Sintesis informativa agosto 27 2013
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DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA Martes 27 de Agosto de 2010 Desde Puerto Escondido Oaxaca México En: http://www.megaradioexpress.com
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DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Martes 27 de Agosto de 2010
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
En: http://www.megaradioexpress.com
POLÍTICA El gobernador que no gobierna: Raymundo Riva Palacio
El gobernador que no gobierna: Raymundo Riva Palacio
DOMINGO, 25 DE AGOSTO DE 2013 13:01
Gabino Cué tenía un palmarés que debía acabar de sentarlo en la silla de gobernador de Oaxaca. Formación académica y
larga experiencia de campo. Prestigio y reconocimiento público. Generador de altas expectativas, tallado por manos con
oficio. Llegó a la puerta de la política de la mano de Jesús Martínez Álvarez, gobernador interino en el estado, y de Ericel
Gómez Nucamendi, dueño del diario Noticias, pero la cruzó adoptado por Diódoro Carrasco, que lo hizo secretario técnico de
su gobierno en Oaxaca, y subsecretario de Gobernación en el gabinete de Ernesto Zedillo. Lo impulsó para el Senado y más
adelante, apoyado por el presidente Felipe Calderón, llegó a su destino.
Una figura públicamente de relumbre, Cué tenía esa característica de la cual pocos podían presumir: vínculos y alianzas
hacia todos lados de la geometría política, inclusive con aquellos que entre sí estaban en las antípodas. Llegó al gobierno de
Oaxaca en una coalición Convergencia-PAN-PRD, pero la persona quien le dijo qué puertas tocar en el gobierno de Calderón
para amarrar la candidatura aliancista fue el entonces senador, Manlio Fabio Beltrones, del PRI. “Busca a Gómez Mont”, le
dijo una fría mañana en el jardín del hotel Four Seasons a Cué, que corrió a él para pedirle consejo. Fernando Gómez Mont, en ese entonces secretario de
Gobernación, lo apoyó.
Convergencia, el partido que ayudó a construir Martínez Álvarez, tenía que ser su plascenta. Era una de las franquicias que respaldaban a Andrés Manuel
López Obrador, quien había encontrado en Cué, un apoyo permanente, tras perder la elección presidencial en 2006. López Obrador se fue a Oaxaca a
recorrer sus comunidades para reconstruir su tejido político y para ayudarlo en su precampaña. No le gustó a López Obrador la alianza con el PAN y Calderón,
pero agradecido, el tampoco lo saboteó. Cué, alcalde de Oaxaca hasta 2004 y uno de los opositores más fuertes en contra del ex gobernador Ulises Ruiz que
estuvo a punto de ser derrocado en 2006 por una revuelta social y política en la que participaron activamente Álvarez Martínez y Gómez Nucamenti, ganó la
gubernatura en 2010.
Cué parecía estar destinado a ser parte de la nueva generación de la política mexicana. Bien formado como economista por el Tecnológico de Monterrey y
maestro por el Instituto de Directivos de Empresa de Madrid, estaba cortado con tijeras finas. Su carta de presentación lo mostraban como un político de
vanguardia que en la lucha contra Ruiz había demostrado coraje. Pero tampoco era un radical ni un bravucón. No tardó mucho, sin embargo, en comenzar a
decepcionar. Su luna de miel con la izquierda que lo ayudó a llegar al poder y con la que actuó en contra de Ruiz, rompió con él dos meses después de llegar
al poder, al sentirse traicionada.
La Coordinadora del magisterio, con quien caminó de la mano durante un largo trecho de su vida pública en Oaxaca, protestó las posiciones que le había
entregado a la maestra Elba Esther Gordillo, en ese entonces dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación que, tres años antes, les había
creado una sección en Oaxaca que le quitara poder e influencia a la Sección 22 de la Coordinadora. Gordillo mandó al magisterio oficialista a apoyarlo en la
campaña. A cambio, Cué le entregó la secretaría general de Gobierno a Irma Cué, candidata al gobierno por Nueva Alianza que declinó a su favor, y colocó a
Bernardo Vázquez Colmenares como director del Instituto de Educación Pública.
Recurrió a su mentor Álvarez Martínez para que le ayudara a rescatar su gobierno, pero la actitud dubitativa y a veces pusilánime, muchas otras
contradictorias de Cué, terminó con su paciencia y renunció. Carrasco llegó a tratar también de sacarlo de la espiral negativa en la que se encontraba, pero
poco ha podido hacer. A lo largo de su administración se ha visto débil, sometido a los grupos de presión, y sin imaginación política para salir.
La Coordinadora ha estado por encima de él desde que asumió el poder en diciembre de 2010. Los grupos de presión se han desdoblado, como sucedió con
el reciente fenómeno de las policías comunitarias a las que les dio la bienvenida sin darse cuenta –hasta que Carrasco se lo hizo ver-, que habían surgido
exactamente en los mismos lugares donde nació el EPR. Cué no hizo nada en contra de ellas, pero al menos dejó de felicitarlas. Como avestruz, escondió la
cabeza en el suelo. Mientras no representaran un problema de inestabilidad para él, ¿por qué preocuparse? La Coordinadora, en el contexto de su protesta
contra la Reforma Educativa, sí era un problema. Pero se lo sacudió. El domingo pasado les pagó salarios a la Coordinadora y les dio un bono de arranque,
una de esas figuras extrañas que existen en México: dinero extra para que los maestros den clases al arrancar el periodo escolar.
Lo que hizo Cué fue financiarles el primer tramo de la protesta en la ciudad de México que trastornó la vida cotidiana durante toda esta semana y que el
viernes escaló con el sitio al aeropuerto internacional que afectó durante 11 horas a miles de viajeros. Su actitud tuvo reacciones encontradas en el cuerpo
político en la ciudad de México. “Se tendría que abrirle un proceso de destitución en el Congreso local por ser uno de los responsables directos de todo lo que
ha sucedido”, dijo una alta fuente gubernamental. “No tenía de otra”, señaló uno de los políticos más cercanos al proceso que se vive. “Si no lo hace, acaban
con él en Oaxaca”. Cué, sin embargo, parece liquidado hace ya bastante tiempo. Es un gobernador que no gobierna.
Cué endeudaría a Oaxaca con $2400 millones más; en total serían $9 mil millones
Por: Jaime Guerrero
Oaxaca. Oaxaca. 26 de agosto de 2013.-El titular de la Secretaría de
Finanzas de Oaxaca, Enrique Arnaud Viñas, anunció que el gobierno de
Gabino Cué Monteagudo propondrá un endeudamiento de dos mil 400 millones
de pesos para proyectos estratégicos, productivos, de infraestructura y para el
Fondo de Desastres Naturales (Fonden), lo que elevaría la deuda total a nueve
mil millones de pesos.
Por lo pronto, dijo que por el “manejo responsable”, de 2009 a 2013 se pagaron
2 mil 400 millones de pesos, para desendeudar de pasivos a la entidad.
“Si nos endeudamos con dos mil 400 millones de pesos no modifica demasiado
la posición financiera que tiene el estado con respecto a la deuda, son
equivalentes”, justificó.
Arnaud Viñas recordó que en 2005 se tenía una deuda de 603 millones de
pesos, en 2006 se elevó a mil 848 millones de pesos; en 2007 pasó a cinco mil
352 millones de pesos; en 2008 a cinco mil 905 millones de pesos; en 2009
disminuyó a cinco mil 276 millones de pesos y en 2010 se disparó a siete mil
370 millones de pesos, todo esto en el periodo de Ulises Ruiz Ortiz.
Esto significa que en el último año de la administración de Ulises Ruiz Ortiz se registró un crecimiento de mil 122 % en términos nominales respecto del 2005.
Mientras que en el gobierno de Gabino Cué la deuda de 2011 fue de siete mil 355 millones de pesos y en el 2012 fue de seis mil 744 millones de pesos y a junio de 2013 es de
seis mil 798 millones de pesos, lo que significa que hay un desendeudamiento de -7.76 % en términos nominales respecto del 2010.
Explicó que de “2011 y 2012 tenemos una baja en el total de adeudo porque se van haciendo pagos de capital de intereses a la deuda a todos los pasivos llámese PPS,
bursatilización o deuda directa”.
“Nos hemos desendeudado en mil 800 millones de pesos entonces, un endeudamiento de dos mil 400 millones de pesos no nos va a poner diferentes, porque hemos hecho
este esfuerzo porque si se puede pagar y lo estamos pagando”, aseveró.
De acuerdo a Arnaud Viñas, de cada peso del presupuesto, solamente 2.5 centavos serán destinados al pago del servicio de los pasivos del estado en el año 2013
considerando el techo de endeudamiento de dos mil 400 millones de pesos.
El titular de la Secretaría de Finanzas, aclaró que todavía no consiguen el crédito, aunque no descartan obtenerlo porque las agencias calificadoras como Fitch Ratings,
Standard & Poor´s, Moody´s y HR Ratings han otorgado calificaciones al estado como de “alta calidad crediticia”.
EPN: Urge aprobar última Ley de Reforma Educativa; “más vale un becario que un sicario”, le dice estudiante
Por: Linaloe R. Flores -
Entrega de becas de salario universal en Morelos. Foto: Presidencia
Ciudad de México, 27 de agosto (SinEmbargo).– El Presidente Enrique Peña Nieto refrendó ayer su
imagen de mandatario reformista en un discurso dirigido a quienes se oponen a la aprobación en el
Congreso de la Unión de la Ley General del Servicio Profesional Docente, la última en el paquete de la
Reforma Educativa.
“Lo he señalado. Este gobierno no vino a administrar. Quiere cambiar. Quiere transformar. Porque
queremos darle a las nuevas generaciones un mejor marco, mayores oportunidades para que ustedes y
quienes vienen detrás de ustedes puedan materializar y cristalizar sus sueños, sus anhelos, sus proyectos y
sus iniciativas”, expuso el Presidente.
Ayer, acompañado por los dirigentes del Consejo Rector del Pacto por México, el Presidente entregó las
becas de salario universal para estudiantes de Secundaria, Media Superior y Superior de Morelos, estado
gobernado por Graco Ramírez Garrido Abreu, presente en ese acto público.
“Por eso estamos cambiando y estamos claros que todo cambio invariablemente enfrentará resistencias. Pero somos muchos más, muchos más los
que creemos que es necesario y que vale la pena hacer los cambios y ajustes que el país necesita”, exclamó Peña Nieto en una defensa de la Reforma
Educativa.
El Presidente dedicó parte de su discurso a los beneficios de su paquete de leyes que reforman la Educación, enviadas al Congreso. Puso énfasis en
que el siguiente paso es la aprobación de dicha Ley. “Déjenme ser explícito a partir de algunos sectores que se han opuesto a esta legislación, a este
tercer ordenamiento legal cuando me parece que los beneficios son mayores, primero porque se hace pensando en la niñez y en la juventud del país,
se hace pensando para que esta ley dé marco a una Educación de mayor calidad”.
Otro de los beneficios, según el Jefe del Ejecutivo, es que en ese ordenamiento se valora el papel del profesor en la formación integral del ser humano
y la calidad educativa. Se establecen reglas claras para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio y desarrollo de la
carrera profesional.
Peña Nieto siguió con la lista de beneficios: “Da certeza y estabilidad laboral para quienes hoy son maestros, y finalmente establece los apoyos y la
capacitación que el Estado deberá ofrecer a los maestros para su debida profesionalización y superación”.
El primer mandatario confió en que “pronto y en breve” esta iniciativa será aprobada para que, como tercer pilar, se materialice y cristalice el espíritu
que realmente inspiró el cambio constitucional que se hizo en materia educativa.
Antes, el Presidente había referido que en México la población predominante es de jóvenes; 50% de la población con 26 años o menos. Pero destacó
que sólo tres de cada 10 jóvenes en edad universitaria están matriculados. “De no contar con apoyos suficientes, 614 mil dejarían de estudiar”,
advirtió.
Peña Nieto explicó que el programa Becas Salario Universal se aplicará en Morelos, Colima y Sonora en una primera etapa y después de una
evaluación, se replicará en toda la República.
Reconoció que en el país el grueso de la población está conformado por jóvenes. “Durante la primera mitad del siglo XXI, los jóvenes mexicanos
constituyen lo que se ha denominado el bono demográfico y desde ahora, sin titubeos debemos capitalizarlo, aprovechar esta condición de fortaleza
que ya quisieran y desearían otras naciones”.
MÁS VALE UN BECARIO QUE UN SICARIO
El estudiante de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Fermín Esquivel, le había dicho a Enrique Peña Nieto: “Más vale un joven becario
que un joven sicario” y había expuesto que la historia reciente de los jóvenes en México ha sido la represión, la marginación y la violencia. Esta
situación fue más apremiante en algunos estados como Morelos, en donde –según el educando líder de la Federación de Estudiantes de su
universidad– ya no había esperanza.
Al tiempo, el estudiante le brindó un reconocimiento tanto al gobierno del estado como al federal. Expuso que en las administraciones actuales hay
confianza para salir adelante como jóvenes.
Enseguida habló el Presidente. Aun cuando se trataba de la entrega de becas para estudiantes, inició la defensa de la Reforma Educativa con esta
aclaración: “Yo sé que este no es un tema que sea parte del acto que nos convoca, pero me importa mucho, señor Gobernador, señores miembros de
los diferentes partidos políticos”.
Porque esta reforma (la educativa) –dijo Peña Nieto– se fraguó aquí en este acuerdo nacional entre las diferentes fuerzas políticas y el gobierno de la
República para realmente asegurar Educación de calidad.
Peña Nieto se dirigió a los jóvenes ahí reunidos. Les dijo que la Ley General de Educación (ya aprobada) otorga beneficios. “Me gustaría
compartirlos para evitar la desinformación que en algunas partes está habiendo”, dijo.
Entonces, volvió a decir que dicha ley, ya aprobada por el Constituyente, permitirá mayor autonomía de gestión a las escuelas de manera “más
sencilla”. Expuso: “Las escuelas podrán, con recursos, hacer las correcciones necesarias o allegarse de insumos o elementos para la Educación y no
tener que esperar todo el trámite burocrático que anteriormente se seguía para contar con un pizarrón, una computadora, pupitres o con bancas;
(antes) para sustituirlas (se tenía) que pasar por un proceso burocrático”.
Siguió: “Habrá más escuelas de tiempo completo, reglas para que haya alimentos nutritivos en las escuelas y el fortalecimiento de Educación a
distancia”.
Luego se refirió a la Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa que promueve el derecho a recibir una educación de calidad.
Después, a la urgencia de que la la Ley General del Servicio Profesional Docente sea aprobada.
EL SNTE y LA SEP
Peña Nieto urgió a aprobar Ley General de Servicio Profesional Docente. Foto: Presidencia
Una vez más presente en los actos referentes a la Educación, el dirigente nacional del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, prefirió permanecer
callado.
Además, a este acto público asistieron los líderes nacionales del PRI y del PRD, César Camacho
Quiroz y Jesús Zambrano; el panista Santiago Creel y el perredista Jesús Ortega.
