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Curriculum Vitae

1. DATOS PERSONALES

Nombres y apellidos: Andrés Buenaventura de Azevedo Horta

Fecha de nacimiento: 20 / 05 / 68

C.I. / Pasaporte: 1.943.468-0

Domicilio: Constituyente 1959 Ap. 20, Montevideo

Teléfono: 098619929 / 2407 6462

E-mail: aazevedo@fhuce.edu.uy

2. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

2.1. Actividades de creación de conocimiento documentadas

La parte más significativa (por extensa y continuada) de mi actividad de investigación

ha estado centrada en el estudio del lenguaje figurado con especial atención en la

metáfora. En dicho campo me he dedicado mayoritariamente a dos cuestiones y su

posible interrelación. Por un lado, el estudio de las principales teorías emanadas de la

tradición filosófica y literaria occidental sobre la figura; y, por otro, el emprendimiento

de un recorrido crítico por las corrientes paradigmáticas de análisis lingüístico para

medir en ellas su grado de apertura al campo figurativo. Un primer resultado de este

esfuerzo son la tesis de grado (cf. 2.2.), que contara con financiación de CSIC, y el libro

que se detalla en 2.2.c.

En los últimos años he profundizado en diversos aspectos vinculados a la figura,

entre los que vale mencionar la cuestión de la metáfora poética y su análisis empírico; la

revisión y profundización en las teorías tradicionales, incluido algunos acercamientos

pragmáticos, y cuestiones más específicamente de índole lingüístico-gramatical

relativos a la figura. En 2.2.d, consignados por el título y como avances de

investigación, figuran una serie de trabajos vinculados a las dos últimas cuestiones y

que se inscriben dentro del proyecto de investigación del régimen de Dedicación Total,

el que tiene por eje la defensa de la teoría semántica para el abordaje de la figura y la

consideración del comportamiento traslaticio del adjetivo como un campo lingüístico de

aplicación. Junto a algunos trabajos relativos al nivel de compromiso semántico y/o

pragmático de estudios clásicos (Aristóteles, Black, Beardsley, Richards, Grice, entre

otros), incluyo uno sobre dos enfoques relativos al empleo metafórico de los adjetivos, y

la ponencia “La metáfora en Davidson: una revisión crítica”, presentada en las II

Jornadas de Investigación en Humanidades, FHCE, de noviembre de 2009.

En otro orden, fruto de la experiencia docente continuada en el dictado de cursos

curriculares relativo a la teoría estructuralista (cf. 5.1.a.), he afianzado un genuino

interés en la obra de F. de Saussure, fundador del estructuralismo, y su impacto en la

teoría lingüística y el pensamiento epocal. Valga como evidencia de ello los trabajos

“Consideraciones sobre la ‘vida semiológica’”, presentado en 2013 en un congreso en la

Universidad de San Pablo, y “Notas sobre el Saussure de Derrida”, presentado en 2005

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en un encuentro sobre Derrida, que aquí consigno como documento de trabajo (cf.

2.2.c.), y el curso curricular Seminario II dictado en 2011, 2012 y 2014 (cf. 5.1.a.).

Otra cuestión sobre la que he concentrado interés años atrás es el estudio de la

relación entre lengua escrita y lengua oral. Producto de ello fue la realización de una

investigación empírica, en coautoría (cf. 2.2.a.), sobre el comportamiento lingüístico de

los informativistas del televisión.

2.2. Publicaciones

a.- artículos científicos o académicos publicados

"Producción Verbal del Informativista de Televisión: ¿Lengua Oral?" (en coautoría), en

Behares, L. y C. Brovetto (eds.) Lo oral y lo escrito en la sociedad uruguaya.

Montevideo, Editorial Banda Oriental, 1994, 27 págs..

b.- reseñas publicadas

Reseña del libro de Lebsanft, Franz; Mihatsch, Wiltrud y Polzin-Haumann (eds.) (2012)

El español, ¿desde las variedades a la lengua pluricéntrica? Madrid:

Iberoamericana-Vervuert. 331 pp., en la revista Lingüística de la ALFAL, Vol.

