Siliva Web2 0-
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WEB 2.0WEB 2.0
Silvia V.G.Silvia V.G.
SOCIEDAD DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNINFORMACIÓN
ComunicaciComunicación entre las ón entre las
personaspersonas
Papel del Papel del usuario en la usuario en la
redred
Servicios yServicios yrecursos recursos
disponiblesdisponibles
Uso de la Uso de la informacióninformación
implica cambios implica cambios enen
Revolución Revolución tecnológicatecnológica
¿QUÉ ES LA WEB ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?2.0?
Dougherty de O’Reilly Dougherty de O’Reilly (2004)(2004)
Evolución de la webEvolución de la web
Observar páginas con Observar páginas con información creada por información creada por
webmasterswebmastersObtener, crear y compartir Obtener, crear y compartir información a través de información a través de
múltiples recursos y múltiples recursos y serviciosservicios
AntesAntesActualmenteActualmente
Documentos estáticos Documentos estáticos expuestos en la red que expuestos en la red que
no eran actualizadosno eran actualizados
Páginas dinámicas, Páginas dinámicas, utilizando una o más utilizando una o más
bases de datosbases de datos
Web Web 1.01.0
Web Web 1.51.5
- Papel pasivo del usuario -- Papel pasivo del usuario -- Obtener datos aportados por Obtener datos aportados por
editores y webmasters -editores y webmasters -
Mayor protagonismo de los usuariosMayor protagonismo de los usuarios Nuevos servicios y recursos gratuitos Nuevos servicios y recursos gratuitos
que lesque les permiten generar informaciónpermiten generar información
No es necesario actualizar el No es necesario actualizar el softwaresoftware
CaracterístiCaracterísticascas
Web 2.0Web 2.0 ““Web Web social”social”
Información alojada en Internet, no Información alojada en Internet, no en disco en disco duroduro
Los datos aportados son Los datos aportados son públicospúblicos
Acceso a gran cantidad de Acceso a gran cantidad de información de información de forma fácil y rápidaforma fácil y rápida
Permite crear, administrar, organizar, Permite crear, administrar, organizar, compartir, etc. la informacióncompartir, etc. la información
No se necesita conocimiento de No se necesita conocimiento de lenguaje HTMlenguaje HTM
Se propicia la colaboración y la Se propicia la colaboración y la participaciónparticipación
La folksonomía permite clasificar la La folksonomía permite clasificar la información por temasinformación por temas
Sindicación de contenidos: Sindicación de contenidos: suscripción suscripción a la fuente RSS de diferentes websa la fuente RSS de diferentes webs
Interoperabilidad: webs integran Interoperabilidad: webs integran servicios de servicios de otras páginasotras páginas
Web 1.0Web 1.0 vs vs Web Web 2.02.0
- Progreso de los mundos virtuales Progreso de los mundos virtuales - Realizar búsquedas por similitud Realizar búsquedas por similitud - Los grandes buscadores quedarán obsoletos - Los grandes buscadores quedarán obsoletos
¿Web 3.0?¿Web 3.0? ““Web semántica”Web semántica” 20092009
Avances desconocidosAvances desconocidos
Algunas hipótesisAlgunas hipótesis::
SERVICIOS Y SERVICIOS Y RECURSOS RECURSOS
CreCrearar
Usuarios Usuarios partícipes partícipes
en la reden la red
Acceso gratuito Acceso gratuito a a
múltiples múltiples servicios servicios y recursos y recursos
AdministrarAdministrar
EtiquetarEtiquetar
OpinarOpinar
GenerarGenerar
CompartirCompartir
Etc.Etc.
