Socializacion AAMTIC
-
Upload
lily-caicedo -
Category
Education
-
view
158 -
download
0
Transcript of Socializacion AAMTIC
![Page 1: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/1.jpg)
Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Proyecto Tit@
M5_ socialización AAmTIC
![Page 2: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/2.jpg)
nombre del aamtic• Nombre de la I.E Francisco José Lloreda Mera,
Ciudad Modelo, Evaristo García.• Nombre de los integrantes : Dolly Amanda
Alegría, Albert Zúñiga Rodríguez, Marilin Cordoba, Smiggler Vallecilla.
![Page 3: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/3.jpg)
• Describir el por que del AAMTIC:
• Todas las acciones del AAMTIC están encaminadas a desarrollar el pensamiento crítico desde las competencias: Cognitiva, Procedimental y Actitudinal. Es importante para el desarrollo del aprendizaje tener una mirada global de lo que se entiende por el saber hacer, el saber ser, saber conocer, queremos con estas competencias orientar la formación que dé como resultado estudiantes competentes.
• Imagen de apoyo
![Page 4: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/4.jpg)
objetivos Generales • Desarrollar el pensamiento crítico a
través de acciones que relacionan las áreas de matemáticas, ciencias sociales. Ciencias naturales y Lenguaje
Específicos • Analizar, comprender y explicar fenómenos históricos
que han dado forma a la estructura social, económica, cultural y política de las sociedades humanas.
• Aplicar los conocimientos adquiridos para interpretar el presente histórico, social, político, económico y político de la humanidad o de región geográfica determinada.
• Formular alternativas de solución a problemas que afectan la vida social, económica, política y cultural de su entorno local, regional o global.
• Desarrollar el pensamiento crítico (crítica y apertura) de los estudiantes a través de lecturas, diálogos, y construcción de herramientas comunicativas a través de del uso de las tics.
• Asumir posiciones críticas frente a las situaciones sociales, económicas, culturales y políticas que afectan a la humanidad en su entorno local, regional y global.
![Page 5: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/5.jpg)
áreas que intervienen en el aamtic
• Ciencias sociales, ciencias Naturales, matemáticas, lenguaje.
![Page 6: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/6.jpg)
preguntas orientadoras de currículo
Pregunta Esencial • ¿Cómo puedo descubrir lo que
está oculto en mi realidad?
Preguntas de Unidad• ¿Por qué se necesita de la
naturaleza?• ¿Cómo se representan las
matemáticas en la naturaleza?• ¿Cómo puedo ser un buen
ciudadano?• ¿Para qué me sirve
comunicarme?
![Page 7: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/7.jpg)
competencias SIGLO XXI que trabajara en el aamtic
• Imagen • Texto Creatividad, Pensamiento critico,
• Solución de problemas• comunicación
![Page 8: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/8.jpg)
BENEFICIARIOS
• Son estudiantes de grado octavo, entre 12 y 15 años de edad de las I.E Francisco José lloreda Mera, Ciudad Modelo, Evaristo García.
![Page 9: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/9.jpg)
RECURSOS • Imagen o texto
![Page 10: Socializacion AAMTIC](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062306/58eee39d1a28ab5d308b4661/html5/thumbnails/10.jpg)
innovación que propone el aamtic
• El uso del pensamiento crítico como una habilidad que permita desarrollar criterios propios en los estudiante posibilitando en su ser la acción sobre sobre situaciones cotidianas, a partir del uso de las TIC, integrando las áreas de ciencias naturales, sociales, matemáticas y lenguaje.