sociedad4 (1)

Sociedad bsico4

Lo primero es establecer qu quieres investigar, por ejemplo, la vida cotidiana

de los mayas o aztecas, y buscar informacin sobre el tema.

Corrobora que la informacin te permita responder preguntas claves como cules eran las

actividades diarias?, qu aprendan los nios?, cmo eran sus casas?

Finalmente, con la informacin encontrada organiza tus ideas y responde las preguntas de tu

investigacin explicndolas con tus propias palabras.

Sociedadbsico4

Direccin Editorial

Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile

Jefatura de rea

Prof. Viviana Castillo Contreras

Edicin

Prof. Victoria Pinto Arratia

Coedicin

Lic. Sara Acua valos

Autora

Prof. Francisco Villarreal CastilloProf. Ana Mara Rojas ReinosoProf. Abraham Paulsen Bilbao

Asesora pedaggica y de contenido

Prof. Sergio Marambio MunizagaProf. Carolina Barros Barragn

Si investigas sobre algn tema especfico del continente estos son los pasos que debes seguir:

Debes recolectar material para tu investigacin, como libros,

revistas, atlas, fotos, testimonios o diarios relacionados con el tema.

Al estudiar Historia, Geografa y Ciencias Sociales

podrs conocer el pasado y presente de Amrica.

Nombre

Habilidades en Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Definicin Ejemplos de tareas

Estas habilidades te ayudan a entender los conceptos de tiempo y de espacio. As, podrs orientarte, ubicar lugares y comprender los procesos que estudias para que puedas relacionarlos con tu vida.

Cuando haces lneas de tiempo, por ejemplo, de la historia de las civilizaciones americanas.

Cuando identificas paisajes de Amrica y eres capaz de localizarlos y reconocer dnde se ubican.

Para investigar y conocer ms del mundo que te rodea debes utilizar diversas fuentes. Esto te permite obtener informacin, crear preguntas, hacer relaciones, obtener conclusiones y resolver problemas.

Cuando obtienes informacin sobre un lugar de Amrica a partir de imgenes, testimonios, mapas, fotografas y textos, entre otros documentos.

Al desarrollar el pensamiento crtico te dars cuenta de que existen distintos puntos de vista sobre un mismo tema. Al conocerlos, podrs evaluar los argumentos de cada visin para as crear tu propia postura.

Cuando entregas una opinin, por ejemplo, sobre la vida en comunidad, lo debes hacer de manera informada, con argumentos vlidos y basados en ms de una fuente.

Esta habilidad te permite explicar clara y respetuosamente tus ideas, puntos de vista o las conclusiones que extraes de tus investigaciones, ya sea de manera oral o escrita.

Cuando participas en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.

Cuando presentas temas dados en forma oral, visual o escrita, usando material de apoyo.

Pensamiento tem

poral

y espacial

Anlisis y trabajo

con fuen

tes

Pensamiento crtico

Com

unicacin

La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con Copyright que aparecen en el presente texto.

Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la informacin est disponible.

Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total

o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidosla reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares

de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.

2013, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).

PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/GraphicsISBN: 978-956-15-2192-6 Inscripcin N 221.180

www.santillana.cl [email protected]

SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S. L. Todos los derechos reservados.

El texto escolar que tienes en tus manos es mucho ms que un buen texto:

Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con recursos digitales innovadores para docentes, estudiantes y familias.

2.240 horas de investigacin y anlisis para la elaboracin de esta slida propuesta educativa.

Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la educacin de calidad en Chile.

320 profesionales de primer nivel pensando da a da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.

Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas con la educacin, la cultura y la vida saludable.

Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales para docentes a lo largo de todo el pas.

Comprometidos socialmente con el futuro de ms de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a nuestra red de responsabilidad social.

El material didactico Sociedad 4 bsico, proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.

Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo CaprileSubdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter RodrguezCorreccin de estilo: Patricio Varetto Cabr, Eduardo Arancibia Muoz Documentacin: Cristian Bustos Chavarra, Paulina Novoa Venturino Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga

Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn SotoJefatura de arte: Ral Urbano CornejoDiseo y diagramacin: Cecilia Serrano Quevedo Ilustraciones: Sergio Lantadilla Munizaga, Luis Parraguez Tudela, lvaro de la Vega ArancibiaFotografas: Archivo SantillanaCartografa: Manuel Aliste BenavidesCubierta: Alfredo Galdames CidIlustracin de cubierta: Sandra Caloguerea AlarcnProduccin: Germn Urrutia Garn

PresentacinEste libro forma parte del proyecto la Casa del Saber, que es un espacio

educativo donde podrs desarrollar las capacidades necesarias para

tu formacin personal y social. Qu encontrars en la Casa del Saber?

Es una casa donde todos tenemos cabida. Aqu encontrars

contenidos, textos, imgenes y actividades escritas de una

manera sencilla y amigable, para que descubras que aprender

es entretenido.

Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,

a travs de actividades que nos invitan a reflexionar sobre los

valores y a relacionarnos mejor con los dems.

Es una casa abierta al mundo, donde podrs aprender ms y de

manera interactiva gracias a la tecnologa.

A travs de los contenidos, las imgenes y las actividades se

busca que los alumnos comprendan la sociedad de la que

forman parte, y reconozcan y valoren la diversidad cultural.

Igualmente, se persigue una autntica educacin en valores, con

especial atencin en la convivencia, la organizacin y el respeto al

medioambiente.

Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,

solo necesitan curiosidad y ganas de aprender.

Punto y Coma

Casa del Saber 3

Cmo se organiza tu texto?El texto Sociedad 4 Casa del Saber se organiza en 4 unidades y en cada unidad encontrars:

Pginas de inicio de unidad

Nmero y ttulo de la unidad

Cuadro con lo que aprenders en la unidad

Ilustracin central

Momento de presentacin de un nuevo contenido

Momento en que practicas lo aprendido

Momento en que transfieres y concluyes

Momento en que evalas lo que aprendiste

Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje

Secciones

Glosario

Sabas que?

Educando en valores

Conectados

Para saber ms

4

Organizacin del texto

Competencias para la vida

Aprendiendo tcnicas

Estrategias para responder el Simce MR

Prepara la prueba (Sntesis y repaso para que

pegues en tu cuaderno)

Pginas especiales

Pginas de apoyo Desplegable de habilidades

Desarrollo de la autonoma (Agenda)

Fichas de vocabulario

Recortables

Cartones

Qu sabes? Evaluacin inicial

Cmo vas? Evaluacin intermedia

Qu aprendiste? Evaluacin final

Evaluacin integradora tipo Simce MR

Pginas de evaluacin

55

ndice

Unidad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6

Geografa de Amrica

Cmo es Amrica

pg. 14

Relieve de Amrica del Norte

pg. 16

Relieve de Amrica Central y del Sur

pg. 20

Amrica del Norte: clima e hidrografa

pg. 28

Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa

pg. 36

La poblacin de Amrica

pg. 42

Civilizaciones de

Mesoamrica

Poblamiento americano

pg. 66

Los mayas

pg. 68

Desarrollo cultural de los mayas

pg. 74

Los aztecas

Educando en valores: compaerismo

pg. 82

Cultura y vida cotidiana azteca

pg. 90

Inkas y pueblos

originarios chilenos

Los inkas

pg. 112

Cultura y vida cotidiana

pg. 120

Pueblos originarios del norte de Chile

pg. 128

Pueblos originarios del centro y sur de Chile

Educando en valores: conocer la naturaleza

pg. 134

Nos organizamos para convivir

Organizacin poltica

pg. 154

Los derechos de los nios

pg. 162

Participacin en la comunidad

Educando en valores: mantener actitudes respetuosas

pg. 170

1

pgs. 12 - 63

pgs. 64 - 103

2

3

4

pgs. 110 - 151

pgs. 152 - 185

Evaluacin integradora tipo Simce MR Evaluacin integradora tipo Simce MR Fichas de vocabulario Recortables

pgs. 104 - 109 pgs. 186 - 191 pgs. 194 - 196 pgs. 197 - 199

6

Sociedad 4 bsico

Unidad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6

Geografa de Amrica

Cmo es Amrica

pg. 14

Relieve de Amrica del Norte

pg. 16

Relieve de Amrica Central y del Sur

pg. 20

Amrica del Norte: clima e hidrografa

pg. 28

Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa

pg. 36

La poblacin de Amrica

pg. 42

Civilizaciones de

Mesoamrica

Poblamiento americano

pg. 66

Los mayas

pg. 68

Desarrollo cultural de los mayas

pg. 74

Los aztecas

Educando en valores: compaerismo

pg. 82

Cultura y vida cotidiana azteca

pg. 90

Inkas y pueblos

originarios chilenos

Los inkas

pg. 112

Cultura y vida cotidiana

pg. 120

Pueblos originarios del norte de Chile

pg. 128

Pueblos originarios del centro y sur de Chile

Educando en valores: conocer la naturaleza

pg. 134

Nos organizamos para convivir

Organizacin poltica

pg. 154

Los derechos de los nios

pg. 162

Participacin en la comunidad

Educando en valores: mantener actitudes respetuosas

pg. 170

Mdulo 7 Competencias Tcnicas Simce MR Evaluaciones Sntesis y repaso

Recursos naturales de Amrica

Educando en valores: cuidado del medioambiente

pg. 48

Describir paisajes de Amrica me permite conocer ms mi regin

pg. 56

Localizacin en un mapa

pg. 58

Caracterizar

Localizacin espacial

Pensamiento crtico

pg. 59


pg. 13


pg. 34


pg. 60

Prepara la prueba 1

Trabajar con fuentes me ayuda a conocer las culturas del pasado

pg.96

Organizar informacin

pg. 98

Identificar

Comunicacin

Pensamiento crtico

pg. 99


pg. 65


pg. 80


pg. 100

Prepara la prueba 2

Conocer tcnicas agrcolas me ayuda a distinguir formas de adaptacin al medio

pg. 144

Elaborar esquemas

pg. 146

Analizar

Anlisis de fuentes

Comunicacin

pg. 147


pg. 111


pg. 126


pg. 148

Prepara la prueba 3

Resolver conflictos me ayuda a convivir pacficamente

pg. 178

Analizar el fragmento de una noticia

pg. 180

Identificar

Pensamiento crtico

Comunicacin

pg. 181


pg. 153


pg. 168


pg. 182

Prepara la prueba 4

Evaluacin integradora tipo Simce Evaluacin integradora tipo Simce Fichas de vocabulario Recortables

pgs. 104 - 109 pgs. 186 - 191 pgs. 194 - 196 pgs. 197 - 199

7

Desarrollo de la autonoma

Da Da

1 17

2 18

3 19

4 20

5 21

6 22

7 23

8 24

9 25

10 26

11 27

12 28

13 29

14 30

15 31

16

Da Da

1 17

2 18

3 19

4 20

5 21

6 22

7 23

8 24

9 25

10 26

11 27

12 28

13 29

14 30

15

16

Da Da

1 17

2 18

3 19

4 20

5 21

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10 26

11 27

12 28

13 29

14 30

15 31

16

Abril MayoMarzo

Prueba Traer materialesTarea para la casa

8

Da Da

1 17

2 18

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Da Da

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Da Da

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Julio AgostoJunio


9

Desarrollo de la autonoma

10

Da Da

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Da Da

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16

OctubreSeptiembre


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16

Noviembre

Da Da

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2 18

3 19

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5 21

6 22

7 23

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12 28

13 29

14 30

15 31

16

Diciembre


Unidad 1Geografa de Amrica

En esta unidad aprenders a: UbicarlugaresdeAmricaenunmapa. Describirdistintospaisajesdelcontinenteamericano. CompararpaisajesdetureginconpaisajesdeAmrica. CaracterizaralapoblacindeAmrica. Distinguirentrerecursosnaturalesrenovables

ynorenovables. Reconoceryubicar losprincipalesrecursosnaturales

deAmrica.