29 (2), diciembre 2013, 14 págs.

c. – libros publicados

El Lugar de la Metáfora. Montevideo, Librería de la Facultad de Humanidades y Ciencias

de la Educación, 1997, 164 págs.

d.- documentos de trabajo

“Antecedentes – La teoría de Aristóteles”

“Las teorías tradicionales de la metáfora”

“Metáfora y la teoría de las implicaturas”

“Adjetivo y metáfora: los enfoques de Bartsch y Prandi”

“La metáfora en Davidson: una revisión crítica”, (ver 6.2.)

“Notas sobre el Saussure de Derrida”, (ver 6.2.)

“Consideraciones sobre la ‘vida semiológica’”, (ver 6.1.)

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2.3. Participación en proyectos de investigación

a) En calidad de responsable del proyecto

2011 – Fundamentos filosóficos de la lingüística, co-dirigido junto a la Prof. Sylvia Costa.

Presentado al llamado a Proyectos de Investigación y Desarrollo de la Comisión

Sectorial de Investigación Científica (CSIC).

2008 al presente – “La defensa semántica de la metáfora: avances y aplicaciones”.

Proyecto presentado para la obtención del Régimen de Dedicación Total

2009 al presente – “La impronta semiológica de Saussure”.

1995-1997- "Metáfora: de elemento decorativo a estrategia cognitiva". Proyecto de

iniciación, financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica

(CSIC), desde agosto de 1995 hasta junio de 1997.

b) En calidad de participante

2002-2011 - Organización de los Discursos del Español, dirigido por Prof. Sylvia

Costa y Prof. Adj. Marisa Malcuori. Tareas desempeñadas: participación en la

confección del corpus del proyecto y presentación en un seminario interno de la

relación entre teorías lingüísticas y teoría de la metáfora (agosto, 2010).. Contó

con financiación de CSIC entre 1995 y 1997.

2009-2010 - Procesos lingüísticos del español en el Uruguay. Gramática y

gramaticalización, dirigido por la Prof. Sylvia Costa. Tareas desempeñadas: he

contribuido en la elaboración de la base de datos y en la discusión acerca de las

conclusiones.

2002-2003 - Corin, Corpus informatizado del español del Uruguay, dirigido por la Prof.

Adj. Marisa Malcuori. Tareas desempeñadas: participación en la confección del

corpus del proyecto.

1989-1990 - Fundamentos epistemológicos de la lingüística, a cargo de la Profesora

Agr. Sylvia Costa. Instituto de Lingüística de FHCE. Tareas desempeñadas:

estudio y presentación de diversas teorías filosóficas sobre el lenguaje (Peirce,

Husserl, San Agustín, etc.).

1989-1990 - Socialización y Pedagogía Lingüística en Uruguay, Subproyecto 6:

"Subcultura Juvenil, Uso del Lenguaje y Educación Formal", a cargo del Profesor

Adjunto Luis E. Behares. Instituto de Psicología de la U.R. Tareas desempeñadas:

rastreo bibliográfico de estudios lingüísticos sobre usos del lenguaje juvenil, hasta

la discontinuación del proyecto.

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2.4. Formación de investigadores y contribución a la formación de grupos de

investigación

2014 – Junto con el Prof. Dr. José Seoane y la Prof. Adj. Dra. Virginia Bertolotti hemos

conformado un grupo de trabajo interdisciplinario sobre metáfora y heterogeneidad

expresiva tendiente tanto a la formación de estudiantes como a la investigación y docencia.

2011 – Co-responsable, junto con la Dra. Sylvia Costa (Prof. del Depto. de Teoría del

Lenguaje y Lingüística General), del grupo de investigación que trabaja en temas y

problemas que atañen a las fronteras y espacios compartidos por la teoría lingüística y la

filosofía del lenguaje.

Miembros del equipo: Ana Clara Polakof (Asistente del Depto. de Teoría del lenguaje y

Lingüística general), Cecilia Bértola (Ayud. del Depto. de Teoría del lenguaje y

Lingüística general) y Carolina Oggiani (Ayud. del Depto. de Romanística y Español y

Colaboradora Honoraria del Depto. de Teoría del lenguaje y Lingüística general)

Con la Dra. Sylvia Costa como co-directora, se presentó un proyecto al llamado de CSIC

I+D (2012), que fue aceptado académicamente, pero no recibió financiación por razones

presupuestales.

