cuando va entre vocales y no lleva acento, e icuando va entre vocales y lleva acento.

    SOLUCIONARIO

    159

  • 6. Ciego ya por los muchos aos, el viejo Maestro entretenasus largas tardes hacindose leer antiguos relatos. Aquelda, rog a su hija mayor que le leyese uno que haca tiem-po no escuchaba. Pero la hija, no conforme, le dijo:

    Puedo contrtelo de memoria.Acept el viejo Maestro y la hija habl as:Es un cuento que trata de un noble florentino llamado

    Conrado, joven, guapo, rico y generoso. Vesta un traje ne-gro y un esplndido manto verde. En el sombrero llevabauna pluma roja y cabalgaba un corcel blanco. Tena muchosperros de caza y bastantes halcones. Y sola dar hermosasfiestas en su castillo. Trata tambin de un cocinero, denombre Chichibo. Era un mozo gordo, simptico y algogranujilla, que guisaba bien y menta mejor. Haba, adems,una joven bellsima, Brunetta, atrevida y graciosa, de la queel cocinero estaba muy enamorado.

    Eso es todo?, pregunt el viejo Maestro.Que yo recuerde, no hay nada ms.Llam entonces el viejo Maestro a su hijo para que le le-

    yera aquella historia.Ya la he ledo, padre. Te la puedo contar de un tirn.

    Cuenta que un caballero fue a cazar, cobr una grulla y sela dio a su cocinero para que la guisara. ste as lo hizo.Pero lleg su novia y se comi un muslo. Como al servir lamesa la grulla apareci con una sola pata, el caballero seenfad y pidi explicaciones al cocinero. Chichibo intentengaar a su amo, asegurando que las grullas slo tenanuna pata y se comprometi a demostrarlo. Al da siguientefueron a un ro en cuya orilla haba grullas descansando so-bre una pata. El cocinero gan la apuesta. Pero micer Con-rado las espant; y las aves, al echar a volar, sacaron lasdos patas. Al ver descubierto su engao, Chichibo dijo a suseor que si hubiera espantado a la que estaba en la mesatambin habra sacado la otra pata. A micer Conrado le hizogracia y le perdon.

    Terminaba el muchacho el relato cuando entr la esposa.Al escuchar las ltimas palabras, supo de qu se trataba ydijo:

    Conozco bien ese cuento. Trata del ingenio de un mozoastuto. Tambin habla de la magnanimidad de un hombre debuen carcter; de una porfa en las que tan frecuentementecaen los hombres y de la fcil seduccin de un joven por losencantos de una muchacha bonita.

    Por ltimo, la hija menor intervino as:Tambin lo he ledo yo. Pero en este cuento hay mu-

    chas palabras que no entiendo bien. Por ejemplo, halcn,grulla, porfiar, seducir, y algunas otras.

    7. Respuesta libre.

    Se escribe y cuando es conjuncin copulativa.

    8. Horizontales: rodilla, silla, semilla, villa, cuchillo, costilla.Verticales: tresillo, tornillo.Diagonales: pastilla, grillo.

    9. rosquilla puntilla vainilla colilla boquilla zancadillabarquillo gacetilla cerillacabecilla varilla pitillo

    Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo, -illa.

    10. fullera, follaje, fallecimiento, fullero, folleto, folletn, folln.

    Se escriben con ll las palabras que empiezan por fa-, fo- y fu-.

    11. botellero, cuchillo, galletas, pollo, llama, llave, rollo, rodilla.

    12. boyero, bollero; gallo, gayo; pollo, poyo; rollo, royo; hoya,olla; desmallar, desmayar.

    Actividades de consolidacin

    1. Gerundio Presente Presente de ind. de subj.

    yendo voy vayaoyendo soy huyacayendo estoy hayaposeyendo yergo recluya

    2. En la reyerta se cayeron varias sillas. En Puertollano hay yacimientos de hulla. Limpi la rejilla con una bayeta. Su cnyuge se llama Inmaculada. Se comi una costilla de buey. Le un folleto sobre Uruguay. Doy un martillazo sobre el yunque? El chiquillo introdujo la bolilla en el hoyo.

    3. 2. yermo, 3. yarda, 4. yesmo, 5. yunque, 6. yerno, 7. yoga,8. yugular, 9. yugo, 10. yegua.

    4. O el murmullo del arroyo. Llama al pintor y dile que vaya a pintar la valla del colegio. En la calle haba mucho bullicio. El coche huy despus de atropellar al peatn. No hallaba la servilleta por ninguna parte. Llevaba un jersey carmes. Hoy es un da lluvioso. Voy con Ignacio al muelle. Aquella chiquilla no saba que el haya es un rbol cuyo

    fruto es el hayuco.

    5. huella, camello, bellota, muralla, muelle, servilleta, toalla,sello, cabellera, caballete, ballesta.

    6. coadyuvar barandilla cosquillasdesayuno varilla calderillacoyuntura bayoneta bayobellota yeso bellacobillar joyero pays

    7. Horizontales: 1. gallina. 2. ardilla. 3. ballena.Verticales: 4. grillo. 5. camello.

    Actividades de memoria auditiva y de creacin

    1. Ver el texto del inicio de la unidad.

    2. a) Llevan unos jersis iguales que los tuyos. Oyeron que llegaban unos convoyes. Los bueyes tiraban de unas carretas. Los reyes han dictado unas leyes. Se restringen los poderes de los virreyes.

    b) Carlos oy msica clsica. El ladrn huy de la polica con una moto de gran cilin-

    drada.

    SOLUCIONARIO

    160

  • Carmen ley el peridico con gran atencin. En la reunin la gente ri sus chistes y ocurrencias.

    c) Yo soy el encargado de darle la noticia. Estoy en el instituto hasta las dos de la tarde de lunes

    a viernes. Me yergo todo lo que puedo para coger las manzanas

    del rbol. Voy todos los das a entrenar.

    3. Respuesta libre.

    4. Respuesta libre.

    7. C/Z/S/X Pg. 62

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. c delante de e, i: conoc, establecida, funcionamiento, in-fancia, Fulgencio, Rubencito, gracias, leccin, silencioso,acentuaba, procedimientos, especiales, haca, electricidad,encenda, deca, difciles, cuatrocientos, cientfico, crecien-do, creca, circo, explicaciones, capacidad.z delante de a, o, u: Zacaras, enseanza, cabeza, hincha-zn, cabezota.

    3. Respuesta libre. Sugerencia: zancadilla, cesto, cinturn,zambullir, zum, ceder, zorro, zozobra, ctara, civilizado, cita-cin, zurcir, zona, cerveza.

    4. Respuesta libre. Sugerencia: censor, cirujano; ciervo, cebra,cerdo; csped, cebada, ciprs; cepillo, cirio, celuloide; ce-rrar, citar, cesar.

    5. ceta, zeta; cenit, zenit; cinc, zinc; neocelands, neozelan-ds; cimo, zimo.

    6. zapatos, ciego, chorizos, cebollas, cerezas, zanahorias, ciclis-ta, bicicleta, manzanas, taza, ciruelas, acelgas, zanja, terraza.

    Se escribe c delante de las vocales e, i. Se escribe z delante de las vocales a, o y u.

    7. acechanza, asechanza; brasero, bracero; sebo, cebo; cegar,segar; cerrar, serrar; siervo, ciervo; cima, sima; coser, cocer.

    8. Respuesta libre.

    9. Respuesta libre. Sugerencia: exagerado, exorcista, exen-cin, exuberancia, exhortacin, execrable, exultante, exilia-do, exhalacin, exhumacin, exigencia, examinador, exotis-mo, exhibicin, eximente.

    Se escribe x y no s entre la vocal e de inicio de palabra y cual-quier otra vocal o h.

    10. pl: explanada, explcito, explosin, explicar, explayar, explo-rador, explosivo, explotador.pr: expresar, exprimir, expropiar, exprs, expresin, expre-so, exprimidor, expresivo.

    Se escribe x delante de pl y pr.

    11. excedente, excelso, excepto, excntrico, excesos, excep-cional, excesivo.

    Se escriben con x las palabras que empiezan por exce-.

    12. extraviar, extrapolar, extradicin, extraoficial, extrajudicial, ex-traordinario.

    Se escriben con x las palabras que empiezan por el prefijo extra-.

    13. excursin esbelto extranjeroexpurgar expulsar extraoestricto estructura expolioespeso estremecerse extremarestrategia extremeo experimentoescoger excusa expertoestrato exprimir exclamar

    14. exprimidor, excursionista, explorador, estadio, excavadora, ex-plosin, esclusa.

