La tecnología debería hacernos la vida mas fácil, pero cuando de veras la necesitas, no funciona.

COLUMBUS UNIVERSITY 

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN LINGÜÍSTICAMAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR

TEMA:

LA EVOLUCION DE LA COMPUTADORA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR.

PRESENTADO POR:PABLO ORTEGA 4-721-1902

PROF: CIRO ESCLOPI

ENSEÑANZA POR COMPUTADORA

La televisión por cable, el video, el amplio uso de las computadoras y el acceso a redes de información constituyen nuevos formatos de información que implican cambio en la educación y provocan una "crisis". Los estudiosos de la tecnología educacional realizan una importante función en transformar estas tecnologías modernas en potentes herramientas educativas. 

SUS PRINCIPAL FUNCION

El recurso humano es clave junto con la actualización de sus conocimientos, el grado de desarrollo de sus habilidades técnico-profesionales y de solución de problemas, 

así como su actitud son determinantes. 

INICIOS DE LAS MÁQUINAS PARA LA DOCENCIAANTECEDENTE

A principio de los años 60 las computadoras habían comenzado a extenderse por las 

universidades, sobre todo en Estados Unidos, y su uso empezó a ser parte integrante de la 

formación de los estudiantes universitarios en algunas carreras. Pronto se empezó a tratar de 

utilizar experimentalmente esas mismas computadoras en otros niveles de enseñanza.

EDAD DE PIEDRA.- Durante esta etapa los humanos eran recolectores, cazadores y un estilo de vida que comportaba un uso deherramientas y 

asentamientos.Las primeras tecnologías estaban asociadas a la supervivencia.

EDAD DE LOS METALES.-Hubo cambios radicales en la tecnología .

REVOLUCION INDUSTRIAL: Las innovaciones tecnológicas mas importantes fueron la 

maquina de vapor y maquina de la industria textil.

LA ENSEÑANZA PROGRAMADA

En los años 50 aparecieron los primeros sistemas de enseñanza, los llamados 

programas lineales, en los que ningún factor podía cambiar el orden de enseñanza establecido en su momento por el 

programador. Estos sistemas desconocían la posibilidad de que el alumno no hubiera entendido correctamente los conceptos 

expuestos hasta el momento. 

ACTUALMENTE

SIGLO XIX.-Produjo grandes avances en las tecnologías del transporte, construcción y comunicacionesSIGLO XX1 toda la modernidad en el ambito mundial y global.

LA TECNOLOGIA EN LA INFORMACION 

La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana. 

la tecnología y el currículo de manera efectiva?

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software.  Para que la 

integración con el currículo sea efectiva, 

conceptos claves de la enseñanza: participación activa por parte del estudiante, 

 interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, 

 participación y colaboración en grupo y conexión con el mundo real.   

RECOMENDACIONES

- La indicación debe ser supervisada por el docente para lograr el objetivo.

- si es a nivel superior estar en constante interacción para logra el nivel de enseñanza.

La tecnología no es en sí el fin sino el medio entre la sociedad del conocimiento y el desarrollo mundial.

GRACIAS.