Del gabinete estaban el titular de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT), Gerardo Ruiz Esparza, así como el responsable de la
Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chauyffet Chemor.
El encargado de la cartera de Educación expuso: “El gobierno ha emprendido la oportunidad de vincular a los estudiantes al mercado productivo”.
En su turno, el Gobernador de Morelos, Graco Ramírez precisó que la Federación y el estado invertirán 222 millones de pesos en la primera etapa del
programa.
Se manifiestan profesores en Televisa; extienden plantón a 20 de Noviembre
También se espera que acudan a TV Azteca, donde granaderos ya resguardan las instalaciones.
Como parte de sus protestas, cientos de maestros de la CNTE llegaron a Televisa, donde bloquean la Avenida Chapultepec a la altura de Balderas. Cuartoscuro.
Previo a la mesa de diálogo que sostendrán con legisladores federales,
integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
(CNTE) mantienen bloqueada en ambos sentidos la avenida
Chapultepec a la altura de las instalaciones de Televisa.
Se prevé que los maestros disidentes realicen hoy más movilizaciones.
Alrededor de 60 maestros se manifiestan al exterior de la televisora en rechazo
a la reforma educativa.
También se espera que acudan a TV Azteca, donde granaderos ya resguardan las instalaciones.
Crece plantón a 20 de Noviembre
El plantón de la CNTE se extendió esta madrugada hasta la calle 20 de Noviembre, desde el Zócalo hasta Venustiano Carranza.
Las estaciones del Metro Zócalo y Allende se encuentran cerradas.
La reforma educativa del gobierno está “destinada al
fracaso”: CNTE El líder de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan José Ortega, señaló que la construcción de
un nuevo modelo educativo debe estar basado en el arte y la cultura; consideró que la reforma sólo es de carácter
administrativo-laboral.
Juan José Ortega, líder de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, aseguró que la reforma educativa del gobierno federal está “destinada al fracaso”, porque se centra en lo administrativo y laboral –lineamientos que rechazan- y no propone realmente un nuevo modelo educativo.
En entrevista para Noticias MVS, primera emisión, Ortega expuso que las demandas del sindicato no se centran sólo en los derechos laborales del magisterio sino que también proponen enmendar la reforma, recuperando los ejes
de la participación social.
Indicó que esta tarde se instalará una nueva mesa de diálogo con legisladores, tanto diputados como senadores, quienes escucharán sus propuestas en esta materia, luego de que detuvieran la discusión y aprobación de la Ley General del Servicio Profesional Docente, una de las 3 leyes secundarias de la reforma educativa.
“Esta reforma educativa no lo es, es de carácter administrativo-laboral, está destinada al fracaso si no ponemos al centro un nuevo modelo educativo”, indicó.
“El objetivo de la CNTE es que la Constitución recupere su sentido de carácter social, recuperar los ejes de participación social, como el carácter gratuito de la educación, como un derecho; la construcción de un verdadero modelo educativo es otro eje”, expuso en la entrevista.
El líder de la Coordinadora llamó a revisar la relación bilateral entre el patrón y el trabajador representado por el sindicato, así como a la abrogación de los artículos tercero y el 73 de la Constitución.
Ortega pidió también “parar esta campaña de linchamiento” contra el magisterio por las protestas que ha realizado en la capital del país contra la reforma educativa, por la que han montado un plantón indefinido en el Zócalo, así como mantuvieron la semana pasada cercos en San Lázaro, Senado y las inmediaciones del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México.
El dirigente magisterial sostuvo que sus manifestaciones continuarán de la “manera más civil y pacífica“.
Los maestros de Oaxaca reciben bono a pesar de plantón El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) viajará a la Ciudad de México a entregar un bono por “ajuste de calendario” a los maestros que se
encuentran en el plantón del Zócalo capitalino, de acuerdo con el diario El Universal.
Este bono, que va entre los 2,000 y los 3,500 pesos, sirve para compensar aquellos meses del año que no tienen día 31, de acuerdo con funcionarios del IEEPO.
El pago está destinado para los 73,000 profesores de todo Oaxaca, y será repartido por alrededor de 1,000 pagadores.
Los funcionarios de la IEEPO explicaron que se paga este bono a quienes están en el plantón en la Ciudad de México “para que no agregaran otra demanda a
las que ya tienen, porque si no se les paga empiezan a decir: ‘no nos pagan el retroactivo y el ajuste salarial’, y se convierte en un problema más”.
Alrededor de 36,000 profesores miembros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se encuentran en la Ciudad de
México desde la semana pasada para protestar en contra de la reforma educativa.
El Gobierno de Oaxaca no ha realizado ni cubrirá pagos extraordinarios a trabajadores de la educación 26 de agosto de 2013 a la(s) 16:17
El Gobierno de Oaxaca no pagó un “bono especial” a los trabajadores de la educación que actualmente se manifiestan en la Ciudad de
México.
Se reitera el llamado para que los trabajadores de la educación regresen a las aulas y repongan los días perdidos del calendario escolar
2013-2014.
El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), informa que el Gobierno del Estado de Oaxaca no ha realizado ni cubrirá pagos
extraordinarios a los trabajadores al servicio de la educación, salvo aquellos que prevea la normatividad educativa y contractual que regula la relación de
la autoridad y el personal sindicalizado.
Asimismo, se da a conocer que ni el Gobierno del Estado de Oaxaca ni el Instituto Estatal de Educación Pública han habilitado y/o enviado personal a la
Ciudad de México para realizar pagos a los trabajadores de la educación que se encuentran acampados en el Zócalo de la Ciudad de México.
Se precisa que al igual que todo el país, y de conformidad a la normatividad administrativa, la semana pasada, el IEEPO realizó el pago correspondiente
al retroactivo del incremento salarial del 5.9%, producto de la negociación realizada entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato
Nacional de Trabajadores (SNTE), el 14 de mayo del presente año.
Respecto a versiones de prensa que afirman que el Gobierno de Oaxaca pagó un “bono especial” a los trabajadores de la educación que actualmente se
manifiestan en la ciudad de México, se aclara como infundada tal aseveración.
Sobre este particular se precisa que con base en acuerdos laborales suscritos desde 2003 por el gobierno estatal y la Sección 22 de la CNTE, el Instituto
Estatal de Educación Pública de Oaxaca se encuentra obligado a pagar a los trabajadores de la educación –como cada año en mes de agosto– el pago
de la prestación denominada “Ajuste de Días Calendario” o “Bono de Inicio de Ciclo Escolar”, el cual no será cubierto hasta en tanto se inicie el ciclo
escolar 2013-2014.
Asimismo, el Gobierno de Oaxaca considera que derivado de las mesas de diálogo realizadas entre la CNTE y la SEGOB, y desde luego, con la
invaluable intervención de las y los legisladores del Congreso de la Unión, existen las condiciones para que la Sección 22, regrese a clases y se dé la
reposición de los días perdidos del presente ciclo escolar.
Por ello, se hace un nuevo llamado a las maestras y maestros de la entidad para canalizar sus derechos de petición y de libre manifestación por el
cauce de las instituciones y el proceso legislativo, toda vez que tanto la Federación como el Gobierno de Oaxaca y el Congreso de la Unión han mostrado
disposición permanente al diálogo y la concreción de acuerdos para mejorar la educación de la niñez de México y Oaxaca.
Oaxaca de Juárez, Oaxaca a 26 de agosto de 2013.
Movilización de la CNTE ha costado unos 66 millones de pesos LUNES, 26 DE AGOSTO DE 2013 14:24
LEO ZUCKERMANN/ EXCELSIOR
He calculado los costos de la movilización de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en estos siete días en que han estado marchando por la Ciudad de México, tomando edificios públicos e impidiendo el libre tránsito hacia lugares tan importantes como el aeropuerto. Calculo que el chistecito ha costado unos 65 millones 850 mil pesos hasta el día de hoy.
Los maestros que se oponen a la reforma educativa llegaron el 19 de agosto al DF, es decir, llevan siete días en la capital. Informes de prensa dicen que arribaron unos 20 mil miembros de la CNTE. Otros dicen que menos: ponen la cifra en alrededor de 10 mil. Utilizaré el promedio de esta cifra (15 mil) para calcular los costos.
Comencemos con la comida. Según la prensa, algunos profesores cocinan sus alimentos en el campamento que han establecido en el Zócalo de la ciudad. Otros comen en puestos o en fonditas. Vamos a suponer que por lo menos se gastan 50 pesos diarios en comida. Multiplicado por los 15 mil maestros, esto nos
da un total de 750 mil pesos por día que, multiplicados por los siete que llevan acá, nos da un total de comida de cinco millones 250 mil pesos.
Asumamos que erogan otros 20 pesos en gastos misceláneos. Algunos se trasladan en transporte público, otros utilizan baños públicos. Todo eso cuesta. Estamos hablando, entonces, de unos 300 mil pesos diarios que, multiplicados por los siete días, nos dan dos millones 100 mil pesos.
Luego entonces, si los maestros se están gastando unos 70 pesos diarios de comida y otros rubros, pues cada día su protesta tiene un costo de un millón 50 mil pesos. Ya avisaron, por cierto, que se quedarán hasta el 1 de septiembre. Por lo pronto, hasta hoy han erogado un total de siete millones 350 mil pesos. Pregunta: ¿quién los ha pagado?, ¿acaso son ellos los que lo están poniendo de su bolsa?
Sigamos con la cuenta. De acuerdo con la prensa, los maestros llegaron de Michoacán, Guerrero, Chiapas, pero, sobre todo, de Oaxaca. Si arribaron 15 mil, tuvieron que utilizar unos 300 autobuses (bien apretados, caben 50 pasajeros). La renta de un camión para trasladarse desde estos destinos cuesta unos 20 mil pesos por unidad que, multiplicado por 300, nos da un costo para llegar al DF de seis millones de pesos. Esta cifra suena razonable, ya que un boleto de Oaxaca a México por autobús cuesta unos 470 pesos, lo cual, multiplicado por los 15 mil maestros, nos daría siete millones 50 mil pesos.
Pero dejemos el costo de traslado en seis millones con autobuses alquilados. Otra vez pregunto: ¿quién los pagó? ¿Fueron los maestros quienes absorbieron este costo? Agreguémosle los siete millones 350 mil pesos de comida y gastos varios y tenemos un subtotal de 13 millones 350 mil pesos. Estamos hablando de aproximadamente un millón de dólares en una semana.
No obstante, estos costos son los menos porque resulta que el gobierno les sigue pagando sus sueldos a los maestros aunque no estén dando clases. Sí: aunque usted no lo crea, nuestros impuestos están pagando estas movilizaciones. ¿Cuánto nos han costado?
Alguna vez un secretario de Finanzas de Oaxaca me comentó que los maestros de ese estado eran de los mejor pagados. Me mencionó un salario de 20 mil pesos por mes. Vamos a decir que en realidad son 15 mil, es decir, que un maestro de la CNTE gana unos 500 pesos por día. Si llevan siete días en el DF, pues nos ha costado tres mil 500 pesos cada maestro que, multiplicado por los 15 mil que hay, pues nos da una nómina de 52 millones 500 mil pesos. Y aquí sí no hay dudas: esta cantidad la estamos financiando usted y yo con los impuestos que pagamos.
Súmese esta cantidad a los costos de comida, misceláneos y de transportación y nos da un total de 68 millones 850 mil pesos. Este es el cálculo rápido —un amigo diría de “cuentas rancheras”— que he hecho para demostrar que las movilizaciones cuestan, y mucho.
A estos costos habría que agregar los recursos que se han perdido por tener a los maestros en México (lo que han dejado de vender los negocios del centro, las horas laborales perdidas por los tráficos, la movilización de las policías para contenerlos, la renta de los salones para las sesiones de los diputados y senadores, los asientos de avión vacíos por el bloqueo al aeropuerto, etcétera). Y ni qué decir de los costos de imagen para nuestro país. Porque piense usted, por ejemplo, en las ganas que le quedaron a un empresario extranjero de invertir en México cuando el viernes pasado se quedó atrapado en el aeropuerto capitalino por culpa de los maestros de la CNTE.
Pagaría el gobierno quincena de 380 mdp a maestros sin trabajar
LUNES, 26 DE AGOSTO DE 2013 11:41
De no iniciarse ésta semana el ciclo escolar 2013-2014, el gobierno federal y estatal estarían erogando un
total de 380 millones de pesos sin ser devengados por los 72 mil 700 trabajadores de la educación de
Oaxaca.
Por ello, de prolongarse hasta el próximo viernes las movilizaciones de la Sección 22 del SNTE, los maestros
no estrían laborando ni un solo día durante la segunda quincena de agosto, que se estaría pagando a partir
del próximo jueves 29.
Y es que al entrar el movimiento magisterial en la etapa de desobediencia y rebeldía educativa y social, “por
el desconocimiento del Poder Ejecutivo”, se determinó que el próximo pago quincenal a todos los maestros
oaxaqueños, sea en la ciudad de México, para evitar que abandonen las movilizaciones.
Así lo determinó la asamblea estatal permanente del magisterio que el domingo recesó por la mañana y al mismo tiempo hizo un enérgico llamado a la
Comisión Negociadora para que asuma con responsabilidad el papel que le corresponde.
De acuerdo a los ingresos por gasto corriente del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), el importe total de la nómina del magisterio es de
380 millones de pesos en una sola quincena.
En los once niveles educativos del IEEPO, conformados por personal docente y de Asistencia y Apoyo a la Educación, en las ocho regiones del estado,
laboran los 72 mil 700 trabajadores, que en su mayoría se encuentran participando en la movilización masiva nacional en el Distrito Federal.
Agenciajm.com.mx
La CNTE 'desfonda' presupuesto de educación en Oaxaca La entidad arrastra déficit de 4,809 mdp, derivado de la sobrecarga de prestaciones a profesores de la Sección 22. de
la situación financiera del sector. (Milenio)
Óscar Rodríguez/Milenio
OAXACA, Oaxaca.- En Oaxaca el sector educativo arrastra un déficit
financiero de más de cuatro mil 809 millones de pesos, derivado de la
sobrecarga de prestaciones, primas vacacionales y días adicionales
de aguinaldo autorizados a profesores de la sección 22 de la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación, cedidas durante los últimos
cuatro regímenes priistas.
El gobierno de coalición de Gabino Cué pide apoyo a la Federación para
cubrir este rezago, al argumentar que ya no tiene capacidad para atender el
problema financiero que le fue heredado.
En un diagnóstico de la situación financiera del Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca, se precisa que el déficit presupuestal de dicha institución
se debe fundamentalmente a los compromisos derivados del servicio
educativo y a la doble negociación laboral (plazas, horas y prestaciones
socioeconómicas fuera de presupuesto), además del proceso de rezonificación salarial y a la fórmula de distribución del Fondo de Aportaciones para la
Educación Básica y Normal.
