SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

55
Se sugiere las indicaciones que se detallan a continuación: 1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institución y carrera profesional con la finalidad de poder tener un referente común de evaluación y simular la conformación de su Comité de Calidad. Partes Interesada Representada por: Estudiantes Egresados Docentes Administrati vos Directivos 2. ELABORAR LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD DATOS GENERALES 1.1 Nombre del Para aplicar el presente formato, sírvase trabajar con las fichas de operacionalización elaboradas por la DEA. Este documento está orientado a la simulación del proceso de autoevaluación con fines de acreditación para una carrera FORMATO DE SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN - IEST Versión :1

Transcript of SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

Page 1: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

Se sugiere las indicaciones que se detallan a continuación:

1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institución y carrera profesional con la finalidad de poder tener un referente común de evaluación y simular la conformación de su Comité de Calidad.

Partes Interesada Representada por:Estudiantes Egresados Docentes Administrativos Directivos

2. ELABORAR LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD

DATOS GENERALES

1.1 Nombre del

IEST………………………………………………………………………………………………………………

Para aplicar el presente formato, sírvase trabajar con las fichas de operacionalización elaboradas por la DEA.

Este documento está orientado a la simulación del proceso de autoevaluación con fines de acreditación para una carrera profesional

FORMATO DE SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN - IEST Versión:1

Page 2: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

1.2 Carrera

Profesional………………………………………………………………………………………………………

Actividad Responsable fechaInicio

FechaFin

Conformación Comité de calidadCapacitación InternaDiseño y elaboración de instrumentosAplicación de instrumentos y recojo de informaciónAnálisis de información y valoración de resultadosIdentificación de fortalezas y estándares a mejorarInforme de autoevaluaciónImplementación de Planes de Mejora Nueva autoevaluación

La primera autoevaluación puede ser considerada como línea base, una buena práctica es tener una autoevaluación de escrito antes de comenzar elaborar y diseñar los instrumentos.

3. Revisar y leer las Fichas de operacionalización de los estándares de acuerdo a la dimensión de trabajo.

4. Analizar cada estándar: después de un autoanálisis y debate de sobre el grado de cumplimiento del estándar, colocar el nivel de valoración en el formato

5. Evaluación del factor: Una vez concluido el análisis y discusión de los estándares, realizar la evaluación. Redactar en el formato las fortalezas y estándares a mejorar

Page 3: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

que presenta la carrera en el factor analizado, de acuerdo su nivel del importancia proponer tres niveles de prioridad.

Nivel de Prioridad DescripciónAlta Por debajo del valor mínimo del estándarMedia Igual al valor mínimo del estándarBaja Por encima del valor mínimo del estándar

Asimismo, establece las posibles acciones de mejora que podrían realizar para lograr el estándar.

6. Resumen: En la hoja resumen de la simulación de autoevaluación, colocar el mínimo establecido por el CONEACES, la valoración obtenida de la autoevaluación y la Prioridad obtenida en las acciones de mejora.

Page 4: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

I. DIMENSIÓN: GESTIÓN INSTITUCIONAL

I.1. Proyecto Educativo Institucional

DIMENCIÓN PACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

GEST

IÓN

IN

STIT

UCI

ON

AL 1.1. Proyecto Educativo

Institucional

1.1.1Formulación, ejecutivo y evaluación del PEI

1.1.2 Difusión del PEI

1.2.3Coherencia presupuestal

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONBLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

FORMATO DE SIMULACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÒN

Page 5: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

1.2. Organización y gestión administrativa

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMO CONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

GEST

IÓN

INST

ITU

CIO

NAL

1.3. Organización y gestión

administrativa

1.2.1 Liderazgo eficaz

1.2.2

Cultura Organizacional en base a la calidad

1.2.3 Trabajo en equipo

1.2.4Personal idónea para los cargos Directivo

1.25Gestión de la calidad

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

Page 6: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

1.4. Gestión docente

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONOACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

