C M Y CM MY CY CMY K

Sint

axis

Un manual prctico que explicael proceso de formacin de las oraciones

y resuelve las dificultades del anlisis sintctico

Definicin de las diferentes estructuras sintcticasde la lengua espaola

Anlisis en forma de rbol 100 frases analizadas

Anexo con ejemplos de oraciones

lengua espaola

Sintaxis

2416005

lenguaespaola

3ndice general

Abreviaturas y signos empleados . . . . . . . . . . . 6

1 . Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2 . El sintagma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.1. Las categoras gramaticales . . . . . . . . . . . . . 10 El nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 El adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 El verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 El adverbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 La preposicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 El determinante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 El pronombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 La conjuncin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.2. La estructura de los sintagmas. . . . . . . . . . . 142.3. El sintagma nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Los determinantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Los complementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192.4. El sintagma adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242.5. El sintagma preposicional . . . . . . . . . . . . . . 27 La estructura del SP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Las locuciones prepositivas . . . . . . . . . . . . . 292.6. El sintagma adverbial. . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.7. El sintagma verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Complemento directo . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Complemento indirecto. . . . . . . . . . . . . . . . 35 Complemento regido o de rgimen. . . . . . . 38 Complemento agente . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Atributo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Complemento circunstancial . . . . . . . . . . . . 41 Complemento predicativo . . . . . . . . . . . . . . 43

3 . La oracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453.1. La estructura oracional . . . . . . . . . . . . . . . . 453.2. Clasificacin de las oraciones. . . . . . . . . . . . 48

44 . La oracin simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504.1. Clasificacin en virtud de la existencia

del sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 La oracin bimembre. . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 La oracin unimembre o impersonal . . . . . . 514.2. Clasificacin segn la naturaleza del verbo . 54 La oracin copulativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 La oracin predicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . 554.3. Clasificacin segn la modalidad oracional . 61 Oraciones aseverativas. . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Oraciones interrogativas . . . . . . . . . . . . . . . 62 Oraciones exclamativas . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Oraciones imperativas . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Oraciones dubitativas . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Oraciones desiderativas . . . . . . . . . . . . . . . . 64

5 . La oracin compuesta o coordinada . . . . 655.1. Coordinadas copulativas . . . . . . . . . . . . . . . 675.2. Coordinadas distributivas . . . . . . . . . . . . . . 675.3. Coordinadas disyuntivas . . . . . . . . . . . . . . . 685.4. Coordinadas adversativas . . . . . . . . . . . . . . 69

6 . La oracin compleja . . . . . . . . . . . . . . . . . 716.1. Oracin subordinada sustantiva. . . . . . . . . . 72 Sustantiva de sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Sustantiva de complemento directo. . . . . . . 80 Sustantiva de complemento de rgimen . . . 82 Sustantiva de complemento circunstancial . . 83 Sustantivas de complemento del nombre . . 85 Sustantiva de complemento de un adjetivo . 866.2. Oracin subordinada adjetiva o de relativo . . . . 88 Subordinadas de relativo explicativas

y especificativas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Subordinadas de relativo con antecedente

implcito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 916.3. Oracin subordinada adverbial . . . . . . . . . . 92 De tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 De lugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

5 De modo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Oraciones adverbiales con verbo no finito . . 986.4. Oraciones subordinadas adverbiales

impropias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Subordinadas causales. . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Subordinadas consecutivas . . . . . . . . . . . . . 102 Subordinadas condicionales. . . . . . . . . . . . . 103 Subordinadas finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Subordinadas concesivas . . . . . . . . . . . . . . . 107

Anexo: ejemplos de anlisis sintctico . . . . . . . 110 Coordinada copulativa . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Coordinada distributiva . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Coordinada disyuntiva. . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Coordinada adversativa . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Sustantivas de sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Sustantivas de complemento directo . . . . . . 114 Sustantivas de complemento de rgimen. . . 115 Sustantivas de complemento circunstancial . 116 Sustantivas de complemento del nombre . . 117 Sustantivas de complemento de un adjetivo 118 Subordinadas adjetivas o de relativo . . . . . . 119 Subordinada adverbial de tiempo . . . . . . . . 120 Subordinada adverbial de lugar . . . . . . . . . . 120 Subordinada adverbial de modo . . . . . . . . . 121 Oraciones adverbiales con verbo no finito . . 121 Subordinada adverbial causal . . . . . . . . . . . 122 Subordinada consecutiva. . . . . . . . . . . . . . . 123 Subordinada condicional . . . . . . . . . . . . . . . 123 Subordinada final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Subordinada concesiva . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Crditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Abreviaturas y signos empleados

A atributoAdj adjetivoAdv adverbioAG complemento agenteCC complemento circunstancialCD complemento directoCI complemento indirectoCP complemento predicativoCR complemento de rgimenD determinanteN nombreO oracinP preposicinPron pronombreSAdj sintagma adjetivoSAdv sintagma adverbialSN sintagma nominalSP sintagma preposicionalSV sintagma verbalV verbo* construccin no gramatical elemento elidido

Sumario

Introduccin

Es una caracterstica definitoria de la especie humana su capaci-dad de usar sistemas lingsticos complejos para comunicarse. En cualquier lugar del planeta, todos los grupos humanos estn dotados de esa herramienta maravillosa gracias a la cual pode-mos formular ideas y pensamientos, expresar deseos y senti-mientos, narrar historias, preguntar, aprender e incluso soar. Las lenguas las adquirimos, sin esfuerzo aparente, durante los primeros aos de vida y las usamos ms tarde de modo eficaz sin ser conscientes, la mayor parte de las veces, de la complejidad que encierran. Este libro, que lleva por ttulo Sintaxis, pretende explicar de un modo que resulte fcil de comprender los meca-nismos mediante los cuales las palabras se organizan para for-mar oraciones; nos proponemos, pues, desvelar la estructura que sostiene el edificio de la lengua.

La sintaxis, en efecto, es una disciplina lingstica que tiene por objeto el estudio del modo como se relacionan las palabras para formar unidades superiores de significado. El inters de la sintaxis se centra en describir las reglas que, en un primer mo-mento, determinan la combinacin de palabras para formar unidades mayores, los llamados sintagmas; en un segundo mo-mento, los sintagmas se combinan entre s para dar lugar a oraciones, por lo que la sintaxis se preocupar tambin por determinar cules son las reglas de combinacin entre sintag-mas que permiten la formacin de oraciones, as como por des-cribir qu caractersticas poseen las diversas oraciones que se pueden formar con dichas reglas.

El lmite superior de estudio de la sintaxis lo constituye, as pues, la oracin, unidad mxima del anlisis sintctico. Los mecanismos mediante los cuales las oraciones se combinan entre s para formar textos quedan, por lo tanto, fuera del alcance de esta disciplina, y sern objeto de atencin de otra rama de la lingstica que recibe el nombre de anlisis del discurso. Por su parte, la unidad mnima del anlisis sintctico son las palabras, que son las piezas que se usan como entrada de las reglas que permiten construir las estructuras sintcti-

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7Sumario

cas. Las palabras, a su vez, se pueden descomponer en unida-des menores de significado, los denominados morfemas, pero del estudio de stos se ocupar una tercera rama de la lings-tica, denominada morfologa. Entre los dos extremos de la palabra y la oracin, se sitan los sintagmas, agrupaciones estructuradas de palabras que constituyen unidades sintcti-cas menores que la oracin.

La sintaxis, por tanto, se encarga de estudiar y analizar cmo se combinan las palabras y cul es la funcin que las diversas agrupaciones de palabras desempean en el seno de la ora-cin. Para representar su anlisis, la sintaxis ha desarrollado herramientas especficas, que son convenciones que los lingis-tas adoptan para presentar grficamente las estructuras lin-gsticas. Estas convenciones de representacin grfica de las estructuras sintcticas difieren entre unos y otros autores, si bien las distintas convenciones adoptadas son caminos distin-tos para alcanzar un mismo fin. As, unos autores utilizan pa-rntesis etiquetados:

[Oracin [SN Juan] [SV duerme] ]

Otros, en cambio, se valen de llaves que agrupan las distintas combinaciones de palabras:

Juan duerme

N V

SN SV

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La morfosintaxisEn rigor, las propiedades que poseen las diversas clases de palabras son ob-jeto de estudio de la morfologa. Sin embargo, las posibilidades de combina-cin que muestran las palabras esto es, su comportamiento sintctico estn estrechamente relacionadas con dichas propiedades; debido a ello, muchos fenmenos que son objeto de atencin de la morfologa tambin lo son de la sintaxis. Esta es la razn por la que algunos autores establecen una disciplina intermedia entre ambas, la denominada morfosintaxis, que analiza los hechos lingsticos que afectan a las dos disciplinas.

Sumario

En este libro, hemos optado por utilizar para representar las estructuras sintcticas, mayoritariamente, grficos en forma de rbol. Los rboles parten de la categora sintctica mxima que se analiza, y desarrollan bajo ella el anlisis de esa unidad lin-gstica. Mediante lneas, se marcan los elementos en que se divide cada unidad lingstica del anlisis; los nudos de los r-boles se etiquetan, para recoger as la informacin sobre la ca-tegora a la que pertenecen los elementos que aparecen en el rbol sintctico.

O

SN SV

N V

Juan duerme

A lo largo de las siguientes pginas, se explica con detalle qu caractersticas poseen las diversas estructuras sintcticas posi-bles en espaol. Se proporcionan, adems, numerosos rboles que ejemplifican algunos de ejemplos propuestos, de modo que el lector interesado puede repasar o aprender cmo se realiza el anlisis sintctico de una oracin del espaol. Al final del volumen (pginas 113-128) se pueden encontrar anlisis complementarios que tratan casos especiales mencionados a lo largo de la obra.

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9Sumario

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2 El sintagma

Con el fin de transmitir significados, las lenguas usan palabras, que se combinan entre s para formar unidades de significado complejas. Por debajo del lmite mximo que constituye la ora-cin, se encuentran los denominados sintagmas, que son los constituyentes de las oraciones. Las posibilidades que tiene una palabra para combinarse con otras y formar un sintagma de-penden de sus caractersticas intrnsecas. En virtud de estas ca-ractersticas, las palabras de una lengua se agrupan en conjun-tos cuyos miembros tienen posibilidades combinatorias similares, denominados categoras gramaticales. Cada catego-ra gramatical formar un tipo de sintagmas distinto, de lo cual se deriva la existencia de un repertorio de sintagmas limitado. En este captulo se estudian los diversos tipos de sintagmas posibles en espaol, as como las caractersticas que poseen.

