SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Luis Del Carpio ÁlvarezElard Coaguila PalominoAlejandro Mango Rodríguez

1. CONCEPTO DE CIUDADANÍA “Persona que, por tener la nacionalidad de un país, tiene los derechos y las obligaciones que sus leyes determinan, es así que podemos hablar de un ciudadano mexicano, o una ciudadana cubana”.

Javier Peña. La formación histórica de la idea moderna de ciudadanía.

Ponencia en el Seminario Historia y naturaleza de la ciudadanía. Madrid: UNED.

“Habitante de un estado con una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir en la vida pública de un país determinado”.

Henry Sidgwick, Elements of Politics. Londres, 1881.

2. ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA Como bien hemos podido notar en estos dos conceptos de ciudadanía, todo lo concerniente a la verdadera conceptualización del término, se resume en:

Persona o habitante, que tiene DERECHOS Y OBLIGACIONES, y es perteneciente a un

estado. 

3. EJEMPLO DE CIUDADANÍA El ejemplo más valioso de ciudadanía en estos tiempos modernos del siglo XXI, es la debida realización de la democracia, al momento de elegir a las respectivas autoridades de un Estado, es decir, EL ACCIONAR DE VOTAR, para elegir a nuestro representante.

Es muy cierto, que en la mayoría de los países, se eligen a los presidentes para que gobiernen el pueblo, y no solo se da a nivel de estados, sino que esto comienza desde pequeños, cuando en el colegio se podía presenciar una campaña electoral para escoger al alcalde estudiantil, al igual que en la universidad. Y esto se dio por el mismo concepto de ciudadanía. Ya que, al exigir un derecho (una persona competente, que nos represente en determinadas situaciones), también estamos cumpliendo con una obligación, un deber; (estar informados, saber elegir y ser conscientes de la persona a la cual estamos escogiendo).

4. CONCEPTO DEL TEMA: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO “Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía”. 

Organización de los Estados Americanos   “La sociedad del conocimiento, hace referencia, a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-saber) de la sociedad moderna.

Karsten Krüger, 2006

5. ANÁLISIS DEL CONCEPTO DEL TEMA Tomando como base estos dos conceptos, podemos concluir el análisis en el siguiente ideal:

La sociedad del conocimiento, se refiere a una sociedad en la que, se busca afrontar los cambios del mundo moderno, relacionándose muy cercanamente con la expansión de la educación; con ayuda de las TICs.

6. EJEMPLO DEL TEMA Un ejemplo importantísimo, en este campo del conocimiento, sería la INNOVACIÓN DE LOS diferentes ESTADOS, y en particular Perú, EN LA EDUCACIÓN. ¿Cómo así? Bien, nuestro país, ha puesto mucho énfasis en el plan educativo de colegios estatales, es decir, colegios nacionales. Al mismo tiempo les ha brindado herramientas de trabajo completamente gratis, los famosos libros de estado, siendo justamente uno de sus contenidos principales, el cierre de la unidad conteniendo proyectos, que son guiados y estrechamente relacionados con las TICs, es así que el estado se pone fuerte y pretende que el Perú, se encamine a una sociedad con conocimiento óptimo.

7. INFORMACIÓN TEÓRICA SOBRE EL TEMA El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas.

La sociedad de conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad, ya sea económica, social o cultural. La información y el conocimiento son el principal recurso de toda actividad y también se constituyen en su producto. Esta sociedad considera a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como un factor de cambio social, entre otros. Es una sociedad consiente del no-saber y de los riesgos de lo que esto implica.

Karsten Krüger Dr. en Sociología 

Dep. de Geografía Humana Universidad de Barcelona

8. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN TEÓRICA

Como bien está documentado, en la información anterior, podemos reafirmar que la sociedad del conocimiento es una sociedad cimentada en tecnologías. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones. Y que a su vez, se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad.

9. DATOS ESTADÍSTICOS

Fig 1: Publicaciones científicas entre el 2000-2006

Fig 2: Estudiantes que reciben capacitaciones en diferentes

países.

Cuadro 1: Ranking peruano de universidades en la web 2011- I.

10. ANÁLISIS DE LOS DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE EL TEMA

En la Fig 1, se aprecia las publicaciones científicas tendenciales entre el 2000-2006, para compararnos con algunos países similares. No está Brasil porque la cantidad es superior y al colocarla hace que las curvas de menores valores no se pueden diferenciar. Se puede apreciar que Chile, nos aventaja entre 5-8 veces. Se puede ver que en todos hay una tendencia incremental, excepto en Venezuela, que comienza un descenso desde el 2002.

En la Fig 2, mientras los asiáticos, envían a USA casi centenares de miles de estudiantes a capacitarse en maestrías y doctorados, los países latinoamericanos lo hacemos con cifras abismalmente menores. De repente se podrá argüir que las cifras guardan relación a la población: Puede ser. Pero son políticas de Estado: enviarlos. A diferencia de usar las becas o financiamientos de la familia o del propio estudiante.

En el Cuadro 1, se muestra el ordenamiento de la primeras 50 universidades peruanas, de acuerdo al ranking mundial de Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. En este ranking el primer lugar lo ocupa la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También para contribuir a una mayor información, a cada universidad se le ha agregado el año de su fundación. La más antigua es San Marcos, luego sigue la de Huamanga (reabierta en 1957), después la San Antonio del Cusco, luego la San Agustín de Arequipa, después la Nacional de Trujillo, después la Nacional de Puno (reabierta en 1961) y finalmente la Universidad Nacional de Ingeniería. Las restantes nacieron en el siglo pasado, y en el presente la Universidad ESAN