GEST

IÓN

INST

ITU

CIO

NAL

I.2. GESTIÓN DOCENTE

1.3.1 Selección de los Formadores

1.3.2 Asignación de carga horaria

1.3.3Actividades complementarias de la formación

1.3.4 Motivación de los formadores

1.3.5 Formación continua

1.3.6Aplicación de competencias adquirida

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DE

Page 7: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

IMPLEMENTACIÓN

1.5. Gestión presupuestal

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

GEST

IÓN

IN

STIT

UCI

ON

AL

I.3. Gestión Presupuestal

1.4.1 Implementación del presupuesto

1.4.2 Seguimiento presupuestal

1.4.3Generación de ingresos económicos

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 8: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

II. DIMENSÓN PROCESOS ACADÉMICOS

II.1. Diseño curricular

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Proc

esos

Aca

dém

icos

2.1. DiseñoCurricular

2.1.1 Pertinencia de la oferta académico

2.1.2 Perfil de egresado2.1.4 Formación Integral

2.1.5

Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias pedagógicas

2.1.5 Coherencia curricular

2.1.6 Actividades co-curriculares

2.1.7 Evaluación curricular

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 9: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

2.2 Admisión

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Proc

esos

Ac

adém

icos

2.2. Admisión

2.2.1 Oferta Educativa

2.2.2Examen de ingresos

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 10: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

II.2. Enseñanza-aprendizaje

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Proc

esos

Aca

dém

icos

2.3. Enseñanza-aprendizaje

2.3.1 Cumplimiento de programas

2.3.2 Consistencia metodológica

2.3.3 Autoaprendizaje

2.3.4 Evaluación de aprendizaje

2.3.5 Rendimiento académico

2.3.6 Prácticas Pre-profesionales

2.3.7 Nuevas Tecnologías

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 11: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

2.4 Titulación

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Acad

émic

os

2.4. Titulación2.4.1 Eficiencia de la

titulación

2.4.2 Promoción de la titulación

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 12: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

2.5 Consejo

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Proc

esos

Ac

adém

icos

2.5. Consejería

2.5.1 Consejería/Tutoría

2.5.2Función de Consejería/ Tutoría en formadores

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 13: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

2.6 Investigación

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Acad

émic

os

2.6. Investigación

2.6.1 Organización de la investigación

2.6.2 Recursos de la investigación

2.6.3 Seguimiento de la investigación

2.6.4 publicaciones

2.6.5 Capacitación de investigación

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 14: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

III. DIMENCIÓN SERVICIOS DE APOYO

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Serv

icio

s de

apoy

o

3.1. Desarrollo del personal administrativo

3.1.1Opinión de los Formadores y estudiantes

3.1.2 Motivación

3.1.3 Evaluación de desempeño

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 15: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

3.2. Sistema de Información

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Serv

icio

s de

apoy

o

3.1. Sistema de Información

3.2.1 Comunicación

3.2.2

Uso de información en toma de decisiones

3.2.3 Acceso a la información

3.2.4 Transparencia

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

Page 16: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

3.3. Bienestar

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Serv

icio

s de

apoy

o

3.3. Bienestar

3.3.1 Beneficios asistenciales

3.3.2 Servicios de salud

3.3.3

Participación estudiantil en actividades co-curriculares

3.3.4 Deserción de estudiantes

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 17: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

3.4. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGÍA

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Serv

icio

s de

apoy

o

3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnología

3.4.1 Local/ Infraestructura

3.4.2 Equipamiento

3.4.3 Recursos didácticos

3.4.4 Servicios esenciales

3.4.5 Mantenimiento

3.4.6 Seguridad

3.4.7Higiene y medidas sanitarias

3.4.8 Protección ambiental

3.4.9 Mobiliario

Indicador de equipamiento sólo aplica a IEST o escuelas con otras carreras diferentes a Salud

Page 18: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

Page 19: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

IV. DIMENSIÓN: RESULTADOS E IMPACTO

4.1 Imagen institucional

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Resu

ltado

s e

impa

cto

4.1. Imagen institucional

4.1.1 Reconocimiento público

4.1.2 Opinión de usuarios

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 20: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

