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SEMINARIO: CONSTRUCCION SOSTENIBLE SISTEMA DE CERTIFICACION LEED

LEED Ed. 2009. SEMINARIO

SISTEMA DE CERTIFICACION LEED

CALIDAD DEL AMBIENTE INTERIOR


• Cada día pasamos más y más tiempo al interior de ambientes cerrados.•La EPA reportó concentraciones de entre 2 y 5 veces ( hasta 100) en ambientes cerrados de los contaminantes exteriores.• Síndrome de los edificios enfermos y enfermedades asociadas.

Generalidades


•Reducción de 40% en tasas de ausentismo en IAQ sanos.•Incremento de hasta 15% en la productividad.•Reducción de migrañas y salidas por enfermedad hasta 7%.

Generalidades


Esta categoría de créditos esta orientada a la preocupación de IAQ; seguridad, confort y salud de los ocupantes; consumo de energía; efectividad de la renovación del aire y manejo de contaminantes con estrategias como:

• Mejorar la ventilación eficientemente aprovechando condiciones climatológicas

• Controlar los contaminantes del aire de los 3 principales tipos: 1. Humo de tabaco, 2. Dioxido de carbono ( CO2) y 3. material particulado.

Adicionalmente proporcionarle a los ocupantes opciones de control de variables de confort y utilización de luz natural y vista exterior.

Estrategias generales


PREREQUISITO 1 DESEMPEÑO MINIMO REQUERIDO IAQ

PREREQUISITO 2CONTROL DE HUMO DE CIGARRILLO

PREREQUISITO 3DESEMPEÑO MINIMO ACUSTICO ( ESCUELAS)

10 CREDITOS

15 PUNTOS POSIBLES EN NC

CALIDAD DEL AIRE INTERIOR

PREREQUISITOS


Objetivo: Establecer un desempeño mínimo en IAQ para mejorar la calidad y contribuir al confort y bienestar de los ocupantes.

Espacios con ventilación mecánica: Cumplir con los req mínimos de ASHRAE sección 4-7 de la norma 62.1.2007 o la norma local si fuese más estricta.

Espacios con ventilación natural: Cumplir con ASHRAE parágrafo 5.1 de la norma 62.1.2007


Prerrequisito 1

DESEMPEÑO MINIMO DE LA CALIDAD DEL AIRE INTERIOR

NC SC CS

PRE PRE PRE


Objetivo: Prevenir o minimizar la exposición de ocupantes, recintos internos y sistemas de ventilación al humo del tabaco. En escuelas es eliminada la exposición.

Opción 1 : Prohibir fumar en el edificio. Prohibir fumar en la propiedad mínimo a 25 ft de entradas de personas o aire.

Opción 2: Las mismas anteriores y proveer un espacio interior para fumadores que tiene que tener todas las garantías para evitar el paso de ETS.


Prerrequisito 2

Control de humo del tabaco ( ETS)

NC SC CS

PRE PRE PRE


Objetivo: Proveer espacios de educación silenciosos para una adecuada comunicación entre estudiantes y del profesor ( max 45 dBA).

Caso 1 : Espacios < 20.000 sqft Materiales que tengan un coeficiente de reducción de ruido NRC > 0.70. Opción 1 techos y opción 2 áreas envolventes acabados de techos.

Caso 2: Espacios > 20.000 sqft Con base de cálculos ANSI S12.60-2002 espacios diseñados con índice de tiempo reverberación inferior a 1.5 segundos.


Prerrequisito 3

Desempeño mínimo acústico ( solo escuelas)

NC SC CS

N/A PRE N/A


Objetivo: Proveer un monitoreo del aire para promover el confort y bien estar de los ocupantes.

Instalar sistemas de seguimiento a las condiciones de diseño con alarmas sonoras ( variabilidad de 10% del CO2).

Caso 1 Vent mecánica: Medir CO2 en espacios ocupados ( >25 personas /1.000 sqft) y medir el flujo de aire fresco para +/- 15% de condición de diseño.

.Caso 2: Vent Natural. Medir CO2 en espacios todos los

espacios ocupados con ventilación natural.

Medidores deben estar ubicados entre 3 y 6 ft del piso


Crédito 1 Monitoreo de calidad del aire

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Objetivo: Proveer ventilación adicional para promover el confort y bien estar de los ocupantes.

