FERIAS DE CIENCIAS Y

TECNOLOGÍA

DOCUMENTO BASE 2010

De acuerdo con los lineamientos elaborados por la “Comisión de Mejora de la Enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática”, los procesos y eventos relacionados con las Ferias de Ciencias y Tecnología deben enmarcarse como la finalización o el proceso, y la exhibición de los estudios realizados por los alumnos y alumnas (cualquiera sea la instancia de su escolaridad)

De este modo, esos trabajos deberían reflejar la construcción y reconstrucción del conocimiento científico escolar en relación a las áreas curriculares, centrados en los NAP y/o en las currículas o diseños curriculares de cada una de esas áreas en cada jurisdicción.

Se pretende que la presentación, bajo la modalidad de “FERIA”, muestre la participación comprometida de toda la comunidad en una vivencia placentera de un acontecimiento educativo diferente - la misma FCyT debería evocar y/o reproducir el trabajo de aula- de manera no estática ni pasiva, sino colaborativa, en el cual niños y niñas, disfruten de exponer cómo, desde sus escuelas, han logrado observar un hecho o fenómeno natural.

Es una problemática o una necesidad de la sociedad, u otras situaciones que despierten su curiosidad e interés, indagar sobre sus posibles explicaciones, soluciones y efectos, que han consultado fuentes de información, cómo lo han hecho, a quien han preguntado o entrevistado y, en definitiva, qué han aprendido en ese proceso.

Se busca que los proyectos de ciencia escolar que se presenten a una Feria hayan sido compartidos por todos los alumnos y alumnas de la clase, siendo óptimo que hayan participado en su concreción en proporciones semejantes.

Además, resulta imprescindible que todas las personas involucradas en la temática de Ferias extremen sus esfuerzos para minimizar la sensación de competencia y para valorizar el trabajo de ciencia escolar de los alumnos y de las alumnas (finalizado o en proceso) alentándolos a continuar y perseverar, por ejemplo tomando en cuenta las recomendaciones y orientaciones de las personas que eventualmente asesoren, guíen o evalúen sus producciones.

De esta manera, el auténtico reconocimiento de este proceso es el llegar a una Feria Nacional y compartir un espacio con los trabajos destacados de todo el país.

OBJETIVOS

Contribuir al desarrollo de habilidades de indagación y divulgación, que permitan la adquisición tanto de valores como de principios y metodologías propios de la ciencia escolar brindando un espacio adecuado para el perfeccionamiento y profundización del saber como construcción social.

Fomentar y desarrollar habilidades de comunicación de los estudiantes, a través de la exhibición de los trabajos de ciencia y tecnología escolares.

• Poner en evidencia la capacidad de realización de proyectos escolares de ciencias y de tecnología de las escuelas participantes.

• Impulsar el intercambio de experiencias educativas entre los diferentes participantes y entre todas las jurisdicciones del país.

FERIAS NACIONALES DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

FERIA PARA EL NIVEL INICIAL

FERIA PARA EL NIVEL PRIMARIO

FERIA PARA EL NIVEL SECUNDARIO

FERIA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Áreas involucradas

Educación Ambiental Ciencias Naturales Ciencias Sociales Matemática Tecnología

Implica la participación de escuelas de gestión estatal o privada.

INSTANCIA PROVINCIAL

Se debe seleccionar un trabajo destacado en cada una de las áreas.

INSTANCIA NACIONAL

Se espera que cada jurisdicción participe con un trabajo destacado en cada una de las áreas.

Entonces habrían 24 trabajos destacados por área representando a todo el país. En total, 120 trabajos expuestos en la Feria Nacional.

Durante la Feria Nacional, el Ministerio de Educación destacará 5 trabajos, uno por área.