2.1. Las categoras gramaticalesLas semejanzas que presentan entre s las palabras en

cuanto a sus posibilidades combinatorias permiten agruparlas en distintas categoras gramaticales (tambin llamadas clases de palabras o partes de la oracin). El hecho de que una pala-bra pertenezca a una u otra categora gramatical determina las caractersticas que tienen los sintagmas que se pueden formar con ella, de tal modo que los tipos de sintagmas posibles estn en funcin de las clases de palabras existentes. Por ello, el estu-dio de los sintagmas del espaol debe partir necesariamente de la exposicin de cules son las clases de palabras que existen en esta lengua y de qu propiedades las caracterizan.

Tradicionalmente, para la clasificacin de las categoras grama-ticales se contemplan cuatro factores distintos:

Funcin: la funcin sintctica que desempean en la oracin es el principal criterio que se utiliza para establecer la clasifica-cin de las categoras gramaticales. Aqu utilizaremos las fun-ciones para definir las diversas clases de palabras, si bien algunos de los conceptos a los que aludiremos se explicarn con mayor detalle en otros lugares de este mismo libro.

Sumario

Variacin formal: hay algunas categoras que presentan varia-cin de flexin (como el nombre o el verbo), y otras que no pueden tener tal tipo de variacin (como la conjuncin o la preposicin). A estas ltimas se las denomina palabras invaria-bles, que se oponen a las primeras, llamadas palabras variables.

Clase abierta o cerrada: algunas categoras gramaticales cons-tituyen clases con un inventario de unidades cerrado, que no se puede ampliar con palabras de nueva creacin (por ejemplo las preposiciones); una clase de este tipo se denomina clase cerrada. Por el contrario, otras categoras ven ampliado cons-tantemente su repertorio con la incorporacin de nuevas uni-dades (por ejemplo, verbos o adjetivos); este tipo de categoras gramaticales for-man una clase abierta.

Significado: el significado ha sido el cri-terio ms utilizado en la gramtica tradi-cional para categorizar las partes de la oracin; sin embargo, es un aspecto que, por s slo, no permite distinguir unas categoras gramaticales de otras, por lo que en la actualidad se tiende a dar prio-ridad a los otros rasgos clasificatorios.

Segn estos criterios se establecen ocho categoras gramaticales distintas: nom-bre, adjetivo, verbo, adverbio, preposi-cin, determinante, pronombre y con-juncin.

n El nombreEl nombre (tambin denominado en ocasiones sustantivo) forma una clase de palabras abierta. Segn su funcin, los nombres se definen por poder ser el n-cleo de un sintagma que desempea prototpicamente las fun-ciones de sujeto (un gato come), de objeto directo (tengo un gato) o de trmino de preposicin (para un gato). Desde el punto de vista de su variacin formal, son palabras variables: salvo algunas pocas excepciones, tienen siempre flexin de n-

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La interjeccinAlgunos gramticos aaden a esta clasificacin de ocho cla-ses de palabras una categora ms, la llamada interjeccin. Las interjecciones son palabras aisladas que constituyen por s solas un enunciado exclamati-vo independiente; se usan para expresar un sentimiento, para llamar la atencin, para saludar, para imitar un sonido, etc.: ah!, atiza! toma ya! Sin embargo, dado que fun-cionan como una oracin completa, no son en rigor una parte de la oracin, y no pue-den desempear ninguna de las funciones de las dems ca-tegoras gramaticales (sujeto, objeto, predicado, etc.).

Sumario

mero (dedo / dedos, bal / bales); poseen, adems, gnero in-trnseco, y a veces flexin de gnero (nio, -a; gato, -a). En cuanto a su significado, designan clases de objetos (cuando son comunes) y objetos nicos (cuando son propios).

n El adjetivoEl adjetivo, a su vez, forma tambin una clase de palabras abierta (salvo en algunos pocos tipos de adjetivos que son pa-labras gramaticales). Funcionalmente se caracteriza por poder ser ncleo de un sintagma que desempea la funcin de com-plemento del nombre (persona cansada), de atributo (estoy cansada) o de complemento predicativo (lleg cansada). En cuanto a su variacin formal, los adjetivos pueden tener flexin de gnero (masculino y femenino) y de nmero (singular o plu-ral): rojo, -a, -os, -as. No obstante, no tiene gnero y nmero intrnsecos, sino que los adquieren por concordancia. A veces, admiten tambin variacin de grado, pues pueden expresar grado superlativo mediante un morfema especfico: interesan-tsimo. Desde el punto de vista de su significado, los adjetivos denotan propiedades o cualidades que predican del nombre al cual complementan.

n El verboEl verbo constituye una clase gramatical abierta. Es el ncleo del sintagma verbal, que es el predicado principal de la oracin (excepto en las oraciones copulativas). Como tal, exige argu-mentos (sujeto y complementos) y admite modificadores (com-plementos circunstanciales, negacin, etc.). Los verbos son pa-labras variables, con una flexin muy compleja; poseen unos morfemas flexivos propios con los cuales pueden expresar las nociones de tiempo (presente, pasado y futuro), modo (indica-tivo, subjuntivo e imperativo), aspecto (perfectivo o imperfecti-vo), persona (primera, segunda o tercera) y nmero (singular y plural). Imponen, adems, concordancia de persona y nmero al sujeto oracional. En cuanto a su significado, pueden expresar una accin, un proceso o un estado que realiza o sufre un su-jeto; su significado fundamental consiste en establecer una predicacin: se relacionan con uno o ms argumentos de los cuales predican una accin, un proceso o un estado.

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n El adverbioEl adverbio constituye una clase de palabras invariable; un sub-conjunto de ellos, los que se forman con la adicin de mente a un adjetivo femenino, son una clase abierta, mientras que el resto es una clase cerrada. Funcionalmente, son el ncleo de un sintagma que modifica un verbo (como complemento cir-cunstancial), un adverbio o un adjetivo (indicando cantidad o grado), o la oracin o el enunciado como un todo (indicando el punto de vista del hablante, la modalidad, etc.). Indican nocio-nes relativas al tiempo, modo, lugar, cantidad, etc. del elemen-to al cual modifican.

n La preposicinLa preposicin es una clase de palabras cerrada e invariable. Desempea la funcin de nexo entre un elemento sintctico cualquiera y su complemento; introduce sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos en formas no personales. Se distingue de las conjunciones subordinantes en que no puede introducir direc-tamente oraciones (aunque puede preceder a las conjunciones subordinantes si y que). En relacin con su significado, las pre-posiciones tienen un comportamiento dispar: algunas poseen significado propio (como sin o bajo), que hace explcita la rela-cin existente entre los elementos que unen, mientras otras no tienen significado lxico o tienen un significado muy laxo que depende del uso (por ejemplo, la preposicin a que introduce el objeto directo: vi a Manuel).

n El determinanteEl determinante constituye una clase cerrada con variacin for-mal: tiene flexin de gnero (el / la) y de nmero (la / las), aun-que ambos rasgos los adquiere por concordancia. Su funcin consiste en determinar o especificar a un nombre comn o a otra categora que desempea la funcin de un nombre. Esta funcin determina su significado, pues el determinante fija la referencia de un sintagma nominal; es decir, el nombre comn, que sin determinante designa una clase, pasa a designar un objeto o ser concreto cuando est actualizado por un determi-nante.

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n El pronombreEl pronombre es una clase de palabras cerrada y variable. Salvo en algunos pocos casos, los pronombres tienen siempre flexin de nmero (singular y plural), y en ocasiones poseen tambin flexin de gnero (masculino o femenino); algunos de ellos tie-nen tambin flexin de persona (primera, segunda y tercera). Los denominados pronombres personales presentan, adems, variacin de caso; es decir, tienen una forma distinta en virtud de la funcin sintctica que desempean. Funcionalmente, se caracterizan por constituir por s solos un sintagma nominal, que realiza las funciones propias de stos: sujeto, objeto direc-to o trmino de preposicin. A diferencia de los nombres, no tienen, sin embargo, significado lxico inherente, sino que ad-quieren su significado en funcin del contexto lingstico o ex-tralingstico en el que se usan.

n La conjuncinFinalmente, la conjuncin constituye una clase cerrada e inva-riable, al igual que las preposiciones. Las conjunciones cumplen la funcin de enlace entre oraciones o entre elementos consti-tutivos de una oracin (palabras o sintagmas), bien sean ele-mentos jerrquicamente equivalentes (conjunciones coordi-nantes), bien mantengan entre s una relacin de subordinacin sintctica (conjunciones subordinantes). El significado que po-seen est estrechamente vinculado a la funcin que desempe-an, puesto que hacen explcita la relacin que se establece entre los elementos que relaciona: adicin, oposicin o alterna-tiva (las coordinantes), y causa, consecuencia, finalidad, condi-cin u oposicin (las subordinantes).

2.2. La estructura de los sintagmasAlgunas clases de palabras, como los nombres, los adje-

tivos o los verbos, admiten complementos y determinantes. La agrupacin de estas voces con sus complementos y determi-nantes funciona como una unidad sintctica que recibe el nombre de sintagma. Los sintagmas se comportan como un todo que desempea una funcin sintctica dentro de la ora-cin; es, pues, la capacidad que tiene de ejercer una funcin

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oracional lo que determina que una agrupacin de palabras sea un sintagma. Por ello, se dice que los sintagmas son cons-tituyentes oracionales. Es decir, una oracin se puede descom-poner en unidades menores, sus constituyentes, que ejercen una funcin dentro de ella. En ocasiones, algunos de estos constituyentes se pueden descomponer a su vez en otros cons-tituyentes menores, de tal modo que un sintagma puede estar compuesto por la combinacin de ms de un sintagma.

De lo anterior se deduce que los sintagmas son unidades sintc-ticas que pueden estar formadas por ms de una palabra; las palabras que se agrupan en un mismo sintagma establecen re-laciones diversas entre s. Todo sintagma posee siempre un n-cleo, que es el que determina sus caractersticas combinatorias. Pueden ser ncleos de un sintagma los nombres, los adjetivos, los verbos, los ad-verbios y las preposiciones, que forman los correspondientes sintagma nominal (SN), sintagma adjetivo (SAdj), sintagma verbal (SV), sintagma adverbial (SAdv) y sintagma preposicional (SP).

Salvo en el caso de las preposiciones, los sintagmas pueden estar formados por una nica palabra, el ncleo. Son pues sintagmas las palabras destacadas en es-tas oraciones:

SN Llegan trenes.SAdj Tiene un libro azul.SV Llueve.SAdv Lleg tarde.