12

Qusabes? Evaluacininicial1. Observalaimagendeiniciodeunidady

responde.

a. QuformasderelieveseencuentranenAmricadelSur?

b. Encierraconunlpizdecolorrojolafajaderelievequeformapartedelterritoriochileno.

2. SipudierasviajaraalgnlugardeAmrica,culescogeras?Argumentaturespuestaconsiderandoaspectosnaturalescomoelrelieve,lavegetacinoelclima.

3. Describeelpaisajedelareginenlaquevives.Consideraaspectosnaturalesyhumanos.

13

Cmo es AmricaMdulo

1

Lee y comenta

Amricaeselsegundocontinentemsgrandedelplaneta.Selocalizaenelhemisferiooccidental,entrelos83delatitudnorteylos56delatitudsur,yseencuentrarodeadodeocanos:elocanoPacfico,elAtlntico,elGlaciarrticoyelAustral.Estconstituidoportres subcontinentes:AmricadelNorte,AmricaCentralyAmricadelSur.Enestosespaciosconvivendistintospasesysociedadesquesehanadaptadoadiversostiposdepaisajes,losquehansidomodificadoscontinuamente.

EnAmricaCentralestnBelice,Guatemala,Honduras,ElSalvador,Nicaragua,CostaRicayPanam.

EnelCaribeestnBermudas,Bahamas,Cuba,IslasCaimn,IslasTurcasyCaicos,Jamaica,Hait,RepblicaDominicana,PuertoRico,IslasVrgenesbritnicas,IslasVrgenesestadounidenses,Anguila,SanMartn,SanCristbalyNieves,AntiguayBarbuda,Montserrat,Guadalupe,Dominica,Martinica,SantaLuca,Barbados,SanVicenteylasGranadinas,Granada,TrinidadyTobagoyAntillasholandesas.

EnAmricadelNorteseencuentranCanad,EstadosUnidosyMxico.

Conectad@sPara localizar los pases de

Amrica ingresa a www.casadelsaber.cl/

soc/4001. CuleslalocalizacindeAmrica?

2. Realizalaactividaddelcartn 1.

Practica

EnAmricadelSurseencuentranColombia,Venezuela,Guyana,Surinam,GuayanaFrancesa,Ecuador,Brasil,Per,Bolivia,Paraguay,Chile,ArgentinayUruguay.

14 Unidad1/Geografa

IdentificarcaractersticasgeneralesdeAmrica

Por qu dividir Amrica

LaseparacindeAmricaentressubcontinentessedebeaqueexistendistintostiposdepaisajes.Unadelascaractersticasdelospasesqueformanestecontinenteesquetodosfueroncolonias deotrosEstadosduranteuntiempo.Cmonotamosesto?Enaspectosculturalescomoelidioma,lasformasderelacionarnos,lascomidasylareligin,entreotros.

Amrica del Norte.EsunaampliareginqueseextiendedesdeelpolonortehastaeliniciodelistmodeCentroamrica.Fuecolonizadaporbritnicos,francesesyespaolesy,porlotanto,predominanenellalosidiomasingls,francsyespaol.

Amrica Central y el Caribe.AmricaCentralesunistmoounafranjaangostadetierraqueuneAmricadelNorteconAmricadelSur.AlestedelistmoseencuentraelmarCaribe,dondeseubicanlasislasAntillas,deorigenmontaoso.EnAmricaCentralpredominlacolonizacinespaola,porloqueenlamayoradeestospasessehablaespaol.EnelCaribeesposibleencontrarotrosidiomas,comoinglsyfrancs.

Amrica del Sur.Seextiendedesdeelfindelistmocentroamericano,enelnortedeColombia,hastalasislasDiegoRamrez,enelsurdeChile.Fuecolonizadaporportuguesesyespaolesy,portanto, losidiomaspredominantessonelportugus,enBrasil,yelespaol,enpasescomoArgentina,Chile,ColombiayVenezuela,entreotros.

ApartirdelosprocesosdecolonizacinsefundaronlasdistintasAmricas,pueslaherenciaquedejelperodocolonialenlosactualespasesesdistintayhainfluidodemaneradesigualeneldesarrollo econmicoyculturaldeAmrica.

3. CulessonlostressubcontinentesenquesedivideAmrica?

1. EnqusubcontinentedeAmricaseubicaChile?

2. IndagaenqupasesdeAmricasehablainglsyenculessehablaespaol.

Qu significa?

colonias:

1. Territorios dominados y administrados por una potencia extranjera.

2. Territorios o lugares donde se establecen personas.

Cul de las dos acepciones es la usada en el texto?

Sintetiza

Ponte a prueba

15

Mdulo

2 Relieve de Amrica del Norte

Lee y comenta

LospaisajesdeAmricadelNorteseconformandevariasunidadesderelieve,comolasMontaasRocosas,losmontesApalaches,elescudocanadiense,lasllanurascentralesylasllanurascosteras.Cadaformaderelieveaportalassociedadesdiversosrecursosnaturalesyenergticos,quesirvierondebaseparabuscarelbienestardelascomunidadesyelcrecimientoeconmico.

Cmo es el relieve de Amrica del Norte

LaunidadderelievemsantiguadeAmricadelNorteeselescudo canadiense,queseextiendedesdeelroMackenziealazonadelosGrandesLagos.Unescudoesunsectordelasuperficieterrestreoriginadohacemilesdeaosyquesehadesgastadoporlaaccindelosrosyelhielo.

AlestedelescudoseemplazalacordilleradelosApalaches,quealcanzaunaalturapromediode2.000metros, loquesedebealdesgasteprovocadoporrosyglaciares.Alsurdeestacordilleraseencuentranlasllanuras costeras,quecorrespondenaunrelieveplanoenelquesealternanpantanosyplanicieslitorales.Entrelasllanurascosterasylascordillerasoccidentales,comolasRocosas,MackenzieySierraNevada,losmontesMcKinleyyBrooks,encontramoslasllanuras centrales,unsectorplanoquedestacaporsuusoforestal,ganaderoyagrcolagraciasalapresenciadelosrosMississippiyMissouri.

Lascordilleras occidentalessoncadenasdecerrosquerodeanvallescomoeldeCalifornia,dondehayunagranvariedaddecultivostalescomoviedos,ctricosyfrutales,yyacimientosminerosdecarbn,cobre,plomoyuranio.

EnMxicodestacandos imponentescordilleras: laSierra Madre Occidental,queseextiendeporlacostadelocanoPacfico,ylaSierra Madre Oriental,alolargodelacostaestedelpas.

Apartirdeladescripcin,establecequsonlascordillerasyqusonlasllanuras.

Culesformasderelieveformanpartedelterritoriocanadiense,delestadounidenseydelmexicano?

Actividades

16 Unidad1/Geografa

IdentificarlascaractersticasdelrelievedeAmricadelNorte

Encierracon lasMontaasRocosasycon losmontesApalaches.

Deducecmoinfluyenlasformasderelieveenelestablecimientodelapoblacin.Consideraaspectoscomolosrecursosnaturalesylaaltura.

Actividades

Mapa fsico de Amrica del Norte Enelextremonorteselocalizalasegundaislamsgrandedelplaneta:Groenlandia.

Existennumerosaspennsulas,comolasdeFlorida,deYucatnydelLabrador.

Entre las unidades de relieve de Amrica del Norte se encuentran las Montaas Rocosas, los montes Apalaches, el escudo canadiense y la Sierra Madre.

Las distintas formas de relieve han posibilitado la existencia de una gran cantidad de recursos minerales, forestales y silvoagropecuarios.

Lo esencial

SierraMadreOccidental.

EnellmiteentreEstadosUnidosyCanadseencuentranlosGrandesLagos.

17

Mdulo 2 / Relieve de Amrica del Norte

18 Unidad1/Geografa

1. Anotaenelparntesislaletradeladescripcinquecorresponde.Identificar

()SierraMadre ()Escudocanadiense

()CordilleradelosApalaches ()Llanurascentrales

a. SeextiendedesdeelroMackenziealazonadelosGrandesLagos.Seoriginhacemilesdeaosyfuedesgastadoporefectodelosrosyloshielos.

b. Seencuentraentrelasllanurascosterasylascordillerasoccidentales.EnellasedesarrollanimportantesactividadeseconmicasgraciasalapresenciadelosrosMississippiyMissouri.

c. Esunaparteimportantedelrelievemexicano.Sedivideenoccidentalyoriental.

d. Seubicaalestedelescudocanadiense.Sualturapromedioesde2.000metros.

2. ImaginaquetrabajasenunaagenciadeturismoquepromueveviajesporAmricadelNorteyresponde.Explicar

a. Quatractivosnaturalesinvitarasaconocer?SeleccionaunodeCanad,otrodeEstadosUnidosyunodeMxico.

b. CreauntrpticoinformativodelrelievedeAmricadelNorteconsiderandolossiguientespasos: Describelosrasgosgeogrficosdecadapasparaentusiasmaralosturistas.

Seleccionainformacinrelevanterelacionadaconelrelieve.

Seleccionafotografasqueseanatractivasparaelturista.

Practica

IdentificarlascaractersticasdelrelievedeAmricadelNorte

19

Sintetiza

3. EscribeenlosrecuadroslosnombresdelasprincipalesformasderelievedeAmricadelNorte.Localizacin espacial

Ponte a prueba

1. Argumentasiestsdeacuerdooendesacuerdoconcadaunadelassiguientesafirmaciones.

a. ElrelievedeAmricadelNortefuedesgastadoporefectodelosrosyloshielos.

b. EnAmricadelNortehaypocoscordonesmontaosos,perolosqueexistensondegranaltura.

Mdulo

Relieve de Amrica Central y del Sur3

Lee y comenta

EnAmricaCentralydelSurlasunidadesderelievedominantessonlascordilleras, las llanuras, losescudos, losvallesfluviales, lasmesetasylasaltiplanicies.Laexistenciadeestasformasderelievecondicionanelasentamientodelapoblacinylaexplotacineconmicaquesedaenlosdistintossectoresdeambossubcontinentes.

Lacordillera de los AndesesunadelasformasderelievemsimportantesdeAmricadelSur.

EnAmricadelSurexistenextensasplanicies,comolaspampaspatagnicas.

Qu unidades de relieve destacan

Lasfuerzasqueactansobrelasformasderelievepuedenserinternas,esdecir,puedenprovenirdelinteriordelatierra,oexternas,comoelviento,elaguaoloshielos,lasqueerosionan

odesgastanelrelieve.

20 Unidad1/Geografa

ReconocerlascaractersticasdelrelievedeAmricaCentralydelSur

Enelmapa,encierracon lasformasderelievemencionadasenlaspginas20y21.

DescribeladiversidaddepaisajesquetieneestapartedeAmricasegnloobservadoenlasimgenes.

Actividades

Elistmocentroamericanoseencuentracasitotalmenteocupadopormontaas,rosylagos.

ElCaribeesotrazonadeAmrica,quecomprendeelmardelmismonombreyelconjuntodeislasqueenlseencuentran.

21

Mdulo 3 / Relieve de Amrica Central y del Sur

22 Unidad1/Geografa

Relieve de Amrica Central

AmricaCentralselocalizaentreelistmodeTehuantepec,enMxico,yelroAtrato,enColombia.Debidoaqueesunterritorioangosto,seconsideraunlmitenaturalentrelosocanosPacficoyAtlntico.

Qu significa?

istmo: 1. Abertura entre la parte posterior de la boca y la faringe.

2. Lengua de tierra que une dos continentes o una pennsula con un continente.

Cul de las dos acepciones es la usada en el texto?

Mxico

Guatemala

Belice

Honduras

NicaraguaEl Salvador

Costa Rica

Panam

Colombia

Venezuela

Brasil

ElmarCaribepertenecealocanoAtlntico.EnlexistennumerososgruposdeislasqueformanlaspequeasygrandesAntillas.

Estapartedelcontinentesecaracterizaporserunazonaenlaquesealternancadenasmontaosasconmesetas,ydondeseencuentrangrancantidaddevolcanesactivos.

