UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN - TACNA FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y EMPRESARIALES

SÍLABO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN l. DATOS GENERALES

1.1 Programa de Estudio 1.2 Aria curricular 1.3 Departamento Académico 1.4 Código 1.5 Currículo: Año /Código 1. 6 Año Académico 1. 7 Semestre de estudios 1.8 Duración del semestre 1.9 Horas 1.1 O Créditos 1.11 Prerrequisitos 1.12 Docente (s) 1.13 Correo electrónico institucional

: Ciencias administrativas : Humanidades : Administración : 05. 01607 : 2018 J F-2 : 2019-1 : Primero : 17 semanas : Total 05 (Teóricas:03, Prácticas:02) : 04 : Ninguno : Arte. Prof. Juan francisco Araujo Sosa : jaraujos@unjbg.edu.pe

11. SUMILLA La asignatura corresponde a Estudios Generales, es de naturaleza teórico- práctico. Tiene como propósito Desarrollar el conocimiento y habilidades necesarias. Ampliar la comprensión de los conceptos de creatividad e innovación. Así como entrenarlos en las habilidades y herramientas necesarias. Tiene como contenido básico habilidades blandas, creatividad e innovación, emprendimiento en la práctica y Bio negocio.

2.1. Competencia Genéricas Institucionales: Es creativo, participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros que promuevan su formación integral, aplicando técnicas y herramientas para el desarrollo de actitudes creativas e innovadoras.

2.2. Competencias del Perfil de Egreso: Demostrar creatividad en sus propuestas y apreciaciones, analizando el contexto empresarial sobre la práctica creativa e Innovadora.

111. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD 1: COMPRENDE LA UTILIDAD DE LA CREATIVIDAD E INNOVACION EN LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL.

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional: Aplica técnicas de creatividad e innovación y realiza proyectos a base de materiales reciclados en los diferentes campos empresariales.

Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso: Diseña estrategias de aprendizaje empresarial sobre la práctica creativa e innovadora.

Evidencia: monografía, fichas de registro, examen escrito (Puede ser tangibles (un informe de laboratorio, planes de intervención, proyectos, una monografía, una maqueta, etc.) o intangibles (debate, exposición, discurso, participación, etc.)

Semana Contenidos Actividades Estrategias Metodológicas 1 • La creatividad en la historia. • Analiza la creatividad en la historia. • Indagación .

• PRODUCTO ACADEMICO. Informe del trabajo de • Exposición, participación y investigación. dialogo/ motivación.

2 • El ser humano como actor • Analiza el arte de la innovación desde las culturas • Indagación., principal de la sociedad y su primigenias. • Exposición, participación y evolución. • PRODUCTO ACADEMICO. Informe de trabajo de dialogo/ motivación.

investigación.

3

4

La forma: el triángulo, • Analiza la expresión estética de la forma. cuadrado, rectángulo y • PRODUCTO ACADEMICO. Informe de trabajo de circulo. investigación.

El diseño. • Sustenta la utilización de los elementos compositivos en el diseño tridimensional.

• PRODUCTO ACADEMICO. Informe de trabajo de investí ación.

• Indagación. • Exposición, participació

dialogo/ motivación.

• Trabajo individual. • Exposición.

Actitudinal: organiza y solicita la información en organizadores visuales y registra información sistemática relevante de la importancia de la creatividad e innovación.

UNIDAD 11: APLICA TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA PRACTICA CREATIVA E INNOVADORA EN EL CONTEXTO EMPRESARIAL.

• Aplica los fundamentos prácticos - teóricos en sus proyectos en la creatividad e innovación teniendo en cuenta la aplicación de la composición de color.

• Desarrolla proyectos a través de materiales reciclados .

Evidencia: (Puede ser tangibles (un informe de laboratorio, planes de intervención, proyectos, una monografía, una maqueta, etc.) o intangibles {debate, exposición, discurso, participación, etc.)

Semana Contenidos Actividades Estrategias Metodológicas 5 • El efecto del color en la • Fundamenta la teoria, el poder del color. ' Análisis.

sociedad. • PRODUCTO ACADEMICO. Exposición e informe • Síntesis. del trabajo de investigación.

6 • Legibilidad y visibilidad del • Analiza y explica la legibilidad y visibilidad del color. • Análisis. color. • PRODUCTO ACADEMICO. Informe del trabajo de • Síntesis.

investigación.

