Silabus de contabilidad

Instituto Superior TecnológicoInstituto Superior Tecnológico “San Ignacio de Monterrico” “San Ignacio de Monterrico”

Formando Profesionales De Calidad Para Un Mundo Empresarial 1

PRIMER CICLO


SÍLABO DE ADMINISTRACION

l. DATOS GENERALES

1.1 Carrera : Contabilidad

1.2 Asignatura : Administración

1.3 Ciclo de Estudios : I

1.4 Duración : 20 Semanas

1.5 Horas Semanales : 02 Horas

1.6 Turno : Mañana y Noche

II. SUMILLA

El desarrollo de esta asignatura es de naturaleza teórico-práctica orientada a

desarrollar las competencias requeridas para la comprensión y análisis de las

empresas e instituciones y determinar cómo estas realizan sus funciones.

Además, está abocada a la aplicación de la ciencia administrativa, para lograr

mayor eficacia y eficiencia en el quehacer empresarial e institucional.

III. COMPETENCIAS

Conoce la empresa, describe sus funciones y actividades, valorando su

importancia.

Analiza y comprende la función de dirección y reconoce la importancia en el

logro de objetivos organizacionales.

Identifica y aplica los conceptos de administración en el campo empresarial,

comprendiendo que la administración estratégica permite a la empresa un

crecimiento sostenido y rentable.



IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

• Adquiere

conocimientos

conceptuales de la

administración y su

fundamentación como

ciencia social.

• Analiza el origen y la

aplicación de la

administración en la

empresa.

• Valora la utilidad del

curso en su carrera

profesional.

• Define los conceptos

de empresa y sus

Características

• Percibe la importancia

dentro del contexto

económico del país.

• Discrimina, clasifica y

selecciona los diferentes

tipos de empresa.

• Enumera los elementos

que los constituyen.

• Debate su importancia.

• Aprecia y reflexiona en

su importancia.

• Define el proceso

administrativo.

• Menciona sus

funciones.

• Confecciona un plan de

acción, aplica los

conceptos aprendidos.

• Demuestra creatividad y

eficiencia.

• Adquiere y anota los

conceptos básicos de

organización.

• Explica los componentes

de una organización.

• Comenta, compara y

concluye en los

diferentes tipos de

organización.

• Reflexiona y participa

activamente.

• Identifica las

relaciones

organizativas, percibe

diferencias.

• Esquematiza las

formas de

organización.

• Ejemplifica las formas de

organización

• Elabora organigramas.

• Persevera y reafirma en

el trabajo en grupo.



• Define el concepto de

Dirección

• Señala los principios

de dirección

• Indica los alcances de

la dirección.

• Identifica y relata los

elementos de la

dirección…

• Analiza y comprende la

función de dirección.

• Califica la importancia de

la dirección en el logro de

objetivos.

• Bosqueja la

comunicación, dramatiza

diversas formas de

motivación.

• Juzga y manifiesta sus

ideas.

• Trabaja en grupo y

aporta ideas.

• Reflexiona, juzga, valora

y argumenta…

• Señala a la toma de

decisiones como

función de la dirección.

• Ejercita la práctica de la

toma decisiones.

• Trabaja en grupo y

aporta ideas.

• Define el control.• Diseña sistemas de

control.

• Reflexiona, juzga, valor

y argumenta…

• Identifica e indica las

diversas funciones y

actividades de las

empresas.

• Distingue, elige e integra

en diversos grupos de

actividades.

• Maneja apropiadamente

los conceptos

relacionados con la

administración.



V. CALENDARIZACION DE LOS CONTENIDOS:

SEMANA CONTENIDO TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJOS

1 Administración

• Concepto de

administración y su

fundamentación como

ciencia social.

• Carácter científico y

técnico.

2,3,4Empresa

• Concepto de empresa y

sus Características.

• La importancia dentro del

contexto económico del

país.

Trabajo

Grupal

5 y 6

I PRACTICA CALIFICADA

El proceso

administrativo

• El proceso administrativo.

• Planeación, organización,

dirección y control

• Funciones

Trabajo

Grupal

7 Planeación.

• La planeación como la

primera etapa del proceso

administrativo.

• El plan de acción,

objetivos, metas,

estrategias, programas,

presupuestos.

Exposiciones

8 y 9

Organización

Relaciones

Organizativas

• Conceptos básicos de

organización.

• Principios de organización.

• Las relaciones

organizativas,

• Las formas de

organización.

Ejercicios de

aplicación

10 EXAMEN PARCIAL



11

Dirección

• Concepto de Dirección.

• Principios de Dirección.

• Alcances de la Dirección.

• Elementos de la dirección..

Exposiciones

Individuales

12 Autoridad

• Autoridad,

• Tipos de autoridad

13Elementos de la

dirección

• La comunicación y la

motivación. Trabajo

Individual

14

II PRACTICA CALIFICADA

Toma decisiones • La toma decisiones

Ejercicios de

aplicación en el

Laboratorio

Trabajo

Individual

15 Liderazgo

• El lider

• EL liderazgo como función

empresarial.

Trabajo

Grupal

16Funciones

Empresarial

• Función Comercial

• Función Compras

• Función Almacén

• Función Logística

Trabajo

Grupal

17 Control

• Definición

• Tipos de control

• Procesos de control

Trabajo

Individual y

Exposición

18 SUSTENTACION DE PROYECTOS

19 EXAMEN FINAL

20 EXAMEN DE APLAZADOS



VI. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

La metodología es activa, buscando en primera instancia, la motivación,

exploración, problematización, luego el alumno debe elaborar, organizar e

integrar la nueva información que se le proporcione, para posteriormente

aplicarlas en situaciones semejantes o diferentes. Se hará uso de técnicas de

trabajo individual, pares, grupos pequeños, discusión controversial, etc.

VII. RECURSOS

Humanos:

• Profesor asignado al curso.

• Alumnos regulares

Materiales:

• Separatas, libros, hojas de prácticas.

• Equipos de Cómputo.

• Proyector y otros equipos multimedia.

V. VIII. EVALUACIÓN

La evaluación promocional, será según escala vigesimal (0 a 20) como

resultado del promedio de las dos unidades de aprendizaje, siendo

aprobatoria la nota mínima de 10.5. En caso, de ser desaprobado, se aplicará

un examen de aplazados con nota final según el Reglamento de Evaluación

Vigente.

IX. BIBLIOGRAFÍA

• STONER JAMES. La Administración.

• ROBBINS STEPHEN P. Administración Teoria y Práctica.

• JAMES VAN HORNE: Administración Financiera.

• MOSLEY DONALD C. Principios de Administración

• MEGGISON LEON Administración –Conceptos y aplicaciones.

• MANCEBO DEL CASTILLO. El Administrador y su entorno dentro de la

empresa.

• CHIAVENATO L. Introducción a la Teoría General de la Administración

• MERCADO H. SALVADOR Administración aplicada Teoría y Práctica.

• KOONTZ HAROLD Administración. Una perspectiva global.

• http://www.sunat.gob.pe/



SILABUS DE APLICATIVOS I

I. DATOS GENERALES

1.1 Carrera Profesional : Contabilidad

1.2 Asignatura : Aplicativos I

1.3 Ciclo : I




II. SUMILLA

2.1 Naturaleza de la Asignatura

El dictado del curso se desarrollara en 17 semanas (02 Horas), que serán dictadas

de forma Teórica 10% y Práctica 90%.

2.2 Propósito de la Asignatura

El curso es de fundamental importancia para el alumno, por que le permite adquirir

los conceptos y procedimientos fundamentales para poder iniciarse el dominio del

computador con la ayuda de sus aplicaciones como son: Microsoft Windows XP,

Internet Explorer 6.0, Microsoft Word 2007 y Microsoft PowerPoint 2007.

El curso de Microsoft Windows XP, está destinado para que el alumno pueda

administrar y personalizar su entrono de trabajo de acuerdo a las necesidades que

tenga con la ayuda de sus herramientas de trabajo.

El curso de Internet Explorer 6.0, le permitirá al alumno poder adquirir mayores

conocimientos como también aprender a enviar y leer archivos adjuntos que se

envíen por el correo.

El curso de Microsoft Word 2007, le permitirá la creación de documentos simples y

complejos con la ayuda de sus herramientas y procedimientos que proporciona el

programa.

El curso de Microsoft PowerPoint 2007, le permitirá poder realizar todo tipo de

exposiciones de forma electrónica animadas.



2.3 Presentación

• Personaliza la PC.

• Controla los Componentes.

• Administra la información.

• Navega por Internet.

• Busca información.

• Utiliza el correo electrónico.

• Crear documentos.

• Personaliza sus documentos de trabajo.

• Crea sus presentaciones personaliza sus presentaciones.

3. COMPETENCIAS

• Modifica la apariencia del computador.

• Personaliza el manejo de sus componentes.

• Administra la información de las unidades de almacenamiento.

• Busca y seleccionar la información adecuada desde Internet.

• Tiene un mayor conocimiento con la ayuda del Internet.

• Envía y recupera archivos que sean enviados vía Internet.

• Crea documentos de textos simples y complejos.

• Personaliza la presentación que tendrá sus trabajo al momento de ser

impresos

• Combina textos con imágenes para poder darle una mejor presentación

al documento.

• Trabajar con grandes volúmenes de información utilizando tablas y

combinándola de acuerdo al criterio que deseé utilizar.

• Personaliza sus presentaciones

• Anima su presentación.

• Controlar los tiempos que desee que dure su exposición.



IV. CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Introducción a la

Computación

-Conceptos Básicos

-Hardware y Software

-Componentes

-Sistema Operativo

MS-Windows

-Escritorio

-Elementos del Escritorio

Entorno de Trabajo

-Escritorio

-Iconos

-Ventanas

-Barra de Tareas

-Buscar

-Ejecutar

Comprende los

conceptos.

Conoce los

componentes.

Reconoce los

elementos del escritorio.

Conoce el entorno de

trabajo.

Decide los cambios.

Modifica el entorno de

trabajo.

Ejecuta sus

aplicaciones.

Participa activamente.

Valora la aplicación.

Muestra interés.

Sugiere soluciones.

Decide la solución.

Trabaja la solución.

Panel de Control

-Configuración Regional

-Mouse

-Teclado

-Pantalla

-Fecha y Hora

-Impresoras

-Sistema

Accesos Directos

-Crear accesos directos

Practica Calificada

Conoce el panel de

control.

Organiza su trabajo.

Planifica su trabajo.

Crea rutas cortas.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Operaciones con disco

- Unidades de Disco

-Formatear Disco

-Propiedades de un Disco

Herramientas del Sistema

-Corregir errores

-Liberar espacio

-Ordenar la información

Antivirus

Reconoce las unidades.

Organiza las unidades.

Revisa las unidades.

Realiza operaciones

con las unidades.

Corrige sus discos.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.





-Análisis y limpieza de

UnidadesExplorador de Windows

-Entorno de Trabajo

-Vistas

-Seleccionar Información

Archivos /Carpetas: Crear,

Propiedades, Abrir, Copiar,

Cortar, Pegar, Renombrar,

eliminar, Recuperar, Vaciar

papelera.

Practica Calificada

Controla la información.

Examina su

información.

Organiza su

información.

Manipula su

información.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Internet Explorer 6.0

-Conceptos Básicos

-Características

-Propiedades

-Entorno de trabajo

-Descripción del entorno

-Configuración de entorno

Conoce el entrono de

trabajo.

Cambia su forma de

trabajo.

Reconoce el entorno de

trabajo.

Programa sus páginas

más comunes.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Buscadores

-Definición

-Características

-Tipos

-Búsqueda

Bajar información

-Textos

-Imágenes.

Practica Calificada

Busca información

adecuada.

Reconoce el entorno de

trabajo.

Selecciona la

información correcta.

Utiliza información de

Internet.

Organiza el tamaño de

la información.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Correo Electrónico

-Creación de cuenta

-Entorno de Trabajo


-Enviar y leer archivos adjuntos


trabajo.

Crea su correo.

Organiza sus mensajes.

Organiza sus contactos.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.


Trabaja la solución.MS-Word

-Conceptos Básicos

-Entorno de trabajo


trabajo.

Modifica las páginas.





-Vistas

-Configurar paginas

-Barra de herramientas

formato


estándar

Edición

-Selección de información

-Buscar y reemplazar

información

-Copiar, Cortar y Pegar

-Deshacer y rehacer

Practica Calificada

Utiliza la barra estándar.

Utiliza la barra de

formato.

Utiliza las herramientas

de visualización.

Ordena su información.

Encuentra su

información.

Selecciona su

información.

Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Formatos I

-Formato de Fuente

-Formato de Párrafo

-Numeración y Viñetas

-Bordes y Sombreado

-Corrector ortográfico

Practica Calificada

Modifica las fuentes.

Modifica los párrafos.

Aplica numeraciones y

viñetas.

Aplica bordes y

sombreados.

Revisa la ortografía.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Formatos II

-Encabezado y pie de

pagina

-Numeración de pagina

-Columnas

-Letra capital

Objetos I

-Imágenes Prediseñadas

-Desde archivo

-WordArt

Practica Calificada

Prepara los

encabezados y pies.

Aplica columnas.

Crea letras capitales.

Trabaja con los objetos.

Modifica sus

propiedades.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Objetos II

-Autoformas

-Herramientas de Dibujo

Tablas

-Menú Tablas

-Propiedades de Tablas

-Formato de Tablas

Herramientas

Trabaja con los objetos.

Modifica sus

propiedades.

Reconoce las

herramientas.

Prepara tablas.

Organiza la información.

Modifica su formato.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.





-Combinar

correspondencia

-Seguridad de archivos

Practica Calificada

Combina información.

Protege su información.

MS-PowerPoint

-Conceptos Básicos

-Entorno de trabajo

-Vistas


formato


estándar

Formatos

-Autodiseños

-Fondos

-Estilos

Diseño I

Practica Calificada


trabajo.

Utiliza las herramientas

de visualización.

Utiliza la barra estándar.

Utiliza la barra de

formato.

Modifica el formato.

Aplica autodiseños.

Aplica fondos.

Aplica Estilos.

Prepara la diapositiva



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Presentaciones

-Transiciones

-Animaciones

-Efectos

-Ensayar intervalos

-Configurar la presentación

-Insertar diapositivas de otro

archivo.

Diseño II

Practica Calificada

Modifica la

Presentación.

Aplica transiciones.

Aplica animaciones.

Aplica Efectos

Aplica intervalos

Prepara la presentación.

Utiliza diapositivas de

otra presentación.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.



Herramientas

-Hipervínculos

-Botones de acción

-Diapositiva Resumen

Guardar

- Presentación con

diapositivas

- Como Web

Diseño III

Practica Calificada

Utiliza las herramientas.

Programa la

configuración.

Agrega hipervínculos.

Agrega botones.

Aplica resúmenes.

Programa los tiempos.

Convierte las

presentaciones.



Muestra interés.

Sugiere soluciones.





V. CALENDARIZACION


1

Introducción a la

Computación

Entorno de

Trabajo

MS-Windows

-Conceptos Básicos

-Hardware y Software

-Componentes

-Sistema Operativo

-Escritorio

-Elementos del Escritorio

-Escritorio

-Iconos

-Ventanas

-Barra de Tareas

-Buscar

-Ejecutar

-Ayuda

Ejemplos

2

Panel de Control

Accesos Directos

-Configuración Regional

-Mouse

-Teclado

-Pantalla

-Fecha y Hora

-Impresoras

-Sistemas

-Crear accesos directos

-Practica Calificada

Ejemplos

3

Operaciones con

disco

Herramientas del

Sistema

Antivirus

- Unidades de Disco

-Formatear Disco

-Propiedades de un Disco

-Copia de disco

-Corregir errores

-Liberar espacio

-Ordenar la información

-Análisis y limpieza de Unidades

Ejemplos

Explorador de -Entorno de Trabajo



4

Windows

Archivos /Carpetas

-Vistas

-Seleccionar Información

Crear, Propiedades, Abrir, Copiar,

Cortar, Pegar, Renombrar, eliminar,

Recuperar, Vaciar papelera.


Ejemplos

5

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

Internet Explorer

6.0

- Conceptos Básicos Características

-Propiedades

-Entorno de trabajo


-Configuración de entorno

Ejemplos

6Buscadores

Bajar información

WinZip

-Definición

-Características

-Tipos

-Búsqueda

-Textos

-Imágenes.

-Comprimir información

-Descomprimir información


Ejemplos

7 Correo Electrónico

-Creación de cuenta

-Entorno de Trabajo


-Enviar y leer archivos adjuntos

Ejemplos

8

MS-Word

Edición

-Conceptos Básicos

-Entorno de trabajo

-Vistas

-Configurar paginas


formato

-Selección de información

-Buscar y reemplazar

Ejemplos



información

-Copiar, Cortar y Pegar

-Deshacer y rehacer


9 Formatos I

-Formato de Fuente

-Formato de Párrafo

-Numeración y Viñetas

-Bordes y Sombreado

-Corrector ortográfico


Ejemplos

10 EXAMEN PARCIAL

11 Formatos II

Objetos I

-Encabezado y pie de

pagina

-Numeración de pagina

-Columnas

-Letra capital

-Imágenes Prediseñadas

-Desde archivo

-WordArt


Ejemplos

12Objetos II

Tablas

-Autoformas

-Herramientas de Dibujo

-Menú Tablas

-Propiedades de Tablas

-Formato de Tablas

Ejemplos

13Herramientas

-Combinar

correspondencia

-Seguridad de archivos


Ejemplos

14 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA



MS-PowerPoint

Formatos

Diseño I

-Conceptos Básicos

-Entorno de trabajo

-Vistas


formato


estándar

-Autodiseños

-Fondos

-Estilos


Ejemplos

15 Presentaciones

Diseño II

-Transiciones

-Animaciones

-Efectos

-Ensayar intervalos

-Configurar la presentación

-Insertar diapositivas de otro

archivo.


Ejemplos

16 Hipervínculos-Hipervínculos

-Botones de acción Ejemplos

17

Herramientas

Guardar

Diseño III

-Diapositiva Resumen

- Presentación con

diapositivas

- Como Web

Ejemplos


19 EXAMEN FINAL


VI. METODOLOGIA



El profesor del curso motivara al alumno en cada clase y dará las orientaciones del

caso, presentara en cada clase el fundamento teórico de cada tema siguiendo el

orden que se señala en el contenido. Posteriormente en las prácticas enseñara a los

alumnos la forma más sencilla de poder resolver los problemas que se pueden

presentar cuando se utilizan las diferentes aplicaciones.

VII. EVALUACION

La calificación es vigesimal (5 a 20) y permanente. El curso se evaluara de la siguiente manera:

• Practicas Calificadas

• Intervenciones Orales

• Exámenes Parciales

• Examen Final

Donde el alumno deberá demostrar todo lo aprendido en el curso para poder

aprobarlo, además de asistenta, puntualidad y responsabilidad.

VIII. BIBLIOGRAFIA

• Manual de Microsoft Windows - Elaborado por el Profesor.

• Manual de Internet Explorer - Elaborado por el Profesor.

• Manual de Microsoft Word - Elaborado por el Profesor.

• Manual de Microsoft PowerPoint - Elaborado por el Profesor



SÍLABO DE DOCUMENTACION MERCANTIL

l. DATOS GENERALES

1.1 Carrera : Contabilidad Computarizada


1.3 Asignatura : Documentación Mercantil




II. SUMILLA

El desarrollo de esta asignatura está enfocado en el conocimiento, manejo y

aplicación de los aspectos fundamentales de la administración documentaria a

los efectos de lograr la mayor eficiencia y contribuir al logro de la visión de

empresa.

Esta asignatura comprende básicamente el estudio de los fundamentos de la

documentación empresarial enmarcado en el proceso administrativo-contable.

