Antecedentes del Bachillerato Internacional

El Programa de Bachillerato Internacional fue iniciado en Ginebra en 1969 con objeto

de cubrir las necesidades educativas de los alumnos itinerantes internacionalmente en

sus dos últimos años escolares preparatorios para el acceso a la universidad. El BI fue

creado con el propósito de unificar las mejores prácticas de los diferentes sistemas

nacionales educativos, facilitando movilidad geográfica y cultural y promocionando la

conciencia internacional a través de una experiencia educacional compartida.

La organización de Bachillerato Internacional (IBO) ofrece ahora tres programas

internacionales de educación: El Programa de Diploma, el Programa de Años

Intermedios (introducido en 1994) y el Programa de Educación Primaria (introducido

en el 1997) A través de los programas escolares continuos, los colegios tienen la

oportunidad de ofrecer una experiencia educacional internacional permanente desde

preescolar hasta la graduación académica.

Actualmente existen 3875 colegios miembros pertenecientes distribuidos en 147

países a lo largo del mundo, que ofrecen el Programa de Diploma (IB); 127.284

candidatos de 2.156 centros escolares se inscribieron para los exámenes de mayo de

2013.

El programa de Diploma de BI es un riguroso curso de dos años de estudios que cubre

las necesidades de unos alumnos de secundaria altamente motivados y orientados

académicamente. El programa está reconocido en todo el mundo como un programa

de cualificación preuniversitario de alta calidad y las universidades perciben

realmente que un alumno que haya completado los requisitos del Diploma de BI está

bien preparado para las demandas de la educación superior.

El BI ofrece ampliación del estudio a través de las distintas asignaturas estudiadas, la

naturaleza unificadora del programa de la Teoría del Conocimiento y la naturaleza

holística del programa de Creatividad, Acción y Servicio. La profundidad del estudio

se consigue a través del estudio de tres asignaturas con nivel Alto y el Estudio

Monográfico.

Los alumnos tienen la oportunidad alternativa de estudiar para un Certificado de BI

el cual contiene muchos de los elementos del diploma con requisitos menos estrictos.

La página web de la OBI que contiene información actualizada de todos los

programas de BI es www.ibo.org.

Sotogrande International School y BI

Ideario SIS

“We inspire learning and intercultural understanding, enriqueciendo la vida de

nuestros niños y nuestro mundo”

Las características principales del ideario es el énfasis que ponemos en la enseñanza

y aprendizaje (aprendizaje con inspiración); la promoción de una comprensión

intercultural y la noción de un enriquecimiento tanto de la vida de nuestros alumnos y,

a través de contribución y servicios, la vida de los demás.

Ideario de OBI

La OBI tiene como objetivo desarrollar jóvenes curiosos, cultos y generosos que

ayuden a crear un mundo mejor y más pacífico a través de la comprensión

intercultural y respeto.

Con este propósito la IBO trabaja con colegios, gobiernos y organizaciones

internacionales para desarrollar programas exigentes de educación internacional y

evaluación estricta.

Estos programas motivan a los alumnos de todo el mundo a ser activos, comprensivos y

estudiantes de por vida que entienden que otras personas, con sus diferencias, pueden

también estar en lo cierto.

Sotogrande International School ha proporcionado una alta calidad académica y un

programa extra-curricular para la comunidad local e internacional del sur de España

desde 1978.

SIS ofrece ahora los tres programas del BI: El Programa de Diploma, el Programa de

Años Intermedios y el Programa de Educación Primaria.

Como alternativa del Diploma de BI, los alumnos tienen la opción de estudiar para

Certificados de BI individuales. En este caso los alumnos pueden escoger algunas

asignaturas y no tienen que escribir la monografía o completar las evaluaciones de la

Teoría del Conocimiento.

Nuestro primer grupo de alumnos de BI hicieron sus exámenes en Mayo de 2002.

Normalmente, entre el 90 y 95% de los alumnos se examinan para el Diploma de BI.

El promedio obtenido en 2011 fue de 33 puntos (de un máximo de 45), consiguiendo

llegar dos estudiantes a una puntuación máxima de 44 puntos. Nuestros graduados

de BI han obtenido plazas en las principales universidades de Europa y en los Estados

Unidos.