    15. espiar, expiar; espirar, expirar; estirpe, extirpe; contesto,contexto; seso, sexo; testo, texto.

    Actividades de consolidacin

    1. Quiero que examines esta exuberante coleccin de mine-rales.

    En la exposicin compr un excelente cuadro. El pobrecillo falleci de inanicin. En aquella explanada crecan esplndidos cerezos. El prximo ao realizaremos una expedicin al Himalaya. Los piratas expoliaron a los habitantes de la costa. Permaneci extasiado ante tanta belleza. Cuando lleg a la cima, espir profundamente. Vive a expensas de los dems.

    2. Ayer Hoy Maanafallec fallecemos fallecercabece cabeceamos cabecearcomplac complacemos complacerparec parecemos parecerutilic utilizamos utilizardestroc destrozamos destrozar

    3. 2. exculpar. 3. exhalar. 4. exhumar. 5. expatriar. 6. explayar-se. 7. extradicin. 8. excederse. 9. extraer. 10. extraviar.

    4. extrao espectador extraplanoestirpe excursin xodoexprimir expediente estrabismoextravagante exterior estofadoextirpar exento estricto

    5. taxi, oxgeno, extraterrestre, trax, boxeador, xilfono, es-cuadra, estribo.

    6. El espa expi todas sus culpas en la crcel. Excluiremos de esta leccin los ejercicios ms difciles. Un espontneo salt a la plaza de toros de Valladolid. Los pescadores extrajeron del mar un estrafalario pez.

    SOLUCIONARIO

    161

  • Me complace que goces de perfecta salud. Los nios de la poblacin vieron el espectculo circense. El ciclista qued extenuado. El capataz explotaba a los braceros de la plantacin.

    7. Respuesta libre. Sugerencia: atardecer, oscurecer, enroje-cer, enverdecer, anochecer, utilizar, embellecer, suavizar,ennegrecer, entristecer, enmudecer.

    8. LAS MAYSCULAS Pg. 72

    Actividades de memoria visual

    1. Actividad oral.

    2. Nombres y apellidos de persona: Antonio Machado, Cris-tbal Coln, Jos Mart, Santiago Ramn y Cajal, Diego deAlmagro.Pases, poblaciones y demarcaciones: Valencia, Italia, Pa-rs, Galicia, Barcelona, Madrid, Zaragoza, Holanda.Geografa fsica: Alpes, Teide, Ebro, Corriente del Golfo, Me-diterrneo, Amazonas.Nombres usados en sentido astronmico: Sol, Luna,Tierra.Nombres de dioses mitolgicos: Baco, Apolo, Jpiter,Vulcano.Animales histricos, literarios y mitolgicos: Rocinante,Babieca, Minotauro, Pegaso.

    Se escriben con mayscula los nombres propios.

    3. Respuesta libre.

    Se escribe la letra inicial con mayscula en los siguientes casos: Iniciacin de un escrito. Despus de los dos puntos del inicio de una carta. Despus de punto y seguido y punto y aparte. Generalmente, en ttulos de libros, pelculas, discos, cancio-

    nes, pinturas... Cuando despus de dos puntos se citan palabras textua-

    les.

    4. Nombres y apodos: Leopoldo Alas Clarn, Jaime I el Con-quistador, Reyes Catlicos, Alejandro el Magno, el Mancode Lepanto.Nombres de instituciones y corporaciones: Universidadde Barcelona, Real Academia Espaola, Cortes Generales,Museo del Prado, Teatro del Liceo, Tribunal Supremo deJusticia.Nombres de atributos divinos y festividades religiosas:Redentor, Creador, Altsimo, Navidad.Ttulos y nombres de dignidad: Duque de Alba, Marqusde Osuna, Prncipe de Gales, Sumo Pontfice.

    5. Respuesta libre.

    Se escriben con mayscula los nombres y apodos, los nom-bres de instituciones y corporaciones, los nombres de atribu-tos divinos y festividades religiosas y los ttulos y nombres dedignidad, excepto cuando el ttulo acompaa al nombre propio.

    6. Sr.: seor; Excmo.: Excelentsimo; D.: don; V. E.: Vuestra Ex-celencia; V. S.: usa; S. E.: Su Excelencia; Vd.: usted.

    7. Respuesta libre.

    8. OEA: Organizacin de Estados AmericanosUE: Unin EuropeaOMS: Organizacin Mundial de la SaludOTAN: Organizacin del Tratado del Atlntico NorteTS: Tribunal SupremoIVA: Impuesto sobre el valor aadidoONU: Organizacin de las Naciones Unidas

    9. Respuesta libre.

    Se escriben con mayscula los tratamientos si estn abrevia-dos, las siglas y los nmeros romanos.

    Actividades de consolidacin

    1. Los representantes de esta ONG se han desplazado aNicaragua en un vuelo de Iberia.

    Prximamente la Audiencia Territorial dictar sentenciasobre el caso.

    El ministro de Asuntos Exteriores del reino de Espaa haviajado con el rey Juan Carlos a Gran Bretaa.

    Jos Saramago es un escritor portugus a quien se leconcedi el premio Nobel en 1998.

    Durante la Semana Santa visitaremos el monasterio de ElEscorial.

    Hoy, mircoles 8 de noviembre, se ha reunido el Consejode Ministros.

    El Sol es una fuente de energa esencial para que hayavida en la Tierra.

    El Guernica es un cuadro famoso de Pablo Ruiz Picasso.

    2. Elena morado; Don Quijote; Roma amor.

    3. Consejo Superior de Deportes; Defensor del Pueblo; rey deSuecia; OTAN; Ejrcito del Aire; S. A., S. L.; Gran Teatro delLiceo, Teatro Real; Real Academia Espaola.

    4. Cuadro de Velzquez: Las Meninas; hroe de la guerrade Troya: Aquiles; escritor de aventuras: Salgari; sextoplaneta del sistema solar: Saturno; autor de La vida essueo: Caldern de la Barca; pintor surrealista cataln:Dal; valle pirenaico de la provincia de Huesca: Benas-que; diosa que en Grecia se llamaba Afrodita: Venus;continente: Amrica; ro londinense: Tmesis; capital delPer: Lima; nombre de persona: Mara.

    9. LA SLABA Y LA ACENTUACIN Pg. 80ORTOGRFICA

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. in-ver-nal gris Flan-desca-pa a-gra-de-c os-cu-rochi-me-ne-a i-lu-mi-na-ban ca-ba-lle-tesmez-clas ta-re-a em-pe-o-ra-do

    SOLUCIONARIO

    162

  • 3. Ayuda. Hemos naufragado en una isla frente a las costasde Guayaquil. Hay un compaero malherido.

    La slaba est formada por un grupo de sonidos que pronun-ciamos en un solo golpe de voz. En toda slaba tiene que ha-ber por lo menos una vocal, y ella sola puede formar slaba.Las consonantes no pueden formar slabas por s solas.

    4. Diptongos crecientes: a-gua, bue-no, a-cuo-so, llu-via,vien-to, pe-ri-di-co.Diptongos decrecientes: bai-le, a-cei-te, boi-na, jau-la,feu-do, bou.Diptongos homogneos: cui-da-do, bui-tre, ciu-dad.

    El diptongo consiste en la unin de dos vocales en la mismaslaba, una abierta (a, e, o) y la otra cerrada (i, u), o viceversa,o ambas cerradas.

    5. Margarita: Mara, bal, pa, maz, pas, coma.Girasol: hroe, aeroplano, caer, lnea, caoba, oasis, poema.

    Dos vocales estn en hiato cuando se pronuncian en slabasdistintas, porque el acento recae en la vocal cerrada o por-que las dos vocales son abiertas.

    6. buey, averigis, Uruguay, amortiguis, despreciis.

    El triptongo consiste en la unin de tres vocales en la mismaslaba. La primera y la tercera vocales son cerradas y la se-gunda es abierta.

    7. Correctas: agu-ja, pi-co, oes-te.

    8. de-sa-tar / des-a-tar no-so-tros / nos-o-trosbie-nes-tar / bien-es-tar de-so-cu-par / des-o-cu-pari-na-cep-ta-ble / in-a-cep-ta-ble vo-so-tros / vos-o-trosma-les-tar / mal-es-tar i-na-pe-ten-cia / in-a-pe-ten-cia

    9. al-ha-ja ex-hu-mardes-hi-lar mal-he-chorex-hi-bir ex-ha-larin-ha-bi-ta-ble des-hon-raad-he-si-vo des-ha-cer

    10. Monoslabas: la, del, el, de, por, con, y.Bislabas: nia, bello, rostro, est, viento, galn, torres,prende, cuatro, sobre, jacas, trajes, azul, verde, largas, ca-pas.Trislabas: cogiendo, cintura, pasaron, jinetes, oscuras.Tetraslabas: aceitunas, andaluzas.