III. COMPETENCIAS

a. Conocer, manejar y aplicar los documentos mercantiles que son

utilizados en los diversos tipos de empresas, asi como efectuar la

tramitación de los mismos para alcanzar los objetivos previstos.

b. Conocer las liquidaciones de impuesto mensual de acuerdo a los

regímenes tributarios.

c. Identificar, elaborar y manejar los principales titulos valores utilizados

en las pequeñas y medianas empresas.



IV. CONTENIDOS


Documentos mercantiles

en general.

Identifica los diversos

tipos de documentos.

Desarrolla sus habilidades

en base a la visión de la

empresa.

Demuestra creatividad y

eficiencia en sus actos.

Documentos de compra y

venta. Facturas, Boletas

de Venta, Letras de

Cambio, cheques, etc.

Desarrolla habilidades e

identificación de los

diversos documentos

mercantiles.



Impuesto general a las

ventas. Casos prácticos.

Comprende la

documentación básica de

la empresa.

Simulación de escenarios

diversos.



Liquidación de compra.

Casos prácticos.

Honorarios profesionales.

Casos prácticos.

Comprende la

documentación básica de

la empresa.

Simulación de escenarios

diversos.



Guia de remisión.

Casos prácticos.

Comprende la propuesta

de la gerencia.

Comprende el motivo de

expansión de la empresa.

Se adapta al trabajo en

equipo.

Aplicación práctica de

liquidación del impuesto

general a las ventas.


de la gerencia.



Acepta sugerencias.

Comparte experiencias

en equipo.



Notas de Contabilidad :

Notas de Débito y

Notas de Crédito.

Casos prácticos.


de la gerencia.



Acepta sugerencias.

Comparte experiencias

en equipo.

La letra de cambio,

importancia, aplicación.

El protesto. Casos

prácticos.

Identifica las diversas

situaciones que se

presentan.

Acción cambiaria y acción

causal. Prescripción

cartular. Formas de acción

cambiaria.

Tiene una participación

activa.

El Pagaré. El Pagaré

bancario. El warrant y el

Certificado de Depósito.

Casos prácticos.

Comprende la importancia

de la dinámica de cada

uno de ellos.

Demuestra su capacidad

de análisis.

El cheque. Acción

cambiaria del titulo.

Modalidades de cheques.

Identifica escenarios en

diversas operaciones

comerciales.

Dinámica asociada a la

empresa.

Exposición de trabajos. Desarrolla convicción en

identificar los titulos

valores.

Adquiere dominio de

escena.

V. CALENDARIZACION DEL SILABO:

SEMANA CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJOS

1Conceptos Introductorios Generalidades, clasificación,

derechos, obligaciones



2Conceptos Introductorios Generalidades, clasificación,

derechos, obligaciones

3

Documentos de compra

y venta. Facturas,

Boletas de venta, etc.

Concepto, importancia,

estructura. Implicancias al no

usar dichos documentos.

4El warrant y el

Certificado de Depósito.

La carta fianza.

Concepto, importancia,

estructura. Implicancias de

su utilización.

5


Impuesto General a las

Ventas. Casos prácticos.

Concepto, importancia, usos.

Implicancia al omitir el uso

del IGV.

6

Honorarios

profesionales,

liquidaciones de compra.

Casos prácticos.


7

Honorarios

profesionales,

liquidaciones de compra.

Casos prácticos.


8 Y 9

Guias de remisión :

Remitente y

transportista. Casos

prácticos. Tickets de

máquinas registradoras

Aplicación práctica.

Diferenciación.

10 EXAMEN PARCIAL

11 y 12.

Casos prácticos IGV.

El crédito. La letra de

cambio.

Origen, importancia, usos.

Modelos de letra de cambio.

13 El pagaré. El pagaré

bancario. La factura

Concepto, importancia usos.

Quienes usan estos



conformada. documentos.

14 y 15

SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

Casos prácticos de

comprobantes de pago y

documentos valorados.

Monografías en la aplicación

de documentos mercantiles.

16 y 17

El cheque, tipos

modelos, usos. Casos

prácticos.

Concepto, características,

usos, importancias, clases


19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE APLAZADOS

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

• Las clases se desarrollaran, impartiendo los conocimientos teóricos y prácticos

con la participación activa de profesor y alumnos.

• Se utilizara el método expositivo – dialogo. Inductivo y deductivo dirigido a

conseguir la comprensión de los conocimientos impartidos.

• Se propiciará en todo momento que el docente sea un facilitador del aprendizaje

y los alumnos sean constructores de sus propios aprendizajes.

VII. EVALUACIÓN





Vigente.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

• LEY DE TITULOS VALORES.

• CODIGO DE COMERCIO.

• LEY GENERAL DE SOCIEDADES.

• LEY DEL IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS.



• LEY GENERAL DE GARANTIAS MOBILIARIAS.

• Estudio Caballero Bustamante


SÍLABO DE CONTABILIDAD I

l. DATOS GENERALES

1.1. Carrera Profesional : Contabilidad

1.2. Asignatura : Contabilidad I

1.3. Ciclo : I

1.4. Duración : 20 Semanas

1.5. Horas Semanales : 04Horas

1.6. Turno : Mañana y Noche

II. SUMILLA

El presente curso de implica:


http://www.sunat.gob.pe/


a) Conocer y aplicar los Principios, técnicas y procedimientos contables para

un oportuno y adecuado registro, clasificación, resumen e información de

las diversas transacciones realizadas por los negocios y empresas en

nuestro país.

En cuanto a sus actitudes, el alumno deberá:

a) Fomentar responsabilidad y eficiencia en el desempeño de sus

actos conducentes a una buena formación profesional.

b) Generar hábitos de estudios, disciplinas y solidaridad, propiciando

la identificación con su centro de estudios y de trabajo.

III. COMPETENCIAS

3.1 Conocer, describir y manejar y valorar los principios de contabilidad, las

reglas de Debito y Crédito de la Partida Doble, el Plan Contable General

Revisado, manejo de los Libros Principales de Contabilidad, elaboración

de la Hoja de Trabajo del Balance General de 12 columnas y la

elaboración de los Estados Financieros: Balance General, Estado de

Ganancias y Pérdidas por Naturaleza y por Función, que son utilizados

en los diversos tipos de instituciones y empresas

IV. CONTENIDOS


El Libro de Inventarios y Balances.- concepto, rayado. El Inventario.- Concepto, clases.El Inventario InicialPartes, el Balance de Inventario.El Inventario Final o de Cierre, partesCasos prácticos.

Identifica el uso del Libro de Inventarios y Balances

Aplica el registro de los inventarios iniciales y finales en el libro de Inventarios y Balances

Valora la importancia del libro de Inventarios y Balances

Colabora en el desarrollo del trabajo en equipo



La Partida Doble.- concepto, la ecuación fundamental, las reglas del Cargo y Abono.El Libro Diario, conceptoAspecto legal, rayado, el asiento, concepto, clases de asientos.

Comprueba la relación de igualdad entre Activos y PasivosDesarrolla asientos en el libro Diario.

Valora la importancia de la contabilidad

Se compromete con el ejercicio profesional de la contabilidad

Trabaja en equipo.

El Libro Mayor.- concepto, aspecto legal Reglas de mayorización Asientos simples, compuestos y mixtos.Casos prácticos La Hoja de Trabajo de Balance General.- importancia, rayado

Aplica el proceso deAplica el proceso de mayorización mayorización

Elabora la hoja deElabora la hoja de Trabajo de BalanceTrabajo de Balance GeneralGeneral

Determina el resultadoDetermina el resultado de un ejercicio.de un ejercicio.

Acepta la importancia de la Partida Doble

Comprende la funciónComprende la función del libro Diariodel libro Diario

Calculo del Impuesto a la Renta.El Balance General y El Estado de Ganancias y Pérdidas, forma y contenido.El Libro de Caja.- concepto, aspecto legal, rayado, clases: Caja Italiana, Caja Americana o Tabular.Casos prácticos.

Aplica la determinación del resultado y la elaboración del Balance General y el Estado de Ganancias y Pérdidas.

Efectúa el registro en el libro Caja

Comprende el proceso de información contable

Muestra colaboración en los trabajos de grupo

V. CALENDARIZACION:


1- 3

La Contabilidad

Los Principios de contabilidad

Concepto, Importancia, objetivos, finalidad, clases relación con otras cienciasReseña histórica.Concepto, clasificación

4- 7 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA



Los libros de Contabilidad

La Cuenta

El Plan Contable General Revisado

Concepto, clasificación aspecto legal, aspecto técnico contable. La legalización, normas que se deben seguir.Concepto, partes, rayadoReglas de Débitos y Créditos. Ejercicios prácticos.Práctica calificadaConcepto, estructura de cuentas.

8 - 9El Libro de Inventarios y Balances

Concepto, aspecto legal, rayado, clases de Inventarios. El Inventario Inicial. Casos prácticos.El Inventario Final o de Cierre. Casos prácticos.Práctica Calificada1er. Examen Parcial

10 -12

EXAMEN PARCIAL

La Partida Doble

El Libro Diario

Concepto, la ecuación contable, reglas para determinar al Deudor y Acreedor. Casos prácticosPráctica calificada.Concepto, aspecto legal, rayado.El asiento, clases de asientos, clasificación.Casos prácticos.Prácticas dirigidas

13-14El Libro de Caja

Concepto, aspecto legal, rayado, clases: Caja Italiana, Caja Americana o Tabular. Casos prácticos.Exposición de Trabajos de Investigación.

SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA15 El Libro Mayor Concepto, aspecto legal

rayado, la mayorización casos:



asientos simples compuestos, mixtos.Casos prácticos

16 - 17

La Hoja de trabajo del Balance GeneralEstados Financieros

Concepto, importancia, rayado, ajustes y eliminaciones, determinación del resultado del ejercicio.Determinación del Impuesto a la Renta. Caso práctico.Concepto, clasificación, El Balance General, El Estado de Ganancias y Pérdidas. Ganancias y Pérdidas por Función, Ganancias y Pérdidas por Naturaleza. Caso práctico.Asientos de Cierre y reapertura. Caso práctico.

18 SUSTENTACION DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE APLAZADOS


6.1 Aspecto Teórico: El profesor brindará una Base Orientadora de los

contenidos conceptuales a desarrollar, indicando principios generales

comunes de los diferentes conceptos que se usan en las empresas.

6.2 Aspecto Práctico: se aplicara lo siguiente:

• Casos prácticos de la realidad empresarial.

• Trabajos en grupo, para incentivar el trabajo en equipo, serán

grupos homogéneos y heterogéneos de acuerdo a los escenarios

propuestos.

• Se buscará en todo momento que el docente sea un facilitador

del aprendizaje y los alumnos sean constructores de sus propios

aprendizajes.



VII. EVALUACIÓN





Vigente.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Contabilidad Superior I Finney Miller

Contabilidad básica Roy B. Kester

Plan Contable General Revisado CONASEV

Comentarios y aplicación del Plan Contable CONASEV

Elementos de Contabilidad General E. Salvador C.

Elementos de Contabilidad General J. Calderón M.

Apreciaciones al Plan Contable General Revisado A. Ferrer Quea


• http://www.conasev.gob.pe/


http://www.conasev.gob.pe/

http://www.sunat.gob.pe/


SILABO DE CONTOMETRIA

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Asignatura : Contometria




1.5 Extensión Temporal : 02 horas

1.6 Exigencia : Obligatoria

II. SUMILLA

Esta asignatura es de carácter teórico y practico-formativo, siendo este último

componente el de mayor ponderación. Se orienta a promover, en el alumnado,

el desarrollo de sus capacidades y habilidades como buen digitador para la

contometría.

III. COMPETENCIAS

3.1. Conoce y explica el proceso de la contometría, en forma manual y sus

implicancias observando y determinando sus dificultades en la habilidad para

mejorar y lograr una digitación en contometría adecuada, valorando el respeto hacia

la opinión de los demás.

3.2. Define la naturaleza de la contometría en su forma y función, a partir del

desarrollo de estrategias que le permitan la construcción y comprensión

de las diferentes operaciones matemáticas con responsabilidad y

corrección.



IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS


- La contometría,

definición, tipos,

clases de

calculadora, fines y

función.

- Contometria,

característica, tipos,

claves, usos.

- Técnicas y

ejecución

- Cálculos de cifras

extensas, cuadros

contables.

- Fomentar el uso de

la calculadora.

- Ejercicios de

porcentajes, tanto

por ciento.

- Calculo de cuadros

estadísticos,

comprobar, etc.

- Sumas, restas,

multiplicación,

división, raíz

cuadrada,

ejercicios.

- Identifican

diferentes fuentes

de información.

- Uso correcto de la

calculadora.

- Diferencias

conceptos de

cálculo.

- Análisis de cuadros

estadísticos.

- Desarrollo correcto

de operaciones

matemáticas-

financieras y otras

operaciones.

- Analizan cuadros

contables.

- Identifican tipos,

claves y usos

- Desarrolla

ejercicios:

operaciones

financieras.

- Aplicación de

Kardex.

- Calculo IGV, Renta

y tributación

- Asume una actitud

disciplinada ante el

estudio la lectura y

la veracidad de

recojo de datos.

- Compromete su

esfuerzo para

mejorar su habilidad

- Reflexiona sobre

sus deficiencias en

la aplicación de la

contometria.



V. CALENDARIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL SILABO


1Contometría Introducción y definición

PracticaLaboratorio

2 Contometría Tipos

3 Contometria Clases de calculadoras

4 Contometría Fines y Funciones

5Contometría Característica, Tipos


6Contometría Claves, usos.

PracticaLaboratorio

7Contometría Técnicas y Ejecución.

PracticaLaboratorio

8 Contometría Cálculo de cifras

9 Contometría Cuadros contablesPracticaLaboratorio

10 EXAMEN PARCIAL

11 Contometría Uso de calculadoras

12 Contometría Porcentajes

13 Contometría Tanto por ciento.PracticaLaboratorio

14Contometría Cartas de Remesa.


15 Contometría Sumas, restas.PracticaLaboratorio

16 Contometría Multiplicación y división.PracticaLaboratorio

17 Contometría Operaciones combinadas.PracticaLaboratorio

18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE SUBSANACIÓN



VI. ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS:

6.1 MÉTODOS:

- Inductivo – deductivo - Expositivo – Análisis de casos

- Participación activa de los alumnos

- Grupos de investigación

- Intercambio de experiencia

6.2 EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

- Pizarra, plumones, papelógrafos

- Computadoras

- Retroproyector, transparencias

VII EVALUACION:

7.1 TIPO : Auto Evaluación

7.2 CRITERIOS: De acuerdo a los contenidos conceptuales, Procedí mentales y Actitudinales.

7.3 INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

Fichas de Evaluación Fichas de Evaluación grupal Pruebas escritas con preguntas mixtas.

VIII. BIBLIOGRAFIA

• TEXTOS:

Contabilidad Financiera Mc Graw Hill - 1995

Biblioteca Costos - 2002

Contabilidad Financiera - Sanz y Torres



SÍLABO DE ARTE

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Asignatura : Arte





II. SUMILLA

El arte, al ser una de las más importantes manifestaciones socioculturales que

configuran la identidad de una persona y de un colectivo es fundamental en el

desarrollo integral del estudiante por que promueve la concepción, el diseño,

la ejecución y culminación de proyectos en cualquiera de las siguientes

disciplinas artísticas: música, artes visuales, teatro y danza. Su mayor

importancia radica en el hecho de incentivar y fortalecer la sensibilidad, la

creatividad, y la capacidad de expresar contenidos; este desarrollo permitirá

al alumno estar más atento a su entorno, resolver innovadoramente

situaciones desconocidas, enfocar con sensibilidad y creatividad proyectos

personales y ampliar sus posibilidades comunicacionales, al descubrir nuevos

canales para expresar sus pensamientos y sentimientos, en tal razón la

naturaleza del curso es mas practico que teórico.

III. COMPETENCIAS:

• Conoce y utiliza situaciones, imágenes, formas, movimientos y sonidos y

traducirlos en su producción artística.

• Reconoce los elementos básicos de las diferentes disciplinas artísticas,

los interpreta y utiliza con creatividad para la expresión de los contenidos,

desarrollando su capacidad perceptiva, sensibilidad, sentido crítico y

cultura artística.

• Analiza y valora las manifestaciones estéticas del arte en cada una de las

disciplinas artísticas.

• Desarrolla proyectos de creación artística a partir de la investigación de

temas, expresando contenidos de orden personal o colectivo.




CONCPETUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Definición de arte. Los

diversos tipos de

manifestaciones

artísticas y sus

principales

características: música,

artes visuales, teatro,

danza

* Observa y describe las

diferentes manifestaciones

culturales de su localidad y

región.

* Identificar elementos estéticos

en el entorno cotidiano

* Estable criterios para valorar la

creación artística universal en

todos los campos

Aprecia y admira la

creación artística de

la humanidad

- Apreciación estética de

artes visuales.

Producción plástica

universal- La pintura, la

escultura y la

arquitectura, edad media

siglo XV Leonardo da

Vinci, y edad moderna

siglo XVI Miguel Ángel.

Arte peruano

precolombino

Artesanías locales y

regionales

Establece criterios para valorar la

creación plástica universal

Aplica criterios para valorar la

producción plástica peruana

precolombino

Organiza visita de estudios a

museos de arte históricos

Identifica y valora el mensaje

estético de las diferentes

manifestaciones de las artes

plásticas y de las grandes

culturas

Aplica criterios para valorar los

mensajes estéticos del arte

peruano precolombino y de las

artesanías tradicionales del Perú.

Asume con

profundo orgullo su

identidad cultural

Aprecia con espíritu

de peruanidad la

belleza del arte

precolombino

- Apreciación estética

musical

- La creación y expresión

musical

- La lectura y escritura

musicales

- Elementos básicos de

la música:

- Ritmo

- Melodía

- Timbre

- Escuchar e identifica diversos

estilos de música (étnica,

folklórica, de consumo masivo,

académica, jazz y fusión)

estableciendo diferencias y

similitudes

- Escucha, identifica y analiza los

elementos básicos de la música

en los diferentes estilos:

* Identifica y analiza las

características del ritmo

Asume la

importancia de

expresar los

sentimientos con

sinceridad,

espontaneidad e

independencia de

criterio



- Expresividad

* Identificar los tiempos y

representarlos gráficamente

* Reconoce los fragmentos

musicales por su ritmo

* Distingue distintos tipos de

melodías

* Diferencia la música por el

timbre

* Reconoce y discrimina

instrumentos y familias de

instrumentos

Apreciación estética de

la danza

La danza y el baile

folklórico tradicional

peruano de origen

prehispánico

Danzas tradicionales

regionales de la costa, la

sierra y la selva

Elementos de la danza:

ritmo, espacio,

movimiento

Expresión corporal:

concentración,

desinhibición, relajación

y movimiento.

Coreografías y vestuario

* Observa diversos estilos de

danza (ballet, danza moderna, y

folklórica) entre ellas diferencia

los elementos de: ritmo, espacio,

calidad de movimiento.

* Establece criterios para valorar

las danzas y bailes peruanos

tradicionales, de las diferentes

regiones, por sus características

rítmicas coreografías y

vestimenta

* Identifica y valora los bailes y

danzas tradicionales de su

localidad y región

* Analiza, interpreta y comenta

las expresiones de danza que se

llevan a cabo en su localidad.

* Interpreta danzas tradicionales

de su localidad y/o región

* Desarrolla rutina previas de

calentamiento, relajación,

desinhibición y concentración

* Produce y desarrolla

movimientos a partir de melodías,

ritmos, emociones, imágenes

Valora la

importancia de

expresar los

sentimientos con

sinceridad,

espontaneidad e

independencia de

criterio

* Persevera en el

ejercicio de la danza

V. CALENDARIZACION DEL SILABO



SEMANA CONTENIDO TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJO

1El arte

- Introducción

- Definición de arte.