Tutorías concluidas:

Tesis/monografía de grado:

Observaciones acerca del concepto de semiología según los postulados de Saussure y

Barthes

Tipo de orientación: Tutor único o principal

Nombre del orientado: Noelia Carrancio Pasilio

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UdelaR , Uruguay , Licenciatura

en Lingüística opción Investigación

Información adicional:

Se trata de una de las 4 monografías que el estudiante de Lingüística tiene como requisito

para egresar. Monografía del seminario “La impronta semiológica de Saussure” (2011)

Tesis/monografía de grado: El aspecto fónico en Saussure y Derrida.

Tipo de orientación: Tutor único o principal

Nombre del orientado: Cecilia Bértola de Rosa

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UdelaR, Uruguay, Licenciatura en

Lingüística, opción Investigación.

Información adicional: Se trata de una de las 4 monografías que el estudiante de

Lingüística tiene como requisito para egresar. Monografía del seminario “La impronta

semiológica de Saussure” (2011)

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3. TÍTULOS UNIVERSITARIOS

3.1. Títulos de grado y posgrado.

Licenciatura en Lingüística, especialización en Lingüística Teórica. Facultad de

Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), Universidad de la República

Oriental del Uruguay. Expedido el 8 de octubre de 1997.

3.2. Tesis defendidas de grado y posgrado.

"Metáfora: de elemento decorativo a estrategia cognitiva". Tesis de grado,

correspondiente a las asignaturas Seminario I y II de la licenciatura en Lingüística.

Presentada en junio de 1997, bajo la tutoría de la Prof. Agr. Sylvia Costa.

4. ESTUDIOS REALIZADOS

4.1. Estudios de grado

Licenciatura en Lingüística, especialización en Lingüística Teórica. Facultad de

Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), Universidad de la República Oriental

del Uruguay, 1988-1997.

4.2. Estudios de posgrado

Mphil en Hispanic Studies, Universidad de Sheffield, UK. Octubre 2006 - julio 2010

(discontinuado).

Primer Curso de Posgrado en Filología Hispánica. (100 horas) Cátedra Dámaso

Alonso, organizado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas,

Instituto de la Lengua Española, Madrid, y FHCE, agosto de 2005. Aprobado

mediante examen.

4.3. Otros

2009 - “Procesos de gramaticalización y sintaxis histórica del español” (20 horas), dictado

por la Prof. Dra. Concepción Company Company (Instituto de Investigaciones

Filológicas, Universidad Nacional Autónoma de México), curso de actualización

organizado por la UPEP, FHCE, UDELAR, 5 al 9 de octubre.

2004 - “Introducción a la Gramática Categorial” (25 horas), dictado por la Asist.

Mariela Grassi, dirigido a docentes del Departamento del Teoría del Lenguaje y

Lingüística General, egresados y estudiantes avanzados de la licenciatura en

Lingüística, noviembre – diciembre.

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2004 - “Desarrollo reciente de la Gramática Generativa: el Programa Minimalista”, (20

horas) dictado por la Prof. Adj. Marisa Malcuori, organizado por la UPEP,

FHCE, UDELAR, setiembre - noviembre.

1998 - “Elementos de semántica del discurso”. Curso de actualización dictado por la Prof.

Dra. Brenda Laca (Universidad de Estrasburgo, Francia), FHCE, setiembre.

1994 - Jornadas de Actualización: "La escritura del español", organizadas por el

Departamento de Romanística y Español del Instituto de Lingüística. FHCE. 14 al

16 de abril.

1992 - Seminario de Semiótica, dictado por el Profesor Floyd Merrell, en el Centro de

Diseño Industrial de Montevideo, junio-julio.

1990 - IX Congresso Internacional da Associaçâo de Lingüística e Filologia da América

Latina. Participación en el grupo de trabajo: "Espistemología da Lingüística: do

que trata a Lingüística afinal?", dirigido por Marcelo Dascal. Universidad de

Campinas, Brasil. 6 al 10 de agosto.

1988 - "Enfoque sociocognitivo frente ao processo de alfabetizaçâo". Mini-curso dictado

por el Prof. Adj. Luis Behares (Universidad de la República) en el II Seminario

Internacional de Alfabetizaçâo de la Aspes, Sant'Ana do Livramento, Brasil, julio.