    11. todava desapacible charcos corredorestudio aguarrs Velzquez vertcalentndome bellsima capitn fue

    Se llama slaba tnica la que recibe el acento prosdico.Se llaman slabas tonas las restantes.

    12. ltima: cristal, sof, cantar, bisturPenltima: rbol, castillo, canario, goma

    Antepenltima: msica, martimo, pgina, semforoAnterior a la antepenltima: bbetelo, corrjaselo, cmete-lo, regalbaselo

    Una palabra es aguda si la slaba tnica es la ltima. Una palabra es llana si la slaba tnica es la penltima. Una palabra es esdrjula si la slaba tnica es la antepe-

    nltima. Una palabra es sobreesdrjula si la slaba tnica es la an-

    terior a la antepenltima.

    13. Respuesta libre.

    14. esqu corazncancin ventanalhalcn caracolpared caimnbaln estacin

    Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal,n o s.

    15. Respuesta libre.

    16. Horizontales: crcel, automvil, estircol, alfrez, cama,camisa, fcil.Verticales: rbol, mrtir, ftbol.

    Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonan-te que no sea n o s.

    17. Respuesta libre.

    18. ortogrfico comedigrafofotogrfico mgicobiolgico historiogrficogeogrfico histricohumorstico bacteriolgico

    Todas las palabras esdrjulas llevan tilde.

    19. Respuesta libre.

    20. Respuesta libre. Sugerencia: viglamelo, obsrvamela, est-dienselo, pgaselo, corrjasela.

    Todas las palabras sobreesdrjulas llevan tilde.

    Actividades de consolidacin

    1. lo-bo doy co-llarno-ta-ble-men-te pe-rro co-chec-ma-ra te-le-vi-sin -le-oba-lon-ces-to a-co-ra-za-do pro-h-bopor-dio-se-ro ca-rri-co-che pa-ra-rra-yostrans-cri-bir in-me-dia-to pro-ble-matran-se-n-te ins-pi-ra-cin trans-at-ln-tico

    o tran-sat-ln-ti-co

    2. cono, conoce; lino, molino.

    SOLUCIONARIO

    163

  • 3. 1. banana, 2. navaja, 3. jaque, 4. queso, 5. soprano, 6. no-che, 7. chequeo, 8. opaco, 9. cobayo, 10. yodo, 11. donati-vo, 12. volea, 13. alimentaba.

    4. bien cogis rueda cuidado buitre triunfotienen labio hacia muy arduo bailerey aireado len real comerciis averiguisraudo tenis convoy auto Europa cuatro

    5. tena, habite, rehn, raz, odo, toalla, reno, vehculo, rea-leza, paella, acta.

    6. Grupo 1: violn, saxofn, acorden, rgano elctrico, trin-gulo.Grupo 2: maracas, contrabajo, clarinete, piano.

    Las palabras violn, saxofn y acorden llevan tilde porqueson agudas y terminan en n. Las palabras rgano elctricoy tringulo llevan tilde porque son esdrjulas y stas siem-pre la llevan. Las palabras maracas, contrabajo, clarinete,trompeta y piano no llevan tilde porque son llanas y termi-nan en s o vocal.

    7. pjaro balcn ao radiolpiz cmara caf azcarcscara ritmo nfimo psanosloescrbeselo baln pcaro vacorpido lvaselo arena cmetelonavo pirmide convoy jugarpataleo bbetela animal bondadamor llvatela pmulo rufin

    8. Agudas: amor, balcn, baln, caf, convoy, animal, jugar,bondad, rufin.Llanas: lpiz, navo, pataleo, ritmo, ao, arena, radio, az-car, vaco.Esdrjulas: pjaro, cscara, rpido, cmara, pirmide, nfi-mo, pcaro, pmulo.Sobreesdrjulas: escrbeselo, lvaselo, bbetela, llvatela,psanoslo, cmetelo.

    9. jamn, tomis, jarrn, carcter, pjaro, catlogo, cmprase-lo, brbaro, Fernndez, Cdiz, borrn, arrglasela, rboles,pgaselo, cuntanoslo, pacfico.

    10. Los jvenes subieron al autobs rpidamente. Djaselo encima del radiador. El automvil fren en seco. Me compr una mquina de escribir. Choqu contra un semforo. Este verano ser clido. La lmpara cay al suelo. El rbitro pit el final del encuentro. La escalera mecnica se estrope.

    10. EL ACENTO ORTOGRFICO: Pg. 92CASOS ESPECIALES

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. presentacin, quines, correspondi, inici, ocasin, sabis,erudicin, despus, posesin, furamos, sonrindome.

    3. archipilago caminis acutico vendisacentuis comi nufrago viejoaveriguis ciencia husped continuisestircol dicesis actuis despus

    Cuando, segn las reglas generales de la acentuacin ortogr-fica, el diptongo y el triptongo han de llevar tilde, sta se colo-ca sobre la vocal abierta.

    4. Respuesta libre.

    Los monoslabos fue, fui, dio y vio se escriben sin tilde.

    5. po--ti-co: lleva tilde porque es esdrjula;ca--ti-co: lleva tilde porque es esdrjula;fa-ra-n: lleva tilde porque es aguda terminada en n;her-c-le-o: lleva tilde porque es esdrjula;-se-o: lleva tilde porque es esdrjula.

    Dos vocales abiertas juntas no forman diptongo y siguen lasreglas generales de la acentuacin ortogrfica.

    6. buja, bal, bho, raz, maz, atad, ral.

    7. viva, tena, zodaco, das, parecan, da, corresponda, sa-ba, conocamos, haba, importara, sonrea, hacamos, ton-tera.

    8. Pretrito imperfecto de indicativo: tena, tenas, tena, te-namos, tenais, tenan; haba, habas, haba, habamos, ha-bais, haban; viva, vivas, viva, vivamos, vivais, vivan.Condicional simple: tendra, tendras, tendra, tendramos,tendrais, tendran; habra, habras, habra, habramos, ha-brais, habran; vivira, viviras, vivira, viviramos, vivirais, vivi-ran.

    Si la vocal cerrada que acompaa a otra abierta es tnica,debe llevar tilde y deshacer as el diptongo.

    9. derruais, temais, bebais, vivais, dormais, huais.

    10. Una casilla: Luis, huir, fluir; dos casillas: ruido, juicio, in-clu; tres casillas: altruismo, contribuir, atribu; cuatro casi-llas: acufero, casustica, jesutico.

    11. conclu, concluido, concluid; imbu, imbuido, imbuid, rehu,rehuido, rehuid; derru, derruido, derruid; atribu, atribuido,atribuid.

    El grupo ui lleva tilde en la segunda vocal cuando lo exigen lasreglas generales de la acentuacin ortogrfica.

    12. to + vivo; estreo + fnico; dcimo + sptimo; ocano +grfico; as + mismo.

    Cuando las palabras se unen para formar palabras compues-tas, la primera, si lleva tilde, la pierde.

    13. Respuesta libre.

    Las palabras de los compuestos formados por adjetivos unidospor guiones conservan la tilde si la llevan como palabras simples.

    SOLUCIONARIO

    164

  • 14. Horizontales: increble: increblemente; cmoda: cmoda-mente; dbil: dbilmente.Verticales: triste: tristemente; rpida: rpidamente; difcil: di-fcilmente; lgica: lgicamente; fantstica: fantsticamente.

    Los adverbios acabados en -mente conservan el acento orto-grfico de su adjetivo original.

    15. rogoles comprolesdiselos cantbaseloviselos convenciolesvendioles compontemraselo tombaselo

    16. Respuesta libre. Sugerencias: bscala, diole, estdialo, m-rala, vindote, cllate, leyola, orle, vionos, contole.

    Las formas verbales con pronombres enclticos llevan tilde ono de acuerdo con las reglas generales de la acentuacin.

    Actividades de consolidacin

    1. Este dentfrico contiene mucho flor. Guardan algunos objetos en el bal del desvn. Ismael ir de vacaciones a Mahn. Fuimos a la ptica de mi to. El ladrn hua de la polica. Si viajis a Paraguay, visitad la capital, Asuncin. El husped desapareci sin pagar. Continas bandote en invierno?

    2. Llevan acento llegronse y parndose.

    3. Horizontales: aerdromo, traslacin, va, lo, rer, atraa, ah,teologa.Verticales: evalan, restato, haba, decais, esquo, ac-cin, roa.

    4. Presente de indicativo: apretis, cantis, averiguis, cam-biis, santiguis.Pretrito imperfecto de indicativo: habais, reais, sentais,temais, desoais.