EntrelasformasgeogrficasmsdestacadasestnlosistmosdePanamydeNicaragua,puessonfranjasangostasdetierraquepermitieronestablecerpuntosdeconexinentrelosocanosAtlnticoyPacfico.

CaracterizaCentroamricaapartirdelodescritoeneltexto.

QuesunistmoyporquestasformasderelievepermitieronestablecerunaconexinentrelosocanosAtlnticoyPacfico?

Actividades

AmricaCentraltambinesconsideradaellmite

occidentaldelmarCaribe.


23

Practica

Antillas istmo cadenas montaosas Caribe

CordilleradelosAndes. IstmodePanam.

Sintetiza

1. Escribeaqusubcontinentepertenececadaformaderelieverepresentada.Relacionar

2. Marcaconun lascaractersticasgeogrficasquecorrespondenaAmricaCentralyelCaribe,yconuna aquellasqueno.Identificar

a. LacordilleradelosAndescruzaestareginyseconsiderasucolumnavertebral.

b. EstcompuestoporislasllamadaslasgrandesypequeasAntillas.

c. EsunabarreranaturalquedividelosocanosAtlnticoyPacfico.

3. ExplicaalgunasdelascaractersticasdelageografadeAmricaCentralyelCaribeutilizandolassiguientespalabras.Crear


24 Unidad1/Geografa

Lee y comenta

Relieve de Amrica del Sur

UnadelasformasderelievemsimportantesdeAmricadelSureslacordillera de los Andes.Setratadeunacordillerajoven,alta,macizayconimportanteactividadvolcnica.NaceenVenezuelayllegahastalaAntrtica,alcanzandounaextensinde8.500kilmetros.Susalturasmediassondelordendelos3.500metros,ysucumbremsimponenteeselmonte Aconcagua,queseencuentraenterritorioargentinoytieneunaalturaquesupera los6.900metros.LesigueelnevadoOjosdelSalado,ubicadoenellmiteentreChileyArgentina,ydespuselmontePissis,enterritorioargentino.

LacordilleradelosAndesconstituyeunaimportantefuentederecursos naturales:esunagranreservadeaguadulceycontienedepsitosmineralesdehierro,cobre,plata,cinc,estao,plomoyoro,entreotros.Adems,eselhbitatdeunagranvariedaddeespeciesanimalesyvegetales.

Enlamismacordillera,entrelospasesdePer,Paraguay,Chile,BoliviayArgentina,seencuentraelAltiplano,unaimponentemesetaqueexigealosseresvivosadaptarsealasdifcilescondicionesdeltiempoatmosfricoydealtura.LamayorpartedeesteterritorioseubicaenBolivia.

MonteAconcagua.

EscribeelnombredelospasesenqueseencuentranlasdosprincipalescumbresdelacordilleradelosAndes.

SeleccionadoscaractersticasdelacordilleradelosAndesydescrbelas.

Actividades

NevadoOjosdelSalado.

Encomparacinconotrascordilleras,ladelosAndesesjoven,puessibienseformhacemillonesdeaos,sunacimientoocurrimucho

despusqueotras,comolasRocosasolosmontes

Apalaches.Poresoesqueanmantieneunvolcanismoactivoyunagranaltura.


25

Culeslaimportanciaeconmicadelescudobrasileo?

EstableceunelementoencomnyunadiferenciaentreelrelievedeCentroamricayeldeAmricadelSur.

Actividades

Amrica Central y Amrica del Sur poseen unidades de relieve que proporcionan a los pases recursos energticos y naturales.

Centroamrica es una zona montaosa en la que destacan los istmos de Nicaragua y Panam.

En el Caribe se encuentran las pequeas y grandes Antillas.

La cordillera de los Andes se extiende desde Venezuela hasta la Antrtica.

En Amrica del Sur se ubican dos escudos separados por una cuenca hidrogrfica.

Lo esencialAmrica del Sur: otras formas de relieve

LasunidadesderelievemsantiguasdeAmricadelSursonelescudo brasileoyelescudo guayans,cuyaedadessimilaraladelescudocanadiense,esdecir,unos3.500millonesdeaos.

ElescudobrasileoeselmsextensodeAmricadelSury,porsuantigedad,presentayacimientosdeoro,diamantesyhierro.Ensupartesur,dondeprcticamenteestdesapareciendo,hayplaniciesqueseutilizanparaelcultivodecaf.

LascuencasdelosrosParanyParaguayrepresentanotraunidadderelieveimportante.Setratadeunaplaniciequeseextiendealsurdelescudobrasileo,construidaporlosmaterialesdepositadosporcaudalososroscomoelParanyquelimitaporelsurconlaplaniciepatagnicaargentina.

ElescudoomacizoguayansestseparadodelescudobrasileoporlascuencasdelosrosAmazonasyOrinoco,yseemplazaenlasGuayanas,VenezuelayBrasil.EstdesgastadoporelroBranco,quelodivideendosseccionescasiiguales.Comoesmsaltoquesuentorno,desdeunodesusflancoscaeelSaltodelngel,quetieneunaalturaaproximadade979metros.


26 Unidad 1 / Geografa

1. Seala en qu subcontinente se encuentran las siguientes formas de relieve. Identicar

2. Identifica el lugar que corresponde segn la imagen y describe las caractersticas de cada una. Describir

Practica

Forma de relieve Subcontinente

Islas Pequeas Antillas

Istmo de Nicaragua

Escudo brasileo

Escudo guayans

Caractersticas

Caractersticas


27

Sintetiza

3. Comparalasformasderelievedelossubcontinentesamericanos.Comparar

Criterios Amrica del NorteAmrica Central

y el CaribeAmrica del Sur

Presenciadecadenasmontaosas

Formasderelievedestacadas

1. Qusonlosescudos?,enqusediferenciandeunacadenamontaosa?EjemplificaapartirdelcasodeAmricadelSur.

2. EscogedoselementosdelrelievedeAmricaCentralyelCaribe,ydescrbelos.

Ponte a prueba

Parahacerlacomparacin,terecomiendorevisarloque

hasestudiadoenlosmdulos2y3.

Mdulo

Amrica del Norte: clima e hidrografa4Lee y comenta

Elclimaeselestadoenqueseencuentralaatmsferaduranteunperododetiempoyenundeterminadolugar.Comprendeelementostalescomolatemperatura,lahumedad,lasprecipitaciones,lapresinatmosfricay losvientos,yenl intervienendistintosfactores,comolaaltitud, lacercanaolejanadelmar,lalatitudylascorrientesmarinas.Lasdistintasrelacionesquesedanentrefactoresyelementosoriginanunadiversidad de climas,losqueinfluyensobrelaflora,lafaunaylahidrografadeunlugary,porlotanto,enelasentamientodepoblacinyladistribucinderecursosnaturales.

El clima de Amrica del Norte

Debidoasuextensin,enAmricadelNorteexistenprcticamentetodoslosclimasdelmundoylacontinentalidadeslacaractersticadominante.Estosignificaqueenmuchaspartesdelinteriornosepercibelainfluenciadelosocanos,pueslasmasasdeaireprovenientesdelAtlnticoyelPacficonologranmoderarlastemperaturasniaportarhumedadparalasprecipitaciones.Estacaractersticasedasoloenterritoriosmuyanchos.

Enelnortecanadienselosveranossonfrescosylosinviernosmuyfros,situacinquesemantieneaproximadamentehastalos52delatitudnorte.AvanzandohaciaEstadosUnidosaparecenenellitoralatlnticoyenelcentrodelcontinentelosclimastempladosylostropicales,mientrasenlacostadelPacficodestacanlosclimastempladosclidos,semidesrticosydesrticosclidos.

SealadoscausasquepermitenlaexistenciadeunadiversidaddeclimasenAmricadelNorte.

Quclimapredominaenelextremonortedelsubcontinente?Justificaturespuesta.

Actividades

MonteSaintBruno,Canad.

RoSaintLaurent,Canad.

Lorena

Prez

Lorena

Prez

28 Unidad1/Geografa

DescribirelclimaylahidrografadeAmricadelNorte

CulessonlosrasgoshidrogrficosmsdestacadosdeAmricadelNorte?

Qurelacinexisteentreclima,hidrografayeconoma?

Actividades

Hidrografa de Amrica del Norte

EntreEstadosUnidosyCanadseubica lareginhidrogrficamsimportantedeAmricadelNorte: lazonade losGrandes Lagos,quesonelErie,elHurn,elOntario,elMichiganyelSuperior.Enestareaseinstalaronindustriasquefueronmuyimportantesparaeldesarrolloeconmicodeambospases.

Asimismo,losrosMississippiyMissourihancontribuidoaldesarrollode laactividadagrcoladeEstadosUnidosypermitieronlanavegacincuandonohabaotrasposibilidadesdetransportehaciael interior.El roColoradoaportelaguanecesariaparalaactividadagrcoladelacostadelPacfico.EnterritoriocanadiensedestacanlosrosMackenzieyYukn,quesonfuentesenergticasyvasdetransporteparadichopas.

Losrosy los lagosdeAmricadelNortesonimportantes,pueslasociedadhaceunusointensivodelasaguas,tantoparalageneracindeenergahidroelctrica,comopararegarlasplantacionesdelcentroysurnorteamericano.Adems,durantelossiglosXIXyXXseconstruyeronunagrancantidadderepresas,canalesderegadoycanalesparalanavegacin,loquepermitiaprovecharmejorelrecursohdrico.

TantoladiversidaddeclimascomolahidrografadelsubcontinentepermitenenelnortedeCanadlaexistenciadebosques de conferas,especiesresistentesal froextremo.Msalsuraparecenpraderas,lasquehansidoremplazadasporcultivosindustrialesorientadosalaproduccindemaz,cebada,trigoyarroz,entreotros.

RoSaintLaurent,Canad.

ZonadelosGrandesLagos.

Los bosques de conferas permiten el desarrollo de la actividad forestal.

29

Mdulo 4 / Amrica del Norte: clima e hidrografa

30 Unidad1/Geografa

Paisajes de Amrica del Norte

Sureste de Mxico

Clima:clidohmedo,conlluviasenverano.

Lugares destacados:unodelosdestinostursticosmsimportanteseslaciudaddeCancn.Adems,enestazonaseencuentranlasruinasmayas.

Paisaje:selvastropicalesyreaspantanosas.

Yucatn.

Regin central deEstados Unidos

Clima:clidosecoconvegetacindeestepas.

Lugares destacados:elreadelosGrandesLagos.

Paisaje:zonadetransicinentrelascaractersticashmedasdelesteylasridasdeloeste,condominiodepraderasybosquesdeencinas.ElroMississippiatraviesaestapartedeEstadosUnidosdenorteasur.

Michigan.

Nuevo Mxico y Arizona

Clima:ridoysemirido.

Lugares destacados:ciudaddePhoenix,elGranCandelColorado.

Paisaje:desrtico,puesesunterritorioquerecibeescasalluvia.Destacanlasimpresionantesformacionesrocosas,losbosquesdemontaaylasfuentestermales.

GranCandelColorado.


31

Escogeunodeestospaisajesycompraloconeldelareginenlaquevives.

Culdelospaisajestellammslaatencin?,porqu?

Actividades

En Amrica del Norte se dan prcticamente todos los climas del mundo.

En hidrografa destacan la zona de los Grandes Lagos, los ros Mississippi y Missouri.

Clima e hidrografa influyen en la distribucin de los recursos naturales y en los paisajes de Canad, Estados Unidos y Mxico.

Lo esencialCentro de Mxico y sureste de Estados Unidos

Clima:templadoconlluviasdeverano.

Lugares destacados:CiudaddeMxico;BosqueNacionalOuachita,enArkansas.

Paisaje:abundanteenrbolescomoellaurel,elciprsyelolmo.ElcentrodeMxicoseencuentrarodeadoporvolcanesynevadosdegranaltura.

WikiC

ommon

s

LagoOuachita.