El documento, del que MILENIO tiene copia, refiere que a partir de 2007 y en 2008, en el gobierno de José Murat, aumentó de manera creciente la
insuficiencia de los recursos financieros, no solo para atender el crecimiento “natural” del sistema de educación básica en Oaxaca, sino lo que es más
grave, para afrontar la operación regular del organismo.
Se menciona que dado el crecimiento exponencial del déficit, que se estima en este año ascienda a poco más de cuatro mil 789 millones de pesos, se
requiere que la Federación dé cabal cumplimiento al convenio de rezonificación pactado tras el conflicto social del 2006 y se regularicen los incrementos
salariales de los educadores.
En el rubro “Causas del déficit” que expone el documento público, se establece que las prestaciones de los profesores de la sección 22 de la CNTE
corresponden a 70 días y plazas fuera del presupuesto, derivado de negociaciones salariales seriales de gobiernos priistas del año 1995 al 2007 de hasta
2.8 millones de pesos anuales.
Se establece que en 2006, tras estallada la revuelta social se logró a un acuerdo para ofrecer una rezonificación al gremio magisterial en un plazo de seis
años, que implicó el costo de la transferencia de los trabajadores de educación de la zona económica dos a la tres.
De esto último, la Federación cubre cinco por ciento de las plazas; sin embargo, se genera unainsuficiencia financiera de dos mil millones de pesos.
Mientras que en lo que compete a los recursos del FAEB, a partir del 2008 solo se recibe el presupuesto programado en el ejercicio anterior, más el
incremento inflacionario estimado, lo que implica que los crecimientos anuales en sueldos y salarios no se regularicen, reduciendo el presupuesto
aportado para Oaxaca en dos mil 700 millones de pesos.
De no cubrirse la deuda, provocará la paralización e imposibilidad de operar del sistema de educación básica estatal
Se indica que en este año, la calendarización de los recursos del FAEB se concentró los primeros meses del año para cubrir parte de los pasivos del
2012, así como para solventar la segunda parte del aguinaldo de los docentes.
Por lo anterior, en el primer cuatrimestre se ejerció 45 por ciento del presupuesto anual y para el segundo cuatrimestre se habrá erogado 86 por ciento,
mientras que para el último cuatrimestre se tendrá solamente una “disponibilidad presupuestal” de 14 por ciento.
Esto genera un déficit estimado de cuatro mil 789 millones de pesos, que de no cubrirse, provocará la paralización e imposibilidad de operar del sistema
de educación básica estatal.
El gobierno de Cué propone como estrategia de acción establecer una mesa de trabajo con las secretarías de Hacienda y Crédito Público y de Educación
Pública federal, para analizar la situación estructural del déficit presupuestal, en lo particular, el proceso de rezonificación salarial y el reintegro de los
recursos que por sueldos y salarios no se han regularizado.
Además se propone establecer compromisos concretos que sean consensuados con la parte gremial para mejorar el sistema de administración de los
recursos del FAEB, por lo que se propone la integración de un grupo de trabajo que dé repuesta a este propósito.
Se precisa que bajo estas acciones, se lograría concluir el desarrollo del sistema integral de administración de los recursos humanos y continuar con el
proceso de implementación de todos y cada uno de los niveles educativos, avanzado en su modernización respectiva.
En el documento se propone integrar a las mesas de trabajo a los propios profesores de la sección 22 de la CNTE, en ánimo de avanzar conjuntamente
gobierno y magisterio en un plan de mejoramiento educativo que permita involucrar a todos los sectores sociales, a fin de proponer alternativas que
respondan a los rezagos, sin contravenir las disposiciones legales y normas federales.
Apoyos extraordinarios
Para atender el rezago y déficit financiero que tienen Oaxaca en su sector educativo de poco más de cuatro mil 879 millones de pesos, se
propone urgir a la Federación en el mes de septiembre un apoyo extraordinario para concluir el ciclo presupuestal vigente.
“Esperamos disponer en el mes de septiembre de un adelanto de calendario por 400 millones de pesos, particularmente después de la segunda
quincena para atender los pasivos.
“De la misma manera, en octubre se esperará una remesa de 489 millones de pesos más y en noviembre de 898 millones de pesos para cerrar en
diciembre con dos mil 667 millones adicionales, lo que permitiría que se tengan depositados a finales de este año una aportación federal de cuatro mil 435
millones de pesos”.
Irrupción de CNTE en San Lázaro dejó daños por 4.5 mdp LUNES, 26 DE AGOSTO DE 2013 18:07
La irrupción de maestros de la CNTE en las instalaciones de la Cámara de Diputados el pasado 19 de agosto ocasionó al Palacio Legislativo daños y perjuicios por casi 4.5 millones de pesos. En un comunicado, el poder legislativo informó que los daños materiales sufridos en sus instalaciones esa noche ascienden a un millón 500 mil pesos, mientras que el perjuicio económico que acarreó el cambio de sede que llevaron a cabo ante el bloqueo ocurrido a partir del 21 de agosto es de casi tres millones de pesos. La noche de la irrupción de los maestros de la Coordinadora, se determinó que fueron robadas una cámara de circuito cerrado de televisión y seis equipos de extintores. Los bienes que sufrieron daños fueron dos cámaras de circuito cerrado de televisión; tres equipos biométricos; 20 rejas de popotillo y una reja ubicada en el lado oriente fue derribada. De igual forma fueron cortadas cuatro mangueras contra incendio de 30 metros; cuatro pitones de las mangueras recuperadas presentan
fallas de operación; resultaron dañados 24 vehículos automotores: 19 en el estacionamiento 2, a uno de ellos intentaron prenderle fuego; tres en el estacionamiento 1; dos en la rampa del acceso vehicular numero 5; uno de ellos fue incendiado, por lo que registra pérdida total. Según el informe, tres de los vehículos dañados son propiedad de la Cámara de Diputados y los demás son de trabajadores. También resultaron rotos los cristales y micas de policarbonato de las casetas de vigilancia de los estacionamientos 1, 2, Puerta 5 y la Aduana del estacionamiento 2, con desprendimiento de cables que brindan diferentes servicios. Además un reloj digital del equipo biométrico fue arrancado mientras que 30 cristales de la planta baja del edificio "G" resultaron rotos; 10 rejillas de drenaje fueron utilizadas para atacar a los efectivos de la Policía federal al igual que nueve macetones de barro y el desprendimiento de lajas de recubrimiento de las jardineras ubicadas a un costado de las escalinatas del Edificio G, materiales utilizados para agredir al personal de resguardo y seguridad. Continúan señalando que tres caretas de policarbonato de los cascos que utiliza personal de Protección Civil resultaron rotas derivado de los proyectiles que arrojaron los maestros durante las maniobras de los conatos de incendio, por lo que hasta el momento, el costo aproximado de las afectaciones al patrimonio de la Cámara de Diputados es de un millón 500 mil pesos. El comunicado de la Cámara de Diputados señala que a fin de estar en posibilidad de cumplir con sus labores, incurrió en una serie de gastos derivados de llevar a cabo el periodo extraordinario de sesiones en una sede alterna. El costo aproximado de esta situación es cercano a los tres millones de pesos, siendo la renta de los salones, equipos y servicio de alimentos del Centro Banamex los más caros, como un monto de un millón 900 mil pesos. Entre otros de los gastos que señalan, está la renta de salones y servicio de alimentos del Hotel Camino Real para el grupo parlamentario del PAN, que tuvo un costo de 222 mil pesos. Para el PRI y el personal administrativo de la Cámara de Diputados se rentaron salones y se contrató el servicio de alimentos del Hotel Riazor, con un costo de 190 mil pesos, mientras que el traslado de los legisladores al Centro Banamex en 19 autobuses tuvo un costo de 143 mil pesos. La renta de computadores e impresoras generó gastos por 123 mil pesos, y los alimentos para el personal de resguardo y seguridad, así como la Policía Federal en San Lázaro tuvo un costo de 147 mil pesos, entre otros.
Más de 335 mdp pierden comercios por protestas de maestros… ¿y Gobernación?
Publicado: agosto 26, 2013, 8:00 pm
Foto: Cuartoscuro
Y mientras el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, sigue
con su quietud ante la crisis desatada por los maestros de la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación, (CNTE), la Cámara de Comercio,
Servicios y Turismo (Canaco-Servytur) Ciudad de México estimó pérdidas por
hasta 335 millones de pesos a causa de las manifestaciones y el plantón
realizados en los últimos tres meses por miembros de la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en esta capital.
En un comunicado, el organismo dirigido por Ricardo Navarro expuso que en
los últimos tres meses la CNTE protagonizó 21 manifestaciones, tres de ellas
con multiorigen, así como plantones en diferentes sitios.
Lo anterior, abundó, son actos con alto impacto económico para la actividad comercial y empresarial en general, sobre todo en los perímetros A y B del Centro
Histórico.
Y es que del 25 de junio al 23 de agosto del 2013, la Cámara de Comercio de la Ciudad de México registra 30 manifestaciones en el corredor Paseo de la
Reforma (Senado)-Zócalo y en la calle de Bucareli, de las cuales 21 corresponden a la CNTE.
Dichas manifestaciones implican pérdidas por ingresos no captados ante la falta de venta de bienes y servicios en los más de 370 comercios y empresas de
servicios y de turismo ubicados en las vialidades por donde se realizan las manifestaciones (del Senado de la República a la Avenida Juárez).
Aunado a ello, por la baja de afluencia de consumidores en los perímetros A y B del Centro Histórico y en las mil 14 empresas ubicadas en las calles aledañas a
la zona del plantón.
El organismo calcula que las 21 manifestaciones realizadas por la CNTE en el tramo de Paseo de la Reforma (Senado) a la Avenida Juárez y de la Fuente del
Caballito-Bucareli-Rosales-Avenida Juárez, han impactado negativamente la actividad empresarial, con pérdidas por 159 millones de pesos.
A este monto se suman 176 millones de pesos que han dejado de captar los establecimientos comerciales ubicados en la zona donde se registra el plantón
principal, con lo que el costo de estos eventos es de 335 millones de pesos.
En este contexto, Ricardo Navarro consideró que “lamentablemente, el primer cuadro de la ciudad, zona declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad, ha sido
secuestrado, una vez más, por el vandalismo político, situación que demerita la grandeza histórica del Zócalo capitalino, lo cual tiene ya graves repercusiones
para la dinámica turística que, de no resolverse, dañará profundamente la inversión”.
¿Hasta cuándo se seguirán poniendo en riesgo las inversiones de quienes seguimos apostando por la legalidad? ¿Hasta cuándo se seguirán poniendo en riesgo
las fuentes de empleo de miles de mexicanos?, se preguntó el representante empresarial.
Por ello, hizo “un desesperado llamado” a las autoridades del Gobierno del Distrito Federal a dialogar con los integrantes de la CNTE, a fin de terminar con las
manifestaciones que obstaculizan el desarrollo de la actividad económica de la zona centro de la ciudad.
La propuesta de Ley General del Servicio Profesional Docente es clave para elevar la calidad de la educación en el país y deberá ser aprobada “si queremos una
mejora significativa en este rubro”, puntualizó la Canaco-Servytur.
“Si seguimos permitiendo que grupos de manifestantes se apoderen impunemente de las calles de nuestra ciudad, la viabilidad de la democracia siempre se verá
amenazada por intereses coorporativos”, finalizó.
www.surfolasaltas.com
Diputados dialogan con miembros de la CNTE; no asiste PAN
Sin la presencia del PAN, la Junta de Coordinación Política de la Cámara de Diputados inició una mesa de dialogo con los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en el salón protocolo del Edificio C de San Lázaro. Escoltados por integrantes de resguardo y de elementos de la Policía Federal, una treintena de maestros ingresó a San Lázaro para el diálogo con los legisladores. Los docentes son encabezados por Rubén Núñez, secretario general de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). Al encuentro también acudieron los coordinadores del PRI, PRD, Verde y Movimiento Ciudadano, Manlio Fabio Beltrones, Silvano Aureoles, Arturo Escobar y Ricardo Monreal. Además, también asistieron diversos integrantes de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados como su presidente, Jorge de la Vega y Enrique Doger, entre otros.
En su ingreso, el priísta adelantó que buscarán entablar todo el diálogo necesario para poder solventar esta situación. Por su parte, Ricardo Monreal pidió que el diálogo que se inicia hoy con los maestros no sea "una farsa".
Toda reforma educativa demanda tiempo, humildad, paciencia y voluntad, dice Chuayffet
Publicado: agosto 26, 2013, 7:10 pm
El secretario de la educación informó que le dedicaran tiempo, paciencia y voluntad para evitar que la reforma
no se empantane. // Foto: Notimex.
Redacción.-El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, aseguró que “estamos en
tiempo” para dedicar paciencia y voluntad de cooperación a fin de que la reforma educativa no se
“empantane”.
Frente a integrantes del Pacto por México, los dirigentes del PRD, Jesús Zambrano; del PRI, César
Camacho, y el coordinador de la Comisión Política del PAN, Santiago Creel Miranda, el funcionario
federal sostuvo que el país se mueve hacia “una educación que promueve la equidad, la inclusión, la
tolerancia y la paz”.
Durante la entrega de Becas-Salario Universal, recordó al ex secretario de Educación, Jaime Torres Bodet, quien advertía que “toda reforma educativa demanda
tiempo, humildad, paciencia y voluntad de cooperación”.
“Vamos a perseverar y seguir convocando a todos para que la reforma educativa no se empantane”, afirmó el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En cuanto a la atención a jóvenes, refirió que la SEP implementó cinco programas: Beca Salario Universal; formación dual, para favorecer el equilibrio formativo
entre la teoría y la practica; fortalecimiento de las prácticas profesionales; fomento de una cultura emprendedora y planeación de la oferta educativa.
Chuayffet indicó que siete de cada 10 egresados de Educación Media Superior se ubican sólo en ocho carreras, y en el caso de la superior cuatro de cada 10
estudiantes se concentran en 10 opciones educativas.