Caso 1 Vent mecánica: Incrementar la inyección de aire exterior en 30% sobre ASHRAE 62.1.2007 ( prereq 1).

.Caso 2: Vent Natural. Cumplimiento

con el Carbon Trust “good practice guide 237( 1998), Diagramas del CISBE aplication manual 10:2005 o cumplir el capitulo 6 de ASHRAE 62.1.2007en 90% de los espacios.


Crédito 2 - Ventilación incrementada

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Objetivo: Reducir los problemas en IAQ en la construcción para promover el confort y bien estar de los trabajadores y ocupantes.

Desarrollar un plan de IAQ para la construcción y pre-ocupación así:

• Cumplir o sobrepasar las guías SMACNA IAQ 008-2008 capitulo 3

• Proteger todos los materiales absorbentes de la humedad.

• Instalar filtros ( MERV 8 ) en equipos de AC y cambiarlos antes de la ocupación

.Para escuelas. Aplicar las normas de humo del

tabaco durante la construcción


Crédito 3.1 plan IAQ en la construcción

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Objetivo: Reducir los problemas en IAQ en la construcción para promover el confort y bien estar de los trabajadores y ocupantes.

Desarrollar un plan de IAQ e implementarlo des pues de acabados y después de la limpieza total

Opción 1: Barrido con aire: Antes de la ocupación llevar a cabo un barrido con equipos de AA y filtros nuevos de 14.000 ft³/ ft² con 60º F y 60 % de humedad mínimo o hacer el barrido con la ocupación con condiciones especificas.

Opción 2: Realizar un análisis de IAQ después de construcción y antes de ocupación consistente con EPA ( tabla en Guía Leed 2009).

* No aplica para C&S


Crédito 3.2 plan IAQ en la construcciónAntes de ocupación

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1 1 NA


Objetivo: Reducir la cantidad de contaminantes de ambientes interiores olorosos, irritantes y nocivos para el confort y bien estar de los ocupantes.

Todos los adhesivos , sellantes y bases deben cumplir con:

Adhesivos, sellantes y bases : SCAQMD regla #1168 para VOCs.

Adhesivos de aerosol: Deben cumplir con el estándar de Green Seal GS-36 ( octubre de 2000).

* Para escuelas todos estos productos deben cumplir la prueba de VOCs de California.


Crédito 4.1 Materiales de baja emisiónAdhesivos y sellantes

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Pinturas y coatings : Cumplir con GS-11 2003 para VOC´s.

Anticorrosivos: Cumplir con GC-03 1997 ( 250g/l de VOC)

Tintas de acabados de madera, pisos: Limites de VOC en SCAQMD rule 1113 ( 2004)



Crédito 4.2 Materiales de baja emisiónPinturas y coatings

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Tapetes y bases: Cumplir con Green label plus program del Carpet and rug institute .

Adhesivos de tapetes y pisos: Cumplir con credito 4.1

Pisos duros: Compatibles con Floor scoreConcreto, madera, bambú, corcho en pisos:

Limites de VOC en SCAQMD rule 1113 ( 2004)



Crédito 4.3 Materiales de baja emisiónSistemas de pisos

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Todos los materiales de este tipo utilizados en al construcción deben estar libres de resinas de Urea formaldehído



Crédito 4.4 Materiales de baja emisiónAglutinados y agro fibras

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Para escuelas todos estos productos deben cumplir la prueba de VOCs de California.

Este crédito Solo aplica para escuelas !. Para escuelas de los créditos 4.1 a 4.6 pueden obtener un máximo de 4 puntos.


Crédito 4.6 Materiales de baja emisiónTechos y paredes

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NA 1 NA


Objetivo: Minimizar la exposición de los ocupantes a partículas potencialmente peligrosas y contaminantes químicos,

Diseñar para minimizar y controlar la entrada de contaminantes y la contaminación cruzada en áreas ocupadas así:

• Utilizar entradas de mínimo 10 ft para capturar la entrada de contaminantes exteriores

• Colocar extractores en espacios donde puedan haber gases contaminantes o químicos: garajes, salas de limpieza, laboratorios, salas de copiado etc

• Instalar filtros nuevos ( merv13) y proporcionar canecas cerradas .