Noroeste de Mxico y suroeste de Estados Unidos

Clima:templadoconlluviaseninvierno.

Lugares destacados:ciudadesdeLosngelesySanFrancisco.

Paisaje:esposibleencontrarvegetacindehierbas,comolosmatorrales,playas,pantanosymontaas.

Pau

laGue

rra

PuenteGoldenGate,SanFrancisco.

Alaska y Canad

Clima:froconlluviastodoelao,subrticoydetundra.

Lugares destacados:ciudadesdeVancouver,MontrealyToronto.

Paisaje:enlazonadefroconlluviastodoelaoabundanlosbosquesdeconferas.Msalnortelavegetacinconsisteenmusgosylquenes.

Alaska.

Mdulo 4 / Amrica del Norte: clima e hidrografa

32 Unidad1/Geografa

1. EscogedospaisajesdeAmricadelNorte,nmbralosycompralos.Comparar

2. Leeelfragmentoyresponde.Analizar

Practica

Criterios 1 2

Clima

Tipodepaisaje

a. PorquesimportanteprotegerpaisajesnaturalescomoelGranCandelColorado?,entureginexistenpaisajesnaturalesprotegidos?Mencionauno.

El Gran Can del Colorado

El Gran Can del Colorado es un accidente geogrfico que se origin, a lo largo de millones de aos, por la accin del ro Colorado que, a su paso por el norte de Arizona (Estados Unidos), excav una profunda garganta que actualmente es considerada una de las principales maravillas del planeta. Su belleza es tal que ya en 1882 se intent establecer un mtodo de proteccin del espacio. En 1908 fue declarado monumento nacional y, en 1919, pas a ser parque nacional. Tal es el valor paisajstico y ambiental de este conjunto natural que, en 1979, las Naciones Unidas lo declararon patrimonio de la humanidad.

AntonioLacosta.EldescensodeaguasbravasenelGranCandelColorado(EstadosUnidos),enA propsito del turismo. La construccin social del espacio turstico.Barcelona:UOC,2007.(Adaptacin)


33

Sintetiza

Ponte a prueba

b. CmohainfluidolahidrografaenlaformacindelpaisajeenelGranCandelColorado?

3. Estableceunarelacinentrelossiguientesconceptos.EjemplificaapartirdelcasodeAmricadelNorte.Relacionar

1. Qufactoresintervienenenlostiposdeclimasexistentes?

2. CulessonlosrecursoshdricosmsdestacadosdeAmricadelNorte?,cmohaninfluidoeneldesarrollodelaeconomayelpaisaje?

Clima Hidrografa Paisaje

34

Cmovas?

Observa el mapa y responde.

1. EncierracondistintoscolorescadaunodelostressubcontinentesenlosquesedivideAmricayelaboralasimbologa.

2. CuleslalocalizacindeAmrica?Indicalatitudylongitud.

puntos

2

puntos

2

Simbologa

AmricadelNorte

AmricaCentralyelCaribe

AmricadelSur

35

Unidad1

Evaluacin intermedia

puntos

2

puntos

3

puntos

3

puntos

3

puntos

3

3. Quocanosrodeanelcontinente?

Completa el siguiente cuadro del relieve de Amrica.

Formas de relieve

En qu subcontinente est? Menciona dos caractersticas

CordilleradelosAndes

Escudoguayans

MontaasRocosas

GrandesLagos

Mdulo

Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa5

AndinistasenlacumbredelvolcnVillarrica,Chile.Claud

ioM

arch

ant

AligualqueenAmricadelNorte,enestaszonasdelcontinenteexistenunaseriedefactoresque influyenen ladistribucinde losclimas, lahidrografaylospaisajes.

El clima

Losfactoresmsimportantesenladistribucindelosclimassonlainfluenciademasas de aire ocenicas,losgrandescordones montaososylalatitud.EnAmricaCentral,lasdiferenciasdetemperaturasedebenprincipalmentea laalturaynoa la latitud,puesseencuentraenunazonaclida.Otrofactorqueintervieneenelclimasonlascorrientesmarinas,frasyclidas.EnlascostasorientalesdeAmricaCentralhaycorrientesclidasqueprovocanmsprecipitacionesqueenlacostapacfica,dondelascorrientesfrasgenerancondicionesdearidezysequedad.

EnAmricadelSursonfactoresdeterminantesdelclimalascorrientes de agua fraprovenientesdelaAntrticayelPoloSurylapresenciadelacordillera de los Andes.Enelnortepredominanlosclimastropicales,mientrasquehaciaelsursedanclimastemplados,frosypolaresconinfluenciaocenica.Enelestedelsubcontinenteesposibleencontrarclimas tropicales, intertropicalesy templadosclidos,yeneloesteclimastropicales,desrticos,semidesrticos, templadosclidos, templadosfrosyfros.

Lee y comenta

PorquenAmricaCentralydelSurlacontinentalidadnoesunfactordeterminanteenlosclimas?

Culdelosclimasmencionadoscreesquesedaenturegin?,porqu?

Actividades

IsladeGuadalupe,PequeasAntillas.

36 Unidad1/Geografa

DescribirelclimaylahidrografadeAmricaCentralydelSur

TrabajaconunatlasysealaporculespasespasanlosrosAmazonas,ParanyOrinoco.

QudiferenciaexisteentrelosrosquedesembocanenelocanoAtlnticoyaquellosquelleganalPacfico?

Actividades

Hidrografa de Amrica Central y del Sur

AmricadelSurconcentraanivelmundialgrandesreservasdeaguadulce,tantoensusrosylagos,comoenlosacuferos,glaciaresycamposdehielo.LosrosquedesembocanenelocanoAtlnticosonextensos,caudalosos,lentosycargadosdemateriales,mientrasquelosrosquedesembocanenelocanoPacficosecaracterizanporsermuytorrentosos,rpidosymscortos,puesensudesplazamientodebenavanzarsuperandoungrandesnivel.DestacanporsuextensineimportanciaparalafloraylafaunalacuencadelroAmazonas,ladelroOrinocoyladelroParan.

EntreloslagosdestacadosseencuentranelNicaragua,enelpasdelmismonombre,elMaracaibo,enVenezuela,yelTiticaca,quecompartenPeryBolivia.Deestostres,geolgicamentehablando,ellagoMaracaiboesunabahaconunasalidaalmarmuyestrechayelNicaragua,unabahaquepormovimientosdeascensodelrelievequedseparadadesunaturalevacuacin.ElTiticacasobresaleporencontrarseamsde3.600metrosdealturayserellagonavegablemsaltodelmundo.

Al igualqueenAmricadelNorte, lahidrografayelclimapermiteneldesarrollodeunavegetacindiversa.Destacanlasformacionestropicalesamaznicasycaribeas,latundradelextremosur, lasregionesboscosasasociadasaclimastempladosfrosyfros,laestepasemirida,ademsdepraderas,llanurasypampas.

La cuenca del ro Amazonas es la ms grande del mundo. Recorre Amrica del Sur de oeste a este, desde la cordillera de los Andes peruana hasta la costa atlntica de Brasil. En su trayecto, transporta ms agua que los ros Mississippi de Estados Unidos, Nilo de Egipto y Yangts de China juntos.

Sabas que...?

RoAmazonas.

37

Mdulo 5 / Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa

38 Unidad1/Geografa

Paisajes de Amrica Central y del Sur

Selva ecuatorial

Clima:clidohmedoconlluviastodoelao.

Lugares destacados:selvaamaznica,Brasil.

Paisaje:estepaisajeescaractersticodegranpartedeBrasil,zonasdeBolivia,Colombia,Venezuela,GuyanaySurinam.Lafloraesabundante,poseegrandesrbolesqueinclusoalcanzanmsde50metrosdealtura.

RoAmazonas.

Bosque tropical

Clima:clidohmedoconlluviasdeverano.

Lugares destacados:CentroamricayBrasil.

Paisaje:estepaisajeescaractersticodezonascercanasalalneadelecuador,comoAmricaCentralypartedeColombia,BrasilyVenezuela.Alrecibirmenoslluviasonbosquesmenosexuberantesquelosdelaselvaecuatorial.Susrbolesnosuperanlos8metros.

BosquedePuertoRico.

La llanura pampeana

Clima:clidosecosemiridoconvegetacindeestepas.

Lugares destacados:surestedeArgentina.

Paisaje:correspondeaunaextensaregindellanurasdondecrecenarbustosespinososyrbolesdebajaaltura,comoelalgarrobo.Alavanzarhaciaelsurpredominaunavegetacindeestepaquecrececonelclimarido.

Pampaargentina.

DescribirelclimaylahidrografadeAmricaCentralydelSur

39

Culdeestospaisajesseasemejaallugarenelquevives?Argumenta.

Enculdeestospaisajescreesqueesmsdifcillavidadelserhumano?,porqu?

Actividades

En Amrica Central ydel Sur se presenta unadiversidad de climas. Ensu distribucin influyela cercana al mar, lalatitud y la presencia decordilleras.

En hidrografa destacanlos ros Amazonas, Parany Orinoco, y los lagosTiticaca, Nicaragua yMaracaibo.

El paisaje es diverso,existen selvas, desiertos,llanuras y bosques.

Lo esencialDesierto del Pacfico

Clima:desrtico.

Lugares destacados:desiertodeAtacama,enChile,ydesiertodeSechura,enPer.Paisaje:esunaextensaregindesrticacosteraqueseextiendeentrelos6ylos27delatitudsur.EnelcasodeChile,eldesiertoseenmarcaentrelascordillerasdelaCostaydelosAndes,ydestacaporserelmsridodelmundo. DesiertodeAtacama,Chile.

Uruguay y costa de Argentina

Clima:templadohmedo.

Lugares destacados:BuenosAires,Montevideo.

Paisaje:formapartedelastierraspampeanas,porloqueelpaisajecomprendeampliasllanurasinterrumpidasporcolinasdeescasaaltura.

BuenosAires,Argentina.

Centro y sur de Chile

Clima:templadoconveranosecoytempladoconlluviastodoelao.

Lugares destacados:Valparaso,ConcepcinyPuertoMontt.carreteraAustral.

Paisaje:varadenorteasur.Enlazonacentralhayvegetacindematorral.Haciaelsuraumentanlasprecipitaciones,loquepermitelaexistenciadeunavegetacinmsabundante,comoelbosquevaldiviano.

Coihaique,Chile.

Mdulo 5 / Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa

40 Unidad1/Geografa

Practica

1. Observaelmapayresponde.Localizacin espacial

a. EncierralosrosAmazonas,OrinocoyParan.b. CuleslalatitudaproximadadeladesembocaduradelroAmazonas?

c. CuleselaccidentegeogrficoenelquenacengranpartedelosrosdeAmricadelSur?,porqucreesqueesas?

Describir el clima y la hidrografa de Amrica Central y del Sur

41

2. Identifca el paisaje que corresponda. Identi car

Ponte a prueba

1. Caracteriza la diversidad climtica de Amrica Central y del Sur. Considera tipos de climas, distribucin y factores que influyen.

2. Describe la hidrografa de Amrica Central y del Sur. Menciona los ros y lagos ms destacados de la regin y su localizacin.

Sintetiza

Mdulo

La poblacin de Amrica6

Lee y comenta

Segnseestima,enAmricahabitanmsdenovecientosmillonesdepersonas,yparaelao2025seesperaqueenelcontinentevivanmsdemilmillones.Paraalcanzarestacifraesnecesarioqueseconjuguenunaseriedefactores.

Cuntos somos

Lapoblacindedistintaspartesdelmundoexperimentavariacionesensunmero.Porejemplo,cuandoseproducennacimientospodemosdecirquelapoblacinestcreciendo,pueshaynuevosintegrantesqueseincorporanalavidaensociedad.Sinembargo,qupasacuandolaspersonasmueren?,qusucedesiloshabitantesdeunlugarsemudanaotraciudad?,lapoblacindeesaciudadcrece?