7 • Expresión estética de la línea. • Aplica el lenguaje de la línea. • Análisis. • PRODUCTO ACADEMICO. Informe del trabajo de • Ejercicios.

investigación.

8 • El papel reciclado como • Analiza y reutiliza el papel reciclado para la • Lectura individual y medio de expresión. construcción de formas. comentada.

• PRODUCTO ACADEMICO. Taller de papel • Ejercicio de taller .

reciclado.

Actitudinal: asume autonomía en el desempeño académico mostrando responsabilidad e interés por la practica

UNIDAD 111: APLICA SISTEMAS COMPOSITIVOS UTULIZANDO LAS DIFERENTES FORMAS GEOMETRICAS.

• Aplica los elementos fundamentales del arte . • Analiza la composición y expresión estética de la forma .

Evidencia: (Puede ser tangibles (un informe de laboratorio, planes de intervención, proyectos, una monografía, una maqueta, etc.) o intangibles {debate, exposición, discurso, participación, etc.)

Semana Contenidos Actividades Estrategias Metodológicas 9 • Conceptos de texturas por • Analiza y utiliza elementos de diferente textura • Ejercicio de taller.

planos. para la creación de un objeto artístico. • Trabajo individual y • PRODUCTO ACADEMICO. prácticas de texturas. Exposición.

•

•

•

¡. Los materiales, conceptos • Conoce las cualidades de los materiales origen y teoría. orgánicos e inorgánicos.

• PRODUCTO ACADEMICO. Exposición e informe del trabajo de investigación.

11

.. :-.:..-::.;�::::::·• .....

-------.-----------,-------------------.-------------'·--,,., :·��; J ! .1;1 �_.:

1 O • organiza armónicamente la • Establece diferencias en los sistemas • Cuadro comparativo �e�ter ;�: ,.� , composición simétrica y compositivos. grupal. � ·• asimétrica. • PRODUCTO ACADEMICO. Trabajo en taller. ·4 ., i '�. · ...

Lectura fülogada :f!,, f '. comentada. .:-. �� ·-- / Discusiones grupales . Mapa conceptual.

12 PRIMER PARCIAL

Actitudinal: asume autonomía en el desempeño académico mostrando responsabilidad e interés por la practica

UNIDAD IV: APLICASION DE LA TECNICA CREATIVA E INNOVACION.

• Conceptualiza criterios de innovación .

• Diferencia los elementos orgánicos para la construcción de su proyecto .

Evidencia: (Puede ser tangibles (un informe de laboratorio, planes de intervención, proyectos, una monografía, una maqueta, etc.) o intangibles (debate, exposición, discurso, participación, etc.)

Semana Contenidos Actividades Estrategias Metodológicas 13 le Modelado artístico. • Ejecución de objeto tridimensional. • Ejercicios de taller de modelado

• PRODUCTO ACADEMICO. Informe de trabajo de • Trabajo grupal de lectura. investigación.

14 ie La importancia de las • Fundamenta importancia de los suvenires como • Análisis y debate grupal. miniaturas. mercado

• PRODUCTO ACADEMICO. Informe de trabajo de investigación.

15 ie Análisis de la danza y su • Conoce la expresión de la danza contemporánea. • Observación análisis y debate. innovación. • PRODUCTO ACADEMICO. Resumen de video. • Practica grupal.

16 ie Las máscaras ancestrales y • Conoce la importancia de las máscaras en las • Trabajo individual. su efecto en las culturas. culturas primigenias. • Exposición .

• PRODUCTO ACADEMICO. Exposición y taller de innovación.

17 SEGUNDO PARCIAL

18 EXAMEN SUSTITUTORIO

Actitudinal: demuestra responsabilidad en su desempeño y entrega sus trabajos oportunamente.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS (LABORATORIOS) (si el curso lo requiere)

Semana Unidad Nº ... Tema de la práctica I Producto I Criterios de Recursos Ambiente o escenario de la Evaluación práctica

01 1 • La creatividad en la historia . Multimedia Aula 101 02 • El ser humano como actor principal en la Control de lectura Aula 101

sociedad su evolución. 03 • La forma: el triángulo, cuadrado, Papelote Aula 101

rectángulo y el circulo. 04 • El diseño . Papel Aula 101 05 11 • El efecto del color en la sociedad . Papelote Aula 101 06 • Leqibilidad v visibilidad del color . Multimedia Aula 101 07 • Expresión estética de la linea . Multimedia Aula 101

-- ,?� \. JO 'rlE�

08 • El papel reciclado como medio de Multimedia Aula 101 ��'\1 is J!!f die 4" ��<:' .-- .,. ª.r,..

expresión. e:, n, "" ,;>;d ( 09 111 • Conceptos de textura por planos. Cerámica Aula 101 19� r U) .. Cn.OH. CG e ��� ••r,1s - -'1'.

