Seleccione la palabra que explique claramente la siguiente frase:Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.Principio del formulario(A) Anlisis (B) Razonamiento (C) Sntesis (D) Analoga Final del formulario

P2)Lea el siguiente texto e identifique la postura crtica del autor.Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje. Por ello los apuntes dictados o distribuidos por los profesores y los esquemas que presentan los libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un estudio serio con este tipo de apuntes. Cuando los estudiantes consultan estos manuales, se hacen la ilusin de aprovechar el trabajo de sistematizacin realizado por otros. En realidad intentan desplazar sus esfuerzos desde el nivel de la comprensin y el razonamiento al de la memoria pero con escaso xito.HowePrincipio del formulario(A) Plantea la limitacin de usar apuntes recomendados por los profesores. (B) Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resmenes de clase. (C) Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes. (D) Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas. Final del formulario

P3)Elija la opcin que complete la conclusin.Si respecto a lo que se afirma en el prrafo, evidenciamos que hay pueblos que no reclaman venganza, podemos concluir que ellos...Principio del formulario(A) han sido cruelmente conquistados. (B) son conquistadores de otro pueblo. (C) no han sido realmente conquistados. (D) no se les ha provocado dao moral. Final del formulario

P4)Identifique la idea principal del texto.Uno escribe a partir de una necesidad de comunicacin y de comunin con los dems, para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegra. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y acta sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Uno escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierraGaleano, E. Nosotros decimos No.Principio del formulario(A) El conocimiento a travs de la literatura. (B) La actividad literaria como medio de salvacin. (C) La literatura como medio para huir de la soledad. (D) La escritura como medio de comunicacin. Final del formulario

P5)Identifique la idea secundaria del texto.Las mariposas son fundamentales para la preservacin de los ecosistemas, pero sus hbitats estn en peligro. En Europa, el nmero de mariposas de pradera se redujo a la mitad en 20 aos. Es importante conocer que las mariposas desempean un papel esencial en la preservacin de los ecosistemas a travs, sobre todo, de la polinizacin de un gran nmero de plantas.Principio del formulario(A) Preservacin de ecosistemas. (B) Polinizacin de las plantas. (C) Conservacin de las mariposas. (D) Poblacin de mariposas. Final del formulario

P6)Identifique la idea central que expresa el autor.Cerca de Ambato hay un rincn del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baos All el verde sombro de una poderosa vegetacin tropical est dndose la mano con los hielos eternos, all las grandes hojas del pltano o la corpulenta copa del aguacate sombrean las peladas lavas del Tungurahua. All las aguas fras brotan junto a las de la ardiente temperatura, all los torrentes, cataratas, cavernas; all los precipicios insondables, all lo risueo en consorcio con lo severo, la zona trrida con sus pompas, mezcladas con la polar.Martnez, L.Principio del formulario(A) Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baos. (B) Se aprecia la vegetacin tropical en toda su extensin. (C) Hay un maravilloso espectculo de las peladas lavas del Tungurahua. (D) La zona trrida se combina perfectamente con la zona polar. Final del formulario

P7)Identifique el significado de la palabra en negritas.As, cuando miro esas repblicas utpicas que hoy da florecen por todas partes, no veo en ellas - Dios me perdone! - sino la conjura de los ricos para procurarse sus propias comodidades en nombre de la repblica. Imaginan e inventan toda suerte de artificios para conservar, sin miedo a perderlas, todas las cosas de que se han apropiado con malas artes, y tambin para abusar de los pobres.Principio del formulario(A) Relacionado con los planes y proyectos que son irrealizables (B) Gubernamental, relacionado con la doctrina sobre el gobierno de los estados (C) Teora dogmtica o conjunto de ideas o creencias sostenidas por un grupo poltico (D) Forma de gobierno representativo, opuesto a la monarqua, en que el poder reside en el pueblo Final del formulario

P8)Identifique una evidencia en este fragmento de texto.La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que marca definidamente a una poblacin comprendida entre los 14 y 25 aos (edad que tambin va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jvenes. Los estudios histricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm, 2005) demuestran que la juventud es una construccin social y cultural, de carcter transitorio, resultado de la confluencia de aspectos valorativos y simblicos, cambiantes. Y es que los jvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo, producto de una sociedad cambiante y su concepto cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista de la personalidad, se han conocido muchos tipos de jvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que cada joven es un mundo as entonces los habr malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos, apticos, charlatanes, distrados, detallistas, soadores, pesimistas, positivos. En fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados anmicos y vivencias tanto personales como familiares.Castro M. y Gonzlez M. Gua Didctica de Redaccin Acadmica.Principio del formulario(A) La juventud es una etapa que marca definidamente a una poblacin comprendida entre los 14 y 25 aos (B) Los estudios histricos actuales demuestran que la juventud es una construccin social y cultural de carcter transitorio (C) Se han conocido muchos tipos de jvenes, desde aquellos oprimidos hasta los rebeldes luchadores (D) Los jvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo producto de una sociedad cambiante Final del formulario

P9)Identifique la idea principal del texto.Los antioxidantes [...] aceleran la progresin del cncer de pulmn en los ratones y no traen beneficios ciertos para las personas sanas, segn un artculo que public la revista Science Translational. "Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las clulas de los daos inducidos por las especies reactivas de oxgeno", explicaron los investigadores encabezados por Volkan Sayin, de la Universidad de Gotemburgo, en Suecia. "El concepto de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cncer est profundamente arraigado en la poblacin en general"[...] Segn los Institutos Nacionales de Salud, las dosis altas de suplementos de antioxidantes pueden ser dainas en algunos casos. El abuso de antioxidantes puede causar cncer segn estudios, Diario El Comercio.Recuperado el 20 de enero de 2014, en http://www.elcomercio.com.ec/salud/antioxidantes-cancer-cancer_de_pulmon-estudios-riesgos_0_1075692609Principio del formulario(A) Los antioxidantes pueden ser dainos para ciertas personas (B) Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las clulas de los daos inducidos por las especies reactivas de oxgeno (C) La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cncer est profundamente arraigada en la poblacin (D) Los antioxidantes aceleran la progresin del cncer de pulmn Final del formularioIdentifique el argumento.Vidas paralelasHabindonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de Csar, el que venci a Pompeyo, por la muchedumbre de hazaas de uno y otro, una sola cosa advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni an nos detenemos con demasiada prolijidad en cada una de las ms celebradas, sino que cortamos y suprimimos una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan. Porque no escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones ms ruidosas en las que se manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un momento, un dicho agudo y una niera sirven ms para pintar un carcter que batallas en que mueren millares de hombres, numerosos ejrcitos y sitios de ciudades. Por tanto, as como los pintores toman para retratar las semejanzas del rostro y aquellas facciones en que ms se manifiesta la ndole y el carcter, cuidndose poco de todo lo dems, de la misma manera debe a nosotros concedrsenos el que atendamos ms a los indicios del nimo, y que por ellos dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de grande aparato y los combates.Plutarco (1921). Vidas paralelas. Recuperado el 21 de enero de 2014, en http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/alejandro/html/1.htmlPrincipio del formulario(A) Alejandro y Csar se destacan por sus hazaas (B) Los indicios de nimo retratan el carcter de las personas (C) A veces un hecho, dicho o niera definen el carcter (D) Los combates quedan para el relato histrico Final del formulario

