DBHko 3. mailakoMarrazketa Teknikoa

arloanSIMETRIAREN BIDEZKO

JOKOA SORTZENHaur Hezkuntzako

ikasleentzat

SARRERA

HHko ikasleekin jokoan oinarritutako jarduera batzuk burutzeko SIMETRIAREN BIDEZKO JOKOA asmatu eta sortu genuen.

PROIEKTUAREN HELBURUAK

HH eta DBHko ikasleek simetria ikasi, frogatu eta lantzea jokoaren bitartez.

DBHko ikasleek simetrian oinarritutako joko bat diseinatzea, lerro, forma eta koloreen konbinazioak aplikatuz eta marrazketarako baliabide digitalak erabiliz.

HH eta DBHko ikasleen artean jarduerak burutzea, komunikazioa, harremana eta ikasleen arteko laguntza lantzeko.

GAMIFIKAZIOA

IKASKETA KOOPERATIBO

A

PROIEKTUEN BIDEZKO IKASKUNTZAERRONKEN EBAZPENEAN OINARRITUTAKO IKASKUNTZA

ERABILITAKO METODOLOGIA

Marrazketa Teknikoa arloko klaseetan, metodologia hauetan oinarritu ginen jokoak egiteko:

IKASKETA ZERBITZUA

Jarduerak hiru eremutan antolatu genituen:

1. Kuboen bidezko jokoak.2. Jokoa arbel digitalean.3. Horma irudiak sortzea moduluak margotuz,

moztuz eta itsatsiz.

Jardueretan HH eta DBHko ikasleek Ikasketa Kooperatiboan oinarrituz egin zuten lan.

DBHko ikasleak: lan motak banatuz HHko ikasleak era egokian gidatu eta euren beharrizanetara egokitzeko.

HHko ikasleak: irudi desberdinak asmatu eta berriak sortzeko, irudiak taldeka eraikiz.

HH eta DBHko ikasleen artean: ezagutza, zalantzak eta laguntza partekatzeko.

Parte hartzaileak:MT3 taldea (Andoni A., Antón A., Asier A.,

Julen B., Joseba B., Asier E., Mikel L., June M., Mikel O., Iker R., Raúl S., Jon S., Isai V., Andoni Z. eta Jonan G.)

eta HHko ikasle eta irakasleak.

Lauro Ikastola, 2013 – 2014 ikasturtea

paraleloak.wikispaces.com