UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS

MATERIA: Sociolingstica

PROFESORES: Alejandro Raiter Julia Zullo

CUATRIMESTRE: primero

AO: 2015

PROGRAMA N: 0573

Variacin lingstica y distribucin de los significados

1. Fundamentacin y descripcin

La sociolingstica se ocupa de los estudios de variacin y cambio lingsticos. El programa se orienta a desarrollar la hiptesis de la no homogeneidad de los dialectos, de la ficcin o de la dispersin que significa pensar una lengua y de las consecuencias que tiene pensarla homognea ya que esto se realiza siempre desde una hegemona ideolgica y dialectal que desconoce la pluralidad en una comunidad lingstica. Los dialectos son estudiados como instrumentos de comunicacin, de construccin de la propia identidad y como organizacin de las visiones del mundo. La sociolingstica trabaja siempre con lenguaje en uso y con hablantes reales, con la suposicin de que el lenguaje es la base e instrumento del pensamiento y la conciencia

2. Objetivos

El programa de la materia est orientado a que los alumnos entiendan que la variacin y el cambio lingsticos son fenmenos inherentes del lenguaje en uso, pero no por ello independientes del entorno social. Al mismo tiempo est orientado a que comprendan y analicen que contra las afirmaciones ms corrientes de la teora lingstica y social el lenguaje resulta altamente desigual, antidemocrtico y condiciona los roles sociales que pueden ocupar los hablantes de un dialecto cualquiera en la comunidad lingstica

3. Contenidos

1.. Uso del lenguaje. Justificacin y necesidad de estudio del lenguaje en uso. Justificacin del lugar de la sociolingstica dentro de las ciencias sociales. Crtica de las subdisciplinas que estudian el lenguaje recortando el objeto de estudio. El estudio de las diferencias individuales y grupales en el manejo de las formas como modo de acceso a las distinciones sociales. El marco de ocurrencia de las interacciones lingsticas. Lingstica, literatura, ideologa, cultura, creencias. Los lmites de los estudios formales lingsticos.

2. Lenguaje en uso como objeto de estudio; aporte de los estudios cuantitativos del lenguaje al estudio del significado. La variacin lingstica como reflejo de las diferencias sociales. Sociologa funcionalista: alcances y limitaciones. Metodologa de la investigacin en sociolingstica. El trabajo de campo. Diseo de entrevistas. Los datos. La paradoja del observador. La regularidad de la variacin: variante, variable lingstica y variable sociolingstica. Lengua verncula.

3. Relaciones entre uso del lenguaje y capacidades cognitivas. Hiptesis del relativismo lingstico. Los lmites del variacionismo clsico: primeros intentos de extender los estudios cuantitativos a los niveles de anlisis heredados del estructuralismo. Estudios lxicos y variacin morfolgica. Morfologa y sintaxis. Variacin cuantitativa vs. variacin cualitativa. El principio de reinterpretacin.

4. Relaciones entre uso del lenguaje y organizacin social. El concepto de comunidad lingstica. Relaciones simtricas y asimtricas. Etnografa del habla. Evento comunicativo. Competencia comunicativa. El estudio de la conversacin espontnea. Conceptos de registro y de sociolecto en los estudios del significado lingstico.

5. Relaciones entre uso del lenguaje y educacin. Registro, sociolecto y cambio lingstico en la escuela. Teora del dficit. El dispositivo pedaggico. La recontextualizacin pedaggica como un problema lingstico. Oralidad vs. escritura. Alfabetizacin lingstica y semitica. Dialecto estndar y hegemona. Fracaso escolar fracaso didctico o poltico?

6. El discurso. Regularidad en las estrategias del discurso espontneo. Estudios de la estructura del discurso. La narracin en la conversacin espontnea. Construccin de lugares enunciativos. Estrategias evaluativas y mitigadoras. Las formas lingsticas como reflejo de las intenciones comunicativas y sus manifestaciones en las estrategias argumentativas.

7. Discursos, lenguaje, ideologa. Representaciones sociales y discurso. Reproduccin y cambio social. Formaciones ideolgicas / formaciones discursivas. La cuestin del sujeto. Gramtica y sentido comn. La variacin lingstica como diferencia ideolgica. Los aparatos ideolgicos del Estado.

Bibliografa para la unidad 1

Especfica

Hymes,D. (1964) "Hacia una etnografa de la Comunicacin". en Garvin y Lastra (ed) Antologa de etnolingstica y Sociolingstica. Mxico DF. UNAM, 1974.