Resumen de los Resultados del Diploma de BI de los últimos 6 años

Year 2014 2013 2012 2011 2010 2009

Diplomas obtenidos

42

39 45 22 27 38

Puntuación Media

33 35 33 33 30 31

Máxima Puntuación

44 43 42 44 41 42

Nota Media

5.33 5.57 5.30 5.37 4.75 5.05

Filosofía de SIS para D1/D2

Creemos en la educación de las personas en su totalidad como un proceso que dura

toda la vida.

El programa D1/D2 promociona la educación de la persona en su totalidad haciendo

énfasis en el crecimiento intelectual, personal, emocional y social a través de todos los

ámbitos del conocimiento.

El aprendizaje se centra en la combinación dinámica de conocimiento, habilidades,

pensamiento independiente y crítico a través de una conciencia internacional.

Propugnamos los valores de SIS como un perfil global de la persona como estudiante

permanente durante toda la vida.

Un equipo de profesores altamente cualificados y con mucha experiencia educa y

anima a nuestros alumnos de BI.

Nuestro objetivo es inspirar a los alumnos a desarrollar todo su potencial como

jóvenes adultos, estudiantes e individuos que pueden establecer y alcanzar sus metas

personales.

El Hexágono del Diploma de BI

Los elementos fundamentales Además de las materias obligatorias, el programa de BI incluye tres componentes

fundamentales que contribuyen a su solidez y éxito. A través de participación en estos

proyectos, los estudiantes desarrollan habilidades que los diferencian del resto de

alumnos que llegan a la universidad. Los estudiantes que cursan el BI, muestran un

compromiso con el aprendizaje, tanto en la parte académica como en el el resto de

facetas necesarias para un mundo competitivo.

Teoría del conocimiento (TOC)

Un curso interdisciplinario concebido para desarrollar un enfoque coherente sobre el

aprendizaje que cubre y unifica todas las áreas educativas.

Los estudiantes que inician el este programa suelen tener 16 años y más de 10 años

de educación académica. Han acumulado una serie de conocimientos, creencias y

opiniones tanto dentro como fuera de las aulas. La TOC estimula la reflexión crítica

sobre el conocimiento, teniendo en cuenta todas las perspectivas de las diferentes

culturas. Los alumnos aprenderán a pensar, razonar, analizar y debatir con un espíritu

crítico, y examinarán la naturaleza de los juicios de valor.

CAS

El requisito de CAS proporciona un contrapeso al programa académico, ocupando

una parte central en el programa del Diploma IB. La participación en una variedad

de actividades incluyendo las producciones teatrales, deportes y particular servicio a

la comunidad, fomenta en los jóvenes el compartir su energía y talentos especiales

mientras desarrollan conciencia, interés y la capacidad de trabajar conjuntamente con

los demás.

Las tres líneas que marcan las directrices de CAS son:

Creatividad: las artes y otras experiencias que desarrollan el pensamiento creativo.

Acción: el ejercicio físico contribuye a un estilo de vida saludable, complementando la

parte académica en otras partes del programa.

Servicio: intercambio voluntario y no remunerado donde el estudiante aprende sobre

derechos, dignidad y respeto de todos los implicados.

Todas las propuestas de actividades de CAS deberán cumplir con los siguientes

parámetros:

Actividades reales, con unos propósitos y unos resultados significativos.

Reto personal, suponiendo un aprendizaje para el estudiante y que supongan

unos objetivos alcanzables.

Uso de criterios de planificación, revisión y presentación de informes.

Reflexión sobre los resultados y el aprendizaje personal.

La finalización con éxito de CAS es un requisito para la obtención del Diploma de IB.

Los estudiantes necesitan documentar sus actividades y aportar resultados de la

consecución de sus objetivos de partida.