Existentresfactoresqueinfluyenenelcrecimientodelapoblacin:losnacimientos,lasdefuncionesylasmigraciones,estasltimasdefinidascomolosdesplazamientospermanentesdepoblacindeunazonaaotra.Comohasvisto,losnacimientosfavorecenelcrecimiento,mientrasquelasdefuncionesprovocanunadisminucindelapoblacin.Enelcasodelasmigraciones,elcrecimientopuedeverseafectadofavorableodesfavorablemente,pues:

laemigracinocurrecuandolapoblacinsedesplazadesdesulocalidadaotrareginopasenformatemporalopermanente.

lainmigracinserefierealprocesoenqueunapoblacinseestableceenunlugardistintoaldesuorigen.

Enelao2012lapoblacinamericanallega948.000.000dehabitantes.Deestos,349.000.000selocalizaronenAmricadelNortey599.000.000enAmricaCentralydelSur.

Qufactoresinfluyenenelcrecimientodelapoblacin?Descrbelos.

EnqusubcontinenteselocalizalamayorcantidaddepoblacindeAmrica?

Actividades

Cuando se mide el crecimiento solo a partir de los datos de natalidad y mortalidad se habla de crecimiento vegetativo, mientras que si se consideran adems las migraciones, se habla de crecimiento total.

Sabas que...?

42 Unidad1/Geografa

IdentificarlascaractersticasdemogrficasdeAmrica

Caractersticas de la poblacin

Lapoblacintambinseclasificaporgrupos de edad:poblacininfantil(hastalos15aos),poblacinadulta(entrelos15ylos65aosdeedad)ypoblacinadulta mayor(msde65aos).LosEstadosvaloranmuchoestosdatos,puesaspuedenaplicar laspolticaspblicasyhacer lasinversionesadecuadasalarealidaddemogrficaquedebenenfrentar.

SibienenAmricapredominalapoblacinjovenyadulta,existendiferenciasentrepasesysubcontinentes.Porejemplo,enUruguaypredominanlosadultos,peroenGuatemalacercadelamitaddeloshabitantessonjvenes.Noobstante,enelcontinentelosadultosestnaumentandoadistintosritmosyastambinlaesperanza de vida,loquesignificaquelaspersonastienenmenoshijosyvivenmsaos.

Cmo es la estructura de la poblacin de Amrica Central?

U.S.CensusBureau.Basededatosinternacional.

Observalaspirmidesdelcartn 2,compralasconlapirmidedeAmricaCentralyestableceenculdelossubcontinentespredominalapoblacinjovenyencullapoblacinadulta.

Defineelconceptodeesperanzadevida.

Actividades

100+95-9990-9485-8980-8475-7970-7465-6960-6455-5950-5445-4940-4435-3930-3425-2920-2415-1910-145-90-4

Amrica Central - 2012Hombres

8 6,4 4,8 3,2 1,6 0 0 1,6 3,2 4,8 6,4 8

Mujeres

Poblacinenmillones Gruposdeedad Poblacinenmillones

Alaizquierdadelapirmidesegraficanloshombres,mientrasaladerecha,las

mujeres;enelejeverticalestnlosrangosdeedad,agrupadosenintervalosde5aosyenel

horizontal,lacantidaddepoblacin.

Enestecaso,labasedelapirmideesmayorqueeldel

restodelapirmide.Estoindicaunaelevadaproporcinde

poblacinjoveny,porlotanto,unaaltatasadecrecimientopoblacional.Sitefijas,la

poblacinadultadisminuyeconsiderablemente.

43

Mdulo 6 / La poblacin de Amrica

44 Unidad1/Geografa

Localizacin de la poblacin

Porefectosdelrelieveyelclima,lapoblacinsedistribuyedesigualmenteenelterritorioamericano.Existenespaciosenlosqueseconcentraunagrancantidaddepoblacinyotrosen losqueprcticamentenohayhabitantes.

Paraapreciarmejorladistribucindeloshabitantesseutilizaelconceptodedensidad de poblacin,queestableceunarelacinentreelnmerodehabitantesyunasuperficiedeterminada,seaunaciudad,unareginounpas.As,esposibleapreciarquemuchosasentamientoshumanosdeescasasuperficiepresentanaltasdensidades,aunquesupoblacinnoseatannumerosa,obienelcasocontrario.

Qucaractersticasfavorecenelestablecimientodepoblacin?

Porquesdifcilvivirenlaselvaoeneldesierto?

Actividades

Climamuyfro,abundantenieve,escasezdepoblacin.

Climadesrtico,faltadeagua,aridezextrema,escasezdepoblacin.

Ocupacinhistricadellugar,concentracindemuchapoblacin.

Climatemplado,relieveplano,accesoalaguaycercanaalacosta.Presenciaderecursosnaturales,abundantepoblacin.

Climatemplado,relieveplano,accesoalaguaycercanaalacosta.Presenciaderecursosnaturales,abundantepoblacin.

Climamuyhmedoycaluroso,abundantevegetacin,escasapoblacin.

Relieveplano,accesoaaguaycercanaalacosta.Presenciaderecursosnaturales,abundantepoblacin.

Climadesrtico,faltadeagua,aridezextrema,escasezdepoblacin.


45

Dnde vivir: campo o ciudad

EnAmricamsdelamitaddelapoblacinviveenciudadesy,porlomismo,lamayordensidadsedaenestas.Variasurbesdelcontinentealberganamillonesdepersonas,mientrasquesolounaminoradehabitantesoptaporvivirenzonasrurales.Noobstante,existendiferenciasentrelospases:porejemplo,deun100%delapoblacindeChile,un86%haoptadoporvivirenzonasurbanas,mientrasqueenHaitmsdelamitadlohaceenelcampo.

Ellugardondetvivesesurbanoorural?Argumenta.

Porqulamayorpartedelapoblacinprefierevivirenzonasurbanas?

Actividades

Lasciudadesozonasurbanasconcentranmuchapoblacin,viviendasyotrasconstrucciones.Tienenunaimportanteredvialyalberganactividadeseconmicascomoindustrias,comercioyservicios(colegios,bancosyhospitales,entreotros).Laconcentracindepoblacinydeactividadeseconmicaspermitequeenellasexistanimportantesoportunidadesdetrabajo.

La poblacin americana ha crecido permanentemente.

La poblacin americana segn edad y sexo vara de un pas a otro.

La distribucin de la poblacin depende, entre otros factores, de las caractersticas fsicas del territorio.

La poblacin americana tiende a concentrarse en zonas urbanas.

Lo esencial

NuevaYork,EstadosUnidos.

Lasreasruralesocampostienenmenospoblacinyporlocomnlasviviendasestndispersas.Loscaminosyeltransportepblicosuelenserescasos,porloquelascomunicacionessedificultan.Comolosserviciostambinsonescasos,laspersonasdebentrasladarsegrandesdistanciasparaaccederaprestacionescomosaludyeducacin.EnAmricaLatinalascondicionesdevidadelapoblacinruralsondeficientes,porloquemuchaspersonasoptanporemigraralasciudades.

Zonarural,Chile.

Mdulo 6 / La poblacin de Amrica

46 Unidad1/Geografa

Practica

1. Leeelfragmentoyresponde.Explicar

a. PorquCanadesunpasquenecesitapoblacininmigrante?

b. Qurelacinpuedesestablecerentrelospuntos1y3?

2. Observalatablayelaboraunanlisisenelqueestablezcas:Analizar

a. Pasesconmenorymayorcrecimientopoblacional.b. Subcontinentesalosquepertenececadapas.c. Relacinentrepoblacintotalycrecimiento.

Sintetiza

Los inmigrantes en Canad

Un diario canadiense realiz un anlisis de la realidad migratoria del pas y los resultados fueron los siguientes:

1. Canad necesita aumentar sus niveles de inmigracin a 400.000 personas cada ao, para as hacer frente a una sociedad vieja y mantener el crecimiento econmico.

2. En el 2010, los pases de origen de la mayora de los inmigrantes fueron Filipinas, India y China. Ningn pas hispanoamericano estaba entre los diez primeros.

3. Casi la mitad de los inmigrantes se encuentran entre los 25 y los 44 aos de edad.

PabloOrtiz.Lainmigracinencifras:elpresenteyelfuturodeCanad,6demayode2012(Adaptacin).Recuperadoenjuliode2012dewww.noticiasmontreal.com


47

PasPoblacin total

(millones)Nacimientos cada mil habitantes

Defunciones cada mil habitantes

Crecimiento natural

EstadosUnidos 313,9 13 8 0,5

Honduras 8,4 27 5 2,2

Chile 17,4 15 5 1,0

Canad 34,9 11 7 0,4

Population Reference Boureau,cuadrodelapoblacinmundial2012.

Ponte a prueba

1. CompletaelesquemadedemografadeAmrica.

Poblacin de Amrica

Qufactoresinfluyenenladistribucinycrecimientodelapoblacin?

Cmoeslaestructuraporedadysexo?

Mdulo

7 Recursos naturales de Amrica

Porquesimportantequeexistaunavariedadderecursosnaturales?,cmofavoreceestoalserhumano?

Culesdeestosrecursosexistenenturegin?

Actividades

Losrecursosnaturalessonloselementosvivosoinertesqueestnpresentesenlanaturalezayqueelserhumanopuedeutilizarparasatisfacersusnecesidades.Todoslosterritoriosposeenrecursosnaturales,peroestossedistribuyendemaneraheterognea.Adems,losrecursosnaturalespuedenserrenovablesonorenovables.Losprimerossonaquellosque,conunusoadecuado,puedenmantenersee inclusoaumentareneltiempo,comolosvegetalesylosanimales;mientrasquelossegundoscorrespondenarecursosqueexistenenunacantidaddeterminadayquealsersobreexplotadossepuedenacabarmsrpidamente,porejemplo,elpetrleoylosminerales.

Tipos de recursos

LosrecursosnaturalesdeAmricapuedenclasificarseen:

Recursos hdricos.EnAmricadelSurseencuentraelroAmazonas,unadelasreservasmsimportantes,mientrasqueenAmricadelNorteseencuentranlosGrandesLagosyelroMississippi.

Recursos forestales.Se localizanendiversaszonasdelcontinente.DestacalaselvadelAmazonasylosbosquestropicales,puesdeellosseextraemaderadegranvalor.EnotraspartesdeAmricaseexplotanbosquesobtenidosdemaneraartificial,esdecir,reasenlasqueelserhumanohaplantadorbolescomopinosyeucaliptus.

Recursos minerales.SeubicanendistintaspartesdeAmrica,comolosescudosdeCanad,GuyanayBrasil; lasMontaasRocosas,laSierraMadreylacordilleradelosAndes.Losprincipalesrecursosdeestetiposonoro,plata,uranio,cinc,carbn,hierro,estaoycobre.Adems,existen importantesreservasdepetrleoygasnaturalenpasescomoEstadosUnidos,Venezuela,Bolivia,BrasilyArgentina.

Recursos marinos.EnlosocanosquerodeanaAmricahaygrandiversidaddeespecies,comolamerluza,eljurel,elatn,lasardinayelbacalao,entreotras.

Recursos agropecuarios.Sulocalizacindependedelascaractersticasdelsuelo,laslluviasylavegetacin.LosprincipalescultivosdeAmricasonelmaz,lasoya,elcaf,elazcar,lavid,eltrigoydistintostiposdefrutas,entreotros.Entrelosanimalesquesecranparaganaderaseencuentranlasvacas,ovejas,cerdosycabras.

heterognea: antnimos de heterognea son: homognea, iguales.

Qu significa entonces que los recursos naturales se distribuyan de manera heterognea?

Dilo de otra manera

48 Unidad1/Geografa

ReconocerlascaractersticaseconmicasylosrecursosnaturalesdeAmrica

Clasificalosrecursosespecificadosenelmapasegnseanforestales,minerales,marinosoagropecuarios.

CulessonlosrecursosqueposeeChile?

QurecursosnaturaleshayenAmricadelNorte,AmricaCentralyelCaribe,yAmricadelSur?

