UNACH

SILABODE LA CATEDRA:

IMPACTO AMBIENTAL

DOCENTE: Dr. MsC.MARIO SALAZAR VALLEJO

SEPTIEMBRE 2013 - FEBRERO 2014

RIOBAMBA-ECUADOR

INSTITUCIÓN: UNACHNOMBRE DE LA CARRERA: INGENIERIA AGROINDUSTRIAL NOMBRE DE LA MATERIA: IMPACTO AMBIENTAL

DESCRIPCIÓN DEL CURSO La Evaluación de Impacto Ambiental uno de los principales instrumentos de la política para la Gestión Ambiental, pues permite identificar en forma anticipada los efectos positivos y negativos que los planes , programas y proyectos pueden generar sobre el ambiente, La Evaluación de Impacto Ambiental, posibilita llevar a cabo acciones prevista , cumpliendo al mismo tiempo con las regulaciones ambientales, que la sociedad se ha impuesto para Proteger el entorno y tener conocimiento para resolver problemas o mitigar en forma ética y responsable en la Ingeniería en Administración y Producción Industrial.

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

OBJETIVOS DEL CURSO

• Conocer los principios y conceptos básicos de Impacto Ambiental, útiles para desarrollar estudios y relaciones con las demás ciencias en el ambiente.

• Fomentar en los estudiantes el razonamiento y firmeza en sus conclusiones de estudios de Impacto Ambiental.

• Conocer y aplicar el impacto ambiental en estudios ambientales necesarios e indispensables.

• Fomentar bases para la gestión y auditorías ambientales.

PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1

METODOLOGÍA

EXPOSITIVO LECCION MAGISTRAL

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL), VIDEOS Y DEMOSTRACIONES EN LA PRACTICA

MATRIZ DE EVALUACIÓN

OBJ

ETIV

O D

E

APR

END

IZA

JE 1

CON

TEN

IDO

S

TÉCN

ICA

INST

RUM

ENTO

PON

DER

ACI

ÓN

DEF

INIR

INTE

RPRE

TAR

FORM

ULA

R

CALC

ULA

R

Conocer la Contaminación sus actividades desde un amplio espectro y como se encuentran en la naturaleza.

Introducción X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Definiciones de Impacto Ambiental

X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Contaminación de aire X PRUEBAS

PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Contaminación de agua X PRUEBAS

PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Contaminación de suelo X PRUEBAS

PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Contaminación de ruido

X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

25%

Contaminación de radiación X OBSERVACION

prueba escrita

25%

PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2

METODOLOGÍA

UNIDAD 2ECOLOGIA

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

2.1. Organización de los sistemas vivientes.2.2. Ecología. Introducción2.3. Medio Ambiente 2.4. Energía. Sustentable y no sustentable2.5. Evaluación Ecológica Rápida (EER)

8/5-8

• Reconoce, los sistemas de los seres vivos.

• Distingue el medio Ambiente y ecosistemas

• Distingue los tipos de energía

• Matriz de EER

Trabajos de los estudiantes en los que se

distingue, reconoce y demuestra que sabe

identificar el ambiente y la energía

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA INTRODUCCION A LA CIENCIA AMBIENTAL

Editorial EL Ateneo (P.W.FOSTER)

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Investigar científicamente, la Ecología y la relación con las demás ciencias

EXPOSITIVO LECCION MAGISTRAL

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL), DEMOSTRACIONES Y EXPERIENCIAS EN LA PRACTICA

MATRIZ DE EVALUACIÓN

OBJ

ETIV

O D

E

APR

END

IZA

JE 2

CON

TEN

IDO

S

TÉCN

ICA

INST

RUM

ENTO

PON

DER

ACI

ÓN

DEF

INIR

INTE

RPRE

TAR

FORM

ULA

R

CALC

ULA

R

Comprender la Ecología cuya influencia es característica del medio en general.

Organización de los sistemas vivientes.

X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

20%

Ecología. Introducción X PRUEBAS

PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

20%

Medio Ambiente X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

20%

Energía sustentable y no sustentable

X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

20%

Evaluación Ecológica Rápida. X PRUEBAS

PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

20%

UNIDAD 3ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

3.1. Generalidades de Estudio de Impacto Ambiental

3.2. Métodos científicos sugeridos

3.3. Impacto Ambiental en la provincia, Ecuador, América y el Mundo3.4.Métodos de evaluación de Impacto Ambiental3.5.Matriz de Impacto Ambiental (Leopold)

18/15-18

• Desarrolla el conocimiento de los estudios de Impacto Ambiental para base de la gestión ambiental

• Aplica métodos para evaluar los impactos ambientales mediante matrices

• Exposición grupal donde apliquen los conocimientos para la obtención de estudios de impacto ambientales

(Archivar las consultas grupales )

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA MANUAL DE EVALUACION DE IMPACTO

AMBIENTAL Larry W. Canter 2da Edición 1998. Impreso

en Madrid.INGENIERIA AMBIENTAL j Glynn Henry Gary

W.H. 2da Ed.1999. Impreso en México

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Investigar científicamente, las aplicaciones de los estudios de Impacto Ambiental , con criterio técnico para poder solucionar o

mitigar problemas

PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3

METODOLOGÍA

EXPOSITIVO LECCION MAGISTRAL

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL), DEMOSTRACIONES PRACTICAS

MATRIZ DE EVALUACIÓN

OBJ

ETIV

O D

E

APR

END

IZA

JE 3

CON

TEN

IDO

S

TÉCN

ICA

INST

RUM

ENTO

PON

DER

ACI

ÓN

DEF

INIR

INTE

RPRE

TAR

FORM

ULA

R

CALC

ULA

R

• Conocer y aplicar la influencia de los impactos en las matrices de evaluación

Generalidades de Estudio de Impacto Ambiental. X PRUEBAS

PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Métodos científicos sugeridos

X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

10%

Impacto Ambiental en la Provincia, Ecuador, América y el Mundo

X PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

15%

Métodos de evaluación de Impacto Ambiental

PRUEBAS PRUEBAS ORALES, ESCRITAS

15%

Matriz de Impacto Ambiental (Leopold)

X X OBSERVACION PRUEBAS escritas

25%

CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACION DEL PROFESIONALLa asignatura de Evaluación de Impacto Ambiental pertenece al Área de Ciencias Ambientales

contribuye como complemento para que el estudiante al término de su carrera sea un

profesional íntegro y proactivo, capaz de desenvolverse sin limitación alguna en la teoría y en la práctica durante el aprendizaje ya que mantiene una estrecha relación con todas y cada una de

las asignaturas, conllevando a formar estudiantes de calidad.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el

análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso• La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la

LOES• Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando

las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.• No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación

debidamente aprobada.

BIBLIOGRAFÍA

• Fundación Natura . Principales Problemas ambientales del Ecuador

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA • Stoker y Seayer 1990 CONTAMINACION DE AIRE Y AGUA• Fundación Natura US AID 1991. POTENCIAL IMPACTO AMBIENTAL DE LAS

INDUSTRIAS EN EL ECUADOR• Hewirt Robert y Gary Robinson Ed.PARANINFO 1999. Impreso en España-Español e

Inglés

• Comisión de Energía Atómica Quito-Ecuador LA RADIACION Y SUS PELIGROS

LECTURAS RECOMENDADAS • Artículos de Medio Ambiente e Impacto Ambienta lndexados• Revistas especializadas de contaminación ambiental

• Bibliotecas Virtuales

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

Dr. MsC. Mario Salazar Vallejo

FECHA Agosto del 2012