Raiter, A. (1999) "Un programa de investigacin lingstica" en A. Raiter y J. Zullo (2010): Lingstica y Poltica. Buenos Aires, Biblos

Obligatoria

Labov, W. (1972) Modelos sociolingsticos. Madrid. Ctedra.

Lavandera, B. (1988) "El estudio del lenguaje en su contexto sociocultural" en Frederick J. Newmeyer(ed): Linguistics: The Cambridge Survey, vol IV. Language: The Socio-cultural Context. Cambridge. Cambridge University Press.(Hay traduccin de la ctedra).

Complementaria

Bibliografa para la unidad 2

Especfica

Raiter, A (1995) Lenguaje en uso. Enfoque sociolingstico. Bs As. AZ editores

Raiter, A. y Julia Zullo (2004) Sujetos de la lengua. Introduccin a la lingstica del uso. Barcelona, Gedisa

Lavandera, B. (1975) Metodologa, en Linguistic structure and sociolinguistic conditioning in the use of verbal endings. (Buenos Aires Spanish). University of Pennsylvania.

.Obligatoria

Labov, W. (1972) Modelos sociolingsticos. Madrid. Ctedra.

Complementaria

Tusn, A. (1997) Registro de datos y metodologa de anlisis, en Anlisis de la conversacin. Barcelona, Ariel.

Moreno Fernndez, F. (1990) Metodologa sociolingstica: recogida de materiales, en Metodologa sociolingstica. Madrid, Gredos

Bibliografa para la unidad 3

Especfica

Labov, W. (1978b)"Where does the sociolinguistic variable stop? A response to Beatriz Lavandera, Working Papers in Sociolinguistics, 44. Austin.

Lavandera,B (1978) "Los lmites de la variable sociolingstica" y El principio de reinterpretacin en Variacin y significado. Buenos Aires. Hachette,1984.

Sapir, E. (1954) El lenguaje. Introduccin al estudio del habla. Mxico. FCE. 1996

Whorf, B.L. (1971) Lenguaje, pensamiento y realidad. Madrid. Seix Barral.

Obligatoria

v. Humboldt, W. Escritos sobre el lenguaje (Seleccin de Andrs Snchez Pascual). Madrid. Pennsula, 1991.

Complementaria

v. Humboldt, W. Escritos sobre el lenguaje (Seleccin de Andrs Snchez Pascual). Madrid. Pennsula, 1991.

Bibliografa para la unidad 4

Especfica

Halliday, M.A.K. (1978) El lenguaje como semitica social. Mxico. FCE. 1987

Lavandera, B. (1984) "Tensin entre lo impersonal y lo personal en la organizacin del discurso" en Variacin y significado. Bs As, Hachette.

Lavandera, B (1985) "Decir y aludir: una propuesta metodolgica" en Filologa 20/2 Bs As, 1985.

Tusn, A. (1997) Anlisis de la conversacin. Barcelona. Ariel

Gumperz, J. (1982) Convenciones de contextualizacin, en Discourse strategies. Cambridge, Cambridge U.P. (Hay traduccin)

Obligatoria

Hymes, D. (1964) "Hacia una etnografa de la Comunicacin". en Garvin y Lastra (ed.) Antologa de etnolingstica y Sociolingstica. Mxico D.F. UNAM, 1974.

Duranti, A. (2000) Antropologa lingstica. Madrid. Cambridge. UP

Complementaria

Raiter, A. (1999) "Significados imposibles" en A. Raiter, J. Zullo y otros Discurso y Ciencia Social. Buenos Aires, Eudeba

Tannen, D. (1996) Gnero y discurso. Barcelona. Paids.

Bibliografa para la unidad 5

Especfica

Bernstein, B. (1998) Pedagoga, control simblico e identidad. Madrid. Morata.

Bernstein, B. (1974)Cdigos amplios y cdigos restringidos en en Garvin y Lastra (ed) Antologa de etnolingstica y Sociolingstica. Mxico DF. UNAM.

Raiter, A. (2000) Registro, cambio lingstico y educacin en Textos de didctica de la lengua y la literatura N23

Obligatoria

Bourdieu, P. Qu significa hablar? Barcelona. Akal.

Gee, J.P. (1997) Literacies and Discourses. Londres. Sage

Kress, G. (2003) Literacy in the New Media Age. Londres, Routledge (Hay traduccin de la ctedra)

Kress, G. (2002) Literacy. Londres. Longman

Complementaria

Ong, W. (1987) Oralidad y escritura. Tecnologas de la palabra. Mxico. FCE

Bibliografa para la unidad 6

Especfica

Corvaln, S. La narracin oral espaola: estructura y significado en E. Bernrdez (comp.) Lingstica del texto, Arco/Libros, Madrid, pp. 265-292.