La Monografía

Se trata de una pieza original de investigación de 4.000 palabras escritas bajo la

dirección de uno de los profesores de una asignatura concreta. Su objetivo es

promover la investigación y las habilidades de escritura, el descubrimiento intelectual

y la creatividad. El resultado será una importante obra con una presentación formal,

estructurada, en la que las ideas y los resultados se comunican de una manera

razonada y coherente, apropiada para el tema elegido. Para finalizar, el ensayo

será seguido en una breve entrevista con el supervisor.

Como una excelente preparación para la carrera, es una oportunidad para

demostrar en las solicitudes de ingreso a las universidades y colegios de educación

postobligatoria, el interés en un tema más allá de los límites del plan de estudios.

Las asignaturas de BI en SIS Los alumnos del Programa de Diploma de Bachillerato Internacional estudian seis

asignaturas; tres a nivel alto y tres a nivel medio. Cada alumno debe elegir una

asignatura de cada seis grupos. En SIS se pueden escoger entre las asignaturas

detalladas a continuación de cada uno de los grupos (pero no siempre se imparten

todos los años)

Los alumnos con un Programa de Certificado eligen cinco o seis asignaturas,

normalmente con dos a nivel alto y 4 a nivel medio.

Grupo 1 Lengua y Literatura Literatura Inglesa A Nivel alto, Lengua y Literatura inglesa A (Nivel medio), Literatura Española A, Literatura Ruso A, otra lengua especial requerida(nivel medio)*

Grupo 2

Adquisición del Idioma o Segunda Lengua A

Inglés B, Español B, Español Ab Initio (principiantes), (Francés B) , otra lengua especial requerida A o B*

Grupo 3 Individuos y Sociedades Administración y Dirección de Empresas, Geografía, Historia, Psicología (nivel medio) online* ,( Economía)

Grupo 4 Ciencias Experimentales Biología, Física, Ciencias Medioambientales y Sociales (nivel medio), ( Química)

Grupo 5 Matemáticas Matemáticas, Estudios Matemáticos (nivel medio)

Grupo 6 Artes y Optativas Teatro, Artes Visuales,

*Pueden estar sujetas a un coste adicional.

Generalmente, las asignaturas estudiadas a nivel alto reflejan el área de interés y

especialización del alumno, y serán impartidas en mayor amplitud y profundidad que

las asignaturas a nivel medio.

Las Asignaturas

Grupo 1 Lengua y Literatura: Lengua A Lengua A es un curso para alumnos nativos o casi nativos. El estudio de textos, tanto literarios como no literarios, proporciona un enfoque para desarrollar una comprensión del funcionamiento del lenguaje a la hora de crear y transmitir. Los alumnos eligen literatura o lengua y literatura (Inglés A sólo nivel medio). Literatura: Inglés A nivel medio, Español A, otra lengua especial requerida. El curso de literatura desarrolla la comprensión de las técnicas de crítica literaria y estimula la capacidad de crear opiniones literarias independientes. En el nivel alto se estudian 13 obras de literatura. Siete se eligen de la lista de autores recomendada, tres son obras traducidas y tres elegidas por el profesor. En el nivel medio se estudian diez obras literarias. Cinco se eligen de la lista de autores recomendada, dos son obras traducidas y tres elegidas por el profesor. Lengua y Literatura: Inglés A Nivel medio Este nuevo curso consta de cuatro partes – dos relacionadas con el estudio del idioma y dos con el estudio de la literatura. El objetivo es desarrollar las técnicas del análisis textual y la comprensión de textos tanto literarios como no literarios. Un objetivo relacionado con el curso es también desarrollar en los alumnos la crítica literaria. Las dos secciones de lenguaje contienen exploración del lenguaje en contextos culturales así como el lenguaje y la comunicación de masas. Un texto de la sección de literatura será un texto traducido y un texto será seleccionado de la lista de libros recomendados para IB. Otro idioma A Para dar cabida a la amplia variedad de lenguas maternas en SIS, si se puede encontrar un profesor adecuado, podríamos permitir a los alumnos el estudio de su propio idioma A a nivel medio, con el apoyo del colegio. Esto se realizaría por petición especial y puede estar sujeto a un coste adicional.