    5. Ral, hroe, lnea, satisfacamos, huamos, seo, pendais,espiis, samuris, continuis.

    6. habito, insino, acto, prohbo, grado, punto.

    7. Pretrito perfecto simple: hu, contribu, convert, inclu,imbu, constru.Pretrito imperfecto de indicativo: hua, contribua, con-verta, inclua, imbua, construa.

    8. Rene toda la ropa y colcala en el bal. Hacamos unos resmenes sobre los caracteres huma-

    nos. Sita esta poblacin en el mapa No actes tan dbilmente. No os habituis al alcohol. Obedecas sus rdenes? Se cort el fluido elctrico.

    Me he ledo un manual histrico-geogrfico. Entre tanta barahnda no la oamos. Bjate de ah o te caers.

    11. EL ACENTO DIACRTICO Pg. 102

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. Con acento diacrtico: Sin acento diacrtico: l baila con Julia. El muchacho jugaba al tenis. Quiero ms naranjada. Corre mucho, mas no vencer. D ms gas al coche. La casa de mi amigo es vieja. Piensa en m. Mi amigo viaj por la India. Antonio le dijo que s. Si llueve, no saldremos. Lo quera para s. Se necesitan aprendices. Ya s la respuesta. Miguel te ha visto en la feria. Vamos a tomar el t. Tu abrigo est sucio. T comes demasiado.

    3. D ms t con leche al husped. l sabe ms que todos juntos. Dijo que s a la invitacin. Pngale ms caf, si se lo pide. Se dice que t vas a ser presidente. Ha trado un regalo para m. Me han dado un regalo para l. Yo s la verdad. T nunca te comprometes. Ellos intentaron reconciliarse, mas no pudo ser.

    4. Dime qu deseas. Qu quieres para cenar? Qu calor! Dijo que no lo saba. Quin es este forastero? Quien lo sepa, que lo diga. Dime quin te lo dijo. Cul prefieres?

    La tilde o acento diacrtico sirve para diferenciar dos palabrasmonoslabas que se escriben igual pero tienen distinto valorgramatical.

    5. Adverbios interrogativos o exclamativos: dnde, cmo,cunto, cundo.Adverbios que no son ni interrogativos ni exclamativos:donde, como, cuanto, cuando.

    6. Lo encontr donde me habas dicho. Cundo vendrs a visitarme? Adnde iremos a cenar hoy? Cunto tardan en servirnos la sopa! Dime cundo me mandars los documentos. Cmo conseguiste llegar tan pronto? Dime cunto te ha costado. No s como lo hiciste. El lugar adonde vamos es muy pintoresco.

    7. Respuesta libre.

    SOLUCIONARIO

    165

  • 8. An no sabemos el porqu de esta decisin repentina. Por qu has decidido quedarte solo en casa? Slo lo dir al juez porque desconfa de los dems. Di por qu no quieres ir a casa de tus tos. Aun ayudndole, no lo sabe hacer. sta es la idea por que ha luchado tanto. No sabe por qu lo ha hecho. El porqu de su actitud nadie lo sabe. Has venido solo? Slo trabaja cuatro horas diarias. No va con ellos porque no tiene bicicleta. An te duele el estmago? Por qu no se lo has dicho? Slo tiene dos libros en su casa. Qu te dijo cuando lo viste?

    El acento diacrtico tambin sirve para diferenciar palabras dems de una slaba que se escriben igual pero tienen distintovalor gramatical.

    Actividades de consolidacin

    1. Vio una exposicin anglo-sovitica. El padre tambin fue con l al concierto. Espero que no nos d ms deberes de los necesarios. Le di una buena leccin. No s si se lo podr hacer. Te invito a tomar un t en mi casa. Van a interpretar una cancin en si bemol mayor para m. Ayudadnos t y tu amigo, y terminaremos antes. S que a ti no te soporta. Espero que hoy les metamos fcilmente 13 14 goles.

    2. An no s cmo se dio cuenta de la situacin. Qu quiere tomar? Cunto me va a costar? Cundo te vio por ltima vez el mdico? Qu bien nos lo pasamos escuchando msica! Slo te di veinte euros? Dnde viven Mnica y Silvia? sta, en vila y aqulla, en

    Cdiz. Por qu se lo diste? A ti an no te ha dicho el porqu de su reaccin.

    3. Adnde quieres ir a parar? Lleg adonde se haba propuesto. Por dnde iremos? Hasta dnde quieres llegar? No s dnde se ha metido. Fuimos de viaje a Mrida, adonde llegamos al anochecer. El jabal ha pasado por donde queramos. Dinos hacia dnde vamos. Por dnde pasa este tren? No queremos que vayan adonde vamos nosotros.

    4. Por qu te has levantado tan temprano? No voy al cine porque no me apetece. No entiendo por qu lo ha hecho. ste es el motivo por que lo castigaron. No explicaron el porqu de la inspeccin. Dile al fontanero que venga rpidamente porque hay un

    escape de agua.

    No s por qu tarda tanto. Luis tena un porqu para actuar de esta manera. Por qu te has afeitado la barba? Ir de vacaciones a la montaa porque me gusta el ex-

    cursionismo.

    5. No juega a bisbol porque est lesionado. Por qu no traes el saxofn? Aun estando aquel pas en guerra, lo visitaremos. No recordaba cmo se llamaba. Cundo iremos de excursin? Cul de las dos pelculas prefieres? Cunto quieres por esta coleccin? Quin llama a la puerta? Qu hacas en aquel lugar? Nadie sabe el porqu de esta conducta.

    6. Cundo interpretarn la pieza en mi menor? Mi propsito es comprar un magnetfono para m sola. sta es su opinin, de la cual discrepo. Cul no fue mi estupor al ver el cadver! A cul de ellos eliges? Espero que, despus de hablar con l, no me d ms

    problemas. No s el motivo por que se ha ofendido. Cmo me enga! Asista a la reunin como oyente. El cmo y el cundo llevan tilde cuando son interrogati-

    vos.

    12. LOS SIGNOS DE PUNTUACIN ( I ) Pg. 110

    Actividades de memoria visual

    1. Actividad oral.

    2. Qu situacin tan extraa! Yo era el nico que saba unacosa muy grave y nadie quera escucharme Incluso mipadre se comportaba igual que los dems [...]

    O sonar el telfono y, despus de un momento, la voz demi madre que deca:

    No, no, Tom! No puede ser...! dijo con voz aterroriza-da

    Y qu otra cosa puede ser? El jefe dice que encontra-ron sus libros tirados en un paraje Te dije que volvera asuceder si no lo pescbamos a la primera

    Yo saba que hablaban de Jeanie!Me acerqu a la puerta y empec a golpear y a gritarPap! Djame salir un momento! Yo te puedo describir

    a ese hombre! Lo he visto con mis propios ojos!Pero la puerta de la calle se cerr antes de que terminara

    de explicar lo que saba; supuse que mi madre tambin sehaba ido para consolar a la seora Mayers Segu gol-peando, aunque saba que en la casa no haba nadie msque yo

    Me levant y, con las manos en los bolsillos, fui a mirarpor la ventana Qu oscuro estaba todo! La calle, solitaria,apenas iluminada por un farol en la esquina Otra vez pen-s en Jeanie, sin tener a nadie junto a ella para que la ayu-dara Sin darme cuenta de lo que haca, me saqu unaserie de objetos de los bolsillos: bolitas, clavos, fsforos... yun trozo de tiza...

    SOLUCIONARIO

    166

  • Me qued mirando un momento la tiza y recordandocmo Jeanie siempre...

    Levant la hoja de la ventana y, pasando una pierna porel alfizar, me apoy en la caera Vivamos en el segundopiso de una casa de apartamentos Tal vez a una personamayor le hubiera resultado muy difcil bajar, pero yo, con mipoco peso y la ayuda de una enredadera, me deslic sin lamenor dificultad

    Una vez en la calle, sal corriendo por temor a que llegarami madre; no tema, en cambio, encontrarme con mi padre,ya que cuando lo llamaban por la noche, pasaban das an-tes de que volviera a aparecer por casa

    Recorra el camino que haca todas las maanas para ir ala escuela, aunque, claro est, nunca lo haba hecho de no-che Pero no llegu hasta el edificio, sino que me detuvedos manzanas antes, en el lugar del toldo Todo era dife-rente a esa hora, las casas me parecan negras y no se veapor all ninguno de mis compaeros... slo yo

    Empec a reflexionar y me dije: Jeanie compr una cajade tizas anteayer; lo s porque le vi un trozo entero cuandosalimos a las tres Pero aquello no me serva, ya que lasgastaba muy deprisa Y si hoy no le hubiera quedadonada?

