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las NTICslas NTICs

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Dotar al profesorado y alumnado de herramientas Dotar al profesorado y alumnado de herramientas multimediales con las que pueda desarrollar su trabajo multimediales con las que pueda desarrollar su trabajo curricular con actividades lúdicas informáticas.curricular con actividades lúdicas informáticas.

* * Poner a disposición de los docentes, otros medios para realizar Poner a disposición de los docentes, otros medios para realizar la evaluación de actitudes y apropiaciones curriculares.la evaluación de actitudes y apropiaciones curriculares.

Presentar alternativas didácticas, lúdicas a mis Presentar alternativas didácticas, lúdicas a mis compañeros profesores y estudiantes. Conocen SIN TIZA compañeros profesores y estudiantes. Conocen SIN TIZA NI TABLERO y luego trabajan con Clic para emular y NI TABLERO y luego trabajan con Clic para emular y mejorar los trabajos.mejorar los trabajos.

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luisfernandobarrios@pereiraeduca.gov.coluisfernandobarrios@pereiraeduca.gov.co

A QUIÉN VA DIRIGIDO?A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Aplicación en El Suroriiental PereiraAplicación en El Suroriiental Pereira

Logros pedagógicos y sociales.Logros pedagógicos y sociales.

Aplicando “Sin Tiza Ni Tablero”Aplicando “Sin Tiza Ni Tablero”Los estudiantes tuvieron acceso a:Los estudiantes tuvieron acceso a:• un panorama de temáticas y procedimientos interactivos. • un panorama de temáticas y procedimientos interactivos. • herramientas y recursos de tecnología actuales .• herramientas y recursos de tecnología actuales .• nociones sobre el manejo de información, • nociones sobre el manejo de información, experimentación y análisis de datos útiles para explorar y experimentación y análisis de datos útiles para explorar y sistematizar diversas situaciones de su entorno (Colegio)sistematizar diversas situaciones de su entorno (Colegio)Además, lograron:Además, lograron:• incorporar conocimientos matemáticos• incorporar conocimientos matemáticos• • relacionar estos conocimientos con la vida cotidiana y relacionar estos conocimientos con la vida cotidiana y ayudar a mejorarla.ayudar a mejorarla.Estas experiencias innovadoras profundizan los contenidos Estas experiencias innovadoras profundizan los contenidos del diseño curricular. Además, propician el acercamiento de del diseño curricular. Además, propician el acercamiento de los niños a la matemática en forma menos traumática e los niños a la matemática en forma menos traumática e implican una transferencia matemático-tecnológica. implican una transferencia matemático-tecnológica.

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FIN