- Los diversos tipos de arte

- El arte en los medios de

comunicación

2 Manifestaciones

artísticas

Manifestaciones artísticas y sus

principales características:

- Música,

- Artes visuales,

- Teatro, danza

3 El arte en diferentes

épocas

- Producción plástica universal-

- - La pintura, la escultura y la

arquitectura,

- Edad media siglo XV Leonardo

da Vinci,

- Edad moderna siglo XVI

Miguel Ángel.

Investigació

n del arte

en

diferentes

épocas

4 y 5El arte popular en el

Perú

- Arte peruano precolombino:

Chavin, Moche, Chimu,

Paracas

- Arte peruano precolombino

Inca

- Arte peruano en la colonia: la

escuela cuzqueña

Artesanías locales y regionalesPRIMERA PRACTICA CALIFICADA

6 y 7 Disciplinas de las artes

visuales

- Pintura, dibujo, grabado

- Arquitectura, escultura, cine

- Diseño industrial, fotografía

- Artes gráficas, artesanía

- Artes electrónicas, video

animación

- Pintura mural Graffiti

Elegir una

disciplina y

hacer la

investigació

n



8 y 9

Elementos básicos de

las artes visuales

Técnicas y materiales

de las artes plásticas

- Línea, forma, volumen, color

- Valor, textura, equilibrio

- Ritmo – énfasis

- Armonía contraste

- Técnicas del carboncillo y del

lápiz

- Mosaico de papel

- Vitrales decorativos

- El collage

- El diseño gráfico

Crea una

obra

plástica con

mosaicos

de papel

10 y 11Apreciación estética

musical universal

- Época clásica de la historia de

la música

- Formas musicales: sonata, el

concierto y la sinfonía

- Autores: Beethoven, Mozart,

Bach, Vivaldi

Practica

una danza

peruana

EXAMEN PARCIAL

12 y 13Semana

Apreciación estética

musical peruano

- Música académica peruana,

época colonial

- El folklore musical peruano

- Canciones tradicionales de la

costa y la sierra

Practica

una danza

peruana

14Elementos de la

música

- Ritmo, melodía, timbre

- La voz clasificación

- El coro clasificación

Practica

una danza

peruanaSEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

15 Apreciación estética de

la danza universal

- El ballet

- Danza moderna

- Danza folklórica universal

Practica

una danza

peruana

16 Apreciación estética de

la danza peruana

- Historia de la danza y el baile

folklórico tradicional peruano

- Danzas tradicionales

regionales de la costa, la sierra

y la selva

Practica

una danza

peruana

17 Elementos de la danza - Ritmo

- Espacio

- Movimiento

- Expresividad

Practica

una danza

peruana



- Coreografía

- Vestuario18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE SUBSANACIÓN

VI. METODOLOGIA DE TRABAJO

En la enseñanza aprendizaje de la asignatura de arte, se hará uso de la

creatividad para que la experiencia se dé, de manera lúdica, iniciándose toda

actividad artística con una motivación adecuada para despertar el interés del

alumno, asimismo para la apreciación estética se realizará en el aula con

apoyo audiovisual: casetes, CD. , VHS.

Las prácticas vivas de las danzas y las canciones se realizarán en un

ambiente adecuado del Instituto.

Para facilitar el éxito en los trabajos artísticos colectivos e individuales, se

creará un ambiente positivo de amistad, compañerismo, confianza y

cooperación entre los estudiantes.

VII. EVALUACION

La evaluación del rendimiento en el Área será cualitativa, por la naturaleza

del arte que se ubica y desarrolla en planos subjetivos emocionales más

que intelectuales.

Será permanente, integral y sistemática. En el aspecto cognitivo se

considerara prácticas calificadas, trabajos domiciliarios, examen parcial y

examen final. En el aspecto actitudinal se tomara en cuenta la asistencia,

puntualidad y sentido de responsabilidad individual y grupal.

VIII. BIBLIOGRAFIA

GARCIA HOZ VICTOR1996, “Enseñanza artísticas y técnicas” Editorial RIALP S. A. Madrid

INIDE 1997 “Educación por e Arte” Editorial Ministerio de Educación- Lima

LOWENFELD VIKTOR Y W LAMBERT BRITTAIN1972, “Desarrollo de la capacidad creadora” Editorial Kapelusz Bueno



SILABO DE EDUCACIÓN CIVICA Y DEFENSA NACIONAL

I. DATOS GENERALES

1.3 Nombre de la Asignatura : Educación Cívica y Defensa Nacional






II. SUMILLA

El curso comprende temas que servirán para proporcionar al alumno una

gama de información que le permita conocer y entender los principios de la

organización de la sociedad, la convivencia democrática, así como temas

vinculados con la estabilidad institucional, la paz interior del Estado y la

seguridad exterior del país, abarca los siguientes puntos; La Persona,

Familia, Sociedad, Constitución, Democracia, las organizaciones, La

política de Defensa Nacional.

III. COMPETENCIAS

3.1 Promover el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas

que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que

permitan al individuo integrarse a la sociedad y participar en su

mejoramiento.

3.2 Fortalecer en el estudiante la conciencia nacional y el amor a la patria,

al mismo tiempo fomentar la conciencia de la solidaridad internacional, en

la independencia y la justicia.



Persona: Naturaleza,

dignidad, Derechos

Descubre las características de

su personalidad (afectos y

Se reconoce y valora

como persona.



humanos, Relevancia

Clasificación, Definición

y Características

habilidades)

Argumenta sobre el desarrollo

psicobiólogico del ser humano

La familia Concepto de

Familia -La Familia y

sus Funciones -Origen

y Evolución Histórica.

Reconoce las funciones de la

familia

Argumenta la importancia de la

familia como núcleo de la

sociedad

Investiga la evolución histórica

de la familia

Valora la

importancia de la

familia

Convivencia y

diversidad

Diversidad cultural en el

aula y la Institución

educativa

Formas de convivencia

social en la vida

cotidiana y en espacios

públicos y privados

Investiga y analiza las diferentes

diversidades culturales de su

región

Discrimina diferencias y

similitudes en el comportamiento

de personas cercanas

Analiza las razones del

comportamiento de sus pares y

adultos

Tolera y acepta la

diversidad cultural

existente en su

localidad y región

La sociedad y la

socialización;

Relaciones sociales

interpersonales, orden y

cambio social. Practicas

y estilos de vida

Analiza las diferentes

oportunidades que la sociedad

civil ofrece a los individuos

Discrimina las características y

las funciones de la sociedad

Interpreta normas dirigidas

hacia el bien común que

respeten el bien individual y

colectivo.

Acepta normas de

convivencia social y

crea las suyas

basándose en una

escala de valores

Organizaciones civiles

locales, regionales

Defensa civil sistema,

organización funciones

de sus componentes,

Importancia, medidas de

Se organiza responsablemente y

participa en los simulacros, y

estar preparar par cualquier

contingencia que se presente

Formula propuestas para las

organizaciones de los

Define con

seguridad sus

puntos de vista y

respeta los de las

demás persona



seguridad en casos de

desastre.

estudiantes en el Instituto en las

que participa

Investiga sobre las diferentes

organizaciones juveniles de su

localidad e identifica ejemplos de

participación ciudadana

Concepto de Nación

estado y sus elementos,

fines y medos,

Poder nacional

Seguridad y defensa

nacional

Organismos

internaciones, sociedad

global

Evalúa las principales funciones

de los poderes del estado y su

expresión

Discute sobre los asuntos

públicos que afectan el bien

común, a partir de un

conocimiento crítico sobre ellos

Indaga sobre las relaciones que

se establecen entre el Perú y los

organismos internacionales

Indaga y analiza los elementos y

las características de la

democracia del estado y de la

sociedad en el Perú

Reconoce los

valores y principios

básicos que se

comparten en el

Perú

La lucha contra la

violencia, el narcotráfico,

la drogadicción, la

corrupción y la

discriminación

Analiza hechos de violación a los

derechos humanos en su

localidad, en el Perú y el mundo

y propone soluciones

Analiza la importancia que

promueven la seguridad

ciudadana

Analiza y explica las causas de

la drogadicción, la prostitución,

la corrupción, la discriminación

de todo tipo en búsqueda de una

sociedad de paz en democracia.

Valora la

importancia de los

acuerdos para lograr

la paz en el Perú y el

mundo



V. CALENDARIZACION DEL SILABO


01La familia

La familia Concepto de

Familia -La Familia y sus

Funciones -Origen y Evolución

Histórica.

La familia tipos

La familia en el contexto actual,

legislación, separación y divorcio

02Autoconocimiento

Persona: Naturaleza, dignidad,

Relevancia Clasificación,

Definición y Características

Desarrollo psicobiológico del ser

humano

03 a 05Derechos y

responsabilidade

s

Derechos y responsabilidades de

la persona: Declaración de los

derechos del hombre y del

ciudadano, tres generaciones de

derechos

Organismos internacionales de

derechos humanos UNESCO,

ONU.

Fundamentos filosóficos e

históricos de estos derechos

Dignidad y autonomía

responsabilidades de la acción

humana, libertad deber ser.

Investigación

de las causa

de violación de

los derechos

humanos

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA06 y 07

Diversidad

cultural y social

Diversidad cultural en el aula y la

localidad

Formas de convivencia social en

la vida cotidiana y en espacios

públicos y privados

Sociedad y socialización,

relaciones sociales

interpersonales

Cultura roles y género,



estereotipos, Machismo,

feminismo

08Formación

ciudadana

Participación ciudadana:

elecciones, partidos políticos,

organizaciones sociales

Nacionalidad y ciudadanía

Valores ciudadanos, pluralismo,

tolerancia, autoestima, consenso,

capacidad de concertación,

Conciencia tributaria

Democracia, libertad, justicia,

propiedad: bien individual y bien

común

Carta democrática

interamericana

09Cultura local y

regional

Vivienda, ecología de la ciudad,

y de su entorno

Valores de convivencia social:

respeto por los lugares comunes,

cuidado por lo bienes escasos de

utilidad para todos

10 a 12

EXAMEN PARCIAL

Organizaciones

Estado peruano, Poderes,

organización e Instituciones

Estado de derecho. Nación

Peruana, Constitución, leyes,

códigos Civil y penal, normas y

reglamentos

Propósitos del estado: derechos

individuales y sociales

Presupuesto y gasto estatal,

finanzas publicas, recaudación

tributaria, defensa del

consumidor

Gobierno central y gobiernos

locales, sociedad civil,

organizaciones sociales y

desarrollo humano

Analiza

lecturas

entregadas en

el aula



13Educación vial

Problemas locales de educación

vial

Charlas sobre seguridad vial

Reglas de transito

14Defensa civil

Sistema organización funciones

de sus componentes, medidas de

seguridad en casos de desastres

Organización del comité de

defensa civil

Participación en simulacros

Organiza las

diversa

brigadas de

defensa civil


15 a 17Defensa Nacional

y cultura de paz

Seguridad y defensa nacional,

ámbitos y actividades

Sistema de defensa nacional

Planeamiento estratégico de la

defensa nacional

Movilización y desmovilización

nacional

Garantías al orden público y a la

seguridad interna

Fronteras e integración

latinoamericana

Seguridad ciudadana y cultura de

paz,

Conflicto y resolución de

conflictos, centros de conciliación

Defensa de la soberanía

prevención para casos de

emergencia interna y externa

Organismos internacionales,

sociedad global y construcción de

una sociedad de paz, en

democracia.18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE SUBSANACIÓN

VI. METODOLOGIA DE DESARROLLO

Comprende lo siguientes:



- Explicación teórico práctico

- Trabajos desarrollados por los estudiantes

- Participación continua en el aula

VII. EVALUACION

Se tomará en cuanta lo siguiente:

• Intervenciones orales

• Evaluaciones escritas

• Presentación de trabajos que desarrollarán en clase o en sus hogares.

VIII. BIBLIOGRAFIA

ENRIQUE CHIRINOS SOTO, ROCIO CHIRINOS MONTALVETTE

1998 LA CONSTITUCION Y TU Lima – Perú

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN MARCOS,

1994 EDUCACION CIVICA, Lima-Perú



SILABO DE ECONOMÍA

I. DATOS GENERALES


1.2. Asignatura : Economía

1.3. Ciclo : I


1.5. Horas Semanales : 02 Horas


II. SUMILLA

La naturaleza del curso esta orientado a comprender y entender, los conceptos

básicos de la Economía que le servirán saber como funciona el mercado, los tipos

de mercado que existen, las leyes básicas de la demanda y oferta, algunos

conceptos macroeconómicos que le permitirán comprender la economía peruana.

Los Estudiantes al Finalizar la asignatura serán capaces de: Comprender,

analizar, utilizar, identificar, aplicar los respectivos indicadores macroeconomicos,

que sirven para el funcionamiento de la economía como son el PBI, Inversión,

Consumo, Ahorro.

III. COMPETENCIAS

3.1 Define y explica los procedimientos aplicados para la elaboración de la ley

de Demanda y Oferta, básicamente con el empleo de métodos de casos, con

una participación activa.

3.2 Identifica y aplica las teorías económicas de los casos tomados como

consecuencia de la experiencia profesional, que se intensifica según el

proceso de enseñanza, con responsabilidad y honestidad.

3.3 Identifica sin dificultad la utilización de los diferentes tipos de mercados que

existen valorando la importancia que tiene.



IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS.


Concepto que es la

Economía

Introducción de la asignatura, la

economía como ciencia. Relación

de la economía con otras ciencias.

Demuestra interés por

conocer el entorno

macroeconomico.

Las interrogantes del

sistema económico.

Económico que producir,

Tecnológico como producir, social

para quien producir.

Demuestra su

creatividad y eficiencia

en sus actos

Los Agentes

Económicos

Familias, Empresa, Estado,

Sistema Financiero, Resto del

Mundo

Proceso y Ciclo

Económico

Producción, Circulación,

Distribución, Consumo, Inversión

Tiene una

participación activa se

integra rápidamente al

trabajo en equipo.

Proceso y Ciclo

Económico



Aceptan sugerencias,

se adapta al trabajo

en equipo y comparte

sus conocimientos.

Las Necesidades y los

bienes económicos.

Los Agentes

económicos

Necesidades Primarias,

Secundarias, Suntuarias.

Bienes libres y Económicos.

Bienes Intermedios, finales.

Trabaja en equipo,

aceptan sugerencias

El presupuestoEl presupuesto y las posibilidades

de consumo, el ahorro.

Comparte sus

conocimientos al

equipo



Introducción a la

Microeconomía

Estudio de la Demanda, ley de la

demanda.

Comparte sus

conocimientos al

equipo

Introducción a la

Microeconomía

Estudio de la Oferta, ley de la

oferta

El mercado y la

formación de los

precios

Tipos de mercado, Competencia,

Monopolio, Oligopolio, etc.Aceptan sugerencias

Crédito y Banca Funciones del Crédito y la Banca

Los Indicadores

Macroeconómicos

Producto Bruto Interno, PNB,

Indicadores De EmpleoTrabaja en equipo

La Inflación y el

Desempleo

Calculo de la Inflación y el

Desempleo

Los dos grandes

sistemas Económicos

del Mundo Influencia

Macroeconomía

Economía Capitalista y Economía

SocialistaDinámica de grupo

La Globalizacion de la

Economía y el

Regionalismo

Importancia de la Globalizacion

para la economía del PerúParticipación activa

V. CALENDARIZACION DE LOS CONTENIDOS DEL SILABO



TIEMPO CONTENIDO TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJOS

1Concepto que es

la Economía

Introducción de la asignatura, la

economía como ciencia. Relación

de la economía con otras ciencias.

2

Las interrogantes

del sistema

económico.

Económico que producir,

Tecnológico como producir, social

para quien producir.

Que tipo de

economía esta

aplicando el

actual

Gobierno.

3Agentes

Económicos

Familias, Empresa, Estado,

Sistema Financiero, Resto del

Mundo

4Proceso y Ciclo

Económico.



5-6


Proceso y Ciclo

Económico

Examen parcial



7

Las Necesidades

y los bienes

económicos.

Los Agentes

económicos

Necesidades Primarias,

Secundarias, Suntuarias.

Bienes libres y Económicos.

Bienes Intermedios, finales.

8 El presupuestoEl presupuesto y las posibilidades

de consumo, el ahorro.

09Introducción a la

Microeconomía

Estudio de la Demanda, ley de la

demanda.

Estudio de la Oferta, ley de la

oferta

10 EXAMEN PARCIAL



11

El mercado y la

formación de los

precios

Tipos de mercado, Competencia,

Monopolio, Oligopolio, etc.

Realizar

análisis de

Sedapal, BCRP

Telefónica, etc.

a que tipo de

mercado

pertenece.

12 y 13 Crédito y Banca Funciones del Crédito y la Banca

14

Los Indicadores

Macroeconómicos

Producto Bruto Interno, PNB,

Indicadores De Empleo


15La Inflación y el

Desempleo

Calculo de la Inflación y el

Desempleo

16

Los dos grandes

sistemas

Económicos del

Mundo Influencia

Macroeconomía

Economía Capitalista y Economía

Socialista

17

La Globalizacion

de la Economía y

el Regionalismo

Importancia de la Globalizacion

para la economía del Perú

18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS

19 EXAMEN FINAL

20 EXAMEN DE SUBSANACIÓN

VI. ESTRATEGIA DE TRABAJO

6.1 Aspecto Teórico: El profesor brindara una base Orientadora de los

contenidos Conceptuales a desarrollar indicando por ejemplo que es la

macroeconomía, la demanda y oferta agregada, el Producto Bruto

Interno, la Inflación, el dinero, la Balanza de Pagos.

6.2 Aspecto Practico: se aplica el siguiente:



6.2.1 Casos prácticos de la realidad peruana

6.2.2 Trabajos de investigación grupales, para incentivar el trabajo en

equipo de acuerdo a los escenarios propuestos.

6.3.3 Se buscara en todo momento que el docente sea un facilitador del

aprendizaje Y los alumnos sean constructores de sus propios

aprendizajes.

VII. RECURSOS

7.1 Humanos Docente y alumnos.

7.2 Materiales y equipos Aula de clases, mota, plumones, retroproyector de

transparencias, proyector multimedia.

VIII. EVALUACION


resultado

Del promedio de los exámenes parciales, final y trabajos de investigación,

siendo aprobatoria la nota mínima de 10.5. En caso de ser desaprobado, se

aplicara un

Examen de aplazados con nota final según el Reglamento de Evaluación

Vigente.

IX. BIBLIOGRAFIA

Economía y Gestión Instituto Apoyo

Como Aprender Economía Santiago Zorrilla Arena

Economía Nichols Reynolds

Principios de Economía Gregory Mankin

Revistas, Periódicos

Memorias BCRP

Datos Estadísticos INEI Internet



SÍLABO DE INGLÉS TÉCNICO I

I. DATOS GENERALES

1.1 Carrera profesional : Contabilidad

1.2 Asignatura : Inglés Técnico I

1.3. Ciclo : I

1.4. Duración : 20 semanas

1.5 .Horas semanales : 02 horas


II. SUMILLA

El curso de Inglés Técnico I busca desarrollar y ampliar las necesidades del

alumno desarrollándose en el campo oral y escrito, ponerlos en capacidad de

análisis y comprensión de lectura en un nivel básico del idioma ingles; que dicho

sea de paso, es el más comercial y nos permite abrir nuevas puertas en este

mundo tan competitivo.

La asignatura comprenderá dentro de la competencia los contenidos: conceptual,

procedimental y actitudinal, desarrollando en el alumnado habilidades de

interpretación del idioma inglés.

Se empleará estructuras elementales el verbo To – Be, además del Presente

Simple, Pasado e introducción al futuro respectivamente. Además de un

vocabulario necesario y adecuado, es decir afín a la carrera en mención.

III COMPETENCIAS

3.1 Usa el idioma inglés a un nivel elemental. Asimismo la inserción de un

nuevo vocabulario propio de su profesión.

3.2 Desarrolla la parte auditiva y el uso oral y escrito de la lengua de lo

aprendido en la parte léxica y gramatical. Elabora sus frases y oraciones

acordes al nivel en mención.