Actividades

Localizacin de los recursos naturales

A pesar de la gran cantidad de recursos naturales que tiene Amrica, su sobreexplotacin puede llevar a que muchos se agoten. Por eso, es fundamental cuidar el medioambiente y preservar los recursos para el futuro. Debemos ser conscientes de que existen recursos renovables, es decir, que pueden reproducirse, y no renovables, de los que solo existe una cantidad limitada.

Educando en valores

49

Mdulo 7 / Recursos naturales de Amrica

50 Unidad1/Geografa

Actividades econmicas de Amrica

Lasactividadeseconmicasseclasificanenprimarias,secundariasoterciarias.Lasprimariassonaquellasquesededicana laextraccinderecursosnaturales; lassecundariasse refierenal trabajoen lasindustrias,dondeseprocesanlosrecursosdelanaturaleza,ylasterciariascorrespondenalosservicios.

Lasactividadesextractivasoprimariasson:

Seleccionaunrecursonaturalyrelacinaloconunaactividadsecundariayunaterciaria.

Actividades

Silvicultura.Eselcultivoy

laexplotacincomercialde

losbosques.Susmaterias

primassonutilizadasen

laindustriamaderera,

papeleraydelcaucho,

entreotras.

Ganadera.Eslacrianzadeanimalesparaobtenerproductosdestinadosalaalimentacinomateriasprimasparalasindustriasdelalanayelcuero.

Pesca.Eslaextraccindepecesyrecursosmarinosdestinadosalconsumo,lafabricacindeconservas,congeladosyharinadepescado.

Agricultura.Eselcultivo

delatierraparaobtener

alimentosymaterias

primas.EnAmrica

haydedostipos:uno

destinadoalconsumo

familiaryotropara

comercializar.

Minera.Eslaextraccindemineralesdelatierra,quetrasprocesosindustrialessedestinanalaelaboracindeproductos.


51

Practica

1. Leeeldocumentoyresponde.Analizar

a. Porquesimportantecuidarlosrecursosnaturales?Respondesegneltexto.

b. CuleslaconsecuenciadelatalaindiscriminadadebosquesenelAmazonas?

2. Escribelaactividadeconmicaalaquehacereferenciacadadescripcin.Relacionar

Sintetiza

Cultivodelatierraparaobteneralimentos.

Cultivoyexplotacindebosques.

Extraccindemineralesdelatierra.

Proteger el Amazonas

Casi la mitad del bosque tropical se encuentra en el Amazonas brasileo, por lo que es un rea imprescindible para la conservacin de la biodiversidad. Sin embargo, ms de un milln y medio de hectreas de bosque son taladas anualmente. Los ndices de desarrollo demuestran que en un comienzo la calidad de vida de los habitantes mejora, pero cuando los suelos pierden su riqueza y la madera se agota, la calidad de vida vuelve a bajar.

EvaAguilar.LadeforestacinenelAmazonasgeneraunrpidodesarrolloqueluegorevierteenpobreza,16dejuniode2009(Adaptacin).Recuperadoenjuliode2012dewww.dicyt.com


52 Unidad1/Geografa

Lee y comenta

Paisajes econmicos de Amrica

Lasactividadeseconmicasseoriginanendiversospaisajeseconmicos.Enelcampoabundanlospanoramasdefinidosprincipalmenteporlasactividadesagrcolas,forestalesyganaderas,mientrasqueenlaciudadesposibleobservar laconcentracindegrandesedificiosdondeseprestanservicios.

Enelespacio rural,lasactividadesrelacionadasconelsectorprimariopuedenubicarsedemaneradispersa,concentrarseentornoauncaminooformandouncasero,unaaldeaounacaleta.Enmuchoscasos,cercadelasviviendasseubicanestablos,almacenes,granerosycampos.Estosltimospuedenserdedistintostamaos,dependiendodeldestinodelaproduccin.Lospropietariosdeterrenospequeossuelenproducirparaelconsumofamiliar,mientrasquelosgrandespropietariosseconcentranenlaproduccinparaelcomercioeinclusoparalaexportacin.

Si quieres saber ms sobre geografa de Amrica revisa el Manual esencial de geografa, de Editorial Santillana.

Para saber ms

Paisajerural,surdeChile. CaletadepescadoresenTalcahuano,Chile.

Lascaletassonpequeospueblosdepescadoresquesepuedenencontrarenlascostas.


53

Enelespacio urbano, lospaisajeseconmicossondefinidospor lasactividades industrialesydeservicios,comotransporte,comercioypublicidad,entreotros.EnAmricalasindustriaspuedenlocalizarsedentrodelasciudadesoensusafueras.Losservicios,encambio,siempreestnen laciudad,aunquealgunosseconcentranensectoresespecficos,comoenelcentrourbano,dondeselocalizalamayoradelcomercioylaactividadfinanciera.

Comparalospaisajesyestablecedosdiferenciasentreelmundoruralyelurbano.

Culdeestospaisajessepareceallugarenelquevives?

Actividades

En Amrica existe una diversidad de recursos naturales: hdricos, forestales, minerales, marinos y agropecuarios.

Las actividades econmicas pueden ser primarias, secundarias o terciarias. Las actividades primarias se asocian a la extraccin de recursos naturales: silvicultura, ganadera, agricultura, pesca y minera.

Los paisajes econmicos dependen de la localizacin y las actividades econmicas.

Lo esencialIndustrias,paisajeurbano.

Comercio,paisajeurbano.

CaletadepescadoresenTalcahuano,Chile.


54 Unidad1/Geografa

Practica

1. Observalasimgenesyestablecequactividadeconmicaseestdesarrollandoenellas.Luegoresponde.Explicar

a. Enqupaisajeeconmicosedesarrollancadaunadeestasactividades?Argumenta.

b. Comparalasimgenesyestablecedosdiferenciasentreellas.

c. Definelosconceptosdepaisajeruralypaisajeurbano.


55

Sintetiza

2. Leeelfragmentoyresponde.Analizar

a. Qupaisajeeseldescrito?Argumenta.

b. Explicalafrase:es un territorio adecuado para prestar servicios de todo tipo.

1. RedactauntextoenelqueexpliqueslascaractersticaseconmicasdeAmrica.Utilizalassiguientesexpresiones.

Ponte a prueba

recursosnaturales paisajes

actividadeseconmicas

distribucindelosrecursos

Posee una serie de caractersticas que lo diferencia de otros espacios, por ejemplo, posee una alta densidad de poblacin, suele tener una gran homogeneidad en su extensin y una arquitectura que es inconfundible. Adems, es un territorio adecuado para prestar servicios de todo tipo.

Equipoeditorial

Competencias para la vida

Costa, Altiplano y selvaPer se ubica en el rea subtropical de Amrica del Sur. Por su ubicacin debiera tener un clima clido y hmedo, pero la cordillera de los Andes, las corrientes marinas y los movimientos de masas de aire generan una diversidad climtica y ecolgica. Es por eso que en la selva del Amazonas peruana hay gran cantidad de especies animales y vegetales, mientras que la costa del Per est constituida por desiertos sin lluvias y grandes dunas interrumpidas por oasis. La diversidad de paisajes contina en la sierra o altiplano, donde a miles de metros sobre el nivel del mar es posible encontrar escenarios como Machu Picchu, el lago Titicaca y la ciudad de Puno.

GoPer.MaravillasnaturalesdelPer.Megadiversidad(Adaptacin).Recuperadoenjuliode2012dewww.go2peru.com

Describir paisajes deAmricamepermiteconocermsmiregin

LisetteCam

pos

LagoTiticaca,Per.

Ciudades de Amrica del NorteLas ciudades ms pobladas de Amrica del Norte se encuentran en Estados Unidos. En Nueva York, una ciudad ubicada en el este, viven ms de 18.000.000 de personas, mientras que en el otro extremo, en Los ngeles, son alrededor de 12.000.000. Nueva York, centro financiero y comercial del pas, abarca un rea central que corresponde a la isla de Manhattan y distritos perifricos. Los ngeles es un centro industrial, comercial y turstico, famoso por ser cuna de la industria cinematogrfica estadounidense.

Equipoeditorial

Pau

laGue

rra

CiudaddeLosngeles,EstadosUnidos.

56

DemuestraqueenAmricaexisteunadiversidaddepaisajes.Utilizaextractosdelostextosdelapgina56yconocimientosquehayasadquiridoalolargodelaunidad.

Tratamientodelainformacin

Competencialingstica

Elaborauntextoenelquedescribaslareginenlaquetvives.Utilizalostextosdelapgina56comomodeloderedaccin.

Creaunttuloatractivoyrelacionadoconeltema.

Describecaractersticasdelpaisajedeturegin.

Concluye,qusemejanzasydiferenciastienetureginconotrospaisajesdeAmrica?

57

Practica la tcnica

58

Aprendiendotcnicas

Localizacin en un mapa

EnlaTierra,lareddecoordenadasgeogrficas,esdecir,losparalelosymeridianos,nosayudanalocalizarlugaresconsiderandounpuntodereferencia,unadistanciayunadireccin.

1. Completaelcartn 3paralocalizarlugaresenlaTierra.

2. Concluye,culeslautilidaddelascoordenadasgeogrficas?

Porejemplo,Chilecontinentalselocalizaentrelos1730latitudsurylos5630latitudsur.

Losparalelospermitenestablecerlalatitud,esdecir,ladistanciamedidaengradosqueexisteentreunpuntocualquieraylalneadelecuador.Comoelecuadoreslareferenciaparaestablecerlalatitud,estasolopuedesernorteosur.As,unlugarubicadoenelhemisferionortetendrlatitudnorte,mientrasqueunoubicadoenelhemisferiosurtendrlatitudsur.

Apartirdelosmeridianospodemosconocerlalongitud,esdecir,ladistanciaengradosqueexisteentreunpuntocualquieradelaTierrayelmeridianodeGreenwich.Lalongitudsolopuedetenerorientacinesteuoeste,porloquetodoslospuntosubicadosenelhemisferiooccidentaltendrnlongitudoeste,mientrasquelosubicadosenelhemisferioorientaltendrnlongitudeste.

Unidad1

59MR SimceesmarcaregistradadelMinisteriodeEducacin.

MREstrategiaspararesponderelSimce

Ejemplo de pregunta tipo

EnestapreguntatepidencaracterizaralapoblacindeAmrica.

Revisa tu respuesta

LaopcinAescorrecta,porquelamayoradelapoblacinamericanaviveenciudades.

LaopcinBnoescorrecta,porqueenlaszonasruraleshayescasapoblacin,yaquemuchaspersonasprefierenvivirenlaciudad.

LaopcinCnoescorrecta,porqueenlaszonastropicaleshayescasapoblacin.

LaopcinDnoescorrecta,porqueenlaszonasdealturahaybajadensidadpoblacional.

Desarrolla otras habilidades

Localizacin espacial

1. Trabajaconelcartn 4paralocalizarmacroformasdelrelieveamericano.

Pensamiento crtico

2. Porqulamayoradelapoblacinamericanaoptaporvivirenlaciudad?

3. Mencionadosproblemasquepuedetraerelaumentodesmedidodelapoblacinurbana.

1 Qu caracteriza a la distribucin espacial de la poblacin en nuestro continente?

A. Se concentra en las grandes ciudades de cada pas.

B. La mayor densidad se encuentra en localidades rurales.

C. La mayora de la poblacin se concentra en zonas tropicales.

D. La mayor densidad de poblacin se da en las zonas de altura.

Quaprendiste?

punto

1

punto

1

Marca con una la opcin correcta.