    Dobl por la esquina del toldo mirando las paredes; nose vea ninguna marca, pero eran ms bien escaparates ypuertas, as que no constituan un lugar propicio para sermarcado con tiza Anduve por toda la manzana sin encon-trar marcas, hasta que al fin me dije: Tal vez fuera por elcentro de la calle, y mal poda dejar marcas en el aire

    Al llegar a la esquina, estaba a punto de volverme, cuan-do vi una boca de riego que tena una marca de tiza de co-lor rosa a su alrededor

    3. Despus de un rato, todos a una, los pjaros se posaron enel castao, porque haban nacido all y tenan en l la que-rencia. Tiempo despus, los pjaros vegetales se acostum-braron a volar por el campo; pero todas las noches volvana dormir entre las hojas del castao. Alfanhu y su maestroestaban entusiasmados con su multicolor y multiforme ban-dada vegetal, y se preocupaban de contarlos todas las tar-des, cuando volvan a dormir en el castao. Un da echaronde menos a un pjaro y, porque les haban tomado cario,se pusieron muy tristes. Pero el pjaro haba sido matadopor un cazador, y por toda Guadalajara corra ya una voz deescndalo y espanto.

    Se llama punto y seguido el que se escribe al final de unaoracin para indicar que lo que precede tiene sentido comple-to. Inmediatamente, en el mismo rengln, se inicia otra oracinque trata sobre el mismo tema.Se llama punto y aparte el que se escribe al final de un prra-fo que tiene sentido completo. El siguiente prrafo, que se es-cribe en distinto rengln, se refiere a otros aspectos del mismotema o a otro tema.Se llama punto y final el que se escribe al final de un texto.

    4. Los das de la semana son: lunes, martes, mircoles, jue-ves, viernes, sbado y domingo.

    El agua se compone de dos elementos: hidrgeno y ox-geno.

    Los principales ros espaoles son: el Mio, el Duero, el

    Tajo, el Guadiana, el Guadalquivir, el Ebro, el Jcar y elSegura.

    Tienes que traer las siguientes cosas para limpiar: un cubo,una escoba, una pastilla de jabn y una botella de leja.

    Asesoramiento, calidad y garanta: eso le ofrece nuestrainmobiliaria.

    Concentracin, orden y espritu de lucha: eso necesita-mos para ganar el partido.

    Aragn tiene tres provincias: Zaragoza, Huesca y Teruel.

    Se escriben dos puntos en las enumeraciones, para anun-ciarlas o para cerrarlas.

    5. Cruza la vega un ro: sus aguas son rojizas y lentas; yasesga en suaves meandros, ya se embarranca en hon-das hoces.

    Sera conveniente escribe Mairena que nuestros acto-res fuesen algo ventrlocuos o que dispusiesen, por lomenos, de dos voces: una de claro timbre para lo que sedice, y otra, algo cavernosa, para lo que paralelamentese piensa.

    A lo largo de los cruces de tu camino te encuentras conotras vidas: conocerlas o no conocerlas, vivirlas a fondoo dejarlas correr es asunto que slo depende de la elec-cin que efectas en un instante.

    Alejandro se despidi del brazo de su padre y le mir. Lacampaa de Tracia le haba dejado profundas marcas:tena la piel quemada por el hielo, una gran cicatriz en elarco superciliar derecho, el ojo semicerrado y las sienesplateadas.

    Se escriben dos puntos antes de una explicacin o aclara-cin.

    6. La habitacin donde tantas veces durmi, los vetustosmuebles, el traje de marinero que estren el da de su pri-mera comunin, los juguetes rotos y polvorientos: todoevoca su infancia.

    Por la maana nos fuimos a la piscina, por la tarde, decompras y por la noche, al cine: un da magnfico.

    Hay tres verdades en todo pleito legal: la del acusador, ladel defensor y la verdad.

    Los jugadores lucharon al mximo; las gradas del campoestaban completamente llenas; el pblico asistente ani-m a su equipo sin parar: fue un partido vibrante.

    Chiflado: as se llama a un hombre con nuevas ideas,hasta el momento en que tiene xito.

    Se escriben dos puntos antes de una conclusin o resumen.

    7. Con estas palabras inicia Miguel de Cervantes El ingenio-so hidalgo don Quijote de la Mancha: En un lugar de laMancha.

    Su padre coment: No quiero envidiosos en mi familia. Julio Csar dijo aquella famosa frase: Llegu, vi, venc. Quevedo escribi el famoso soneto que empieza: rase

    un hombre a una nariz pegado. Entonces ella pregunt: Se puede saber con qu se

    come eso?. Alberto le deca: Todo saldr bien. No te preocupes. Dice Confucio: Me preguntis por qu compro arroz y

    SOLUCIONARIO

    167

  • flores? Pues bien, compro arroz para vivir, y flores paratener algo por lo que vivir.

    Alberto le deca: Todo saldr bien. No te preocupes. La mujer le chill enojada: Deja de decir tonteras de

    una vez!. Mark Twain dijo en cierta ocasin: Puedo vivir de un elo-

    gio durante dos meses. Pues bien, usted me ha propor-cionado elogios para varios aos.

    Ya lo dice le proverbio: Perro ladrador, poco mordedor. Un profesor hizo notar a uno de sus alumnos: No me im-

    porta que mire constantemente el reloj durante mis expli-caciones. Pero que lo acerque a su odo y lo sacuda.

    Se escriben dos puntos cuando se introducen palabras tex-tuales o citas.

    8. No s, si t... Mejor callar! Despus de descansar, si quieres... ya sabes. Quera decirte... Qu importa ya! No por mucho madrugar... Si deseas algo... Me gusta el cine, la msica... Si no vienes pronto... Ya vers! Ms vale pjaro en mano... La camisa est rota. Podras... aunque puedo ponerme otra. Me gusta mucho pero... Al congreso asistieron mdicos de muchos pases: fran-

    ceses, alemanes, ingleses, americanos... Ya sabes que ojos que no ven...

    Se escriben puntos suspensivos: Cuando se quiere sealar una enumeracin incompleta. Cuando se sabe por parte de los que hablan el sentido de

    lo que contina. Cuando se quiere dejar en suspenso el sentido de la frase. Cuando expresan estados de nimo de duda, sorpresa,

    temor, emocin, expectacin, etc.

    Actividades de consolidacin

    1. Se alej el rumor. La mano amenaz la figurilla. En el cristalson un dbil tabaleo seguido de una agria vibracin. Lamano se cerr suavemente en el aire y las yemas de los de-dos apiados acariciaron la crin tallada como un airn decasco romano. El rumor se acerco. La mano repos sobrela mesa y los dedos tamborilearon sin ruido. El humo de loscigarrillos azuleaba estratificado. Brillaba la nebulosa deagua y ans en la copa. Brillaba la loza barata de las tazasde caf y la grasa oscuridad de ste.

    Haba viajado hasta el agotamiento. Tal vez cinco mil millasen veintitrs minutos. Seguramente sonara la campana deun momento a otro. La mosca se pos en el dorso de sumano izquierda. Fue necesario que se explicase la involun-tariedad de su accin. No ocurre a veces que uno sor-prende a su cabeza haciendo movimientos extraos? Lamano que furtivamente haba dejado el rayo de sol por lamosca no dependa de l.

    2. No hay peor enemigo que la droga: por ella los jvenespierden los mejores aos de su vida; por ella se aniquilala libertad del hombre; por ella se cometen toda clase deatropellos.

    Los dos muchachos contestaron: Pronto subiremos. Qu haba hecho el equipo para ganar? Tres cosas: do-

    minar el rebote, un marcaje por zonas y presionar al rival. Sinceridad, generosidad, inquietud, rebelda, entrega: he

    aqu las virtudes del adolescente. El viejo replic: La experiencia ensea mucho. Muy seor mo: Me dirijo a Vd. para comunicarle, etc. Tambin sabes que quien a hierro mata... Subi y llam a dos nios: Acompaad a ese hombre a

    su casa. Ya en la primera entrevista con el psiclogo quedaron

    claras dos cosas: Rosa estaba pasando una fuerte de-presin; esta enfermedad la atribua a sus malas relacio-nes con su marido.

    3. Por una mirada, un mundo;por una sonrisa, un cielo;por un beso... yo no squ te diera por un beso!

    4. Ilmo. Sr.

    El abajo firmante, Andrs Benito Purtolas, con DNIn. 12.452.707, que reside en Barcelona, calle Trovador, n.32, DP 26, respetuosamente a V.I.