3.3 Acepta con responsabilidad la importancia del curso que lo llevará de un

nivel de inglés básico elemental hasta un nivel Pre-intermedio.



IV PROGRAMACION DE CONTENIDOS CALENDARIZADA

SEMANACONTENIDO

CONCEPTUALCONTENIDO

PROCEDIMENTALCONTENIDO

ACTITUDINAL

01

The English alphabet

The verb BE:

statements

and yes/no questions/

Short answers

Asimila y entiende los

tiempos verbales

mencionados en la

respectiva unidad.

Demuestra buena

disposición y

motivación para

aprender.

02

Vocabulary related to

occupations

Technical Terminology.

Usa el nuevo vocabulario

adquirido en contextos

claros y definidos.

Realiza ejercicios de

gramática.

Muestra sumo

interés en la

información dada

en esta primera

etapa del

aprendizaje.

03

Wh-Questions with the

Verb Be: Who and

What

Explora las reglas

gramaticales del tiempo

presente con el verbo

Ser o Estar.


gramática.

Utiliza la terminología

aprendida en un contexto

específico.

Denota

expectativa y

entusiasmo

04Exercises with

technical Terminology

Desarrolla y reconoce en

lo que concierne al

aspecto gramatical

estudiado, con el

vocabulario adquirido

mediante los diálogos

(Role-Playing)

Valoriza y aplica

la terminología y

gramática

aprendida



05


The verb BE: Where

The verb BE: Negative

statements

Escucha, entiende y

refuerza la comparación

entre dos o más cosas.

Utiliza los tiempos

verbales en textos

escritos además de su

uso oral.

Muestra

confianza para

dar información

detallada y

reconocer los

adjetivos

adherentes al

campo en

mención.PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

06

Vocabulary: Adjectives,

places, and things

Technical terminology


gramática con la

terminología aprendida.

Exhibe

dedicación,

perseverancia y

responsabilidad

07

Existence in the

present: There is/ there

are


The verb BE: when

and what.

De manera grupal,

escucha, escribe y

pregunta las

interrogantes afirmativas

y negativas, además del

uso del nuevo léxico

adquirido.

Muestra interés

en el vocabulario

propio de lo

aprendido.

08

Vocabulary: Days of

the week, Months of

the year, and Seasons

Reading exercises with

technical terms

Realiza la traducción de

lecturas que contienen la

terminología aprendida

Valoriza y aplica

la terminología y

gramática

aprendida

09

The present continuous

Difference between the

present continuous and

the Present Simple

Vocabulary: Parts of a

house, Activities in the

house, Meals

Kinds of Bank

accounts

Escucha, escribe y

pregunta las diferencias

de los tiempos verbales,

el presente simple y

progresivo.

Aprende los diferentes

tipos de cuentas

bancarias que existen.

Muestra interés

por aprender los

temas tratados

Despliega

perseverancia

para aprender

10 EXAMEN PARCIAL



11

The simple present

tense: sentences

Vocabulary related to

Food and Drinks

Escucha, describe y pide

mediante el uso del

presente simple

comidas y bebidas

propias del consumo

humano.

Manifiesta interés

para aprender el

vocabulario

impartido

12

Indefinite articles a/an

Meaning of Verbs

New technical

Terminology

Realiza ejercicios con la

nueva terminología para

notar la función

gramatical del articulo

A/An

Exhibe

dedicación,

perseverancia y

responsabilidad

13

The demonstratives:

This / that /these /those

The simple present

tense: sentences with

the third person and

the verbs Want, need,

and like

Escucha, aprende,

dialoga y discute

grupalmente los nuevos

temas.

Participa

activamente en el

trabajo de grupo

14

The present simple :

sentences with the

third person

Technical Terminology:

Exercises

Explora la nueva regla

gramatical


gramática y los discute

con los miembros de su

grupo de trabajo

Presenta iniciativa

y motivación para

el trabajo en

grupo


15

Possessive ouns

Subject pronouns

Review of Be and

Present Progressive.

Entry

Escucha, dialoga sobre

el tema, realiza trabajos

grupales e individuales

expresando simpatía

hacia algo, dando

sugerencias e

instrucciones.

Valora la

participación de

sus compañeros

16 The past tense of the

verb BE

Practica y asocia el

tiempo presente y

pasado con vocabulario

Piensa, deduce y

reflexiona sobre

los diversos



The past tense of

regular and irregular

verbs

y actividades del pasado

y presente.

temas y

vocabulario

aprendidos.

17

Making Suggestions:

with Let’s

The future tense: with

be going to

Escucha, dialoga sobre

el tema, realiza trabajos

grupales, busca en el

diccionario. Pregunta al

profesor y lo hace en

inglés.

Trabaja con

entusiasmo y

perseverancia


19 EXAMEN FINAL


V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

a) De la teoría: El docente empleará la metodología activa para hacer el

anclaje entre los conocimientos previos de los alumnos y

los nuevos para que se produzca la confrontación de los

mismos y así sean constructores de su propio aprendizaje

Técnicas: La exposición, diálogo y obtención de conclusiones,

lectura previa de la información.

b) De la práctica:

Técnicas: Demostración, discusión dirigida, resolución de ejercicios,

exposición, trabajo en parejas y en grupos

El alumno será evaluado permanentemente a través de

pasos escritos y orales, además del examen parcial y final

a la mitad y al inicio del ciclo respectivamente.

VI. MATERIALES DIDÁCTICOS:



- Pizarra acrílica, plumones

- Separatas

- Papelógrafos

- Diagramas

VII. EVALUACIÓN

7.1 Consecutiva: Evaluación permanente que incluirá:

Participación del alumno en clase.

Evaluación oral.

Asistencia.

7.2 Sumativa: Mediante:

Evaluaciones Parciales y Evaluación Final.

Prácticas individuales y grupales.

Presentación de trabajos asignados.

VII. BIBLIOGRAFIA

- GREENALL, Simon, 1996 “Move up Elementary” – Heinemann, 171 pg.

- MAURER, Jay – SCHOENBERG, Irene E – 1999 “True Colors Basic” –

Longman, 160 pg.

- English Spanish Dictionary Oxford University

- English of Contemporary English – Longman

SÍLABO DE LENGUAJE I

I. DATOS GENERALES

1.1 Carrera profesional : Contabilidad

1.2 Asignatura : Lenguaje I



1.3. Ciclo : I

1.4. Duración : 20 semanas

1.5 .Horas semanales : 02 horas


II. SUMILLA

Esta asignatura es de carácter teórico y práctico-formativo, con mayor relevancia

en el último componente, en este sentido el curso pretende proporcionar al

alumno las acciones básicas (pensar y comunicarse) para que pueda mejorar, de

manera efectiva sus cualidades comunicativas.

III. COMPETENCIAS

3.1. Conoce y explica El Proceso de comunicación, la expresión oral y sus

implicancias observando y determinando sus dificultades comunicativas y

las de su entorno para mejorar su práctica personal y lograr una

comunicación adecuada, valorando el respeto hacia la opinión de los

demás.

3.2. Define la naturaleza de la lengua castellana en su forma y función, a partir

del desarrollo de estrategias que le permitan la construcción y comprensión

de las estructuras comunicativas en sus formas oral y escrita, con

responsabilidad y corrección.

IV. CONTENIDOS


- La comunicación: Definición,

tipos. Circuito comunicativo:

Elementos de la comunicación.

- Barreras comunicativas

-Identifican diferentes

fuentes de información.

-Leen comprensivamente

diversos textos.

-Asumen una actitud


estudio, la lectura y la

veracidad del recojo



- Variantes del lenguaje

- Variante académica

- Variante informal

- Lengua oral y lengua escrita.

- Características de la variante

académica.

- La sílaba. Reglas de silabeo.

Encuentros vocálicos:

Diptongos, Triptongos y hiatos.

- El acento. Tipos

- Reglas generales de tildación

- Tildación diacrítica

- Comunicación oral:

- La expresión oral. Técnicas

-Oración y proposición.

- Los Conectores l

- Oración y frase.

- Formulación de oraciones

(errores sintácticos)

- Errores semánticos en la

formulación de oraciones.

- Redundancia

- Impropiedad léxica

- Uso del gerundio

El texto. Tipos de textos.

Principios generales de una

buena redacción.

Ortografía puntual y literal.

-Redactan síntesis,

resúmenes y esquemas.

-Analizan información de

diferentes tipos.

-Identifican las razones por

las que una lengua sufre

variaciones.

-Analizan el porqué de las

variantes de uso y valoran

la variante académica como

forma de comunicación.

Identifican las unidades de

pronunciación y la sílaba

tónica.

Aplican las reglas de uso de

la tilde.

Analizan la producción de

su voz y detallan sus

observaciones.

Ejercitan el reconocimiento

de estructuras lingüísticas

en textos.

Utiliza la coma textos

escritos.

Aplican los principios

generales de la redacción.

de datos.

-Valoran su lengua y

la importancia de la

corrección en su

situación de

hablantes y como

futuros profesionales.

Respeta los diversos

usos idiomáticos y su

relación con la

diversidad cultural del

país.

Valoran la escritura

correcta como reflejo

de su pensamiento.

Respetan y escuchan

las opiniones de los

demás.

Reflexiona sobre sus

deficiencias de

expresión oral y

escrita.

Compromete su

esfuerzo para

mejorar su hábito

lector.

V. CALENDARIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL SÍLABO


01 Introducción. Presentación del Curso

Objetivos del Curso



02La Comunicación

Humana.

El Circuito Comunicativo.

Elementos de la comunicación.

Trabajo

Individual

03Habilidades de

comunicación

Barreras comunicativas.

Elementos verbales y no

verbales en la comunicación.

Trabajo

Grupal

04El lenguaje y las

variantes.

Factores que determinan las

variantes.

Variante académica

Variante informal

Trabajo

Individual

05

Lengua oral y

lengua escrita

La variedad académica en los

textos.

Características

Trabajo

Domiciliario


06 La sílaba y el silabeoLos encuentros vocálicos:

Diptongos, Hiatos y triptongos.

Trabajo

Domiciliario

07El acento y la tilde

Clasificación de las palabras

según ubicación de la ST

Reglas generales de Tildación

Trabajo

Individual

08 La exposición oral

Ejercitamiento de la voz.

Redacción del discurso

Los recursos visuales.

Trabajo

Individual

09 La exposición oral Taller de expresión oral.Trabajo

Grupal

10 EXAMEN PARCIAL

11 Tildación diacríticaTildación de palabras

monosílabas

Trabajo

Domiciliario

12Oración, Proposición

y Frase

Características. Estructura

Reconocimiento

Redacción de oraciones

Trabajo

Individual

13 Errores sintácticos

Incorrecciones en la

formulación.

Reglas de Concordancia.

Solecismos

Trabajo

Individual

14 Errores semánticos Imprecisión léxica

Ambigüedad

Trabajo

Grupal



SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA15 El Texto. Tipos de

textos.

Textos literarios y no

literariosTrabajo Individual

16Principios para la

elaboración de

textos.

.

Etapas de la redacción. Trabajo Individual

17

Reglas especiales

de Tildación.

Los Párrafos en el

texto.

Ortografía puntual y

literal

Tildación diacrítica.

Tipos de párrafos.

El punto, el punto y

coma: principales casos

Mayúsculas iniciales y

minúsculas

Trabajo

Domiciliario

18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE APLAZADOS

VI. MODELOS METODOLÓGICOS

Mod. 2 Motivación, comunicación de objetivos, indicaciones del profesor,

desarrollo del trabajo, presentación del informe y puesta en común de los

resultados.

Mod. 5 Explora conocimientos y discute ideas previas .Presenta situaciones

problema. Investiga en grupo. Aplica lo aprendido a situaciones presentadas.

Síntesis y valoración que permita asimilar aprendizajes

VII. EVALUACIÓN

7.1 TIPOS: Auto Evaluación, Coevaluación Y Heteroevaluacion

7.2 CRITERIOS: De a cuerdo a los contenidos Conceptuales, Procedimentales y

Actitudinales.

7.3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

- Fichas de autoevaluación

- Ficha de evaluación grupal

- Entrevistas.

- Pruebas escritas con preguntas mixtas.

- Fichas de heteroevaluación para las exposiciones grupales.



VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 TEXTOS

BERLO, David (1989): El Proceso de la comunicación. El ateneo. Buenos

Aires.

1. CISNEROS, Luis Jaime (1991): El funcionamiento del lenguaje.

Fondo editorial de PUCP, Lima

2. ROJAS, Ibico (1994): Nosotros los hablantes. San Marcos. Lima.

3. ALARCOS LLORACH, Emilio (1994): Gramática de la lengua

española. RALE, Espasa Calpe. Madrid.

8.2 PÁGINAS WEB

1. http://www.rae.es/ 2. www.efe.es/esurgente/lenguaes/

SÍLABO DE MATEMÁTICA I

I. DATOS GENERALES


1.2 Asignatura : Matemática I

1.3 Ciclo : I





http://www.efe.es/esurgente/lenguaes/

http://www.rae.es/


II. SUMILLA

La asignatura correspondiente desarrolla los conceptos básicos elementales de

la matemática, que se interrelacionan con los otros cursos de computación, para

posteriormente estudiar sistema de números, teoría de conjuntos, finalizando con

el estudio de las ecuaciones e inecuaciones.

III. COMPETENCIAS

• Desarrolla su habilidad y destreza en el cálculo y razonamiento de

operaciones matemáticas básicas elementales como valor numérico, tanto

por ciento y regla de tres, sucesiones y productos notables valorizando su

importancia y su aplicación a otras materias.

• Fijar los conceptos básicos del sistema de números y afirmar los hábitos de

orden, exactitud, precisión y rigor en las operaciones.

• Conocer y aplicar el lenguaje conjuntista en el que hacer científico y cotidiano.

Estableciendo relaciones entre elementos y conjuntos, operaciones entre

conjuntos y resolver problemas específicos.

• Analizar y resolver ejercicios y problemas referidos a ecuaciones e

inecuaciones

IV. CONTENIDOS


Valor

numérico

Desarrollo habilidad y destreza

en el cálculo de operaciones

simples y compuestas

Demuestra interés

Participa activamente

Trabaja en equipo



Regla de tres simple

Diferencia si una magnitud es

directa o inversamente

proporcional

Demuestra interés


Trabaja en equipo

Regla de tres

compuesta

Distingue y efectúa cálculos

referidos a regla tres compuesta

Demuestra interés

Participa en forma activa

y permanente en el

desarrollo de la clase

Tanto por Ciento

Utiliza y aplica el tanto por

ciento para el cálculo de

diversas aplicaciones

Demuestra interés


y permanente en el


Sucesiones

Determina la regla de formación

de cualquier expresión en la que

se puede establecer una

relación matemática

Demuestra interés


Trabaja en equipo

Productos Notables

Utiliza el desarrollo del binomio

al cuadrado y diferencia de

cuadrados para resolver y

determinar el valor de una

expresión

Demuestra interés

Trabaja en equipo

Teoría de conjuntos

Pertenencia e

inclusión de conjuntos

Diferencia entre la relación de

pertenencia y la inclusión

Demuestra interés


Trabaja en equipo



Operaciones entre

conjuntos

Aplica las distintas operaciones

entre conjunto. Para su

utilización en el cálculo de

operaciones

Demuestra interés


y permanente en el


Sistema de Números

Utiliza el sistema de número

binario y decimal y realiza

conversiones.

Demuestra interés


Trabaja en equipo

Ecuaciones

Utiliza los principales axiomas

fundamentales de las

ecuaciones para las

demostraciones y resolución de

ejercicios problemas de

ecuaciones

Demuestra interés


Trabaja en equipo

Desigualdades

Inecuaciones

Utiliza las principales

propiedades de las

desigualdades para las

demostraciones y resolución de

ejercicios problemas de

inecuaciones

Demuestra interés


Trabaja en equipo

V. CALENDARIZACION DE LOS CONTENIDOS

SEMANA TEMA TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJOS



01 Valor Numérico

Valor Numérico de

expresiones algebraicas

simples y compuestas.

Trabajo Grupal

02 - 03 Regla de TresRegla de Tres Simple y

Compuesta

Trabajo Grupal

04 - Tanto por Ciento

Como encontrar el Tanto

por cientoTrabajo Grupal

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

05-06 Tanto por Ciento

Cómo encontrar un

número cuando se

conoce un tanto por

ciento del mismo

Obtener el tanto por ciento de un número

Trabajo Grupal

07Sucesiones

Sucesiones Aritméticas,

Geométricas, Literales y

Graficas.

Trabajo Grupal

08 - 09Productos

Notables

Desarrollo del Binomio

al Cuadrado.

Diferencia de

Cuadrados.

Trabajo Grupal

10 EXAMEN PARCIAL

11-12Teoría de Conjuntos

Pertenencia e Inclusión

Tipos de Conjuntos

Operaciones Entre Conjuntos

Trabajo Grupal

13 - 14

Sistema de

Números

Representación y

Conversión de Sistema

de Números.Trabajo Grupal

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

15 - 16 Ecuaciones

Ecuaciones de Primer y

Segundo Grado con una

y dos variablesTrabajo Grupal



17Desigualdades e

Inecuaciones

Desigualdades

InecuacionesTrabajo Grupal


19 EXAMEN FINAL


VI. MODELOS METODOLOGICOS


exploración y racionalización de los ejercicios o casos, luego el alumno debe

elaborar, organizar e integrar la nueva información que se le proporcione, para

posteriormente aplicarlas en situaciones semejantes o diferentes. Se hará uso

de técnicas de trabajo individual, pares, grupos pequeños, discusión controversial

etc.

VII. RECURSOS

Humanos:

• Profesor asignado al curso

• Alumnos matriculados

Materiales y equipos:

• Aula de clases

• Pizarra Acrílica

• Plumón

• Retroproyector de transparencias,

• Proyector multimedia

VIII. EVALUACION

La evaluación será permanente, integral y sistemática. En el aspecto

cognoscitivo se considerara prácticas calificadas, trabajos grupales, examen



parcial y examen final. En el aspecto actitudinal se tomara en cuenta la

asistencia, puntualidad, participación en clases, y presentación personal y

sentido de responsabilidad del alumno.

IX. BIBLIOGRAFIA

• R. Figueroa. “Matemática Básica”.Editorial América 1995

• Oscar Zevallos. Razonamiento Matemático

• Armando Venero B. “Matemática Básica”. Editorial San Marcos 1994.

• Moisés Lázaro C. “Matemática Básica” .Tomos I y II . Editorial Moshera 1993

• Lexus. “La Biblia de las Matemáticas”. Edición 2002.




SEGUNDO CICLO


SÍLABO DE APLICATIVOS II

I. DATOS GENERALES


1.2 Asignatura : Aplicativos II

1.3 Ciclo : II



1.6 Turno : Noche

II. SUMILLA

2.1 Naturaleza de la Asignatura

El dictado del curso se desarrollara en 20 semanas (02 Horas), que serán dictadas

de forma Teórica 10% y Práctica 90%.

2.2 Propósito de la Asignatura

El curso de Microsoft Excel, le permitirá al alumno poder crear sus propios

esquemas de documentos comerciales que requiera automatizar, pudiendo

combinar formatos, formulas y funciones con criterio en base a una necesidad.

El Alumno conocerá los diferentes tipos de funciones, donde podrá combinarlas con

otras funciones y formulas pudiendo así tener un mejor manejo de los cuadros o

esquemas que elabore.

También convertirá la información que requiera en gráficos donde podrá mostrar de

una manera más profesional su trabajo. Finalmente aprenderá a configurar la

impresión de su formato de trabajo.

III. COMPETENCIAS

Reconoce la Hoja cálculo.

Personaliza el formato de su hoja de trabajo.

Proteger sus formatos de trabajo.

Diseña sus documentos mercantiles.

Crea sus propias formulas.

Elabora sus proyecciones.



Trabaja con referencia de celdas.

Trabaja con funciones matemáticas.

Trabaja con funciones estadísticas.