1. Identificaelsiguientetipoderelieve.

A. Cerro.B. Escudo.C. Llanura.D. Cordillera.

2. CuldelassiguientesopcionesesunaconsecuenciadelaextensinlatitudinaldeAmrica?

A. Grandiversidadclimtica.B. Pocavariedaddepaisajes.C. Existenciadealtascordilleras.D. Escasezderecursoseconmicos.

60

Evaluacin final

Unidad1

3. CulesdelossiguientespasesselocalizanenAmricadelSur?

A. Per,UruguayySurinam.B. Chile,MxicoyArgentina.C. Belice,HondurasyPanam.D. Ecuador,CanadyColombia.

4. ElpetrleoyelgasnaturalsonrecursosquesoloseencuentranenalgunospasesdeAmrica.Culdelossiguientespasesnotieneestosrecursos?

A. Argentina.B. Nicaragua.C. Venezuela.D. EstadosUnidos.

5. CuldelassiguientesopcionesesunadelasprincipalesfuenteshidrogrficasdeAmricadelNorte?

A. RoMissouri.B. LagoTiticaca.C. RoAmazonas.D. LagoNicaragua.

6. Culdelassiguientesformasderelieveexisteenterritoriochileno?

A. Escudoguayans.B. Llanurascentrales.C. MontaasRocosas.D. CordilleradelosAndes.

punto

1

punto

1

punto

1

punto

1

61

7. Seleccionalarelacincorrectaentreelpasyelidiomaoficial.

A. Ecuador_ingls.B. Canad_italiano.C. Brasil_portugus.D. EstadosUnidos_francs.

8. Respectodelaurbanizacin,culdelassiguientesopcionesescorrecta?

A. Esescasaalolargodetodoelcontinente.B. EsunprocesoquesehadadoentodaAmrica.C. Implicaquelapoblacinprefierevivirenelcampo.D. SoloseevidenciaenlospasesdeAmricadelNorte.

9. Observalaimagenysealaculeselclimaquecorrespondeaesazona.

A. Desrtico.B. Mediterrneo.C. Clidohmedo.D. Estacinsecaprolongada.

punto

1

punto

1

punto

1

62

Unidad1

10. EnrelacinconlaeconomadeAmrica,culdelassiguientesopcionesescorrecta?

A. Tieneescasavariedadderecursos.B. EntodaAmricapredominalaindustria.C. Lasactividadeseconmicassondiversas.D. LosrecursosseconcentranenAmricadelSur.

11. Leeelfragmentoyestableceaqutipodeactividadeconmicacorresponde.

A. Minera.B. Ganadera.C. Silvicultura.D. Agricultura.

Responde las preguntas.

12. SepuedeafirmarqueladiversidaddepaisajesdeAmricaesposiblegraciasalclima,elrelieveylahidrografa?Argumenta.

13. Porquesimportantecuidarlosrecursosnaturalesynosobreexplotarlos?

punto

1

punto

1

puntos

3

puntos

3

Cultivo y explotacin comercial de los bosques. Las materias primas que produce son utilizadas en la industria maderera y del caucho, entre otras.

BuscaPreparalaprueba1

63

Liga de ciudadesaztecas

SIMBOLOGA

Sitios arqueolgicos

Imperio azteca hasta 1519

Estados autnomos federados

rea cultural olmeca

rea cultural maya

MAPA ACTUAL

Ciudad de Mxico

MXICO CUBA

BELICEHONDURAS

PANAM

GUATEMALA

EL SALVADOR NICARAGUA

COSTA RICA

PERODO FORMATIVO PERODO CLSICO POSTCLSICO1200 a. C. - 200 a. C. 1000 a. C. - 400 a. C. 1 d. C. - 600 d. C. 1200 d. C. - 1520 d. C. 1200 d. C. - 1532 d. C.100 d. C. - 1100 d. C. 300 d. C. - 900 d. C.

Olmeca, Mxico.

ETAPAAos

Pueblo Chavn, Per. Teotihuacn, Mxico. Azteca, Mxico. Inca, rea andina.Tiwanaku, Bolivia. Maya, Mesoamrica.

YUCATN

ChichnItz

Tikal

Copn

Palenque

CHIAPASMitlaAlbn

MIXTECAS

TOLTECAS

AZTECAS

OCANO PACFICO

OCANO ATLNTICO

TARASCOS

CHICH

IMECAS

YOPITZINCO

ZAPO

TECA

S

La Venta

Xonococho

Cempoala

Teotihuacn

Tula

TexcocoTenochitln

Teotitln

Monte Albn

Acapulco

TlaxcalaTlacopnUaxactn

PETN

Uxmal

Mayapn

2UnidadCivilizaciones de Mesoamrica

En esta unidad aprenders a: Describirylocalizarlascivilizacionesmayayazteca. Valorarsuhistoria,culturayorganizacinsocial. Aplicarconceptosrelacionadosconeltiempo.

64

Liga de ciudadesaztecas

SIMBOLOGA

Sitios arqueolgicos

Imperio azteca hasta 1519

Estados autnomos federados

rea cultural olmeca

rea cultural maya

MAPA ACTUAL

Ciudad de Mxico

MXICO CUBA

BELICEHONDURAS

PANAM

GUATEMALA

EL SALVADOR NICARAGUA

COSTA RICA


Olmeca, Mxico.

ETAPAAos


YUCATN

ChichnItz

Tikal

Copn

Palenque

CHIAPASMitlaAlbn

MIXTECAS

TOLTECAS

AZTECAS

OCANO PACFICO

OCANO ATLNTICO

TARASCOS

CHICH

IMECAS

YOPITZINCO

ZAPO

TECA

S

La Venta

Xonococho

Cempoala

Teotihuacn

Tula

TexcocoTenochitln

Teotitln

Monte Albn

Acapulco

TlaxcalaTlacopnUaxactn

PETN

Uxmal

Mayapn

Qusabes? Evaluacininicial1. Encierraelelementoquerepresentaacada

descripcin.

a. Losmayascrearondoscalendarios,unoqueregulaba lavidadiaria,de365das,yotroreligioso,de260das.

b. Lascivilizacionesmesoamericanasconstruyeronedificiosmonumentalesenlosquesecelebrabanritualesreligiosos.

c. LosaztecasestablecieronalianzasconlosdistintospueblosqueseencontrabanenlosalrededoresdeTenochtitln.

d. Losmayasylosaztecaseranpolitestas,esdecir,creanenmuchosdioses.

2. Comparalosmapasyresponde.

a. Enelterritoriodequpasesactualessedesarrolllaculturamaya?

b. Enqupasactualsedesarrolllaculturaazteca?

c. Quentiendesporcivilizacinycultura?

65

Poblamiento americanoMdulo

1

Lee y comenta

Amricanosiempreestuvopobladaporsereshumanos.Entonces,cmoypordnde llegaron losprimeroshabitantesdelcontinente?Distintasinvestigacioneshanintentadoresponderestapregunta,peroannohayuncompletoacuerdosobreeltema.

Las glaciaciones fueron perodos de miles de aos en los que hubo un descenso de la temperatura en el planeta, lo que provoc el avance de los hielos polares y montaosos.

Sabas que...?

1. CulesfueronlasrutasmartimasquehabranseguidoloshombresymujeresquellegaronaAmrica?

Tambin,existeotrateoraquesealaquegruposhumanosprovenientesdeOceanahabrancruzadoelocanoPacficoenbalsashastallegaralascostasdelaAntrticayelextremosurdeAmrica.

Otrateoraexplicaquehabranexistidorutas martimasenelocanoPacfico,lasquehabranrecorridoenembarcacionesqueviajarondesdelaPolinesiahastalascostasamericanas.

LateoramsaceptadaestablecequelosprimeroshabitantesdeAmricafuerongruposdecazadoresqueviajarondesdeAsiacruzandoelestrecho de Bering.Estofueposiblegraciasalaltimaglaciacin,quesedesarrollhacemsdedocemilaos,laqueprovoceldescensodelniveldelosocanosydejaldescubiertotierrasqueantesestabansumergidas,constituyendounpasonaturalentreAsiayAmrica,porelquecruzarondistintasespeciesanimalesygruposhumanos.

Practica

66 Unidad2/Historia

Reconocerlasteorasdelpoblamientoamericano

La vida de los primeros americanos

LosprimerosgruposhumanosquellegaronaAmricaerannmadas,esdecir,setrasladabandeunlugaraotroenbsquedadealimentoynotenanunasentamientofijoparavivir.Estosedebaaquesededicabanalacazadeanimalesyalarecoleccindefrutos,actividadesquelosobligabanatenerviviendasfcilesdearmarydesarmar.

Estosgruposseorganizabanenbandas, integradasporunasveintepersonasquesolanserfamiliares.Lasactividades diariasdependandelsexo:loshombresadultosylosjvenesseencargabandelacazademamuts,mastodontes,milodones, tigresdientesdesableuosos,mientrasque lasmujeresy losniosrecolectabanfrutosohuevosycazabananimalespequeos.

Aldesplazarseporelcontinente,lasbandasfueronadaptndosealascondicionesnaturalesdeAmricay,paulatinamente,surgierondiferenciasentrelasformasdevidaqueestasdesarrollaron.Adems,elfindelperodoglaciaroglaciacinprovoclaextincindelamegafaunaydioinicioaladistribucinclimticaquepredominaactualmente.Losgruposhumanosseradicaronendistintoslugares,yduranteaosdesarrollaronunprocesodeobservacindelosciclosdelasplantasque,finalmente,lespermitidescubrirlaagricultura hace unos 6.000 aos.Paralelamentelograrondomesticaralgunosanimales,dandoorigena laganadera.Conello,muchasbandasnmadaspasaronasersedentarias,loqueimplicuncambioensuorganizacinsocialyenlosmodosdevidaquetenan.HaciaelsigloXV,losmltiplespueblosamericanoshabanalcanzadodistintosgradosdedesarrollo:algunossemantuvieronnmadas,mientrasqueotrosllegaronaconformargrandescivilizaciones,comolosmayasyaztecas.

Ponte a prueba

1. Describelateoramsaceptadaparaexplicarelpoblamientoamericano.2. Culesfueronloshechosquepermitieronalasbandasconvertirse

ensedentarias?

Qu significa?

megafauna: se refiere a los grandes mamferos que vivieron entre 20.000 y 8.000 aos atrs.

Las llamas fueron domesticadas por los pueblos americanos. Los abastecieron de carne y lana y fueron utilizadas como un medio de transporte.

Sintetiza

2. Hazundibujooescribeunrelatoentucuadernoquemuestrecmovivieronlosprimerosamericanos.

67

Mdulo

2 Los mayas

Lee y comenta

Mesoamricafueunreaculturalquecomprendiel territoriode losactualespasesdeMxico,Guatemala,ElSalvadorypartedeHonduras.Estareginfuecunadevariascivilizaciones, lasquesedesarrollarondesdeelperodopreclsico(2000a.C.al200d.C)hastaelposclsico(900d.C.al1532d.C).Unadelascivilizacionesfueladelosmayas,quealcanzaronsuapogeoculturalduranteelperodoclsico,entrelossiglosIVyIX,yllegaronaserunadelasculturasmsricasdeAmrica.

Organizacin poltica maya

LosmayasselocalizaronenlapennsuladeYucatn(hoypartedeMxico)yenelactualterritoriodeGuatemalaypartedeHonduras.Formaronunasociedadjerrquicayorganizadaenciudades-Estado independientes,condialectosdistintosycontroldeunterritoriodiferente,perovinculadasentresmedianteunaconfederacinllamadalaLigadeMayapn,queestabaintegradaporChichnItz,MayapnyUxmal.

Haciaelao1200, laLigasedividienpequeosseorosqueseorganizaronpolticamenteconlasiguienteestructurajerrquica:

Halach Uinic:mximogobernantedeunaciudad-Estado.

FuncionariosquetrabajabanconelHalachUinic:

Ah Holpop:delegadopoltico-religioso.Nacom:principaljefemilitar. Ahuacn:mximosacerdote. Tupiles:guardiasdelordenpblicoylaley.

Bataboob:gobernadoresde lasciudadesmenores.ErannombradosporelHalachUinicparacobrarlosimpuestos,administrarlasciudadesyaplicarjusticia.