.� 10 • Organiza armónicamente la composición Multimedia Aula 101

� "'-

simétrica y asimétrica. r, . ... ... �-=-----

11 • Los materiales: concepto orígenes y Papel Aula 101 teoría.

13 IV • Modelado artístico Plastilina Aula 101 14 • Importancia de las miniaturas Multimedia Aula 101 15 • Análisis de la danza y su innovación Multimedia Aula 101 16 • Las máscaras ancestrales y su efecto en Cerámica Aula 101

las culturas.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Método que motiva el aprendizaje independiente y ejercita a los estudiantes a enfrentar situaciones complejas.

Discusión controversia! indagatorio Trabajos encamados observación Exposición exploratorio Participación lndaqatorio

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

5.1. MATRIZ DE EVALUACIÓN (se indican algunos ejemplos)

UNIDADES RESULTADOS PRODUCTO ACADÉMICO TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Relaciona la creatividad e Evidencias de conocimiento: Observación Ficha de evaluación I y II innovación. trabajos monográficos y debates.

Reconoce el lenguaje de Evidencias de desempeños: Análisis de desempeño Ficha de evaluación la línea y punto. trabajos desarrollados en taller

empleando la línea y punto. elabora diseños creativos Evidencias de producto: trabajos en Ejercicio práctico Ficha de evaluación

taller diseños creativos, aplicando la forma oeométrica

PROMEDIO PRIMER PARCIAL

Aplica los fundamentos Evidencias de conocimiento: Observación Rúbrica 111 y IV prácticos - teóricos en su Trabajos prácticos y monográficos

proyecto a través de ,. materiales reciclados. emplea conocimientos Evidencias de desempeños: Análisis de desempeño Ficha de evaluación compositivos Elaboración de objetos

tridimensionales aplicando diferentes texturas:

analítico en el Evidencias de producto: Ejercicio práctico Ficha de evaluación entendimiento de la danza taller didáctica de grupo creación e como medio de expresión interpretación de un cuento

utilizando la danza como medio expresivo.

PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL

5.2. PROMEDIOS

PRIMER PARCIAL

P.P.1 = PEC +PEO+ PEP 3

Donde: P.P1. : Promedio Parcial 1 P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño P.E.P.: Promedio evidencia de roducto

SEGUNDO PARCIAL

P.P.2 = PEC +PEO+ PEP 3

Donde: P.P2. : Promedio Parcial 2 P.E.C.: Promedio evidencia de conocimiento P.E.D.: Promedio evidencia de desempeño P.E.P.: Promedio evidencia de roducto

PROMEDIO FINAL

P.F. = PP1 + PP2 2

Dónde: P.F. : Promedio Final P.P1. : Promedio Parcial 1 P.P2. : Promedio Parcial 2

5.3. CONSIDERACIONES

1. Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso 2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza

a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79) 3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5 4. Puntualidad y cumplir con las practicas, trabajos encargados, evaluaciones que se programen en la fecha establecida.

VI. BIBLIOGRAFÍA

A. Bibliografía Básica

Ordoñez, R (2011 ). Cambio creatividad e innovación. Argentina Editorial Gamica. Parramón, (201 O). Dibujo y pintura. España: Parraón Ediciones S.A. Wiesse, A (2006). Post ilusiones Perú: Edición fundación Wiesse.

B. Bibliografía Complementaria

Eco, U. (2013) historia de la belleza Barcelona: Random House Mondadori S. Femández, b. (201 O). Historia del arte siglo XIX Siglo XVIII. Edil. Madrid: cultural. Sanmiel, D. (2005) Dibujo de bodegón. Barcelona Edit. Parramón. Parramón, J.M. El gran libro de dibujo. Peña, J.& Laririncón, F (2002) Gramática de la imagen bidimensional. Universidad de lima, editorial fondo de desarrollo. De Grandis, L (1985) Teoría y uso del color, Editorial S. P. A Milán, Ediciones catedra S.A. para lengua española, Madrid.

Tacna, 16 abril del 2019