Maestras de la CNTE preparan alimentos en campamento LUNES, 26 DE AGOSTO DE 2013 16:43
Mientras profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se movilizan en la ciudad de México, comisiones de profesores se organizan en el plantón del Zócalo capitalino para elaborar lo que esta tarde o noche comerán los manifestantes. Tortillas con chintextle, sopa caldosa con pollo, frijoles con chuleta de puerco, papas con rajas y caldo de res, son algunos de los platillos que se elaboran en anafres. Para evitar que su permanencia en el plantón no sea tan cara, los maestros se organizan por regiones para "cooperar" y hacer que sus compañeros se trasladen, desde muy temprano, a los locales de La Merced para comprar verduras y carne a un buen precio. Los alimentos, que en su mayoría las maestras cocinan, no tienen carne debido a que dudan de la calidad de los cárnicos. Por eso las profesoras de Tuxtepec, ubicadas en el centro de la plancha del Zócalo, decidieron sólo cocinar papas con rajas que acompañarán con frijoles y un agua de sabor para lo cual compraron sobres
endulzantes. A unos pasos de ahí, otro grupo de profesores tienen lista la sopa caldosa con pollo; el olor a cilantro y un poco de picante es lo que emerge de la cacerola de donde se alimentarán 50 de los manifestantes. Casi en el acceso al Zócalo capitalino, por la calle de Madero, una maestra hace pequeños trozos de la carne de res que compró en el mercado de La Merced. En total deben salir 55 trozos que se servirán en caldo de res a un mismo número de personas que participaron en la movilización frente a la embajada de Estados Unidos. A un costado de la Catedral, entre los maestros provenientes de Huahuatan, dos maestras atizan el fuego a un par de anafres en donde buscan cocinar sopa de arroz y picadillo de res. El menú se elabora a partir de "lo que se le antoja a las cocineras", dice una mujer de piel morena. Para que sea un poco más barata su
elaboración casi no se le pone carne, son más verduras: zanahorias, chícharos y ejotes. Además a cada una de las 40 personas se les servirá frijoles y tlayuda. Quienes no tienen en dónde cocinar, debido a que llegaron hace algunas horas a la ciudad, dicen que prepararán tlayuda con chintextle (una pasta de chile de árbol y pasilla previamente elaborada y que sólo se unta a la tortilla) En otro de los puntos, en donde se encuentran profesores que llevan 16 días en el plantón, dijeron que a estas alturas solo hay para frijoles y huevos a la mexicana. Cada una de las 80 personas para las que cocinan aportarán 15 pesos, en cambio también se les dará agua de jamaica y por la noche un café con pan. Casi a espaldas de la Catedral, otras maestras platican puesto que la preparación para alimentar a otras 20 personas será casi en el momento debido a que se les servirá carne asada y frijoles de lata. En el campamento a esta hora se combinan los olores entre la comida y el humo del carbón, en espera de que los maestros machistas regresen al Zócalo capitalino.
EUFROSINA CRUZ MENDOZA:
Crimen de lesa humanidad contra los niños oaxaqueños REYNALDO BRACAMONTES RUIZ
Intereses extraños al interior de la Sección XXII del SNTE, que no le apuestan ni le apostarán a la educación, han radicalizado y
cambiado el rumbo del movimiento magisterial, señaló la legisladora federal Eufrosina Cruz Mendoza, tras calificar de crimen de lesa
humanidad dejar sin clases a más de un millón de estudiantes oaxaqueños.
Expresó que no hay en el fondo de la Reforma Educativa la malsana intención de privatizar la enseñanza básica.
Por el contrario, la actualización de los artículos Tercero y 73 Constitucionales, busca entre otras bondades, la capacitación permanente de
los docentes y el reconocimiento al mérito académico para hacerlos más competitivos. Ello, de la mano con el mejoramiento de la
infraestructura educativa.
Todos esos componentes, rumbo a una educación de calidad y por qué no decirlo, de vanguardia, señaló la presidenta de la Comisión de
Asuntos Indígenas, entrevistada en esta capital, a su retorno de San Sebastián Río Hondo, Miahuatlán donde la legisladora del Partido
Acción Nacional inauguró obras de agua potable, energía eléctrica, y proyectos productivos, financiados con recursos de la pasada
administración federal.
REFORMA NO TRASTOCA CONQUISTAS SINDICALES
La reforma no trastoca las conquistas laborales, y lo que en contrario sostienen algunos profesores de la Sección XXII del SNTE, es por
falta de información, anotó Eufrosina, luego de exhortar a los maestros de Oaxaca a regresar inmediatamente a las aulas y no jugar con la
paciencia de los padres de familia.
No hay nada doloso detrás de la reforma educativa. Lo digo con conocimiento de causa y porque tengo un hermano que es también
trabajador de la educación., anotó la legisladora.
Conozco las penurias que atraviesan muchos maestros para llegar a sus centros de trabajo en la montaña.
Lo sé porque fui instructora comunitaria del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y porque orgullosamente impulsé la
creación de tres Colegios de Estudios Científico y Tecnológicos a distancia, en San Miguel Chicahua y Magdalena Yodocano,
Nochixtlán, y en San Lorenzo Texmelucan, en la Sierra Sur, apuntó.
Pide la S-22 apoyo ciudadano y afirma que repondrá clases
Oaxaca de Juárez, 26 de agosto. La dirigencia de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE) pidió a los padres de familia y a la sociedad oaxaqueña en general "su solidaridad y apoyo"
en su jornada de lucha con el compromiso de reponer el tiempo perdido de clases.
En un documento signado por el secretario general y de Organización del Comité Ejecutivo de la Sección 22
Rubén Ñúñez Ginez y Francisco Villalobos Ricárdez, respectivamente, se cita que es falso que se vayan a
levantar por ahora el paro indefinido de labores y el plantón masivo en la ciudad de México.
"...exigimos la cancelación de cambios realizados en los artículos 3 y 73 de la Constitución porque afectan a la
educación pública" se señala.
Afirman que las instituciones gubernamentales no han respondido a sus demandas de manera satisfactoria
"por lo que la lucha continuará en la ciudad de México hasta lograr respuestas en beneficio de la niñez
oaxaqueña...":
Con esa premisa, el movimiento asume "el compromiso de que al término de esta jornada de lucha en cada
una de las comunidades habremos de organizarnos para realizar actividades escolares de reforzamiento
educativo".
La dirigencia magisterial enfatiza que es necesaria la solidaridad de los padres de familia y sociedad en
general en momento de la historia por la defensa de la educación pública.
Este lunes se cumplió una semana en que un millón 300 mil alumnos de educación básica están sin clases en Oaxaca.
Aseguran padres escuela de Zimatlán AL INCUMPLIR MAESTROS DE LA SECCIÓN 22 CON SU COMPROMISO DE VOLVER A CLASES DECIDEN RESGUARDA ACCESOS
HUGUET CUEVAS/FOTOS: EMILIO MORALES
27/08/2013
La asamblea de padres de familia de la Escuela Secundaria Técnica Número 49, ubicada en Zimatlán de Álvarez, acordó ayer por la tarde,
"tomar" el edificio que ocupa esta institución educativa, como medida de presión para que los profesores de la Sección 22 del Sindicato
Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), regresen a impartir clases.
Los inconformes, quienes realizaron una asamblea extraordinaria en el auditorio del Palacio Municipal para abordar el tema del
emplazamiento a clases al magisterio oaxaqueño, decidieron apoderarse del plantel educativo y clausurar las entradas a esta institución,
ante el incumplimiento de los profesores, quienes previamente se habían comprometido a regresar a clases de manera regular a partir de
este lunes.
Y es que, los padres de familia habían llamado a la Sección 22 del SNTE a iniciar el ciclo escolar 2013-2014 desde el viernes pasado con
prácticamente toda la plantilla, y de manera formal el día de hoy.
Sin embargo, los profesores de la Sección 22 SNTE no asistieron y en cambio, regresaron al plantón que mantienen en la Ciudad de
México junto con otros contingentes aglutinados en la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE).
"El día de mañana (hoy) vamos a contactar al notario para que de fe de estas acciones, por el momento solo mantendremos la 'toma' del
edificio y después haremos la clausura con sellos", informó Miguel Rodríguez, integrante del Comité.
De igual forma, los padres de familia de la Villa de Etla también denunciaron la ausencia de clases en este plantel educativo, las cuales
supuestamente se regularizarían al 100 por ciento a partir de este lunes. De acuerdo con el vicepresidente del Comité de Padres de esta
institución, Sergio Óscar Robles Dávila, los estudiantes fueron informados a través de perifoneos de la nueva suspensión de clases.
El pasado 23 de agosto, profesores de la Sección 22 del SNTE, iniciaron el ciclo escolar 2013-2014 en las Escuelas Secundarias Técnicas
número 49 y 84, ubicadas en Zimatlán de Álvarez y Villa de Etla respectivamente, luego de que los padres de familia determinaran en
asambleas por separado, obligar a los profesores a regresar a las aulas.
Puntuales, tanto los profesores como los alumnos acudieron a clases. Los padres de familia supervisaron el arranque del periodo escolar.
No obstante, la asistencia no fue cubierta al cien por ciento debido a que muchos de los profesores todavía se encuentran en
movilizaciones en la capital del país.
EN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
También Arrazola exige clases a la Sección 22 LOS CITAN PARA ESTE MARTES Y LES PEDIRÁN INCORPORARSE MIÉRCOLES
ISMAEL GARCÍA M./Foto: ISMAEL GARCÍA MORALES
27/08/2013
SAN ANTONIO ARRAZOLA, Santa Cruz Xoxocotlán.- Pobladores
de esta localidad también se sumaron a la exigencia de que los
profesores de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores
de la Educación (SNTE) inicien el ciclo escolar y citaron a
profesores y directivos de tres planteles a una reunión este martes.
En dicho encuentro, explicó el agente municipal Neftalí Rogelio
Morales, les pedirán que regresen a las aulas el próximo miércoles
28, de lo contrario tomarán otras medidas, que incluye buscar a
ciudadanos que deseen impartir clases en el preescolar, primaria y
secundaria.
"No es un capricho ni actuamos ni actuaremos de manera arbitraria, por eso decidimos citarlos para platicar de manera amistosa; jamás
estaremos por la confrontación, sino por el diálogo para buscar que los profesores regresen a las aulas", detalló la autoridad auxiliar.
En entrevista, informó que el pasado domingo se realizó una asamblea ciudadana, donde la mayoría, incluyendo los representantes de los
comités de padres de familia, decidieron dar un plazo a los maestros para que regresen a las aulas.
Indicó que la población está cansada de que por continuos paros, plantones y protestas, los trabajadores de la educación se ausenten de su
centro de trabajo, por lo que de no aceptar regresar a las aulas el miércoles, tomarán otra determinación.
"No se trata de amagarlos ni de confrontarlos; se trata del interés de que nuestros hijos no pierdan clases. Ya vamos por la segunda
semana y así nunca van a poder salir adelante nuestros hijos", añadió.
Esta agencia municipal cuenta con tres planteles del nivel básico, el jardín de niños "Simón Bolívar"; la escuela primaria "Revolución",
ambas ubicadas a un costado de la sede de la agencia, y la secundaria general "Bicentenario de Juárez", que funciona en un plantel
construido en el año 2010.
El agente municipal apuntó que al menos 400 alumnos en los tres niveles educativos han resultado afectados a la fecha, por lo que los
padres de familia determinaron exigir al magisterio que inicien el ciclo escolar a la brevedad posible.
Los profesores y directivos de las tres escuelas están citados a la reunión para este día, a partir de las 8:00 horas.
Donají se suma a la demanda de clases
Padres de familia de la escuela primaria "Tierra y Libertad" de la agencia Donají, perteneciente al municipio de Oaxaca de Juárez, fueron
"plantados" este lunes por directivos del plantel, a quienes habían citado a las 14:00 horas para dialogar acerca del inicio de clases.
Integrantes del Comité de Padres de Familia informaron que dieron un nuevo plazo a los responsables de la escuela, este martes a las 7:30
horas, para que se presenten y se les exija que inicien labores educativas cuanto antes.
Informó que de no acceder los mentores a volver a las aulas, buscarán a los maestros de la Sección 59 para que atiendan a sus hijos.
PADRES SELLAN PRIMARIA Y JARDÍN DE NIÑOS
Recobran escuelas y exigen clases en Viguera EMPLAZAN A S-22 A INICIAR CICLO ESCOLAR; PRIMEROS CONTACTOS CON AL SECCIÓN 59
HUGUET CUEVAS/FOTOS: EMILIO MORALES
27/08/2013
Padres de Familia de la Escuela Primaria “Pensador Mexicano”,
ubicada en la agencia municipal de Trinidad de Viguera, del municipio
de Oaxaca de Juárez, junto con el agente municipal Elpidio Hernández
Méndez, colocaron ayer sellos todos los accesos del plantel, como
medida de presión para que los profesores de la Sección 22 del SNTE
regresen a las aulas e inicien el ciclo escolar 2013-2014.
Desde las 7:30 horas de ayer, alrededor de 150 personas se reunieron
en las afueras de la primaria para consensuar acuerdos sobre el rumbo
educativo de sus hijos y que pasa por la apertura del plantel. El Comité
de Padres de Familia convocó a los padres de familia a través de un
aparato de sonido de la localidad y del repique de las campanas. Los
padres esperaban la presencia de los directivos y docentes del plantel
para fijar la fecha del regreso a clases. Sin embargo, la planta magisterial ni los representantes de los profesores llegaron a la cita.
“Dialogué con el profesor César Morales Hernández (auxiliar de la dirección), vía telefónica, y le comenté de nuestra preocupación. Se
mostró muy sorprendido y dijo que no esperaba esa reacción de los padres, pero se comprometió a reponer las horas de clase perdidas y
expuso que, a su regreso, buscaría una solución”, informó uno de los miembros del Comité ante los padres de familia de los alumnos de la
escuela que ya se encontraban desesperados y molestos.
Siguieron los reclamos: “¡Como nunca decimos algo, por eso no nos toman en cuenta, pero ya estamos hartos, ahora sí, hay que
reaccionar!, ¡Ese maestro siempre convence a los padres de familia, pero esta vez no será así!, ¡ya queremos clases!”.
Tras dar lectura al acta de acuerdos firmada por padres y tutores durante una asamblea general celebrada el domingo pasado, el Presidente
del Comité de Padres de Familia, Gustavo Caballero Pérez, encabezó un recorrido por la escuela, acompañado de la autoridad local y el
resto de los padres de familia, para colocar los sellos que cerrarían simbólicamente las entradas a la institución.
Además, colocaron dos mantas en las rejas de esta institución con la leyenda: “Basta ya. Solución. Regreso inmediato a clases”.
Según explicó el representante, la medida se tomó con el objetivo de presionar al magisterio oaxaqueño y obligarlo a retornar a las aulas y
para que, en caso de que lo hagan de manera discrecional, no puedan llevarse los documentos oficiales del alumnado.
El representante emitió un ultimátum a los profesores de la Sección 22 del SNTE y dijo que si el próximo miércoles no regresan,
permitirán que profesores de la Sección 59 impartan clases aquí.
“Hoy mismo vamos a buscarlos a sus oficinas para ver la forma en cómo podemos traerlos, ya tuvimos una primera charla con ellos y
dijeron que están dispuestos a trabajar aquí, pero pidieron el respaldo de la población”, abundó.
Caballero Pérez reclamó que los padres de familia no hayan sido puestos al tanto del motivo de la suspensión de clases, sin embargo,
reconoció que hasta antes del plantón esta escuela había estado trabajando muy bien con su planta docente.
El edificio que ocupa la Escuela Primaria “Pensador Mexicano”, comparte este espacio con la Escuela Primaria “Independencia de
México”. Aunque el acuerdo solo se fincó con los padres de familia de la primera institución, la medida también afecta al turno
vespertino; los padres de familia de los pequeños que asisten a clases por la tarde no se han pronunciando al respecto.