    EXPONE: Que rene las condiciones necesarias para con-cursar en las prximas oposiciones convocadas por el Mi-nisterio de Agricultura (BOE del 4-I-1999), segn consta enlos documentos adjuntos, por lo cual

    SOLICITA: Que le sea aceptada la inscripcin en el citadoconcurso.

    Barcelona, 9 de febrero de 1999(firma de la persona interesada)

    ILMO. SR. DIRECTOR GENERAL DEL PERSONAL DEL MI-NISTERIO DE AGRICULTURA.

    5. Dime con quien andas y... Los cinco continentes son: Europa, Asia, frica, Amrica

    y Oceana. Ver... Es que... Bueno... No saba nada. Querida amiga: Te escribo desde Londres en donde... El refrn popular dice: No hay peor ciego que el que no

    quiere ver. Si l quisiera, pero... Inters, horas de estudio, deseo de superarse: he aqu lo

    que falta en esta clase. En los siguientes ejercicios habr que colocar: acentos,

    comas, puntos y admiraciones. En la calle todo el mundo lo animaba, lo que escribe de l

    luego la prensa es su derecho.

    6. A los pocos das de entrar en la escuela entabl amistad condos chicos que han seguido siendo amigos mos hasta aho-ra: el uno, Jos Mara Recalde; el otro, Domingo Zelayeta.

    Jos Mari era hijo de Juan Recalde, el Bravo. Llamabanas a su padre por haber demostrado repetidas veces unvalor extraordinario; Jos Mari iba por el mismo camino: semostraba arrojado y valiente.

    El otro chico, Chomin Zelayeta, era hijo de un tornero yvendedor de poleas del muelle.

    SOLUCIONARIO

    168

  • 13. LOS SIGNOS DE PUNTUACIN ( II ) Pg. 120

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.2. Oh, modestos acordeones! Simpticos acordeones! Vo-

    sotros no contis grandes mentiras poticas como la fas-tuosa guitarra; vosotros no inventis leyendas pastorilescomo la zampoa o la gaita; vosotros no llenis de humola cabeza de los hombres como las estridentes cornetaso los blicos tambores.

    Entran en la plaza ocho o diez mulas trotando, sin apare-jo alguno, conducidas por un mozo de blusa negra y lar-ga tralla; beben, durante largo rato, en el piln y despusse revuelcan sobre el polvo, con las cuatro patas al aire.

    Muchas veces, al anochecer, se pona en una bocacalle,con el velo negro echado sobre la cara, y sorprenda altransente con una narracin trgica, expresada en tonosteatrales; deca que era viuda de un general; que acababade morrsele un hijo de veinte aos, el nico sostn de suvida; que no tena para amortajarle ni encender un ciriocon que alumbrar su cadver.

    Blanca siempre sobre el pinar siempre verde; rosa o azul,siendo blanca, en la aurora; de oro o malva en la tarde, sien-do blanca; verde o celeste, siendo blanca, en la noche; laFuente vieja, Platero, donde tantas veces me has vistoparado tanto tiempo, encierra en s, como una clave ouna tumba, toda la elega del mundo, es decir, el senti-miento de la vida verdadera.

    El punto y coma seala una pausa menos larga que la delpunto. Se emplea para separar oraciones que estn relaciona-das por el sentido, especialmente, si ya llevan comas.

    3. Alicante es una ciudad calurosa, como muchas ciudadesdel Mediterrneo; pero de las menos contaminadas.

    La gente esperaba, con evidentes muestras de ansiedad,noticias de lo ocurrido en el accidente; sin embargo, lamayora tena an la esperanza de que no hubiera habidovctimas.

    Durante estos ltimos aos, Alicia ha llevado una vida lle-na de privaciones y sufrimientos; no obstante, an con-serva su carcter alegre y optimista.

    Ciertamente, poco le pudimos ayudar, sta es la verdad;pero, al menos, lo intentamos.

    Suele escribirse punto y coma delante de las conjuncionesadversativas si stas relacionan oraciones de cierta exten-sin.

    4. Tienes que dibujar cuadrados, tringulos y circunferen-cias.

    Compr guantes, bufandas y calcetines. No s si ayer comimos pltanos, peras, naranjas o melo-

    cotones. Estaba tan contento que rea, lloraba y saltaba sin parar. Dime si el conserje dorma, vigilaba o lea.

    Se escribe coma entre palabras o proposiciones de idnticafuncin que forman una enumeracin y no van unidas por lasconjunciones y (e), ni, o (u).

    5. Donde hay una buena cocinera, se come bien. Al or gritos, acudieron todos. A pesar de que jugaron bien, perdieron el partido. Al caer la tarde, todos los agricultores regresan del campo.

    Cuando en las oraciones compuestas se antepone la subor-dinada a la principal, se escribe coma entre ellas.

    6. Sus ojos, que eran oscuros y sinceros, no pasaron desa-percibidos.

    El jugador, cansado de recibir patadas, fue a protestar alrbitro.

    Miguel, que trabaja en el teatro, te traer las entradas. El viejo profesor, hombre de grandes recursos, encontr

    rpidamente la solucin al problema. Los marineros, luchando denodadamente contra los ele-

    mentos, consiguieron salvarse.

    Se escriben entre comas las palabras aclaratorias o las pro-posiciones subordinadas que estn intercaladas en una ora-cin.

    7. La pelcula es buena, es decir, tiene muchos valores ar-tsticos.

    Os deseo, finalmente, que se cumplan todos vuestrosdeseos.

    Los chicos provocaban a Miguel, sin embargo, ste noles hizo caso.

    El delantero se ha lesionado en el entrenamiento, por lotanto, no podr jugar la final de la copa.

    Se escriben delante de coma o entre comas expresionescomo las siguientes: en efecto, finalmente, es decir, sin em-bargo, por consiguiente, por lo tanto, etc.

    8. Te digo, Carmen, que no escribas. Juan, acrcame el azcar. Javier, te aconsejo prudencia.

    El vocativo siempre va separado del resto de la oracin porcomas.

    9. Yo ir a Valencia; Ana, a Mallorca; y Guillermo, a M-laga.

    Tronco de higuera, mala madera. Yo tomar un caf; y l, una naranjada. T corregirs una parte; yo, otra. A ella le gusta la playa; a m, la montaa. En la casa del herrero, cuchillo de palo. El mejor alcalde, el rey. A palabras necias, odos sordos. Mara va al trabajo en metro; Isabel, en autobs.

    En una oracin, si se suprime el verbo porque est sobren-tendido, se suple con una coma.

    10. Miraba los rboles que su abuelo haba plantado, y recor-daba los das felices de su niez, y se senta nostlgico.

    Caminaba por el valle, el sol reluca en lo alto, y el mar sevea a lo lejos.

    SOLUCIONARIO

    169

  • Santiago habl con su amigo, y le dijo que se veran porla tarde.

    Juan entr en casa, dej los libros sobre la mesa del co-medor y se acomod en el silln de su estudio.

    Cuando hay varias oraciones independientes, se escribecoma para separar unas de otras, vayan o no precedidas deconjuncin.

    Actividades de consolidacin

    1. Jos, me voy un momento. Este verano hemos recorrido Francia, Italia, Austria, Suiza

    y Alemania. Mira, Antonio, hazme caso, por favor. El ro Ebro, que nace cerca de Reinosa, desemboca en el

    Mediterrneo. Por ltimo, vamos a explicar la geografa de Espaa. Los romanos conquistaron la Pennsula, es decir, la ro-

    manizaron. La joven, viendo que no encontraba trabajo en su ciudad,

    se march de su casa. Si te das prisa, an llegaremos a tiempo. Puedes venir con nosotros, pero comprtate correcta-

    mente. Segn mi signo zodiacal, mi suerte va a cambiar. El mar estaba en calma, los pescadores recogan las re-

    des, las voraces gaviotas revoloteaban en torno a lasbarcas.

    2. El parque de la villa tena siete rboles, siete farolas y sietebancos. En el parque de la villa, entre el polvo, jugaban losnios y recordaban los viejos. Los siete rboles, los sietebancos, las siete farolas nunca haban cobijado, dado asien-to y alumbrado un idilio. Cuando sonaban las diez en el relojdel Ayuntamiento, los nios, ya sin risas, dejaban el parque.Cuando sonaban las diez y media en el reloj de las Herma-nas de la Caridad, los viejos, con todos sus recuerdos titu-beantes, se marchaban del parque. Despus de las doce dela noche sola haber en el parque algn borracho cantarn,pero el Bando lo prohiba.