ESPACIOS DE PUBLICACIÓN Bitácora creada y administrada Bitácora creada y administrada generalmente generalmente por una personapor una persona La información es estructurada por La información es estructurada por entradas entradas que se ordenan cronológicamente que se ordenan cronológicamente Las entradas se pueden etiquetar Las entradas se pueden etiquetar ((folksonomíafolksonomía)) Los visitantes pueden realizar Los visitantes pueden realizar comentarios comentarios y suscribirse mediante RSSy suscribirse mediante RSS
BlogBlog
Una o varias páginas web interconectadas creadasUna o varias páginas web interconectadas creadas por varias personas de forma colaborativa por varias personas de forma colaborativa Los usuarios pueden añadir, modificar o borrar Los usuarios pueden añadir, modificar o borrar informacióninformación
Wiki
Editores HTML web on-line Programas que permiten a los usuarios Programas que permiten a los usuarios insertar insertar contenido htmlcontenido html
Creación de un espacio personal Creación de un espacio personal Se comparte información con otrosSe comparte información con otros Comunicación de forma sincrónica o asincrónica Comunicación de forma sincrónica o asincrónica Permite añadir imágenes y videos Permite añadir imágenes y videos
COMUNICACIÓN ENTRE PERSONASRedes sociales
MegacomunidadMegacomunidadesesRedes con un propósito general utilizado por Redes con un propósito general utilizado por grandes masasgrandes masas
Redes temáticas con un interés Redes temáticas con un interés concreto utilizado por un número concreto utilizado por un número reducido de personasreducido de personas
MicrocomunidaMicrocomunidadesdes
Comunicación sincrónica o asincrónicaComunicación sincrónica o asincrónica
Chats, foros, mensajería instantánea,videoconferencias y audioconferencias
REPOSITORIO DE ARCHIVOS
DocumentoDocumentoss
VideosVideos
ImágenesImágenes
SonidosSonidos
OTROS SERVICIOS Y RECURSOS
IntercambiIntercambio de o de
archivosarchivos
PrensaPrensa
TelevisiónTelevisión
RadioRadio
Películas y Películas y seriesseries
MapasMapasTraductor Traductor de idiomasde idiomas
LibrosLibros
Otros Otros portales portales
webweb
Mundos Mundos virtualesvirtualesAprendizaje Aprendizaje on-lineon-line
USOS USOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS
Aprender habilidades, Aprender habilidades, estrategias estrategias y valores y valores
Gran motivación ante las nuevas Gran motivación ante las nuevas tecnologías tecnologías
AlumnosAlumnos
Pueden crear, Pueden crear, buscar, y buscar, y compartir compartir
información a información a través de la redtravés de la red
Acceso a gran Acceso a gran cantidad cantidad
de informaciónde información
Aprender a buscar, seleccionar, interpretar, Aprender a buscar, seleccionar, interpretar, analizar críticamente la información, a analizar críticamente la información, a
crear crear su propio aprendizaje y compartirlosu propio aprendizaje y compartirlo
Los servicios y herramientas Los servicios y herramientas permiten un permiten un trabajo colaborativo, trabajo colaborativo,
autónomo, crítico, creativo, autónomo, crítico, creativo, participativo, de investigación, etcparticipativo, de investigación, etc. .
Reflexionar sobre la práctica educativa Reflexionar sobre la práctica educativa y compartirla con otros igualesy compartirla con otros iguales
DocentesDocentes Competencias Competencias digitalesdigitales
Centros educativos Centros educativos pueden ayudarse y pueden ayudarse y
aportar actividades y aportar actividades y recursos unos a otrosrecursos unos a otros
Guías y mediadores del Guías y mediadores del aprendizajeaprendizaje
Cambio en la Cambio en la metodologíametodología
Aplicaciones educativas: EjemplosAplicaciones educativas: Ejemplos
BlogBlog
ProfesoresProfesores AlumnosAlumnos
Periódico del centro, espacio Periódico del centro, espacio con recursos y materiales que con recursos y materiales que han creado para compartir con han creado para compartir con
otros, etc.otros, etc.
Exponer ideas, Exponer ideas, reflexiones, reflexiones, actividades, actividades, material de material de
sus clases, etc.sus clases, etc.
Diario de Diario de trabajo con trabajo con
enlaces, enlaces, imágenes, imágenes,
videos, críticas videos, críticas de noticias, de noticias,
resumen de loresumen de lo aprendido, etc.aprendido, etc.
ProfesoresProfesores AlumnosAlumnos
WikiWiki
Trabajos sobre Trabajos sobre los los
acontecimientos acontecimientos del centro, del centro,
diccionario de diccionario de términos, términos,
portafolio digital, portafolio digital, etc., etc.,
Ensayos, ideas, Ensayos, ideas, reflexiones, reflexiones, actividades, actividades,
material de su material de su asignatura, etc.asignatura, etc.
- Partícipes en el trabajo de profesorado - Partícipes en el trabajo de profesorado y alumnado del centro y alumnado del centro - Pueden realizar comentarios y - Pueden realizar comentarios y valoraciones en los trabajos realizados valoraciones en los trabajos realizados a través de la reda través de la red
FamiliasFamilias
ProfesoresProfesores AlumnosAlumnos
WikiWiki
Trabajos sobre Trabajos sobre los los
acontecimientos acontecimientos del centro, del centro,
diccionario de diccionario de términos, términos,
portafolio digital, portafolio digital, etc., etc.,
Ensayos, ideas, Ensayos, ideas, reflexiones, reflexiones, actividades, actividades,
material de su material de su asignatura, etc.asignatura, etc.