P11)Determine la idea principal del texto.Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse durante la noche, abrigarse del fro y cocinar sus alimentos. No siempre pudieron proporcionarse fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogn, antes de acostarse, alguna brasa cubierta de aceite.Principio del formulario(A) Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad. (B) La luz y el fuego en la antigedad beneficiaron al hombre. (C) Las precauciones para encender el fuego. (D) Los alimentos del hombre primitivo. Final del formulario

P12)Identifique la idea central explcita.Juan nos cont las aventuras de su viaje. Cuando lleg a Turqua quiso darse un bao. Como estaba en un hotel de un pas extranjero, no saba cul de los grifos de la baera era el del agua caliente, sin perder tiempo abri el primero y era el agua ms fra que haba sentido en su vida, al parecer el hotel tena un desperfecto con el agua caliente.Aguirre, R. (2014).Principio del formulario(A) El viaje de Juan (B) Estada de Juan en un hotel (C) Las peripecias de Juan en su viaje (D) El hotel tena un psimo servicio Final del formulario

P13)Identifique la idea central explcita.Uno de los principales objetivos de la sociedad espaola al comienzo de la transicin fue que nunca ms volviera a repetirse un enfrentamiento como el de la Guerra Civil. Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la poltica de consenso y reconciliacin que gobern el proceso. Memoria y olvido de la Guerra Civil espaola expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado conflictivo puede cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar [] presenta una innovadora investigacin sobre el papel de la memoria histrica en estos procesos de cambio poltico.Aguilar Fernndez, P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil espaola. Recuperado el 20 de enero 2014, en http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=191429Principio del formulario(A) La sociedad espaola afirma que nunca ms se repita el proceso (B) La memoria y el olvido son mecanismos para cimentar el presente (C) La poltica de consenso fue una medida adoptada por el gobierno espaol (D) La sociedad espaola no debe olvidar las secuelas de la Guerra Civil Final del formulario

P14)Determine la postura crtica del texto.La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto daino puesto que es txico y afecta la salud. En las capas altas de la atmsfera, el gas ozono es un componente natural que nos protege contra la radiacin de los rayos ultravioleta. Es el hombre el culpable de las concentraciones de ozono en las capas ms bajas, puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones qumicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxgeno y dixido de nitrgeno procedente de la combustin vehicular y de las fbricas. Consecuentemente, la larga exposicin al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias.Principio del formulario(A) El hombre es responsable de la destruccin de la capa de ozono. (B) El ozono se encuentra en las capas altas de la atmsfera. (C) El ozono nos protege de los rayos ultravioletas. (D) Oxgeno, nitrgeno y ozono producen un gas venenoso. Final del formulario

P15)Identifique la idea secundaria del texto.Aprendamos a aceptarnos tal como somos. Tomemos conciencia de que todos somos diferentes y, al mismo tiempo, iguales en dignidad y en derechos. Entendamos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos. Reconozcamos que las personas podemos pensar, sentir y ver las cosas de maneras muy diferentes.Principio del formulario(A) Todos somos diferentes en algn aspecto (B) Si nos aceptamos como somos, los dems no nos vern diferentes (C) Podemos pensar, sentir y ver las cosas de manera diferente (D) Nunca entenderemos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos Final del formularioSeleccione la frase que explica al refrn:"Que el apetito obedezca a la razn"Principio del formulario(A) Hay que comer con mesura y sin excesos. (B) Cuando una persona tiene hambre, suele perder la razn. (C) No siempre la razn es capaz de controlar impulsos sensuales. (D) Los sentidos deben estar supeditados a la inteligencia. Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta pregunta

P2)Lea detenidamente el siguiente texto.La obra de arte ha sido siempre fundamentalmente susceptible de reproduccin. Lo que los hombres haban hecho, poda ser imitado por los hombres. Los alumnos han hecho copias como ejercicio artstico, los maestros las hacen para difundir las obras, y finalmente copian tambin terceros ansiosos de ganancias. (Benjamn, W. "Discursos interrumpidos") Un tercer fenmeno de igual rango en la poca moderna es el proceso que introduce al arte en el horizonte de la esttica. Esto significa que la obra de arte se convierte en objeto de la vivencia y, en consecuencia, el arte pasa por ser expresin de la vida del hombre. (Heidegger. La poca de la imagen del mundo).La idea central que expone el autor es:Principio del formulario(A) la actividad humana en el mundo. (B) la definicin de obra de arte. (C) el proceso de elaboracin del arte. (D) el hombre en la historia del arte. Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta pregunta

P3)Lea el texto e identifique la postura del autor.La tarea de una crtica de la violencia puede definirse como la exposicin de su relacin con el derecho y con la justicia. Porque una causa eficiente se convierte en violencia slo cuando incide sobre relaciones morales. La esfera de tales relaciones es definida por los conceptos de derecho y justicia. Es evidente que la relacin fundamental de todo ordenamiento jurdico es la de fin y medio. Pero para decidir respecto a este problema se necesita un criterio ms pertinente, una distincin en la esfera misma de los medios, sin tener en cuenta los fines a los que stos sirven.Principio del formulario(A) Relaciona al derecho con la justicia. (B) No distingue entre los medios y los fines. (C) No relaciona al derecho con la justicia. (D) Implica distinguir entre los medios y los fines. Final del formularioPregunta respondida al primer intento

P4)Seleccione el significado de la frase marcada en negrillas. Oh, ilusin del emigrante que a tu probreza consuela! La ambicin que por delante, -la luna por confidente- y el trabajo por estandarte. Principio del formulario(A) No rendirse ante la adversidad (B) Utilizar una bandera para viajar (C) Obtener beneficio por ser migrante (D) Insignia que usan los emigrantes Final del formularioPregunta respondida al primer intento