Trabaja con funciones Lógicas.

Trabaja con funciones de Búsqueda.

Trabaja con Funciones de Texto.

Trabaja con funciones de Fecha y Hora.

Trabaja con funciones financieras.

Combina las funciones.

Combina funciones con formulas.

Construye sus propios gráficos.

Modifica la presentación de sus gráficos.

Configura sus hojas de trabajo.

CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENTALINTRODUCCIONConceptos Básicos.Entorno.Movimientos del puntero.Teclas de movimiento.Selección de rangos.Ingresar información.Guardar información.Abrir un libro.Cerrar libros.Salir.EDICION DE CELDASHerramientas estándar.Herramientas de formato.Operaciones básicas.Direccionamiento de celdas.Copiando y movimiento información.Borrando y eliminando

Conoce el entorno de trabajo.Utiliza las teclas de movimiento.Selecciona su información.Utiliza las herramientas de visualización.Organiza sus librosUtiliza la barra estándar.Utiliza la barra de formato.Organiza su información.Modifica su información.Trabaja con las celdas, filas columnas y hojas.Organiza celdas, filas, columnas y hojas.Elabora sus comentarios.

Participa activamente. Valora la aplicación.Muestra interés.Sugiere soluciones.Decide la solución.Trabaja la solución.



información.Insertando hojas, columnas, filas y celdas.Centrado el contenido de una celda en varias columnas.Insertar y eliminar comentarios.FORMATO DE LIBROPreparando la hoja de trabajo.Formato de celdas.Formato condicional.Creación de estilos.Autoformato de tablas.Formato de columnas.Formato de filas.Formato de hojas.Manejo de ventanas.Insertar objetos.Autoformas.Barra de Dibujos.PROTECCIONProteger Celdas.Proteger Hojas.Proteger Libros.

Prepara sus libros de trabajo.Modifica el formato de las celdas.Aplica formatos condicionales.Crea sus estilos.Modifica el formato de las columnas, filas y hojas.Organiza sus ventanas de trabajo.Grafica sus formatos con objetos.Agrega Autoformas.Aplica estilos.Crea sus zonas seguras.Aplica protección a sus trabajos.


FORMULASDefiniciones previas.Operadores.Operaciones básicas y combinadas.Variaciones.Incrementos.ProyeccionesPorcentajes.Practica

Reconoce las formulas.Crea sus formulas.Aplica las formulas.Utiliza los operadores matemáticos.Combina los operadores matemáticos.Convierte a porcentajes.Crea sus proyecciones.Reconoce sus Variaciones.




REFERENCIASUsando las referencias.Referencias relativas.Referencias absolutas.Referencias mixtas.Operaciones.Practica

Reconoce las referencias.Crea las referencias.Utiliza las referencias.Aplica las referencias.Crea las referencias.Utiliza las referencias.Aplica las referencias.


FUNCIONESDefiniciones previas.Conceptos de función.Autosuma.Asistente de funciones.Definición de rangos.Operaciones.Tipos de funciones.Practica

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Aplica las funciones.Prepara sus rangos.Reconoce los tipos de funciones.


FUNCIONES MATEMATICASSuma.Producto.Sumar.si.Raíz.Residuo.Redondear.Entero.PI.Potencia.SumaProducto.Practica

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Elabora sus funciones.Aplica las funciones.Ejecuta las funciones.Planifica sus funciones.


FUNCIONES ESTADISTICASMax.Min.Promedio.Contar.Contara.Contar.si.Contar.blancoMediana.

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Elabora sus funciones.Aplica las funciones.Ejecuta las funciones.Planifica sus funciones.Combina funciones.Asocia sus funciones.




Moda.Frecuencia.Jerarquía.Practica

FUNCIONES LOGICASDefiniciones previas.SI.Operaciones.Practica

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Elabora sus funciones.Aplica las funciones.Ejecuta las funciones.Planifica sus funciones.Combina sus funciones con formulas.Asocia sus funciones.


FUNCIONES ANIDADASDefiniciones previas.Y.O.Operaciones.Practica

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Elabora sus funciones.Aplica las funciones.Ejecuta las funciones.Planifica sus funciones.Combina sus funciones con otras funciones y formulas.Asocia sus funciones.


FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIADefiniciones previas.BuscarV.BuscarH.Índice.Hipervínculo.FUNCION DE INFORMACIONEsError.Anidadas con las funciones lógicas.Operaciones.Practica

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Elabora sus funciones.Aplica las funciones.Ejecuta las funciones.Planifica sus funciones.Combina sus funciones con otras funciones.Combina sus funciones con otras funciones y formulas.Asocia sus funciones.Aplica funciones de información.


FUNCIONES DE TEXTOIzquierda.Derecha.

Reconoce las funciones.Construye sus funciones.Elabora sus funciones.Aplica las funciones.

Participa activamente. Valora la aplicación.Muestra interés.



Extrae.Concatenar.FUNCIONES DE FECHA Y HORAFUNCION FINANCIERAPago.Operaciones.Practica

Ejecuta las funciones.Planifica sus funciones.Combina sus funciones con otras funciones.Combina sus funciones con otras funciones y formulas.Asocia sus funciones.

Sugiere soluciones.Decide la solución.Trabaja la solución.

CREANDO GRAFICOSDefiniciones previas.Definición de rangos.Asistente de gráficos.Creando gráficos simples.Creando gráficos múltiples.Modificando los datos de origen.Tipos de gráficos.Colocando leyendas en los gráficos.Practica

Crea sus gráficos.Selecciona sus datos.Utiliza el asistente.Elabora gráficos simples.Modifica los datos.Selecciona sus tipos de gráficos.Organiza sus leyendas.


CONFIGURACION Márgenes.Papel.Orientación.Escalas.Encabezados y Pie de páginas.Área de impresión.IMPRESIÓNLibro.Hoja.Intervalos. Selección.Gráficos.Practica

Prepara su hoja de trabajo.Planifica el formato de su hoja de trabajo.Prepara su impresión.Planifica su impresión.Selecciona su información.


IV. CALENDARIZACION




1

INTRODUCCIONEDICION DE CELDAS

• Herramientas estándar.

• Herramientas de formato.

• Operaciones básicas.

• Direccionamiento de celdas.

• Copiando y movimiento información.

• Borrando y eliminando información.

• Insertando hojas, columnas, filas y celdas.

• Centrado el contenido de una celda en varias columnas.

• Insertar y eliminar comentarios.

Ejemplos

2

FORMATO DE LIBROPROTECCION

• Preparando la hoja de trabajo.

• Formato de celdas.

• Formato condicional.

• Creación de estilos.

• Autoformato de tablas.

• Formato de columnas.

• Formato de filas.

• Formato de hojas.

• Manejo de ventanas.

• Insertar objetos.

• Autoformas.

• Barra de Dibujos.

• Proteger Celdas.

• Proteger Hojas.

• Proteger Libros.

Ejemplos

3FORMULAS

• Definiciones previas.

• Operadores.

• Operaciones básicas y combinadas.

• Variaciones.

• Incrementos.

• Proyecciones

• Porcentajes.

• Practica.

Ejemplos



4REFERENCIAS

• Usando las referencias.

• Referencias relativas.

• Referencias absolutas.

• Referencias mixtas.

• Operaciones.

• Practica.

Ejemplos

5

I PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

FUNCIONES


• Conceptos de función.

• Autosuma.

• Asistente de funciones.

Ejemplos

6 FUNCIONES

• Definición de rangos.

• Operaciones.

• Tipos de funciones.

• Practica.

Ejemplos

7FUNCIONES MATEMATICAS

• Suma.

• Potencia.

• Producto.

• Sumar.si.

• Raíz.

• Residuo.

• Redondear.

• Entero.

• PI.

• Potencia.

• SumaProducto.

• Practica.

Ejemplos

8FUNCIONES ESTADISTICAS

• Max.

• Min.

• Promedio.

• Contar.

• Contara.

• Contar.si.

• Contar.blanco

• Mediana.

• Moda.

• Frecuencia.

• Jerarquía.

• Practica.

Ejemplos



9FUNCIONES LOGICAS


• SI.

• Operaciones.

• Practica.

Ejemplos

10 EXAMEN PARCIAL

11FUNCIONES ANIDADAS


• Y.

• O.

• Operaciones.

• Practica.

Ejemplos

12

FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIAFUNCION DE INFORMACION


• BuscarV.

• BuscarH.

• Índice.

• Hipervínculo.

• EsError.

• Anidadas con las funciones lógicas.

• Operaciones.

• Practica.

Ejemplos

13

FUNCIONES DE TEXTOFUNCION FINANCIERAFUNCIONES DE FECHA Y HORA

• Izquierda.

• Derecha.

• Extrae.

• Concatenar.

• Hoy.

• Año

• Día.

• Mes.

• Diasem.

• Dias360.

• Fecha.

• Pago.

• Operaciones.

• Practica.

Ejemplos




14 - 15CREANDO GRAFICOS

• Definiciones previas.• Definición de rangos.• Asistente de gráficos.• Creando gráficos simples.• Creando gráficos múltiples.• Modificando los datos de

origen.• Tipos de gráficos. Colocando

leyendas en los gráficos.

Ejemplos

16PERSONALIZAR GRAFICO

• Agregando un cuadro de texto a un grafico.• Modificando rótulos, títulos y otros textos.• Modificando el tamaño de un grafico.• Vistas 3D.• Personalizando un grafico con las herramientas.• Personalizando un grafico con el Mouse.• Personalizando un grafico con el menú.• Practica.

Ejemplos

17IMPRESIÓNCONFIGURACION

• Márgenes.• Papel.• Orientación.• Escalas.• Encabezados y Pie de páginas.• Área de impresión.• Libro.• Hoja.• Intervalos. • Selección.• Gráficos.• Practica.

Ejemplos


19 EXAMEN FINAL

20 EXAMEN DE SUBSANACION



V. METODOLOGIA

El profesor del curso motivara al alumno en cada clase y dará las orientaciones del

caso, presentara en cada clase el fundamento teórico de cada tema siguiendo el

orden que se señala en el contenido. Posteriormente en las prácticas enseñara a los

alumnos la forma más sencilla de poder resolver los problemas que se pueden

presentar cuando se utilizan las diferentes aplicaciones.

VI. EVALUACION

La calificación es vigesimal (5 a 20) y permanente. El curso se evaluara de la

siguiente manera:

• Practicas Calificadas

• Intervenciones Orales

• Exámenes Parciales

• Examen Final

• Proyecto Final

Donde el alumno deberá demostrar todo lo aprendido en el curso para poder

aprobarlo, además de asistenta, puntualidad y responsabilidad.

VII. BIBLIOGRAFIA

• Manual de Microsoft Excel - Elaborado por el Profesor.

• Disco con archivos de trabajo del Profesor.



SÍLABO DE CONTABILIDAD II

I. DATOS GENERALES:


1.2 Ciclo de Estudios : II

1.3 Asignatura : Contabilidad II



1.6 Turno : Mañana/ Noche

II. SUMILLA

Análisis de los conceptos de Contabilidad General. Estudio y desarrollo de

casos prácticos utilizando los Libros Principales (Diario, Caja, Mayor) y los

Libros Auxiliares (Registro de Compras, Registro de Ventas, Registro de Letras

por Cobrar, Registro de Letras por Pagar, Planilla de Pago de

Remuneraciones, Libro bancos, Estado de Cuenta Corriente, Kárdex y Caja

Chica). Desarrollo de casos prácticos utilizando los Libros Contables.

III. COMPETENCIAS:

3.1 Explica las características de los Libros Auxiliares.

3.2 Explica, analiza y desarrolla casos prácticos con los Libros Comerciales

(Registro de Compras y Ventas)

3.3 Explica, analiza y desarrolla casos prácticos con los Libros Crediticios

(Registro de Letras por Cobrar y Pagar)

3.4 Explica, analiza y desarrolla casos prácticos con los Libros laborales

(Planilla de Pago de Remuneraciones para empleados y obreros)

3.5 Explica, analiza y desarrolla casos prácticos con los Bancarios (El Libro

Bancos)

3.6 Explica, analiza y desarrolla casos prácticos con los Libros de Control de

Almacén (Kárdex físico y Valorado)

3.7 Desarrolla casos prácticos completos usando los Libros Auxiliares y

Principales, Formatos financieros.



IV. CONTENIDOS


Definición de los aspectos

generales, objeto y

características de los Libros

Auxiliares

Analiza y obtiene conclusiones

de separata relacionado con el

tema.

Participa

activamente

Los Principios de

Contabilidad Generalmente

Aceptados

Analiza y obtiene conclusiones

de los Principios de

Contabilidad

Participa

activamente

Operaciones contables de

Libros Comerciales

(Registro de Compras,

Ventas, Letras por Cobrar y

Pagar) y su correspondiente

centralización en el Libro

Diario.

Desarrolla operaciones

contables de Libros

Comerciales (Registro de

Compras, Ven-tas, Letras por

Cobrar y Pagar) y su

correspondiente centralización

en el Libro Diario.

Trabaja en

equipo.


Libros Laborales (Planilla

de Pago de

Remuneraciones) y su

correspondiente


Diario.


contables de Libros Laborales

(Planilla de Pago de

Remuneraciones, Boleta de

Pago de Remuneraciones) y su

correspondiente centralización

en el Libro Diario.

Desarrolla los

casos prácticos

en grupo


Libros Bancarios (Libro

Bancos, estado de Cuenta

Corriente)


contables de Libros Bancarios

(Libro Bancos, estado de

Cuenta Corriente)

Comparte

conocimientos

para llegar a los

resultados.


Libros para Control de

Almacenes (Kardex) y su

correspondiente


Diario.


contables de Libros para

Control de Almacenes (Kardex)

y su correspondiente

centralización en el Libro Diario.

Desarrolla casos

prácticos en

función a los

conocimientos

adquiridos en el

curso.

V. CALENDARIZACION DE LOS CONTENIDOS DEL SILABO:



TIEMPO CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJOS

01Introducción al

curso.

Marco general de la

contabilidad General.

Los Libros Auxiliares.

Lectura de

separata. Sacar

conclusiones

02

Libros Auxiliares,

concepto, clases

prácticas.

Generalidades de los

Libros Auxiliares.

Normas Legales que se

relacionan. DS 234/2006

Clasificación de los

Libros Auxiliares.

Lectura de

separata. Sacar

conclusiones.

Desarrolla casos

prácticos.

03

Registros de Ventas

y aspectos legales,

registros

operacionales,

centralización en el

Libro Diario.

Generalidades del

Registro de Ventas.

Estructura.

Forma de llenado.

Casos prácticos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

04

Registros de

Compras, aspectos

legales, registros

operacionales,

centralización en el

Libro Diario.

Generalidades del

Registro de Compras.

Estructura.

Forma de llenado.

Casos prácticos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

05 - 06

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA.

Letras por Cobrar y

Pagar, registros

operacionales

aspectos legales,

ejercicios prácticos.

Generalidades del

Registro de Letras por

Cobrar y Pagar.

Estructura de dichos

Libros.

Forma de llenado.

Casos prácticos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.



07

Planilla de

Remuneraciones,

para empleados.

Registro de las

boletas de pago,

cierre, centralización

en el Libro Diario y

práctica.

Generalidades de la

Planilla de Pago para

empleados.


Libros.

Forma de llenado.

Casos prácticos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

08

Planilla de

Remuneraciones,

para obre-ros.

Registro de las

boletas de pago,

cierre, centralización

en el Libro Diario y

práctica.

Generalidades de la

Planilla de Pago para

empleados.


Libros.

Forma de llenado.

Casos prácticos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

09

Libros Bancos,

generalidades, casos

prácticos.

Generalidades del Libro

Bancos.

Estructura de dicho

Libro.

Forma de llenado.

Casos prácticos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

10 - 11

EXAMEN PARCIAL

Auxiliar de Almacén,

Kárdex. Métodos de

valuación.

Generalidades de los

Auxiliares de Almacén.

Las tarjetas Kárdex.

Estructura de dicho

Libro.

Forma de llenado.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

12Auxiliar de Almacén,

Casos prácticos.

Casos prácticos con los

Kárdex.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.



13

Monografía de

empresa comercial

utilizando Libros

Principales y

Auxiliares.

Monografía completa:

Los Libros Comerciales.

Los Libros de Créditos.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

14 - 15

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA.

Continuación de

monografía de

empresa comercial.

Monografía completa:

Los Libros Bancarios.

Los Libros Laborales.

Tarjetas para control de

almacén.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

16

Ajustes, provisión

para cuentas de

cobranza dudosa,

las depreciaciones y

beneficios sociales.

Los asientos de ajustes:

Depreciaciones.

Beneficios Sociales.

Cobranza dudosa.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

17

Hoja de Trabajo del

Balance, Elaboración

de Estados

Financieros.

Hoja de Trabajo

Balance de

Comprobación,

Elaboración de Estados

Financieros.

Analiza separata.

Desarrolla casos

prácticos.

18 SUSTENTACION DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE APLAZADOS


6.1 ASPECTO TEORICO: Se le brindará una base teórica sobre el cual los

estudiantes fortalecerán mediante lectura de separata y textos relacionados

con el tema.

6.2 ASPECTO PRÁCTICO: Se explicará el tratamiento práctico mediante reglas

generales para que los participantes utilicen en casos específicos en forma

grupal y luego individual. Se buscará que se logren aprendizajes

significativos a fin de poderlos aplicar en el campo laboral.

VII. EVALUACIÓN:



7.1 Se considerará la escala vigesimal (0 a 20) correspondiendo la nota

aprobatoria a partir de 11.

7.2 Las herramientas a tomar en cuenta serán: Exámenes orales, exámenes

escritos, trabajos de grupo, desempeño en el aula, ética profesional,

actitudes ante sus compañeros.

7.3 Se realizarán evaluaciones grupales tomando en cuenta el grado de

compañerismo y participación activa de grupo.

7.4 Se evaluará el desempeño individual para conocer sus fortalezas y

debilidades a fin fortalecer los mismos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

• GIRALDO JARA, Demetrio, CONTABILIDAD BÁSICA, Primera edición 1998

• ATAUPILLCO VERA, Dante. ANÁLISIS Y APLICACIÓN DEL PCGR, Primera

Edición 1999

• ZEVALLOS Z. Erly. CONTABILIDAD GENERAL. Tercera Edición 2000

• KOHLER Eric L. DICCIONARIO PARA CONTADORES.

• CALDERON MOQUILLAZA, José. CONTABILIDAD GENERAL BASICA.

• SANCHEZ NAVARRO, Fortunato. CONTABILIDAD GENERAL Y FINANZAS DE

EMPRESAS.

• KESTER, Roy. CONTABILIDAD TEORIA Y PRÁCTICA.

• CHOLVIS, Francisco. CONTABILIDAD.

SITIOS WEB

• www.sunat.gob.pe LEY DEL IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS

• http://www.monografias.com/trabajos13/conta/conta.shtml?monosearch

• http://www.monografias.com/trabajos12/norin/norin.shtml?monosearch

• http://www.aulafacil.com/CursoContabilidad/CursoContabilidad.htm

• http://www.monografias.com/trabajos14/contabilgest/contabilgest.shtml



• http://www.monografias.com/trabajos15/hist-contabilidad/hist-

contabilidad.shtml



SILABO DE INGLÉS TÉCNICO II

I. DATOS GENERALES:

1.5 Nombre de la Asignatura : Inglés Técnico II




1.6 Extensión Temporal : 02 horas semanales

1.7 Turno : Mañana /Noche

II. SUMILLA

La presente asignatura, busca desarrollar en el alumno de educación superior de

la especialidad de Contabilidad Computarizada, competencias lingüísticas y

comunicativas necesarias para la comprensión, interpretación y traducción de los

contenidos de textos técnicos básicos, tomando en consideración la amplia

difusión y relevancia de la lengua inglesa en la literatura científica y práctica

profesional.