- Partícipes en el trabajo de profesorado - Partícipes en el trabajo de profesorado y alumnado del centro y alumnado del centro - Pueden realizar comentarios y - Pueden realizar comentarios y valoraciones en los trabajos realizados valoraciones en los trabajos realizados a través de la reda través de la red
FamiliasFamilias
AlumnosAlumnosMaterial audiovisual o multimedia- Videos o presentaciones PowerPoint sobre - Videos o presentaciones PowerPoint sobre
un tema un tema concretoconcreto- Compartirlo: exponerlo en los blogs o wikis - Compartirlo: exponerlo en los blogs o wikis - Obtener críticas constructivas de sus - Obtener críticas constructivas de sus
compañeros o compañeros o docentes.docentes.
Folksonomías- Etiquetar las entradas de su blog personal - Etiquetar las entradas de su blog personal - Trabajar la capacidad de clasificar la - Trabajar la capacidad de clasificar la información por información por temastemas
Estar al corriente de la Estar al corriente de la nueva información que ha nueva información que ha aportado el profesor sobre aportado el profesor sobre
la materia que están la materia que están cursando, etc.cursando, etc.
ProfesoresProfesores
AlumnosAlumnos
Sindicación de contenidosSindicación de contenidosEstar al tanto de las Estar al tanto de las novedades sobre la novedades sobre la educación o sobre la educación o sobre la
asignatura que imparten, asignatura que imparten, ver las actualizaciones de ver las actualizaciones de los blogs de sus alumnos, los blogs de sus alumnos,
etc.etc.
Aulas virtuales con Moodle - Permiten utilizar una amplia gama de Permiten utilizar una amplia gama de herramientas 2.0herramientas 2.0- Se pueden utilizar como complemento a las Se pueden utilizar como complemento a las clases clases presencialespresenciales
Redes sociales- Los alumnos pueden crear redes de - Los alumnos pueden crear redes de
comunicación para comunicación para compartir, aportar experiencias, opiniones, compartir, aportar experiencias, opiniones,
trabajos trabajos realizados, etc.realizados, etc.- A los docentes les permite mantenerse - A los docentes les permite mantenerse
constantemente constantemente actualizados y apoyados por otros iguales.actualizados y apoyados por otros iguales.
CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
Cambio en la Cambio en la metodología, metodología,
papel del docente papel del docente y el alumno, y el alumno,
contenidos que se contenidos que se enseñan, forma enseñan, forma de comunicarse, de comunicarse,
etc.etc.
Web 2.0Web 2.0 Fuerte potencial pedagógicoFuerte potencial pedagógico
Nuevo mundo en Nuevo mundo en la la
educacióneducación
Enseñanza Enseñanza propia de la propia de la revolución revolución tecnológicatecnológica
actualactual
- Proporcionar medios y herramientas Proporcionar medios y herramientas necesarias necesarias a los centros educativos a los centros educativos - Formación a los docentes u otros Formación a los docentes u otros profesionales profesionales
ImportanteImportante
Formar futuros Formar futuros profesionales profesionales
altamente altamente cualificados para cualificados para
desarrollar las desarrollar las competencias competencias digitales en su digitales en su
trabajotrabajo
ObjetivoObjetivo
Aún queda mucho por Aún queda mucho por descubrirdescubrir, , experimentarexperimentar, , innovarinnovar y y mejorarmejorar en en
la práctica educativala práctica educativa
parapara
Crear nuevas posibilidades Crear nuevas posibilidades informativas, formativas y informativas, formativas y
comunicativascomunicativas
• ¿Cómo continuarán evolucionando ¿Cómo continuarán evolucionando las nuevas las nuevas tecnologías en la educación?tecnologías en la educación?• ¿En qué consistirá la denominada ¿En qué consistirá la denominada
Web 3.0? Web 3.0? ¿y Web 4.0?...¿y Web 4.0?...• ¿Que consecuencias implicará esto? ¿Que consecuencias implicará esto? •¿Serán más positivas que ¿Serán más positivas que
negativas?...negativas?...
Pero…Pero…
...el tiempo lo ...el tiempo lo revelará.revelará.
Silvia V.G.Silvia V.G.