P5)Lea el texto y conteste la pregunta.Todas las conquistas son crueles y causan destruccin y muerte de manera eminente a los conquistadores. Los ejemplos que brinda la historia son muchos y provoca dolor el recordarlos. Los daos provocados no slo son materiales, sino tambin morales y espirituales. Son los daos morales los que se guardan en las entraas y nunca se olvidan. De ellos tienen que cuidarse los conquistadores; no hay dao moral que no reclame venganza y sta a su vez devuelva violencia.A partir del texto, indique la proposicin verdadera.Principio del formulario(A) Si los griegos no fueron cruelmente conquistados por los romanos, entonces no podrn nunca reclamar venganza. (B) Si los romanos no hubieran sido conquistados, entonces nunca seran violentos con ningn pueblo. (C) Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los americanos clamarn venganza. (D) Si los americanos fueron conquistados por los europeos, entonces los americanos clamarn venganza Final del formularioPregunta respondida al primer intento

P6)Lea el siguiente texto y seale la conclusin que haga vlido el argumento.Las observaciones hechas a fumadores corroboran la vinculacin entre el fumar cigarrillo y el cncer de pulmn en adictos jvenes. Sin embargo, los resultados para los adultos mayores que han tenido la costumbre de fumar no estn determinados del todo, aunque se sospecha que debe haber alguna vinculacin. Estas investigaciones han cobrado relevancia ltimamente, porque una comunidad de ancianos de un asilo de la ciudad han insistido que fumar les produce placer relajante, por lo que se han rehusado tajantemente a dejar el cigarrillo.Los mdicos estn preocupados porquePrincipio del formulario(A) El riesgo que corren los ancianos de contraer cncer es inminente. (B) Hay probabilidades que los ancianos del asilo terminen contrayendo cncer. (C) Los resultados, al contrario, afirman que los ancianos no contraern cncer. (D) Hay altas probabilidades de que los ancianos no contraigan cncer Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta pregunta

P7)Seale la conclusin que valide este argumento.Se ha determinado que, entre otras condiciones, hay desconocimiento o despreocupacin de las autoridades de la universidad por el problema del consumo estudiantil de drogas fuertes y que se deja toda la responsabilidad del rendimiento acadmico en manos de docentes. Hace falta entonces que se comience a pensar en que los docentes no tienen toda la responsabilidad en el asunto, porque el problema del rendimiento tiene otras causas.Principio del formulario(A) Hace falta que las autoridades se interesen por el problema del consumo de drogas fuertes. (B) Probablemente las autoridades mejoraran el rendimiento si se interesaran en este asunto. (C) Es probable que los docentes tengan la responsabilidad del consumo de drogas en la universidad. (D) Es necesario que los docentes tengan la responsabilidad de aconsejar sobre el uso de drogas. Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta pregunta

P8)Identifique la definicin de vida que plantea el monje.Principio del formulario(A) La vida es lo que est antes de la muerte. (B) La muerte y la vida son lo mismo. (C) Esta vida es la que sigue a la muerte. (D) La muerte es lo que sigue a la vida. Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta pregunta

P9)Identifique la conclusin de las premisas.1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veamos con optimismo el arribo de una nueva centuria.2. Entonces el esperado siglo XXI lleg y con l nuevos problemas.3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista.4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimosPrincipio del formulario(A) Estamos obligados a conocer los problemas autnticos del siglo XXI. (B) Este siglo y los que vendrn presentarn problemas antiguos y nuevos. (C) Una postura realista nos compromete y nos pone en accin. (D) Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista. Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta pregunta

Identifique la idea principal de la lectura.La atencin a la diversidad es uno de los desafos educativos actuales. El modelo comprensivo ha configurado aulas heterogneas con alumnos con diferentes necesidades educativas que requieren diversas actuaciones y medidas. La primera y ms importante es la concrecin del currculo en el aula. Otras tienen un carcter extraordinario, como el del Programa de Diversificacin Curricular, el Programa de Cualificacin Profesional Inicial y el Programa de Adaptacin al Sistema Educativo. Todas ellas plantean un currculo globalizado que se ejemplifica en el mbito lingstico y social.Calvo M, (2003) Didctica de la lengua y la literatura, p. 32. Recuperado el 21 de enero del 2014, en http://www.calvo.com/ &jose.madalena. calvo, J. I. M. (2003). Hacer cosas con la lectura. Textos de didctica de la lengua y la literatura, (33), 34-42. (2003). _2.htmlPrincipio del formulario(A) Los desafos educativos actuales en funcin de la diversidad (B) La existencia de aulas heterogneas con alumnos diversos (C) La creacin de programas de adaptacin al Sistema Educativo (D) La necesidad de aplicar medidas y acciones diversas en las aulas Final del formularioPregunta respondida al primer intentoCorrecta. Es la idea en la que torna todo el texto.

P11)Identifique la idea principal del texto.Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociacin de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. [] En 2013 los arquelogos hallaron la denominada "Ciudad Perdida de las Pirmides": un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las pirmides y de sus familiares [] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podran ser galeras y podran haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterrneo oriental, o por las tropas que protegan al faran y su entorno. Descubren unos cuarteles y un puerto cerca de las pirmides de Guiza.Recuperado el 31 de enero de 2014. en http://actualidad.rt.com/ciencias/view/118597-descubren-cuarteles-puerto-piramides-guizaPrincipio del formulario(A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la Asociacin de Investigadores del Antiguo Egipto. (B) En 2013 los arquelogos hallaron la "Ciudad Perdida de las Pirmides" un cementerio supuestamente lleno de cuerpos. (C) Los edificios encontrados en la "Ciudad Perdida" podran haber sido utilizados por las tropas que protegan al faran. (D) Los edificios de la "Ciudad Perdida" podran haber sido usados por marineros que viajaban entre Egipto y el Mediterrneo. Final del formularioPregunta respondida al primer intentoCorrecta. En torno a sta idea el artculo presenta ms datos complementarios para informar sobre la relevancia del hallazgo arqueolgico de 2013.

P12)Identifique la idea secundaria.En el pas estn registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Trnsito. De esa cantidad, los propietarios de 32 023 vehculos cumplieron con la disposicin de instalar el taxmetro homologado.El plazo para cumplir esa normativa venci el 31 de diciembre y dos das despus se iniciaron los operativos de control por parte de la Agencia, Polica y otras entidades.Segn George Mera, presidente de la Unin de Taxistas del Guayas, apenas 3 000 taxis tienen los dispositivos instalados y homologados. "Las empresas que venden los aparatos electrnicos no cuentan con el suficiente stock".Recuperado en: http://www.elcomercio.com.ec/pais/uso-taximetro-taxis-ecuador-precio-servicio_0_1076292390.html.Principio del formulario(A) Pocos taxis en Guayas tienen taxmetros instalados y homologados (B) En el pas estn registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Trnsito (C) Las empresas que venden los aparatos electrnicos no cuentan con el suficiente stock (D) 32 023 vehculos tienen instalados taxmetros homologados Final del formularioPregunta respondida al primer intentoCorrecta. Es la idea secundaria del texto no presenta la informacin principal, si esta idea se elimina no afectara el sentido de la informacin del emisor.