III. COMPETENCIAS

3.1 COMPETENCIAS: Desarrollando la teoría y práctica del curso, el

estudiante:

• Utiliza las herramientas gramaticales en un nivel básico del idioma

inglés.

• Reconoce y utiliza apropiadamente un vocabulario técnico aplicado a la

carrera profesional.

• Lee, analiza y traduce textos técnicos básicos

3.2 CAPACIDADES: Trabajando en forma personal o en equipo, el estudiante:

I. Competencia

• Realiza traducciones básicas con el uso apropiado del diccionario

Bilingüe.

II. Competencia

• Reproduce en forma escrita y oral los principales términos técnicos.



III Competencia

• Comprende, interpreta y traduce con propiedad los contenidos de

textos básicos de inglés relacionados a la carrera profesional.

• Utiliza la Web para la investigación de temas relacionados a su

carrera.

VII. PROGRAMACION DE CONTENIDOS CALENDARIZADA

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

01

- Review of Simple

Present Tense.

- List of technical

verbs.

- Practica el Presente Simple.

- Traduce oraciones.

- Utiliza el vocabulario

aprendido.

- Participa

activamente.

- Demuestra

motivación.

02

- Review of Simple

Past Tense.

- List of technical

verbs.

- Practica el Pasado Simple de

los verbos regulares e

irregulares.

- Traduce oraciones.

- Utiliza el vocabulario

aprendido.

- Participa

activamente.

- Demuestra

motivación.

03 y 04

- Present Perfect

Tense.

- List of technical

verbs.

- Reconoce el tiempo verbal y

sus formas afirmativa, negativa e

interrogativa.

- Practica el participio pasado de

los verbos técnicos.

- Realiza ejercicios de

gramática.

- Participa

activamente.

- Demuestra

interés y

creatividad.

05- Passive Voice

- Vocabulary for

technical English

- Reconoce El uso de la voz

pasiva en el inglés.

- Practica el pasado participio de

los verbos técnicos.

- Construye y traduce oraciones

utilizando un vocabulario de la

especialidad.

- Participa

activamente.

- Demuestra

una actitud

creativa.



06

- Possessive case

(Genitive).

- Explora las formas del caso

posesivo (genitivo) en inglés.

- Construye y traduce

oraciones usando terminología

técnica.

- Participa

activamente.

07

- Modals: Can,

Could, May, Might,

Will, Would, Must.

- Vocabulary for

technical English

- Reconoce el uso de los verbos

auxiliares modales en inglés.

- Traduce oraciones utilizando

un vocabulario técnico.

- Valoriza y

aplica el

vocabulario

aprendido.

08 y 09

- Gerunds and

Infinitives: Noun

Functions.

- Reconoce la función como

sustantivo del gerundio y del

infinitivo.

- Diferencia el uso del gerundio y

del infinitivo, en su papel de

objeto directo, según el verbo.

- Traduce oraciones y practica

la terminología técnica.

- Demuestra

interés y

dinamismo.

10

- PARTIAL EXAM

- Reading and

Comprehension 1.

- New technical

terms.

- Explica en sus propios términos

un tema de su especialidad.

- Realiza la traducción de

oraciones.

- Aprende la terminología.

- Se implica en

el trabajo

grupal.

- Reconoce la

importancia del

vocabulario

aprendido.

11

- Basic

Subordinating

Conjunctions:

Although, (Even)

Though, Whereas,

While,

Because, As,

Since.

- Explora la función de las

conjunciones subordinantes y su

importancia para la conexión de

ideas en un texto técnico.

- Aprecia lo

aprendido la

traducción de

textos de la

especialidad.



12

- Basic

Coordinating

Conjunctions:

For, And, Nor, But,

Or, Yet, So.

- Explora la función de las

conjunciones coordinantes y su

importancia para la conexión de

ideas en un texto técnico.

- Valora la

comprensión de

textos de la

especialidad.

13 y 14- Reading and

Comprehension 2.

- New technical

terms.

- Explica en sus propios

términos un tema de su

especialidad.

- Realiza la traducción de

oraciones.

- Reconoce y aplica el

vocabulario aprendido.

- Presenta

iniciativa y

motivación para

el trabajo en

grupo.

15- Translation

exercise.

- Traduce un párrafo (extensión

no inferior a 100 palabras).

- Identifica y registra la

respectiva terminología de la

especialidad.

- Demuestra

motivación y

dedicación.

16

- Reading and

Comprehension 3.

- New technical

terms.

- Explica en sus propios

términos el contenido del tema

presentado.

- Valoriza y

aplica el

vocabulario

técnico.

17 - Translation

exercise.

- Traduce un texto técnico

(extensión no inferior a 200

palabras).

- Identifica y registra la

terminología técnica.

- Exhibe

dedicación y

responsabilidad.


19 FINAL EXAM


VII. ESTRATEGIAS DE TRABAJO



5.1 Aspecto teórico: La profesora brindará una base orientadora de los

contenidos conceptuales a desarrollar y del vocabulario técnico

respectivo.

5.2 Aspecto práctico: Se empleará como metodología activa:

Revisión de ejercicios gramaticales.

Estructuración y traducción de oraciones.

Práctica individual y grupal de análisis y traducción de textos técnicos.

VII. RECURSOS

o Humanos: Profesora asignada al curso. Alumnos matriculados.

o Materiales y Equipos:

Pizarra acrílica.

Plumones acrílicos.

Diapositivas para proyección multimedia.

Retroproyector Data Show (multimedia).

Separatas.

VII. EVALUACIÓN

7.1 Consecutiva: Evaluación permanente que incluirá:

Participación del alumno en clase.

Evaluación oral.

Asistencia.

7.2 Sumativa: Mediante: Evaluaciones Parciales y Evaluación Final.

Prácticas individuales y grupales.

Presentación de trabajos asignados.

VIII. BIBLIOGRAFIA

BROCKMAN, E. A PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR. New York:

Macmillan Publishing Co., 1988, 243 p.

EDAF NUEVO DICCIONARIO GENERAL INGLÉS – ESPAÑOL. Madrid:

Ediciones EDAF, 1977, Tomo I, 1800 p.

JONES, L. NEW PROGRESS TO FIRST CERTIFICATE – Self-Study

Student’s Book. Cambridge: Cambridge University Press, 1998, 288 p.



STEVENS, S. F. BUSINESS IN ENGLISH – El Inglés Comercial y

Financiero. Madrid: Alhambra, 1960, 219 p.



SILABO DE METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

I.- DATOS GENERALES


1.2. Asignatura : Metodología de Investigación Científica

1.3. Ciclo : II




II.-FUNDAMENTACIÓN

Esta asignatura tiene por finalidad, que los alumnos apliquen técnicas de trabajo

intelectual que les permite analizar y criticar así como sus la regulación de sus

propios procesos de aprendizaje mediante la utilización de estrategias para la

investigación y la elaboración de un trabajo escrito sobre un tema de relevancia

de acuerdo a su área de estudio

III.- COMPETENCIAS

1. Conoce y emplea sistemáticamente aspectos técnicos metodológicos de

la investigación científica elaborando un proyecto relacionado a la

especialidad

2. Recoge organiza y comunica datos de la realidad con el apoyo de teoría,

reconociendo la necesidad de poseer disciplina, orden y lógica en la

presentación de la información



IV.- CALENDARIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1

La ciencia

Concepto

Elementos

Importancia

Análisis del rol de la

investigación como

función del ejercicio del

profesional.

Reconocimiento y

valoración de la

investigación

científica como parte

dela formación

profesional que

permite ser critico y

reflexivo sobre el

ejercicio profesional

Curiosidad

focalizada en la

observación de lo

implica sistemas e

informática

2

El conocimiento

Concepto

Elementos

Importancia

Elaboración de

mapas conceptuales

Inferencia en las

características que se

requiere para la

investigación profesional.

3

La investigación

científica

Origen,

características,

objeto, niveles y

fines

Identificación del tema de

estudio y de las ideas

principales y secundarias.

Responsabilidad en

la recolección de

información

pertinente al tema

4

El método

científico

Concepto,

características,

pasos elementos,

clasificación

Elaboración de fichas de

localización e investigación

5,6 Procesos básicos

de la

investigación

Capitulo I

Indagación y

organización

Elaboración de mapas

semánticos y

conceptuales



PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

7,8

Procesos básicos de la

investigación

Capitulo II

interpretación ,

adecuación de la

información

Elaboración de

esquemas, e

Puntualidad en el

cumplimiento del

cronograma

9, 10

Formas de presentación

de la información

Capitulo I

Elaboración del trabajo,

redacción y exposición.

interpretación delas

ideas contenidas,

atreves de fichas de

localización

EXAMEN PARCIAL

11

Formas de presentación

de la información

Capitulo II

Resumen, ensayo estado

de la cuestión.

Producción de

resúmenes de

lecturas propuestas.

Elaboración de

ensayos sobre temas

de informática.

12,13

La Investigación

monográfica

Concepto, características

proceso, delimitación de

tema

Redacción de un

trabajo monográfico

siguiendo una

estructura secuencial

y lógica

Originalidad al

comunicar los

resultados del

trabajo

14 La Investigación

monográfica

búsqueda d e

información, elaboración

del trabajo, redacción y

exposición

Acopio de la

información para del

trabajo monográfico

utilizando técnicas de

fichaje




15,16,17Elaboración del Trabajo

Monográfico, Redacción

Exposición delos

resultados del trabajo

monográfico

18 EXPOSICIÓN DE PROYECTOS

19 EXAMEN FINAL


V.- EVALUACIÓN

• Manejo apropiado de las técnicas de investigación

• Rigurosidad científica en la producción de trabajos escritos

• Argumentación teórica coherente sobre un tema de estudio

VI.- MÉTODOLOGÍA

• Elaboración De un esquema tentativo sobre el tema de estudio

• Búsqueda y recojo de la información mediante fichaje

• Asesoramiento y evaluación por parte del docente durante el proceso

de consolidación

VII.- BIBLIOGRAFÍA

Cáceres Hernández, Laura Técnicas actuales de investigación

documental

México, Ed. Trillas. 1992-194 pp

Benott Larco, Beatriz Estudiar e investigar. Lima, Copyright, 1990

Montes, Cesar Augusto Las fichas y los diseños de investigación



SILABO ANALISIS DE REALIDAD PERUANA

I.- DATOS GENERALES:

1.1 Nombre de la Asignatura : Análisis de la Realidad Peruana






II.- SUMILLA

La asignatura comprende el estudio del marco teórico - conceptual de los

elementos de la realidad nacional , así como el análisis e interpretación de los

problemas que afectan al país, en el aspecto geográfico, político, económico,

social, educativo, tecnológico, científico, ecológico y administrativo,

proporcionado

al futuro profesional de Computación e Informática, las herramientas e

instrumentos para analizar objetivamente los problemas que afectan al país;

capacitándolo en el uso y manejo del conocimiento científico, para actuar con

eficacia y eficiencia en la solución de los problemas, con sentido crítico y ético.

Así mismo, prepararlo y comprometerlo con el desarrollo socioeconómico del

país, asumiendo con responsabilidad su formación y desempeño profesional.

III.- COMPETENCIAS

1.- Desarrolla estrategias de análisis de los hechos y sucesos más relevantes de

carácter nacional, logrando un manejo de categorías de análisis de la realidad que

le permitirá desarrollarse con amplitud de criterio en su vida profesional

2.- Interpreta y explica los procesos, causas, características e implicaciones de

los principales problemas del país, en el contexto nacional, regional y

mundial.

3.- Propone y evalúa los modelos de desarrollo económico, social y cultural de

la sociedad peruana. Así como demuestra preocupación y compromiso con

el desarrollo de la región, el país y con el futuro de las generaciones en el

marco de un mundo globalizado.



IV.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALFundamentos teóricos

del estudio de la realidad

nacional.

Conoce y explica los aspectos

fundamentales que definen la

realidad nacional

Muestra interés por la

investigación de la

actualidad nacional.Aproximación teórico-

conceptual al estudio de

la realidad nacional

Describe la sociedad peruana,

la realidad nacional y la

estructura social.

Valora lo aprendido

para su carrera

profesional

Las Regiones y el

desarrollo nacional

Describe los aspectos

fundamentales del desarrollo

económico de la nación

peruana y sus potencialidades

Manifiesta interés por

el tema tratado

Problemas

fundamentales de la

sociedad.

Explica los problemas

referentes a la Migración,

urbanización, marginalidad,

desigualdad y pobreza.

Reafirma su interés

por la investigación.

La violencia en el PerúExplica la naturaleza de la

violencia, la violencia política,

la violencia familiar y juvenil

Evalúa lo aprendido

respecto al tema.

Estado y democracia en

el Perú

Conoce los fundamentos del

Estado, democracia y el

desarrollo de la ciudadanía.

Reafirma la

importancia del tema.

Realidad socio

económica

Define los Conceptos básicos

factores de análisis, e

indicadores cuantitativos y

cualitativos.

Reafirma sus

conocimientos sobre

el tema

Realidad socio política

Distingue los aspectos

fundamentales de la realidad

socio política peruana.

Muestra iniciativa en

la

aplicación práctica

Realidad sectorial:

agricultura y

selvicultura

Explica los conceptos

generales, indicadores

básicos y la participación del

sector en la economía

nacional

Trabaja en equipo en

la búsqueda de

información.

Realidad sectorial:

Pesquería





Participa con interés y

propicia el trabajo en

equipo



nacional

Realidad sectorial:

Industria de servicios y

turismo





nacional

Promueve la

participación del grupo

de trabajo.

Realidad sectorial:

Industria

manufacturera





nacional

Participa y comprende

el tema desarrollado.

Infraestructura,

transportes y

comunicaciones




sector en la economía.

Sugiere el trabajo en

equipo

El Perú, América latina y

el contexto mundial

Describe los aspectos

referentes al Perú y su visión

geoestratégica en América y

el mundo.

Reafirma su interés

por la investigación

sobre el tema

V.- CALENDARIZACION DE LOS CONTENIDOS


01

Fundamentos

teóricos del estudio

de la

realidad nacional

Concepto, características,

enfoques metodológicos:

estructural – funcional,

histórico – dialéctico,

sistémico, factorialista.

02

Aproximación

teórico-conceptual al

estudio de la

realidad nacional

La sociedad peruana, la

realidad nacional y la

estructura social regional y

los grupos sociales en el

Perú. La conciencia

nacional y la construcción de

la identidad nacional.03 Las Regiones y el

desarrollo nacional

El desarrollo económico de

la nación peruana.

Las potencialidades y el



desarrollo. Los desarrollos

regionales, las regiones y su

desarrollo integral.

04

Problemas

fundamentales de la

sociedad.

Migración, urbanización y

marginalidad, desigualdad,

pobreza y exclusión social.

El nuevo rostro del Perú.

05 y 06


La violencia en el

Perú

Naturaleza de la violencia.

La violencia política

La violencia familiar y la

violencia juvenil.

Trabajo

Parcial

07Estado y democracia

en el Perú

Estado, democracia y

ciudadanía.

Transición democrática y

gobernabilidad en el Perú. El

desarrollo de la ciudadanía

en el Perú.

08Realidad socio

económica

Conceptos básicos, factores

de análisis, indicadores

cuantitativos y cualitativos.

09Realidad socio

política

Conceptos básicos,

estructuras políticas del

estado, instituciones

jurídicas – políticas,

10

EXAMEN PARCIAL

Realidad sectorial:

agricultura y

selvicultura

Conceptos generales,

indicadores básicos,

capacidad empresarial,

participación del sector en la

economía nacional

11 y 12Realidad sectorial:

Pesquería




valor potencial,

proyecciones.

Trabajo

Parcial



13

Realidad sectorial:

Industria de servicios

y turismo



economía nacional, valor

potencial, proyecciones

14

Realidad sectorial:

Industria

manufacturera


indicadores básicos, valor



15

Infraestructura,

transportes y

comunicaciones





economía nacional, valor


16 y 17

El Perú, América

latina y el contexto

mundial

El proyecto nacional, la

defensa nacional y el

desarrollo del país.

Fuerzas armadas, poder y

seguridad del país.

Universidad y desarrollo

nacional.

El Perú y su visión

geoestratégica en América y

el mundo.


19 EXAMEN FINAL


VI.- MODELO METODOLOGICO

Exploración y discusión de ideas previas

Presentación de situaciones problema

Investigación personal o grupal

Esquema conceptual, exposición y diálogo



Aplicación de lo aprendido a situaciones puntuales

Formulación de conclusiones

Presentación del informe individual o grupal

VII.- EVALUACION

El sistema de evaluación es vigesimal (de 0 a 20), y la nota mínima aprobatoria será

de once (11), requiriéndose una asistencia mínima a clases de 70% para tener

derecho a ser evaluado.

La evaluación es permanente y el alumno deberá cumplir con todos los trabajos,

exposiciones, prácticas, controles de lectura y exámenes programados

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

• Ames, Rolando; Bernales, enrique; López, Sinesio y Roncacliolo, Rafael,

situación de la democracia en el Perú, fondo editorial, PUCP, lima, 2001.

• Basadre, Jorge, Perú: problema y posibilidad.

• Bárranles, Emilio, perspectiva y análisis de una realidad cambiante, CEDEP,

lima, 1985.

• Cotler, julio, clases, estado y nación en el Perú.

• De soto, Hernando, el otro sendero y el misterios del capital.

• García, erica, fuerzas armadas y construcción democrática, Ild, lima, 1997.

• Indacochea, Alejandro, demanda y consumo regional, lima, 1998.

• Ismodes, Aníbal, el conocimiento político, editora Ariel, lima, 1990.

• Roel, Virgilio, historia social y económica del mundo moderno, la educación

peruana de hoy y del futuro, la tercera revolución industrial y la era del

conocimiento, editora derrama magisterial, lima.

• Riquez, Eva, realidad nacional, editora san marcos, lima, 1999.

Torrejón, pedro, estudio de la realidad regional en el contexto nacional.



SÍLABO DE LENGUAJE II

I. DATOS GENERALES:


1.2 Asignatura : Lenguaje II





II. SUMILLA

La presente asignatura pertenece al área de Formación General y tiene por

finalidad el estudio del lenguaje desde el punto de vista de la semántica, la

morfología, la sintaxis, las técnicas de comunicación y la redacción de textos.

Pretende que el alumno se acerque a la corrección idiomática que exige la

elaboración del texto, desarrollando secuencias lógicas de contenidos a comunicar y

sin apartarse de la creatividad, ingrediente necesario en la producción de textos.

III. COMPETENCIAS

3.1 Define los enunciados de su lengua en el rol funcional y comunicativo que

tienen, a partir del desarrollo de estrategias que le permitan la construcción y

comprensión de las estructuras comunicativas gramaticalmente correctas y valora su

conocimiento del lenguaje como elemento fundamental para la comunicación

3. 2 Produce textos escritos con adecuación, cohesión, coherencia y corrección,

valiéndose de la reflexión sobre las estructuras lingüísticas y la comunicación para

mejorarlas



IV. CONTENIDOS


- Introducción al curso

Metodología

- La Comunicación.

Clases de comunicación.

Signos y comunicación.

- Influencia de los medios

masivos de comunicación.

- Función e importancia

- Homofonía HA, AH, A

Las funciones del lenguaje

El enunciado.

Intención comunicativa

- Comprensión de textos y

organizadores de

información

- La oración gramatical.

- Clasificación semántica y

sintáctica

- Uso de signos de

interrogación y

exclamación

Orden de los elementos

oracionales.

- Formulación de

oraciones

(errores sintácticos)



- Discrimina los tipos de

comunicación según los

elementos.

- Interpreta situaciones

comunicativas.

- Reconoce y aplica la

intención comunicativa en

los textos que produce.

- Usa adecuadamente las

formas HA, AH,A

Determina la influencia de

los Medios masivos de

comunicación.

-Identifican diferentes

fuentes de información.

-Leen comprensivamente

diversos textos.

- Emite juicios valorativos

acerca de los textos que

lee.