Por su parte, el agente municipal, Elpidio Hernández Méndez, señaló que la autoridad respaldará la decisión de los padres de familia, y
mencionó que existe el riesgo de que estas mismas acciones tengan réplica en la Escuela Telesecundaria.
El domingo pasado, al menos 250 padres de familia emplazaron al magisterio oaxaqueño, en plantón desde una semana en la Ciudad de
México, a que regresen a las aulas o de lo contrario les cerrarían las puertas de manera definitiva.
Jardín de Niños recuperado por padres
“Regresan de inmediato o quedan fuera”
Desde el jueves pasado, el Jardín de Niños “José María Morelos y Pavón” también fue clausurado. Improvisados sellos se encuentran
pegados en las rejas del plantel. Un grupo de padres de familia también se reunió ayer para emplazar a los profesores de la Sección 22 del
SNTE a regresar a las aulas.
Vía telefónica, una de las madres de los alumnos, Isabel Ortiz Caballero, relató que estableció contacto con la directora Socorro Villegas
para informarle de la preocupación de los padres y madres y puso el altavoz para que los presentes escucharan.
-Los padres de familia la pedían a usted nada más… expuso la madre.
-¿A mi nada más? Pero yo no puedo ir sola, tengo que ir con toda mi plantilla. Mire, esto ya va avanzando, hoy entró una comisión
negociadora, se trasladó también el gobernador hoy y eso quiere decir que ya vamos avanzando, yo quiero pensar que solo son estos cinco
días de plantón, reviró la profesora.
--Pero están diciéndome a mí, que ustedes vengan….
-Sería hasta la próxima semana…nos estaríamos viendo hasta el próximo lunes.
-La demanda es el regreso inmediato a clases o quedan fuera…
-No podemos porque tenemos actividad.
--Véngase con las maestras que estén, recalcaba la madre de familia.
--No nos estamos negando, pero entiéndame, yo tampoco me mando sola…
Ortiz Caballero dijo que aún valorarán las acciones a seguir tras la negativa de los profesores a regresar a las aulas.
VIGUERA, GRADO EDUCATIVO
4.44% de analfabetismo
16% de la población sin primaria completa
4.47% de infantes de 6 a 14 años no asiste a la escuela
Lachigoló da 48 horas a maestros para regresar DEBEN PRESENTAR PLAN DE RECUPERACIÓN DE CLASES O LLAMARÁN A LA SECCIÓN 59
OCTAVIO VÉLEZ ASCENCIO/Fotos: CARLOS ROMAN VELASCO
27/08/2013
SAN FRANCISCO LACHIGOLO, Oax.- Padres de familia de la Escuela Primaria Rural Federal "José O. López" de este municipio de
los Valles Centrales, acordaron ayer en asamblea general dar un plazo de 48 horas a la planta docente de la Sección 22 del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a que se presente a pactar compromisos para la recuperación de las clases perdidas,
debido al paro de labores decretado al inicio del ciclo escolar 2013-2014.
"Ese es el acuerdo si no vienen, entonces llamaremos a la Sección 59", afirmó el presidente del Comité de Padres de Familia, Salomón
Sánchez Cruz, al término de la asamblea general, a la que acudió el Cabildo, encabezado por el munícipe Félix López Palula.
El directivo expuso que la determinación surgió debido a la gran inconformidad entre los padres de familia porque sus hijos no están
recibiendo clases.
"Los padres de familia están hartos de esta situación; se van (al paro de labores) y no regresan", señaló.
No obstante, reconoció que la planta docente de la Sección 22 del SNTE ha cumplido con su trabajo en las aulas en los ciclos escolares
anteriores.
"Ha trabajado bien; no puedo hablar mal", indicó.
Precisó que los padres de familia pretenden con el emplazamiento llegar a acuerdos con la planta docente para recuperar las clases
perdidas mediante la ampliación del horario de trabajo.
"Queremos que se comprometan a trabajar y que no abandonen la escuela", remarcó.
Detalló que si la planta docente se rehúsa, los padres de familia requerirán su cambio al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca
(IEEPO) y a la propia Sección 22 del SNTE.
E incluso ---subrayó---, requerir a la Sección 59 que se haga cargo de la institución y se inicie cuanto antes el ciclo escolar 2013-2014.
A su vez, el presidente municipal Félix López Palula dijo que los padres de familia levantaron la voz porque no se puede seguir tolerando
las afectaciones en la enseñanza de sus hijos por los intereses sindicales de la Sección 22.
Sin embargo, admitió que recurrir a la Sección 59 no es la mejor opción para la educación de los alumnos.
"No es la mejor opción, pero si una alternativa; no nos dejan otro camino, es peor no tener nada", indicó.
Acuerdan recuperar clases en San Sebastián Tutla DIRECTIVOS, MAESTROS Y PADRES DE LA EST 190 SE REÚNEN PARA NO SER AFECTADOS POR PLANTÓN
OCTAVIO VÉLEZ ASCENCIO/Fotos: CARLOS ROMAN VELASCO
27/08/2013
SAN SEBASTIÁN TUTLA, Oax.- Padres de familia y directivos de la Escuela Secundaria Técnica (EST) 190, ubicada en esta
municipalidad conurbada, acordaron ayer la aplicación de un programa de recuperación de contenidos programáticos en la institución,
ante el paro de labores de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
La directora de la institución, Miriam Nava Sotomayor dijo que la planta docente se organizó para no abandonar totalmente la EST 190 y
ofrecer información a los padres de familia interesados en la educación de sus hijos.
"Comos trabajadores, nos hemos reunido para organizar específicamente nuestra participación en el plantón en la Ciudad de México",
indicó.
Explicó que una parte de la plantilla integrada por 22 trabajadores, entre directivos, docentes y administrativos, se han quedado en la
institución a hacer guardia y atender las inquietudes de los padres de familia.
Mientras, el resto se ha trasladado al Distrito Federal a participar en el plantón y en las diferentes movilizaciones, señaló.
"Unos están en el plantón y otros acá y viceversa, para que se cubra el espacio de atención a los padres de familia", señaló.
Precisó que se reunió con los padres de familia para manifestar el compromiso de la planta docente de aplicar un programa de
recuperación de contenidos programáticos en beneficio de los 200 alumnos de tres grupos de primer año, dos de segundo e igual número
de tercer año.
"No se ha determinado aún si trabajar una hora más o el sábado, pero el compromiso es recuperar las clases", remarcó.
La directora dijo que el paro de labores está permitiendo al Instituto Oaxaqueño Constructor de Infraestructura Educativa (IOCIFED) la
ejecución de obras de rehabilitación en la EST 190, entre ellas la impermeabilización, la pintura general y la rehabilitación de los
sanitarios.
A su vez, el presidente del Comité de Padres de Familia, Alberto Hernández Alonso dijo que como tutores están preocupados por el paro
de labores al inicio del ciclo escolar 2013-2014.
"Nos preocupa la pérdida de clases porque nuestros hijos no son atendidos educativamente", indicó.
Aunque reconoció que la Sección 22 del SNTE decretó la suspensión de clases para luchar contra la reforma educativa.
"Sabemos de la problemática y entendemos en cierto punto su desacuerdo con la reforma educativo, pero estamos preocupados por la
atención de nuestros hijos", indicó.
Emplaza comunidad de Tlaxiaco a maestros a regresar a las aulas
Huajuapan de León, Oaxaca, 26 de agosto. En la comunidad de Santa María Cuquila, perteneciente a
Tlaxiaco, habitantes y autoridades emplazaron a los maestros de la Coordinadora Nacional de los
Trabajadores al Servicio de la Educación (CNTE) a regresar a las aulas y dar inicio al ciclo escolar, pues en
caso de no hacerlo aseguraron que será la población quien impedirá el retorno a los mentores.
Por su parte, el presidente de Cuquila, Simón Santiago Reyes, explicó que tras haber sido suspendido el
regreso a clases del ciclo escolar 2013-2014, los pobladores junto con la autoridad, han dado un plazo de
72 horas para que los maestros regresen a sus actividades educativas, por lo que en caso de no hacerlo la
población impedirá el retorno de los mentores.
“Hay una demanda de los pobladores para con nosotros como autoridades, llevamos el asunto a asamblea
y la gente es la que decide el rumbo del pueblo con el aval de las autoridades, no podemos permitir que se
haga lo que se quiera en los pueblos, creo que al igual que los maestros en la exigencia de sus derechos,
nosotros defenderemos el derecho a la educación de los niños de las comunidades, queremos que haya clases”, explicó el presidente.
A su vez, una madre de familia de la comunidad señaló que estas acciones de los maestros lastiman en mucho la confianza que se tiene en ellos y daña la
armonía de los pueblos ante la esperanza de una educación de calidad.
“Como padres de familia pensamos que si los maestros no les interesa dar clase a nosotros no nos interesan sus servicios y buscaremos quien pueda cumplir
esa tarea, porque los niños y jóvenes no se pueden quedar sin estudios a capricho de unos cuantos”, dijo.
En tanto el agente de Juan Escutia Cuquila, Bernardo Hilario, señaló que la mayor parte de las luchas que han emprendido los maestros son injustificadas luego
de que la educación en el país y en las comunidades va en decadencia, pues se sabe que solo es política estas acciones de la CNTE.
“No nos oponemos a los ideales de los maestros pero creo que no son la forma de lucha, se tuvieron dos meses de vacaciones y hoy que les toca trabajar los
vemos en la tele destruyendo en Oaxaca y México y acostados sobre las banquetas incluso sin saber a qué van”, manifestó.
EN POCHUTLA
Impiden padres adhesión de maestros al paro SENTENCIAN A PROFESORES DEL CBTA 37; REVELA COMITÉ, MILLONARIO DESVÍO DE RECURSOS EN LA INSTITUCIÓN
PATRICIA PACHECO/CORRESPONSAL
SAN PEDRO POCHUTLA.- Con el respaldo de 800 padres de familia, y el antecedente de la pérdida constante de clases por la adhesión
de la plantilla de profesores a las actividades sindicales promovidas por la Sección 22, el comité de padres de familia del Centro de
Bachillerato Tecnológico y Agropecuario (CBTA) 37, impidió una nueva suspensión de labores en la institución, y sentenció a los
docentes con no recibirlos definitivamente en caso de unirse al paro magisterial.
Cansados por las ausencias permanentes de profesores, una plantilla docente incompleta y con dudosa eficiencia académica, e
inestabilidad escolar derivada de las pugnas entre grupúsculos de trabajadores; padres decidieron poner fin al menos a los paros de labores
promovidos por la delegación DII-115, adheridos a la Sección 22, y evidenciaron que aún existen diversas irregularidades por un turbio
manejo de recursos, que data desde hace por lo menos seis años.
PADRES FIJAN SU POSTURA
"El pasado lunes 19 de agosto, el comité de padres de familia, basados en reuniones previas con todos nuestros representados, tomamos la
decisión de impedir el regreso a la institución de todo aquel maestro que se uniera a paro de la Sección 22", afirmó Arturo Rodríguez
Martínez, secretario del comité.
El informante detalló que luego de años de tolerar el abandono de los más de 20 profesores que forman la plantilla laboral, "este comité al
fin hizo frente a los maestros e impidió más descuido a los estudiantes, pues se ha comprobado, que ello ha derivado en el bajo
rendimiento escolar de los muchachos que deben estar preparados para su etapa profesional".
Asimismo, informó que aún con los profesores en activo, a veces los estudiantes no tienen clases porque la plantilla está incompleta, y
abundó que el director del plantel, Gregorio Antonio Hernández López es omiso ante tal situación, por lo que ha sido desconocido por el
comité y los estudiantes.
DEVELAN DESVÍO; DGETA NI SE INMUTA
Rodríguez Martínez lamentó que a pesar de que el actual comité de padres descubrió una serie de irregularidades en el manejo de recursos
al interior del plantel, hasta el momento la Coordinación de Enlace Operativo de la Dirección General de Educación Tecnológica y
Agropecuaria (DGETA) ha hecho caso omiso ante lo que se presume podría constituirse en un delito.
Y dijo que durante más de cinco años (hasta el año 2012) se hizo mal uso y desviaron recursos millonarios por aproximadamente 3
millones de pesos al año, provenientes de la cooperativa escolar, cobro por el uso de sanitarios e internet (sin que existiera éste último
servicio), entre otros.
Ex directora, detrás de fraude, acusan
"Todo ello ocurrió principalmente mientras Concepción Rodríguez Galguera fungió como directora del plantel y el dinero nunca fue
invertido en proyectos u obras de beneficio para la escuela, por eso ahora nos indigna que el director actual es de su grupo y pretende
tapar todo su cochinero", lanzó Arturo Rodríguez Martínez, secretario del comité de padres de familia.
El entrevistado adelantó que el comité solicitará ante las instancias correspondientes que los implicados en el presunto desvío de recursos
-identificados plenamente como familiares e incondicionales de Concepción Rodríguez- rindan cuentas por la vía legal para evitar que se
sigan presentando tales anomalías en el centro escolar.
EN ZIPOLITE
Se rebelan padres contra mentores de la Sección 22 ACUERDAN IMPEDIR EL REGRESO DE MAESTROS FALTISTAS Y LOS SUSTITUYEN CON VOLUNTARIOS DE LA COMUNIDAD; DE NO LLEGAR A ACUERDOS CON LA 22, SOLICITARÁN NUEVA PLANTILLA CON PROFESORES DE LA SECCIÓN 59
PATRICIA PACHECO/CORRESPONSAL
27/08/2013
SAN PEDRO POCHUTLA.- A una semana de que padres de familia
de la escuela primaria "Lázaro Cárdenas", ubicada en la agencia
Zipolite, emplazaron a la plantilla de profesores de la Sección 22 que
participan en el paro magisterial, a regresar a las aulas a más tardar el
día de ayer (lunes), y una vez iniciadas las clases con el apoyo de
profesionistas voluntarios, los afectados determinaron abrir a partir
de hoy las aulas y proseguir con la enseñanza de poco más de 100
estudiantes que asisten al plantel.
Con la firme determinación de no permitir el regreso de los
mentores, sin que medie la negociación y el posterior compromiso de
que impartirán los 200 días de clases estipulados en el calendario
escolar, hastiados padres de familia advirtieron que "no están dispuestos a permitir que sus hijos pierdan un día más de clases".
PIDEN REPRESENTATIVIDAD EN ACCIONES SINDICALES
"No estamos en contra de que se manifiesten, pero sí queremos que lo hagan de manera representativa; si se va el 30 por ciento de la
plantilla de maestros, el otro 70 se tiene que quedar laborando; lo único que hacemos es defender el derecho a la educación que tienen
nuestros hijos", afirmó Juan José Cruz Ortiz, presidente del comité de padres de la institución educativa.
El entrevistado señaló que las medidas emprendidas fueron acordadas en asamblea realizada el pasado 19 de agosto a la que acudieron 79
progenitores, 60 de los cuales votaron a favor de dar un ultimátum a los maestros, así como subsanar temporalmente la ausencia de los
profesores y posteriormente remediar el problema de forma definitiva.