4.2 Proyección social

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Resu

ltado

s e

impa

cto

4.1. Proyección social

4.2.1 Inclusión en el plan Anula de Trapo

4.2.2 Sostenibilidad

4.2.3 Alianzas estratégicas

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

Page 21: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

4.3 Egresados

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOROBTENIDO PRIORIDAD

Resu

ltado

s e im

pact

o

4.1. Egresados

4.3.1 Base de datos de egresados

4.3.2 Satisfacción de egresados

4.3.3Relación permanente con el egresado

4.3.4 Inserción laboral

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DE

Page 22: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

IMPLEMENTACIÓN

RESPONSABLES DEL EQUIPO:

FECHA Y FIRMA

Carrera:

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MínimoCONEACES Valoración

Acciones de mejora

(prioridad)

GEST

IÓN

INST

ITU

CIO

NAL

1.1 Proyecto Educativo Institucional

1.1.11.1.21.1.3

1.2 Organización y gestión administrativa

1.2.11.2.21.2.31.2.41.2.5

1.3 Gestión docente

1.3.11.3.21.3.31.3.41.3.51.3.6

1.4 Gestión Presupuestal

1.4.11.4.21.4.3

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S 2.1 Diseño Curricular

2.1.12.1.22.1.32.1.42.1.52.1.6

Page 23: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

2.1.72.2 Admisión 2.2.1

2.2.22.3 Enseñanza aprendizaje

2.3.12.3.22.3.32.3.42.3.52.3.62.3.7

2.4 Titulación 2.4.12.4.2

2.5 Tutoría 2.5.12.5.2

2.6 Investigación

2.6.12.6.22.6.32.6.42.6.5

SERV

ICI

O

DE

APO

YO

3.1 Desarrollo personal

3.1.13.1.2

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MínimoCONEACES

Valoración Acciones de mejora

(prioridad)

administrativo 3.1.33.2 Sistema de información

3.2.13.2.23.2.33.2.4

3.4 Bienestar 3.3.13.3.23.3.33.3.4

3.4 Infraestructura, equipamiento y tecnología

3.4.13.4.23.4.33.4.43.4.53.4.63.4.7

Page 24: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

3.4.83.4.9

4.1 Imagen institucional

4.1.14.1.2

4.2 Proyección social

4.2.14.2.24.2.3

4.3 Egresados 4.3.14.3.24.3.3

4.3.41TOTAL 71 Ó 70

Dirección de Evaluación y Acreditación

Se sugiere seguir las indicaciones que se detallan a continuación:

1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institución con la finalidad de tener un referente común de evaluación y simular la conformación de su comité de Calidad.

Parte Interesada Representada por:EstudianteEgresadosDocenteAdministrativa

Para aplicar el presente formato, sírvase trabajar con las fichas de operacionalización elaboradas por la DEA.

Este documento está orientado a la simulación del proceso de autoevaluación con fines de acreditación

FORMATO DE SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN - IESP Versión:1

Page 25: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

Directivo

2. Elaborar la planificación de actividad

DATOS GENERALES

1.1 Nombre del IESP ……………………………………………………………………………………………....

1.2 Carrera/ Especialidades……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

Actividad Responsable Fecha de ejecución Duración(días)

Conformación del Comité de CalidadCapacitación InternaDiseño y elaboración de instrumentosAplicación de instrumentos y recojo de informaciónAnálisis de información y valoración de resultadosIdentificación de fortalezas y estándares a mejorarInforme de autoevaluaciónImplementación de Planes de MejoraNueva autoevaluación

La primera autoevaluación puede ser considerada como línea, una buena práctica es tener una autoevaluación de escritorio antes de comenzar a elaborar y diseñar los instrumentos.

3. Revisar y leer las fichas de operacionalización de los estándares de acuerdo a la dimensión de trabajo.

Page 26: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

4. Analizar cada estándar Después de un autoanálisis y debate sobre el grado de cumplimiento del estándar, colocar el nivel de valoración en el formato.

5. Evaluación del factor una vez concluido el análisis y discusión de los estándares, realizar la evaluación. Redactar en el formato las fortalezas y estándares a mejora que presenta el facto analizado, de acuerdo a su nivel de importancia se puede proponer tres niveles de prioridad.

Niveles de prioridad DescripciónAlta Por debajo del valor mínimo del estándar

Media Igual al valor mínimo del estándarBaja Por encima del valor mínimo del estándar

Asimismo, establecer las posibles acciones de mejora que podrían realizar para lograr el estándar.