En otras ocasiones, los ncleos de los sintagmas tienen complementos y determinantes, de modo que estn formados por ms de una palabra; los sintagmas pueden llegar a alcanzar un alto grado de complejidad. Son, por ejemplo, sintagmas:

SN hermano, el hermano, el hermano mayor, el hermano mayor de Antonio, el hermano mayor de Antonio que conociste el otro da

SV pasean, pasean por el campo, pasean por el campo cada da, pasean por el campo cada da durante dos horas

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Categoras gramaticales que no forman sintagmasLos determinantes no forman sintagmas, sino que intervie-nen siempre en un sintagma nominal, actualizando la re-ferencia de un nombre o de algn elemento que funcione como tal; asimismo, las con-junciones no forman sintag-mas, sino que establecen re-laciones entre sintagmas u oraciones. Finalmente, los pro-nombres constituyen por s so-los un sintagma nominal.

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Por eso, decimos que no es su longitud o complejidad interna sino la capacidad de desempaar una determinada funcin (es decir, el hecho de que sean un constituyente oracional) lo que determina que una agrupacin de palabras sea o no un sintag-ma.

2.3. El sintagma nominalSon sintagmas nominales aquellos que tienen por n-

cleo un sustantivo, que puede estar determinado o modificado por complementos propios. Tambin puede ser ncleo de un sintagma nominal un infinitivo o cualquier palabra o frase que est sustantivada: el ayer, el s, lo azul, el que llega. Los pro-nombres, a su vez, constituyen por s solos sintagmas nomina-les: yo, aqul, alguno.

Los sintagmas nominales se utilizan para referirse a entidades del mundo; la entidad del mundo a la cual designa un sintagma nominal recibe el nombre de referencia. Para establecer su referen-cia, el ncleo nominal del sintagma sue-le ir acompaado de dos tipos de ele-mentos distintos. Por un lado, puede estar acompaado de un determinante (o, en ocasiones, ms de uno) que indi-que a cules o cuntos de los objetos pertenecientes a la clase de objetos que designa el sustantivo se refiere el sin-tagma; por otro, pueden aparecer com-plementos que describan o especifi-quen estas entidades.

n Los determinantesLa funcin de los determinantes consiste en fijar la referencia del sintagma nomi-nal, al determinar qu entidades designa o bien al especificar la cantidad de ellas que designa. Se distinguen dos tipos de determinantes:

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SustantivacinEl uso de determinantes con palabras pertenecientes a ca-tegoras gramaticales distintas que el nombre las sus tantiva; es decir, hace que funcionen como si fueran sustantivos y formen por tanto sintagmas nominales. La sustantivacin es muy frecuente con adjeti-vos, que se convierten en sus-tantivos que denotan una cua-lidad cuando van precedidos por el ar tculo neutro lo: me asusta lo nuevo. La sustantiva-cin tambin se da con otras catego ras gramaticales, como por ejemplo algunos adverbios (el aqu, el ahora); en ocasio-nes, por este procedimiento se han creado sustantivos a partir de voces que originariamente pertenecan a otra categora gramatical: el maana.

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Los determinantes identificadores: sirven para indicar a qu objetos del mundo se refiere el sintagma nominal. Son identi-ficadores el artculo determinado (el, la, los, las), que se utiliza para mencionar objetos que ya han aparecido con anterioridad en el discurso o que estn presentes en el contexto; los demos-trativos (este, ese, aquel), que sealan un objeto indicando cercana o lejana del emisor o del receptor en el espacio o en el tiempo, y los posesivos (mi, tu, su, nuestro...), que relacionan el nombre al que acompaan con su poseedor.

Los determinantes cuantificadores: indican la cantidad de unidades que designa el sintagma nominal. Son cuantificado-res el artculo indeterminado (un, una, unos, unas), que intro-duce referentes nuevos en el discurso; los indefinidos (algn, pocos, bastante...), que indican cantidad de forma aproximada, y los numerales cardinales (dos, tres, veinte...), que indi-can la cantidad exacta de miembros que componen un conjunto.

En general, los sustantivos poseen un nico determinante, por lo que no son posibles secuencias como *el un libro o *algunos tres libros. Sin embargo, es posible que un sustantivo tenga dos de-terminantes siempre y cuando uno de ellos sea identificador y el otro sea cuan-tificador. Cuando ello ocurre, el cuanti-ficador suele ocupar la segunda posi-cin:

tus muchos amigos, los tres mosque-teros, los varios problemas que hemos tenido

n Usos de los determinantes como pronombres

Excepto en unos pocos casos, los deter-minantes pueden usarse sin acompaar a nombre alguno: me gustara tener uno de estos, te he pedido otro nuevo, tre-me dos. En tales casos, tienen el mismo

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El artculo indeterminadoEl artculo indeterminado en espaol tiene un comporta-miento complejo al menos en dos aspectos. Por un lado, en singular (un, una), coincide con las formas del numeral cardinal que indica la unidad; aunque la distincin entre el artculo y el numeral no es siempre sencilla, el artculo tie-ne generalmente el valor de cualquiera (por ejemplo, todo el mundo necesita un amigo), mientras que el nu-meral indica cantidad (por ejemplo, tengo un hermano y una hermana). Por otro lado, el masculino singular tie-ne dos formas: un se ha espe-cializado como artculo, y slo puede aparecer acompaando a un nombre (quiero un cara-melo), mientras que uno es un pronombre, y no puede aparecer junto a un nombre (quiero uno).

Sumario

valor que cuando acompaan a un sustantivo, con la salvedad de que la informacin sobre el referente al cual determinan se recupera bien por el contexto lingstico inmediato (no tengo ms hojas; me prestas una?), bien por el contexto de enuncia-cin (quiero ese). Ante estos ejemplos, se suele hablar de usos pronominales de los determinantes. Ello es debido a que la gra-mtica tradicional consideraba que en estos casos el determi-nante se haba convertido en un pronombre, que se constitua as en ncleo del sintagma nominal. Sin embargo, en la actua-lidad se prefiere un anlisis que no supone proponer un cambio de categora del determinante: se considera que ste no des-empea la funcin del ncleo del sintagma (no es, pues, un pronombre), sino que determina un sustantivo elidido. El n-cleo del sintagma sera, entonces, dicho sustantivo elidido, cuyo referente se puede recuperar porque aparece en el discur-so inmediato o porque est presente en el contexto de enun-ciacin:

Me prestas una ?

D Ncleo

Quiero ese . D Ncleo

En general, los determinantes tienen la misma forma cuando aparecen con el ncleo nominal explcito (me prestas una hoja?) que cuando se usan con un ncleo nominal elidido (me prestas una?), lo cual es una prueba muy slida a favor de no tratarlos como pronombres. Slo unos pocos determinantes tienen una forma equivalente que no puede aparecer junto a un nombre, y que se ha especializado por tanto para la funcin pronominal. Es lo que ocurre con las formas neutras de los demostrativos (esto, eso, aquello), as como con los masculinos singulares de algunos indefinidos (alguno, ninguno) y del ar-tculo indeterminado (uno). Estas formas se usan siempre como pronombres, es decir, no pueden nunca determinar un sustan-tivo explcito. En estos casos, se considera que el pronombre constituye el ncleo del sintagma, puesto que no es posible suponer que hay un nombre elidido:

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2

Sumario

No queda ninguno.

Pron = Ncleo

Quiero eso.

Pron = Ncleo

n Los complementosEl sustantivo puede tener complementos propios, que algunas gramticas denominan adyacentes. Pueden ser complementos de un sustantivo los adjetivos (y las oraciones adjetivas), los participios, algunos adverbios y otros sustantivos; constituyen lo que se suelen denominar adyacentes directos. Tambin pue-den ser complementos del sustantivo los sintagmas preposicio-nales, que se suelen denominar adyacentes indirectos.

Los adjetivos que modifican al nombre concuerdan en gne-ro y nmero con el ncleo sustantivo: el rbol alto, los rboles altos; la chica alta, las chicas altas. Pueden aparecer antes del nombre o despus de ste. En general, la interpretacin que reciben es distinta cuando ocupan una u otra posicin. Tras el ncleo nominal definen un subconjunto dentro del conjunto de elementos que designa el nombre; por ejemplo, en el sintagma los coches amarillos, el adjeti-vo amarillos especifica un subconjunto dentro del conjunto de los coches (los coches amarillos se oponen a los coches de otros colores). En cambio, cuando preceden al ncleo nominal aportan in-formacin adicional sobre l, pero no definen un subconjunto; por ejemplo, el adjetivo delicioso en el sintagma los de-liciosos pasteles que prepara mi madre indica una cualidad que poseen todos los pasteles que designa el sintagma no-minal (son deliciosos), pero no define un subconjunto dentro del conjunto de pasteles.

2

19

El grupo nominalAlgunos autores utilizan el trmino grupo nominal para referirse al conjunto formado por el ncleo del sintagma nominal ms sus complemen-tos. El grupo nominal es, se-gn estos autores, un consti-tuyente del sintagma nominal, que es el que aporta la infor-macin lxica necesaria para establecer la referencia; el de-terminante se combina con el grupo nominal para aportar la informacin gramatical relati-va a la cantidad de objetos designados o que sirve para identificarlos.

Sumario

El adjetivo que complementa al nombre es el ncleo de un sintagma adjetivo. Por eso, puede tener complementos o mo-dificadores propios: un libro posterior al otro, el anlisis ms discutible, un xito bastante notable. Debido a ello, decimos que, en rigor, no es el adjetivo el que ejerce la funcin de com-plemento del nombre, sino el sintagma adjetivo del cual aqul es el ncleo. Si por el momento prescindimos del anlisis del sintagma adjetivo (que simplificamos con una lnea disconti-nua), podemos representar la estructura de un sintagma nomi-nal en el que el ncleo est modificado por un sintagma adje-tivo del siguiente modo:

En ocasiones, un sustantivo puede estar modificado por una ora-cin subordinada de relativo, es decir, por una oracin subor-dinada con funcin adjetiva. La oracin, tomada en su conjunto, modifica el sustantivo del mismo modo como lo hara un sintag-ma adjetivo: los libros que compraste, el pueblo donde nac. El anlisis de este tipo de oraciones se explica en otro lugar de este mismo libro, por lo que de momento lo dejamos de lado.