Grupo 2 Adquisición del idioma Inglés B, Español B, Francés B Lengua B es un curso de idioma extranjero para alumnos con previa experiencia en el aprendizaje del idioma. Se pone énfasis en las técnicas de comunicación habladas y escritas y comprensión de la

cultura del idioma. Otros idiomas segunda lengua Los alumnos que son completamente bilingües y poseen buenas habilidades literarias pueden optar por una segunda Lengua A. Esto está sujeto a aprobación y a un número adecuado de alumnos. Español ab initio (Nivel Medio) El curso de lengua ab initio está organizado en tres temas. Cada tema tiene unos contenidos que proporcionan a los estudiantes oportuniddes para practicar y explorar el lenguaje, así como para desarrollar la comprensión intercultural. Mediante el desarrollo de habilidades receptivas, productivas e interactivo, los estudiantes deben ser capaces de responder e interactuar adecuadamente a situaciones cotidianas.

Grupo 3 Individuos y Sociedades Dirección y Administración de Empresas Esta disciplina estudia los procesos de toma de decisiones y cómo estas repercuten y se ven afectadas por los factores internos y externos. La asignatura está diseñada para desarrollar una comprensión de la teoría de de los negocios, así como la capacidad de aplicar los principios, prácticas y habilidades. El curso considera la diversidad de las organizaciones empresariales y las actividades, y el contexto cultural y económico en el que operan las empresas. Dedicando especial atención en la toma de desiciones estratégicas y las funciones de la empresa en el día a día a la hora de llevar a cabo la comercialización, producción, gestión de recursos humanos y finanzas. Los vínculos entre los temas que son centrales para el curso y la integración de los mismos en su conjunto, promueven una visión completa y profunda de la actividad empresarial. Geografía La Geografía es el enlace entre las humanidades y las ciencias. Los alumnos se interesan en la urbanización, población, desarrollo y calidad ambiental. En el curso se estudian los procesos espaciales y las percepciones de los seres humanos como las interrelaciones entre los espacios humanos y naturales. Todos los alumnos participan en experiencias de campo por la zona local y otras áreas. Historia Los alumnos de Historia estudian una selección de temas de la historia del mundo del siglo XX. En el nivel alto también se estudia una opción regional en profundidad. Los alumnos desarrollan la capacidad de interpretar una amplia variedad de material original y de debatir y

comentar los puntos de vista divergentes de los historiadores. Psicología online La psicología es el studio sistemático de la conducta y los procesos mentales. La psicología tiene sus raíces tanto en las ciencias naturales como sociales, dando lugar a una variedad en la investigación así como las aplicaciones de las mismas, proporcionando un enfoque único para la comprensión del individuo y de la sociedad moderna. Este curso adopta un enfoque integral – buscando la interacción entre la biología, conocimiento y las influencias socio-culturales en la conducta humana. Capacitando a los estudiantes para lograr un mejor conocimiento por sí mismos y apreciar la diversidad del comportamiento humano. Se plantean cuestiones éticas que son investigadas a través de la metodología de la psicología. Psycologia online es desarrollado por Pamoja Education, Oxford (UK), compañía de educación especializada en ofrecer cursos online para el Bachillerato Internacional. Los cursos online de Pamoja Education están sujetos a un coste adicional. Economía El estudio de la economía está especialmente enfocado sobre como hacer frente y resolver la escasez, la asignación de recursos y los métodos y procesos para satisfacer las necesidades humanas. Como ciencia social, la economía utiliza metodologías científicas que incluyen elementos cuantitativos y cualitativos. El curso hace hincapié en las teorías económicas de la microeconomía, que se ocupa de las variables económicas que afectan a individuos, empresas y mercados, y las teorías económicas de la macroeconomía, que se ocupan de las variables económicas que afectan a los países, gobiernos y sociedades. Estas teorías económicas se aplican a los problemas del mundo real. Cabe destacar entre estos temas, las fluctuaciones en la actividad económica, el comercio internacional, el desarrollo económico y la sostenibilidad ambiental.

Grupo 4 Ciencias Experimentales Biología Biología es el estudio de la ciencia de los seres vivos y de sus funciones. Los alumnos estudian una variedad de temas incluidos células, genética, bioquímica, salud, ecología, ciencias aplicadas a plantas y evolución. Los trabajos prácticos y los modelos utilizando TIC son una parte importante de este curso. Los alumnos pueden elegir dos unidades optativas para adaptar el curso a sus intereses.

