EL CURRÍCULO EN LA ESCUELA

 

PRESENTADO POR: YURAIMA MARIOTALIC.: ESPAÑOL Y LITERATURA

Es el proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos, especifica fines, objetivos, metas y a partir de estas , se determinan los recursos y logros de la escuela.

LA FUNCION DEL CURRÍCULO

Está basado en la planeación y organización de las actividades formativas, pedagógicas, artísticas, culturales durante el proceso de formación en el estudiante.El currículo son las experiencias de aprendizaje planificadas, dirigidas por la escuela, ideadas y ejecutadas u ofrecida para lograr un determinado cambio en los estudiantes. 

CONTENIDO DEL CURRÍCULO Contenidos conceptuales (saber):A: HECHOS. B: DATOS. C: CONCEPTOS. Contenidos procedimentales (saber

hacer): Contenidos actitudinales ( ser): esto hace

referencia a los valores que forman parte a los componentes cognitivo, se divide en tres partes:

A: VALORES B: ACTITUDESC: NORMAS

PROPÓSITO.Su principal propósito es hacer posible que los educando desenvuelvan las capacidades que como persona tienen, se relacionen adecuadamente con el medio social e incorporen la cultura de su época y de su pueblo.

¿QUÉ CONTIENE EL CURRÍCULO EDUCATIVO?

Se compone de cuatro elementos básicos: 1. Objetivos: describen el propósito de la

asignatura y responden a la pregunta para qué.

2. Contenidos: engloban la información principal que se dará a conocer durante el programa y responden a la pregunta qué.

3. Metodología: corresponde a la forma en que los contenidos serán abordados y los objetivos se alcanzarán. En este segmento, se responde a la pregunta cómo.

4. Evaluación: este último componente, permite analizar y de cierta manera medir los avances de los estudiantes durante un programa educativo en específico.

Un currículo educativo con objetivos precisos, contenidos claros, metodologías coherentes y un buen formato de evaluación es sumamente útil para los estudiantes y docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aspectos legal del currículoLey 115 de 1994Decreto 1860 de 1994Resolución 2343 de 1996Decreto 1290 de 2009

Ley 115 de 1994

Articulo 76: concepto del currículoConjunto de criterios, planes de estudio, que

contribuyen a la formación integral. Articulo 79: plan de estudioEsquema estructurado de todas las aéreas. Articulo 23: reas obligatorias y fundamentalesCiencias naturales, sociales, español, ingles etc. Articulo 13: enseñanza obligatoriaPreescolar, básica y media.

Decreto 1860 de 1994

Articulo 33: criterios para la elaboración del currículo Producto de un conjunto de actividades organizadas

y conducentes a la definición y actualización de planes de estudios que contribuyan a la formación integral y a la identidad cultural de la institución.

Articulo 38: plan de estudio Identificación del tema Distribución del tiempo Metodología Indicadores Evaluación

El decreto 230 del 11 de febrero de 2002, deroga do por el 1290 del 2009:

“ARTÍCULO 3°. PLAN DE ESTUDIOS. El plan de estudios es el esquemaestructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas consus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientoseducativos.

GRACIAS