1987 - "Análisis del Discurso Infantil". Cursillo dictado por la Prof. M.F. Campos

(Universidad de Campinas), en el marco de las Quintas Jornadas Interdisciplinarias

organizadas por el Instituto de Lingüística de FHCE en Montevideo, setiembre.

5. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

5.1. Cursos curriculares y extra curriculares de grado dictados en la Universidad

de la República

a. En el Instituto de Lingüística de FHCE

1999, 2003-2006, 2010-2015 - Dictado del curso curricular semestral Teoría Lingüística

1, en calidad de responsable (2010-14) y encargado (1999, 2003-6) de la totalidad

del mismo.

2013 – Dictado del curso curricular semestral Introducción a la Lingüística, en calidad de

responsable del mismo y encargado de la mitad.

2011, 2012 y 2014 – Dictado del curso curricular semestral Seminario II, en calidad de

responsable y encargado de la totalidad del mismo.

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2005 – Dictado del medio curso extracurricular Metáfora y lenguaje, en calidad de

responsable y encargado de la totalidad del mismo.

2003 y 2004 – Participante del dictado de la parte de Taller Metodológico I

(curricular, semestral), que asume el Departamento de Teoría del Lenguaje y

Lingüística General.

1998 - Dictado de parte del curso curricular semestral Teoría Lingüística 1, a cargo de la

Prof. Agr. Sylvia Costa.

1994 - Participación en el curso curricular semestral Teoría Lingüística 1, a cargo de la

Asistente Serrana Caviglia.

b. En la formación de Técnico Universitario en Turismo de FHCE (Colonia)

2003 – Dictado del curso curricular Comunicación, en calidad de responsable del

mismo.

c. En Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República

1998 - Participación en el curso curricular Semiótica y Teoría de la Interpretación, a cargo

de la Prof. Dra. Lisa Block de Behar. Desde abril hasta octubre.

d. En el Instituto de Psicología de la Universidad de la República.

1989 – Encargado de grupos de práctico de la opción Psico-sociolingüística.

5.2. Cursos universitarios curriculares de grado dictados en el exterior

Curso de Lengua española oral, Departamento de Estudios Hispánicos, Universidad de

Sheffield (Reino Unido). Curso anual, responsable de la totalidad del mismo,

1999-2002, 2006-2009.

Curso de Lengua española escrita, Departamento de Estudios Hispánicos, Universidad

de Sheffield (Reino Unido). Curso anual, responsable de la totalidad del mismo,

1999-2000, 2000-2001, 2001-2002, 2006-2007, 2007-2008 y 2008-2009.

5.3. Cursos curriculares de grado en otras instituciones de nivel terciario

Dictado de los siguientes cursos curriculares de la Licenciatura en Comunicación de la

Universidad ORT:

Introducción a la Lingüística – curso semestral, encargado y responsable de la totalidad

del mismo, de 2003 al 2006.

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Semiótica – curso semestral, responsable de la totalidad del mismo, de 1996 a 1998, 2004

y 2005.

Expresión escrita – curso semestral, responsable de la totalidad del mismo, de 1996 a

1998.

5.4. Otras actividades de enseñanza

a. Grupos de estudio 2013-2014 – Co-responsable, junto con la Prof. Sylvia Costa, de un grupo de estudios

de Semántica en el que participan: Carolina Oggiani (Asist. del Depto. de Teoría

del Lenguaje y Lingüística general), Cecilia Bértola (estudiante avanzada de la

Lic. en Lingüística de la FHCE y Ayud. del Depto. de Teoría del lenguaje y

Lingüística general) y Vanina Machado (estudiante avanzada de la Lic. en

Lingüística de la FHCE y Col. Hon. del Depto. de Teoría del lenguaje y

Lingüística general)

b. Clases especiales

2008 - “El lenguaje figurado en ‘La guerra y la paz’ de Mario Benedetti”. Clase para

estudiantes de secundaria británicos en el marco del programa Aim Higher de la

Universidad de Sheffield. 6 de julio, Sheffield.

2006 - Exposición de “El de Saussure de Derrida” en el marco del curso regular Teoría

Literaria II, a cargo de la Prof. Agr. Silka Freire, Licenciatura en Letras, FHCE,

6 de abril.

