SÍLABO - Santa Maria Reina · 2020. 2. 29. · Aplica las reglas de nomenclatura de los nitrilos,...

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : CHICLAYO. 1.2 C.E.P. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”. 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA – VII. 1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 1.5 ASIGNATURA/ COURSE : QUÍMICA. 1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 5° “A” – “B” – “C” – “D”. 1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 5° SEC “C”. 1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA. 1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 2020. 1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : SANDRA JANET TUÑOQUE TENAZOA.

II. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Ciencia y Tecnología en la asignatura de QUÍMICA desarrolla competencias, capacidades,

habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar

aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad.

Esta área tiene como finalidad fortalecer las siguientes competencias:

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y

energía, biodiversidad, tierra y universo

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Así como sus capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas

estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de

su contexto y de su realidad.

El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una

educación para la Formación Integral de la Mujer, así como para la conciencia ambiental donde las

estudiantes del Quinto grado de secundaria, deben reconocer la importancia de estos temas a la luz de una

escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta los valores de la

Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad y Fraternidad bajo el carisma de la Congregación de

Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida

dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a

la formación integral de la estudiante.

RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

C.E.P "SANTA MARÍA REINA"

CHICLAYO

DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA

III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

BIM/

VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

S EMA N A S

COMPETENCIA /CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS FECHA DE

ENTREGA DEL PRODUCTO

I BIM

R E S P O N S A B I L I D A D

FOMENTAMOS

BUENAS PRÁCTICAS

PARA FORTALECER

NUESTRA EDUCACION EMOCIONAL:

¿De qué manera debo actuar para

sentirme bien y respetar las diferencias?

1

INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:

Problematiza situaciones

Ordena información acerca de los avances en la ciencia y la

tecnología, mediante un mapa conceptual.

Lineamientos de la asignatura: Feria de

Ciencia Del 02 al 06 de marzo.

2

INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS: Problematiza situaciones para hacer indagación.

Formula preguntas sobre la química orgánica en su vida diaria, a través del trabajo colaborativo.

Los compuestos orgánicos Del 09 al 13 de marzo.

3

INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS: Genera y registra datos e información.

Identifica las propiedades que presenta el átomo de carbono, las

ordena en un cuadro resumen.

Propiedades del carbono

Del 16 al 19 de marzo.

4

EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL

BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía.

Identifica las clases de cadena carbonada en la formulación de

compuestos orgánicos, a través de diapositivas.

Cadenas carbonadas. Hidrocarburos (Acíclica y

cíclica).

Del 23 al 27 de marzo.

5

Determina las propiedades de los compuestos orgánicos, a partir de

sus isómeros, en ejercicios propuestos.

Los isómeros Del 30 marzo al 03 de

abril.

6

8

EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía.

Reconoce los grupos funcionales, mediante una Práctica Dirigida

Las funciones orgánicas

06 al 17 de abril

7


Explica, con respaldo científico, la relación de los hidrocarburos

alifáticos acíclicos con los tipos de enlaces.

Hidrocarburos alifáticos acíclicos: saturados

(alcanos) 20 al 24 de abril

8

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO: Determina una alternativa de solución tecnológica.

Representa su alternativa de solución, como parte del proyecto para la feria de ciencia, mediante dibujos a escala.

Proyecto para la Feria

de Ciencia 27 de abril al 01 de

mayo

9

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO: Diseña la alternativa de solución tecnológica

Diseña una estrategia tecnológica para reducir la

huella ecológica y la comparte a través de redes sociales o

medios digitales.

¿Sabes qué es la huella ecológica?

04 al 08 de mayo

PRODUCTO Presentamos nuestros proyectos para la Feria de Ciencia.

FECHA DE ENTREGA: 11 al 15 de mayo de 2020.

BIM/ VALOR


S EMA N A S

COMPETENCIA /CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCTO

II BIM

R E S

INVESTIGAMOS SOBRE LOS

RIESGOS DEL ABUSO DE LA TECNOLOGÍA:

1


Explica y asigna nombres a los hidrocarburos según su cadena

estructurada, a través de ejercicios.

Hidrocarburos alifáticos acíclicos: Insaturados

(alquenos) Del 18 al 22 de mayo.

2

INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS: Diseña estrategias para hacer indagación.

Planifica el proceso de indagación que permita comprobar o refutar la

hipótesis sobre los alquinos y su estructura.

Hidrocarburos alifáticos acíclicos: Insaturados

(alquinos o acetilénicos) Del 25 al 29 de mayo.

P E T O

Y

H O N R A D E Z

¿Qué harías para dar buen uso a las

redes sociales y evitar riegos?

3

EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Determina los tipos de hidrocarburos cíclicos, a través de

ejercicios propuestos.

Hidrocarburos alifáticos cíclicos: propiedades,

nomenclatura, cicloalcanos y cicloalquenos.

Del 01 al 12 de junio.

4

5


Describen los principales hidrocarburos cíclicos y sus

aplicaciones, a través de una infografía.

Hidrocarburos cíclicos aromáticos

Del 15 al 19 de junio.

6

EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

Argumenta en base a conocimientos científicos, el uso de

combustibles fósiles y los efectos que causan en el medio ambiente,

a través de una exposición.