Tambin puede ser complemento de un nombre un partici-pio . Como los adjetivos, los participios concuerdan en gnero y nmero con el ncleo nominal del cual son complementos: el rbol calcinado, la madera calcinada, los rboles calcinados,

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2

SN

D N SAdj

Un ensayo interesante

SN

D SAdj N

Un indiscutible acierto

SN

D N SV

los libros recin adquiridos

SN

D N SV

las leyes aprobadas

Sumario

las maderas calcinadas. As mismo, pueden tener complemen-tos propios: el rbol calcinado por el rayo; las leyes recin aprobadas, un cuadro considerado autntico. Los participios son formas no personales del verbo; por lo tanto, aunque for-malmente se parezcan mucho a los adjetivos, constituyen el ncleo de un sintagma verbal, que es el que en rigor ejerce la funcin de complemento del nombre. Como antes, analizamos en forma arb-rea la estructura de un sintagma nomi-nal que tiene como complemento un participio, simplificando la estructura del SV (cuyo anlisis se explica ms aba-jo en este mismo libro):

Tambin algunos adverbios pueden ser complementos del nombre, si bien en general esta posibilidad est muy limita-da; nicamente unos pocos entre los ad-verbios que indican direccin pueden ser adyacentes directos del nombre. Con este uso van inmediatamente pospues-tos a ste: calle abajo, tiempo atrs. Como en los ejemplos anteriores, se considera que el adverbio constituye

2

21

Adjetivos y participiosEn muchas ocasiones, una misma forma puede ser tanto un adjetivo como un partici-pio. As ocurre, por ejemplo, con las voces destacadas en los siguientes sintagmas: los pueblos civilizados, el espa-cio reducido. Como partici-pios, son verbos, por lo que el sustantivo al que modifican se interpreta como el paciente de una accin: los pueblos que han sido civilizados; el es-pacio que ha sido reducido. En cambio, cuando son adjeti-vos no indican la realizacin de una accin: los pueblos que son civilizados, el espacio que es reducido. Adjetivos y participios se diferencian por-que poseen un comporta-miento sintctico distinto: en general, los participios suelen admitir un complemento agente (la reunin autorizada por los superiores) y pueden ser modificados por el adver-bio recin (el libro recin comprado); los adjetivos, en cambio, no tienen estas posi-bilidades, pero pueden ante-ponerse al nombre: el reduci-do espacio slo puede tener interpretacin adjetiva.

SN

D N SV

los libros recin adquiridos

SN

D N SV

las leyes aprobadas

Sumario

aqu el ncleo de un sintagma, en este caso, un sintagma ad-verbial. Sin embargo, con estos usos los adverbios no admiten complementos propios.

El anlisis arbreo de un sintagma nominal complementado por un adverbio se hace como sigue de nuevo, simplificamos la representacin del sintagma adverbial:

Puede ser, finalmente, un adyacente directo del nombre otro sintagma nominal . Esta construccin recibe el nom-bre de aposicin. En las aposiciones, no aparece entre los dos sustantivos ninguna preposicin: el rey Carlos III; mi hermana Iris; Roma, la capital de Italia. En ocasiones, la aposicin va separada del ncleo por una pausa, que grfi-camente se representa mediante una coma; en estos casos, la funcin de la aposicin consiste en aportar informacin adicional sobre el referente, pero el primer sintagma nomi-nal ya aporta toda la informacin necesaria para establecer la referencia: Pars, la ciudad del amor. Cuando ello no ocurre, la aposicin tiene la funcin de aportar la informa-cin necesaria para identificar el referente; por ejemplo, en el sintagma su primo arquitecto, el sustantivo arquitecto no indica tan slo una propiedad del sustantivo primo, sino

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2

El adverbio como complemento del nombreAqu hemos analizado ro abajo como un sintagma nominal. Algunos auto-res, no obstante, proponen que el ncleo del sintagma es aqu el adverbio (por lo que se trata de un sintagma adverbial) cuyo complemento es el sus-tantivo antepuesto.

SN

N SAdv

mar adentro

SN

N SAdv

ro abajo

Sumario

que sirve para diferenciarlo de otros sustantivos a los que podra designar el sintagma su primo.

En forma arbrea, el anlisis de un sintagma nominal con apo-sicin se representa como sigue:

Adems de llevar adyacentes directos, el ncleo de un sintag-ma nominal tambin puede tener como adyacente indirecto un sintagma pre-posicional: la casa de la familia; caf con leche. En ocasiones, algunos sus-tantivos que derivan de verbos apare-cen con sintagmas preposicionales que expresan nociones similares a las que ex-presan los complementos del verbo co-rrespondiente: la destruccin de la ciu-dad (alguien destruye la ciudad); su amor a los animales (ama a los ani-males); la solucin del problema por parte del profesor (el profesor solu-

2

23

Aposiciones e incisosNo todos los sintagmas nomi-nales que van entre pausas tras un sintagma nominal son aposiciones. A veces, puede tratarse de incisos que no mo-difican al nombre: Juan, el po-bre, lo perdi todo. Los inci-sos se reconocen porque pueden aparecer en una posi-cin distinta de la oracin: Juan lo perdi todo, el pobre.

SN

D N SN

N

tu prima Ins

SN

N SN

D SAdj N

Jaime, mi mejor amigo

Sumario

ciona el problema); la exposicin del artista (el artista ex-pone).

En forma arbrea, el anlisis sintctico de un sintagma nominal con un adyacente indirecto se puede representar como sigue se simplifica la estructura del sintagma preposicional, que se desarrolla ms adelante:

2.4. El sintagma adjetivoLos sintagmas adjetivos tienen como ncleo un adjetivo.

Pueden estar formados por un nico adjetivo (azul, difcil, incre-ble, francs), pero tambin pueden estar integrados por diversos constituyentes, hasta alcanzar un alto grado de complejidad:

fcil, fcil de comprender, sorprendentemente fcil de com-prender, tan sorprendentemente fcil de comprender como esperbamos

Es decir, el adjetivo que funciona como ncleo del sintagma adjetivo puede poseer modificadores o complementos. Es todo el conjunto que constituye el sintagma el que ejerce las funcio-nes propias de este tipo de sintagmas: complemento del nom-bre (una explicacin bastante clara), atributo (los pastelitos son deliciosamente buenos), complemento predicativo (aca-bo el curso contento de haber aprobado), etc.

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2

SN

D N SP

El t con limn

SN

D N SP

La casa de la familia

Sumario

Los adjetivos indican una propiedad, que se predica del nom-bre al cual complementan. Si poseen modificadores, stos in-dican la cantidad o el grado con que se aplica al nombre la propiedad que designa el adjetivo, como en muy fuerte, real-mente nuevo, etc. Los modificadores suelen estar antepuestos al ncleo. Los ms caractersticos son los adverbios que indican cantidad, como muy, bas-tante, demasiado, algo, harto, poco, etc.: muy cansado, demasiado caro. En ocasiones, un adjetivo puede estar mo-dificado por ms de uno de estos adver-bios: bastante ms caro.

Los adjetivos tambin pueden estar mo-dificados por algunos adverbios en mente, que generalmente lo preceden. As ocurre, por ejemplo, en los sintag-mas siguientes, en los que el adverbio que antecede al adjetivo indica un grado muy elevado en la propiedad que ste denota:

absolutamente incomprensible, terriblemente brillante

No todos los adverbios en mente pueden ser usados como modificadores adjetivales. Pueden serlo, por un lado, los adver-bios que intrnsecamente expresan la nocin de grado, como, por ejemplo, completamente (eficaz), notablemente (grande), ligeramente (aburrido), considerablemente (atractivo), pero no otros como recientemente o seguramente. Por otro lado, tam-bin pueden modificar un adjetivo algunos adverbios que no expresan grado, sino otras nociones adverbiales, como una evaluacin del hablante (sorprendentemente alto), o el pun-to de vista desde el que se considera la propiedad denotada por el adjetivo (econmicamente desarrollado).

Finalmente, pueden ser modificadores del adjetivo algunos sin-tagmas nominales, caractersticos de la lengua oral, que indi-can grado elevado: cantidad de caro, la mar de simptico, una pasada de bueno. Estas expresiones cumplen la misma funcin que un adverbio de cantidad que indica grado elevado, aunque formalmente sean sintagmas nominales. Es decir, el ncleo semntico de la construccin es el adjetivo; adems, el

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Sintagmas ambiguosCuando un adverbio de canti-dad modifica un adjetivo, se puede generar una estructura ambigua. As, por ejemplo, el sintagma algo extrao puede ser interpretado como un sin-tagma adjetivo (equivalente a un poco extrao) o como un sintagma nominal con un pro-nombre como ncleo (equiva-lente a una cosa extraa).

Sumario

conjunto que forman el sintagma nominal ms el adjetivo ejer-ce las funciones propias de un sintagma adjetivo, y no las de un sintagma nominal. Por eso, no es adecuado analizar estas cons-trucciones como sintagmas nominales con ncleo sustantivo (cantidad, mar, etc.) y complemento adjetivo (caro, simptico, etc.), sino como sintagmas adjetivos que estn modificados por una locucin adverbial (cantidad de, la mar de, etc.), que fun-ciona como una unidad indescomponible.

Adems de modificadores, los adjetivos tambin pueden lle-var complementos, que se expresan mediante sintagmas pre-posicionales. En muchos casos, el adjetivo rige una determi-nada preposicin, que es la que normalmente introduce el sintagma con que se construye ese adjetivo: feliz de reen-contrarte, alrgico a los caros, fiel a sus amigos. En otras ocasiones, tienen complementos con sintagmas preposicio-nales no regidos; es decir, se trata de sintagmas introducidos por preposiciones que no selecciona el adjetivo, y que indi-can nociones similares a las de los complementos circunstan-ciales de los verbos: gastado por los bordes, tozudo hasta el final, feliz desde que te conoci.

El anlisis sintctico del sintagma adjetivo se representa, en for-ma arbrea, como sigue se simplifica el anlisis del sintagma preposicional, que se presenta ms adelante en este mismo captulo:

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2

SAdj

Adv Adj SP

muy seguro de tu respuesta

SAdj

Adv Adj

completamente seguro

Sumario

2.5. El sintagma preposicionalSe denomina sintagma preposicional al sintagma intro-

ducido por una preposicin. La preposicin es una categora gramatical con funcin relacionante, lo cual tiene como conse-cuencia que los sintagmas preposicionales no pueden estar for-mados nicamente por su ncleo. Esto es, mientras que un sintagma adjetivo puede estar formado slo por un adjeti-vo, o un sintagma nominal, por un nom-bre, el sintagma preposicional siempre est formado por una preposicin ms su complemento. El compl emento de una preposicin es, pues, obligatorio; re-cibe el nombre de trmino.

n La estructura del SPLa preposicin es una clase de palabras que funcionalmente se caracteriza por establecer una relacin de subordinacin entre el trmino y otro constituyente del cual el sintagma preposicional es complemento. Pueden tener como complemento un sintagma preposicional los nombres (el hermano de Juan, su predisposicin a equivocarse), algunos adjetivos y adverbios (semejante a ti, le-jos de aqu), y muchos verbos (como complemento de rgimen o como CI, por ejemplo). Desde un punto de vista semntico, pues, la funcin de la preposicin no consiste ms que en indicar el tipo de relacin que se establece entre el elemento rector y el trmino; sin embargo, desde un punto de vista sintctico las preposiciones se configuran como los autnticos ncleos de los sintagmas que introducen, en los cuales el trmino ejerce la funcin de comple-mento de la preposicin que es ncleo del sintagma.