P13)Identifique la idea secundaria del texto.De alguna manera se puede considerar que Tylor fue el representante del evolucionismo en el siglo XX. l aplic -en su momento- un concepto amplio de cultura para indicar los lazos importantes entre los elementos de la historia. En este sentido, hace referencia a las investigaciones que realizaron Morgan y Spencer como historiadores que buscaron, a travs de la comparacin, la secuencia del cambio desde los cazadores del Paleoltico hasta la civilizacin industrial.La cultura y el concepto. Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/01001.aspelPrincipio del formulario(A) Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX (B) Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos de la historia (C) Morgan y Spencer influyeron en la transicin entre el Paleoltico y la civilizacin industrial (D) El Paleoltico es un periodo de la historia de la evolucin Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta preguntaCorrecta. Es una idea secundaria, que sirve para que el autor pueda hilvanar el por qu Tylor es considerado como el representante del evolucionismo en el siglo XX.

P14)Identifique una idea secundaria en el texto.El Real Madrid espaol alcanz durante la temporada pasada una facturacin de 518,9 millones de euros (alrededor de 700 millones de dlares), con el 1,2 % ms que la temporada 2011/2012, inform el estudio Football Money League de la empresa Deloitte. El equipo merengue, que tiene como figura al portugus Cristiano Ronaldo, consigui 119 millones de euros en concepto de entradas, 118,3 por derechos de televisin y 211,6 en publicidad y patrocino; superando al FC Barcelona que figura segundo en la lista. El Real Madrid super el rcord del Manchester United, que permaneci primero en el ranking entre las temporadas 1996/1997 y 2003/2004.Recuperado en http://www.andes.info.ec/es/noticias/real-madrid-es-club-mas-ingresos-mundo-noveno-ano-consecutivo.htmlPrincipio del formulario(A) El Real Madrid alcanz la ms alta facturacin entre los equipos de ftbol (B) El equipo merengue consigui 119 millones de euros en concepto de entradas (C) El Real Madrid tiene como estrella al portugus Cristiano Ronaldo (D) El equipo merengue consigui 118,3 por derechos de televisin Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta preguntaCorrecta. Corresponde a una idea secundaria la contratacin de este jugador, nicamente posible por la alta economa del equipo.

P15)Infiera la idea que est implcita en el texto.Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y ms vitamina C y E, fibra diettica, cido flico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo. Su presin sangunea suele ser baja y el ndice de masa corporal (IMC) es menor, todo lo cual est relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer enfermedades crnicas. [] Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cncer. La evidencia cientfica es abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen menor incidencia de cncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cncer de colon disminuye considerablemente, segn un reporte del Fondo Mundial de Investigacin de Cncer.Olguin, S. (24 de abril 2013), Beneficios de ser vegetariano. Revista Salud. Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir.Principio del formulario(A) Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen un nivel bajo de LDL (B) Existe la probabilidad de que con el pasar del tiempo haya ms adeptos al vegetarianismo (C) Las personas que comen carne corren ms riesgos de desarrollar ciertos tipos de cncer (D) Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cncer Final del formularioPregunta respondida al primer intentoCorrecta. Es una inferencia que deriva del texto al entender que ser vegetariano es saludable.

P16)Identifique la tesis en el siguiente ensayo.Qu es poesa? Segn Octavio Paz, la poesa, en su esencia, es una recreacin y una revelacin de lo ya existente, por medio del lenguaje literario, tras la elaboracin en la conciencia del poeta. (Pero en realidad no est hablando de la poesa, sino del poema, salvo que llamemos poesa a todo lo que se escribe en poema, al igual que se llam, en otros tiempos, versificar, a todo lo que se traduca por lrica). Evidentemente, poesa es diferente a poema. Sin embargo, todo lo que se ha dicho sobre la poesa generalmente, define los efectos poticos, pero no define la poesa, porque el concepto poesa es abstracto y, como tal, susceptible de ser considerado de una u otra manera, dependiendo de la percepcin individual de los fenmenos de la naturaleza y el impacto sensible que produce en cada uno, susceptibles de ser inventados en cada opinin. Cuando decimos esto es potico, nos estamos refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos impresiona, nos provoca emocin sentimental en aspecto positivo o negativo, u objetivamente.Ferrater, J. Aproximacin al concepto, definicin y mtodo de la poesa. Entrada del blog Eclipses. Recuperado el mircoles 22 de enero del 2014, en http://eclipses-pichy.blogspot.com/p/ensayos-sobre-poesia.htmlPrincipio del formulario(A) La poesa es abstracta y se diferencia de un poema (B) La poesa es una recreacin y una revelacin de lo ya existente (C) Lo potico se refiere a lo bello o lo que nos parece bello (D) Poesa es todo lo que se escribe en un poema Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta preguntaCorrecta. Es el punto de vista del autor que contrasta con el pensamiento que emite Octavio Paz sobre la poesa.

P17)Identifique una idea implcita del texto.Tradicionalmente, una de las tcnicas ms usadas en clase para mantener la atencin del alumnado es la lectura en voz alta, del mismo modo la lectura individual; sin embargo, es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma individual resulta una prdida de tiempo si lo que se pretende es aprender. Otra de las tcnicas utilizadas es la de hacer subrayar lo ms importante del texto. Si en el aula se les dice lo que tienen que subrayar, se les impide expresar qu es para ellos lo ms importante. No hay duda de que es necesario aprender a discriminar qu es importante en un texto, y que reconocerlo en un texto de contenido cientfico para llegar a comprenderlo, no es tarea fcil. En una investigacin realizada con alumnos, se comprob que lo que subrayaban eran aspectos triviales para la comprensin del texto.Marb, A., Mrquez, C, & Sanmart, N. (2009). Qu implica leer en clase de ciencias? Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/que implica leer en clase de ciencias.pdfPrincipio del formulario(A) El subrayado y la lectura en voz alta son tcnicas deficientes para aprender (B) Leer de forma individual siempre resulta ms efectivo para aprender que leer en forma grupal (C) Existen tcnicas ms efectivas de comprensin lectora que leer en voz alta y subrayar (D) El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del texto Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta preguntaCorrecta. Es una inferencia del texto. Los argumentos anulan las tcnicas de lectura en voz alta y grupal que se plantean en el texto, lo que permite deducir que existen otras tcnicas ms eficientes para el aprendizaje.

