Teorías del Aprendizaje Mtra. Beatriz Cruz Olivares

Solución de Problemas

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Qué es un problema• Es una discrepancia entre lo deseado y lo

real.

• Se le conoce como ABP (aprendizaje basado en problemas)

• Estrategia de gran uso en la educación superior y en la capacitación

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En que consiste

Estrategia que invierte la enseñanza convencional

Plantea un problema

Se determinan las necesidades de

aprendizaje

Se busca información, Se hace uso de la experiencia previa

Se busca una solución

COLABORATIVO

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Bases constructivistas

• Tres principios básicos

– El entendimiento de una situación surge de las interacciones con el medio ambiente.

– El conflicto cognitivo al enfrentar una nueva situación estimula el aprendizaje.

– El conocimiento se desarrolla mediante la adaptación a los procesos sociales y las interpretaciones individuales.

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Qué objetivos persigue

• Promover el aprendizaje responsable• Desarrollar habilidades para la evaluación crítica• Establecer retos • Desarrollar el razonamiento eficaz• Estimular el sentido de colaboración• Enseña a la toma de decisiones responsables• Desarrolla un aprendizaje más significativo• Actitud motivadora

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Sobre la aplicación de la estrategia

• Previos a la sesión

Determinar el objetivo del caso. (pedagógico)

Se deben tener planeadasLas reglas de trabajo

Se identifica el momentoMás oportuno para aplicar

Los problemas

Se determina el tiempo En la solución.

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durante

Se dan las reglasSe identifican los puntos

Claves del problema

Se da tiempo para Resolver dudas respecto

A la información

Se inicia la búsquedaDe una respuesta

El docente vigila y Orienta

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Cómo se evalúa

• De acuerdo al conocimiento que el alumno aporta al proceso de razonamiento grupal.

• De acuerdo con las interacciones con los demás.

• Autoevaluación

• Evaluación a los demás

• Evaluación al tutor

• Evaluar al proceso del grupo y sus resultados

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¿Papel del docente?

¿y el rol del alumno?

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¿Papel del docente?

¿y el rol del alumno?