Crédito 5 Control de contaminantes y químicos

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Objetivo: Proveer a los ocupantes con control de iluminación para promover su productividad, confort y bien estar.

Para NC: Proveer control individual o por grupos para el 90% de los ocupantes para que puedan ajustar las condiciones a sus actividades y preferencias.

Para escuelas: - En oficinas administrativas y otros espacios regularmente ocupados, igual al anterior al igual en laboratorios , gimnasios , salas de artes que se adapten a las necesidades de los ocupantes.

- En aulas proveer un sistema de iluminación con la menos dos posiciones de operación.* Para C&S no aplica


Crédito 6.1 Control de los sistemas -Iluminación

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Objetivo: Proveer a los ocupantes con control de temperatura para promover su productividad, confort y bien estar.

Para NC y escuelas: Proveer control individual o por grupos para el 50% de los ocupantes. Pueden incluirse ventanas operables pero atendiendo la norma ASHRAE 62.1.2007 Par 5.1

Las condiciones de confort se describen en ASHRAE 55-2004

Para C&S aplica si el proyecto incluye ventilación mecánica y/o ventanas operables


Crédito 6.2 Control de los sistemas –confort térmico

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Objetivo: Proveer a los ocupantes un ambiente con temperatura confortable para promover su productividad y bien estar.

Para NC, CS y escuelas: Diseñar los sistemas de calentamiento, ventilación y aire acondicionado y la envolvente del edificio atendiendo ASHRAE 55-2004 Doc 6.1.1

Para escuelas: Para piscinas considerar ASHRAE HVAC Applications handbook 2003

Para C&S Dejar preparada la instalación para que los futuros ocupantes puedan aplicar este crédito.


Crédito 7.1 Control de los sistemas –confort térmico

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Objetivo: Proveer a los ocupantes con un seguimiento del confort térmico en el tiempo.

Para NC y escuelas: Programar una encuesta de confort térmico anónima para los ocupantes (Superiores a 6º grado en escuelas) entre los 6 y 18 meses posteriores a la ocupación. Programar un plan de acción con 20% o más de insatisfacción de acuerdo con ASHRAE 55-2004

Para NC: Proveer un sistema de seguimiento permanente para asegurar el cumplimiento con el crédito 7.1.

Para C&S: No aplica


Crédito 7.2 Sistemas de confort térmico - Verificación

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Objetivo: Proveer a los ocupantes una conexión entre los espacios interiores y exteriores con la entrada de luz natural y vista exterior en la áreas regularmente ocupadas.

Para NC, C&S y escuelas: Opción 1: Demostrar a través de modelamientos por

computador que al menos 75% (NC, C&S y escuelas ) y 90% ( Solo para escuelas) alcanzan 25 fc y un máximo de 500 fc.

Opcion 2 Prescriptiva: Alcanzar un valor calculado del producto de la transmitancia de luz visible (VLT) y la rata de ventana a piso (WFR) adecuada. Las ventanas deben estar mínimo a 30 pulgadas del piso.

Para el 90% tenemos un crédito de ejemplo.


Crédito 8.1 Luz Día y vista exterior-Luz Día

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Objetivo: Proveer a los ocupantes una conexión entre los espacios interiores y exteriores con la entrada de luz natural y vista exterior en la áreas regularmente ocupadas.

Para NC, C&S y escuelas: Alcanzar una línea directa de visión al

exterior entre 30 y 90” del piso, para el 90% de los ocupantes en áreas regularmente ocupadas.

Para C&S: incorporar al cálculo un layout probable del espacio de futuros ocupantes.


Crédito 8.2 Luz Día y vista exterior -Vistas

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Objetivo: Proveer a las aulas de clase con un diseño acústico que facilite la comunicación entre profesores y estudiantes.

Para escuelas: Diseñar las aulas de clase , envolventes

que atiendan el código de transmisión de sonido ( STC) requeridos en ANSI S12.60-2002 con un mínimo de STC de 35.

Reducir el ruido de background ( calentamiento, ventilación y AA a 40db en espacios de estudio


Crédito 9 Desempeño acústico mejorado - Solo escuelas

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