Pueden ser trmino de una preposicin un sintagma nominal, una oracin, un sintagma adjetivo y un adverbio.

n En su uso ms habitual, las preposiciones introducen un sintagma nominal: a los invitados, por tu culpa, de este lado. Dicho sintagma nominal puede estar constituido por un pro-nombre: por eso, con nadie. Muchos pronombres tienen una forma especial cuando se usan como trmino de una preposi-cin (m, ti, s, etc.).

2

27

La preposicin segnnicamente la preposicin se-gn se puede usar aislada-mente, sin complemento. Por ejemplo, cuando es respuesta a una pregunta:

Te apetece venir al cine? Segn. Quin ms va?

Sumario

n De forma similar, todas las preposiciones (salvo las que ni-camente indican lugar, como bajo) pueden introducir una ora-cin subordinada sustantiva, ya sea en forma finita (con las conjunciones si o que) o con un infinitivo:

Estaba seguro de que vendras. Lo pregunt por si lo sabas. Lo castigaron por haber mentido.

Aunque no es muy frecuente, las preposiciones tambin pue-den introducir un sintagma adjetivo: perdi por imprudente; lo tienen por muy listo. En general, estos sintagmas ejercen la funcin de complemento predicativo o introducen una predi-cacin secundaria que se aade a la predicacin principal.

Finalmente, las preposiciones pueden introducir un sintagma adverbial cuyo ncleo es adverbio pronominal o dectico: por aqu, para siempre, desde muy lejos.

El anlisis arbreo de un sintagma preposicional queda ilustra-do con el siguiente ejemplo:

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2

SP

P SN

D N SAdj

Adj

de la nia pequea

SP

P SAdj

Adv Adj

por demasiado confiado

Sumario

n Las locuciones prepositivasAlgunas agrupaciones de palabras funcionan conjuntamente como una preposicin; son las llamadas locuciones prepositivas o preposicionales. Como todas las locuciones, tienen una es-tructura fija y un sentido unitario, de modo que constituyen un conjunto sintcticamente indivisible. Aunque el nmero y el tipo de unidades que las componen es variable, la ltima pala-bra de la locucin es siempre una preposicin, en general a, de o con.

Muchas de estas locuciones estn formadas por un sustantivo que aporta el significado bsico de la locucin, seguido y casi siempre tambin precedido de una preposicin. En muchas ocasiones, el sustantivo denota algn tipo de relacin (por ejemplo, causa-efecto), pero la significacin de los nombres que forman parte de las locuciones es de hecho muy variada:

a causa de, de acuerdo con, al amparo de, en aras de, en atencin a, en consideracin a, a consecuencia de; a expen-sas de, a instancias de, a manera de, merced a, en referencia a, con relacin a

En otras ocasiones, la locucin incluye una palabra que en la actualidad no tiene existencia en la lengua fuera de esa cons-truccin:

respecto a / de, acerca de, a fuer de, por mor de

Existe tambin un nmero reducido de locuciones formadas a partir de otras categoras gramaticales, como adjetivos y parti-cipios (debido a, referente a, etc.) o verbos en infinitivo (a juz-gar por, a partir de, a pesar de, etc.). Finalmente, muchos ad-verbios en especial los de tiempo y lugar se construyen con una preposicin que introduce el elemento que se toma como punto de referencia para fijar el valor temporal o locativo del adverbio; la suma de adverbio ms preposicin se comporta como una locucin prepositiva:

encima de (la mesa), detrs de (la puerta), despus de (la reunin)

En todos estos casos, se considera que la locucin funciona como un todo indivisible que ejerce la funcin de una prepo-sicin. Por lo tanto, la locucin se erige en el ncleo de un

2

29Sumario

sintagma preposicional que toma como complemento su tr-mino:

2.6. El sintagma adverbialEl sintagma adverbial tiene como ncleo un adverbio. En

ocasiones, est formado nicamente por un adverbio: maana, verdaderamente. Sin embargo, los adverbios tambin pue-den tener modificadores y, con menor frecuencia, complementos. Fundamen-talmente pueden actuar como sus modi-ficadores los adverbios que indican canti-dad o grado. Estos adverbios modifican el ncleo del sintagma adverbial pre-cedindolo, de modo que el segundo adverbio del conjunto es el ncleo que aporta el significado bsico del sintag-ma, mientras que el primero indica el grado con que se predica la propiedad que ste designa: bastante bien (donde el ncleo es bien), muy deprisa (donde el ncleo es deprisa). Con esta funcin,

30

2 SP

P SN

D N

a causa de la crisis

SP

P SN

D N

por mor de la claridad

Los adverbios en las locuciones prepositivasMs arriba hemos tratado for-mas como detrs de o encima de como locuciones prepositi-vas, es decir, como unidades que constituyen un complejo indivisible que funciona como una preposicin. Sin embar-go, algunos gramticos consi-deran que el adverbio detrs o encima de estas construc-ciones es el ncleo de un sin-tagma adverbial que tiene como complemento un sin-tagma preposicional con la preposicin de.

Sumario

231

puede aparecer ms de un adverbio cuantitativo: bastante ms deprisa.

Pueden tener en cambio complementos algunos adverbios en mente derivados de adjetivos que a su vez tienen un comple-mento preposicional; el adverbio conserva el complemento del adjetivo de base: posterior(mente) a tu intervencin. En gene-ral, la posibilidad de que el adverbio conserve el complemento preposicional del adjetivo de base a partir del cual se forma est muy restringida. As, por ejemplo, se construyen con un complemento preposicional los adjetivos responsable (de sus actos), representativo (de la situacin) o indulgente (con nues-tros errores), pero los adverbios correspondientes no heredan ese complemento: responsablemente (*de sus actos), repre-sentativamente (*de la situacin), indulgentemente (*con nuestros errores). En general, slo admiten este tipo de com-plementos los adverbios que indican situacin espacial (parale-lamente) o secuencia temporal (posteriormente, simultnea-mente).

En forma arbrea, la estructura de un sintagma adverbial se representa como sigue: SAdv SAdv

Adv Adv Adv (Ncleo)

maana muy deprisa

SAdv Adv SP

P SN

D N

posteriormente a tu intervencin

Sumario

2.7. El sintagma verbalSe da el nombre de sintagma verbal al sintagma que

tiene como ncleo un verbo. Los verbos pueden tener muchos y muy diversos complementos, que en gran parte dependern de la subclase a la que pertenecen. Para realizar el anlisis sin-tctico del sintagma verbal es necesario, pues, conocer previa-mente el tipo de verbo que constituye su ncleo.

Segn su naturaleza, los verbos se clasifican en predicativos y copulativos. Un verbo predicativo es un verbo con significado lxico pleno, cuya presencia es obligatoria. Por ejemplo, can-tar, escribir, poseer, suprimir, establecer, etc. El verbo es el elemento que selecciona al sujeto y a los complementos, y expresa la participacin del sujeto en un suceso o un proceso. Un verbo copulativo, en cambio, es un verbo que no tiene significado lxico pleno y que sirve slo como enlace entre el sujeto y un complemento que recibe el nombre de atributo; el atributo es el que aporta el significado principal de la oracin:

Ernesto es profesor.Tu hermano est cansado.El mdico parece simptico.

En espaol, los verbos copulativos son ser, estar y parecer. Las oraciones en las que se usa un verbo copulativo se llaman ora-ciones copulativas; desde el punto de vista del significado, es-tas oraciones caracterizan al sujeto atribuyndole alguna pro-piedad o identificndolo como perteneciente a una clase de elementos.

Los verbos predicativos pueden construirse con una gran varie-dad de complementos, que se clasifican atendiendo a su fun-cin, es decir, al tipo de relacin sintctica y semntica que mantienen con el ncleo verbal. Los complementos del sintag-ma verbal se dividen en argumentos y adjuntos. Los argumen-tos vienen exigidos por el ncleo verbal, de modo que un verbo dado se construye necesariamente con un determinado tipo de complemento argumental, cuya naturaleza semntica depende del ncleo verbal que lo selecciona. En muchas ocasiones, la aparicin de los argumentos es obligatoria, de modo que los verbos no se pueden usar sin expresarlos: *el problema consis-te, *la ley establece, *el profesor aadi. En otras ocasiones,

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2

Sumario

sin embargo, los verbos pueden usarse sin alguno de sus argu-mentos, y tienen entonces un valor absoluto: Juan lee / Juan lee libros; mi vecino come / mi vecino come macarrones. Son complementos argumentales de los verbos predicativos el com-plemento directo (CD), el complemento indirecto (CI), el com-plemento de rgimen (CR) y el complemento agente (AG).

Los adjuntos, en cambio, no estn exigidos por el ncleo ver-bal, por lo que su presencia no es obligatoria. Por eso, los ad-juntos siempre pueden suprimirse sin que por ello la oracin resulte agramatical; adems, un verbo puede poseer ms de un adjunto, mientras que el nmero de argumentos posibles de-pende del verbo que es ncleo del sintagma verbal. El principal tipo de adjuntos lo constituyen los denominados complemen-tos circunstanciales (CC). Estos complementos indican las cir-cunstancias en las que se desarrolla la accin que designa el verbo (tiempo, lugar, modo, etc.).

Adems, algunos verbos tambin pueden tener un tipo de com-plementos, denominados complementos predicativos (CP), que expresan aspectos secundarios de la predicacin. Generalmen-te, son tambin adjuntos, dado que su aparicin no est deter-minada por el verbo principal. Por su significado, se parecen mucho a los atributos de las oraciones copulativas, si bien apa-recen con verbos predicativos, aportando un significado aadi-do al del verbo principal. Tambin los trataremos en este epgra-fe, aunque en rigor no se trata de complementos del verbo, sino de ste y de uno de sus complementos argumentales.