- Contrasta la información

recibida a través de la

lectura con su conjunto de

saberes y genera nuevos

conocimientos.

- Discrimina la información

contenida en los textos y la

-Asumen una actitud


estudio, la lectura y la

veracidad del recojo de

datos.

-Valoran su lengua y la

importancia de la

corrección en su situación

de hablantes y como

futuros profesionales.

- Respeta los diversos

usos idiomáticos y su

relación con la diversidad

cultural del país.

Valoran la escritura

correcta como reflejo de

su pensamiento.

Respetan y escuchan las

opiniones de los demás.

Reflexiona sobre sus

deficiencias de oralidad y

escritura.

Compromete su esfuerzo

para mejorar su hábito

lector.



- Redundancia


- Uso del gerundio.

El texto. Propiedades.

Tipos

textual

- Uso de mayúsculas.

- El Párrafo. Tipos

- Conectores y referencia

- Principales secuencias

textuales:

- Narración

- Descripción

- Exposición

- Argumentación

jerarquiza.

Emite juicios valorativos

acerca de los textos que

lee.

-Elabora síntesis,

resúmenes y esquemas.

- Organiza la información

en forma gráfica.

Aplica reglas gramaticales.

Determina errores en las

construcciones sintácticas.

Analiza el significado y su

relación con el contexto.

Reconstruye oraciones

eliminando interferencias

significativas.

Aplica el uso correcto del

gerundio.

Analiza las secuencias

textuales básicas.

Produce diversas

secuencias textuales.

Aplica la cohesión y

coherencia en la

producción de textos.



V. CALENDARIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL SÍLABO


1Introducción

Metodología

Formación de grupos

2 y 3Comunicación y

entorno

Tipos de comunicación

Signos y comunicación.

Los Medios masivos de

comunicación.

Importancia.

- Homofonía HA, AH, A

4El Lenguaje y las

funciones

- Las funciones del lenguaje

- Los signos de interrogación y

exclamación.

Presentan la

reseña oral y

escrita del

libro:

El espejo del

líder.5 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

6 y 7La Enunciación

El enunciado.

La intención comunicativa

8 y 9Comprensión de

textos

- Comprensión de textos y

organizadores de información10 EXAMEN PARCIAL

11Oración gramatical

- La oración gramatical.

- Clasificación semántica y

sintáctica

Presentan la

reseña oral y

escritadel libro:

El Misterio de

las siete

semillas.

12 Sintaxis básica

Orden de los elementos

oracionales.

- Formulación de oraciones

(errores sintácticos)13 Oración: criterio

semántico





- Redundancia


- Uso del gerundio 14 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

15

El Texto. Lecturas

variadas

El texto. Propiedades. Tipos

textual

- Uso de mayúsculas.

16Los Párrafos en el

texto.

- El Párrafo. Tipos

- Conectores y referencia

17Principales

secuencias textuales.

- Narración

- Descripción

- Exposición

- Argumentación18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS

19 EXAMEN FINAL


VI. MODELOS METODOLÓGICOS

Mod. 2 Motivación, comunicación de objetivos, indicaciones del profesor, desarrollo

del trabajo, presentación del informe y puesta en común de los resultados.

Mod. 5 Explora conocimientos y discute ideas previas .Presenta situaciones

problema. Investiga en grupo. Aplica lo aprendido a situaciones presentadas.

Síntesis y valoración que permita asimilar aprendizajes

V . EVALUACIÓN

5.1 TIPOS : Auto Evaluación, Coevaluación Y Heteroevaluacion

5.2 CRITERIOS: De a cuerdo a los contenidos Conceptuales, Procedimentales y

actitudinales.

5.3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

- Fichas de autoevaluación



- Ficha de evaluación grupal

- Entrevistas.

- Pruebas escritas con preguntas mixtas.

- Fichas de heteroevaluación para las exposiciones grupales.

VI. BIBLIOGRAFÍA

6.1 TEXTOS

1. ALARCOS LLORACH, Emilio (1994) : Gramática de la lengua española. RAE,

Espasa Calpe. Madrid

2. CARNEIRO FIGUEROA, Miguel. Manual de Redacción Superior. Edit

San Marcos. Lima 1999.

3. CISNEROS, Luis Jaime (1991): El funcionamiento del lenguaje. Fondo

editorial de PUCP, Lima

4. Gatti Muriel, Carlos. Elementos de Gramática Española. U. del

Pacífico. Lima.

5. Magallanes V. Eugenio. Lengua española. Edit. Aries. Lima-Perú.

6.2 PÁGINAS WEB

1 http://www.rae.es/

2 www.efe.es/esurgente/lenguaes/

4. http://www.arcocomunicaciones.com/portafolio.htm

5. http://www.elcastellano.org/

6. http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/ (página de ejercicios

interactivos)


http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

http://www.elcastellano.org/

http://www.arcocomunicaciones.com/portafolio.htm

http://www.efe.es/esurgente/lenguaes/

http://www.rae.es/


SILABO DE LEGISLACIÓN TRIBUTARIA


1.1 Nombre de la Asignatura : Legislación Tributaría y Comercial





1.6 Turno : Noche

II.- SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y tiene por finalidad proporcionar

al estudiante de las ciencias contables que se prepara para desempeñarse como

profesional en esta rama del conocimiento humano, las competencias requeridas

para el análisis, interpretación y aplicación correcta de la legislación tributaria en

el ámbito empresarial actual.

La asignatura comprende fundamentalmente el estudio del Sistema Tributario

Nacional, Análisis, interpretación y aplicación del Código Tributario y el Estudio

de los tributos captados por el gobierno central, gobiernos locales e instituciones

públicas autorizadas.

III.- COMPETENCIAS

1.- Analiza, Interpreta y Aplica correctamente los principales dispositivos legales

que regulan el régimen tributario en nuestro País.

2.- Reconoce las infracciones tributarias, en que incurren los contribuyentes, ya

sean estas personas naturales o jurídicas e identifica con precisión las

diferentes sanciones y sus implicancias en las Empresas y demás

contribuyentes, las mismas que están reguladas en el Código Tributario.

3.- Manifiesta una sólida conciencia tributaria como profesional contable capaz

de promover actitudes favorables a la tributación en su entorno social

inmediato y se proyecta a impulsar el desarrollo Nacional.



IV.- CONTENIDOS


Legislación Tributaria

Analiza los conceptos básicos de la

Legislación peruana en materia

tributaria.

Valora el trabajo en

grupo para la solución

de problemas.

El Sistema Tributario

Nacional

Define el sistema tributario nacional e

identifica sus elementos básicos.

Trabaja con interés

los temas

planteados

El Código Tributario

Identifica y explica la obligación

tributaria, deuda tributaria y facultades

de la administración tributaria

Participa de manera

espontánea.

Impuesto General a las

Ventas - IGV

Identifica y aplica los aspectos

fundamentales del Impuesto General a

las Ventas.

Muestra interés por

investigar.

Régimen de

Retenciones,

Percepciones y

Detracciones

Identifica y aplica la normatividad

respecto a las Retenciones,

Percepciones y Detracciones

Trabaja de manera

grupal.

Impuesto a la Renta

Explica el ámbito de aplicación del

Impuesto a la Renta e identifica las

categorías de renta.

Participa con

interés.

Pagos a cuenta y

Retenciones del

Impuesto a la Renta

Define y aplica la metodología correcta

respecto a los pagos a cuenta y

retenciones del impuesto a la renta.

Trabaja y colabora

con sus

compañeros.

Régimen Especial del

Impuesto a la Renta –

RER.

Conoce y aplica correctamente el

Régimen Especial del Impuesto a la

Renta – RER

Comparte con su

grupo lo aprendido.

Régimen Único

Simplificado – RUS.

Conoce y aplica correctamente el

Régimen Único Simplificado – RUSValora el trabajo en

grupo

Bancarización e

Impuesto a las

Transacciones

Analiza y explica las disposiciones

legales referentes a la Bancarización e

ITF.

Demuestra interés

por el tema tratado



Financieras

Tributación Municipal

Aplica correctamente la normatividad

respecto a los principales tributos

municipales.

Participa de manera

espontánea.

Contribuciones

Sociales

Aplica correctamente la normatividad

respecto a las principales

contribuciones sociales.


investigar.

Sociedades Mercantiles

Define y explica los principales tipos

de sociedades, según Ley General de

Sociedades.

Trabaja de manera

grupal.

Reorganización de

Sociedades

Define y explica la transformación,

Fusión y Escisión de sociedades.Participa con

interés.

Empresas Individuales

Identifica y explica los aspectos

fundamentales de la EIRL y Empresa

Unipersonal.


investigar.

V.- CALENDARIZACION DE LOS CONTENIDOS


01Legislación

Tributaria

Conceptos generales: Derecho

tributario, Fuentes del derecho

tributario, Normas constitucionales de

carácter tributario. Jerarquía de las

normas legales en el país.

02 El Sistema Tributario

Nacional

Definición y alcance

Elementos que componen el sistema

tributario nacional.

Los Tributos; definición y clases.

03El Código Tributario La Obligación Tributaria: elementos

La Deuda Tributaria: Componentes

Facultades de la Administración



Tributaria

Infracciones, sanciones y delitos

04 Impuesto General a

las Ventas - IGV

Ámbito de Aplicación, Nacimiento de

la obligación tributaria, Sujetos del

impuesto, Impuesto bruto y Base

Imponible, Crédito Fiscal, Declaración

y Pago, Registros de Ventas y

Compras. Casuística

05

Régimen de

Retenciones,

Percepciones y

Detracciones

Definiciones, Ámbito de aplicación,

Tasas, Comprobantes, Cuentas y

registro de control.

Casos prácticos.


06 Impuesto a la Renta

Ámbito de aplicación, Inafectaciones,

Exoneraciones, Contribuyentes,

Rentas de primera, segunda, tercera,

cuarta y quinta categoría, Tasa del

impuesto.

07

Pagos a cuenta y

Retenciones del

Impuesto a la Renta

Pagos a cuenta del Impuesto a la

Renta, Retenciones del impuesto,

Declaraciones Juradas, Medios a

utilizar para la Declaración y Pago del

Impuesto a la Renta

Casos Prácticos.

08Régimen Especial

del Impuesto a la

Renta – RER.

Sujetos comprendidos, Acogimiento,

Cuota aplicable, Declaración, Libros y

Registros Contables, cambio de

Régimen

Casos prácticos

09 Régimen Único

Simplificado – RUS.

Sujetos comprendidos, Acogimiento,

Categorización, Cuota Mensual,

Declaración y Pago, Otras



obligaciones, Cambio de Régimen;

Casos prácticos.

10EXAMEN PARCIAL

11

Bancarización e

Impuesto a las

Transacciones

Financieras

Bancarización – Utilización de Medios

de Pago, Impuesto a las

Transacciones Financieras: Sujetos

pasivos. Nacimiento de la obligación

tributaria, determinación del impuesto,

deducción del impuesto

12 Tributación Municipal

Principales tributos municipales:

Impuesto Predial, Impuesto al

Patrimonio Vehicular, Impuesto de

Alcabala, Impuesto de Promoción

Municipal.

13Contribuciones

Sociales

Régimen Contributivo de la Seguridad

Social, Sistema Nacional de

Pensiones-SNP, SPP, SCTR,

SENATI, SENCICO.

14Sociedades

Mercantiles

Ley 26887 - Ley General de

Sociedades.

S.A., SAA, SAC, SRL. El contrato

social, Acciones, Participaciones,

Estados Financieros y Aplicación de

Utilidades


15

Reorganización de

Sociedades

Transformación, Fusión y Escisión de

Sociedades mercantiles. Aspecto

Legal.16 - 17 Empresas

Individuales

DL. 21621 – Ley de la Empresa

Individual de Responsabilidad

Limitada – EIRL.



La Empresa Unipersonal.


19 EXAMEN FINAL



• Exploración y discusión de ideas previas

• Presentación de situaciones problema

• Investigación personal o grupal

• Esquema conceptual, exposición y diálogo

• Aplicación de lo aprendido a situaciones puntuales

• Formulación de conclusiones

• Presentación del informe individual o grupal

VII.- RECURSOS

Equipos: Proyector Multimedia, Retroproyector, Computadora.

Materiales: Separatas y libros de la especialidad

VIII.- EVALUACION

El sistema de evaluación es vigesimal (de 0 a 20), y la nota mínima aprobatoria

será de once (11), requiriéndose una asistencia mínima a clases de 70% para

tener derecho a ser evaluado.

La evaluación es permanente y el alumno deberá cumplir con todos los

trabajos, exposiciones, prácticas, controles de lectura y exámenes

programados

IX.- BIBLIOGRAFÍA

• Texto Único Ordenado del Código Tributario, aprobado mediante el DS. No.

135-99-EF. Normas Modificatorias y Complementarias.



• Texto Único Ordenado de la Ley del Impuesto General a las Ventas e

Impuesto Selectivo al Consumo, Decreto Legislativo No. 821, aprobado por el

DS. No. 055-99-EF y Normas modificatorias.

• Texto Único Ordenado de la Ley del Impuesto a la Renta, Decreto Legislativo

No.774, aprobado por DS. No.054-99-EF y normas modificatorias y

reglamentarias.

• Ley General de Sociedades, Ley No. 26887

• Ley de la Empresa Individual de Responsabilidad Limitada – EIRL., DL.

No.21621

• Manual Tributario, Estudio Caballero Bustamante, Edición 2005

• www.Sunat.gob.pe


http://www.Sunat.gob.pe/


SILABO DE MATEMATICA FINANCIERA I

I. DATOS GENERALES


1.2 Asignatura : Matemática Financiera I

1.3 Ciclo : II



1.6 Turno : Noche

II. SUMILLA

El desarrollo de la asignatura, permitirá a los alumnos conocer las diversas Técnicas

de estudio que utilizarán para ser aplicadas en las distintas operaciones financieras

tanto comerciales como bancarias.

La asignatura está ubicada en el área formativa. Desarrolla aspectos básicos del

Campo financiero que permite al futuro profesional el manejo de Herramientas para

el desarrollo de su actividad. Mejora su capacidad análisis para una rápida y efectiva

solución de problemas financieros.

III. COMPETENCIAS

• Conocer los diferentes métodos y procedimientos. sobre la base del interés y

descuento simple.

• Analizar y diferenciar las operaciones a descuento racional y comercial.

• Estudiar el método de capitalización a interés simple.

• Estudiar los métodos de amortización a interés y descuento simple.

• Aplicación de los diferentes gastos. así como el impuesto

• correspondiente que usan en las operaciones financieras sobre la base del

interés y descuento simple.

• Maneja adecuadamente las Tasas Nominales Efectivas y Reales en los

problemas financieros.

• Plantea ecuaciones de pago a interés y descuento compuesto, a problemas

concretos y los resuelve.

• Resuelve problemas de capitalización y amortización a interés y descuento

compuesto.



IV. CONTENIDOS


Nociones Fundamentales.

Razones y

propoporciones;

propiedades

Desarrollo de los fundamentos

básicos para efectuar cálculos

financieros

Muestra interés en la

aplicación de los

conceptos básicos de

las matemática al

ámbito financiero

Interés Simple; Monto,

capital, valor futuro;

Principal, capital inicial

Variación en la tasa de

interés

Calculo del interés simple,

Monto, capital inicial, tasa de

interés

Valora la importancia

de la capitalización a

interés simple.

Interés Compuesto:

Monto, capital inicial, tasa

de interés, numero de

periodos de capitalización,

ecuaciones de valor

equivalente

Cálculo y desarrollo de Interés

compuesto: Monto, capital inicial,

tasa de interés, numero de

periodos de capitalización.

Calculo del monto cuando varia

la tasa de interés

Valora la importancia

de la capitalización a

interés compuesto y la

diferencia de interés

simple

Descuento: Descuento

racional y descuento

bancario (Simple y

Compuesto). Descuento

Comercial.


financieras de descuento que

consiste en anticipar el pago de

títulos-valores generalmente

letras de cambio y pagares

Plantea ecuaciones de

pago a

problemas concretos y

los resuelve

Vencimiento medio y

común de capitales

Encontrar el tiempo de

vencimiento y el monto que

sustituya a varias letras o

compromisos de pago

Promueve grupos de

trabajo.

Tasas utilizadas en el

sistema financiero

Conocimiento y desarrollo de

tasas activas, pasivas,

nominales , efectivas y

equivalentes

Muestra interés en la

aplicación de

problemas

Financieros.



V. CALENDARIZACION

DE LOS CONTENIDOS


01 - 03Nociones

fundamentales

Razones y proporciones,

Definición; Propiedades

Practica Dirigida y

Grupal

04 - 06

I PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

Interés Simple

Monto, capital, valor futuro;

Principal, capital inicial

Variación de la tasa de interés

Practica Dirigida y

Grupal

07 - 09

Interés

Compuesto

Monto, capital inicial, tasa de

interés, numero de periodos de

capitalización

Calculo del monto cuando hay

variación en la tasa de interés

Practica Dirigida y

Grupal

10 EXAMEN PARCIAL

11 - 13Descuento

Descuento: Descuento racional

y descuento bancario (Simple y

Compuesto). Descuento

Comercial.

Practica Dirigida y

Grupal

14 - 15


Vencimiento

medio y común

de capitales

Calculo del vencimiento medio

de capitales.

Calculo del vencimiento común

de capitales

Practica Dirigida y

Grupal

16 - 17

Tasas utilizadas

en el sistema

financiero

Tasas activas, pasivas,

nominales , efectivas y

equivalentes

Practica Dirigida y

Grupal

18 EXPOSICION DE PROYECTOS19 EXAMEN FINAL20 EXAMEN DE SUBSANACION



VI. MODELOS METODOLOGICOS


exploración problematización, luego el alumno debe elaborar, organizar e

integrar la nueva información que se le proporcione, para posteriormente

aplicarlas en situaciones semejantes o diferentes. Se hará uso de técnicas de

trabajo individual, pares, grupos pequeños, discusión controversial etc.

VII. RECURSOS

Humanos:

• Profesor asignado al curso.

• Alumnos matriculados

Materiales y equipos:

• Aula de clases.

• Pizarra Acrílica.

• Plumón.

• Retroproyector de transparencias.

• Proyector multimedia

VIII. EVALUACION


cognoscitivo se considerara prácticas calificadas, trabajos grupales, examen

parcial y examen final. En el aspecto actitudinal se tomara en cuenta la

asistencia, puntualidad y sentido de responsabilidad del alumno.

IX. BIBLIOGRAFIA

• Ayres Frank, Matematica Financiera, México Mc Graw-Hill 1982

• Dávila Atencio Fernando, Matemática Financiera

• Garayar P. Gregorio, Matemática Financiera

• Mesias Levano Jorge, Manual de Matemática Financiera

• matemáticas-financieras.com

• www.aulafacil.com/curso Matemáticas Financieras

• www.mailxmail.com/curso/empresas/Matematica Financiera


http://www.mailxmail.com/curso/empresas/Matematica

http://www.aulafacil.com/curso


SÍLABO DE MATEMÁTICA II

I. DATOS GENERALES


1.2. Asignatura : Matemática II

1.3. Ciclo : II



1.6. Turno : Noche

II. SUMILLA

La matemática por su carácter científico-formativo es fundamentalmente teórico-

práctico, no sólo provee al estudiante de estos nuevos conocimientos y

experiencias que permitan el desarrollo de su capacidad de análisis, síntesis,

generalización y abstracción, sino también de elementos indispensables para

solución de problemas concretos de la vida diaria y su aplicación al campo

tecnológico, tal es así que no se limita al desarrollo de contenidos , sino que

pretende al cambio cualitativo del futuro profesional.

La asignatura comprende lo referido a una función, en cuanto a la definición,

dominio y rango, tipos y gráficos de funciones, hasta llegar a los conceptos y las

técnicas del cálculo diferencial de una forma clara y simple.