Ah Cuch Caboob:jefesdelosbarriosquerodeabanlasciudades.Tenanentresusfuncioneslaorganizacindelostrabajosylarecaudacindelosimpuestos.

Qusignificaquelosmayassehayanorganizadoenciudades-Estadoyconfederaciones?

DescribelaorganizacinpolticamayaquesurgitraselfindelaLigadeMayapn.

Actividades

Qu significa?

civilizaciones: formas de organizacin caracterizadas por la presencia de un poder centralizado, una sociedad jerarquizada, el desarrollo de construcciones monumentales y un complejo nivel cultural.


Olmeca, Mxico.

ETAPAAos


68 Unidad2/Historia

Describirlaorganizacinsocial,polticayeconmicadelosmayas

Organizacin social maya

Lasociedadmayaerajerarquizadaysedividaencincogrupos:

Culdelosgrupossocialestenamsprivilegios?Argumenta.

Porquserepresentaalasociedadcomounapirmide?

Actividades

Sacerdotes.Sectormspoderosoydirigentedecadaciudad.

Nobleza.Grupoquecontrolabaelpoderpolticoyalquesoloseaccedapornacimiento.Estabaformadoporjefesguerrerosyfuncionariosdegobierno.

Comerciantes.Porsusactividades,disfrutabandemayoreslibertadesyprivilegios.

Artesanosycampesinos.Losprimerosseencargabandeelaborarlosobjetosutilizadosporlanoblezaparavestirse,adornarsusviviendasydemostrarsuposicinorangosocial,mientrasquelossegundosvivanentornoalasciudadesyseencargabandemanteneralosnobles,aquieneslespagabancomotributounterciodeloproducido.

Esclavos.Podanserprisionerosdeguerra,delincuentesohijosdeesclavos.Ensumayoraeranutilizadosparalossacrificiosqueserealizabanenlasfiestasreligiosas.

69

Mdulo 2 / Los mayas

70 Unidad2/Historia

Actividades econmicas

Laeconomamayasebaseneltrabajo agrcola.Elmazfuesuprincipalalimento,elquefuecultivadoentodas laspartesenquefueposiblehacerlo.Paraelloutilizaronelsistemaderoza de quema,queconsistaensacarlasplantassilvestres,secarlastierras,quemarelramajeysembrar,paraluegoesperarlaslluviasy,finalmente,obtenerlacosecha.Juntoconelmaz,losmayascultivaronalgodn,porotos,camote,yucaycacao.

Elproblemadelsistemaderozaesqueelsueloperdasusminerales,loqueobligabaadejardescansarlastierrasquehabansidotrabajadasporunlargoperodo.Alrededordeestastierrasseinstalabanlasviviendasmayas,a laesperadel tiemposuficienteparavolverasembrar.Estoimpedaquelapoblacinseconcentraraentornoaloscentrosurbanos.

Paracomplementarlaagricultura,losmayaspescaban,cazabany recolectaban frutossilvestres.Adems,mantenanun activocomercio entre sus ciudadesyconotrospueblosyculturas,incluso fueradeCentroamrica.Paracomerciarutilizabansemillasdecacaoo lminasdecristalesvolcnicos como moneda.La actividad comercial sedesarrollgraciasa laubicacingeogrficay laespecializacindelaproduccin.

Porqulaactividadagrcolanopermitaquelapoblacinmayaseconcentraraenreasespecficas?

Describelaproduccinagrcolamaya.Consideralaformadecultivoylosprincipalesproductos.

Realizalaactividaddelcartn 5.

Actividades

Los mayas utilizaban la miel como endulzante. Este producto se obtena de la apicultura, es decir, del cultivo de abejas o de la produccin de mieles vegetales que provenan del magey y el maz. Es decir, la miel consumida en Mesoamrica poda ser de origen animal o vegetal.

Sabas que...?


71

Vida cotidiana

Qurelacinpuedesestablecerentreelritmodevidaylasactividadeseconmicasdelosmayas?

Culeseranlasfuncionesdelasmujeres?,culeslasdeloshombres?

Actividades

Eldacomenzabaalascuatrodelamaana,cuandolasmujeresselevantabanaprepararundesayunodetortillasdemaz.

Devueltaacasa,loshombresrevisabanlastrampasquedejabanenloscampos,paraversialgnanimalhabasidoatrapado.

Unavezfinalizadoeldesayuno,loshombresysushijosibanaloscamposarecogerelmaz.

Los mayas se localizaron en el territorio comprendido por los actuales pases de Mxico, Guatemala, El Salvador y Honduras.

Cada ciudad-Estado maya era independiente, tena su propio gobierno y se relacionaba con las otras ciudades mediante una confederacin.

La sociedad era jerrquica. En la base se encontraban los esclavos, mientras que el grupo privilegiado estaba compuesto por los sacerdotes y los nobles.

La base de la economa fue la agricultura, especialmente el maz. Tambin desarrollaron un activo comercio.

Lo esencial

Lasmujeressededicabanatrabajarelalgodnyatejerentelares.

Despusdecomer,loshombrestrabajabanenlaelaboracindeobjetosdemaderaojade.

Mdulo 2 / Los mayas

72

1. Anotaenlosrecuadroslascaractersticasdecadagruposocialmayayluegoresponde.Describir

a. Apartirdelasdescripcionesdemuestraquelasociedadmayatuvounaorganizacinjerrquica.

2. Defineelconceptodecivilizacinyexplicaporqulosmayasconformaronuna.Explicar

Unidad2/Historia

Practica

Nobleza Artesanos y campesinos Esclavos

Civilizacin es

porejemplo

losmayasporque

Alcanzaronunaltoniveldedesarrollo,loquesedemuestraen:

a.

b.


73

3. Clasificalasdescripcionessegnseancaractersticaspolticas,socialesoeconmicas.Clasificar

Sintetiza

Ponte a prueba

1. Describelaestructurapoltica,socialyeconmicadelosmayas.

Losmayasseorganizaronenciudades-Estadoindependientes.

Loscampesinosmantenanalasociedad,puesdebanpagarimpuestosalanobleza.

Desarrollaronelcomerciocondistintospueblos.

Lasciudadessereunieronenunaconfederacin,perocadaunatenasupropiogobernante.

Losmayasvivanrodeadosdevariasparcelasquecultivabanendistintosaos.Estodificultquelapoblacinseconcentraraenunsololugar.

Lavidadiariatranscurraenelcampo,dondeextraanelmaz.

Lamximaautoridaderael

Administrabaconlaayudadevariasautoridades,como

1.

2.

Socialmenteellospertenecanala

Otrosgrupossocialeseran

1.

2.

Subaseeconmicaera

Mdulo

Desarrollo cultural de los mayas3

Lee y comenta

Eldesarrolloculturalmaya fuemuysignificativo.Destacaroncomomatemticos,astrnomos,constructoresdegrandespirmidesy,adems,tuvieronunsistemadeescrituraquequedregistradoenestelasycdices.

Astronoma, matemticas y escritura

Enlaconcepcindeluniversomayalaideadeltiempoerafundamental,raznporlaquecrearondos calendarios:unosolarde365das,queregulabalavidadiaria,esdecir,lasactividadesagrcolasyciviles,yotrolunarde260das,queregulabalasactividadesreligiosas.

Losmayascreanenel finyelcomienzodenuevosciclos,dondelosacontecimientosvolvanarepetirse.Esto implicabaque losdestinosde las personas estaban trazados desde el nacimiento, conindependenciade losactosy laconductaquecadauno tuviera.Basndoseenelcalendario lunar,a lospocosmesesdelnacimientodeunnioounanialossacerdotesconfeccionabanunhorscopoqueregatodalavidadelapersona.

Losmayashicieron importantesobservaciones astronmicasyseacercaronaclculos matemticosrelacionadosconlosmovimientosdelatierra.Crearonunsistemadenumeracinvigesimalquelespermitimanejargrandescantidades,puesincluaelconceptodevacoocero.Adems,mediantesuescritura jeroglfica registraroneventosdesuhistoria,anotacionesastronmicasymitos,comolosrelatosdelPopol Vuh,dondeseexplicaelorigendelmundo,delacivilizacinmayaydelosfenmenosdelanaturaleza,yelChilam Balam,enelqueserelatanhechoshistricos.

Sealaculesfueronlosprincipalesaportesculturalesdelosmayas.Justificalasiguienteafirmacin:Los mayas alcanzaron un gran desarrollo cultural.

Actividades

Los mayas desarrollaron el sistema de escritura ms completo de los pueblos originarios. Escribieron textos de botnica, medicina, astronoma e historia, entre otros temas.

Sabas que...?

Escriturajeroglficamaya.

Sabasqueelsistemanumricodelosmayasse

basabaenelnmeroveinte?

74 Unidad2/Historia

Identificarlascaractersticasdelaculturamaya

ChichnItzfuedeclaradapatrimoniodelahumanidadporlaUnescoen1988yestlocalizadaenlapennsuladeYucatn,enMxico.Poseemsdecuarentaedificios,entrelosquedestacanelobservatorioastronmico,eltemploprincipalyeltemplodelosguerreros.

Porquenlasciudadesmayassedesarrollaronobrasmonumentales?

Culeralautilidaddelaspirmides?

Actividades

Arquitectura monumental

Losmayas construyeron importantes centros ceremoniales conasentamientosdepoblacin.Estos lugares funcionabancomosedede lasciudades-Estadoysusconstruccionesmonumentaleseranexpresin del poder.Elmximodesarrollode laarquitecturamayasedioenelperodoclsico,esdecir,entrelosaos250y900.

Encadaciudadmayaseedificabangrandespirmidesqueerandecoradasartsticamenteyqueservancomotemplos,palaciosyobservatoriosastronmicos.Adems,seconstruyeronlugarespblicos,comolosrecintoscongraderasdondesepracticabaeljuegodelapelota.Algunosdelosconjuntosarquitectnicosms importantes fueronPalenque,Uxmal,Mayapn,Copn,TikalyChichnItz.

El juego de pelota era un deporte ritual. Si bien existieron varias versiones del juego, en la ms popular los jugadores golpeaban la pelota con las caderas y deban introducirla en unos aros de piedra que eran un poco ms grandes que el baln.

Sabas que...?

TikalfuedeclaradapatrimoniodelahumanidadporlaUnescoen1979yestlocalizadaenlaregindePetn,enGuatemala.Estazonaalcanzsuapogeoduranteelperodoclsico,ytienetemplosdemsdesetentametrosdealtura.

Escriturajeroglficamaya.

75

Mdulo 3 / Desarrollo cultural de los mayas

76 Unidad2/Historia

Acontinuacincrearonhombresdepaja,peroestostampocosecomunicaronconsuscreadores.Entonces,treparonalosrbolesydieronorigenalosmonos.

Decidieronhacer,entonces,unhombredebarro,peroestenotenaconsistencianimovimientos.Estabadotadodeldondelhabla,peronotenainteligencia.Prontosehumedeciysedeshizo.

Luegoloshicierondemadera.Estoshombresnotenancoraznnirecuerdodesusdioses.Entoncesseprodujounagraninundacinquelosdestruy.

Creencias mayas

Losmayaseranpolitestas,esdecir,creanenvariosdioses.Tambincreanqueeluniversoestabadivididoentrespartes:elcielo,latierrayelinframundo.Elmundoterrenalestabaapoyadosobrelaespaldadeungrancaimnqueflotabaenunalaguna.LaTierraseelevabacomounapirmidedesieteniveles,dondeseubicabanlosdistintosestamentossociales.Elcielocolgabadeunaserpientededoscabezasquesalaporelesteyseocultabaeneloeste.Elinframundo,entanto,tenalaformadeunapirmideinvertida.

LaTierraeracomountablerodecuatrocolores.Elesteerarojo;elnorte,blanco;eloeste,negro,yelsur,amarillo.

OtrosdiosesdelcieloeranlaLuna,quetenacaradeconejo;Venus,cuyacalaverarepresentabalossacrificios,yelSol.Creanquelasestrellasjvenestomabanlafo

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