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    ndice

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    Nuestro Proyecto Educativo

    Nuestra Historia

    14 Visin / Misin17 Declaraciones Fundamentales

    23 Lineamientos Estratgicos25 Organigrama

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    La casa azul en que nac est situada en una colina rodeada de hualles, un sauce, castaos, nogales un aromo primaveral en invierno un sol con dulzor a miel de ulmos chilcos rodeados a su vez de picaflores que no sabamos si eran realidad o visin tan efmeros!

    i kallf rukamu choyn ka i tremn wigkul mew mley wallpaley wallemu, ke sause, kamapu aliwen ke pukem chi chod aliwen rmin tripantmu ke ant allwe koch ulmo reke ka tuwaymanefi chillko ta pu pinda rf chi kam am trokiwiyi, ke rupa knu mekey!

    (Eliacura Chihuailaf)

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    El desafo de la construccin de nuestro Proyecto Educativo Institu-

    cional ha significado en mi rol de Directora conocer el entorno de mi

    colegio y a travs de ste, el sentir de las familias, las comunidades y

    especialmente de los nios. Lo que nos ha permitido darnos cuenta y

    comprender quienes son nuestros nios y cmo responder a sus ne-

    cesidades.

    El proceso de elaboracin de este proyecto ha sido posible por el

    compromiso participacin y entrega de nuestro equipo, de los estu-

    diantes, apoderados, de las familias y representantes de comunida-

    des aledaas, lo que permite sentirnos hoy una gran comunidad

    educativa.

    Nuestro Proyecto Educativo Institucional ser el que gue el camino

    para el logro de nuestra visin, para alcanzar nuestros sueos apor-

    tando al desarrollo integral de lo fundamental, nuestros nios.

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    Nos encontramos insertos en la comunidad "Loncoche - Quechurehue" ubi-

    cada a 10 km al sur de Cunco. Fue fundada alrededor del ao 1925 en un

    terreno de la familia "Chihuailaf" a 100 metros al sureste de su actual ubica-

    cin. Sus primeras profesoras fueron religiosas de la Congregacin Hermanas

    Maestras de la Santa Cruz, todo esto en el marco de un acuerdo entre la

    Iglesia Catlica y la comunidad mapuche, llamado: "Unin Araucana" cu-

    yos representantes eran los seores: Antonio Chihuailaf, presidente; Guido

    Beck de Ramberga, Director General; Antonio Cofin, Secretario General;

    Francisco Manquel, Tesorero General y Francisco Cheuquelaf, Consejero

    General. En sus primeros aos fue unidocente, muchos aos pasaron para

    que se transformara en bidocente, luego creci hasta tener cuatro profeso-

    res con los que permaneci ms de una dcada. sta fue construida en el

    lugar en que se encuentra actualmente, amplindose cada vez ms, de

    acuerdo a las necesidades, como: salas de clases, comedores, internados,

    casa para profesores; llegando a tener en sus mejores tiempos ms de 150

    alumnos, los cuales venan por sus propios medios recorriendo hasta 10 km o

    ms de distancia, desde los sectores de:

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    Pitrunco, San Pedro, Dicahue, Dalcahue, Quienchique,

    Rucapelln, Leufuche, Las Lagunas, Traumaco, Huerere,

    Llaullahue, por supuesto Quechurehue, entre otros.

    Los primeros alumnos deban traer su alimentacin, que

    generalmente consista en un pan (en muchos casos tor-

    tillas) y harina tostada. En pocas invernales la asistencia

    disminua considerablemente debido a que los caminos

    se cortaban por las lluvias y nevazones. Durante las po-

    cas de cosecha la asistencia de los mayores tambin

    disminua, ya que deban ayudar en sus hogares.

    Se destacan como defensores, fundadores y profesores

    de esta escuela la familia Chihuailaf, entre ellos: Antonio

    Chihuailaf, Alberto Chihuailaf, Carlos Chihuailaf, Edison

    Chihuailaf y la ltima que pas por sus aulas ya en el si-

    glo XXI fue Eva Chihuailaf.

    Nuestra escuela cuenta actualmente con una nueva

    infraestructura que fue inaugurada en el ao 2012 en la

    que podemos destacar ocho salas de clases, un labora-

    torio de computacin, un gimnasio, una sala multitaller,

    un comedor, calefaccin central en el establecimiento y

    dos furgones escolares para el acercamiento de los es-

    tudiantes que en la actualidad superan los 80. Adems

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    la atencin ha sido ampliada a la educacin pre escolar contando

    con un pabelln de educacin pre bsica con reas de juegos, sa-

    las, baos y bodega. La planta docente asciende a 10 profesores

    con distintas especialidades. Adems existe un programa de inte-

    gracin atendido por especialistas del rea. Por otra parte, desde el

    ao 2011 se integra progresivamente Lengua Indgena, Mapuzun-

    gun como asignatura. La escuela tiene Jornada Escolar Completa

    (JEC) y entrega alimentacin al 100% de los estudiantes.