Sistemas Medioambientales y Sociales Este curso consta de una combinación de varias asignaturas de Ciencias (especialmente Biología), Geografía, Económicas, Ciencias Políticas, Sociología y Filosofía. El principal objetivo de este curso es proporcionar a los alumnos una perspectiva coherente sobre las interrelaciones entre ecosistemas y sociedades, que les permita adoptar una respuesta personal en los asuntos ambientales globales y locales que salen en las noticias. Física Los alumnos estudian las propiedades e interacciones de la materia y energía. Los principales temas incluidos son mecánica, física atómica y nuclear, ondas, física termodinámica, y electricidad y magnetismo. Los temas opcionales incluyen biomedicina, física histórica, astrofísica y relatividad general y especial. En ninguno de los dos niveles se requiere cálculo, aunque se recomienda a los alumnos de nivel alto que traigan una base fuerte de matemáticas. Química Esta disciplina, la Química, es una ciencia experimental que combina el estudio académico con la adquisición de habilidades prácticas y de investigación. Es denominada la ciencia central, ya que los principios químicos soportan el entorno físico en el que vivimos y los sistemas biológicos. La química es un requisito previo para muchos otros campos de la educación superior, como la medicina, las ciencias biológicas y las ciencias ambientales. El curso incluye los siguientes temas: la teoría atómica, tabla periódica, enlaces y estructuras, química orgánica y la energía. Hemos incluido Química en el Grupo 6 para que pueda ser elegida junto con Física por aquellos alumnos interesados en las ciencias físicas e ingienerías, o en la combinación con Biología para los interesados en biología y medicina.

Grupo 5 Matemáticas Matemáticas Nivel alto Este curso de nivel alto es un programa de matemáticas muy ambicioso, diseñado para alumnos con una fuerte base y buenas habilidades en matemáticas. Los alumnos pueden elegir este nivel si tienen planeado continuar su educación en matemáticas, física o ingeniería, o simplemente porque les guste las matemáticas. Los alumnos deben haber estudiado el PAI o un GCSE de matemáticas a nivel alto (o

equivalente) para poder hacer este programa. Matemáticas Nivel medio Este curso de nivel medio incluye conceptos que sostienen importantes procesos matemáticos y son esenciales para cualquier estudio posterior de matemáticas. Está diseñado para alumnos que esperan realizar estudios con un importante contenido matemático, por ejemplo, química, economía, geografía, psicología y administración de empresas. Estudios Matemáticos Nivel medio Este es un curso de nivel medio cuyo enfoque se centra en la aplicación de las matemáticas a las situaciones reales de la vida. Está diseñado para desarrollar las habilidades necesarias para trabajar con las demandas matemáticas de la sociedad tecnológica. Este curso está recomendado para aquellos alumnos que quieran seguir una carrera que no requiera un importante contenido en conocimientos y técnicas matemáticas.

Grupo 6 Artes y Opcionales Teatro El curso de teatro está diseñado para animar a los alumnos a estudiar el teatro en su diversidad de manifestaciones en todo el mundo. Esto se conseguirá mediante un estudio crítico de la teoría, historia y cultura del teatro, y se expresará a través de talleres, trabajos creativos o interpretaciones de guiones. Hay un énfasis en la importancia de trabajar individualmente y como miembro de un conjunto. Artes Visuales El curso de Artes enfatiza en la experimentación e investigación tanto técnica como teórica. Está diseñado para animar a los alumnos a investigar y explorar el impacto que el arte ha tenido en las sociedades y culturas a través de la historia. El curso se divide en dos secciones: el libro de trabajo y el trabajo de estudio. El libro de trabajo contiene e ilustra en detalle la investigación, experimentación y desarrollo que se lleva a cabo en el trabajo de estudio. El trabajo de estudio consta de una serie de piezas de arte realizadas para una exposición final donde los alumnos experimentan a viva voce con un examinador.