P18)Identifique la idea central explcita del texto. La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto daino, ya que es txico y afecta a la salud del ser humano. En las capas altas de la atmsfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiacin de los rayos ultravioleta, dainos para la vida. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas ms bajas de la atmsfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones qumicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxgeno y el dixido de nitrgeno procedente de los tubos de escape de los vehculos y de las fbricas. Efe (11 de marzo 2009). Advierten que la capa de ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria. Diario La Tercera. Recuperado el 23 de enero 2014, en http://www.latercera.com/contenido/740_108883_9.shtml Principio del formulario(A) El gas ozono es importante para la vida del ser humano (B) La contaminacin humana destruye la capa de ozono en la atmsfera (C) La presencia del gas ozono en la superficie terrestre es daina (D) El ozono en capas altas de la atmsfera protege la vida Final del formularioTe tom ms de un intento responder esta preguntaCorrecta. La sentencia marca la idea sobre la cual se argumenta el texto. P1)Complete la analoga:Prrafo es a oracin como palabra es a:Principio del formulario(A) letra (B) slaba (C) significado (D) significante Final del formulario

P2)Estudiar es a conocimiento, como _________ es a descanso.Principio del formulario(A) soar (B) dormir (C) vacacionar (D) meditar Final del formulario

P3)Complete la siguiente analoga.Cabeza es a cuerpo como:Principio del formulario(A) antena a edificio (B) botella a tapa (C) gerente a empresa (D) sombrero a zapato Final del formulario

P4)Elija la refutacin vlida.Si a ratas de laboratorio se les alimenta con cucarachas infectadas con parsitos, esas ratas desarrollarn cncer de estmago? No. Por qu?Principio del formulario(A) El cncer de estmago de las ratas puede tener otras causas, como haber comido otros alimentos. (B) Hay ratas con cncer de estmago que no han sido alimentadas con esas cucarachas infectadas. (C) Hay ratas alimentadas con esas cucarachas infectadas con parsitos que no desarrollarn cncer. (D) Las ratas de laboratorio nunca comen cucarachas, por ms que se les mantenga a dieta forzada. Final del formulario

P5)Elija la palabra que complete la analoga.Coloquio es a charla como sollozar es a:Principio del formulario(A) divagar (B) llorar (C) refutar (D) rer Final del formulario

P6)Identifique la conclusin que valide el siguiente argumento.Dado que las nuevas tecnologas de la comunicacin han generado nuevas mediaciones concretas entre los jvenes estudiantes y la realidad, estos tienen mucha dificultad para reconocer en los textos que se les presenta la importancia de la elaboracin terica en la identificacin de la realidad a nivel abstracto. Si fuera posible que las nuevas tecnologas modificaran la mediacin, entoncesPrincipio del formulario(A) la condicin intelectual de los jvenes necesariamente mejorara. (B) las nuevas tecnologas por venir seran mejores necesariamente. (C) es probable que la condicin intelectual de los jvenes mejore. (D) las ltimas tecnologas probablemente van a ser mejores. Final del formulario

P7)Elija la palabra que completa la analoga.Amargura es a desdicha como rencor es a:Principio del formulario(A) pensamiento (B) vicio (C) necedad (D) odio Final del formulario

P8)Cul es la tesis del fragmento de este ensayo?El Movimiento Antiglobalizacin o de Resistencia Global es una corriente de protesta mundial que ana a decenas de grupos de diferentes pases que tienen en comn su rechazo al capitalismo y al modelo neoliberal. Es un movimiento en el que se dan cita diferentes colectivos; como sindicatos, intelectuales de izquierda, ecologistas, indigenistas o grupos desfavorecidos que acusan al sistema econmico de amoral e injusto. Los diferentes grupos antimundializacin llevan ms de una dcada trabajando en cuestiones relacionadas con los problemas causados por la globalizacin de la economa mundial. Son numerosas las campaas que han organizado para la condonacin de la deuda externa de los pases pobres, o para la reforma del Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. Por su trayectoria de aos de trabajo, los antiglobalistas han acaparado espacio en los medios de comunicacin y atencin desde las instancias internacionales a raz de la presencia de sus simpatizantes en actos paralelos a las grandes reuniones econmicas y polticas internacionales. La protesta de Seattle, que consigui abortar la reunin de la Organizacin Mundial del Comercio, supuso un punto de inflexin en la historia del movimiento.Tomado de: http://www.elpais.com/especiales/2001/antiglobalizacion/que.htmlPrincipio del formulario(A) El Movimiento de Antiglobalizacin o de Resistencia Global es una corriente de protesta mundial. (B) El Movimiento de Antiglobalizacin o de Resistencia Global abarca diferentes colectivos como; sindicatos, intelectuales de izquierda, ecologistas o indigenistas. (C) Este movimiento, por su trayectoria, ha acaparado espacio en los medios de comunicacin. (D) La protesta de Seattle consigui que se suspendiera la reunin de la Organizacin Mundial del Comercio. Final del formulario

