PROPUESTA DIDACTICAPROPUESTA DIDACTICA

““LINEAMIENTOS PARA LA INCLUSION LINEAMIENTOS PARA LA INCLUSION DE LAS DE LAS

TICS EN EL AULA”TICS EN EL AULA”

OBJETIVOSOBJETIVOS

Definir el termino inmunidad.Definir el termino inmunidad. Reconocer la función del sistema Reconocer la función del sistema

inmune.inmune. Familiarizarse con algunos recursos de Familiarizarse con algunos recursos de

las TICs.las TICs. Comprender la inmunidad desde el Comprender la inmunidad desde el

punto de vista ético y biológico.punto de vista ético y biológico. Predisposicion hacia los nuevos recursos Predisposicion hacia los nuevos recursos

didácticosdidácticos

CONTENIDOSCONTENIDOS INTERDISCIPLINARINTERDISCIPLINAR

CONCEPTUALES: Definición de : Definición de inmunidad. Función del sistema inmunidad. Función del sistema inmune. Valores positivos y inmune. Valores positivos y negativos. Valores vitales. Ejemplos. negativos. Valores vitales. Ejemplos.

PROCEDIMENTALESPROCEDIMENTALES: : Interpretación, Interpretación, recolección y aplicación de la recolección y aplicación de la información.información.

ACTITUDINALESACTITUDINALES: Predisposición para : Predisposición para la integración y el trabajo en equipo la integración y el trabajo en equipo

RECURSOSRECURSOS

DIDACTICOSDIDACTICOS: : Notebook, cañón Notebook, cañón proyector y planilla de registro de proyector y planilla de registro de experiencias.experiencias.

HUMANOSHUMANOS: Alumnos de 1° 5° y 2º 6ª : Alumnos de 1° 5° y 2º 6ª de la E.E.S. Nº 9 . Profesoras de de la E.E.S. Nº 9 . Profesoras de Biología y ÉticaBiología y Ética

““EL DETECTIVE EL DETECTIVE INTERNO” INTERNO”

¿Qué es inmunidad?¿Qué es inmunidad?

Respuesta específica del cuerpo Respuesta específica del cuerpo a la acción de losa la acción de los agentes agentes

extraños que ingresan a él.extraños que ingresan a él.

FUNCIONES DEL SISTEMAFUNCIONES DEL SISTEMA

La función general es:La función general es:

““DEFENDER AL ORGANISMO CONTRA DEFENDER AL ORGANISMO CONTRA

AGENTES PATOGENOS”AGENTES PATOGENOS”

Para ello debe:Para ello debe:

Detectar a los agentes extraños Detectar a los agentes extraños (virus, bacterias, hongos).(virus, bacterias, hongos).

Atacarlos yAtacarlos y

DestruirlosDestruirlos

ASI TRABAJA EL SISTEMA INMUNE ASI TRABAJA EL SISTEMA INMUNE

Desde la ética en primer lugar Desde la ética en primer lugar saber…saber…

¿Qué significa tener salud?¿Qué significa tener salud?Estado completo de bienestar: Estado completo de bienestar:

físico, mental y social…físico, mental y social…

Si queremos disfrutar al máximo Si queremos disfrutar al máximo nuestro organismo, tenemos que nuestro organismo, tenemos que

valorarlosvalorarlosser conscientes del cuidado que ser conscientes del cuidado que

necesita…necesita…

Acciones positivas para cuidar Acciones positivas para cuidar tu salud.tu salud.

* Incorporar hábitos de higiene.* Incorporar hábitos de higiene.

* Alimentarse adecuadamente.* Alimentarse adecuadamente.

* Concurrir al médico * Concurrir al médico periódicamente.periódicamente.

ACTIVIDADES

Formar grupos de 3 integrantes.Formar grupos de 3 integrantes. Visualizar un video.Visualizar un video. Analizar el video.Analizar el video. Escuchar la explicación.Escuchar la explicación. Diseñar una historieta, un cuento o Diseñar una historieta, un cuento o

un dibujo teniendo en cuenta lo un dibujo teniendo en cuenta lo analizado.analizado.

Exponer las producciones.Exponer las producciones.

FINFINPROFESORAS:PROFESORAS:

Bogdanski, Bogdanski, Natalia. Natalia.

Kizur, Valeria.Kizur, Valeria.

Peralta, Carmen Peralta, Carmen

Órganos que componen el sistema Órganos que componen el sistema inmuneinmune

* Los linfocitos se originan en la * Los linfocitos se originan en la médula óseamédula ósea y y maduran y se diferencian en el maduran y se diferencian en el timotimo y el y el bazobazo. .

* Circulan a través de la sangre para alcanzar las * Circulan a través de la sangre para alcanzar las células de los tejidos.células de los tejidos.

* Desde allí emigran hacia una red de * Desde allí emigran hacia una red de capilares capilares linfáticoslinfáticos..

En diversos puntos de la red linfática existen En diversos puntos de la red linfática existen nódulos, o nódulos, o gangliosganglios, que actúan como , que actúan como estaciones donde se agrupan y fabrican linfocitos, estaciones donde se agrupan y fabrican linfocitos, y que aumentan de tamaño durante las y que aumentan de tamaño durante las enfermedades infecciosas. enfermedades infecciosas.

La red de vasos y ganglios linfáticos recibe el La red de vasos y ganglios linfáticos recibe el nombre de sistema linfático nombre de sistema linfático

DIBUJO DE LOS ORGANOS DIBUJO DE LOS ORGANOS DEL SISTEMADEL SISTEMA

BARRERAS DE DEFENSASBARRERAS DE DEFENSAS

PRIMARIAS : Impiden la entrada o PRIMARIAS : Impiden la entrada o diseminación dentro del cuerpo de diseminación dentro del cuerpo de agentes extraños, ya sea agentes extraños, ya sea microorganismos (bacterias, virus, microorganismos (bacterias, virus, protozoos y hongos). Se llaman protozoos y hongos). Se llaman también inespecíficas porque actúan también inespecíficas porque actúan de igual manera frente a cualquier de igual manera frente a cualquier agente extraño.agente extraño.

Esas barreras son:Esas barreras son:

La La pielpiel ( está cubierta por el sudor y el sebo y se descama) ( está cubierta por el sudor y el sebo y se descama)

Las mucosas que recubren el interior de órganos (respiratorio, digestivo y Las mucosas que recubren el interior de órganos (respiratorio, digestivo y vaginal) y sus secreciones (mucus) que ellas producenvaginal) y sus secreciones (mucus) que ellas producen

Las Las lágrimaslágrimas y la y la salivasaliva, poseen enzimas que degradan la pared celular , poseen enzimas que degradan la pared celular de las bacterias, inactivándolasde las bacterias, inactivándolas

El El epitelio respiratorioepitelio respiratorio, cuenta con “, cuenta con “cilioscilios” que arrastran hacia el ” que arrastran hacia el exterior partículas de polvo a través de la tos, estornudo.exterior partículas de polvo a través de la tos, estornudo.

En el intestino habitan bacterias inofensivas que integran la “En el intestino habitan bacterias inofensivas que integran la “flora flora intestinalintestinal” y que impiden el asentamiento de otros microbios” y que impiden el asentamiento de otros microbios

El estómago, produce sustancias ácidas (El estómago, produce sustancias ácidas (ácido clorhídricoácido clorhídrico) que ) que destruyen la mayoría de los microorganismos que ingresan con los destruyen la mayoría de los microorganismos que ingresan con los alimentosalimentos

SECUNDARIASSECUNDARIAS

TERCIARIASTERCIARIAS