PROFESIONISTAS DARÁN CLASES
Explicó que hace unos días informaron a la directora del plantel la decisión de los padres, pero como no hubo respuesta a su demanda,
convocaron a voluntarios dentro de la comunidad para el apoyo en las actividades académicas, por lo que ya existe un grupo de
profesionistas y estudiantes de la Universidad del Mar (UMAR) que imparten clases a los alumnos desde hace una semana.
Por ello, dijo, a partir de este martes, los más de cien estudiantes de la primaria tomarán clases al interior de los salones (ya que lo hacían
en la parte exterior de los mismos), y para ello, la escuela será abierta en su totalidad ante la presencia de un agente del Ministerio
Público, el síndico procurador Alfredo Rodríguez Ricárdez y el agente del lugar, Pedro Ramírez Pacheco, ante quienes se realizará un
inventario del mobiliario y equipo que existe en la escuela.
Podrían llamar a mentores de la 59
Juan José Cruz Ortiz refirió que en el transcurso de esta semana se pondrán en contacto con la dirigencia de la Sección 22, y solo en caso
de que ésta acepte que la decena de mentores que forman la plantilla laboral cumplan íntegramente el ciclo escolar (con participaciones
representativas en actividades sindicales), permitirán el regreso de los maestros.
En caso contrario, advirtió, solicitaremos al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) que nos apoye con otra plantilla de
profesores que pertenezcan a la Sección 59, o en su caso, buscaríamos un contacto con el secretario general o representantes de la gremial
en la región para que sustituyan a los maestros de la 22.
Finalmente, señaló que las acciones emprendidas son producto de acuerdos democráticos y la población zipoliteña ha mostrado respaldo a
las determinaciones de los padres; "nuestra demanda es muy sencilla, que los profesores no abandonen las aulas y cumplan con el plan de
estudios estipulado por la Secretaría de Educación Pública (SEP)".
A 92% de los mexicanos le han cobrado cuotas escolares… y han pagado Tres de cada cuatro mexicanos (77 %) se oponen al cobro de cuotas en las escuelas públicas.
Cuotas escolares
En el país, las cuotas escolares son un gasto que no se contabiliza en la inversión
educativa por estar bajo el concepto de voluntarias y por ser un tanto ilegales;
sin embargo, la mayoría de los mexicanos (92 %) que tienen o
tuvieron hijos en edad de cursar la educación básica han pagado las
cuotas que las escuelas les han indicado.
Podría pensarse que los pagos a las escuelas que realizan muchos padres en
cada ciclo escolar son características de las escuelas privadas; sin embargo, de
acuerdo con una encuesta de Parametría casi la totalidad de los mexicanos
(93 %) asegura que también en las escuelas públicas (de nivel
preescolar, primaria y secundaria) piden cuotas.
Para la mayoría de la población las cuotas escolares voluntarias son todo lo contrario. En la más reciente encuesta nacional en vivienda de
Parametría, cuatro de cada cinco mexicanos (76 %) creen que las cuotas escolares que solicitan las escuelas públicas de
preescolar, primaria y secundaria son obligatorias, solo 20 % sabe que las mismas son voluntarias.
Pese a las declaraciones de diversos servidores públicos (como el Secretario de Educación, Emilio Chuayffet , y varios gobernadores), que
prohibieron, descartaron y condenaron el cobro de cuotas obligatorias en este recién iniciado ciclo escolar , la recaudación se llevó a
cabo, en algunos centros educativos públicos como condicionante para la inscripción y en otros como uno de los requisitos para
continuar con el servicio educativo .
De acuerdo con la Encuesta Ingreso Gasto de los Hogares (ENIGH) 2012, las familias mexicanas realizan un mayor gasto en
artículos y servicios de la educación. En los últimos 10 años, el rubro se elevó 5.8 % en promedio por cada hogar. Es decir, el actual
gasto mensual promedio en educación es de 1,781 pesos (cerca de un mes de salario mínimo), mientras que en 2002 la cifra era de 1,684 pesos
(expresados a precios de junio de 2013) .
Es posible, que el aumento en el costo de la educación forme parte de la percepción que los mexicanos tienen hacia las cuotas escolares o
aportaciones voluntarias. En 2012, la Federación Nacional de Padres de Familia (FNAP) calculó que en cada ciclo escolar en
las escuelas del país ingresan 7,000 millones de pesos por el cobro de cuotas ; y declaró que presentaría una propuesta para
eliminar las cuotas, ya que el manejo de este concepto sigue siendo discrecional y abusivo .
En el ejercicio de Parametría, se evidencia el desacuerdo no sólo de los padres de familia sino de la población en general. Tres de cada
cuatro entrevistados (77 %) se oponen al cobro de cuotas en las escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria. Sólo el 16
% manifestó estar de acuerdo con estas contribuciones, cuyo fin es el mantenimiento, remozamiento de las instalaciones, compra de equipo y
productos pedagógicos para los centros educativos .
Van instructores comunitarios a 2,460 escuelas más alejadas RACIEL MARTÍNEZ
Sin problema alguno, dos mil 460 centros educativos están laborando desde hace una semana con instructores comunitarios en toda la
entidad, confirmó el delegado del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), Emilio Raúl Peña Pérez.
El funcionario educativo aclaró que los jóvenes instructores, quienes se inscriben para prestar su servicio social a cambio de una beca un
año después, no pertenecen a un sindicato, "son parte de un programa para dar atención escolar a las comunidades más marginadas, pero
donde la población estudiantil no alcanza para conformar grupos de educación formal".
Peña Pérez abundó que las y los niños que atiende el CONAFE van desde preescolar, primaria y secundaria, y no rebasan los 30 alumnos.
El entrevistado subrayó que los dos mil 460 centros educativos comunitarios recibieron los libros de texto gratuitos que otorga la
Secretaría de Educación Pública "y laboran con normalidad, siguen con la segunda semana de actividades".
Descartó rivalidad con los profesores del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca y sindicalizados, "el personal es ajeno, aquí es
un programa de servicio social. En la actualidad, el 80 por ciento de los instructores comunitarios tienen un nivel de bachillerato y
concluido su servicio ganan una beca para seguir estudiando. Eso es lo importante".
El responsable de la delegación estatal de CONAFE precisó que las escuelas están agencias y rancherías, en localidades dispersas, en
donde no llega otro servicio educativo más que los instructores.
Cumple Conalep tres semanas sin clases SUFRE PLANTEL LÍOS SINDICALES, AUSENCIA DE DIRECTOR Y ABANDONO
ISMAEL GARCÍA M./Foto: EMILIO MORALES
27/08/2013
SAN ANTONIO DE LA CAL.- Debido a conflictos sindicales, a la ausencia de
directivos y el abandono de las oficinas centrales, el plantel 039 del Colegio
Nacional de Educación Profesional (Conalep) ubicado en este municipio cumplió
tres semanas sin clases.
Mientras que los alumnos demandan a los trabajadores dejar de lado sus
diferencias, los dos gremios se acusan mutuamente de afectar sus intereses. En
tanto los educandos protestaron en la delegación del Conalep en la capital, los
afiliados al Sindicato Independiente de Trabajadores Académicos del Conalep
(SITAC) cerraron los accesos a la escuela.
NI PIES NI CABEZA
El vicepresidente del Consejo Estudiantil del Conalep, Cesar Julián López
Jerónimo, informó que por disputas entre los dos sindicatos de docentes, a la fecha no hay clases, por lo que demandó la presencia de funcionarios de
las oficinas centrales de la ciudad de México para que pongan orden.
"En este momento en la escuela no hay director como tampoco delegado estatal; el Conalep no tiene ni pies ni cabezas y es urgente que tomen cartas
en el asunto, con la intervención del Consejo Estudiantil", dijo.
En entrevista, apuntó que los escolares no están a favor o en contra de alguno de los sindicatos, sino que su exigencia es únicamente que inicie el
ciclo escolar 2013-2014.
SON LOS HORARIOS
Por su parte, la secretaria de Prensa y Propaganda del SITAC, Luz Cristina Moreno Rivera, expuso que a tres semanas en que debió iniciar las clases,
no les han entregado los horarios, en consecuencia desconocen qué materias impartirán, qué grupos y cuántas horas tendrán asignadas.
Indicó que ello es responsabilidad directa del director, que de manera informal les han indicado que es Víctor Flores Castillo, quien debería elaborar
los horarios para el presente semestre, lo que no se les ha informado de manera oficial.
"Somos el único plantel que no tiene clases, pero nos preocupa nuestra situación laboral, porque en el plantel Puerto Escondido iniciaron tres días
después, pero despidieron a ocho de nuestros compañeros", indicó, por lo que temió que la misma situación ocurra en San Antonio de la Cal.
NOS REPRIMEN
Luego denunció que por falta de horarios, se encuentran con la inseguridad de continuar con el contrato, además de que cambiaron de materias de
manera drástica a varios profesores. "Tres semanas sin clases es demasiado, es un exceso, y se perjudica principalmente a los alumnos", apuntó.
Indicó que desde 2009 han presentado demandas ante la Junta Federal de Arbitraje, para ganar reconocimiento a su antigüedad y otras prestaciones,
lo que ha incomodado a las oficinas centrales, que privilegia al otro gremio.
"Que el trato para todos sea equitativo, justo, para todos", indicó, al referirse a los privilegios que tiene el Sindicato Único de Trabajadores Docentes
(SUTDCEO).
Por su parte, uno de los fundadores del SUTDCEO, Juan Gaspar Cruz, acusó que ese gremio que ayudó a fundar hace 10 años, ahora lo discrimina y
reprime laboralmente, por simpatizar con el SITAC.
Indicó que es una injusticia el que les reprima con despidos o con quitarles horas-clase; "si creamos un sindicato que nos defendiera, resulta que
ahora está con el patrón y nos ataca", agregó.
Remueven 44 municipios a sus autoridades URIEL LÓPEZ SALAZAR
El consejero presidente del Instituto Estatal Electoral y de Participación Ciudadana de Oaxaca (IEEPCO), Alberto Alonso Criollo, informó que 44
municipios que se rigen bajo el sistema normativo interno- usos y costumbres- en el estado, ya removieron autoridades municipales mediante la
celebración de asambleas comunitarias.
Detalló que la Dirección de Sistemas Normativos Internos del IEEPCO ha recibido la documentación completa de estos municipios por lo que
probablemente en la próxima sesión del consejo a celebrarse este sábado se estará otorgando la validez a dichas elecciones.
Agregó, que 189 municipios ya remitieron la fecha de su elección y faltan 373 por programar la fecha de su asamblea, mientras que el consejo
general atiende 49 municipios que ameritan su intervención ya que presentan algún tipo de conflictividad.
Por lo que invitó a las autoridades municipales y a los pobladores de los municipios que están próximos a realizar sus elecciones a conducirse de
manera pacifica y actuar apegados a derecho para garantizar el respeto de todos los ciudadanos a participar libremente en los procesos de elección de
sus representantes y su derecho a votar y ser votado.
Por otra parte, en sesión extraordinaria, el IEEPCO aprobó realizar dos amonestaciones publicas por actos anticipados de campaña a los ex
candidatos a concejales; Carmina Álvarez García del municipio de Cosolapa y Carlos Héctor Pedro Martínez de San Pedro Tapanatepec.
Lluvias dejan un muerto y derrumbes en carreteras *Reportan daños en las regiones de la Costa e Istmo
Samuel GÓMEZ
Las lluvias que ha dejado la tormenta tropical Fernand han provocado la muerte de una persona en la región
de la Costa, además de derrumbes en la red de carreteras estatales y federales, informó el director del
Instituto Estatal de Protección Civil (IEPC), Manuel Maza Sánchez.
El funcionario advirtió que el temporal va a continuar en las próximas horas por el riesgo de la formación de
un ciclón en el Océano Pacífico.
El fenómeno, explicó, ha impactado en las ocho regiones, pero en especial en el Istmo de Tehuantepec en
donde se han registrado un acumulado de lluvias de 120 milímetros, lo que mantiene en estado de alerta a
esa región, aún cuando el nivel de los ríos es estable y no ha rebasado los límites.
Sin embargo, en la región de la Costa se reporta la muerte de Fulgencio Santiago Santiago de 67 años de
edad, quien era originario del Camarón, Colotepec, y que fue arrastrado por las aguas del río de esa comunidad, ante lo cual el agente del Ministerio Público tomó
conocimiento del hallazgo del cuerpo y ordenó el traslado al descanso municipal para practicarle la necropsia de ley.
Maza Sánchez indicó que el temporal es resultado de los remanentes de la tormenta Fernand que golpea la zona de Veracruz, pero que metió una gran cantidad
de agua al estado de Oaxaca y se espera que esos efectos continúen en las próximas 24 horas, una vez que el ciclón ha golpeado tierra y se ha disminuido su
potencia, pero aún así se esperan lluvias.
La humedad que ha ocasionado provocó un derrumbe en la Carretera Federal 200 de la región del Istmo de Tehuantepec a la altura del Morro Mazatán, en donde
se interrumpió el tráfico vehicular, así como inundaciones a la altura del poblado de Hidalgo, Tututepec, en la región de la Costa.
Asimismo se reportan inundaciones en algunas viviendas en Río Grande y Santa Rosa de Lima del municipio de San Pedro Tututepec, y cerca de la comunidad
de San José del Progreso se hizo un gran boquete a la orilla de la carretera, causado por la corriente de agua pluvial.
Además de reportarse algunos deslaves en la Carretera Federal 175 Ciudad Alemán-Puerto Ángel, en el tramo de Miahuatlán a San Pedro Pochutla, donde no se
reportan la suspensión de la circulación.
Alertan por ciclón tropical
El IEPC informó que el sistema de baja presión localizado frente a las costas de Guerrero y Oaxaca en el Océano Pacífico, presenta el 60 por ciento de
probabilidad de evolucionar a ciclón tropical durante las siguientes 48 horas.
El organismo explicó que este sistema asociado a la tormenta tropical “Fernand” genera fuerte actividad convectiva, reforzando el ingreso de humedad y aumento
significativo de nublados en la entidad oaxaqueña, por lo que podrían presentarse lluvias fuertes a intensas acompañadas de actividad eléctrica en la Costa,
Mixteca, Istmo, Cuenca del Papaloápam, Sierra Norte, Sierra Sur y de menor intensidad para el resto del estado.
De alcanzar el sistema de baja presión la categoría de tormenta tropical recibirá el nombre de “Juliette”.
Sí habrá Libramiento Sur y aeropuerto: Sinfra EL CIRCUITO TURÍSTICO YA ESTÁ SOCIALIZADO Y CAMINARÍA CON INVERSIÓN PÚBLICO PRIVADA
REYNALDO BRACAMONTES RUIZ
27/08/2013
El Proyecto vial denominado Circuito Turístico de los Valles Centrales, antes
Libramiento Sur de Oaxaca, ya está socializado, y su ejecución se llevaría entre 18
y 24 meses.