Frente a ello, los verbos copulativos no pueden construirse con ninguno de los complementos argumentales propios de los verbos predicativos. En cambio, re-quieren necesariamente la presencia de un atributo (A). De hecho, el atributo no es un complemento del verbo, sino que constituye el predicado principal de la oracin, tal como ms abajo se ver. En ocasiones, los verbos copulativos tam-bin admiten complementos circunstan-ciales, que son adjuntos cuya aparicin no es obligatoria.

2

33

El grupo verbalAlgunos gramticos conside-ran que el conjunto del verbo ms sus complementos argu-mentales forman un constitu-yente oracional llamado gru-po verbal. Los complementos adjuntos son, segn estos autores, modificadores del grupo verbal, y junto con ste, constituyen el sintagma verbal.

Sumario

n Complemento directoEl complemento directo es un complemento argumental que poseen los verbos transitivos. Cuando es de tercera persona, es pronominalizable por los pronombres personales lo, la, los, las:

Vi el coche. h Lo vi.Vi las casas. h Las vi.

Cuando el verbo admite pasiva, el sintagma nominal que de-sempea la funcin de CD en la oracin activa es sujeto de la oracin pasiva equivalente:

Han resuelto el enigma. h El enigma ha sido resuelto.Se ha resuelto el enigma.

Sin embargo, no todos los verbos que llevan CD admiten la construccin pasiva. En general, no la admiten los verbos tran-sitivos que tienen un sujeto no agentivo. Por ejemplo no existe versin pasiva de las siguientes oraciones: tiene tres hermanos (*tres hermanos son tenidos por l), el queso pesa 2 kilos (*dos kilos son pesados por el queso), el armario mide dos metros (*dos metros son medidos por el armario). Debido a ello, la pasiva no es siempre una prueba que permita reconocer el CD.

Pueden ejercer la funcin de complemento directo sintagmas de diversos tipos:

n Un sintagma nominal; su ncleo es un sustantivo que no

designa una persona:

Juan ha comprado un coche nuevo.El nio ya ha ledo el cuento.El viento ore sus cabellos.El alud arras el pueblo entero.

n Un pronombre personal tono (me y nos para la primera

persona, te y os para la segunda y lo, la, los, las para la tercera, adems del reflexivo se):

Tu compaera lo ha dicho.Mis amigos la vieron en el cine.Mara se peina.Juan nos salud.

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2

SV

V SN (CD)

D N

Presenciaron el accidente.

Sumario

n Un sintagma preposicional, con la preposicin a, cuando se

refiere a personas; el ncleo puede ser un sintagma nominal o pronombre personal tnico:

Mis padres vieron a tu novia.Juan salud al profesor de latn.La muchacha no acept al enviado.A m no me conoce.

En este ltimo caso, cuando el CD desig-na una persona, la presencia de la pre-posicin a puede llevar a confundirlo con un CI, dado que este ltimo siempre es un sintagma preposicional con a cuyo trmino es un sintagma nominal que de-signa una persona. Para distinguirlos, debe tenerse en cuenta que el CD slo lleva a cuando el referente es personal, pero no tienen esta preposicin en caso contrario: vi a Manuel, vi los libros.

A modo de ejemplo, proponemos el an-lisis de los dos sintagmas verbales siguien-tes, que poseen ambos un complemento directo:

n Complemento indirectoDesempea la funcin de complemento indirecto un sintagma preposicional introducido por la preposicin a; el trmino de la preposicin es un sintagma nominal (que puede consistir en un pronombre personal tnico):

2

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Duplicacin del pronombre de CD Cuando el CD es un sintagma preposicional cuyo ncleo es un pronombre personal tni-co, es necesario que aparezca tambin un pronombre per-sonal tono que lo reduplica: no me conoce a m. Por otro lado, los pronombres lo, la, los, las aparecen tambin jun-to al verbo cuando el sintag-ma nominal o preposicional que desempea la funcin de complemento directo se des-plaza al primer lugar de la ora-cin: El coche, no lo he visto. Las casas, no las he visto.

SV

V SN (CD)

D N

Presenciaron el accidente.

SV

V SP (CD)

P SN

D N

Vi a tu hermana.

Sumario

Hizo un regalo a sus hijos.Te hizo un regalo a ti.

El complemento indirecto expresa normalmente el destinatario o beneficiario de la accin del verbo. Cuando es tercera perso-na, es pronominalizable por los pronombres le y les, lo cual permite diferenciarlo del complemento directo, que se prono-minaliza mediante las formas lo, la, los, las:

Juan dijo unas palabras a los asistentes. h Juan les dijo unas palabras.

Cuando un verbo tiene complemento indirecto suele ser siem-pre necesaria la presencia del pronombre personal tono carac-terstico de dicha funcin (me y nos para la primera persona, te y os para la segunda y le y les para la tercera). Este pronombre se usa incluso en muchas ocasiones en que tambin aparece el sintagma preposicional que desempea esta misma funcin:

Le di el regalo a Juan.Nos entreg las llaves a nosotros.

El CI es complemento de dos tipos de verbos distintos:

n Verbos transitivos (que poseen adems un CD): le dio un regalo a su madre.

n Verbos intransitivos que, por lo tanto, no poseen CD; el sujeto suele estar pos-puesto al verbo: me duele la cabeza; a Ernesto le gusta el chocolate.

En forma arbrea, el anlisis de un sin-tagma verbal que posee un complemen-to indirecto se representa como sigue:

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2

Observaciones sobre la pronominalizacinl En contacto con los pro-nombres lo, la, los, las, el pro-nombre le se convierte en se: le dijo esto -> se lo dijo.l Los hablantes lestas usan el pronombre le en lugar de lo como pronombre para el CD; es un fenmeno exten-dido en la pronominalizacin de complementos que desig-nan personas en masculino singular. Los hablantes lastas y lostas, por su parte, utilizan pronombres de CD en lugar de le / les para la funcin de CI. Para los hablantes lestas, lastas y lostas, la sustitucin por un cltico no es una prue-ba que permita distinguir el CD del CI.

Sumario

n Otros complementos similares al CI

Existen verbos que pueden llevar complementos que por su forma o por su significado se parecen mucho a los complemen-tos indirectos, pero que en realidad corresponden a comple-mentos de otro tipo. Es conveniente diferenciar estos comple-mentos de los autnticos indirectos.

n En primer lugar, algunos verbos admi-ten un complemento introducido por la preposicin para que, como el CI, tambin expresa el destinatario de la accin verbal; por ejemplo, en oraciones como he comprado el libro para su madre. Sin embargo, estos complemen-tos no son propiamente un CI, dado que no se pueden sustituir por el pronombre le o les, caracterstico de esta funcin. Adems, pueden coaparecer con un autntico complemento indirecto: le he comprado el libro a Miguel para su madre. Ello tambin prueba que estos complementos con para no son autnti-cos indirectos, puesto que un verbo slo puede llevar un nico CI.

n En segundo lugar, resulta posible ex presar mediante los pronombres que habitualmente se usan para la funcin de CI (los llamados pronombres de dati-vo) complementos del verbo que no son

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SV

V SN (CD)

D N P

D

Dio un regalo a su

Pronombres de dativo con nombres y adjetivosExisten algunos adjetivos y nombres que llevan comple-mentos que tambin se pue-den pronominalizar con un pronombre de dativo; en es-tos casos, el pronombre pue-de aparecer junto al verbo, de modo que a primera vista pa-rece un CI:

Nunca le ha sido infiel.Le tiene afecto.

Sin embargo, no se trata de autnticos indirectos, puesto que no son complementos ar-gumentales del verbo sino complementos de otro ele-mento de la oracin; en los ejemplos, los pronombres ex-presan complementos de in-fiel y de afecto.

SP (CI)

N

N

madre.

S

Sumario

argumentales, es decir, que no estn seleccionados por el verbo. Estos usos de los pronombres dativos se conocen como el dativo posesivo, que indica el poseedor del objeto sobre el que recae la accin del verbo (se le ha parado el reloj); el dativo tico, que expresa una vinculacin emocional del hablante (el nio no me come), y el dativo de relacin, que indica la persona que evala una situacin (no le parece adecuado). Estos complementos comparten la mayor parte de caractersticas del indirecto, pero se diferencian de l en la medida en que no estn seleccionados por el verbo; no son, pues, complementos argumentales.

n Complemento regido o de rgimenEl complemento de rgimen es un sintagma preposicional exi-gido por el verbo. Los verbos que exigen este tipo de comple-mentos se denominan verbos de rgimen. Se trata de verbos como hablar (de), depender (de), acceder (a), etc. La preposi-cin que introduce el complemento regido por un verbo de rgimen vara en funcin del verbo, pero un verbo de rgimen exige siempre la misma preposicin. Por ejemplo:

Habl de cine.Pensaba en tonteras.Convers sobre su biblioteca.Desiste de su intento.

En espaol, el complemento de rgimen no se puede sustituir por ningn pronombre. Ello permite distinguirlo del CD y del CI. Adems, a diferencia de estos complementos, puede ser un sintagma preposicional introducido por preposiciones muy va-riadas. Por otro lado se distingue de los complementos circuns-tanciales porque es exigido por el verbo; es decir, es el verbo el que determina cul ser la preposicin que llevar el comple-mento. Se trata, en definitiva, de un complemento argumental, a diferencia de los circunstanciales, que son adjuntos.

Algunos verbos de rgimen tienen nicamente un complemen-to de rgimen; as ocurre con los ejemplos aducidos ms arriba. Otros, en cambio, son verbos transitivos que, adems del CD, exigen un complemento de rgimen preposicional, como por ejemplo introducir (algo en algn sitio) o llenar (un recipiente con algo).

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2

Sumario

La representacin en forma arbrea de un sintagma verbal con un complemento de rgimen se hace como sigue:

n Complemento agenteEl complemento agente es un complemento propio de las construcciones pasivas que indica el agente de la accin. Siem-pre adquiere la forma de un sintagma preposicional con por:

Juan fue piropeado por su novia.Fue absuelto por el Juez.

Se corresponde con el sujeto de la ora-cin activa correspondiente:

Miguel ri a Mara. h Mara fue reida por Miguel.

Puede aparecer en oraciones pasivas con el verbo ser, pero no en oraciones pasivas reflejas (las formadas con el

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SV

V SP (CR)

P SN

N

Pensaba en tonteras.

SV

V SN (CD) SP (CR)

D N P SN

D N

Introdujo la moneda en la ranura.

Complemento agente con deEn ocasiones el complemento agente toma la forma de un sintagma preposicional con de, aunque en la actualidad esta construccin es infre-cuente: temido de todos.