2004 - Exposición de “La metáfora en la Gramática Generativa” en el marco del curso

regular Teoría Lingüística II, a cargo de la Prof. Adj. Marisa Malcuori,

Licenciatura en Lingüística, FHCE, 23 de setiembre.

c. Experiencia docente en Enseñanza Secundaria

1992 - Docente de Idioma Español 2º año, Liceo Nº33.

5.5. Cursos de capacitación docente.

1999-2000 - “Dopla in language teaching”. Curso de asesoramiento y apoyo para

asistentes de lengua y postgraduados dictado por el Modern Languages Teaching

Centre, a cargo del Dr. T.W. Lewis, de la Universidad de Sheffield. Setiembre–

Junio. Para su aprobación fue presentada una carpeta de trabajos (portfolio).

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6. ACTIVIDAD ACADEMICA

6.1. Presentación de trabajos en congresos.

2013 – “Consideraciones sobre la ‘vida semiológica’”. Ponencia presentada en el

Congresso Internacional 100 anos com Saussure, organizado por la Facultad de

Filosofía, Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de San Pablo, San

Pablo, del 16 al 20 de setiembre.

6.2. Actividades como conferencista.

2013 – V Jornadas Académicas de Investigación y IV de Extensión de la Facultad de

Humanidades y Ciencias de la Educación, FHCE, 9 de octubre. Presentación de

“Lengua y semiología: una mirada a la cuestión de la temporalidad.”

2009 - II Jornadas de Investigación en Humanidades, FHCE, 11 de noviembre.

Presentación de “La metáfora en Davidson: una revisión crítica”.

2005 - Charla sobre Derrida, FHCE, 23 de noviembre. Coloquio organizado por

estudiantes de la Licenciatura en Letras, con la participación de Karen Lawrence

(Ph D, University of California Irvine) y Marcelo Rossal (Antropología, FHCE).

Moderadora: Prof. Silka Freire (Letras, FHCE). Presentación de “Notas sobre el

Saussure de Derrida”

6.3. Arbitraje de publicaciones científicas

2013 - A solicitud del director de la revista Lingüística de la ALFAL, Dr. Adolfo

Elizaincín, participo en calidad de evaluador de trabajos que postulan a ser

publicados.

2011 - A solicitud de la directora de la revista Lingüística de la ALFAL, Dra. Alba

Valencia, participo en calidad de evaluador de trabajos que postulan a ser

publicados. En 2011 colaboré en la evaluación para el volumen 26.

6.4. Becas y pasantías.

1999 al 2002 y 2006 al 2009 - En el marco de un convenio entre la Universidad de

Sheffield y FHCE fui seleccionado para trabajar en el Departamento de Estudios

Hispánicos de dicha universidad en calidad de asistente de lengua (cf. 5.2.).

6.5. Elaboración de Proyectos de Enseñanza

2006 en adelante - El Departamento de Teoría del Lenguaje Lingüística General

Conjuntamente con el Depto. de Español (CODICEN, ANEP, Consejo de Formación en

Educación) elaboró, en el marco del PLEDUR, un proyecto de creación de una

Especialización y Maestría en Gramática del Español, en cuya redacción participé.

Esta propuesta de post-graduación que está destinada a egresados de las carreras de

Lingüística y Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; egresados

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de la Licenciatura en Letras de la misma Facultad; egresados de Traductorado y de

Ciencias de la Comunicación, así como a los egresados de los institutos de formación

docente que no dependen administrativamente de la UDELAR, tuvo su apertura de cursos

en febrero de 2015.

.

6.6. Generación de material didáctico

En el presente me encuentro ultimando los detalles para la publicación de Leyendo a

Saussure, de Roy Harris, texto de apoyo para Teoría Lingüística I. Se trata de una

traducción de Reading Saussure, en la que hemos estado trabajando un equipo

conformado por la estudiante Lilián Queirolo, quien se encargó de la traducción base, la

Col. Hon. Nadja Lucas, en la revisión, y yo en la edición general y el prólogo.

También colaboro en la traducción y adaptación al español del manual en y para el

catalán Semàntica. Del significat del mot al significat de l'oració de Teresa Espinal y

otros, tarea que viene siendo realizada desde el Departamento de Teoría del Lenguaje y

Lingüística General (DTLLG) por un equipo encabezado por la Prof. Sylvia Costa y en

el que también participan estudiantes avanzados de Lingüística y con conocimiento de

la lengua catalana.