P9)Identifique la tesis del texto.Los componentes de esas muchedumbres no han surgido de la nada. Aproximadamente, el mismo nmero de personas exista hace quince aos. Despus de la guerra parecera natural que ese nmero fuese menor. Aqu topamos, sin embargo, con la primera nota importante. Los individuos que integran estas muchedumbres preexistan, pero no como muchedumbre. Repartidos por el mundo en pequeos grupos, o solitarios, llevaban una vida, por lo visto, divergente, disociada, distante. Cada cual individuo o pequeo grupo ocupaba un sitio, tal vez el suyo, en el campo, en la aldea, en la villa, en el barrio de la gran ciudad. Ahora, de pronto, aparecen bajo la especie de aglomeracin, y nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres. Dondequiera? No, no; precisamente en los lugares mejores, creacin relativamente refinada de la cultura humana, reservados antes a grupos menores, en definitiva, a minoras. La muchedumbre, de pronto, se ha hecho visible, se ha instalado en los lugares preferentes de la sociedad. Antes, si exista, pasaba inadvertida, ocupaba el fondo del escenario social; ahora se ha adelantado a las bateras, es ella el personaje principal.Ortega y Gasset. J. (1937). La rebelin de las masas.Principio del formulario(A) Desarrolla la manera en que este fenmeno social no ha cambiado. (B) Que nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres. (C) Habla del nmero de personas que exista hace 15 aos. (D) Habla de una "muchedumbre" para exponer el cambio que se produjo en un periodo de tiempo. Final del formularioIdentifique un argumento del texto.El mito de la escolaridad y del ttulo como indicativos del nivel educativo de una persona o de un pas, ha sido puesto en duda por la propia experiencia y el conocimiento disponible a nivel internacional. Ya son mundialmente reconocidas las grandes falencias de los sistemas escolares en trminos de enseanza y aprendizaje, de aprender a aprender e incluso de asegurar aprendizajes bsicos como la lectura y la escritura; dichas falencias incluyen a la educacin superior, cuya calidad y pertinencia vienen siendo cuestionadas hace mucho tiempo. Ya sabemos que el aprendizaje es ubicuo y se prolonga a lo largo de toda la vida; que los estudios formales - incluso para quienes obtienen varios ttulos universitarios - constituyen apenas una etapa en la vida de una persona (Finlandia tiene la escolaridad ms alta: 20 aos en promedio), sobre todo teniendo en cuenta que la expectativa de vida se ha alargado considerablemente en todo el mundo; que lo ms importante se aprende fuera de las aulas; que los ttulos pueden tener poco valor real; que hoy en da las tesis pueden plagiarse y los ttulos comprarse.Principio del formulario(A) Las falencias de los sistemas escolares en trminos de enseanza y aprendizaje son un tema conocido. (B) No hace falta asistir a los centros de educacin superior, pues lo ms importante se aprende fuera de las aulas. (C) El aprendizaje est presente, al mismo tiempo, en todas partes; contribuye al desarrollo y crecimiento humano. (D) La calidad y pertinencia de la educacin superior vienen siendo cuestionadas desde hace mucho tiempo. Final del formulario

P11)Lea el microensayo e identifique cul es el argumento.Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos argumentos: como forma de castigo para el criminal y, al mismo tiempo, como una manera de prevencin de otros delitos. Se podra afirmar que verdaderamente dicho castigo se justifica y que realmente disminuye el delito? Una de las razones por la que se debe repensar la utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal. Se afirma que aquellos con menos capacidad econmica tendran menos posibilidad de tener una buena defensa en el juicio y, por tanto, una alta probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital. Las estadsticas mundiales de aplicacin de la pena de muerte comparadas con su posible impacto en la disminucin de la delincuencia tampoco han mostrado resultados convincentes que puedan probar con certeza que esta sancin frena la comisin de delitos.Principio del formulario(A) La pena de muerte se ha aplicado desde tiempos remotos para castigar al criminal, por lo tanto, podemos afirmar que esta medida no ha contribuido a frenar los delitos. (B) La pena de muerte ha disminuido los delitos en algunos delincuentes. (C) La pena capital se utiliza para frenar y castigar a los delincuentes. (D) Es importante que se aplique la ley de una manera justa para que todos tengan las mismas oportunidades, especialmente aquellos con menos capacidad econmica. Final del formulario

P12)Identifique la conclusin de las premisas.1. Cuando se acercaba el final del siglo XX, veamos con optimismo el arribo de una nueva centuria.2. Entonces el esperado siglo XXI lleg y con l, nuevos problemas.3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista.4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos.Principio del formulario(A) Estamos obligados a conocer los problemas autnticos del siglo XXI. (B) Este siglo y los que vendrn presentarn problemas antiguos y nuevos. (C) Una postura realista nos compromete y nos pone en accin. (D) Los problemas de los siglos XX y XXI deben entenderse desde una postura realista. Final del formulario

P13)Qu tesis sostiene el texto sobre la Revolucin Industrial?Principio del formulario(A) Afect a la industria y a la organizacin econmica. (B) Es el hecho ms importante en la historia de la humanidad. (C) Es la causa de mejores condiciones de vida. (D) Fue la causa de peores condiciones de trabajo. Final del formulario

P14)Identifique una evidencia.Efecto antidepresivo de la cafena.Las mujeres que toman ms de cuatro tazas de caf al da parecen tener un riesgo menor de sufrir una depresin que aquellas que no toman caf o slo beben una taza al da. Estos resultados aparecen publicados en la revista Archives of Internal Medicine. Los investigadores siguieron a casi 51 000 mujeres con una edad promedio de 63 aos, ninguna de las cuales tena depresin ni tomaba antidepresivos al inicio del estudio. Las mujeres que beban cuatro o ms tazas de caf al da mostraban una reduccin del 20% en el riesgo de depresin, las que beban de dos a tres tazas de caf al da tenan una reduccin del 15% frente las que beban una taza o menos. El uso de caf descafeinado no se asociaba con la depresin. La cafena afecta la liberacin de varios neurotransmisores, entre ellos dopamina y serotonina, que se han implicado en la regulacin del estado de nimo y en la depresin.Lucas M, Mirzaei F, Pan A, Okereke OI, Willett WC, OReilly , et al. (2011). Efecto antidepresivo de la cafena. Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://www.neurologia.com/sec/RSS/noticias.php?idNoticia=3112Principio del formulario(A) Los investigadores afirman que el uso de caf descafeinado no est asociado con la depresin. (B) La cafena afecta la liberacin de varios neurotransmisores implicados en la regulacin del estado de nimo. (C) Las mujeres que toman ms caf parecen tener un riesgo menor de sufrir una depresin. (D) Las mujeres que beban cuatro tazas de caf al da mostraron 20% menos de probabilidad de presentar depresin. Final del formulario

P15)Seleccione la conclusin lgica que se desprende de las premisas.1. Todo tringulo es distinto de un cuadrado.2. Ningn tringulo es cuadrado.3. Algunas figuras son tringulos.Principio del formulario(A) Algunas figuras no son tringulos. (B) Algunos cuadrados son tringulos. (C) Algunos tringulos no son figuras. (D) Algunos cuadrados no son tringulos. Final del formulario

P16)Identifique una evidencia del texto.Los humanos nos estamos quedando sin palabras. Los lingistas afirman que usamos el 20% menos de las palabras que utilizaban a mediados del siglo anterior. Es decir, nos estamos quedando sin hablar. Mudos, para que quede claro. Y esto, s es en serio. Quedarnos sin palabras es quedarnos sin pensamiento [...] Encienda en este momento la tele para que se percate de lo justo de la afirmacin. [...] Dicen que el arrasamiento del lenguaje tiene una causa conocida: la televisin, que nos ha convertido de homo tipgrafus en homo televidentis. Y es que no muy lejos en el tiempo las conversaciones se iniciaban con Has ledo? Ahora es: Viste? [...]Fuente: Pensar o no pensar, ste es el rating. Anaconda revista internacional bimestral, noviembre - diciembre de 2005.Principio del formulario(A) Los humanos nos estamos quedando sin palabras debido al uso excesivo de la televisin. (B) Las personas nos estamos quedando mudas debido a que utilizamos un lenguaje ms reducido. (C) Las personas actualmente usamos el 20% menos de las palabras que utilizbamos a mediados del siglo anterior. (D) Las personas nos estamos quedando sin pensamiento porque hablamos menos que hace medio siglo. Final del formulario