Ello, para coincidir con la conclusión de las autopistas Oaxaca-Costa y Oaxaca-
Istmo, y con la terminación de la administración del gobernador Gabino Cué,
adelantó ayer Netzahualcóyotl Salvatierra, Secretario de las Infraestructuras.
Con una longitud de 57 kilómetros, un ancho de corona de 12 metros en su
primera etapa, para permitir un tiempo de recorrido de 36 minutos, el proyecto
podría aterrizarse mediante una asociación público-privada, expresó el funcionario
en el marco de una conferencia de prensa en la que dio a conocer los "logros y avances en obras de infraestructura estatal".
Salvatierra centralizó su conversación con los representantes de los medios de información, exponiendo que en el periodo 2011-2012 el
gobierno de Oaxaca ejecutó un total de 4170 obras, en las que se ejercieron 7 mil 147 millones 157 mil pesos, y que el 95 por ciento de
los contratos se adjudicaron a constructoras oaxaqueñas.
Luego de que Guillermo Martínez Gómez, director de Caminos y Aeropistas de Oaxaca (CAO), ilustrara sobre las características del
Circuito Turístico de los Valles Centrales, y explicara su importancia económica y su beneficio social, el titular de Sinfra, agregó:
El financiamiento del Circuito Turístico de los Valles Centrales, se inscribiría teóricamente en la modalidad de asociación público-
privada, porque uniría a carreteras de cuota, incluyendo la Oaxaca-Cuacnopalan.
Lo importante es que ya tenemos la aceptación de los municipios donde pasaría el trazo, porque los pobladores observan en esa obra un
detonante económico y de elemental importancia para la estabilidad social, señaló el funcionario.
De los 22 municipios que resultarían beneficiados con esta obra, 21 le apuestan a esta obra. Quienes en el pasado no estaban conscientes
del beneficio, era por desinformación. No observo, entonces, porque habría oposición, cuando no hay afectación, solamente beneficios,
amplió en entrevista posterior el titular de las Infraestructuras.
LLEGÓ LA HORA DEL ISTMO Y LA COSTA
Dijo que las autopistas Oaxaca-Costa y Oaxaca-Istmo, revolucionarían la economía de Oaxaca. En el caso de la primera, dinamizaría la
vida comercial e industrial del Istmo de Tehuantepec, sede la refinería "Antonio Dovalí Jaime" y del parque eólico más grande de
América Latina.
A esta infraestructura se agregaría el acondicionamiento de la base aérea militar de Ciudad Ixtepec, para el funcionamiento de un
aeropuerto comercial.
Si en su momento la Secretaría de Comunicaciones y Transportes invirtió 450 millones de pesos en la construcción de la pista de esa
terminal militar, su acondicionamiento para ser comercial se llevaría entre 70 y cien millones de pesos.
Por otra parte declaró infundados los señalamientos de fallas estructurales en el complejo arquitectónico del Distribuidor Vial de Cinco
Señores.
No hay daños que pongan en riesgo ni a las personas ni a sus bienes. Si existiera una falla, no tendríamos porqué estarlo ocultando. En
todo caso obligaríamos a la empresa a la reparación del daño o haríamos efectiva la fianza que depositó para los eventuales casos de
vicios ocultos.
En el caso de la obra del Polideportivo Venustiano Carranza, Salvatierra admitió que la obra está temporalmente suspendida por el retraso
en la asignación de los recursos federales. Este fenómeno se dio no solo en Oaxaca sino en todas las obras federales, por el cambio de
administración. No obstante, esta obra se concluirá en el año 2015 como está programada.
Jesus Martínez Álvarez EL IEEPO COMO BOTIN Para nadie es desconocido que el IEEPO, desde hace varios sexenios, se convirtió en una especie de botín para ciertos funcionarios. Esto propició, como consecuencia, que el magisterio, al darse cuenta de la voracidad de los funcionarios en turno sobre los recursos públicos para la educación, participaran también en muchos casos - aclaro: no de todos los dirigentes que ha tenido la Sección 22 - de este tipo de “beneficios” que ha favorecido a diversas expresiones o “corrientes” dentro de la sección. La única forma que la actual administración tenía para poner orden en el IEEPO, era poner el ejemplo y manejarlo con total transparencia, pero lo que sucedió fue que no solo siguieron haciendo lo mismo que los otros, sino que los superaron y prueba de ello es que de 600 millones de pasivo que dejó la administración estatal anterior, hoy se tienen cerca de cuatro mil millones. ¿Por qué? En su momento se sabrán nombres de los que operaron, pero no es difícil de atinarle cuando sabemos quién ha hecho los negocios dentro de la administración estatal, y en el caso particular del IEEPO a través de la dirección de Informática, con la complicidad del Secretario de Finanzas de ese mismo organismo y por supuesto, con la pasividad o el dejar hacer de los titulares del organismo. Hoy, el gobierno del Estado carece de una institución con credibilidad moral y política para sentarse a platicar con todas las expresiones pero principalmente con las instancias legalmente reconocidas.
¿Cómo se puede pedir algo a los maestros cuando no se tiene la cara limpia para poder hacerlo?
SIN DERECHO A FIANZA
Maestros de la Sección 22, los peores JUAN MANUEL ALEGRÍA
Ninguna persona normal, consciente del daño educativo en la entidad, podría defender a los maestros de Oaxaca.
Hasta ahora, si alguien quiere tener su vida solucionada, debe ingresar a la escuela Normal. Sepa o no de qué se trata la pedagogía, de ahí
saldrá con una plaza que, al retirarse, también podrá heredar al familiar más necesitado, principalmente de talento.
Todos habremos conocido a alguien que no pudo con la carrera de Medicina, de Filosofía o Arquitectura, pero no se conoce a alguien a
quien hayan reprobado en una Normal, ¿por qué? Se ignora. Es por esa razón que a nuestras Normales llegan estudiantes de otros estados
del país, porque aquí no reprueban y al salir obtienen trabajo, al contrario de otros estados donde hacen examen de oposición.
Los miembros del sindicato mal llamado de "trabajadores de la educación" de Oaxaca, cobran más de 365 días (casi 500) al año y
solamente trabajan entre cien y 120 días al año, y menos de cinco horas al día.
Según la Ley General de Educación, los maestros deben cumplir con 200 días efectivos de clase. En Oaxaca no es así.
Por ejemplo, en países avanzados, el tiempo de enseñanza en Corea del Sur es de mil 195, en Finlandia mil 172 y en Francia 875, pero en
México es escasamente de 562 horas (de apenas 4.5 horas en promedio para primaria y de 6.5 horas para secundaria). Sí, pero de esas, le
quitamos el tiempo que los profesores pierden en asuntos administrativos, pasando lista, imponiendo orden en las aulas o "juntas
sindicales", y contamos jornadas educativas todavía más reducidas.
Un profesor oaxaqueño, comparado con cualquier trabajador del mundo, que labora ocho horas diarias, estaría "trabajando" entonces,
entre 50 y 60 días al año. Una séptima parte de lo que cobra.
Ellos aducen que trabajan horas extra ("extras" dicen ellos) porque el resto del día realizan otra serie de actividades como preparar su
clase, revisar trabajos, diseñar medidas especiales para los alumnos que así lo requieran, pláticas con los padres de familia, participar en
organización escolar, entre otras... Claro, claro. ¿Cómo le harán los de doble turno?
Tanto se cansan lo maestros de enseñar que se merecen tres meses de vacaciones: 15 días en Semana Santa, 15 días en Navidad y dos
meses en verano. Se supone que en esta última etapa deben tomar cursos de capacitación y actualización 15 días antes del inicio de
cursos. Claro, claro.
En realidad, vienen cobrando casi 500 días al año, ya que se deben contabilizar como pago 10 días de prima vacacional, 19 días de bonos
de productividad, más los tres meses y medio de aguinaldo.
Por supuesto todo eso sin contar con sus "paros magisteriales", donde son los campeones del mundo. Pero no sufren: Si su "paro" es de 15
días, un mes o lo que sea, ellos cobran su quincena completa.
En el 2010, Mexicanos Primero, señaló: "Aunque el calendario oficial es de 200 días, en la experiencia de cientos de miles de niños, el
número de días escolares es varias veces menor, principalmente en algunos estados del sur y centro del país que se ven continuamente
afectados por las movilizaciones magisteriales. Los días perdidos en un estado como Oaxaca llegan a ser fatales, ya que para cuando un
niño termina la primaria, habrá cursado un año menos que el resto de sus connacionales".
Por eso los maestros oaxaqueños querían linchar a Claudio X. González cuando vino a Oaxaca, porque su organización propone: "contar
con maestros como educadores profesionales. Alcanzar para 2016 una certificación que funcione como licencia profesional, con la
integración completa de un concurso público conducido por un riguroso e imparcial órgano independiente, evaluación universal, periódica
y obligatoria como sistema de promoción y rendición de cuentas con consecuencias, Carrera Magisterial como programa de estímulo
auditado y suficiente".
Con más de 70 mil agremiados, el sindicato de la sección 22, es el que tiene la mayor cantidad de maestros trabajando en la
administración del Instituto Estatal de Educación Pública (IEEPO), en donde administran más del 80 por ciento, y en donde toman las
decisiones más importantes sobre la educación estatal.
¿Que los maestros no quieren ser evaluados? Pues le piden amablemente al gobernador Gabino Cué que cancele el examen de Evaluación
Universal de Maestros. Y él, complaciente, lo hace.
¿Que no les gusta el idioma y quieren mejorarlo? Pues nada más fácil, hay que inventar: "coberturar" o "accionar", y funciona con tanto
éxito que lo escuchamos hasta con una conductora de TV Azteca Oaxaca.
¿Qué no les gusta cómo los trata la prensa?, hay que ir a impedirle la entrada a sus trabajadores.
El año pasado, en uno de esos bloqueos al diario Noticias, quien aparecía al frente de los maestros, un patán de gorrita con estrella roja,
advirtió: "¡nadie vamos lastimar!". Traducción: "No vamos a lastimar a nadie".
Con ese dominio del lenguaje enseñan a nuestros niños el idioma los fabulosos profesores. Esto lo puede ver en este enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=WN4qQ1ayPRI
O lo puede buscar en YouTube como: "Bloquea Sección 22 accesos a Noticias".
Pero no queda ahí la referencia. Los que piden tolerancia y respeto, ni son tolerantes ni mucho menos, respetuosos.
Ese día, una humilde voceadora, la señora Amanda Nolasco, daba su punto de vista. Cuando dijo: "los maestros están por los suelos,", la
banda de educadores, gritó: "¡Luchando, luchando el maestro está enseñando!", varias veces para acallar a la mujer, quien sostenía un
paquete de periódicos en la cabeza. Otro de los chistosos puso frente a la cámara un libro sobre el Ché Guevara. Y de vuelta, el de gorra
café, en una actitud abyecta y miserable, con la intención de humillar, tomó un diario de la cabeza de la señora y le ofreció un billete.
Muy digna, doña Amanda, le quitó su periódico.
La turba, seguía intentando silenciar a la valiente mujer, que no necesito de sus compañeros para decir lo que piensa. Un profesor gritó:
"¡esto es innegociable! ¡Innegociable!".
-¡Qué no? - dijo la señora- ¿y qué pasó con el otro? -se refería a Enrique Rueda Pacheco-. ¡Se llevó su buena "marmaja" y ustedes
quedaron igual!
No hubo respuesta. Doña Amanda ganó.
¿Que hay un maestro contrarrevolucionario que no quiere ir a sus marchas y "paros"? No hay que darle préstamos, ni créditos para casa,
nada de permutas, nada de nada.
¿Que quieren más plazas para traficarlas a gusto? El gobernador apoya para que se abran mil plazas más.
¿Que algún maestro es denunciado por robarse el dinero de la escuela o de los padres de familia? ¿Acusado por abuso sexual o maltrato a
un niño? Fácil, la sección 22 lo cambia de adscripción y asunto arreglado.
Sobre esto, lo que declaró recientemente Arturo de Jesús Peimbert Calvo, presidente de la Defensoría de los Derechos Humanos del
Pueblo de Oaxaca (DDHPO), es escandaloso:
"En Oaxaca se registran de 50 a 100 abusos sexuales diarios a menores de edad en las escuelas, desgraciadamente solo se denuncia el uno
o dos por ciento", porque la víctima duda que se le haga justicia (http://www.excelsior.com.mx/nacional/2013/03/06/88...).
Explicó que "diario o cada dos días tenemos conocimiento de este tipo de situaciones, lamentablemente no se animan a presentar una
queja formal. Vienen (las víctimas), platican con nosotros, nos preguntan qué es lo que pueden lograr a través de una queja, se retiran,
según a valorarlo, y después ya no regresan.
"Es básicamente el terror a la denuncia, a la queja", porque creen que el exceso de burocratismo impedirá que se aplique la ley, además,
señaló "consideran que está en juego su dignidad, que se revele su identidad, sienten que no hay mecanismos claros de protección a la
víctima".
Peimbert dijo que estos abusos de parte de los maestros hacia los niños, se cometen "más en las zonas rurales, por el desconocimiento que
existe de los instrumentos jurídicos, la lejanía y la pobreza. No hemos encontrado la forma de que pongan sus denuncias las víctimas o
hagan sus quejas correspondientes".
*Publicado en el No. 4 de la revista Canéfora.
JAQUE MATE
31 de Febrero "EL CHANTAJE SE HA VUELTO RESPETABLE": ROBERT G. MENZIES
SERGIO SARMIENTO
No sólo han recibido puntualmente su sueldo, a pesar de no haber dado un día de clases en este ciclo lectivo, sino que además acaban de
obtener un bono por "ajuste de calendario".
¿Qué significa esto? Que a los maestros de la sección 22 de Oaxaca se les redondean todos los meses a 31 días. Así, por ejemplo, de
febrero se les pagan los días 29, 30 y 31. También el 31 de abril, el 31 de junio, el 31 de septiembre y el 31 de noviembre. Poco importa
que esos días no existan.
El "ajuste de calendario" representa un pago de entre 2,000l y 3,500 pesos por cada uno de los 73 mil maestros de la sección 22. Estamos
hablando de una cifra que seguramente supera los 200 millones de pesos, aunque el gobierno de Oaxaca no ha dado a conocer el monto
exacto. Es uno de tantos beneficios especiales que han conseguido los maestros de la sección 22 a cambio de extorsionar a los habitantes
de Oaxaca.
Como muchos de los maestros no están en el estado, ya que se encuentran en la ciudad de México realizando manifestaciones, el gobierno
oaxaqueño de Gabino Cué ha dispuesto que se envíe a un grupo de funcionarios del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca al
Distrito Federal para entregar el dinero.
Un movimiento como el de la sección 22 necesita recursos. Muy pocos trabajadores pueden aguantar varias quincenas sin sueldo. Pero el
gobierno de Oaxaca no sólo no está aplicando la ley, que lo obligaría a descontar los días en que los maestros no se presenten a trabajar o
a despedir a quienes no lo hacen después de tres días sin causa justificada, sino que les está pagando bonos especiales con mensajeros de
lujo que los siguen hasta la ciudad de México.