    3. A grandes males, grandes remedios.A donde fueres, haz lo que vieres.

    4. El caminante quera sentarse, recuperar sus fuerzas, des-cansar; sin embargo, deba continuar.

    La muchacha, despus de or la noticia, esboz una levesonrisa; se llen inmediatamente de alegra, de una in-mensa satisfaccin; por fin, haba llegado el momento tanesperado.

    Uno es Enrique, el carpintero, el ms hbil de todos; otro,Manuel, cordial y simptico.

    En el trabajo le decan que deba perfeccionarse ms;que no poda continuar de esta manera; que le convenaponerse al da.

    Las cigeas, zancudas de largo pico, cruzan majestuo-sas las chimeneas del pueblo; los almendros, deshojadosy sin vida durante el invierno, se llenan de rosceasflores; los campos, cubiertos haca poco por un mantoblanco, reverdecen; ha llegado la primavera.

    El comerciante colocaba los precios en el escaparate:

    camisas, 30 euros; corbatas, 10 euros; calcetines, 2euros; pauelos, 4 euros la docena.

    El padre, viendo la actitud de su hijo, se enfad mucho; in-cluso la madre se manifestaba esquiva y huidiza.

    Estoy dispuesto, seor profesor, si usted quiere ayudar-me; pero no s si conseguir superarme.

    5. Ventura te d Dios, hijo; que el saber, poco te basta. Gracia pedida, velas encendidas; gracia lograda, ni velas

    ni nada. No es pobre el que tiene poco, sino el que codicia mu-

    cho. Buscando un amigo mi vida pas; muriendo estoy de vie-

    jo, y no lo encontr. De la castaa al huevo; del huevo a la gallina; de la gallina

    al buey; del buey a la horca. Cuando nos aman, seoras nos llaman; cuando nos tie-

    nen, ya no nos quieren. Gato escaldado, del agua fra huye. A falta de pan, buenas son tortas. Zapatero, a tus zapatos. Cuanto sabes no dirs, cuanto ves no juzgars, si quie-

    res vivir en paz. Quien calla, otorga. A rey muerto, rey puesto. Cuando como, no conozco; cuando acabo de comer,

    comienzo a conocer.

    6. Ana, Berta, Cris y Dan eran hermanos. Iban juntos al cole-gio y volvan juntos; estudiaban juntos y dejaban de estudiarjuntos; se peleaban juntos y se rean juntos; hacan juntostoda clase de bromas y juntos reciban las reprimendas; jun-tos traan buenas notas y juntos tambin las malas; as queAna, Berta, Cris y Dan siempre estaban juntos.

    All los potentes galgos cazapiratas, las panzudas naves decarga; la nave-teatro; el zoo volante; all la soberbia aventu-ra del comercio interplanetario; all las esbeltas embarcacio-nes del mar sin orillas; all los hombres y mujeres traficantesde especias, de oro y diamantes, pieles preciosas y suavestejidos; all los que compraban por diez y vendan por cien.

    Aries era un carnero travieso que, de cuando en cuando,doblaba las rodillas para que el nio, la golondrina y el gatodieran un brinco por encima de muchas estrellas. Siemprecaan indefectiblemente sobre el carnero. El nio, sobre ellomo; el gato, sobre el cuello; la golondrina, sobre los cuer-nos. Y, a cada travesura de Aries, los tres amigos rean yhacan rer a las ms serias estrellas que contemplaban elgiro del tiovivo.

    14. LOS SIGNOS DE PUNTUACIN ( III ) Pg. 130

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. Cunto vale esta camisa? Qu barbaridad! Hace mucho tiempo que ha terminado la pelcula? Dnde fuiste a pasear? Qu planes tienes para hoy? Qu cara ms dura!

    SOLUCIONARIO

    170

  • Ya han salido los ciclistas? Cundo llegaste de vacaciones? Qu mal lo pasamos! Callaos!

    Los signos de interrogacin y admiracin se escriben al princi-pio y al final de las oraciones interrogativas directas y de lasoraciones exclamativas.

    3. Si ests decidido, por qu no te matriculas? Pero qu palabrotas son stas! Si actas as, crees qu conseguirs algo? Como llegues tarde a casa, ay de ti! Caballeros, qu han decidido? Has vuelto a discutir con tu hermano, no es verdad? Pero hombre, qu mala cara traes! No hay nada que hacer, te enteras? Lo siento, vale? Fuimos a ver el partido, pero qu aburrimiento!

    El signo de principio de interrogacin y admiracin debe colo-carse donde empieza la pregunta o la exclamacin, aunquela oracin no comience all.

    4. Qu te pasa?, dnde ha ocurrido?, quin te lo ha he-cho?, cundo ha sucedido?

    Cunta alegra!, cunto bullicio!, cuntos jvenes! Los nuevos vecinos me preguntaron: Cmo te llamas?,

    cuntos hermanos tienes?, cuntos aos hace que vi-ves aqu?, dnde trabajas?

    Qu tarde hemos pasado!, cunto nos hemos divertido!,qu velada ms fantstica!

    Has aprobado todo! No ests contenta? Cundo locelebraremos?

    Voy a preparar un caf. Te apetece? Pero chica, qu morena ests?

    Si hay varias oraciones interrogativas y admirativas breves yseguidas, slo se escribir con mayscula la primera.

    5. Los zocos (de suc, vocablo rabe de origen arameo) fue-ron clebres en la Arabia preislmica.

    Los experimentos han demostrado que las hormonas(sustancias que circulan en la sangre) pueden afectar noslo la conducta, sino tambin el aspecto exterior de losanimales.

    El monumento ms importante de Burgos es la catedral(siglo XIII).

    La economa de nuestra regin se basa en la agricultura(cereales, vid y remolacha).

    Luis Cernuda (1904-1964) es un poeta importante. Entre las peras de Mozart, cabe recordar Die Zauberfl-

    te (La flauta mgica, 1791). La OEA (Organizacin de Estados Americanos) se ha

    reunido en Venezuela. Se ha considerado a este seor persona non grata (per-

    sona que desagrada).

    Se escribe parntesis para intercalar una oracin aclaratoriaque interrumpe el discurso y para encerrar datos aclaratorios,fechas, explicacin de abreviaturas, etc.

    6. Cuando dejar de chillar? pregunt Mara. El jefe, enfadado, dijo:

    Exijo ms puntualidad! Termina de desayunar le dijo porque nos estn espe-

    rando. Cmo te van los estudios? pregunt el padre.

    No muy bien contest Javier.Por qu?Las asignaturas son poco atractivas para m.

    Se escribe raya para separar el dilogo de la narracin y paraindicar el cambio de interlocutor.

    7. Por el camino polvoriento tal vez estaban cansados ysedientos venan andando los jornaleros.

    Pero y esto me interesa mucho cundo vamos deviaje?

    Est muy interesado en determinadas materias literaturay filosofa de sus estudios, pero no es un estudianteaplicado.

    A sus diecisiete aos ella era francesa, se interes porl, y lo miraba con inters.

    El otro muchacho estaba jugando al baloncesto ponauna pasin desmesurada.

    Se escribe raya antes y despus de las oraciones cuyo senti-do est desligado del discurso en que se hallan intercaladas.

    8. Leonardo da Vinci pint la Gioconda. El poltico de turno dijo: Ahora vivimos mejor que nunca. Ludwing van Beethoven compuso la Novena Sinfona

    en 1823. Hoy comentaremos el poema Muerte de Antonio el Cam-

    borio, del Romancero gitano, de Federico Garca Lorca. Leopoldo Alas Clarn escribi La Regenta. Cuando entr en casa encontr una nota que deca tex-

    tualmente: Prepara la cena. Volver enseguida. El rapsoda recit el poema Retrato, de Antonio Ma-

    chado.

    Las comillas se emplean para encerrar palabras reproducidasde forma textual, para indicar los apodos o seudnimos, ypara destacar los ttulos de artculos incluidos en libros o re-vistas y los nombres de obras de arte.

    9. En el hall del hotel me encontr con un antiguo amigo. El guardia me ha dejado una receta en el parabrisas del

    coche. Ese to es un pasota. Le gusta la msica folk-song americana. Es muy simptica, nunca saluda a nadie. No te preocupes, compi, todo se arreglar. Es un entrenador magnfico. No ha ganado nunca un t-

    tulo. Los guiris han ocupado la ciudad.

    Las comillas se usan para destacar palabras que se expresancon un nfasis especial, a veces irnico, o que pertenecen aun argot, o que sean voces extranjeras no castellanizadas.