    Pero cmo surgi este sector de Quechurehue? Cinco poderes (Quechurehue)

    La historia y sus antepasados cuentan que, un extenso territorio ba-

    ado en sus umbrales por las cristalinas aguas de los ros Allipn y

    Curaco, florece en las frtiles tierras de sus valles y praderas que su-

    cumben ante el imponente y tronador Rucapelln, resalta adems

    su gran cantidad de vertientes que hacen de este territorio un lugar

    apto para la vida familiar y comunitaria. Obedecen entonces al

    llamado de la naturaleza dos grandes hombres dispuestos al desafo

    de progresar en este portentoso territorio. El primero traa tres hijos

    hombres llamados: Morales, Catrilaf y Huenchulaf, el segundo traa

    cuatro hijos hombres llamados: Chihuailaf, Cofin, Parra y Colilln.

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    El tiempo transcurra en unin y armona disfrutando la aven-

    tura de vivir en hermandad, sin lmites ni fronteras hasta que lleg el

    da en que apareci el ginca blanco que trajo consigo el progre-

    so: arreglo de caminos, escuelas, religin, herramientas y nuevas

    tecnologas, pero tambin redujo nuestro territorio formando pe-

    queas comunidades y dividi a nuestra gente con sus leyes y re-

    glamentos de tal forma que aquellos antes mencionados debieron

    cambiar sus nombres por otros trados por ellos y sus verdaderos

    nombres pasaron a formar parte de un apellido que se registr en

    un libro transformando as a un grupo de hermanos en slo amigos

    o vecinos.

    Texto: Profesor Paulo Cifuentes Muoz

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    Somos una comunidad educativa que imparte enseanza desde NT1 a octavo bsico con cursos multigrado entregan-

    do una educacin gratuita, basada en los lineamientos curriculares del MINEDUC y con atencin a la diversidad. Donde

    directivos, docentes y asistentes de la educacin trabajan en forma integrada y colaborativa en pos del bienestar de

    nuestros estudiantes, enfocados en potenciar diariamente su motivacin y sus conocimientos.

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    Seremos la mejor comunidad educativa con un enfoque intercultural con atencin a la diversidad de la comuna

    de Cunco, que impartir enseanza pre-bsica, bsica y media integral y de calidad, con cursos simples, para la for-

    macin de nios y nias autnoma, tolerante, con principios y valores que impulsen sus deseos de superacin con ca-

    pacidades para desenvolverse en una sociedad global. Con un equipo de profesionales altamente capacitados y es-

    pecializados, que trabajaran en conjunto con las familias y las comunidades, articulados con las autoridades comunales

    y regionales.

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    La sociedad que queremos construir

    Aspiramos aportar a la construccin de una sociedad basada en va-

    lores y principios que considere la solidaridad expresada en el respe-

    to al prjimo y a la diversidad desde una perspectiva intercultural.

    El tipo de persona que queremos formar

    El proyecto de persona que aspiramos formar para la construccin

    de la sociedad moderna, es un sujeto que valora la diversidad y con-

    sidera el respeto al prjimo. Aspiramos a formar un ser humano aut-

    nomo, tolerante, con principios y valores que impulsen sus deseos de

    superacin con capacidades y conocimientos para desenvolverse

    en una sociedad global.

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    Declaraciones curriculares

    Desarrollaremos nuestro trabajo de enseanza como una

    comunidad de aprendizaje que respetar fielmente los objetivos

    propuestos en el marco curricular nacional, para ello nos propone-

    mos desarrollar un proceso formativo con un carcter intercultural

    que permitan atender a la diversidad de nios y nias de la comuna

    de Cunco que aspiramos albergar en nuestras aulas.

    Pretendemos desarrollar una educacin con foco en la per-

    sona, de carcter intercultural, con profesores en constante perfec-

    cionamiento que incorporen valores y saberes ancestrales a las salas

    de clase conservando la cultura que est presente en la comuni-

    dad de la escuela. Es para nosotros prioritaria la re-adquisicin de la

    lengua Mapunzugun puesto que es la base del Mapuche Kimn.

    Aspiramos a otorgar un status acadmico al conocimiento surgido

    de las prcticas sociales de las comunidades presentes en nuestra

    escuela reconociendo el valor social del conocimiento.

    As tambin nos proponemos incorporar las TIC al trabajo de

    aprendizaje de los estudiantes, reconociendo la necesidad de la al-

    fabetizacin digital para la sociedad del siglo XXI.

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    Nuestros profesores y su rol docente

    Declaramos ser mediadores entre el conocimiento y nuestros estu-

    diantes. Nos proponemos trabajar por una formacin integral y de

    calidad del se