Sumario

pronombre se). Tambin los participios pueden tener com-plemento agente:

Admirado por los profanos y estudiado por los expertos, la Mona Lisa es el cuadro ms famoso de Leonardo da Vinci.

Dado que el anlisis del complemento agente implica necesa-riamente el anlisis de oraciones pasivas, postergamos su re-presentacin en forma arbrea hasta el captulo correspon-diente a las pasivas.

n AtributoEl atributo es un complemento propio de los verbos copulativos (ser, estar y parecer). Estos verbos poseen muy poca carga se-mntica, de modo que el contenido semntico fundamental del sintagma verbal lo aporta el atributo; el verbo no funciona ms que como una cpula que pone en relacin el sujeto con el atributo.

Puede ejercer la funcin de atributo un sintagma nominal (un nombre, con o sin determinantes y complementos, un pro-nombre o cualquier elemento sustantivado), un sintagma adje-tivo, una oracin subordinada de relativo, un participio, un sin-tagma adverbial (de modo) o un sintagma preposicional:

SN Juan es un buen muchacho.SAdj Juan parece muy interesante.ORelativa El ganador es quien ms puntos obtenga.Participio El problema est resuelto.SAdv Yo soy as.SP Juan es de Sevilla.

Cuando el atributo es un adjetivo o un participio, concuerda en gnero y nme-ro con el sujeto: el nio est cansado; la nia est cansada; los nios estn cansa-dos.

El atributo es sustituible por el pronom-bre neutro lo:

Juan es as. h Juan lo es.No es quien dice ser. h No lo es.

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2

Las oraciones nominalesDado que los verbos copulati-vos poseen muy poca carga semntica, en ocasiones pue-den suprimirse: el ganador, quien ms puntos obtenga. En estos casos, se habla de oraciones nominales. Este tipo de oraciones son muy frecuentes en los titulares de peridicos.

Sumario

n Los verbos pseudocopulativos

Los verbos copulativos en espaol son ser, estar y parecer. Es-tos verbos se construyen siempre con un atributo, que es pro-nominalizable con lo y concuerda con el sujeto en gnero y nmero cuando es un adjetivo o un participio. Existen, adems, otros verbos que tienen una construccin muy similar, puesto que exigen la presencia de un atributo. Son los denominados verbos pseudocopulativos (quedarse, ponerse, llamarse, resul-tar, etc.). El valor semntico del atributo de estos verbos es si-milar al de los propiamente copulativos, pues predica una pro-piedad del sujeto; adems, si es un participio o un adjetivo, concuerda con el sujeto en gnero y nmero:

Los nios se pusieron tristes.Mara se qued preocupada.La explicacin no result clara.

Sin embargo, a diferencia de los verbos propiamente copulati-vos, el atributo de los verbos pseudocopulativos no se puede pronominalizar con lo: la oracin se puso triste no se puede transformar en se lo puso (aunque es gramatical, tiene un sen-tido distinto).

A diferencia de los verbos autnticamente copulativos, algunos de estos verbos se pueden construir con un CD; en tal caso, son verbos transitivos que describen una accin: ponerse un jersey (frente a ponerse triste), seguir la corriente (frente a seguir en-fadado), etc.

n Complemento circunstancialEl complemento circunstancial no est exigido por el verbo, a diferencia del CD, el CI y el CR. Es decir, su presencia es opcio-nal, de modo que, si se elimina, la oracin resultante sigue es-tando bien formada (aunque tenga un significado distinto); adems, mientras un verbo slo puede tener un nico CD, CI o CR, es tericamente ilimitado el nmero de complementos cir-cunstanciales que puede tener un predicado. Los complemen-tos circunstanciales son, as pues, adjuntos, frente a los otros tipos de complementos verbales analizados hasta el momento, que son argumentales.

2

41Sumario

Pueden ejercer esta funcin sintagmas de diversos tipos:

n Un sintagma preposicional:

Lleg de repente. Viaja con su esposa. Pele por conseguirlo.Se cort con un cuchillo.

n Un sintagma adverbial:

Volver luego.Lo hizo correctamente.Vive muy cerca.Te quiero mucho.

n Un sintagma nominal que indica tiempo: Lo comprar el lunes.Te visitar otro da.Esper mucho rato.

El tipo de significados que pueden tener los complementos circuns-tanciales es muy diverso. Los ms frecuentes son los siguientes:

El anlisis en forma arbrea de un sintagma verbal que posee un complemento circunstancial se realiza como sigue:

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2

SIGNIFICADO EJEMPLO SIGNIFICADO EJEMPLO

lugar Lo encontr en casa causa Lo hago por ti.

tiempo Lleg tarde instrumento Lo abri con un abrelatas.

modo Lo resolvi correctamente finalidad Ahorro para una bicicleta.

compaa Fue al cine con unos amigos cantidad Tose mucho

SV

Pron (CD) V SAdv (CC) SN (CC)

Adv D N

Lo explic claramente el lunes.

Sumario

n Complemento predicativoEl complemento predicativo es un complemento que modifica de forma simultnea al verbo (generalmente indicando modo) y a un sintagma nominal. Los predicativos son complementos que comparten muchas propiedades tanto con los complementos circunstanciales como con los atributos. Como los primeros, son adjuntos; debido a ello, son opcionales (es decir, se pueden omi-tir) y no estn exigidos por el verbo. Sin embargo, se parecen a los atributos en que son predicados que modifican a un sintag-ma nominal, que puede ser el sujeto o el complemento directo:

Predicativo de sujeto: Juan corra feliz.

Predicativo de CD: Pintaron la puerta verde.

La funcin semntica que el predicativo tiene respecto al sintagma nominal que modifica es muy similar a la que tiene un atributo respecto al sujeto de una ora-cin copulativa, puesto que expresa una propiedad o un estado relativo a este sintagma nominal.

Pueden desempear la funcin de com-plemento predicativo los sintagmas adje-tivos, los participios, los gerundios y, en ocasiones, algunos sintagmas preposi-cionales. Los adjetivos y participios con-cuerdan en gnero y nmero con el sus-tantivo al que complementan:

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43

Predicativos argumentalesEn general, los complementos predicativos son opcionales. Sin embargo, unos pocos ver-bos como considerar, nom-brar, declarar, volver, tener, etc. exigen un predicativo del complemento directo: consi-dero a Juan inteligente, vol-vi loco a Juan, tiene las ma-nos sucias. En estos casos, el predicativo no se puede omi-tir (o bien, su omisin altera el significado de la oracin), lo que lleva a concluir que es argumental.

SV

V SP (CC)

P SN

N

Lleg en tren.

Sumario

Adjetivo El nio dorma feliz. Trajeron muy caliente la sopa.

Participio Me com asada la carne. Antonio lleg cansado a casa.

Gerundio El nio corra silbando. Vi la casa ardiendo.SP Carlos entr de pen en la obra. Trabaja de

aprendiz en un taller.

En el anlisis en forma arbrea de los complementos predicati-vos, se debe representar la doble funcin de modificacin del verbo y de modificacin del sintagma nominal. Aunque existen otros modos de hacerlo, en el presente libro hemos tomado la convencin de representar la naturaleza de modificador del verbo situando el predicativo dentro del sintagma verbal es decir, como un complemento del verbo, y de marcar la mo-dificacin del sintagma nominal con un vector que, desde el predicativo, sale en su direccin:

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2

V SN (CD)

D N Adv

(Ellos) trajeron la sopa muy caliente

SV

SAdj (CP)

Adj

Sumario

La oracin

La oracin es la unidad mxima del anlisis sintctico. Se carac-teriza por los dos rasgos siguientes:

n Es una unidad sintctica formada por la unin de un predi-cado y su sujeto. Es decir, la oracin constituye el marco sin-tctico en el que se establece la relacin predicativa.

n Posee necesariamente un verbo; salvo en las oraciones atri-butivas, este verbo constituye el ncleo del predicado.

Las oraciones de la lengua pueden alcanzar un alto grado de complejidad, dado que los diferentes sintagmas que intervie-nen en ellas pueden ser a su vez muy complejos, y dado que las oraciones pueden establecer relaciones sintcticas con otras oraciones para formar oraciones mayo-res. Sin embargo, en ltimo trmino toda oracin puede reducirse a una rela-cin entre dos sintagmas, que mantie-nen entre s la relacin de sujeto y predi-cado.

3.1. La estructura oracionalLas oraciones estn formadas por

elementos diversos relacionados entre s. Las dos unidades sintcticas principales en las que se puede dividir una oracin son el sujeto y el predicado, si bien la es-tructura interna de cada uno de estos constituyentes puede ser compleja. Los conceptos de sujeto y predicado desig-nan dos funciones complementarias en una relacin entre dos elementos. En el marco oracional, estos dos elementos configuran la estructura bsica de la oracin. El sujeto est constituido por un sintagma nominal, que puede ser un nombre (con o sin determinantes o com-

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Concepto de oracinEn ocasiones para definir el con-cepto de oracin se ha usado como criterio la independencia sintctica o el hecho de que po-sea un sentido completo; sin embargo, estas caractersticas no sirven siempre para recono-cer qu es una oracin. Por ejemplo, las oraciones subordinadas no poseen jams autonoma sintctica, y pese a ello son oraciones. As mismo, en el discurso se usan a veces segmentos que sintcticamente no llegan a constituir oraciones y que, sin embargo, po seen sentido completo. Es lo que ocurre, por ejemplo, con los segmentos que sirven de res-puesta a algunas preguntas: Ests de acuerdo? Com-pletamente.

Sumario

plementos), un elemento sustantivado, un pronombre o una oracin. El predicado est constituido por el sintagma verbal, que est formado a su vez por el verbo y sus complementos, si se trata de un verbo predicativo, o por el verbo ms el atributo que es el ncleo semntico del predicado, si se trata de un verbo copulativo.

La relacin entre sujeto y predicado es tanto sintctica como semntica. Semnticamente, el predicado exige la presencia de un sujeto con unas determinadas caractersticas (por ejemplo, amar exige un sujeto humano), y halla su sentido pleno cuando predica una accin, un proceso o un estado de dicho sujeto. Sintcticamente, la relacin de sujeto y predicado se manifiesta en la existencia de concordancia: el sujeto es el sintagma nomi-nal que necesariamente concuerda en persona y nmero con el verbo ncleo del predicado:

Miguel visit la ciudad.Tus amigos visitaron la ciudad.Yo visit la ciudad.

