Sistemas Pedagogicos Aplicados a lo

Virtual

En la actual fase evolutiva de la educación a distancia, se basan en plataformas tecnológicas que utilizan a la

Internet como herramienta de comunicación y soporte. se han acuñado una serie de neologismos tales como;

e-learning, tele-enseñanza,

tele-educación,

tele-aprendizaje,

campus virtual,

educación vía Internet,

universidad virtual.

Es un sistema de software diseñado para facilitar a

profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes.

El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes.

Permite desarrollar e integrar múltiples y variados procesos,

herramientas y medios sin perder su operatividad y

carácter original. Es sumativo, su operación es escalable

permitiendo integrar, regenerar y enriquecer medios y herramientas

integradas.

Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido, foros, charla,

cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra.

Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación y la administración de grupos de estudiantes.

Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de

aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes

realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros,

además van apoyados de herramientas multimedia que

hagan mas agradable el aprendizaje pasando de ser

simplemente un texto en línea, a un entorno interactivo de

construcción de conocimiento.

Los estudiantes mantiene una percepción sobre el buen uso de estrategias de

aprendizaje en este sistema no convencional.

Las estrategias de aprendizaje empleada por los alumnos en el sistema virtual:

Mapa mental y semántico,

Lluvia de ideas,

diagrama de árbol,

Cuestionario,

Resumen,Exposición,

Entre otrasSíntesis, ensayo

El modelo virtual ofrece una gama de posibilidades para que el estudiante utilice diferentes estrategias y formas de aprender en un modelo tan novedoso y accesible para el estudiante.

Las tics permite el cambio de un nuevo rol en el estudiante y profesor, el profesor adquiere un rol de facilitado, orientador

y guía del proceso de formación del estudiante, el estudiante a adquiere un rol

activo donde es el quien determina su proceso de

formación, la educación se vuelve centrada en el

estudiante.

conclusión