Con razón Oaxaca es un estado tan pobre y con razón la educación de la entidad tiene uno de los peores desempeños del país. El
gobernador Cué está desviando dinero público destinado a la educación para financiar un movimiento político. Así no hay estado que
pueda progresar.
Las comunidades de Oaxaca empiezan poco a poco a despertarse ante este gigantesco fraude. Los padres de familia de tres escuelas de
Trinidad de Viguera y San Sebastián Tutla han dado un ultimátum a los maestros de la sección 22 para que se presenten a trabajar o de
otra manera ya no los recibirán. Los afectados dicen que pedirán nuevos maestros al IEEPO o de lo contrario recurrirán directamente a la
sección 59 del SNTE, cuyos maestros sí dan clases. Pero el gobierno de Cué ha hecho todo lo posible por anular a la sección 59, hasta
retener las boletas de los alumnos.
Los líderes de la sección 22 están seguros de que no tendrán problemas. Saben que han puesto de rodillas al gobierno de Oaxaca y que
éste seguirá pagándoles sueldos y bonos si los necesitan. También se da cuenta que el gobierno de la ciudad de México no se atreverá a
enfrentarse a ellos sin importar los desmanes que realicen. Ellos son los dueños de la educación en Oaxaca y de las calles en las dos
entidades.
El secretario de gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, ha señalado que el gobierno federal no echará para atrás la reforma educativa
y ha añadido: "Hemos sido tolerantes, pero también hay límites." Pero no tiene forma de impedir que gobiernos como el de Cué o el de
Miguel Ángel Mancera apoyen a la sección 22. Por eso es probable que la situación empeore antes de mejorar... si es que mejora. El
chantaje le ha resultado muy redituable a la CNTE.
Los activistas de la sección 22 saben que podrán seguir haciendo la vida imposible a los ciudadanos y a los estudiantes, incluso un 31 de
febrero que se les paga aunque no exista.
¿PARA ATRÁS?
La sección 22 logró ya una mesa de diálogo con la Junta de Coordinación Política del Senado. La gran pregunta es si el gobierno federal y
su bancada en el Senado aceptarán echar para atrás la reforma educativa. Porque ésa es, después de todo, la exigencia fundamental de este
grupo.
Twitter: @sergiosarmient4
Pobladores de Valle Nacional toman como rehenes a hermano de presidente electo de Tuxtepec y a comandante policíaco
Por: Roberto Polo Hernández/Enviado
Valle Nacional, Oaxaca; 26 de agosto, 2013.— Cerca de las 19:10 horas, ejidatarios y pobladores
de este municipio chinanteco tomaron como rehenes a Anuar Sacre Rangel, hermano del presidente
electo de Tuxtepec, Antonio Sacre Rangel; y a José Trinidad Rodriguez Ballesteros, comandante
regional de la Jefatura Operativa de Tránsito y Vialidad. Ello, con la finalidad de exigir a su edil, Ciro
Alejandro Viñas, dé la cara y enfrente una serie de problemas que le atribuyen.
Anuar Sacre y José Trinidad Rodriguez Ballesteros, quienes llegaron al lugar para encauzar las
demandas de los ciudadanos al Gobierno Estatal, fueron retenidos por los pobladores al no encontrar
solución a sus problemas en el lugar del bloqueo, que instalaron sobre la carretera federal 175.
Por lo anterior, y para reforzar sus protestas, los manifestantes tomaron como rehenes a los
susodichos; no obstante, el jefe policíaco Rodríguez Ballesteros logró evadir la turba y conducirse
hacía su automovíl.
En tanto, Sacre Rangel fue obligado a caminar al menos 4 kilómetros para llegar al Palacio
Municipal. Y ahí sostener una reunión con los inconformes.
Y es que, de acuerdo a los habitantes de esta municipalidad, es un rosario de problemas los que existen en el municipio, y que se han ido rezagando gracias a la inoperancia de
la autoridad municipal.
En estos momentos -20:00 horas- Sacre Rangel se encuentra en el Palacio Municipal, en poder de vallistas.
En breve entrevista con Annuar Sacre, quien funge como representante de la Secretaría General de Gobierno (Segego) en la región, precisó que desconoce la ubicación del edil
de este municipio y el porqué no quiere dar la cara a su pueblo, orígen de la protesta que realizan los residentes.
AVANCE 22:00 HORAS
A las 22:00 horas, Sacre Rangel aún se encontraba al interior del palacio municipal en compañía de los manifestantes. Y a la espera de la respuesta del edil, Ciro Alejandro
Viñas, a quien, por todos los medios posibles, se le estuvo buscando. Sin embargo, nadie pudo hacer contacto con él, ni siquiera altos funcionarios del Gabinete que trataron de
localizarlo desde la capital oaxaqueña.
Visiblemente enojados, pero con interés de solucionar la problemática de manera pacífica, los pobladores tomaron el palacio y se ubicaron en su interior para recibir las
propuestas del edil, que ayuden a solventar sus problemas.
Por lo anterior, Anuar Sacre, en calidad de representante de la Segego, supervisó el palacio y cerró todas sus oficinas, a fin de prevenir un posible saqueo.
En una mesa de negociación, establecida en altos del palacio, se informó que mañana los manifestantes volverán a accionar, no descartando volver a bloquear la carretera
conexión Oaxaca-Cuenca del Papaloapan.
SISTEMAS NORMATIVOS INTERNOS
Abusos en los Usos y Costumbres MTRA. ISABEL SOSA GUTIÉRREZ
Como lo hemos dicho, en los municipios regidos por los sistemas normativos internos se están llevando a cabo las asambleas
comunitarias para efectuar las elecciones según sus usos y costumbres, ya que los pueblos así lo conocen porque así lo acostumbran
llamar; hoy me voy a referir a las actitudes de algunos presidentes municipales que son muy respetuosos de sus costumbres y con sus
gobernados, pero otros no tanto, ya que se exceden con los abusos en que incurren por ser el único órgano electoral reconocido ante el
Instituto Estatal Electoral, pero no solo eso, sino porque se considera el mandamás del pueblo, y por supuesto, si obtuvo provecho del
manejo de los recursos que ha administrado, es el nuevo cacique al que hay que respetar, quien para preparar la asamblea general
comunitaria, reúne a los topiles o policías municipales previamente para adiestrarlos y ordenarles a quienes deben permitir el ingreso a la
asamblea y a quienes no; y por supuesto que porten sus armas, si es que tienen, o sus bastones, o las varas que utilizan para imponer
orden, por si algún despistado hace alboroto, a quien inmediatamente encerrarán en la cárcel para darle escarmiento.
Así puedo enumerar, diversos municipios por usos y costumbres de los cuales los presidentes municipales impiden el ingreso a
ciudadanos que considera no tienen derecho al acceso y menos a participar en la asamblea, puesto que lo más probable es que por ellos
pierda su candidato, su planilla, o su terna. Algunos otros deciden unilateralmente modificar los requisitos de procedimiento, solo porque
ellos son autoridad y son los que mandan. De ahí los conflictos internos.
Pero también los ciudadanos sin arraigo indígena, de quienes son beneficiados haber nacido en tal o cual pueblo, generan animadversión
(antipatía), por abusar de su etiqueta de "indígena", ya que no radica en el municipio, pueblo o agencia; no presta sus servicios, no realiza
tequios, no cumple con los llamados "cargos" y no se identifica con sus costumbres, pero su credencial de elector dice que ahí tiene su
domicilio, aunque no exista, eso no se puede probar; pero sus paisanos lo identifican muy bien, ya que nunca va al pueblo, eso sí, antes de
los seis meses algo raro sucede, el paisano va y viene, hace presencia en eventos púbicos para que todos lo vean con el único interés de
participar en el proceso electoral, como candidato o para exigir su derecho al voto.
Ahora bien, también existe abusos de los usos y costumbres en los procedimientos de elección, entre otros; donde a la asamblea general
comunitaria solo asisten los varones, no así las mujeres, o asisten, pero solo si van con el esposo. En todo caso, la mujer al pedir igualdad
de derechos, más aun siendo solteras, también para ellas aplica la exigencia del cumplimiento de los cargos y servicios, aún siendo un
trabajo "pesado" del cual solo los varones realizan por su misma condición de ser "fuertes"; si se satisface tal cumplimiento, entonces
tienen derecho.
Es así que los abusos cometidos tanto del individual, como del colectivo, en la interpretación de la libre autodeterminación, por la
diferencia entre la costumbre y lo que debe ser el estado de derecho como organización política y normas que rigen el funcionamiento de
una sociedad, se genera, porque la sociedad de estos territorios determinan por usos y costumbres, el procedimiento de elección; y el
individual no somete a su cumplimiento, por tener ciertos impedimentos normativos o por no tener el arraigo y el sentido de pertenencia
a sus costumbres, incumpliendo con la ley del lugar. Violentando el orden social, el derecho y la dignidad del colectivo, que trasciende
con el resentimiento y el rechazo de esa sociedad por no acatar los sistemas normativos internos.
40,000 proveedoras del gobierno llevan dos meses sin cobrar:
Canacintra
El problema está principalmente a nivel municipal y estatal, donde impera la desorganización y los gobiernos ya
acumulan un adeudo de 100,000 millones de pesos con sus proveedores.
La Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra), dio a conocer que ya son 40,000 empresas proveedoras del gobiernollevan más de dos meses sin recibir el pagopor sus servicios.
Tras inaugurar la reunión del consejo directivo nacional del organismo, el dirigente de la Cámara, Rodrigo Alpízar Vallejo, precisó que el problema está principalmente a nivel municipal y estatal, donde impera la desorganización y los gobiernos ya acumulan unadeudo de 100 mil millones de pesos con sus proveedores, informó el diario La Jornada.
Explicó que hasta mediados de junio había 30 mil empresas que no habían recibido su pago luego de más de 60 días de haber prestado servicios al gobierno, pero explicó que si bien en la primera mitad del año el retraso en la aplicación del gasto era lo que justificaba la falta de pagos, ahora es el sobrendeudamiento de los estados lo que provoca el problema.
Es un problema de falta de recaudación de impuestos locales, de informalidad, de que crece la informalidad, hay menos recaudación, y contratan obra y nos dejan embarcados, dijo.
El dirigente comentó que si bien los recursos federales están empezando a fluir, en los estados prevalece la desorganización. Urge la ley de endeudamiento en estados y municipios, porque si no se van a acabar a la industria. (Con información de La Jornada)
De política y cosas peores CATÓN
Esta joyería se llama "La Perla". Es la más elegante en la ciudad. Su dueño es un señor muy fino, de apellido inglés. Viste siempre de
negro, y negra también es siempre su corbata. Usa reloj de bolsillo, que lleva en la bolsa superior del saco atado por una cadena de oro al
ojal de la solapa. El joyero es asistido en la atención a la clientela por un silencioso dependiente -el señor no gusta de la conversación en
horas de trabajo-, y en la parte de atrás, puerta de por medio, está un cubículo donde trabaja el viejo empleado que se encarga de grabar
los anillos y reparar los relojes. También hay un vigilante de uniforme. Ahora está viendo hacia la calle, pues no hay nadie en la tienda.
En eso entra alguien. Es un hombre joven; seguramente no llega a los 30 años. No es cliente de la casa, desde luego. No podría serlo: viste
con modestia; sus zapatos se ven algo gastados, y el traje que lleva, color azul marino, está un poco brilloso por el uso. El joyero se
inquieta con la llegada de ese cliente. Disimuladamente le dirige una mirada al guardia como para indicarle que se ponga alerta. Y es que
hace tiempo sucedió que un individuo de aspecto similar al del recién llegado le pidió ver el reloj que estaba en la vitrina, y cuando lo
tuvo en sus manos salió corriendo, subió a la motocicleta en que lo esperaba un cómplice y escapó. Eso no se debía repetir. Sin expresión
en el rostro el dueño de la tienda le pregunta al joven: "¿En qué puedo servirle?". "Busco un anillo de compromiso" -responde él.
"Permítame mostrarle algunos" -dice el de la tienda. Del cajón donde tiene los anillos saca tres, de los baratos. Lo ve el muchacho y
pregunta: "¿No tiene otros con la piedra más grande? Quiero algo mejor". Aunque no lo da a ver el joyero se sorprende, y aumenta su
inquietud. ¿No irá a ser eso un asalto? Ciertamente el que llegó no tiene traza de poder pagar un anillo caro. Observa, sin embargo, que el
guardia se ha colocado discretamente obstruyendo la puerta de salida. Así, ya más tranquilo, saca la pequeña bandeja forrada en
terciopelo negro donde guardaba los mejores anillos de compromiso. Los observa el muchacho y escoge uno. "¿Cuánto cuesta?". El
joyero le informa el precio. "Me lo llevo -dice con acento firme el joven-. Por favor póngalo en su estuche y envuélvamelo para regalo".
El propietario llama a su dependiente y le da las instrucciones del caso. Todavía sin hacer a un lado su recelo decide hacerle conversación
al cliente mientras el empleado envuelve el anillo. "Tiene usted muy buen gusto, caballero -le dice-. Seguramente el anillo le gustará
mucho a su novia". "No es para mi novia" -sonríe el joven. "¿Ah no? -vacila el propietario-. Entonces ¿para quién es?". "Es para mi
madre -responde el muchacho. Se asombra el dueño de la tienda: "¿Por qué le regala usted a su mamá un anillo de compromiso?". "Mire,
señor -respondió él-. Yo no tuve padre. El que lo fue era novio de mi mamá, y la dejó cuando supo que iba a nacer yo. Bien pudo ella
expulsarme de su seno. Otras chicas que se veían en la misma situación hacían eso. Pero no lo hizo. A pesar de su familia, de los vecinos,
de sus amigas, a pesar de todos y de todo me dio a luz, y fue madre y padre para mí. Trabajó como esclava para criarme, y luego para
darme educación. Yo, que veía su esfuerzo, me esforcé también. Sacaba siempre las mejores notas en la escuela. Gracias a eso obtuve una
beca e hice una carrera. Me recibí, y por mis calificaciones pude conseguir un buen trabajo. Guardé el sueldo de los primeros meses. Con
ese dinero he venido a comprarle a mi mamá un anillo de compromiso. Mi compromiso es corresponder a sus sacrificios, y ver por ella
siempre, como ella vio por mí". En eso el silencioso dependiente se acerca y le entrega al joyero el anillo, envuelto ya para regalo. Le
ordena el dueño: "Cóbrele al joven el precio del anillo. Y hágale el descuento especial, ése que sólo hacemos a los clientes importantes".
Los anillos de compromiso, lo sé bien, son símbolo de amor entre entre un hombre y una mujer que se aman. Me pregunto, sin embargo,
si habrá un amor más grande que el que inspiró la compra del anillo cuya historia narré hoy. Y perdonen mis cuatro lectores que este día
me haya apartado de mi usual modo de escribir. Mañana volveré a mi estilo acostumbrado... FIN.