6.7. Otros

2014 – Integrante de los Tribunales de Lingüística y Análisis de Textos por designación

del Consejo de Formación en Educación.

2013 – Coordinador del Grupo de Trabajo “En torno a Saussure” en las V Jornadas de

Investigación, IV Jornadas de Extensión y III Encuentro de Egresados y Maestrandos de

FHCE.

2013 - Miembro del Comité Académico encargado de la evaluación de las propuestas de

grupos de trabajo para las V Jornadas de Investigación, IV Jornadas de Extensión y III

Encuentro de Egresados y Maestrandos de FHCE.

2013 – Miembro del Comité Académico de las V Jornadas de Estudiantes de

Lingüística del Uruguay (JELU). En su representación postulé al Programa de Apoyo a

Recursos Humanos de la Comisión Sectorial de Enseñanza, 3ª Convocatoria, obteniendo

la aprobación del CDC (resolución No9, 25.03.14) para la financiación del evento.

2011 – Miembro del Comité Académico encargado de la evaluación de las propuestas

de grupos de trabajo para las IV Jornadas de Investigación y III Jornadas de Extensión

de FHCE.

2010 - A pedido de la Prof. Dra. Sylvia Costa, directora del DTLLG del Instituto de

Lingüística, me encargué de la organización compartida con el Instituto de Profesores

Artigas de un Ciclo de conferencias sobre gramática del español dictado por la Prof.

Dra. Ángela Di Tullio (Universidad Nacional del Comahue), los días 20 y 21 de

setiembre.

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7. CARGOS DESEMPEÑADOS

7.1. Cargos académicos universitarios de investigación y enseñanza en la

Universidad de la República

Profesor Adjunto, Grado 3, 40 horas, del Departamento de Teoría del Lenguaje y

Lingüística General del Instituto de Lingüística, FHCE. Por concurso de

sobrecalificados (LLOA). Desde agosto de 2009 al presente; en Régimen de

Dedicación Total.

Asistente, Grado 2, 20 horas, del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística

General del Instituto de Lingüística, FHCE. Por concurso de méritos y oposición,

desde 1998 hasta 2009. En Régimen de Dedicación Total desde julio de 2008 a

agosto de 2009.

Asistente interino en el curso de Semiótica y Teoría de la Interpretación, Ciencias de la

Comunicación de la Universidad de la República. Por solicitud de la Cátedra y aval

de FHCE, marzo – octubre, 1998.

Ayudante, Grado 1, 30 horas, para el proyecto "Metáfora: de elemento decorativo a

estrategia cognitiva", Dpto. de Teoría del Lenguaje y Lingüística General,

FHCE. Por financiación de CSIC. Agosto de 1995 a junio de 1997.

Colaborador Honorario para el proyecto "Fundamentos epistemológicos de la lingüística",

a cargo de la Profesora Adjunta Sylvia Costa. Dpto. de Teoría del Lenguaje y

Lingüística General, FHCE. 1993-1996.

Colaborador Honorario para el proyecto "Recuperación de las Investigaciones realizadas

en FHCE referidas al Uruguay, 1985-1994", a cargo del Prof. Luis E. Behares.

Centro de Estudios Interdisciplinarios del Uruguay (CEIU, FHCE), 1994.

Adscripto Honorario en el Área de Psicología Antropológica del Instituto de Psicología

de la Universidad de la República. Encargado de grupos de práctico de la opción

Psico-sociolingüística, Área de Psicología Antropológica. 1989.

7.2. Cargos de dirección

2014 - 2015 – Director del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística General

del Instituto de Lingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de

la UdelaR. Desde el 12 de marzo.

2013 - Encargatura de la Dirección del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística

General del Instituto de Lingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la

Educación de la UdelaR. Desde el 27 de setiembre.

2013 - 2015 – Miembro de la Comisión Directiva del Instituto de Lingüística. Desde el 27

de setiembre.

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7.3. Cargos universitarios en el exterior

Asistente de lengua (Lector), en el Departamento de Estudios Hispánicos de la

Universidad de Sheffield (Reino Unido). Por concurso de selección en el marco de

un convenio. Setiembre de 1999 a mayo de 2002, y setiembre de 2006 a junio de

2009.

8. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y

RELACIONAMIENTO CON EL MEDIO

8.1. Conferencias, charlas y actividades de divulgación

2012 – “Pensamiento y consciencia en la teoría del valor”. Charla dictada en el

Seminario de la école lacanienne de psychanalyse, “Edipo en la ciudad”,

dirigido por Gonzalo Percovich. 17 de octubre.

2004 - “Gramática Generativa y metáfora”. Conferencia dictada en el marco del ciclo

Cuestiones de Gramática Generativa a propósito de algunos problemas del

español, organizado por los profesores de Enseñanza Secundaria y la Sala de

Lengua y Literatura del Centro Regional de Profesores de Florida, con la

participación de docentes del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística

General, 2 de setiembre, Florida.

2004 - “Análisis de ‘Preparación’ de Martin Amis”. Dos clases sobre la relación entre

metalenguaje y estilo presentadas en el Taller Literario de Rafael Courtoisie. 19 y

26 de octubre.

1996 - Dictado de dos conferencias sobre "Lingüística Cognitiva" para docentes de Idioma

Español. Cátedra Alicia Goyena, Inspección de Idioma Español de Enseñanza

Secundaria. 16 y 30 de octubre.

1995 – Presentación del libro del Prof. Vicente Cicalese, Los lustros y las eras. 15 de

noviembre, Instituto Italiano de Cultura.

8.2. Artículos de divulgación

1997 – “Buscando una brújula”, reseña de la compilación La crítica literaria como

problema. de Revista Papeles de Montevideo, no.1, ed. Trilce, 1997, 151 págs.,

aparecida en El País Cultural, No. 409, setiembre, p.5.

1995 – Reseña del libro de A. Elizaincín y I. Madfes (comp.) Análisis del discurso.

FHCE, 1994, aparecida en Relaciones, N. 132, mayo, p.22.

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8.3. Jurados

2014 - Miembro del jurado en representación de la UdelaR en el concurso del

Ministerio de Educación y Cultura “Premio Anual de Literatura 2014” en la

categoría Ensayo, subcategoría “Filosofía, Lingüística y Ciencias de la

Educación”.

2006 – Miembro del jurado en representación de la UdelaR en el concurso anual del

Ministerio de Educación y Cultura en la categoría de Ensayos en las aéreas de

Filosofía, Lingüística y Ciencias de la Educación.

9. OTROS MÉRITOS

9.1 Actividades de gobierno y gestión universitaria

2013-2015 – Miembro de la Comisión de Carreras del Instituto de Lingüística en calidad

de suplente por el orden docente.

2009-2015 - Miembro de Tribunales de Concurso y Comisiones Asesoras para provisión

de cargos en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Suplente en la Asamblea del Claustro de FHCE, correspondiente a la elección de marzo

de 2014.

Suplente en la Asamblea del Claustro de FHCE, correspondiente a la elección de

octubre de 2005.

9.2. Otras actividades

2001 – Traducción al español de los artículos de Shelley Godsland (“Exilio frustrado:

Cultura y sexo en La tesis de Nancy de Sender”) y Margaret Turner (“Lope de

Aguirre: ¿Príncipe de la libertad, tirano o loco? El punto de vista de una

historiadora”), aparecidos en Anthony Tripett, ed., 2002, Sender 2001. Actas del

congreso centenario celebrado en Sheffield. HiPLAM, Bristol. pp. 121-41 y 143-

58.

1992 - Traducción de pasajes de Collected Papers de Charles Sanders Peirce -2.227-232;

2.243-264; 2.274-291- correspondientes a la división y clasificación de los signos.

Desde 1990 a 1997 ejercí de modo continuado el periodismo en diferentes medios gráficos

y con colaboraciones frecuentes en las páginas culturales, cubriendo crítica de libros,

música y cine:

14

1994-1997 - El País Cultural. Colaborador habitual.

1995-1996 - Revista Tres. Cronista en la sección “Internacionales” y colaborador en

“Cultura”.

1994 - Revista Posdata. Coordinador de la sección "Disciplinas" y colaborador en

"Cultura" y "Espectáculos".

1992-1993 - Diario El Día. Desde su reapertura hasta su discontinuación, cronista en la

sección "Interior" y colaborador en "Cultura y Espectáculos".

1990 - Mensuario Punto y Aparte. Colaboraciones en los números 30 al 35.