P17)Identifique la postura del autor.La educacin a travs del tiempo ha sido el motor de evolucin y trasformacin del ser humano y de la sociedad [] Y con la gua determinante busca concebir a un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos [...] Como dice Herszberg la educacin ha permitido que a travs de sta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de las herramientas ms antiguas para el bien de la sociedad. Esta evolucin ha permitido la renovacin del ser humano como especie diferencindolo de los otros seres vivos que habitan este planeta.Corredo, T. (2013). Palabras claves: educacin y pedagoga, p1. Recuperado el 22 de enero de 2014, en http://leocorredor.wordpress.com/2009/09/20/ensayo-sobre-educacion/Principio del formulario(A) La educacin es la oportunidad de realizacin del ser humano. (B) La educacin diferencia al ser humano de otras especies. (C) La educacin permite al ser humano usar nuevas herramientas. (D) La educacin a travs del tiempo ha sido el motor de evolucin. Final del formulario

P1)Terremoto es a devastacin como _______ es a _______.Principio del formulario(A) lluvia - fro (B) golpe - fractura (C) duelo - tristeza (D) humedad calor Final del formulario

P2)Ordene la oracin compuesta.1. En la2. Una carta3. Que te4. Informaba sobre5. Te escrib6. Mi empleoPrincipio del formulario(A) 1, 3, 4, 2, 5, 6 (B) 2, 4, 6, 5, 1, 3 (C) 4, 6, 5, 2, 1, 3 (D) 5, 2, 1, 3, 4, 6 Final del formulario

P3)Identifique la oracin que se ajuste a las reglas de concordancia.Principio del formulario(A) Hubo varios personajes masculinos en la obra Cien aos de soledad. (B) El gremio de trabajadores participaron en la asamblea general. (C) Se dio charlas y talleres para jvenes en el auditorio. (D) La mayora de los peruanos y ecuatorianos obtuvieron la visa. Final del formulario

P4)Ordene las proposiciones para formar una oracin compuesta.1. Dormitaba2. Mientras3. Seguan4. Los vecinos5. En fiestaPrincipio del formulario(A) 1, 3, 2, 4, 5 (B) 2, 1, 4, 3, 5 (C) 4, 5, 3, 1, 2 (D) 5, 3, 4, 2, 1 Final del formularioSegn el criterio sintctico, ordene las palabras para formar una oracin simple.1. Luchan2. El3. Para4. Jvenes5. xito6. Emprendedores7. Los8. AlcanzarPrincipio del formulario(A) 2, 4, 5, 1, 6, 3, 7, 8 (B) 3, 4, 8, 2, 5, 7, 6, 1 (C) 7, 4, 6, 1, 3, 8, 2, 5 (D) 8, 1, 5, 7, 4, 6, 3, 2 Final del formularioPregunta respondida al primer intento

P2)Ordene las proposiciones para formar una oracin compuesta.1. Que busca disminuir la congestin vehicular2. Los vehculos particulares no pueden circular libremente en la capital3. Mientras rige la ordenanza del pico y placa4. Segn lo manifest el alcalde encargadoPrincipio del formulario(A) 1, 4, 2, 3 (B) 2, 3, 1, 4 (C) 3, 4, 1, 2 (D) 4, 3, 1, 2 Final del formularioPregunta respondida al primer intento

P3)Complete la oracin.En Espaa se publican ms de 43 000 libros cada ao. A estos habra que aadir los ya existentes y los publicados en el extranjero, para hacernos una idea del crecimiento constante de la bibliografa. _______ hay que tener en cuenta los 100 000 artculos aparecidos en revistas especializadas []RAMO, A. Avalancha de lectura. Recuperado el 21 de enero de 2014, en http://www.aplicaciones.info/lectura/lecmay20.htmPrincipio del formulario(A) Ms an (B) Es decir (C) Aunque (D) Tambin Final del formularioPregunta respondida al primer intentoCorrecta. "Tambin" complementa el sentido del texto.P1)Identifique la palabra de significado similar a la marcada en negritas.Cuando el cielo est despejado, el nevado Chimborazo se ve radiante.Principio del formulario(A) empaado (B) tenue (C) resplandeciente (D) lgubre Final del formulario

P2)Seleccione el sinnimo de la palabra con negritas.El Presidente de la Repblica saluda de manera efusiva a su pueblo.Principio del formulario(A) spera (B) afectuosa (C) atrevida (D) descastada Final del formulario

P3)Identifique una palabra de significado similar a la marcada en negritas.Los primeros los hijos del sueloque, soberbio; el Pichincha decorate aclamaron por siempre seoray vertieron su sangre por ti.Len, J (1865). Himno Nacional del Ecuador. Recuperado el 29 de enero 2014, en http://www.explored.com.ec/ecuador/simbolos/himno.htmPrincipio del formulario(A) sencillo (B) altivo (C) endiosado (D) arrogante Final del formulario

P4)Complete la oracin.Los _______, Juan y Marco, _______ preferido que Carlos, su hermano menor, viajara al extranjero; pero sus padres les hicieron notar que la mejor opcin era Emilio, el mayor.Principio del formulario(A) hermanos - hubierais (B) hermanos - hubieran (C) hermano - hubiera (D) hermanas - hubieron Final del formulario

P5)Todos los enunciados son significados de marco, excepto:Principio del formulario(A) Pieza que rodea algunas cosas. (B) Lmites en que se encuadra un problema o etapa. (C) Lmina de vidrio transparente que cubre un cuadro. (D) Nombre propio masculino. Final del formulario

P6)Complete la oracin.El equipo de ecologistas _______ un proyecto de conservacin, con el fin de salvaguardar al grupo de especies marinas que _______ por el calentamiento global.Principio del formulario(A) elabor - es afectado (B) elaboraron - son afectados (C) elabor - son afectados (D) elaboraron - es afectado Final del formulario

P7)Complete la oracin.Mi hermano y yo _______ ir de paseo a la Amazonia.Principio del formulario(A) suelo (B) suele (C) suelen (D) solemos Final del formulario