III. COMPETENCIAS

3.1 Elabora graficas de funciones, analizando el comportamiento y el tipo de

dependencia entre las variables, para así poder analizar y describir una

situación real, valorando su importancia y aplicación a otras asignaturas

3.2 Analiza el comportamiento de una función utilizando el cálculo diferencial

para sus diversas aplicaciones en otras materias

3.3 Interpreta, formula y resuelve problemas de contexto Matemático, utilizando

modelos y técnicas de cálculo al investigar y aplicar métodos apropiados

que involucran conjeturas demostraciones, generalizaciones utilizando

sistemas numéricos desarrollando comunicación y razonamiento.



IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS


Función; Definición

Dominio y rango

Reconoce cuando una relación

binaria es una función

Determina el dominio y rango de

una función

Muestra seguridad para

expresar ideas

matemáticas

Oralmente y por escrito

Función real de

variable real

Determina la dependencia de una

variable en función a otra y su

representación en un plano

cartesiano

Tiene iniciativa y

responsabilidad en el

trabajo en equipo.

Funciones Especiales

Función Lineal

Reconoce cuando una función es

de tipo lineal para su construcción

Demuestra confianza al

plantear y resolver

problemas

Función Constante

Función Identidad

Reconoce cuando una función

lineal es de tipo constante e

identidad para su construcción

Valora la importancia de

la función lineal

Función Valor Absoluto

Función Máximo Entero

Reconoce cuando una función

lineal es de tipo Valor absoluto y

Máximo entero para su

construcción

Demuestra interés


Trabaja en equipo

Función Raíz Cuadrada

Construye graficas de funciones

no lineales

Demuestra

perseverancia al hacer

estimaciones de cálculos

Función CuadráticaConstruye graficas de funciones

no lineales

seguridad al resolver las

representaciones

Limite de una funciónAplica el cálculo de límites como

introducción. al cálculo diferencial

Demuestra interés con el

Trabajo en equipo



Limites Laterales

Aplica el cálculo de límites como

introducción. al cálculo diferencial

Es flexible en resolver

problemas en más de

una forma

Limites Al Infinito

Interpreta el comportamiento de

una fracción cuando su

denominador crece infinitamente

utilizando limites

Participa activamente en

los

Trabajos de equipo

Continuidad de una

Función

Determina la continuidad o

discontinuidad de una función,

utilizando limites, para describir el

comportamiento de una función

Tiene confianza al

plantear argumentos

sencillos y válidos.

Derivada de una

Función

Efectúa el cálculo de la derivada

para su aplicación en diversos

ejercicios y problemas

Demuestra interés y

participa activamente en

el desarrollo de la clase

V. CALENDARIZACION

SEMANA TEMA TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJOS

01 FunciónRelación Binaria

Dominio y rango

02 - 03Función Real de

Variable Real

Dominio y Rango

Graficas

Practica Dirigida

y Grupal

04Funciones

EspecialesFunción Lineal

Practica Dirigida

y Grupal

05 - 06

I PRÁCTICA CALIFICADA

Funciones

Especiales

Función Identidad

Función Constante

Practica Dirigida

y Grupal

07 – 08Funciones

Especiales

Función Valor Absoluto y Máximo

Entero

Practica Dirigida

y Grupal



09Funciones

Especiales

Función Raíz Cuadrada

Función Cuadráticas

Practica Dirigida

y Grupal

10 EXAMEN PARCIAL

11-12Limite de una

función

Una noción intuitiva concepto de

limite de una función

Practica Dirigida

y Grupal

13Limite de una

funciónLimites Laterales

Practica Dirigida

y Grupal

14 - 15

Limite de una

funciónLimites al Infinito

Practica Dirigida

y Grupal

II PRÁCTICA CALIFICADA

Continuidad de

una FunciónDefinición Propiedades

Practica Dirigida

y Grupal

16Derivada de una

función

Definición ; Interpretación

geométrica

17Derivada de una

Función

Reglas de derivación;

Aplicaciones de la derivada

Practica Dirigida

y Grupal

18 SUSTENTACIÓN PROYECTOS

19 EXAMEN FINAL


V. ESTRATEGIA DE TRABAJO


exploración y racionalización de los ejercicios o casos, luego el alumno debe

elaborar, organizar e integrar la nueva información que se le proporcione, para

posteriormente aplicarlas en situaciones semejantes o diferentes. Se hará uso

de técnicas de trabajo individual, pares, grupos pequeños, discusión controversial

etc.

VII. RECURSOS



6.1 Humanos: Profesor asignado al curso. Alumnos matriculados

6.2 Materiales y equipos: Aula de clases, Pizarra Acrílica, Plumón,

Retroproyector de transparencias. Proyector multimedia

VIII. EVALUACION


cognoscitivo se considerara: prácticas dirigidas , prácticas calificadas, trabajos

grupales, examen parcial y examen final. En el aspecto actitudinal se tomara en

cuenta la asistencia, puntualidad, participación en clases, y presentación

personal y sentido de responsabilidad del alumno.

IX. BIBLIOGRAFÍA

• Venero B. “Análisis Matemático I y II “ . Ediciones Gemar

• Haser “Análisis Matemático” . Editorial Trillas

• Apóstol “Calculus”. Editorial Reverte

• Lois Leithold “El Calculo”

• Lexus. “La Biblia de las Matemáticas”. Edición 2002

• Quispe Pauyacc “Relaciones y Funciones” . Editorial Cuzcan 2005-11-28

• Lafonte. “Limites y Derivadas” . Colección Kano 1999



SILABO DE RELACIONES PÚBLICAS


1.1 Nombre de la Asignatura : Relaciones Públicas





1.6 Turno : Noche

II.- SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y tiene como finalidad

proporcionar al estudiante conocimientos, técnicas y métodos modernos a fin

de que el futuro profesional pueda crear y mantener una buena imagen de la

empresa ante la opinión pública.

La imagen de la organización se constituye en una herramienta fundamental en

logro de sus resultados tanto en el posicionamiento como en la participación del

mercado. Las Relaciones Públicas plantean la necesidad de interactuar con el

entorno como parte de un proceso de gerencia estratégica.

III.- COMPETENCIAS

Los alumnos al culminar la signatura y haber cumplido con todas las tareas

lectivas, programadas en forma satisfactoria estarán en capacidad de:

a) Comprender, interpretar y aplicar las teorías, doctrinas y conocimientos

de las Relaciones Publicas, en la organización, logrando mantener una

excelente imagen.

b) Conoce, formula y aplica, técnicas y procedimientos para planificar y

realizar las Relaciones Publicas que permitan a la empresa lograr una

total efectividad en el mercado.

c) Conoce, interpreta y aplica los principios, técnicas y procedimientos de

las Relaciones Públicas, con la finalidad de interrelacionar

efectivamente a la empresa con su entorno y con su medio interno de

tal forma que esta logro una alta participación sostenida en el mercado.



d) Conoce y aplica perfectamente las técnicas, medios e instrumentos,

formulando procedimientos de mantenimiento y control de las

Relaciones Humana dentro y fuera de la organización buscando

siempre un clima de pasividad y buen trato entre compañeros y la

sociedad.

IV.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS


Relaciones Públicas

Explica coherentemente con

buen criterio el significado y los

fines de las Relaciones Públicas.

Valora y reconoce la

importancia de la RRPP

para el desarrollo de la

organización.

Funciones básicas

de la administración

de las Relaciones

Públicas

Explica las funciones básicas e

importancia de las Relaciones

Públicas para el funcionamiento

de la empresa.

Muestra interés en el estudio

de los temas y la

investigación bibliográfica de

la materia.

La Unidad orgánica

de Relaciones

Públicas dentro de la

empresa.

Diseña y organiza una unidad

orgánica de Relaciones Públicas

en una empresa

Demuestra certeza, criterio y

confianza en el aprendizaje

y experimentación

La Comunicación en

la empresa

Distingue los procedimientos de

la comunicación, y utiliza los

instrumentos y medios de

comunicación escrita y oral.

Mantiene una actitud de

apertura y dialogo en el

trabajo en equipo.

El Publico

Define y explica las técnicas de

las Relaciones Públicas para

cada grupo de público.

Muestra una apertura al

diálogo y es cooperativo.



La Opinión Pública

Analiza y describe la formación

de opiniones y cómo como medir

la opinión pública.

Valora el trabajo en equipo

compartiendo sus

conocimientos.

El Proceso de


Explica las Fases fundamentales

del proceso de RRPP.Es proactivo influyendo

entusiasmo en los demás

La Planificación de

las Relaciones

Públicas

Describe la Estrategia y Táctica.

Explica las clases de

planificación.

Demuestra certeza, criterio y

confianza en el aprendizaje.

La Evaluación de la


Explica un caso práctico de

evaluación de la Relaciones

Públicas.

Reconoce y valora la

importancia de la evaluación

de las RRPP.

Desarrollo de un

programa planificado

Identifica y describe los

objetivos y el contenido de un

programa planificado.

Es puntual y valora su

esfuerzo

Las Relaciones

Humanas en la

Empresa

Describe el enfoque de la

Relaciones Humanas en el

empresa

Reconoce y valora la

importancia de las

relaciones humanas

Los Eventos de


Formula planes de organización

y ejecución de eventos de

RRPP.

Mantiene una actitud de

apertura y dialogo en el

trabajo en equipo.

La Dirección de


Explica las funciones básicas de

la Dirección de Relaciones

Públicas

Muestra una apertura al

diálogo y al trabajo en

equipo.

Las Relaciones

Públicas y la Calidad

Total

Describe y explica los Conceptos

y características básicas de la

gerencia de la calidad total de la

empresa.

Es proactivo y se anticipa

con criterio efectivo,

influyendo entusiasmo.

V.- CALENDARIZACION DEL SILABO




01 Relaciones Públicas

Definición, significado y fines.

Antecedentes históricos de las


02

Funciones básicas

de la administración

de las Relaciones

Públicas

Funciones básicas, características e

importancia de las Relaciones

Públicas para el funcionamiento de la

empresa.

Practica

Dirigida y

Grupal

03

La Unidad orgánica

de Relaciones

Públicas dentro de

la empresa.

Principios de organización, normas de

ubicación y funcionamiento de la

Unidad orgánica de Relaciones

Públicas dentro de la empresa o

institución

Trabajo

Parcial

04La Comunicación en

la empresa

La comunicación fines, ventajas y

tipos de medios de comunicación

Medios, funciones y técnicas de los

mensajes

Trabajo

Parcial

05El Publico

Definición y técnicas de las

Relaciones Públicas para cada grupo

de público.


06 La Opinión Pública

La formación de opiniones, cómo

medir la opinión pública, caso práctico

de encuesta

Practica

Dirigida y

Grupal

07El Proceso de


Fases fundamentales: Investigación

audición, planificación conclusiones,

comunicación y evaluación.

Trabajo

Parcial

08

La Planificación de

las Relaciones

Públicas

Estrategia y Táctica

Clases de planificación, lista de control

para la planificación.

Practica

Dirigida y

Grupal09 La Evaluación de la Desarrollo de un caso práctico de Practica



Relaciones Públicas evaluación de la Relaciones Públicas.Dirigida y

Grupal10 EXAMEN PARCIAL

11

Desarrollo de un

programa

planificado

Establecimiento de objetivos,

contenido de un programa, proyectos,

informes sobre actuaciones.

Practica

Dirigida y

Grupal

12

Las Relaciones

Humanas en la

Empresa

Enfoque de la Relaciones Humanas:

Relaciones Humanas, los problemas

humanos, objetivos, importancia

Trabajo

Parcial

13 -14

Los Eventos de


Definición de los eventos de

Relaciones Públicas, importancia,

característica tipos, organización y

desarrollo de los eventos de RP.

Practica

Dirigida y

Grupal


15La Dirección de


Funciones básicas de la Dirección de

Relaciones Públicas en una empresa.

Practica

Dirigida y

Grupal

16 -17

Las Relaciones

Públicas y la

Calidad Total

Conceptos y características básicas

del gerenciamiento de la calidad total

en las Relaciones Públicas de la

empresa

Trabajo

Final


19 EXAMEN FINAL





Exploración y discusión de ideas previas

Presentación de situaciones problema

Investigación personal o grupal

Esquema conceptual, exposición y diálogo

Aplicación de lo aprendido a situaciones puntuales

Formulación de conclusiones y Presentación de informes.

VII.- EVALUACION

El sistema de evaluación es vigesimal (de 0 a 20), y la nota mínima aprobatoria

será de once (11), requiriéndose una asistencia mínima a clases de 70% para

tener derecho a ser evaluado.

La evaluación es permanente y el alumno deberá cumplir con todos los

trabajos, exposiciones, prácticas, controles de lectura y exámenes

programados

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

Justo Avellaneda Relaciones Públicas

John E. Marsont Relaciones Públicas Modernas

Mc Graw-Hill, México 1981

Bertrand Canfield Relaciones Públicas: Principios, casos y

problemas

Mundi, Buenos Aires 1972

Lesly Philip Relaciones Pública

Martinez Roca S.A., Barcelona

Lozano, Fernando Manual práctico de Relaciones Públicas - Edita:

Revista internacional de comunicación y RRPP.

Stepherson, Wad Relaciones Públicas; Tercer Edición; Editorial la

Católica. Lima- Perú.



SILABO DE REDACCIÓN COMERCIAL

I. DATOS GENERALES:


1.2 Asignatura : Redacción Comercial





II. SUMILLA

La presente asignatura pertenece al área de Formación Profesional, está orientada

a la especialidad de Contabilidad.

El curso está centrado en los procesos de redacción de diversos documentos (carta,

solicitud, memorando, informe, oficio, circular, hoja de vida, constancia, certificado,

etc.) Comprende también la redacción de documentos utilizados en el ámbito

contable. Además, presenta una visión reflexiva de la normativa de nuestro idioma,

la sintaxis y el ordenamiento de las ideas para producir un texto eficaz.

Pretende que el alumno se acerque a la corrección idiomática que exige la

elaboración del texto, desarrollando secuencias lógicas de contenidos a comunicar y

sin apartarse de la creatividad, ingrediente necesario en la producción de textos.

III. COMPETENCIAS

1. Utiliza adecuadamente el significado de las palabras en el proceso de

redacción de textos para producir una comunicación coherente.

2. Produce textos escritos con adecuación, cohesión, coherencia y corrección,

valiéndose de la reflexión sobre las estructuras lingüísticas de su idioma y la

comunicación para mejorarlas.

3. Elabora diversos documentos requeridos en el campo comercial y

administrativo, ajustados a las exigencias técnicas pertinentes y respetando

las normas de redacción y puntuación.



IV. CONTENIDOS


Importancia de la

comunicación en la

empresa moderna

- Interpretar y comentar el

desarrollo del sílabo.

Leer comprensivamente

Valora la comunicación den

la empresa.

- El proceso de redacción

Etapas

Motivaciones

Características de la

redacción moderna.

Vocabulario técnico N° 1

- Define y comprende en

que consiste el proceso de

redacción.

Estructura de la

documentación

administrativa comercial

- Desarrolla una

clasificación de los textos

para explicar su función.

- Analiza las necesidades

de la documentación

administrativa y comercial.

Utiliza la corrección y

desarrolla sus documentos

en forma correcta

Determinan el valor social

de la corrección en los

documentos

Valora la documentación

como testimonio de una

acción formal.

Comunicación dentro de

la empresa

- El Memorando

- El informe. Partes. Modelo

El informe técnico

Vocabulario N° 2

Identifica las partes.

Reconoce y grafica los

tipos de formatos.

Confecciona Memorandos

e informes.

Documentos de uso

externo

- La carta comercial

- Partes. Clases y estilos

- Uso de la diéresis

- Homófonos b/v

- Identifica las partes y

estilos de una carta

comercial.

- Elabora cartas

comerciales de diversas

clases.



- El Oficio. Usos

- Partes de un oficio

- Siglas y abreviaturas.

Reglas de uso

- Identifica las partes de un

oficio y las grafica.

- Redacta oficios.

- El Certificado. Modelo

- La Constancia. Modelo

- Identifican la diferencia

entre Constancia y

certificado.

Documentos de uso

individual

La solicitud. Partes. Modelo

La Hoja de vida. Partes

- Elaboran una solicitud

pidiendo reserva de

matrícula.

- Redactan su hoja de vida.

Documentos propios del

área contable

El Contrato de locación de

servicios. Partes.

Contrato de Compra –

venta.

La Declaración Jurada.

Clases. Modelo

La Carta Poder. Partes

Vocabulario técnico.

- Identifican las partes de

un contrato.

Reconocen los tipos de

contratos.

El acta de Constitución

de la empresa.

El Acta de sesión

El Estatuto

La memoria de gestión

Identifican las partes y

esquemas de los

documentos contables.

Localizan las partes que

requieren una redacción

formal.V. CALENDARIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL SÍLABO




1

Introducción.

La Comunicación en la

empresa moderna.

Las relaciones laborales.

El clima laboral

La documentación

2

El Proceso de redacción

Estructura de la

documentación

administrativa -

comercial Redacción

El Texto. Etapas de la

redacción. Las ideas.

Características del lenguaje.

Características formales.

Desarrollan

esquemas

(en clase)

3 y 4Comunicación dentro de

la empresa

El Memorando. Modelos

El informe: ordinario y técnico.

Redactan

informes y

memorandos.

5 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

6 y 7Documentos de uso

externo

La Carta comercial

Mecánica de la carta

Tipos de cartas

Las notificaciones.

Redactan

cartas de

oferta y de

cobranza.

8 El Oficio

Uso . Partes. Modelo

Homofonía

Uso de diéresis

Vocabulario comercial

Elaboran un

oficio.

Ejercitan el

vocabulario.

9El Certificado y la

Constancia

Uso. Partes. Modelo y

diferencias.

Uso de abreviaturas y Siglas

comerciales.10 EXAMEN PARCIAL

11Documentos de uso

individual

La solicitud. Fundamento.

La Hoja de vida.Redactan

documentos.

12 Documentos propios del

área contable

El Contrato. Partes. Modelos

Contrato de Compra venta.

Contrato de locación de



servicios.

La Declaración Jurada.

La Carta Notarial

13 El Acta

Acta de sesión.

Características.

Acta de Constitución de la

empresa. Partes.

14 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

15 El Estatuto

Partes. Modelo

Vocabulario comercial.

Puntuación general.

16 y 17

La Memoria Concepto. Partes generales.

Presentan su

Carpeta de

trabajo y su

carpeta de

documentos18 SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS

19 EXAMEN FINAL


V. METODOLOGIA:

• Eminentemente participativa

5.1 De la Teoría

• Lectura previa de la información relacionada con la temática a estudiar.

• Exposición, diálogo y obtención de conclusiones.

• Uso de mapas conceptuales y otras formas de esquematización.

• Estrategias para lograr los conocimientos previos, como: lluvia de ideas,

torbellino, asociación libre, contar historias, etc.

5.2 De la Práctica

- Demostración

- Lectura oral expresiva de textos de interés profesional.

5.3 MATERIAL DIDACTICO



- Pizarra acrílica, plúmones

- Transparencias

- Separatas

- Antologías

- Retroproyector

- Multimedia

- Papelógrafos

- Internet

VI. EVALUACIÓN

1. 02 Evaluaciones (exámenes parciales)

2. Evaluación

Prácticas calificadas

Lectura de textos de interés profesional.

Vocabulario técnico

3. Evaluación final

VII. BIBLIOGRAFIA

1. Carneiro Figueroa, Miguel. Manual de Redacción Superior. Edit San Marcos.

2. Grupo editorial Océano. Gramática práctica, ortografía, sintaxis,

incorrecciones, dudas. Barcelona, ed. Océano, 1999.

3. Ortega Wenceslao. Redacción y Composición. Técnicas y Prácticas.

Colombia. Ed. Mc Graw Hill

4. Rojas, Demóstenes. Redacción Comercial estructurada. Colombia, ed. Mc

Graw Hill.

5. Diccionario de Términos Contables

6. Página Web de CONASEV


Silabus de contabilidad

Education

Transcript of Silabus de contabilidad