Evaluación y sistema de calificación La evaluación sobre el rendimiento de cada asignatura del Programa de BI consta de

un proyecto que puntúa entre el 20 y 50% del total de notas, dependiendo de cada

asignatura, y un examen final que tiene lugar en Mayo del curso de D2.

Cada asignatura se puntúa en una escala de 1 (mínimo) a 7 (máximo), como se

muestra más abajo. Las notas hacen referencia al criterio de puntuación en lugar de

al rendimiento de cualquier grupo de alumnos en un año determinado.

Nota Descripción

7 Sobresaliente

6 Notable

5 Bien

4 Suficiente

3 Suficiente

2 Insuficiente

1 Insuficiente

Teoría del Conocimiento y Monografía

La evaluación de la TDC y de la monografía se realiza con un sistema de bonos de

puntos. En la TDC el trabajo se evalúa tanto interna como externamente. La

monografía se evalúa externamente. Estos dos componentes están clasificados en

cada una de las cinco franjas.

A Trabajo de nivel excelente

B Trabajo de buen nivel

C Trabajo de nivel satisfactorio

D Trabajo de nivel insuficiente

E Trabajo de nivel deficiente

Es posible obtener un bono para subir 3 puntos en TDC y la monografía. El bono de

puntos está determinado de acuerdo con la siguiente matriz

TDC

Monografía

A B C D E

A +3 +3 +2 +2 +1F*

B +3 +2 +1 +1 F*

C +2 +1 +1 0 F*

D +2 +1 0 0 F*

E +1 F* F* F* F

F*

F* Se require 28 puntos en total para obtener el diploma si un alumno tiene una

calificación de E ya sea en la monografía o en la Teoría del Conocimiento.

Obtención del Diploma

Para la obtención del Diploma de IB, los candidatos tienen que obtener un mínimo de

24 puntos en los exámenes, sujeto a ciertas condiciones incluido un mínimo de 12

puntos obtenidos en las asignaturas de nivel alto. La puntuación mínima de 24 parte

de la base de que un 4 representa un nivel satisfactorio en cada una de las seis

asignaturas. El candidato debe también completar el Programa de Creatividad,

Acción y Servicio con un nivel satisfactorio. Todos los detalles de las condiciones para

la obtención del Diploma pueden estar sujetos a pequeños ajustes ocasionales y serán

publicados para los alumnos durante el primer año del programa.

Un rendimiento excelente tendrá como resultado una puntuación de 7 en cada una de

las asignaturas, o sea un total de 42 puntos. La combinación de puntos de las

asignaturas y del bono de puntos hace que la máxima puntuación posible del diploma

BI sea 45.

Obtención del Certificado

El certificado de BI se adjudica a los candidatos por cada asignatura en la que

consigan nota. Como en el diploma, una puntuación de 4 representa un nivel

satisfactorio de rendimiento.

Cuota de examen

Para poder ser incluidos en el diploma de BI, cada candidato tiene que pagar una

cuota de examen. Esta cuota es recaudada en el colego para cubrir todos los gastos

asociados a los exámenes de BI y sus componentes de evaluación.

La cuota para los exámenes de Mayo 2014 es de 945 euros para los candidatos al

diploma.

Reconocimiento de la Universidad El diploma de BI es un pasaporte para la enseñanza universitaria. Las universidades

de todo el mundo dan la bienvenida a las características únicas de los alumnos de

Diploma de BI y reconoce la forma en la que el programa ayuda a los alumnos a

prepararlos para el nivel de educación universitario. Los alumnos de BI

habitualmente obtienen plaza en alguna de las mejores universidades en el mundo.

Instituciones europeas y americanas tales como Oxford, Yale y la Sorbona han

aceptado el BI desde sus comienzos. Muchas de las universidades de Norte América y

Colegios Superiores ofrecen créditos de cursos cuando los alumnos obtienen

puntuación alta en las asignaturas de alto nivel ya que consideran el BI como un

programa de alta calidad y mérito excepcional.