6. Resumen: En la hoja resumen de la simulación de autoevaluación, colocar el mínimo establecido por el CONEACES, la valoración obtenida de la autoevaluación y la prioridad obtenida en las acciones de mejora.

Page 27: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

II. DIMENCIÓN: GESTIÓN INSTITUCIONAL

1.1. Proyecto Educativo Institucional

FORTALEZAS

FORMATO DE SIMULACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR VALOROBTENIDO PRIORIDAD

GEST

IÓN

IN

STIT

UCIO

NAL

1.1. Proyecto Educativo Institucional

1.1.1

Formulación, ejecución del PEI.

1.1.2 Difusión del PEI

1.1.3

Coherencia presupuestal

Page 28: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA Responsable Fecha de Implementación

1.2. Organización y gestión administrativa

FORTALEZAS

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

GEST

IÓN

INST

ITU

CIO

NAL

1.2. Organización y gestión administrativa

1.2.1 Liderazgo eficaz1.2.2 Cultura

organizacional en base a la calidad

1.2.3 Trabajo en equipo

1.2.4 Personal idóneo para los cargos Directivos.

1.2.5 Gestión de la calidad

Page 29: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

1.3. Gestión docente

FORTALEZAS

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

GEST

IÓN

INST

ITU

CIO

NAL

1.3. Gestión docente

1.3.1 Selección de los formadores

1.3.2 Asignación de cargos1.3.3 Actividades

complementarias de la formación

1.3.4 Motivación de los formadores

1.3.5 Formación de competencia

1.3.6 Aplicación de competencias adquiridas

Page 30: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

1.4. Gestión presupuestal

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

GEST

IÓN

IN

STIT

UCIO

NAL

1.4. Gestiónpresupuestal

1.4.1 Implementación del presupuesto

1.4.2 Seguimiento presupuestal

1.4.3 Generación de ingresos económicos

Page 31: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

DIMENSIÓN procesos académicos

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRO

CESO

SAC

ADÉM

ICO

S

1.1. Diseñocurricular

2.1.1 Pertinencia de la oferta académica

2.1.2 Perfil del egresado2.1.3 Formación Integral2.1.4 Alineamiento con las

necesidades del medio y las principales tendencias pedagógicas.

2.1.5 Coherencia curricular2.1.6 Actividades co-curriculares2.1.7 Evaluación curricular

2.1. Diseño Curricular

FORTALEZAS

Page 32: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

Acad

émic

os 2.2. Admisión

2.2.1 Oferta educativa

2.2.2 Examen de ingreso

2.2. Admisión

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 33: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

2.3. Enseñanza-aprendizaje

FORTALEZAS

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S

2.3. Enseñanza-aprendizaje

2.3.1 Cumplimiento de programa

2.3.2 Consistencia metodológica

2.3.3 Autoaprendizaje2.3.4 Evaluación del

aprendizaje2.3.5 Rendimiento

académico2.3.6 Prácticas pre-

profesionales2.3.7 Nuevas Tecnologías

Page 34: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ESTÁNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

2.4. Titulación

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S

2.4. Titulación 2.4.1 Eficiencia de la titulación

2.4.2 Promoción de la titulación

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 35: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

2.5. Consejería

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S

2.5. Consejería 2.5.1 Tutoría2.5.2 Función de

Tutoría en formación

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 36: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

5.6. Investigación

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S

2.6.Investigación

2.6.1 Organización de la investigación

2.6.2 Recursos de la investigación

2.6.3 Seguimiento de la investigación

2.6.4 Publicaciones2.6.5 Capacitación de

investigación

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 37: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

DIMENSIÓN Servicios de apoyo

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S

3.1. Desarrollo del personal

administrativo

3.1.1 Opinión de los formadores y estudiantes

3.1.2 Motivación3.1.3 Evaluación de

desempeño3.1. Desarrollo del personal administrativo

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 38: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

3.2. Sistema de Información

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

SERV

ICIO

S DE

AP

OYO 3.2. Sistema de

información

3.2.1 Comunicación3.2.2 Uso de

información en toma de decisiones

3.2.3 Acceso a la información

3.2.4 Transparencia

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 39: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

