MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

ESCUELA:

CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

ESTUDIANTE: MARIANA TACURI

ASIGNATURA: TICS APLICADA A LA

EDUCACIÓN

NIVEL:

SEXTO DE BÁSICA - ISPED

CATEDRÁTICO: INGENIERO. PATRICIO IDROVO

AÑO LECTIVO: OCTUBRE – MARZO -2.011

SOFTWARE EDUCATIVO

Software Educativo es aquel material de aprendizaje

especialmente diseñado para ser utilizado con una

computadora en los procesos de enseñanza -

aprendizaje.

Los software educativos son programa informáticos destinados a

procesos de enseñanza y aprendizaje, dependiendo del modelo

de trabajo se puede hacer uso de ellos como recurso

medular, auxiliar o de complemento.

Los programas educativos son de gran apoyo en las actividades

educativas, pues hacen que el docente se multiplique en las

computadoras de los estudiantes para resolver ejercicios y hacer

uso de sus esquemas de conocimiento.

Software Educativo: Es destinado a la enseñanza y

el aprendizaje autónomo además permite el desarrollo

de ciertas habilidades cognitivas.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir

del empleo de recursos multimedia, como

videos, sonidos, fotografías, diccionarios

especializados, explicaciones de experimentados

profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan

las funciones de evaluación y diagnóstico.

Los software educativos pueden tratar las

diferentes áreas del currículo de formas muy

diversas y ofrecer un entorno de trabajo

sensible a las circunstancias de los estudiantes

y rico en posibilidades de interacción.

C A R A C R E R Í S T I C A S D E L S O T F W A R E E D U C AT I V O

Permite al estudiante

introducirse a técnicas más avanzadas.

Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos

y evaluando lo aprendido.

Facilita las representaciones

animadas

Facilita las representaciones

animadas

Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las

diferencias.

SOFTWARE EDUCATIVO

EN LOS ESTUDIANTES

El uso de los software educativos

en el proceso de enseñanza -

aprendizaje se evidencia cuando

el estudiante opera directamente

el software educativo, pero en

este caso es de vital importancia

la acción dirigida por el profesor.

VENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO EN LOS DOCENTES. Se manifiesta cuando el docente opera directamente con el

software y el estudiante actúa como receptor del sistema de

información.

Enriquece el campo de la Pedagogía al

incorporar la tecnología de punta que revoluciona los

métodos de enseñanza -aprendizaje.

Constituyen una nueva, atractiva, diná

mica

y rica fuente de conocimientos.

Pueden adaptar el software a las

características y necesidades de su gr upo

teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso

de enseñanza -aprendizaje.

V E N TA J A S D E L S O F T W A R E E D U C AT I V O E N L O S D O C E N T E S .

Permiten elevar la calidad del

proceso docente

- educativo.

Permiten controlar las tareas docentes

de forma individual o colectiva.

Muestran la interdisciplinarie

dad de las asignaturas.

Marca las posibilidades

para una nueva clase más

desarrolladora.

Clasificación del software educativo según

como se articula con el aprendizaje y el nivel

cognitivo desarrollado.

Software de Presentación:

Es un programa que presenta información y conocimientos bajo un modelo tutorial de aprendizaje, donde usualmente la modalidad de interacción con el usuario se basa en un ciclo contenido – preguntas – presentación – preguntas. Este software es la evolución de aquellos tipo CAI, CAL, CBI, basado ahora en tecnología medial.

Software de Representación:

Trata la información y conocimientos de la misma forma como éstos hipotéticamente se organizan y representan en las en las estructuras mentales de los usuarios. Es decir, la forma de organizar los contenidos se asemeja a modelos de organización de memoria.

Software de Construcción:

Es más flexible que los anteriores, está centrado en el aprendiz y entrega herramientas, materiales, elementos y estrategias para que este construya y reconstruya su conocimiento.

T I P O S D E S O F T W A R E E D U C AT I V O

Ejercitación: Se refiere a programas que

intentan reforzar hechos y conocimientos que han sido analizados en una clase expositiva o de

laboratorio.

Sistema tutorial: la computadora cumple las funciones

de un tutor o guía y es capaz de introducir al estudiante en nuevos

conceptos y materiales, extendiendo a lecciones anteriores. Son de uso individual y el avance es controlado

por cada estudiante.

Simulación: Son principalmente modelos de

algunos eventos y procesos de la vida real, que provee al

aprendiz de medios ambientes fluidos, creativos y

manipulativos.

Juegos Interactivos: Es muy similar a las

simulaciones, la diferencia radica en que incorpora un

nuevo componente: la acción de un competidor, el que puede ser

real o virtual.

Edutaiment: Es un software que

integra elementos de educación y

entretenimiento, en el cual cada uno de

éstos elementos juega un rol significativo y en

igual proporción.

T I P O S D E S O F T W A R E E D U C AT I V O

Material de Referencia

Multimedial: Usualmente presentado

como enciclopedias interactivas. La finalidad

de estas aplicaciones reside en proporcionar el material de referencia e

incluyen tradicionalmente estructura hipermedial

con clips de vídeo, sonido, imágenes, etc.

Micro mundos: estos son programas

diseñados como ambientes pequeños donde se

estimula al estudiante a explorar y desarrollar

habilidades de observación, análisis y

toma de decisiones para resolver problemas que se

puedan presentar.

Los juegos informáticos:

son los juegos de videos electrónicos

que se consiguen en disquetes o discos compactos (C. D.).

Hay una gran variedad, algunos son

de aventura, acción, educ

ativos y deportivos.

Historias y Cuentos: Son aplicaciones que presentan al usuario una historia multimedial, la

cual se enriquece con un valor educativo.

Editores: El objetivo de estos productos no es dar respuesta a preguntas del usuario, sino dar un marco de trabajo donde el niño pueda

diseñar, crear y experimentar libremente en un dominio gráfico o similar.

CONCLUSIÓN

Los software educativos, de acuerdo con lo que se ha podido

apreciar, constituyen un valioso medio de enseñanza para la educación y

formación general tanto del estudiante como de el docente. De acuerdo con

sus características y su tipo, permiten su inserción dentro del proceso, en

apoyo directo del proceso de enseñanza-aprendizaje, constituyendo un

efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del siglo XXI.

Para lograr que el aprovechamiento del software en la educación juegue un

papel relevante, se hace necesario tener en cuenta su calidad, la que debe

medirse en términos del conocimiento que sean capaces de representar y

transmitir.