P8)Con base en el texto, identifique el significado de la palabra en negritas.En primer lugar, algo acerca de la irona. No se deje dominar por ella, y menos que en cualquier otra ocasin, en los momentos de esterilidad. En los que sean fecundos, procure aprovecharla como un medio ms para comprender la vida. Rilke, R. (1996). Cartas a un joven poeta. Obelisco. Recuperado el 21 de enero del 2014 en http://sergiomansilla.com/revista/aula/lecturas/imagen/cartas_a_un_joven_poeta.pdfPrincipio del formulario(A) Infecundo (B) Yermo (C) Tristeza (D) Vejez Final del formulario

P9)El significado opuesto de la palabra hbil es:Principio del formulario(A) incompetente (B) holgazn (C) negligente (D) maoso Final del formulario

La palabra que posee el significado opuesto a confidencia es:Principio del formulario(A) imprudencia (B) indiferencia (C) infidencia (D) interferencia Final del formulario

P11)Elija el sinnimo de la palabra marcada en negrillas.No dejes que la adversidad se aduee de tus sueos.Principio del formulario(A) contrariedad (B) preocupacin (C) inquietud (D) desventura Final del formulario

P12)Elija el antnimo de la palabra marcada en negrillas.Actualmente la necesidad de proteger el medio ambiente es un problema de primer orden que cada da nos debe importar ms.Principio del formulario(A) destruir (B) preservar (C) asegurar (D) abandonar Final del formulario

P13)Cul es el trmino cuyo significado es opuesto a altruismo?Principio del formulario(A) indiferencia (B) descuido (C) abandono (D) olvido Final del formulario

P14)Elija el significado de la palabra marcada en negrillas.Los asistentes se ubicaron en la rotonda para escuchar el concierto.Principio del formulario(A) Ubicacin cerca del polgono. (B) Escuchar en un lugar difano. (C) El escenario no es el adecuado. (D) Asistir a un espacio circular. Final del formulario

P15)Elija el sinnimo de la palabra marcada en negrillas.Las oportunidades surgen en determinados momentos de la vida y deben ser aprovechadas para evitar el arrepentimiento posteriorPrincipio del formulario(A) abatimiento (B) conciencia (C) contumacia (D) remordimiento Final del formulario

P16)Elija las palabras que completan correctamente la siguiente oracin.El estrs _______ la capacidad mental y ________ la ansiedad.Principio del formulario(A) estabiliza genera (B) potencia mitiga (C) disminuye eleva (D) desarrolla mejora Final del formulario

P17)Elija el significado similar de la palabra marcada en negrillas.La primavera pasada, Nikki Beckett se desvaneci absorbida por un inframundo conocido como el Everneath, donde los inmortales se alimentan de las emociones de seres humanos desesperados.Principio del formulario(A) atenu (B) derrumb (C) aplac (D) esfum Final del formulario

P18)Elija las palabras que completan correctamente la oracin.El alimento _______ la energa y _______ los procesos fsicos.Principio del formulario(A) destruye facilita (B) aporta disminuye (C) aumenta mejora (D) interrumpe bloquea Final del formulario

P19)Identifique el significado de la palabra en negritas.Este monstruo para no perecer en su obligado confinamiento laberntico, peridicamente deba ser alimentado con carne humana, suministrada por la ciudad de Atenas, como parte de un oneroso y humillante tributo al todopoderoso Minos.Pez, Y. (2003). El Minotauro en su Laberinto. P. 5Principio del formulario(A) De un alto precio. (B) Que es muy delicioso. (C) Que no tiene precio. (D) Es muy molestoso. Final del formulario

Identifique el significado opuesto de la palabra escrita en negritas.La antonimia es la operacin de dos o ms voces diferentes; palabras con significado opuesto y escritura dismil.Principio del formulario(A) opuesta (B) desigual (C) diferente (D) semejante Final del formulario

P21)Determine el significado de la palabra resaltada en negritas.Nunca cre que un hombre se convirtiera en un hroe por estar 10 das en una balsa soportando el hambre y la sed. Yo no podra hacer otra cosa. Yo no hice ningn esfuerzo por ser hroe, todos mis esfuerzos fueron por salvarme, pero como la salvacin vino dentro de una aureola premiada con el ttulo de hroe, no me queda otra que soportar la salvacin.Principio del formulario(A) Accin heroica o remarcable que exige un gran esfuerzo o valor. (B) Admiracin o fama que alcanza una persona por sus virtudes. (C) Dificultad que ofrece una cosa para ser entendida. (D) Capacidad fsica para hacer un trabajo o un movimiento. Final del formulario

P22)Identifique el antnimo de la palabra en negritas.Los pobres nios se quedaron sin tener dnde jugar. Hicieron la prueba de ir a jugar en la carretera, pero estaba llena de polvo, estaba plagada de pedruscos, y no les gust. A menudo rondaban alrededor del muro que ocultaba el jardn del Gigante y recordaban nostlgicamente lo que haba detrs.Principio del formulario(A) fcilmente (B) alegremente (C) cmodamente (D) cruelmente Final del formulario

P23)Elija el significado opuesto a la palabra en negritas.En nuestro medio social son variadas las formas en que se manifiesta la discriminacin: por gnero, origen tnico o cultural, nacionalidad, credo religioso, por edad, incapacidad fsica, etc.Principio del formulario(A) exclusin (B) diseminacin (C) conformidad (D) igualdad Final del formulario

P24)Identifique el significado de las palabras que se repiten en la oracin.Jos Calle tiene dificultades en cruzar la calle.Principio del formulario(A) Nombre propio y nombre comn. (B) Apellido y va. (C) Sujeto y nombre propio. (D) Sujeto y predicado. Final del formulario

P25)Identifique el significado de la palabra en negritas.No se puede lograr el desarrollo con mentes y sistemas caducos; ni es posible ser consecuente con las demandas del presente y futuro si nos quedamos llorando las desgracias del pasado.Principio del formulario(A) Que sigue en orden respecto de algo, o est situado a su continuacin. (B) Proposicin que se deduce de otra que se llama antecedente. (C) Persona cuya conducta guarda correspondencia lgica con los principios que profesa. (D) Corresponde a la concordancia de los trminos de la relacin gramatical entre gnero y nmero. Final del formulario

P26)Seleccione la palabra con significado similar a la que est marcada en negrillas.Cuando la lluvia cae, entristece el da.Principio del formulario(A) aclara (B) elimina (C) contenta (D) ensombrece Final del formulario

P27)Identifique la palabra que tenga significado opuesto a nepotismo.Principio del formulario(A) dominio (B) equidad (C) severidad (D) benevolencia Final del formulario

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