    SOLUCIONARIO

    171

  • 10. Maana se firmar el tratado hispano-marroqu. Nos han informado sobre las carreras mdico-sanitarias. Esta pelcula es una produccin franco-espaola. Este pas tiene problemas socio-polticos. Ignacio Luzn (1702-1754) public una Potica, que es

    un libro crtico-literario. Quiere reformar los cuerpos tcnico-administrativos. El comercio franco-italiano es muy intenso. Octavio Paz (Mxico, 1914-1998) recibi el premio Nobel

    en 1990.

    El guin se emplea para separar los trminos compuestos for-mados por dos adjetivos y para separar las fechas.

    11. Con diresis: lingstica, pingino, bilinge, vergenza, de-sage, degello, antigedad, cigea.Sin diresis: guionista, ceguedad, guio, aguerrido, guila,guapo, aguijn, guerrilla, guarnicin, igual.

    Se escribe diresis sobre la letra u para indicar que ha depronunciarse dicha vocal en las slabas gi, ge.

    Actividades de consolidacin

    1. Cundo llegaste de Roma? Qu bien nos lo pasamos! Pero dnde te habas metido? Sin los sentimientos humanitarios, qu es el hombre sino

    una bestia salvaje? Hola, cmo te encuentras?, qu tal las vacaciones?,

    dnde has estado? Basta! Quieres callarte? Bah! Este reloj no vale nada. Qu cosas tiene este muchacho! Paseaba tranquilamente y zas!, me dieron un fuerte gol-

    pe en la cabeza. Oh, Guillermo! Por qu la has abandonado? Dnde se celebra el congreso? Qu alegra verte de nuevo! Creo que tienes rezn, pero quieres saber lo que hara

    yo en tu lugar?

    2. Mira dijo Josefina qu le ha pasado a la pobre Julia. Qu haras t? aadi. Es muy difcil solucionar este

    problema. El viajero, un hombre aparentemente extrao, entr en el

    bar; se quit las gafas para limpiarlas se le haban em-paado al entrar, se dirigi lentamente al camarero,pidi un refresco y se sent.

    Perdn dijo l. Vive aqu Juana Gonzlez?

    3. Durante su primera estancia en Roma (de 1496 a 1500),Miguel ngel esculpi la Piet de la iglesia de San Pedro.

    El Mediterrneo baa las costas de Europa meridional(Espaa, Francia, Italia, Grecia).

    En la Edad Media existan campesinos (a veces se halla-ban en este caso todos los hombres de una poblacin) alos que el seor feudal consideraba de su propiedad.

    4. Todas las maanas hace footing antes de desayunar. A Gema se le haca pesado tener que repetir el a menos

    b con aquel dolor de cabeza.

    El sujeto de esta oracin es Pedro. Oye, tronco, prs-tame algo de dinero.

    Vamos a comentar el captulo titulado El arte de comer.

    5. Nuestra empresa obtendr pinges beneficios con estetratado hispano-rabe.

    Los pinginos viven en el hemisferio sur. El abogado empez a argir ante el tribunal con un dis-

    curso tcnico-jurdico. Los bomberos iniciaron inmediatamente el desage del local. Ya sabemos que el examen consistir en un ejercicio te-

    rico-prctico. Las cigeas anidan de nuevo en nuestro campanario. Averig la verdad sobre el caso. Apacig los nimos antes de que hubiera una disputa.

    6. obstculo: handicap; xito: hit; tertulia en Internet: chat; ta-berna: pub; clasificacin: ranking; seor: mister; actuacin:show; arrancada: sprint; baile: dancing; comida campestre:picnic; patrocinador: sponsor.

    15. LA NUMERACIN Pg. 140

    Actividades de memoria visual

    1. Respuesta libre.

    2. Respuesta libre.

    Los nmeros cardinales se escriben con cifras:a) En los horarios.b) En las cantidades concretas superiores a nueve.c) En los nmeros que se posponen a un sustantivo.d) En los nmeros que forman parte de una relacin.e) En las fechas y en los nmeros de aos, tanto si son

    exactos como aproximativos.f ) En las cantidades ms largas suelen abreviarse. Esta re-

    gla se aplica cuando quedan dos o ms cifras.g) En las cifras que se presentan en forma decimal.h) En las cantidades de las obras cientficas y tcnicas,

    incluso los dgitos (1 a 9).

    3. Respuesta libre.

    Los nmeros cardinales se escriben con letras:a) En el tiempo transcurrido y en el tiempo preciso para

    realizar algo. b) En los nmeros dgitos.c) En los nmeros que sirven de denominacin a algunas

    calles.d) En las cantidades que, en las obras literarias y escritos

    similares, expresan horas o que estn puestas en bocade una persona.

    e) En las cantidades que no expresan exactitud,f ) En las actas, los instrumentos notariales y tambin en

    las fechas de ciertos documentos oficiales.

    4.

    a) Las cantidades escritas en cifras se separan con puntos.b) Se deben separar con comas las fracciones decimales.c) Las horas y sus fracciones deben separarse con punto y

    no con coma.d) Las cifras que expresan aos se escriben siempre sin punto.

    SOLUCIONARIO

    172

  • 5.

    Si a la derecha de una cifra se escribe otra igual o menor, el va-lor de la primera queda aumentado por el valor de la segunda.

    6.

    Las cifras colocadas a la izquierda de otra mayor se restan dela mayor.

    7.

    Cuando entre dos cifras hay otra de menor valor, se resta dela que le sigue.

    8. Le ofrece 645 sestercios.

    Actividades de consolidacin

    1. once, trece, quince, diecisis, diecisiete, dieciocho, dieci-nueve, veintiuno, veintitrs, veinticinco, treinta y uno, treintay siete, cuarenta y uno, cincuenta y uno, cien, doscientos,novecientos, doscientos tres mil ciento veintiuno.

    2. cuarto, noveno, undcimo, duodcimo, decimotercero, vig-simo primero, cuadragsimo tercero, nonagsimo, centsimooctavo, ducentsimo quinto, quingentsimo octogsimo, no-ningentsimo, cincomilsimo septingentsimo trigsimo sex-to, diezmilsimo noningentsimo nonagsimo noveno.

    3. dos onceavos, cinco quinceavos, cuatro treceavos, seisveintiunavos.

    4. doble, triple, cudruple, quntuple, sxtuplo.

    5. 21.267; 20% / veinte por ciento / 20 por 100; cien por cien-to; 67,6.

    6. Pablo II, Felipe IV, siglo XX, captulo XI, III Semana del Auto-mvil, XIII Saln Nutico.

    7. nueve aos; tres sacos; mil personas; Quinta Avenida; tresy cuarto; cinco millones; 400 a 600 personas.

    8. XLIX, CDIX, DCCXXI, CMXCIX; MCCCXC; XCXLVII.

    9. 1. 12.20; 2. 7.30; 3. 4.45; 4. 10.05; 5. 12.55; 6. 6.00.

    10. 1. setecientos trece noventa y nueve2. setecientos veintisis noventa y siete3. setecientos cuarenta y uno noventa y tres5. setecientos cincuenta y ocho ochenta y siete6. setecientos setenta y siete setenta y nueve7. setecientos noventa y ocho sesenta y nueve8. ochocientos veintiuno cincuenta y siete846 43

    EVALUACIN FINAL Pg. 150

    1. Es probable convino Zira que el hombre se haya vistomenoscabado desde su mismo nacimiento por tener nica-mente dos manos, con dedos cortos y torpes, lo que le hahecho incapaz de progresar y adquirir un conocimiento pre-

    ciso del universo. A causa de esto, no ha podido nunca ser-virse de una herramienta, en forma conveniente... Es posi-ble que alguna vez haya probado, torpemente... Se han en-contrado vestigios curiosos. Incluso ahora mismo se estnefectuando excavaciones relacionadas con este asunto. Site interesa, un da te presentar a Cornellus. Est muchoms cualificado que yo para discutir sobre estos asuntos.

    Cornellus?Mi prometido dijo Zira ruborizndose. Un verdadero

    sabio.Chimpanc?Claro...! S, por mi parte soy de su opinin... El hecho

    de que seamos cuadrmanos es uno de los factores msimportantes de nuestra evolucin espiritual. Ello nos ha ser-vido, ante todo, para subirnos a los rboles, concibiendo aslas tres dimensiones del espacio, mientras que el hombre,clavado en el suelo por su conformacin fsica, dorma en elllano. Hemos adquirido el gusto por las herramientas por-que tenamos la posibilidad de servirnos de ellas con des-treza. Las relac


ortografia 18

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Ortografia 4

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ortografia 10

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t.a. Ortografia

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RAE. Ortografia

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Ortografia mb

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ortografia 19

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ortografia CM

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ortografia 7

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ORTOGRAFIA 1

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Ortografia gabarro

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39447483 ortografia

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ortografia 13

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