Ervin Tripp, S. and Kntay (1997) The Ocasioning and structure of conversational stories, en Givn (ed). Conversation: Cognitive, communicative and social perspectives, John Benjamins Publishing Co. De De Finna, A. y Georgakopoulou, Alexandra (2012), Analysing narrative. Discpurse and Sociolinguistic perspectives. Cambride, Cambridge University Press. Hay traduccin de la ctedra.

Labov, W. y Walestzky, J. (1967) "Narrative Analisys". Hay traduccin de la ctedra.

Labov, W. (1997) Aproximaciones posteriores al estudio de las narrativas. Versin adaptada y resumida por Julia Zullo y Paula Garca del artculo Some further steps in narrative analysis.

Norrick, Neal (2005) The dark side of tellability. Narrative Inquiry 15:2. Hay traduccin de la ctedra.

Szretter Noste, Mariana (2011) Espacialidad y temporalidad en la organizacin de las narrativas orales en Actas del V Congreso de Aled. Asociacin Latinoamericana de Estudios del Discurso

Obligatoria

Lavandera, B (1985) "Decir y aludir: una propuesta metodolgica" en Filologa 20/2 Bs As, 1985.

Lavandera,B. (1984) "Tensin entre lo impersonal y lo personal en la organizacin del discurso" en Variacin y significado. Bs As, Hachette.

Lavandera,B. (1984) "El cambio de modo como estrategia de discurso" en Variacin y significado. Bs As, Hachette

Complementaria

Ducrot, O. (1984) El decir y lo dicho. Barcelona. Paids

Ducrot, O. De la delocutividad o cmo hacer cosas con palabras. Buenos Aires. Eudeba-CBC

Bibliografa para la unidad 7

Especfica

Hodge,B (1979) El lenguaje como ideologa. Segunda edicin 1993. Traduccin y seleccin de la Ctedra

Raiter, A. (2003) Lenguaje y Sentido Comn. Buenos Aires, Biblos

Raiter, A; Zullo, J. y otros (2001) Representaciones Sociales. Buenos Aires, EUDEBA

Voloshinov, V. (1929) El marxismo y la filosofa del lenguaje. Madrid. Alianza Universidad, 1992

Trew, T (1979) "Lo que dicen los peridicos: variacin lingstica y diferencia ideolgica" en Fowler y otros Lenguaje y Control. Mxico. FCE. 1983.

Obligatoria

Althuser, L. (1971) Ideologa y Aparatos Ideolgicos del Estado. Buenos Aires, Nueva Visin

Foucault, M. (1992) El orden del discurso. Buenos Aires. Tusquets. 2005

Complementaria

Raiter, A (1999) "Dominacin y discurso" en A. Raiter Lingstica y Poltica. Buenos Aires, Biblos

Raiter, A.; Zullo, J. y otros (1999) Discurso y Ciencia Social. Buenos Aires. Eudeba

6. Carga horaria

Clases tericas: cuatro horas semanales

Clases de trabajos prcticos: dos horas semanales

7. Actividades planificadas (Opcional)

Los alumnos realizarn una investigacin que supone un trabajo de campo, recoleccin de datos, elaboracin de informe, discusin terica y conclusiones con la forma de una monografa final.

Se tomarn dos parciales presenciales

8. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin

La materia ofrece un rgimen de promocin directa cuyos requisitos son:

Asistir al 80% de las clases, tericas, terico-prcticas y prcticas.

Aprobar dos pruebas escritas.

Aprobar los interrogatorios y coloquios que se requieran.

Aprobar los trabajos prcticos, monografas, informes que se requieran.

El promedio necesario para aprobar el curso en condiciones de promocin directa no deber ser inferior a 7 (siete) puntos. No aprobar el curso de promocin directa el alumno que resulte aplazado en alguna de las pruebas escritas, en algunas de las evaluaciones y/o coloquios o en los trabajos prcticos, monografas, informes, etc. que fije la ctedra.

Los alumnos que no hayan satisfecho los requisitos establecidos para la promocin directa, pero que hayan cumplido con los trabajos prcticos (75% de asistencia y aprobacin de trabajos con un promedio mnimo de 4 puntos) son considerados como regulares y podrn presentarse en tal condicin en las mesas de examen.

Firma

Aclaracin

Cargo