Salvo las impersonales, todas las oracio-nes poseen un sujeto y un predicado. El sujeto puede, no obstante, no estar ex-plcito. Por ejemplo, en comes patatas, el sujeto (t) queda sobreentendido. En las oraciones cuyo predicado principal es un gerundio o un infinitivo, la mencin ex-plcita del sujeto generalmente no es po-sible, de modo que queda implcito y se deduce por el contexto. Slo carecen de sujeto los verbos impersonales, como llo-ver o nevar, o los verbos que se utilizan en oraciones impersonales, tal como ms abajo se ver.

El predicado est compuesto por el sin-tagma verbal cuyo ncleo es el verbo principal de la oracin. Desde un punto de vista semntico, se distinguen dos ti-pos de predicado: el predicado verbal y el predicado nominal. El predicado ver-bal tiene como ncleo un verbo predica-

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Concepto de sujetoAlgunos estudios gramaticales tradicionales definen el sujeto como el sintagma nominal que indica la persona o cosa que realiza la accin del verbo o so-bre la que se dice algo; segn esta definicin, el sujeto res-ponde a la pregunta quin?. Sin embargo, esta definicin, basada en criterios semnticos, resulta poco apropiada, puesto que a veces no permite recono-cer el sintagma nominal que desempea la funcin de suje-to; por ejemplo, los verbos como gustar o aburrir tienen un sujeto que designa la cosa que gusta o aburre y no la per-sona a quien le gusta o aburre esa cosa. As pues, el nico cri-terio vlido para reconocer el sujeto es la concordancia.

Sumario

tivo, es decir, un verbo con contenido semntico pleno, que se erige en ncleo sintctico (concuerda con el sujeto) y semnti-co (aporta el significado fundamental de la predicacin) del predicado. Por ejemplo:

Los nios corren por el parque.La tasa de inflacin ha decrecido.Tu hermano opina que no deberamos hacerlo.

Se denomina en cambio predicado nominal al que tiene como ncleo un verbo copulativo (ser, estar y parecer). Estos verbos son semnticamente vacos, de forma que el contenido semn-tico de la predicacin lo aporta el atributo. En estas oraciones, pues, el verbo es el ncleo sintctico de la predicacin, ya que el sujeto concuerda en persona y nmero con l, mientras que el ncleo semntico de la predicacin es el atributo, que es quien predica una propiedad o estado del sujeto. El atributo de las oraciones copulativas concuerda en gnero y nmero con el sujeto (cuando puede expresar este tipo de concordancia). Son ejemplos de oraciones copulativas:

Juan est que se sube por las paredes.Yo soy de Mlaga.Ese hombre parece extranjero.

La estructura bsica subyacente a cualquier oracin del espaol (salvo las impersonales, como ms abajo se ver) comprende siempre estos dos constituyentes: sujeto y predicado. Dado que suponen los dos constituyentes mximos en los que se divide la oracin, algunos autores los denominan constituyentes inme-diatos. En consecuencia, el anlisis de una oracin debe partir necesariamente del reconocimiento de los elementos que los integran. En la representacin arbrea, esta estructura bsica en dos constituyentes inmediatos queda reflejada en el hecho de que el nudo mximo del rbol que engloba la oracin se divide siempre en dos ramas, correspondientes al sintagma no-minal que ejerce la funcin de sujeto y al sintagma verbal que constituye el predicado:

3

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O

SN SV

Sumario

3.2. Clasificacin de las oracionesLas oraciones se clasifican atendiendo a diversos crite-

rios. En primer lugar, la clasificacin se basa en la estructura interna. Segn ello, las oraciones se dividen en simples frente a complejas y compuestas. Una oracin simple est formada por un nico sujeto y un nico predicado. Las oraciones compues-tas o complejas, por el contrario, estn formadas por la unin de ms de una oracin simple, de modo que poseen dos o ms predicados con sus correspondientes sujetos. En una oracin compuesta, las diversas oraciones que la forman mantienen entre s una relacin de igualdad jerrquica; en una oracin compleja, en cambio, una de las oraciones est subordinada a la otra, de la que depende jerrquicamente.

O. simple: El profesor ha recogido los ejercicios.

O. compuesta:

El profesor ha recogido los ejercicios y ha encargado una nueva tarea

Oracin simple Oracin simple

Oracin compuestaO. compleja:

El profesor ha preguntado quin haba hecho los ejercicios

Oracin simple

Oracin compleja

En segundo lugar, las oraciones se pueden clasificar en funcin de si poseen o no sujeto. Segn ello, se oponen las oraciones bimembres a las oraciones unimembres o impersonales. En las primeras resulta posible siempre reconocer un sujeto y un pre-dicado, si bien el sujeto puede quedar implcito o recibir una interpretacin genrica; en una oracin impersonal, en cam-bio, no existe sujeto.

En tercer lugar, las oraciones se clasifican atendiendo a la natu-raleza del verbo que es ncleo del sintagma verbal. Este criterio permite distinguir, en primer lugar, las oraciones copulativas, formadas por un verbo copulativo ms un atributo, de las pre-

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3

Sumario

dicativas, cuyo predicado es un sintagma verbal que tiene como ncleo un verbo predicativo. El tipo de verbo predicativo que tiene como ncleo una oracin predicativa determinar su estructura, por lo que este tipo de oracin conoce diversos sub-tipos.

Finalmente, las oraciones se clasifican en virtud de la modali-dad oracional. La modalidad es un rasgo gramatical que refleja el propsito del hablante que emite la oracin; permite distin-guir las oraciones aseverativas, que niegan o afirman algo de forma objetiva, las oraciones interrogativas, que encierran una pregunta, las oraciones exclamativas, que vehiculan una excla-macin, y las oraciones imperativas, con las que se transmite una orden o mandato. A estas cuatro modalidades bsicas, al-gunos autores aaden, adems, las oraciones dubitativas, que indican duda o probabilidad respecto al contenido de la ora-cin, y las oraciones desiderativas, que expresan un deseo.

Los cuatro criterios se pueden combinar, de modo que, por ejemplo, una oracin puede ser simple en cuanto a su estruc-tura interna, bimembre si se atiende al hecho de que posea o no sujeto, predicativa en funcin de la naturaleza de su verbo y aseverativa en relacin con la modalidad. Estos diversos crite-rios son los que se resumen en la siguiente tabla:

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CRITERIO DE CLASIFICACIN TIPOS DE ORACIONES

estructura interna simple compuesta

compleja

sujeto bimembre unimembre o impersonal

naturaleza del verbo copulativa predicativa

modalidad oracional aseverativa interrogativa exclamativa imperativa dubitativa desiderativa

Sumario

La oracin simple

Las oraciones simples se clasifican atendiendo al hecho de si poseen o no sujeto, a la naturaleza del verbo que contienen y en funcin de la modalidad oracional.

4.1. Clasificacin en virtud de la existencia del sujetoSegn si poseen o no sujeto, las oraciones se dividen en bi-membres y en unimembres o impersonales. Las primeras tienen siempre un sujeto, explcito o implcito, mientras que en las segundas no se puede expresar jams el sujeto.

n La oracin bimembreLa oracin bimembre presenta la estructura bsica de Sujeto +

Predicado. El predicado puede ser de di-verso tipo, ya sea un predicado verbal cuyo ncleo es un verbo predicativo, ya sea un predicado nominal en una oracin copulativa; sea del tipo que sea, no obs-tante, este predicado exige siempre un sujeto. En ocasiones, el sujeto es explcito, de tal forma que se puede reconocer el constituyente oracional que ejerce esta funcin:

La luz de la tarde se volvi violeta.

Sujeto Predicado

Pedro estornud.

Sujeto Predicado

En otras ocasiones, el sujeto queda impl-cito, y se recupera gracias al contexto de uso o a la flexin verbal. En estos casos hablamos de sujeto elptico:

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4

Clasificacin de compuestas o complejasLos mismos criterios que sir-ven para clasificar las oraciones simples pueden usarse tambin para clasificar las diversas ora-ciones que componen una ora-cin compuesta, o para clasifi-car una oracin compleja que contiene alguna clusula subor-dinada. Sin embargo, para faci-litar la explicacin, presentamos estos criterios referidos slo a la oracin simple, bien entendido que las diversas oraciones que componen una oracin comple-ja o compuesta son susceptibles de ser clasificadas en funcin de si poseen o no sujeto, de la naturaleza de su verbo o de su modalidad oracional.

Sumario

(Ella) Pareca una persona muy amable.

Sujeto Predicado

(Nosotros) Somos hermanos.

Sujeto Predicado

Es importante no confundir las oraciones con sujeto elptico con oraciones impersonales. En espaol, el sujeto se puede eli-dir, en gran medida debido a que la flexin verbal es muy rica y permite reconocer tanto la persona como el nmero del suje-to. Otras lenguas con una flexin verbal ms pobre, como por ejemplo el ingls, no permiten la omisin del sujeto. No obs-tante, una oracin con sujeto elptico es una oracin bimem-bre, no una oracin impersonal. Es decir, los predicados de las oraciones bimembres siempre se predican de un sujeto, aun-que ste permanezca implcito; por eso, siempre que sea posi-ble reconocer un sujeto del cual se predica el predicado, esta-remos ante una oracin bimembre, y no ante una autntica oracin impersonal.

En las oraciones subordinadas cuyo verbo est en infinitivo, a veces no es posible expresar el sujeto. Por ejemplo, en la ora-cin Pedro prefera ir al concierto, no podemos hacer explcito ningn sintagma nominal que exprese el sujeto de ir al concier-to. No obstante, de ello no podemos concluir que se trate de una oracin impersonal, pues la accin que designa este predi-cado se atribuye necesariamente a alguien, que es su sujeto. Es decir, entendemos necesariamente que hay alguien que va al concierto; podemos, incluso, reconocer el referente de este su-jeto (Pedro, o un conjunto que lo incluye). Hemos de suponer, pues, que se trata de una oracin con sujeto elptico, aunque dicho sujeto no se pueda hacer explcito.

n La oracin unimembre o impersonalLa oracin impersonal (tambin llamada oracin unimembre) carece de sujeto. A diferencia de las oraciones bimembres con sujeto elptico, el sujeto de una oracin impersonal no es jams recuperable; es decir, no existe ningn referente del mundo del cual se predique la accin, proceso o estado que designa el

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51Sumario

verbo. En las oraciones impersonales, el verbo siempre est en tercera persona del singular.

Existen diversos tipos de oraciones impersonales:

n Con verbo unipersonal (verbos meteorolgicos que no poseen nunca sujeto):

Este invierno ha nevado poco.Aqu llueve demasiado.

n Con una construccin impersonal con se. A diferencia de las pasivas, no es posible hallar un SN que concuerde con