CONFLICTO: CONFLICTO: Toda situación de interacción entre personas o grupos en Toda situación de interacción entre personas o grupos en la que existe una contraposición de intereses, ideas, valores, actitudes, la que existe una contraposición de intereses, ideas, valores, actitudes, sentimientos y que se percibe por sus actores como un antagonismosentimientos y que se percibe por sus actores como un antagonismo

SITUACIONES CONFLICTIVAS:SITUACIONES CONFLICTIVAS:- entre alumnos- entre alumnos- entre alumnos y profesores- entre alumnos y profesores- entre profesores- entre profesores- entre profesores y equipo directivo- entre profesores y equipo directivo- entre departamentos- entre departamentos- entre padres y profesores o equipo directivo.- entre padres y profesores o equipo directivo.

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOSCONFLICTOS

Afrontar el conflicto de una manera positiva. Afrontar el conflicto de una manera positiva.

La manera de solucionar los conflictos es La manera de solucionar los conflictos es

EL DIÁLOGOEL DIÁLOGO La acción de los profesores debe ser: La acción de los profesores debe ser:

coordinada y coherentecoordinada y coherente

Las normas de convivencia deben ser consensuadasLas normas de convivencia deben ser consensuadas por por el claustro de profesoresel claustro de profesores

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOSCONFLICTOS

LA CONVIVENCIA LA CONVIVENCIA

LA DISCIPLINALA DISCIPLINA

1. LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE 1. LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS QUE NO HAN APARECIDOCONFLICTOS QUE NO HAN APARECIDO

o Normas breves, claras, concretas y prácticas. Normas breves, claras, concretas y prácticas.

- Las normas deben ser conocidas por l@s alumn@s. - Las normas deben ser conocidas por l@s alumn@s. - Las normas deben contar en su elaboración con la - Las normas deben contar en su elaboración con la participación de toda la comunidad educativaparticipación de toda la comunidad educativa

o AlumnadoAlumnado- El número de alumnos por aula debe ser lo más reducido - El número de alumnos por aula debe ser lo más reducido

- La distribución de grupos ha de ser equitativa - La distribución de grupos ha de ser equitativa

- Tener en cuenta la diversidad del alumnado- Tener en cuenta la diversidad del alumnado

o ProfesoradoProfesorado- No es buena idea que los tutores sean siempre “las personas - No es buena idea que los tutores sean siempre “las personas más jóvenes, los interinos, etc.” Las personas con más más jóvenes, los interinos, etc.” Las personas con más estabilidad en el centro influyen de una manera mucho más estabilidad en el centro influyen de una manera mucho más positiva en la convivenciapositiva en la convivencia

1. LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE 1. LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS QUE NO HAN APARECIDO CONFLICTOS QUE NO HAN APARECIDO (cont.)(cont.)

o Tiempos y EspaciosTiempos y Espacios

- La - La puntualidadpuntualidad del profesorado y del alumnado es un del profesorado y del alumnado es un factor muy importante para prevenir los conflictosfactor muy importante para prevenir los conflictos

- No es conveniente que los alumnos queden - No es conveniente que los alumnos queden fuera del aulafuera del aula

- El - El espacio adecuado espacio adecuado (amplio, limpio y ordenado) es un (amplio, limpio y ordenado) es un factor muy importante como condicionante de la disciplinafactor muy importante como condicionante de la disciplina

2. Las medidas de prevención de conflictos que 2. Las medidas de prevención de conflictos que previamente han aparecido.previamente han aparecido.

JORNADAS DE CONVIVENCIA JORNADAS DE CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS, PADRES Y ENTRE ALUMNOS, PADRES Y PROFESORADO. PROFESORADO.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS PARA MOSTRAR LOS PARA MOSTRAR LOS TRABAJOS REALIZADOS EN EL CENTRO. TRABAJOS REALIZADOS EN EL CENTRO.

Potenciar las actividades de la asociación de alumn@s.Potenciar las actividades de la asociación de alumn@s.

Página web Página web para la interacción entre el alumnado con para la interacción entre el alumnado con problemas y el profesorado/orientador, de forma anónimaproblemas y el profesorado/orientador, de forma anónima

CHARLAS OFRECIDAS POR ESPECIALISTAS CHARLAS OFRECIDAS POR ESPECIALISTAS en convivencia y en convivencia y conflictividad (conflictividad (Cruz RojaCruz Roja))

REUNIÓN SEMANAL DEL TUTOR CON LOS PROFESORES DEL CURSOREUNIÓN SEMANAL DEL TUTOR CON LOS PROFESORES DEL CURSO

CREACIÓN DEL CARNET POR PUNTOS CREACIÓN DEL CARNET POR PUNTOS para el alumnado para el alumnado (control de sanciones, recompensa, motivaciones…)(control de sanciones, recompensa, motivaciones…)