3.3. Bienestar

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

SERV

ICI

OS

DE

APO

YO 3.3. Bienestar3.3.1 Beneficio

asistenciales3.3.2 Servicios de salud3.3.3 Participación

estudiantil en actividades co-curriculares

3.3.4 Deserción de estudiantes

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 40: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnología

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

SERV

IVIO

DE

APO

YO

2.3. Infraestruct

ura, equipamien

to y tecnología

3.4.1 Infraestructura3.4.2 Recursos didácticos3.4.3 Servicios esenciales3.4.4 Mantenimiento3.4.5 Seguridad3.4.6 Higiene y medidas

sanitarios3.4.7 Protección ambiental3.4.8 Mobiliario

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 41: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

DIMENSIÓN: RESULTADOS E IMPACTO

IV.1. Imagen institucional

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

RESU

LTAD

OS

EIM

PACT

O

4.1. Imagen institucional

4.1.1 Reconocimiento público

4.1.2 Opinión de usuarios

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 42: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

IV.2. Proyección social

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

RESU

LTAD

OS

EIM

PACT

O 4.1Proyecto social4.2.1 Inclusión en el

plan de trabajo4.2.3 Sostenibilidad4.2.3 Alianzas

estratégicas

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 43: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

IV.3. Egresados

DIMENSIÓN FACTOR ESTÁNDAR MÍNIMOCONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

RESU

LTAD

OS

EIM

PACT

O

4.1. Egresados

4.3.1 Base de datos de egresados

4.3.3 Satisfacción de egresados

4.3.3 Relación permanente con el egresado

4.3.4 Inserción laboral

FORTALEZAS

ESTÁNDARES A MEJORAR

Page 44: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

ACCIONES DE MEJORA RESPONSABLE FECHA DEIMPLEMENTACIÓN

RESPONSABLES DEL EQUIPO:

FECHA Y FIRMA

Resumen de la simulación de auto evaluación a (mes) (año)

Page 45: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MínimoCONEACES Valoración

Acciones de mejora (prioridad)

GEST

IÓN

INST

ITU

CIO

NAL

1.1 Proyecto Educativo Institucional

1.1.1 41.1.2 41.1.3 4

1.2 Organización y gestión administrativa

1.2.1 41.2.2 31.2.3 41.2.4 41.2.5 4

1.3 Gestión docente

1.3.1 41.3.2 41.3.3 31.3.4 41.3.5 41.3.6 3

1.4 Gestión Presupuestal

1.4.1 41.4.2 41.4.3 4

PRO

CESO

S AC

ADÉM

ICO

S

2.1 Diseño Curricular

2.1.1 42.1.2 42.1.3 42.1.4 4

Page 46: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

2.1.5 42.1.6 42.1.7 4

2.2 Admisión 2.2.1 42.2.2 4

2.3 Enseñanza aprendizaje

2.3.1 42.3.2 42.3.3 32.3.4 42.3.5 32.3.6 32.3.7 4

2.4 Titulación 2.4.1 32.4.2 3

2.5 Tutoría 2.5.1 42.5.2 4

2.6 Investigación

2.6.1 42.6.2 32.6.3 32.6.4 42.6.5 3

SERV

ICIO

DE

AP

OYO 3.1 Desarrollo

personal

3.1.1 43.1.2 43.1.3 4

DIMENCIÓN FACTOR ESTÁNDAR MínimoCONEACES

Valoración Acciones de mejora (prioridad)

3.2 Sistema de información

3.2.1 43.2.2 43.2.3 43.2.4 4

3.3 Bienestar 3.3.1 43.3.2 43.3.3 43.3.4 4

3.4 Infraestructura, equipamiento y tecnología

3.4.1 43.4.2 43.4.3 43.4.4 43.4.5 4

Page 47: SIMULACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN.docx

3.4.6 43.4.7 43.4.8 43.4.9 4

4.1 Imagen institucional

4.1.1 34.1.2 4

4.2 Proyección social

4.2.1 34.2.2 44.2.3 4

4.3 Egresados 4.3.1 34.3.2 34.3.3 3

4.3.41 3TOTAL 70 3