La mayoría de las instituciones a nivel universitario han establecido políticas de

reconocimiento para el diploma de BI, aunque todas las instituciones, universidades o

escuelas universitarias tienen requisitos de acceso. Para la entrada a las universidades

españolas se necesita haber convalidado Educación Secundaria M2-M5 y el Diploma,

con la calificación del Diploma según la tabla de equivalencias del Ministerio de

Educación y Ciencias, obteniendo el acceso directo. Algunas universidades españolas

tienen gran demanda, por lo que recomendamos a los alumnos la preparación y

presentación a la prueba específica, en la que el alumno tendrá la posibilidad de

sumar hasta cuatro puntos extras a los resultados de BI.

Muchas instituciones europeas requieren un mínimo número de puntos de BI para el

acceso a un curso en particular y, para algunos cursos, se requiere una puntuación

mínima en las asignaturas claves. Algunas instituciones a nivel universitario en Norte

América y en Reino Unido y universidades internacionales en Europa aceptan también

alumnos para algunas carreras con el Certificado de BI.

Se puede encontrar más información sobre el reconocimiento de las universidades y

los requisitos de acceso, con referencia a los puntos de BI, en las páginas de

información de los países de la web del IB: www.ibo.org

Requisitos de acceso

En SIS estamos encantados de recibir a estudiantes que sean capaces de desarrollarse

tanto a nivel académico como personal dentro de un entorno donde se fomenta el

aprendizaje y el crecimiento. Los estudiantes deberán demostrar su potencial

académico para tener éxito en el curso seleccionado. Valoramos las aptitudes no sólo

académicas, sino también fuera de este ámbito, reconociendo la importancia de los

méritos del alumno y el potencial en otras áreas importantes que contribuyen a la

vida, tanto dentro como fuera del colegio.

Todos los solicitantes son examinados sobre sus méritos y potencial, incluyendo su

motivación para aprovechar las oportunidades que se les ofrecen dentro de la

escuela y la contribución que pueda hacer a la vida dentro del colegio. Se valorarán

las pruebas de rendimiento previo y participación.

Todos los candidatos externos deberán pasar unas pruebas de admisión, tanto en

inglés como matemáticas.

Cada solicitante será considerado por sus propios méritos. Teniendo en cuenta que la

promoción dentro de SIS de M5 a D1 no tiene por que ser automática.

Opciones de asignaturas de Diploma BI

Nombre: ____________________________________________________________

Colegio actual: _________________________________Curso__________

Instrucciones

Hay seis casillas que representan los seis grupos de asignaturas del currículum de

Diploma de BI en SIS. Se puede escoger solamente una asignatura de cada grupo.

Los alumnos que vayan a efectuar el programa de Diploma escogen seis asignaturas,

tres a nivel alto y tres a nivel medio. Los alumnos que vayan a hacer el programa de

certificado escogen cinco o seis asignaturas con dos o tres a nivel alto.

Le rogamos tenga presente que esta elección es provisional. Algunas opciones no se

llevarán a cabo si el curso no es viable. Ciencias Medioambientales y Sociales,

Ciencias del Deporte y la Salud, Estudios Matemáticos y Español ab initio se ofrecen

solo a nivel estandar.

Opción 1

Inglés Literatura HL Inglés A Leng y Lit SL Inglés B HL Inglés B SL

Opción 2

Español A Leng y Lit HL Español A Leng y Lit SL Español B HL Español B SL Español ab initio SL Ruso A Literatura HL Ruso A Literatura SL Alemán A Literatura HL Alemán A Literature SL Otra lengua A

(específicar). Previa consulta y

puede que requiera un coste adicional.

Opción 3

Administración y Dirección de empresas HL

Administración y Dirección de empresas SL

Geografía HL Geografía SL Historia HL Historia SL

Opción 4

Biología HL Biología SL Física HL Física SL Ciencias Medioambientales y

Sociales SL

Opción 5

Matemáticas HL Matemáticas SL Estudios matemáticos SL

Opción 6

Teatro HL Teatro SL Música HL Música SL Artes visuales HL Artes visuales SL Química HL Química SL Economia HL Economia SL Informática

HL Informática

SL

Psicología HL y SL también pueden estar disponibles en la Opción 3 u Opción 6 como un curso online, mediante un pago adicional.