Obtención de hidrocarburos: fuentes naturales y artificiales. Del 22 de junio al 03 de

julio.

7

8

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO: Determina una alternativa de solución tecnológica.

Argumenta, con fundamento científico, las implicancias que

conlleva el uso del gas natural para el ambiente, a través del trabajo

colaborativo.

¿Por qué usar gas natural?

Del 06 al 17 de julio

9

PRODUCTO

CINE FÓRUM: “Investigamos sobre los peligros de las redes sociales para niños y jóvenes”.

FECHA DE ENTREGA: Del 20 al 24 de julio.

BIM/ VALOR


S EMA N A

COMPETENCIA /CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O



III

BIM F R A T E R N I D A D

TRABAJAMOS UNIDOS PARA

CUIDAR NUESTRO CENTRO

EDUCATIVO:

¿Qué aportes

harías para cuidar tu

centro educativo?

1


Explica las características de los

compuestos oxigenados, a

través de una exposición.

Compuestos oxigenados.

Del 03 al 07 de agosto

2


Desarrolla la estructura de los alcoholes y los nombra, a

través de ejercicios. Función alcohol 10 al 21 de agosto

3


Problematiza situaciones.

Plantea hipótesis sobre lo que ocurre con el éter de la botella

de plástico a altas temperaturas, a través del

trabajo colaborativo.

Función éter 24 al 28 de agosto

5


Aplica las reglas de nomenclatura de los aldehídos,

a través de ejercicios. Función aldehído

31de agosto al 04 de setiembre

6 Aplica las reglas de nomenclatura de los cetonas, a

través de ejercicios.

Función cetona 07 al 11 setiembre

7

Identifica los ácidos carboxílicos que son

importantes para los seres vivos, a través de una

infografía.

Función ácido carboxílico

14 al 18 de setiembre

8


Analiza datos e información.

Analiza información sobre las propiedades de los ésteres,

luego la organiza en un mapa mental.

Función éster 21 al 25 de setiembre

EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO: Comprende y usa conocimientos sobre los seres

vivos, materia y energía.

Aplica las reglas de nomenclatura de los grupos

polifuncionales. Grupos

polifuncionales 28 de Setiembre al

02 de octubre

PRODUCTO

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN: “Trabajamos unidos para combatir la anemia en nuestro Centro Educativo”.

FECHA DE ENTREGA: Del 05 al 09 de octubre.

BIM/

VALOR


S EMA N A

COMPETENCIA /CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O



IV

BIM

F R A T E R N I D A D

NOS ORGANIZAMOS PARA LUCHAR

POR UNA COMUNIDAD

LIMPIA:

¿Cómo fomento el

cuidado personal y

colectivo en mi comunidad educativa?

1

EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN

CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,

TIERRA Y UNIVERSO: Comprende y usa conocimientos sobre los

seres vivos, materia y energía.

Explica las características de

los compuestos oxigenados, a

través de una exposición. Compuestos nitrogenados

Del 19 al 23 de octubre.

2

INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS: Analiza datos e información.

Aplica las reglas de nomenclatura de las aminas, en ejercicios propuestos, explicando sus propiedades.

Las aminas Del 26 al 30 de

octubre.

3





Aplica las reglas de nomenclatura de las amidas, en ejercicios propuestos.

Las amidas Del 02 al 06 de

noviembre.

4 EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y

ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,



Aplica las reglas de nomenclatura de los nitrilos, en ejercicios propuestos.

Los nitrilos Del 09 al 20 de

noviembre. 5

6



TIERRA Y UNIVERSO: Evalúa las implicancias del saber y del

quehacer científico y tecnológico.

Reconoce del aporte de los polímeros en el quehacer científico y tecnológico, a través de una exposición. Polímeros

Del 23 de noviembre al 04 de

diciembre. 7

8

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO:

Determina una alternativa de solución tecnológica.

Argumenta con base científica las ventajas de los biopolímeros en la salud, a través del trabajo colaborativo.

Biopolímeros o biomoléculas

Del 07 al 11 de diciembre.

PRODUCTO

FERIA DE PRODUCTOS ECOLÓGICOS: “Nos organizamos para luchar por una Comunidad Limpia”.

FECHA DE ENTREGA: Del 14 al 18 de diciembre.

IV. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Se valora la evaluación de proceso.

En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el área.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Audesirk, T; Audesirk, G y Byers, B (2003). Química .1 Unidad en la diversidad. (6ª ed.) México:

Pearson Educación. Lodish, H; Berk, A y Matsudaira, P (2005). Química inorgánica. (5ª ed.) Buenos Aires: Médica

Panamericana.

SANDRA JANET TUÑOQUE TENAZOA MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA DOCENTE V°B° COORDINACIÓN ACADÉMICA

N° Título 13921-P-DRE-CH NIVEL SECUNDARIA

SÍLABO - Santa Maria Reina · 2020. 2. 29. · Aplica las reglas de nomenclatura de los nitrilos,...

Documents

Transcript of SÍLABO - Santa Maria Reina · 2020. 2. 29. · Aplica las reglas de nomenclatura de los nitrilos,...